第一篇：足球场上的位置英文说法
守门员gk(goalkeeper)
清道夫sw(sweeper)(实况是cwp(cweeper))左边后卫lwb(left wing back)左后卫lb(left back)
左中后卫lcb(left center back)中后卫cb(center back)
右边后卫rwb(right wing back)右后卫rb(right back)
右中后卫rcb(right center back)攻击型后卫ab(attack back)
后腰cdm(center defence midfield,也可分为左后腰和右后腰lcdm和rcdm)左边中场lwm(left wing midfield)左中场lm(left midfield)
左中中场lcm(left center midfield)中中场cm(center midfield)
右边中场lwm(right wing midfield)右中场lm(right midfield)
右中中场lcm(rght center midfield)
攻击型中场即前腰cam(center attack midfield)(实况好象是omf(offence midfielder)),可分为左前腰和右前腰(lcam和rcam)左前锋lf(left forward)中前锋cf(center forward)右前锋rf(right forward)左中锋ls(left striker)中锋st(striker)
右中锋rs(right striker)
实况中中锋是cf,前锋是ss.在足球场上,中锋往往是一锤定音者(如维埃里),而前锋还要能做球(如德尔皮耶罗)
规律如下
中间用c表示
攻击性为a 防守型为d 边路为w 左边是l 右边是r 后卫是b 中场是m 前锋是f 中锋是s
在足球场上位置如下gk
cwp/sw
rwb rb rcb cb lcb lb lwb ab
rcdm cdm lcdm
rwm rm rcm cm lcm lm lwm rcam cam lcam rf cf lf rs st ls
第二篇：足球场上的科学
足球场上的科学
亲爱的同学，你喜欢足球吗？你知道足球课中有很多我们学过的科学知识吗？接下来就和老师一起研究足球课中的科学问题吧。
一.如图所示，在上体育课时小明将足球高高的踢了起来。
1.为了让足球运动起来，小明必须对足球_______；为了让足球更高，他可以对足球__________。
2.如图所示的情况下，此时足球_______（“受”或“不受”）重力。
【如果选择“受”请完成第3题，如果选择“不受”则不需要做】
3.请在图中标出足球的重力方向。
4.因为小明具有_______（“能量”或“力气”），他能把足球高高的踢起来。而运动的足球也具有________，并且足球运动的越快，____________。
5.足球落地之后能够弹起来，这是因为足球受到________才会弹起来的。
6.小明不小心将足球踢到了一根铁丝上，将足球扎破了，小明想到了足球在漏气的过程中，会对足球产生_______力，但是足球并没有运动起来，这是因为足球同时还受到______力的原因。
7.踢了一会儿足球后，小明发现自己的呼吸和心跳都变_____，这是因为运动时人体需要更多的______，同时要排出更多的________。但是他发现班里一些经常锻炼的同学呼吸和心跳不像他这样剧烈，这主要是因为这些同学的________大，所以他也要经常参加体育活动。
二.由于小明把足球踢的太高，落下来容易砸到别的同学，造成一定的伤害，所以王老师对他吹哨进行提醒。
1.像口哨这样正在发声的物体，我们称为________。口哨能发出声音是因为___________。
2.由于操场上太吵闹，小明没有听到哨声，继续做危险动作，所以王老师用更大的力气吹，这时哨声会变______。（“强”或“高”）
3.王老师在吹口哨的时候，是在__________（“吸气”或“呼气”），此时他的胸腔______（“扩张”或“收缩”），腹腔_________。
4.请写出王老师在吹口哨时，气体在王老师体内走过的路径：
_____________________________
口腔。
5.下课后，班主任赵老师对他进行教育。小明发现王老师和赵老师说话的声音是不一样的，王老师的声音比较低沉，赵老师的声音比较尖细，这是声音的______不同（“音量”或“音高”）。你能解释为什么两位老师的声音不一样吗？_____________________________________________________。
6.赵老师的声音通过______传到小明的耳朵中，引起______的振动，并在_________转换成神经信号，再传到大脑，小明就能感受到这些声音。
三.上了一天的课，小明很饿了。放学回到家时，妈妈已经做好了丰盛的晚餐。
红烧排骨
猪肉炒豆角
番茄炒蛋
米饭
1.你认为小明妈妈的晚餐搭配是否合理？________。
2.根据食物的来源，可以把这些食物分为_________食物和________食物。其中番茄炒蛋中的番茄位于“居民平衡膳食宝塔”中的第____层，鸡蛋位于第____层。
3.小明在吃米饭时，口腔中的_____、______、______一起参与了消化。并且他发现米饭在嘴巴里越嚼越甜，这主要是因为口腔中的______把米饭中的_________转变成了糖类的原因。
4.小明想到了科学课上学过的知识，他对妈妈说：“如果往米饭中滴加几滴碘酒，会看到米饭_______现象，这是因为米饭中含有________。”
5.小明在吃豆角时，需要用到牙齿中的______把豆角切断，再用______慢慢咀嚼；而吃红烧排骨时，则需要借助_______把肉撕扯下来。
6.请写出小明吃饭时食物通过的路径：口腔
________________________________。其中食物会在_____中变成食糜，主要是在_______中被彻底消化吸收。
7.吃完晚餐后，妈妈又给小明拿来一瓶牛奶，这是因为牛奶中含有大量的______，它是人体肌肉、内脏、血液等的主要成分。
四、吃完晚餐后，追求苗条的小明妈妈想看看自己是不是又变重了。
1.小明拿来了如图所示的工具。它的名称是__________________。它是利用弹簧__________________的特征制成的。
2.这是专门测量力的大小的工具，上面的“N”表示的是力的单位—______，力还有另外一个单位—克力（gf），1N≈100gf，但是其实1N____100gf。（“＞”、“＜”）
3.该工具每一大格表示____N，每一小格表示_____N。
4.使用该工具时要先检查指针是否指在______刻度。
5.一个足球的重力大约是3.2N，请在图中画出指针的位置。
6.妈妈的质量是45千克，这个工具能测量妈妈的重力吗？为什么？
_______________________________________________________________________。
7.小明想自己制作一个测量力的工具，需要以下几个步骤：
①制定方案、②明确问题、③评估与改进、④实施方案
正确的顺序应该为__________________________。
参考答案：
一、1.用力；用更大的力
2.受
3.略
4.能量；能量；能量越大；
5.弹力；
6.足球漏气时，受到反冲力运动起来，由于喷气方向在不断变化，所以足球会转动
7.快；氧气；二氧化碳；肺活量
二、1.声源；空气振动
2.强
3.呼气；收缩；扩张
4.肺→支气管→气管
5.音高；因为两位老师声带的振动速度不同，王老师声带振动慢，声音低；赵老师声带振动快，声音高。
6.空气；鼓膜；耳蜗
三、1.合理
2.植物类；动物类；2；3
3.牙齿；舌头；唾液；唾液；淀粉
4.变蓝；淀粉
5.门齿；臼齿；犬齿
6.食道→胃小肠→大肠；胃；小肠
7.蛋白质
四、1.弹簧测力计；受力大、伸长长；
2.牛顿/牛；＞；
3.1；0.2
4.0
5.略
6.不能；45千克的力约等于450牛，超出量程。
7.②①④③
第三篇：职称的英文说法
（一）研究系统
研究员[正高] professor , professor +学科
副研究员[副高] associate professor;associate professor of 学科。助理研究员[中] research associate;研究实习员[初] research assistant.(二)大学教师系列
教授[正高] professor 副教授[副高] associate professor;associate professor of 学科。讲师[中] lecturer 助教[初] assistant(三)中等专业学校、技工学校教师系统 高级讲师[副高] senior lecturer;讲师[中] lecturer;助理讲师[初] assistant lecturer;教员[初] teacher;高级实习指导教师[副高]senior instructor;一级实习指导教师[中]first-grade instructor;二级实习指导教师[初]second-grade instructor;三级实习指导教师[初]third-grade instructor.(四)实验系列
高级实验师[高] senior lab master 实验师[中]lab master 助理实验师[初]assistant lab master 实验员[初]laboratory technician。(五)农业技术系列
高级农艺师[高]senior agronomist 农艺师[中]agronomist；
助理农艺师[初]assistant agronomist； 农业技术员[初]agricultural technician.(六)工程技术系列
教授级高级工程师[正高]professor of engineering；
高级工程师[副高]senior engineering或associate professor of engineering；
工程师[中]engineer；
助理工程师[初]assistant engineer；
技术员[初]technician(七)档案系列
研究馆员[正高]professor of archives science;副研究馆员[副高]associate professor of archives science;馆员[中]archivist;助理馆员[初]assistant archivist； 管理员[初]file clerk(八)会计系列
高级会计师[高]senior accountant； 会计师[中]accountant；
助理会计师[初]assistant accountant； 会计员[初]treasurer。(九)统计系列
高级统计师[高] senior statistician； 统计师[中]statistician；
助理统计师[初]assistant statistician； 统计员[初]statistical clerk。(十)律师系列
一级律师[正高]“律师”，在英美有多种叫法：比较通用的是lawyer；“一级律师”译first-grade lawyer；
二级律师[副高]second-grade lawyer； 三级律师[中]third-grade lawyer； 四级律师[初]fourth-grade lawyer； 律师助理[初]lawyer’s assistant(十一)图书资料系列
研究馆员[正高]professor of library science；
副研究馆员[副高] associate professor of library science;馆员[中]librarian;
助理馆员[初]library assistant；
管理员[初]clerk。
第四篇：结婚周年英文说法
结婚周年英文说法
Paper wedding 纸婚、布婚（结婚一周年)
Calico wedding 棉布婚（结婚两周年)
Straw wedding 稻草婚（结婚两周年)
Cotton wedding 棉婚（结婚两周年)
Muslin wedding 羊皮婚（结婚三周年)Leather wedding 皮革婚（结婚三周年)Silk wedding 丝婚（结婚四周年)
Wood wedding 木婚（结婚五周年)
Iron wedding 铁婚（结婚六周年)
Copper wedding 铜婚（结婚七周年)
Woolen wedding 毛婚（结婚七周年)
Electric appliance wedding 电器婚（结婚八周年)Pottery wedding 陶器婚（结婚九周年)Tin wedding 锡婚（结婚十周年)
Steel wedding 钢婚（结婚十一周年)
Linen wedding 麻纱婚（结婚十二周年)Lace wedding 花边婚（结婚十三周年)Ivory wedding 象牙婚（结婚十四周年)Crystal wedding 水晶婚（结婚十五周年)china wedding 搪瓷婚(结婚二十周年)
Silver wedding 银婚（结婚二十五周年）第一大典
Pearl wedding 珍珠婚（结婚三十周年)
Coral wedding 珊瑚婚（结婚三十五周年)
Jade wedding 碧玉婚（结婚三十五周年)
Ruby wedding 红宝石婚（结婚四十周年)
Sapphire wedding 蓝宝石婚（结婚四十五周年)
Golden wedding 金婚（结婚五十周年）第二大典
Emerale wedding 翠玉婚（结婚五十五周年)
Diamond wedding 钻石婚（结婚六十--七十五周年)
Another version:
结婚第1周年叫纸婚（意思是由一张纸印的结婚证订下了婚姻关系）Paper wedding
第2年棉婚（加厚了一点）Cotton wedding
第3年皮革婚（有韧性）Leather wedding
第4年丝婚（缠紧）Silk wedding
第5年木婚（硬了心）Wood wedding
第6年铁婚或糖婚（夫妻关系更牢更甜）Iron or Sugar candy wedding
第7年铜婚（关系坚不可摧）Copper wedding
第8年陶器婚 Pottery wedding
第9年柳婚 Willow wedding
第10年锡婚 Tin wedding
第11年钢婚 Steel wedding
第12年亚麻婚Linen wedding
第13年花边婚Lace wedding
第14年象牙婚 Ivory wedding
第15年水晶婚 Crystal wedding
以后每5年一个名称：
第20年瓷婚 China wedding
第25年银婚（银婚大典）Silver wedding（Silver Jubilee）
第30年珍珠婚（珍珠般可贵）Pearls wedding
第35年珊瑚婚 Coral wedding
第40年红宝石婚 Ruby wedding
第45年蓝宝石婚 Sapphire wedding
第50年金婚（是第二个大典）Golden wedding
第55年翡翠婚 Emerald wedding
第60年钻石婚（是夫妻一生中最大的庆典）Diamond wedding（Diamond Jubilee）
Please bear in mind that these can differ from country to
country;as far as I am concerned the following are general in the
UK.The 1stis The 2nd is The 3rd is , a bag or some gloves,The 4th is The 5th is The 6th is The 7th is The 8th is The 9th is 10th is ,If you have got this far you are bound to win.The 11th is
The 12th is
The 13th is , maybe a cloth for a tray,The 14th is Its better that way!
(Years 11-15 were kindly contributed by Polly & Mike Kelly)The 15th is The 20th , cups, plates and the rest,The 25th is
The 30th is The 35th is The 40th is, as red as red can be The 45th is-precious and blue The 50th is The 55th is-so green and so pure, The 60th-an achievement for sure.The 65th , and 70th PLATINUMThe last two which are reached by some The 75this
The 80th Or something suitable for the very old!
第五篇：足球场上的物理知识
足球场上的物理知识
绝妙的弧线球（也就是人们常说的香蕉球）：如果你经常观看足球比赛的话，一定见过罚前场直接任意球。这时候，通常是防守方五六个球员在球门前组成一道“人墙”，挡住进球路线。进攻方的主罚队员，起脚一记劲射，球绕过了“人墙”，眼看要偏离球门飞出，却又沿弧线拐过弯来直入球门，让守门员措手不及，眼睁睁地看着球进了大门。这就是颇为神奇的“香蕉球”。为什么足球会在空中沿弧线飞行呢？原来，罚“香蕉球”的时候，运动员并不是拔脚踢中足球的中心，而是稍稍偏向一侧，同时用脚背摩擦足球，使球在空气中前进的同时还不断地旋转。这时，一方面空气迎着球向后流动，另一方面，由于空气与球之间的摩擦，球周围的空气又会被带着一起旋转。这样，球一侧空气的流动速度加快，而另一侧空气的流动速度减慢。物理知识告诉我们：气体的流速越大，压强越小（伯努利方程）。由于足球两侧空气的流动速度不一样，它们对足球所产生的压强也不一样，于是，足球在空气压力的作用下，被迫向空气流速大的一侧转弯了。
最紧张的守门员扑点球：当守门员扑点球时，扑住球的成功与否与守门员的判断反应能力有关。因为点球的位置距离球门只有9．15米，射门时球速可以高达100千米/小时，这样球到球门所用时间大约为0．32秒，而人脑的反应时间大约为0．6秒。这样足球到球门所用的时间就会远远小于人脑的反应时间，所以守门员根本没有时间根据足球的运动路线做出相应的反应。因此能否扑住点球跟守门员对进球方向的预先判断直接有关。正是由于这种原因，我们在看点球大战时，有时会看到球明明是向球门左边飞去，而守门员却扑向球门右边。
运动员被绊倒时前趴：快速奔跑的运动员被对方运动员的脚或身体绊住时，都是向前倾倒。出现这种情况的原因是：人被绊前，人的上半身和下半身以相同的速度一起往前运动，人被绊时，人的下半身由于被绊住而停止了运动，而上身却由于惯性仍保持原来的运动状态继续向前，于是奔跑的运动员绊倒时会前趴。
神奇的疗伤──运动员受伤了喷雾疗伤：在足球比赛中，相互碰撞跌倒后，常看到运动员痛苦地用双手抱住腿，在地上翻滚。马上有医护人员迅速跑进场来，从药箱中取出一只瓶子，对着球员的伤痛处喷出一股白雾，一会儿伤员疼痛消失，马上就重新上场比赛了。这瓶中的药品是冷气雾镇痛剂，这是由氟氯甲烷配一些镇痛治伤药组成。这种药液喷到伤处迅速汽化成蒸汽，由于液体汽化时要吸收大量的热量，运动员受伤处温度将急剧下降，血管收缩神经麻木，起到了短时止痛的作用，再加上药物治疗作用，痛感就消失了，运动员就可以像没有受伤一样冲锋陷阵了。
你注意到守门员接球了吗？他是如何接的？当足球队员大力射门时，球速可以高达100千米/小时。这样大的速度可以赶上高速公路上的小轿车的速度，如果守门员用胸部来接球，那么胸部所受的力将高达1500牛左右；如果守门员用手来接球，手接球的力可以减少到500牛左右，这是由于通过手臂的运动使足球的制动距离延长3倍左右，使球速逐渐减小的缘故。
踢出的球在球场上滚动时总是越滚越慢，最后停下来。这是由于足球有惯性，踢出的足球要保持原来的运动状态，沿原来的运动方向继续滚动，但又受到了地面对足球的与运动方向相反的摩擦力，又由于力是改变运动状态的原因，这个阻力最终改变了足球的运动，使足球越滚越慢，最终停了下来。
你是否还注意到，踢高的足球在下落后，再也跳不到原来的高度，并且每次弹起的高度都会比上一次低？原来被踢到高处的足球具有一定的机械能，足球在下落过程中，由于足球和空气之间克服摩擦做功要损失一部分机械能；足球在碰撞地面时，发生形变也要损失一部分机械能，这样足球的机械能就会逐渐减小，所以足球弹起的高度就会越来越低。一，初期讨论：
问题一：足球运动的哪些行为与力学有关？
结论：1，足球在下落时受到地球吸引力;2，足球在改变运动方向时受到运动员的作用力；3，运动员对足球施加了作用力，使球由静止变为运动；4，球在草坪上运动时，受到草坪对它的摩擦力，所以球的滚动速度逐渐减小。
问题二：足球运动员的状态发生改变有那几种表现形式？
结论：三种，速度大小发生改变，速度方向发生改变，速度发生改变（包括大小和方向）。
问题三：足球场上的草是增大了摩擦还是减小了摩擦？
结论：因为草具有一定的高度，所以对足球会有一些阻碍的作用。
二，足球技术分析：
足球技术具有多样性和复杂性，鉴于我们目前所学的知识及老师的建议，我们特别选取了几种既基础而又具有研究价值的足球技术来分析。
（1），运球及运球过人 ①运球是指运动员在跑动中为了将球控制在自身范围内，用脚部进行的推拨球动作。采用此类方法突破防守队员时，称为运球过人。
运动技术包括跑和触两方面要素，两者的协调转换和有序交替，构成了运球动作过程。
运球过程中，运动员的重心变化大，为保证人体的平衡，要尽量缩短触球时间;在运球时，把握技术要素至为关键。
②影响运球和运球过人时球运行轨迹的因素：
脚内侧和脚背正面接触球的面积，相对比其他部位要大，因此，推推拨球时，容易掌握球运行的方向。
运球脚触球的作用力不通过球心时，球体产生旋转，当球刚离脚产生旋转时，速度很快。由于流体力学的原理，球上沿空气流速快，球下沿空气压力大，且需要克服地面摩擦力，球速很快减慢。运球时，往往为使球触离不太远，因而采用回旋触球法。当球产生侧转时，不仅球的速度有所减慢，而且球由直线运行变成弧线运行。运球时，往往为了改变球的运行方向而常采用侧旋触球法。（2）运动足球的沾滞性
阿迪达斯公司研制了一种被命名为“罗泰罗”的新式无接缝皮球，这种球的下沉速度很快，非非常适合擅长罚任意球的球员使用。再谢菲尔德大学所做的风洞实验中，科学家们发现这种球的表面更加光滑，周围的气流可以从湍流过渡到平稳，增大了下沉力，使球的飞行轨迹的弧度增加，加大了守门的难度。在这里，我们要注意无缝足球在空气中的滞后性，无缝足球比有缝足球的滞后性更强，下沉力更大。而关于这一点的论证，在高尔夫球中也是相同的道理。
有凹凸面的球，由由于周围空气的的不规则纠缠，反而会使乱流减小。因此，将球拉回的作用就会减弱，这样表面凹凸的球的下沉力弱，飞行的距离就比光滑的球多飞远2~3倍。
（3）“香蕉球”的探讨
①，何谓“香蕉球”？
观看足球比赛，会看到罚前场接任意球。常是防守方五六个球员在球门前组成一道“人墙”，挡住进球路线。进攻方的主罚队员，起脚一记劲射，球绕过了“人墙”眼看要偏离球门飞出，却又沿着弧线拐过弯来直入球门，这就是颇为神奇的“香蕉球”。
②，探讨，分析
我们知道当球在空中飞行时，若不但使它向前，而且使它不断旋转，由于空气具有一定的沾滞性，因此当球转动时，空气就与球面发生摩擦，旋转着的球就带动周围的空气一起转动。若球是沿水平方向向前运动，同时，作顺时针的旋转，则空气流动除了向后（对球而言）外，还被球旋转带动的空气环流层随之而在顺时针方向转动，两者方向一致;而在球的左方，平动速度（向后）与转动速度（向前）方向相反，因此其合速度大于球右方空气的速度。
根据流体学的伯努利定理，在速度较大的一侧的压强比速度较小一侧的压强为小，所以球右方的压强小于左方的压强。球所受的空气压力合力左右不等，总合力向右。结果，足球一面向前走，一面承受一个把它推向右的力，因而，造成了“香蕉球”。
总论：
本次课题研究既具有趣味性，也有相当的难度，我们的小组成员展现出可嘉的团结合作能力及其独特的思维能力。在研究课题过程中，我们发现在日常生活中也有大量的例子与足球的力学知识相关联，勾起了我们对生活物理的兴趣，激发了我们的学习热情。
点击咨询 