班主任案例：班主任应该做伯乐

第一篇：班主任案例：班主任应该做伯乐

班主任案例：班主任应该做赏识伯乐

赏识教育论说“好孩子是夸出来的”。先前我并没有多大感触，但今年，当我又接了一个班后，这种感触很大。我校处在城郊接合地，今年初一新生实属划片招生，生源可想而知。尽管接班之前，我对生源的情况也略有所了解，但因为自己刚刚带过一届较优秀的学生，心里的落差还是很大。开学的第一个周，我看见孩子们个个平普无奇，貌不出众，语不惊人，心底里的失落真的是油然而生，我甚至没有了规划班，管理班的激情。一周后的一个下午放学后，我们班的一个小女孩跟在我后边说：“老师，我听我们的小学老师说您是一位非常优秀的老师，但这段时间，我发现您好像并不喜欢我们。”“没有呀，我挺喜欢你们的……”我凭着做老师多年的经验，马上否定了这个孩子的判断，但我言不由衷的说法，让我自己感觉脸红。当天晚上我想了很多，既然生源已是改变不了的事实，我就应该想办法来改变我自己的看法，改变我自己的教学以及管理策略。于是，我做了一个重大决定：我必须全心全意地接受这些孩子，并以愉快的心情，饱满的热情与他们共同学习，共同生活，共同成长。我利用第二周班会课的时间，与同学们共同商讨组建了班委会。当需要选一名男同学进入学生会时，我傻眼了。说实话，班里的男同学真的没有一个一眼看上去就特别出众的，而学生会又不是一个普通的机构，不是随便任何一个同学都能进去，于是我没有急于定案。（励志 www.xiexiebang.com）还是晚上，我将班里的男生全部排查了一遍，我的思维定在了班里一个个子还算可以但瘦得如猴子一样的男孩身上，他叫杨立业，成绩年排322名。我想就他了，成绩且不说，其它方面不行也得行。将他报进学生会后，我的工作就是从他身上找同学们先前发现的以及没有发现的优点，利用这些优点千方百计赞赏他，抓住一切可能的机会在班里夸奖他，然后再正面引导他。功夫不负心人，一两周后，我发现杨立业有了很大的起色，听课状态非常好，无论是学习还是对班级的管理都特别有积极性，连他整个人都看上去像变了个样子似的，家长几次打电话来说孩子在家里也表现非常出色，再问德育处的老师，也表扬他工作认真、主动、积极，我为我的决定暗喜，于是我也用同样的办法去鼓励其他学生。转眼到了期中考试，没想到杨立业的成绩猛进，竟然闯进年级109名，我高兴的心情无法自已，可杨立业自己还宠辱不惊的样子，好像没什么大不了的，他坚定地说：“老师，下次我还要进步！”。从期中考试的成绩来看，我班不光杨立业同学进步了，班里的全体同学都有所进步。

这个结果给了我启示，我想只要我们班主任能有颗博爱之心，能海纳百川般地接受每一个孩子，无论他怎样地调皮，怎样地基础差，我们都能张开双臂拥抱他，不断地常识他，夸奖他，终有一天，他会有所成就，让我们刮目相看！

第二篇：班主任案例：班主任应该做赏识伯乐

班主任案例：班主任应该做赏识伯乐

这个结果给了我启示，我想只要我们班主任能有颗博爱之心，能海纳百川般地接受每一个孩子，无论他怎样地调皮，怎样地基础差，我们都能张开双臂拥抱他，不断地常识他，夸奖他，终有一天，他会有所成就，让我们刮目相看！

第三篇：新班主任第一周该做什么

新班主任第一周该做什么

新学期即将来临，又有一批教师怀着一份热情与激动加入班主任队伍中。常言道：“良好的开端是成功的一半”。作为新班主任，做好第一周的工作是非常重要的。

新班主任在第一周该做什么？

一、刻意收拾自己的形象——让学生喜欢你。

学生对老师的直观评价首先来源于教师的外在形象。一个仪表堂堂，风度翩翩的教师总是能赢得学生的青睐；相反一个拉里邋遢，不修便服的教师，既使是学富五车，也很难博得学生的垂青。教师的仪表在于端庄，从外在形象能看出他的内在气度。人的审美首先体现在视觉上，仪表能表现出一个人的性格与修养，得体的仪表会让学生对教师“一见钟情”，良好的第一面也奠定了相互了解的基础。

二、精心设计第一次讲话——让学生认识你。

教师的知识储备，语言表达能力及其思维往往是通过言语传递的。第一次讲话至关重要。教师可以向学生介绍自己，拉近师生间的距离；可以向学生谈自己的治班思路，达成师生的共鸣；可以向学生表明自己的工作态度，取得学生的信任。无论是恢谐幽默的语言，还是深情并茂的陈述，都是教师个人才智的一次展演，关系到学生对教师个人能力的认可与接受程度。

三、有意记住学生的名字——让学生佩服你。

每一位学生都渴望得到教师的关注。教师能在最短的时间内记住学生的姓名，会让学生感到惊讶，学生会认为教师时刻惦记着他们，从而对教师产生由衷的好感。

四、用心了解学生的特长——让学生感激你。

每一位学生都有与众不同之处，他们期盼着自己的特长能发挥出来，更期盼得到赏识，班主任可以通过第一次作业“介绍我自己”，了解学生的基本情况，有效发挥部分学生的特长，让他参与到班级管理中。（班主任

www.xiexiebang.com）成立班委会，暂时确定班干部及班内其他管理人员，让学生感受到教师对他们特长的肯定，从而心情愉悦地从事班级服务工作。

五、潜心制定班级公约——让学生欣赏你。

“没有规矩，不成方圆。”开学第一周，是一个新集体行为的养成阶段，教师要对学生进行入学常规教育，让学生知道哪些是自己该做的，哪些是不该做的。做为班级管理，教师首先要引导学生确定班训，这是班级的奋斗目标，是全体成员的努力方向。其次要制定班级公约，作为一种制度来约束班级成员的行为。班级公约的制定最好是由教师提思路，班委成员组织，学生来集体拟定。班级公约要有民主性、科学性、激励性。对违反公约的学生要有相应的惩戒措施。

六、坚持做事言行一致——让学生信任你。

开学初，师生间还在互相了解阶段，此时，教师言行举止一定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求学生按时到校，教师要守时检查，对学生承诺做到的，一定要做到，这是树立教师威信的阶段。学生将来能否去按照教师的管理思路去落实，很大程度上取绝于师生早期认识的可信度。

第四篇：班主任要善于做伯乐

班主任要善于做伯乐

说到伯乐，大家都能想起韩愈《马说》中的那句话：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”据说伯乐原名孙阳，是春秋中期郜国人，在秦国富国强兵中专事相马，立下了汗马功劳，得到秦穆公信赖，被封为“伯乐将军”，后来将毕生经验总结成为我国历史上第一部相马学著作——《伯乐相马经》。

班主任与学生也正如伯乐与千里马，班级里的千里马也是常有的，千里马的上进心也是很强的。只要是名副其实的千里马，总会在群马中突现出来。只要你用心去发现，每一个学生都有他的过人之处，几乎所有的学生都是千里马，都会为我们的班级建立汗马功劳，而只有真正的伯乐才会发现千里马。有的学生天生具有领导才能，有的学生常会给老师提出有价值的建议，有的学生做事情常会有奇思妙想，有的学生有自己独特的学习方法可以拿出来和大家分享，……。我们教师必须做有心人，必须仔细观察、及时发现、深入了解和用心研究每一个学生的特点和长处，力争做一个不常有的伯乐。如果我们不识千里马，“不以千里称也”，只是把它们当做拉磨的驴，使它们“只辱于奴隶人之手”，“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，还“执策而临之曰：‘天下无马！’”，那“虽有名马”，也只能“骈死于槽枥”之间了。

现如今，做伯乐不光要学会相马，还要学会驯马、驭马和医马才行。下面就结合自己的体会进行一些浅谈：

一、学会相马，慧眼识才

班干部队伍是班级的核心力量，在班集体的建设中起着不可忽视的作用。建立有凝聚力的班集体，既是每一位班主任不懈追求的目标，也是班主任借以对学生进行教育的手段。因此，班主任首先要善于做伯乐，要全方位、大范围、多层次地深入实际，调查研究，发现各位学生的特点，慧眼识才，知人善用，用其所长；要把那些思想觉悟高、能热心帮助他人、乐于为同学们服务、有一定的组织才能、在班级有威望并且愿意为班级做贡献的优秀学生请出来，让他们为班级工作献计献策，影响和控制班级形势，吸引全班同学共同完成各项具体任务。

二、学会驯马，适才适用

班主任在选拔、任用班干部后，要“放水养鱼”，培养他们迅速成长，还要对他们进行工作上的指导。首先要做的事就是明确分工，让恰当的人做恰当的事。然后，就可以把班级日常管理工作交给他们去做，培养他们自治、自理、自立的能力，发挥他们在班级管理中的主体作用。工作能放手的就放手，让学生自己管理自己，班主任只充当“导演”和“顾问”，只起主导作用，把主要精力放在了解情况、及时点拔和指导上。（班主任

www.xiexiebang.com）在工作实践中，班干部往往由于缺乏工作经验或工作方法不当而影响工作的顺利进展，此时，班主任应根据实际情况教给班干部工作方法。例如：怎样以身作则？如何找同学谈心？虚心听取同学们的意见，严于律已、宽以待人等。使他们掌握灵活有效的工作方法，增强他们的自信心，激励他们以满腔的热情投入到班级管理工作中去。

三、学会驭马，民主自律

放手让班干部做工作，并不是说班主任就可以不闻不问，任其所为。要把班级管理好，首先要管理好班干部。班级管理应该实行民主制度，每个学生都要严格自律。班集体内要建立监督机制，班干部应该接受全班学生的监督，在工作上还要接受班主任的指导和帮助。班主任既要鼓励班干部充分发挥他们的才干，又要把握班级管理方向，尊重全体学生的个性，千方百计地创造条件，让全体学生参与到班级管理中来，使他们人人都是班级主人，人人都有机会发表意见，人人都有机会展示自己的风采。教师与学生也要多方面交流沟通，要率先垂范，以诚相待，尊重学生的意见和建议，相信学生的智慧和道德标准，让学生在自律和互律中“学会做人、学会做事、学会生活、学会学习”。

四、学会医马，心理帮扶

班干部虽然是班级里的高级人才，但是他们毕竟是学生，他们在思维和能力上必然有一定的局限性和盲目性，在处理突发事件及其他事情的过程中，难免会产生各种问题，而一旦问题处理不了，他们的心里就会产生一定的挫折感。这种挫折感如果长期积累，既可摧垮班干部工作的自信心，又会使班级管理矛盾升级，导致班级工作无法开展，使班干部情绪低落，一蹶不振。这时，班主任要爱护和支持他们，要及时地对他们进行思想疏导、心理帮扶和工作方法的指导，要和他们进行交流沟通，帮助他们驱散心灵上的阴影，调动他们工作的积极性，鼓励他们大胆地工作。

另外，班主任也要像伯乐研究相马一样，不断学习和提高自己，使自己成为一个真正的伯乐。我相信，如果我们的班主任都能学会相马、驯马、驭马和医马，就能把自己的班级建设成为一个关系和谐、班风优良、具有共同奋斗目标的团结向上的阵容强大的千里马团队；我也相信我们的每一位班主任都能总结出自己的《伯乐相马经》来。

真能这样的话，班级管理就可以四两拨千斤，实现无为而治了。

第五篇：新开学初班主任应该做的几件事情

一、如何了解学生？

（1）制定学生情况调查表

作为一个班主任如何了解学生是一门学问。如何在最短的时间了解学生的心理动态，对于稳定班级，制定班级计划有重要的帮助作用。有些年段是统一制定调查表，有的是自己班级制定的。无论怎么说，通过学生情况调查表来了解学生不失为一个捷径。

（2）如何巧用学生情况调查表

学生情况调查表大部分都是用纸张的，而老师在学生情况汇总后也只是把纸张收集在一起存档，但是这存在着一些弊端。我觉得纸张固然可靠但是我们现在都是无纸化办公，我们有必要将学生情况调查表通过电子表的形式表现出来。这样做有几大好处：

A、可以随时查询学生的情况，节约大量的时间。

B、不易丢失

C、就算高二分班后，我们只要将所有学生的情况表汇总在一起，然后根据学生的新分班名单再分一次就可以了，不必每年都要求学生填写学生情况调查表。而且我们可以在学生情况调查表上写上学生的高一情况供下一年段班主任使用。

（3）如何从学生情况调查表看学生？

学生情况调查表可以看出学生的一些性格，比如在问学生的任职志愿的时候，有些学生写“不干”，有些学生写“随便”，有些学生写“依能力行事等”。这些不同的表达可以反映出不同的就职意愿。同时，有些学生写学生情况调查表很细心，有些学生毫不在意，乱涂乱写这些都是可以作为衡量学生的一个最初标准。所以应该多个心眼看学生情况调查表。

二、如何抓卫生工作？（责任落实到个体）

（1）日常值日工作：

值日工作不在于人多，而在于工作精；不在于数量而在于质量。我觉得值日工作在于要落实责任制，什么学生做什么工作要明确。

（2）卫生大扫除工作：

卫生大扫除也要落实责任制。一哄而上的大扫除结果只能是学生的互相推诿。我是按照地点来进行卫生工作的划分，谁先做好谁结束。

（3）日常卫生的保持工作

在卫生保持方面往往花费了班主任的很大精力，很多班主任往往抱怨学生纸张到处乱扔，特别是平行班，在卫生保持方面更是力不从心，我觉得卫生的保持宜疏不宜堵。班级就那么1、2个垃圾筒。学生的纸张往哪里放，每个学生都想自己的抽屉干干净净，结果只能牺牲班级的卫生角。首先推行了垃圾袋，班级统一购买挂物钩和垃圾袋，学生自己拿垃圾袋，垃圾袋满了，自己丢，经过一年的努力，班级的卫生保持良好，值日生的工作简单，减轻了学生的负担。在班级的后面设置了可回收的纸箱，学生把喝空的矿泉水放到里面，定期卖，卖掉的钱去买垃圾袋，实现卫生的良性循环。

三、如何抓班委建设

（1）班干部选择

基本上班干部的选择都要经历2个过程。一个是在班级初步成立初期，由班主任根据学生情况调查表的信息，选择拟定的人员。然后就要找这些学生个别交流，向他们了解任职意愿。然后等一个月之后，同学之间比较熟悉了再改选，这一次可以根据学生的半个学期表现来决定是投票还是直接任命。

（2）班委建设的几种模式

班委建设有2种模式，第一种是老式的班长、副班长、各个委员组成的班委。这种划分成员较少。还有一种是按部门划分的，比如纪检部、体育部、宣传部、学习部、生活卫生部。

（3）班委建设注意的问题

1、班委学生的任用首先考虑的是这个学生是否有责任心，成绩好不一定就能起到表率作用，不一定就有号召力。

2、有些老师喜欢用一些表现差的学生来管理班级，以期达到改变后进生的目的，但是，很多时候，这些学生由于自律性太差，他们不仅不能服众而且会起到负导向作用，从而影响到班级的长远发展。

3、有些班级的班委是临时指定的，人员不一定配齐，但是有些人员则必须先配好，比如说班长、纪律委员、课代表、卫生委员、生活委员。而且建议宣传部不能就一个或者两个宣传委员。我觉得宣传部最起码要5个人以上，学校关于黑板报的任务是非常重的。不仅有班刊还有团刊，所以我都是规划6个人，2人或者3人一组完成工作，减轻大家的负担。

四、班级精细化管理

一个班级需要“事事有人做，人人有事做”，那就要将班级的任务进行分配。我设置的职位有以下一些：纪检部：6人生活部：1人劳动部：1人课代表：9人体育委员：2人宣传部：6人请假负责人：1人课堂和晚自修纪律打分表：1人组织委员：1人将每天作业写在黑板上：1人小组长：4人年段配合：3人电教员：1人创作达标和百分制统计：1人

附：班干部选择参考建议：

1.学习能力强,成绩好,学习上肯帮助别人;班长和学习委员一定要学习成绩好。

2.有魄力,有工作能力;有工作经验,办事能力,领导才能,组织能力,管理能力.3.有一定的说话技巧和良好的口头表达能力.4.有上进心,细心,爱心, 有耐心,认真负责;值得大家信赖,吃苦耐劳.5.生活能力强,生活作风好,为人朴素,勤劳俭朴.6.有威望,服众,能带领全班一起向前.但不张狂傲慢,该凶时凶..7.要严于律己,以身作则.既要管好自己,也能管好别人.8.有集体荣誉感,主动关心帮助别人,不自私, 无私奉献精神.9.遇事冷静处理,头脑清楚,用最短的时间最好的方法解决突发事件.10.与大家融洽相处,灵活沟通,平易近人脾气好, 对人和蔼可亲.好的开头是成功的一半。开学初，有经验的班主任一定会为班级的各项工作上好“弦”，确定好要抓的主要工作和安排好各项工作的顺序，为班级工作的顺利开展唱好第一首曲子，从而第一时间在学生中树立办主任的威信，为以后班级工作的进一步开展打下良好基础。

做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是新学期班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，通过这项工作，班主任既能了解学生的到校情况，又能了解学生的家庭情况。对于没有到校的学生，班主任可以及时与学生家长沟通，了解学生的动向，避免因教师、家长、学生之间缺少沟通而造成耽误学习的情况。另一方面，班主任通过对学生的了解，能掌握对学生进行有针对性教育的第一手资料，有利于班务工作的顺利开展。

搞好第一次卫生大扫除，拉近与学生的距离。很多老师都认为，校园卫生大扫除是学生的事，班主任的工作是给学生分配劳动任务，监督并督促学生及时、认真完成任务。这种认识本事没有错，但他疏远了师生间的关系，使班主任有一种高高在上的感觉，不利于建立平等、和谐的师生关系。有经验的班主任知道这是一个进一步融洽师生关系的难得机会，因为在劳动中班主任可以与学生有更多的接触，可以进一步了解学生的假期轶事、生活习惯、个性品质、家庭情况等。在学生看来，他们会认为班主任平易近人，而这有利于树立班主任的威信。

开好第一次班会，塑造良好的第一印象。在第一次班会上班主任要对一学期的发展目标进行规划这是班主任的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。同时班主任好要利用第一次班会，为学生明确各个阶段的发展目标，切实解决各个阶段“是什么、为什么、怎么做”的问题；引导学生从思想深处对自我有一个深刻的认识，鼓励他们不断向各自的目标迈进。

选好班干部，发挥班干部的积极能动作用。在班级建设中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在选派办干部的过程中，要注意充分发扬民主。为真正选好班干部，班主任还要做好以下几个工作：第一，摸清学生的情况，对学生要全面了解，包括了解学生的家庭情况；曾从事的班级工作及工作能力；学习、思想情况等；第二，毛遂自荐，实行竞聘制，精品学生根据自身情况，在全体学生面前发表竞聘演讲，在班主任的指导下，由学生民主选举，有利于调动学生干部工作的主动性和责任感；第三，宽进严出，实行试用制，凡有兴趣当学生干部的，班主任都应该给他们机会，在工作中根据能力决定任免；第四，多鼓励，多培训，对班干部要多培养其信心和能力，经常培训他们怎样做才能当好班干部。这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。

搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。有的老师认为，学生过完假期刚到校，有一个适应期，需要打几天“闹台”。其实这种认识是错误的，如何在最短的时间内把学生的心收回到学校，收回到学习上，是衡量一个班主任组织能力大小的重要标尺。开学之际，工作头绪多，杂乱无章，且经过一个假期，有的学生难免行为散漫。为把学生的心及时收回，班主任要及时进行纪律检查，同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使