2014年葫芦岛市建昌县公开招聘教师考前复习资料

第一篇：2014年葫芦岛市建昌县公开招聘教师考前复习资料

一、单选选择题（从下面各题选项中选出一个最符合题意的答案，并将相应字母填入括号内。）

1.提出掌握学习教学法的学者是（）A斯金纳 B 罗杰斯 C布卢姆 D卡特尔

2.把动物和人类的学习过程定义为刺激与反应之间的联结，认为知识和技能的获得必需通过尝试-错误-再尝试这样一个心理过程的心理学家是（）A 弗莱明 B 桑代克 C 华生 D 马斯洛

3.人们在初学古典文学时困难大，毫无兴趣，但是为了需要不得不集中注意去学习，这时的注意是（）

A 有意注意 B 无意注意 C 外显注意 D 内隐注意

4.人在知觉过程中，知觉条件在一定范围发生变化时，知觉映象仍能保持不变，这种特性叫（）

A 知觉整体性 B 知觉选择性 C 知觉理解性 D知觉恒常性

5.对以往愉快事情的记忆，对受过惊吓的记忆，或曾经悔恨的记忆都属于（）A 运动记忆 B 行为记忆 C 形象记忆 D 情绪记忆

6.作家、艺术家进行艺术构思、塑造典型人物或艺术形象时，使用的是（）A 形象思维 B创造思维 C求异思维 D 逻辑思维 7.随大流、人云亦云违背了思维的（）A科学性 B 创造性

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C独立性 D 抽象性 8.狂喜、暴怒、恐惧、绝望都是（）A表情的表现 B 激情的表现 C自我的表现 D心境的表现

9.俗语说：“江上易改、本性难移”这个本性是指（）A性格 B爱好 C兴趣 D气质

10.个体从出生、成熟、衰老甚至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化是（）

A 生理发展 B心理发展 C 认知发展 D 均衡发展 11.学习动机的基础是（）A学习态度 B学习目标 C学习方法 D 学习需要

12.人际认知活动中，最近印象对人的评价起着重要作用，这是（）A近因效应 B 刻板效应 C光环效应 D首因效应

13.想考个好学校，又怕报名人太多、竞争太激烈而考不上的矛盾心理是（）A 双趋式冲突 B双重趋避式冲突 C趋避式冲突 D双避式冲突

14.汉字拼音的学习干扰英语中的48个音标的学习，这是（）A正迁移 B负迁移 C逆向迁移 D顺向迁移

15.虚构事实或捏造事实以隐瞒真相达成自己目的的行为是（）A攻击 B说谎 C泄密 D焦虑

16.个人行为无法达到目标或不符合道德标准时，为自己找一个借口解释，为自己行为辩解的行为方式称（）A合理化 B 升华

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C替代 D认同

17.许多人起哄的时候，平时文雅的学生粗鲁无礼，这种现象是（）A内化 B去个性化 C自我概念 D心理平衡

18.个人具备充当某种角色条件，承担和再现角色的过程与活动是（）A 角色扮演 B 角色失调 C 角色中断 D 角色不清

19.儿童心理发展必备的物质前提和基础是（）A遗传和生活环境 B遗传和生长环境 C遗传和生理发展 D 遗传和社会发展

20.对怀有戒心甚至敌对情绪，既不与他人交流思想感情，又对他人的不幸冷眼旁观，无动于衷，显得毫无同情心，这是（）A 冷漠心理的表现 B 痴迷心理的表现 C 逆反心理的表现 D 人性心理的表现 21.有人把（）比喻为“科学研究的前门”。A.访谈法 B.测验法 C.实验法 D.观察法

22.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起了一场教育改革运动。

A．人本主义 B．行为主义 C．认知心理学 D．信息论

23.跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是()A、同化 B、条件反射 C、顺应 D、无条件反射

24.广义的学习是指人类和动物在生活中凭经验而产生的行为或行为潜能的相对（）

A.升华 B.发挥 C.表现 D.持久变化

25.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观点建立起非人Tel:400-600-1817

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为的实质性联系”属于（）A.接受学习B.发展学习C.意义学习D.机械学习

26.直接影响活动效率,是活动顺序完成的个性心理特征是（）A.性格 B.气质 C.能力 D.兴趣

27.教师期望效应是由（）研究发现的。A 皮格马利翁 B 勒温 C 罗森塔尔 D 夸美纽斯

28.示范教学的三个基本特征：基本性、基础、范例。范例是针对（）A.教学内容 B.学生 C.教学活动 D.学生主体状况

29.知识是个体通过与环境互相作用后获得的（）A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆内容 D.信息及其相识 30.创造性思维核心是（）A.形象思维 B.聚合思维 C.直觉思维 D.发散思维

二、多选题

1.教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如（）

A.实物 B.文字

C.口头语言 D.图表 E.图像 2.教育心理学研究的基本原则有（）A．发展性原则 B．客观性原则

C．系统性原则 D．理论与实践相结合原则 E．教育性原则

3.数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）A 自上而下的迁移 B 自下而上的迁移

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C 正迁移 D 负迁移 E 水平迁移 4.鲁迅笔下的阿Q形象，属于（）的产物。A 幻想 B 有意想象

C 创造想象 D 再造想象 E 无意想象 5.表象的特征有（）

A矛盾性 B形象性

C概括性 D可操作性 E阶段性 6.属于智力因素的有（）

A.观察力 B.记忆力

C.想象力 D.思维力 E.注意力

7.按照心理学的研究，“鹤立鸡群”反映出的心理现象是（）A．感觉对比 B．无意注意

C．兴趣 D．注意的选择性 E.感觉后象 8.情绪的种类主要包括（）

A．激情 B．应激

C．态度 D．心境 E 快乐 9.吉尔福特的能力三维结构模型包括的维度有（）A．内容 B．操作

C．评估 D．产品 E.方式

三、判断题

1.提出学习“试误说”的学者是斯金纳。（）

2.压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。（）3.师生关系是学校关系中最基础的一种人际关系。（）4.情绪和情感都是人和动物具有的。（）

5.个体的人格是在先天禀赋基础上形成的，一般不受社会文化的影响。（）6.心理健康教育除了要面向全体学生，还要针对学生中存在的个别差异以及个别学生当中已经出现的各种心理行为问题进行心理辅导和心理咨询。（）7.刚入学的小学生突然表现出一种强烈的独立倾向，他们极力想争取在社会生活中的主动地位，他们往往对自己高估，事事却想自己做主。（）

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8.职业倦怠是现代职业病。（）9.儿童心理年龄有可变性和发展性。（）

10.学习风格的心理要素包括动机、认知和经验。（）

四、名词解释 1.发现学习2.道德意志 3.考试焦虑 4.创造性思维

五、案例分析

1.新学期李丽出任初一二班班主任，为了了解学生的学习心理，调动学生学习积极性，提高学习效率，李丽召开了一次座谈会，座谈的题目是：“你的学习动机是什么？”学生的回答是多种多样的。有的同学说：“我要像周恩来总理那样，为中华之崛起而读书。”我是为考上重点大学而学习；有的同学说：“我是为不辜负父母的期望而学习。”；有的同学说：“数学老师讲课有意思，我喜欢学习数学。”有的同学说：“我是为得到爸爸妈妈的奖励而学习。”有的同学说：“我不知道为什么学习。”面对多种多样的学习动机，李丽老师应该怎样做呢？ 2.日常生活中，“挫折”是一个常见词汇，而在心理学中，挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快的情绪反应。所谓心理承受力，又称挫折的耐受能力、挫折承受力，是指个体遇到压力时，能勇于接受现实压力的挑战，免于行为和心理失常的能力。中小学生遭遇来自各方面的压力而产生挫折在所难免，中小学生要具有良好的心理承受力，才能在学习生活中承受各种挫折，维持良好的心理，以适应生活从而健康的发展。作为教师，应如何提高学生的心理承受力？

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第二篇：2011年葫芦岛市直属事业单位公开招聘岗位

2011年葫芦岛市直属事业单位公开招聘岗位信息

为加快我市经济全面振兴，根据中共葫芦岛市委办公室、葫芦岛市人民政府办公室《关于印发〈葫芦岛市事业单位公开招聘人员暂行办法〉的通知》（葫委办发〔2011〕15号）和市委组织部、市人社局《关于印发〈葫芦岛市事业单位公开招聘人员实施细则〉的通知》（葫人社发〔2011〕50号）的有关要求，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，决定面向社会公开招聘葫芦岛市直属事业单位工作人员65名。

一、招聘条件

（一）具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法，品行端正，作风正派，遵纪守法，能够正常履行本岗位工作职责。

（二）年龄在18周岁以上、35周岁以下（1976年10月1日（含）至1993年9月30日（含）期间出生）；具有硕士及以上学历的全日制普通高校毕业研究生(非在职)年龄可放宽到40周岁以下（1971年10月1日（含）至1993年9月30日（含）期间出生）；特殊岗位要求具备相关工作经历的，可以放宽到45周岁（1966年10月1日（含）至1993年9月30日（含）期间出生）（以岗位要求为准）；

（三）葫芦岛市所属户籍或葫芦岛市生源；

（四）具有本次招聘简章中招聘岗位所要求的资格条件；

（五）招聘岗位明确要求为应届毕业生的，报名人员应为2011年7月31前毕业的普通高校应届毕业生。国家统一招生的2009、2010届普通高校毕业生离校时和在择业期内未落实工作单位，其户口、档案、组织关系保留在原毕业学校，或保留在各级人才交流服务机构的毕业生，可按应届高校毕业生对待。

在读的非应届高校毕业生，曾因犯罪受过各类刑事处罚，有犯罪嫌疑尚未查清或正在接受纪律审查的，国家法律法规规定不得聘用的其他人员，均不得报名。报名人员不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。

二、招聘程序

（一）报名与资格审查

报名采取现场报名的方式，报名人员持本人身份证、户口薄、毕业证、学位证、报到证（仅限全日制普通高校毕业生提供）原件及复印件，近期一寸同版免冠照片3张，填写《葫芦岛市事业单位公开招聘人员报名登记表》，经审查合格后，办理相关手续，领取笔试准考证。报名人员只能选择一个单位中的一个岗位进行报名。

1、报名时间

2011年10月24日——2011年10月28日。

2、报名地点

市人力资源和社会保障局人才中心（新区劳动大厦左裙楼二楼）报考人员本人必须亲自到现场办理报名手续，不得委托他人。在规定的报名时间内，报名人数与招聘计划数比例达不到3：1的，将相应减少该岗位招聘人数，或取消该岗位招聘计划。

3、报名费用

每位考生收取报名费100元。享受国家最低保障金的城镇家庭考生，凭家庭所在地的县（市、区）民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证复印件；农村绝对贫困家庭考生，凭家庭所在地的县（市、区）扶贫部门出具的特困证明及特困家庭基本情况档案卡复印件，到市人事考试部门进行审核确认，办理减免考务费手续。

（二）笔试

1、笔试内容

笔试内容为职业能力测试及公共基础知识。其中，职业能力测试与公共基础知识各占50%，满分为100分。

2、笔试时间和地点

笔试时间:2011年11月12日上午9︰00-11︰00 笔试地点：葫芦岛市第一中等职业技术专业学校（市广电大厦后身150米）

3、分数线确定及成绩查询

笔试阅卷结束后，由市委组织部、市人力资源和社会保障局根据成绩汇总分析确定最低合格分数线。

考生笔试成绩可通过葫芦岛人资源和社会保障网（www.xiexiebang.com）查询。

（三）面试

1、参加面试人选的确定

笔试最低合格分数线划定后，根据１:２的面试比例，依照笔试成绩从高分到低分的排序，确定参加面试的人选名单。报考护理岗位的工作人员，按招聘计划1：10的面试比例确定参加现场操作技能考试人选。最后一名面试人选的笔试成绩如出现并列者，同时参加面试。

2、面试的组织

本次公开招聘工作的面试由市委组织部、市人力资源和社会保障局负责组织。面试采取结构化面谈的方法，满分100分，合格分数线为60分。

报考护理岗位的工作人员以参加现场操作技能考试的方式代替面试。招聘岗位中有试讲要求的岗位，以试讲代替面试。

（四）体检考核

根据总成绩，按招聘计划1：1的比例确定体检和考核人选。总成绩并列者，依次按面试成绩、笔试成绩高者确定进入体检人选。笔试、面试成绩的权重比例各为50%。考生权重计分的公式为：总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%；报考护理岗位的工作人员笔试、面试成绩的权重比例分别为40%、60%。考生权重计分的公式为：总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%。笔试、面试及总成绩取小数点后两位。

体检工作参照《公务员录用体检通用标准（试行）》（国人部发[2005]1号）、《关于修订<公务员录用体检通用标准（试行）>及<公务员录用体检操作手册（试行）>的通知》（人社部发[2010]19号）、《公务员录用体检特殊标准（试行）》（人社部发[2010]82号）和国家有关政策规定组织实施。

考核工作由招聘部门按照有关规定组织实施。因体检、考核不合格或考生放弃出现的岗位空缺，按总成绩从高分到低分从面试合格人员中递补，递补仅限一次。公示期满后出现的岗位空缺，不再进行递补。

（五）公示

经体检、考核确定拟聘人选后，在葫芦岛市人力资源和社会保障网上向社会公示，公示期为7天。

（六）聘用

对经公示无异议或虽有反映但不影响聘用的人员，办理事业单位招聘工作人员聘用手续。对反映有影响聘用的问题并查有实据的，不予聘用；对反映的问题一时难以查实的，可暂缓聘用，待查清后再决定是否聘用。新聘用的工作人员，按规定实行试用期制度，试用期6个月（应届毕业生见习期一年）。试用（见习）期满合格的，正式聘用；不合格的，取消聘用。

三、纪律及相关要求

（一）纪律

参照中共中央组织部、人力资源和社会保障部制定的《公务员录用考试违纪违规行为处理办法（试行）》严肃纪律。考生应本着诚信承诺原则，在公开招聘中凡有弄虚作假等违纪行为者所造成的一切后果责任自负。

（二）相关要求

本次公开招聘要坚持原则，严格程序，照章办事，进一步增强公开招聘工作的公开性和透明度，落实报名人员对公开招聘工作的知情权、参与权和监督权。本次公开招聘中实行回避制度并全过程接受纪检监察部门和社会各界的监督。咨询电话：6660732 3113395 监督电话：3152753 3152728 附：2011年葫芦岛市直属事业单位公开招聘岗位信息表.zip

葫芦岛市委组织部 葫芦岛市人力资源和社会保障局 二〇一一年十月十七日

第三篇：关于葫芦岛市公开招聘社区矫正助理员的公告

关于葫芦岛市公开招聘社区矫正助理员的公告

为了贯彻落实党中央、国务院关于创新社会管理、深化司法体制改革的有关精神，更好地履行社区矫正工作新职能，解决基层司法行政工作人员力量不足等问题，按照“公开、公正、公平”的原则，采取面向社会、指标到所、定向报名、考试考核、择优录用的方式公开招聘128个社区矫正助理员（每个司法所一人）。

一、招聘名称、性质

1、岗位名称：社区矫正助理员

2、岗位性质：公共基层服务岗位

3、聘用性质：合同制

二、招聘社区矫正助理员职责

按照司法行政机关的业务要求，社区矫正助理员的主要职责是：协助乡镇、街道司法所所长开展社区矫正和刑释解教人员安置帮教等基层司法行政工作。主要包括对社区（村）服刑人员和刑释解教人员开展社会调查及接收、管理、教育，组织公益劳动、帮困扶助、解矫、安置帮教以及其它方面的基层司法行政工作等。

三、招聘对象及基本条件

（一）拥护中华人民共和国宪法，品行端正，作风正派，遵纪守法，没有前科劣迹（或国家法律法规有关不得聘用的情况），责任心强，并热心公益事业。

（二）年龄在22周岁以上、40周岁以下，有葫芦岛市本地区户籍。

（三）具有国家承认的全日制大专以上学历，具有一年以上社会实践经验。

（四）身体健康，没有性格、精神缺陷或其他不良癖好，能够正常履行本岗位工作职责。

（五）具有一定的组织协调、言语表达和文字写作能力；能熟练运用计算机，具有文字处理，制表、收发电子邮件等必备的计算机操作技能；具有实际工作所需要的其它方面技能。

（六）如果总成绩并列，具备以下条件之一者可优先录用：

1、所学专业为法学、教育学、心理学、社会学和劳教管理矫治类的。

2、在学校学习期间受校级表彰的优秀学生或优秀学生干部；在工作中有突出表现受市级以上表彰；在市级以上主要刊物上发表过优秀学术论文的。

3、在政法部门从事相关工作1年以上或具有一定相关工作经验的。

4、有心理咨询师证、律师证、法律服务工作者证以及其他相关资格证的。

四、招聘程序

1、报名

应聘者持本人身份证、毕业证书、户口本及上述材料的复印件各两份，近期免冠照片4张（2寸），填写《葫芦岛市公开招聘社区矫正助理员报名表》，到本人所在县（市）区司法局报名。报名时间为：2012年3月12日—2012年3月22日。

应聘者根据自身情况和《葫芦岛市司法所社区矫正公益岗位开发计划表》（附后）中各县（市）区招聘岗位职数，定向报名，报名时选择且只能选择应聘某一个乡镇（街道）的社区矫正助理员岗位。在报名结束后，报考名单将在“葫芦岛法律服务网”上公布，应聘者可以自公布报考情况之日起在一周内更改报考志愿，每名应聘者只有一次更改报考地区的机会。最后报名成功者名单同样在该网站上公布。

2、资格审查

由所在县（市）区司法局、人社局（劳动局）共同负责。

3、考试

考试分为笔试、面试。

（1）笔试内容包括：职业能力测试及公共基础知识；社区矫正工作方面的专业知识和与社区矫正工作相关的法律、法规；心理咨询方面知识。

笔试时间：2012年4月10日。具体要求和安排由市、县两级以公告形式通知。考生笔试成绩可通过葫芦岛人力资源和社会保障网（www.xiexiebang.com）查询。

（2）面试：面试工作由市、县二级司法局会同市城乡就业管理局共同组织实施。面试人数依据笔试成绩从高分到低分，按照实际招聘名额1：2的比例来确定。各县（市）区具体面试时间、地点在“葫芦岛法律服务网”上公布或向各地联系人了解。

4、体检与考核

根据笔试、面试综合成绩（即笔试成绩×40%+面试成绩×60%），按照实际招聘名额1：1的比例来确定体检和考核人选。体检地点为市中心医院二部。体检工作参照《公务员录用体检通用标准（试行）》（国人部发[2005]1号）、《关于修订<公务员录用体检通用标准（试行）>及<公务员录用体检操作手册（试行）>的通知》（人社部发[2010]19号）、《公务员录用体检特殊标准（试行）》（人社部发[2010]82号）和国家有关政策规定组织实施。

考核工作由市、县两级招聘部门按照有关规定组织实施。

在体检和考核过程中出现应聘者成绩并列，以具备招聘条件

（六）之一或面试成绩高者优先；如出现招聘人数未达标情况时，按照笔试和面试综合成绩由高分到低分的顺序，依次增补。

5、公示

经体检、考核确定拟聘人选后，在葫芦岛市人力资源和社会保障网（www.xiexiebang.com）上向社会公示，公示期为7天。

五、待遇和管理

1、被聘用的社区矫正助理员的工资待遇按《关于调整全市公益性岗位、公共就业服务岗位人员工资标准的通知》（葫人社发[2011]78号）文件执行，工资及社保补贴由各县（市）区在就业资金中列支。

2、社区矫正助理员一经聘用，签定一年期劳动合同，其中试用期为六个月，试用期间如发现不具备录用条件、有违法违纪等不良表现或不胜任工作的情况，经各县（市）区考核领导小组研究同意解聘。第二次签定劳动合同期限为3年。3年内除被录用为国家公务员外，严禁擅自脱离、更换工作，如违约将按照《劳动法》的有关规定处理。在岗位工作满三年后，如个人发生工作变动，应在离岗前1个月向县（市）区司法局提出申请，经市、县两级领导小组审批同意后方可解除合同。

3、对招聘的社区矫正助理员，实行考核制。由市、县两级司法局和人社局组成的考核小组，按照《考核办法》实行半年检查、年终考评，成绩突出者予以奖励，失职或不胜任本职工作者给予处分或辞退处理。

咨询电话：3110430、3152259

第四篇：心理教师招聘复习资料

心理教师招聘复习资料 【资源管理策略】主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、寻求支持策略等。元认知策略主要包括【计划策略、监控策略和自我调节策略】【元认知策略】是控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略 4 元认知策略包括【计划策略、监控策略和自我调节策略】 对于教师学习的指导在教学中学习大致可以从以下哪些方面进行【1.教而想2.教而学3.教而批4.教而评】 身体健康是心理健康的【基础】 心理健康的标准【不仅没有心理疾病或变态，而且在个人身体上、心理上以及社会行为上均能保持最高、最佳的状态。】 判断一个人心理是否健康的标准包括【生理、心理及社会行为三方面】教师的意志表现在【A有特殊性】情绪的内部调节来源于【个体内部】 情绪调节有几方面【1.具体情绪的调节2.唤醒水平的调节3.情绪成分的调节】 12 精加工策略主要方式【类比和记忆术】 教学技能的学习包括【1.言语表达能力2.教师课堂驾驭能力3.“三笔字”的书写能力4.教师的教学准备能力】 做笔记的要点【1.准确记录2.详略得当3.层次分明4.多留空白5.提高速度】 教师与同事交往要做到【要克服“文人相轻”的弱点；要把握竞争与合作的“度”；要增强集体意识】 在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类【1．出于包容的需要形成的人际关系2．出于控制的需要形成的人际关系3．出于感情的需要形成的人际关系】 17 受到挫折后，有的成人会像小孩一样又哭又闹，显得十分幼雅。这是心理挫折的行为表现中的【回归】 学校教师的工作行为及其行为挫折，与教师所处的哪些环境有着密切而直接的关系【自然环境、社会环境、学校组织环境】解决师生冲突的关键是【教师】 20 转移是【攻击性】防卫机制的方式 21 压抑是【逃避性】防卫机制的形式 逃避性防卫机制有以下形式【

1、压抑

2、否定

3、退回

4、潜抑】 经常性使用防卫机制，可能使个人【丧失解决问题的能力，妨碍个人潜能之发展。】 24 学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种【学校组织环境】 【气质】类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现淡漠退缩、悲观厌世。当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现【1.对抗2.侵犯行为3.回归4.淡漠、退缩5.焦虑6.厌世情绪】 培养人的适应能力的主要途径有【1.要健壮身体2.要充实知识的储备仓库3.加强基础能力，一般能力的培养4.学会利用工具并加强借具适应的能力5.多参加实践活动】 28 “善为子师”是教师在处理哪种家庭关系中应注意的问题【亲子关系】 健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题，夫妻平等表现在家庭生活的各个方面，特别集中表现为【权利和义务的平等】 【社会适应】是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。

教师争取得到领导支持的途径有【1.要尊重领导、相信领导。2.要努力工作，作出成绩。3.主动汇报，积极建议。】

教师与家长的关系是【合作】

人际关系建立的前提和基础是【认知】 34 教育中最重要的人际关系是【师生关系】

人与人之间因种种原因形成的友好、亲近和喜欢等心理现象被称为【人际吸引】 36 教师一边讲课，一边板书，一边观察学生，是注意的哪方面品质【注意的分配】 37 【性格】就是指人对现实的比较稳固的态度和与之相适应的行为方式。

表现为安静、稳重、沉默寡言，情绪不易外露的是【粘液质（安静型）】占优势的教师 39 教师的气质性格，在通常情况下，女性中的【抑郁质和粘液质】类型见多。40 父母对子女的教育应采取【和谐型的教养方式】

成功的婚姻应具备的条件是【

1、必须是两个身心成熟的个体。

2、两个人必须彼此相爱且成熟地生活。

3、婚姻关系是动态关系，两个人必须不断相互适应。

4、互相尊重、包容与沟通。

5、在婚前要有良好的心理准备，要坦诚相处，并学会接纳对方。

6、做出婚姻决定时，必须考虑两个人背景的相似性。】

【类比和记忆术】就是精加工的两种主要方式。

教学准备能力【⒈教师的备课；⒉教师的工作计划；⒊教师的工作总结；⒋教师与家长的沟通；⒌教师与学生的交流；⒍教学用具的准备。】

健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在，进而还指每个人在生理方面、心理方面以及【社会行为】方面能保持最佳、最高的状况。

因学生自身心理成熟水平和社会适应能力的相对滞后使理想与现实之间有着难以逾越的鸿沟,这时教师所扮演的角色常常是训教者的身份,师生之间由此爆发的冲突属于【自我意识发展过程中的矛盾】

对方在自己心目中所形成和确定的形象，我们称之为【人际形象】 47 笑面教育，笑面学生，笑对自己是教师的【人生态度】

教师的言传身教对学生的学习、品行的发展起着重要的作用，这体现教师的职业角色的哪一方面【行为示范者】

运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的【精加工策略】

教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学习内容【学科知识的学习】

第五篇：音乐教师招聘复习资料

音乐教师招聘复习资料

一、选择题（每题1.5分，共24分。

1、小字组a至小字一组d之间共包含几个半音？（）

A、五个B、四个C、三个D、二个

2、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。（）

A、p—mf—mpB、mp—p—mfC、mf—mp—pD、p—mp—mf3、音乐童话《龟兔赛跑》创作于60年代，它采用管弦乐的形式，加上简练的解说表现童话故事，深受孩子们的喜爱，其作者是：

A、丁善德B、徐仪C、史真荣D、段时俊

4、大二度转位后是：（）

A、大七度B、小二度C、大九度D、小七度

5、挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔?金特》第一组曲中的第一首是：（）

A、《在山妖的洞窟中》B、《阿尼特拉舞曲》

C、《奥赛之死》D、《晨景》

6、在乐谱中“ ”这个记号的意义是：（）

A、从头反复B、从此处开始反复 C、从记号处开始反复D、反复结束句

7、法国作曲家比才写作的《小步舞曲》（《阿莱城姑娘第二组曲》第三首），其演奏乐器属于：（）

A、铜管乐器B、木管乐器C、弓弦乐器D、打击乐器

8、《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲？（）

A、澳大利亚B、意大利C、波兰D、德国

9、《静夜思》是我国著名作曲家黎英海先生为大诗人（）的同名思乡抒情诗谱写的歌曲。

A、白居易B、李白C、王维D、骆宾王

10、原曲程云，彭修文改编的曲《阿细跳月》，是一首反映云南（）族人民幸福生活的乐曲。

A、苗族B、彝族C、土家族D、侗族

11、顿音记在音符上方，表示该音要唱（奏）得短促而有弹性，其形状为：（）

A、▲B、△C、▼D、▽

12、《唱支最美的歌》是一首什么拍子的歌曲？（）

A、3/8拍子B、6/8拍子C、2/4拍子D、4/4拍子

13、《太阳一出照四方》是一首流传于哪个省中部地区的小调？（）

A、四川B、贵州C、湖南D、江西

A、大七度B、小二度C、大九度D、小七度

二 判断题

9、《十面埋伏》是我国传统器乐作品中大型琵琶曲的优秀代表作。（）

10、舞剧《天鹅湖》第三幕中的《那不勒斯舞曲》，是以圆号为主奏乐器的。（）

11、德国作曲家莱昂?耶塞尔创作的《玩具兵进行曲》是一首充满儿童情趣的管弦乐曲。（）

12、手风琴独奏曲《我为祖国守大桥》是根据同名歌曲改编而成的。（）

13、《库尔班大叔喜洋洋》是一首具有浓郁西藏风格特点的少儿歌曲。（）

14、无伴奏合唱是只用人声演唱而不用乐器伴奏的音乐表演方式。（）

15、《凤阳花鼓》是流传于福建、广东等地的一种民间歌舞曲。（）

16、《我爱你，中国》是电影《海外赤子》中的插曲，深受广大群众喜爱。（）

17、《渔舟唱晚》是古筝家娄树华先生在30年代改编的扬琴独奏曲。（）

18、《法国民谣变奏曲》是奥地利杰出的音乐家莫扎特旅居巴黎时写作的钢琴曲。（）

19、湖南花鼓戏是流行于湖南各地小戏的总称，它是在民间歌舞的基础上发展起来的。（）

20、由彭修文、蔡惠泉编曲的民族管弦乐曲《丰收锣鼓》，是一首具有京韵大鼓风格特点的吹打乐曲。

三、写作题（16分）

（1）按要求构成音程（每题1分，共6分）

（2）以所给音为根音构成指定和弦（每题2.5分，共10分））（