温馨小餐桌招生简章大全

第一篇：温馨小餐桌招生简章大全

温馨小餐桌招生简章

各位学生家长：

你们好！

你还在为孩子因为上学路远，或者刮风下雨，来回不便而发愁吗？从现在起，你将不必再为此而担心了。为方便远路的同学，使学生免于在路上来回奔波，同时，你也不必为没时间接送孩子上学而发愁了。这样，将节省你及孩子的大量时间、精力，让孩子腾出更多的时间来学习。

本人特招收中午在学校吃一顿饭的学生，只要学校正常上课，中午都可以在学校吃。星期一、三、五加餐吃肉、并有一汤，主食有馒头稀饭或者米饭；

二、四每天中午一菜一汤，主食有馒头、面条。保证膳食合理搭配，营养均衡。绝对使你的孩子吃饱、吃好、吃得放心。中午吃过饭之后，便辅导学生学习，聘有专门辅导学生学习的老师。使你的孩子在方便的同时，还能够迅速提高成绩。即日起开始报名，每学期收费700元。望有意愿的家长，速速报名。

联系人：陆三秀 电话：***

第二篇：《小餐桌》教案

《小餐桌》教案

教学目标：

1、学生能用撕,摆,贴的办法体现餐桌上丰富的食品。

2、懂得蔬菜,水果的营养价格。

教学重难点 ：

教学重点: 学生能用撕,摆,贴的办法体现餐桌上丰富的食品。教学难点: 怎样开发学生理解水果,蔬菜的外形特性举行撕,摆,贴。

教学准备：

老师:猜谜图片,水果和蔬菜的模子教具等。学生:卡纸,彩色纸,双面胶。

教学过程：

1、游戏导入。

师:小朋友,你们喜欢猜谜语吗？生:喜欢。师:老师这里有一个谜语,我们一起来猜一猜好吗?生:好。

师:头戴绿帽子,身穿紫袍子，小小芝麻子,装满一肚子。(茄子)学生思考并回答.(老师出示茄子手撕画。)师:小朋友,你们在平常生存中还吃过什么蔬菜呢？你们喜爱吃蔬菜和水果吗？学生自由讨论。

2、了解蔬菜,水果的特性。

师:小朋友,本日咱们就来举行一个蔬菜水果大会餐的运动好吗 ？(出示蔬菜水果的模子。)生:好。

师:在这个运动中老师要求你们仔细察看水果和蔬菜的外形和颜色,然后把你们察看到的和自己身边的小朋友说一说吧!(同组的小朋友讨论。)师:适才老师看你们讨论得那么激烈,你能把你察看到的和大众一起分享吗？(请几个同学说一说。)

3、激励学生的兴趣。

师:小朋友们观察得可真仔细,老师为了奖励你们,想表演一个幻术给大众看看,老师拿出一张红纸问:你们看这是什么？学生回答。师:你们看老师把它形成了什么？学生回答。

师:老师是怎么变的呢 你们想学一学吗 好,老师请示你们也来变一变。(要求小朋友们仔细观察。)教师示范。(先拿出一张纸,再在纸的后背画上苹果的样子,再沿着线撕出苹果来,撕出来的苹果比第一个少了一个绿色的蒂,让学生斗讨论,感触色彩搭配的美。)

4、学生欣赏作品。

师:而今老师想请小朋友欣赏一些作品,看一看这些作品漂亮吗？(学生欣赏作品茄子、鱼、蛋糕、桃子、西瓜等,感触色彩搭配的美感。)师:老师用彩纸可以做成这么多好吃的小食品，相信小朋友必定也想变一变！

5、创立情境,引导学生创作。

师:你们的想象可真丰富呀!今天是小红妈妈的生日,小红想给妈妈好好的贺喜一下,然而她家的餐桌上什么也没有,小红正为这事烦恼呢 你们乐意帮帮他吗？学生讨论。

师:看来你们都是乐于助人的好孩童,那就让我们用自己的小手,为小红的妈妈准备一顿丰富的晚餐好吗？(学生动手创作,把做好的食品放进盘中。)

6、评价学生的作品。

师:小朋友,你们做的菜真富,而今我们就来评一评谁是好的小厨师!(学生点评:把贴纸贴在喜爱的作品上面。)(老师点评:针对好作品举行点评。)

第三篇：小餐桌大文明作文

小餐桌大文明作文

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的小餐桌大文明作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

民以食为天。中国是文明古国，有着悠久的'饮食文化。吃饭是社会生活的重要部分，餐桌文明是社会文明的重要体现，临沂有着深厚的文化底蕴，历来以礼示人，以文化人，更应从点滴中彰显她的文明形象。我们每位市民都应自觉做到传承“礼仪之邦”的美德，共同参加到文明餐桌行动中来。

改革开放30多年来，群众的腰包鼓起来了，但大多数人逐渐抛弃了节俭的传统美德。餐桌浪费是当下较为普遍的现象，大家只“爱面子”不“重实情”，点起菜来是只“讲排场”不“求健康”。有的人认为在吃饭上节约是丢面子，剩菜打包就是让人看笑话；有的人点起菜来是“贪得无厌”，所以总导致吃一半倒一半；有的人重排场，觉得高档餐馆、饭菜、烟酒等都是身份的象征，请客要是不大手笔就会让人觉得小气，所以总是可以看到一桌子山珍海味也仅是凑合几个人的口。

众所周知，粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。我们要倡导合理消费，绿色消费，理性消费，按需点菜，厉行节约，反对浪费，做到不剩饭不剩菜，吃不完打包。倡导文明用餐，自觉遵守公共道德规范，不肆意喧哗，不在禁烟场所吸烟，时刻注意他人的用餐感受；讲究用餐卫生，不带宠物进餐厅，不随意造成用餐环境污染；低碳环保，使用“公筷公勺”，杜绝使用一次性筷子；开车不喝酒，酒后不驾车。讲究科学饮食。树立科学的饮食养生新理念，改变吃饱、吃好等不良的饮食习惯，达成人和食物的和谐，从寻常食物中吃出健康和营养。

文明餐桌倡导的是一种科学、理性、健康的生活方式，积极行动起来，身体力行，从我做起，从现在做起，与文明握手、与陋习告别，将环保、低碳进行到底，让节俭用餐、安全用餐、卫生用餐在全社会风行。

第四篇：教学设计《小餐桌》

教学设计——《小餐桌》

教学目标：

1、认识瓜果、蔬菜外形的基本特征

2、尝试简单的色彩搭配。

3、尝试用撕、摆、贴的方法表现餐桌上丰盛的食品。

4、使学生眼脑手得到锻炼，培养学生的口语表达能力。

5、提醒学生垃圾不能乱扔、渗透环保教育。

教学重点：学生能用撕、摆、贴的办法体现餐桌上丰富的食品。教学难点：怎样开发学征题解水果、蔬菜的外形特征，尝试用不同的色彩搭配来表现瓜果、蔬菜的形状和颜色。

教学准备：老师：课件，各种颜色卡纸、纸盘、固体胶

学生：纸盘、各色卡纸、手工纸、皱纹纸、筷子、铅笔、剪刀、固体胶（双面胶）

教学过程：

1、激趣导入

师：同学们喜不喜欢看动画片呀？ 生：喜欢

师：今天老师给同学们带来了一部动画片（播放课件动画片视频），看的时候要认真观察故事中的画面，一会儿要回答问题哦！生：观看动画视频。

师：教师根据课件中图片提问：同学们看见光头强请客准备了这么丰盛的菜，你们发现这些菜的外形

特点，颜色了吗？谁来说说？ 生：学生举手回答

师：那我们生活中也有很多丰富的蔬菜、水果，我们一起来看一看（教师播放图片）。师：图片中有没有你吃过的蔬菜、水果。提问：把你们观察到的和身边的同学说一说。师：教师出示幻灯片想一想说一说老师读幻灯片中的题目

生：小组的同学讨论一会儿。

师：好，那个同学举手说一说，你看到的蔬菜、水果的外形特征和颜色。

生：学生举手回答（看见有我们平时吃过的菜、水果。它们的形状有方形的、圆形的、条形状的等，颜色有黄色的、红色的、绿色的，色彩可艳鲜了，色彩搭配漂亮）。

二、激励学生的兴趣，观察教师示范制作步骤

师：同学们今天观察可真仔细了，老师为了奖励你们，想表演一个魔术给你们看看，也要看仔细哦！教师拿出一张卡纸问：你们看这是什么？ 生：卡纸（师说；一张灰色的卡纸）师：看老师把它变成了什么？ 生：鱼

师：老师是怎么变的呢？你们想学吗？

生：想学

师：好，这次老师变慢一点，同学们可要仔细观察，待会儿你们也来变一变。

教师示范：先拿出一张灰色卡纸，再在纸上轻轻画出鱼的样子，再沿着线撕出鱼来（提示先撕面积大的），再用各种彩色卡纸撕出鱼的眼睛，在鱼的身上装饰一下，使颜色更加丰富。（提示再撕小的部分），用固体胶粘贴眼睛等。拿第一条鱼和第二条比一比，是不是第二条要漂亮点因为老师用彩色纸搭配了一下，让学生感触色彩搭配的美。

师：拿鱼在盘子里摆一摆，感觉色彩好看吗？用皱纹纸放在盘底，再放鱼，互补了一下颜色，是不是更漂亮了。生：是

师：同学们说撕纸好不好玩，有不有趣呀！老师放幻灯片，撕纸真有趣。

生：读撕纸真有趣

三、学生欣赏作品，感触色彩搭配产生的美，发挥想象力

师：今天老师想请同学们欣赏一些作品，看看这些作品美吗？

（老师抬着作品鱼、豌豆米、螃蟹、西瓜等，让学生欣赏，感触色彩搭配的美感）。

师：老师用彩色纸可以变成这么多好吃的食物，相信小朋友们也能变出色、香、味俱全的食品，同学们有没有

信心。生：有

四、创立情境，引导学生创作

师：我听说今天是乐乐妈妈的生日，乐乐想给妈妈好好的庆祝一下，可是她家的餐桌上什么都没有，乐乐为这事可愁啦！同学们愿意帮她吗？ 生：愿意

师：同学们都是乐于助人的好孩子，那就让我们用自己的巧手，为乐乐的妈妈准备一顿丰盛的晚餐好吗？ 生：好

师：课件出示制作步骤，教师带学生一起读制作步骤。师：（四个小组，每组8人），每个小组每人帮乐乐做一盘自己最喜欢，最想吃的食物，快快动手做一做。学生创作时，播放背景音乐（小声些）。

教师巡回指导（边指导边评价），并提醒学生不能乱扔垃圾，把垃圾扔进垃圾桶，要讲卫生、爱护我们的环境。

五、讨论交流

师：看学生作品完成差不多了

老师给同学们3分钟的时间讨论，每组选一个代表介绍你们组设计的食物（简单介绍制作食物的名称、色彩（有红、黄、绿、紫等颜色）、味道闻着香、吃起来更香、真是色香味俱全）。

师：学生边介绍边对作品进行点评

六、总结

同学们的手太巧了，帮乐乐做了这么多丰盛的晚餐，等她妈妈回来，给她一个惊喜。

七、下课

教师播放最后一张幻灯片goodbay。

第五篇：餐桌礼仪小故事

餐桌礼仪 引子

中华饮食源远流长，在中国这个泱泱大国，自古就有“民以食为天”的俗语，一日三餐，必不可少。通过食物，我们能够获得每日必需的能量，促进身体的成长。中国餐桌礼仪始于周公，经过千百年的演进，在悠久的餐桌历史上，渐渐形成了完善的餐桌礼仪，它代表了一种修养和礼貌，如果我们在平时不注意，就会闹出各种笑话。下面，就让明明带我们一起去看一看他在生活中遇到的各种事情吧！

明明赴宴

有一天，明明和爸爸妈妈应刘叔叔的邀请到饭店吃饭，明明非常高兴，因为他非常喜欢刘叔叔家的小弟弟，今天他就可以与叔叔家的小弟弟一起玩耍了。到达之后，明明就迫不及待地奔向弟弟而去。弟弟活泼可爱，看到明明就笑，手舞足蹈，明明玩的不亦乐乎，爸爸妈妈则与叔叔交谈甚欢。时间过得很快，到了吃饭的时间，大人们都起身准备就坐，明明转了一圈，发现正对着门的位置很好，视野开阔，于是就跑到了那个座位上坐着，妈妈看见了，就向明明招手让他过来 将那个位置空了出来，爸爸与叔叔相互谦让着，最后叔叔坐到了那个位置上去，而明明与爸爸妈妈则坐到了叔叔旁边。大家都就坐后，明明小声的问妈妈：“妈妈，为什么我不能坐在那个位置上？”妈妈告诉明明：因为那个位置叫上座，是要留给主人坐的。我们是客人，所以应该坐在主人旁边的座位上。如果有爷爷奶奶来了的话，我们也要让他们坐在上座。”“那明明你知道什么叫做上座吗？”妈妈接着问，明明摇了摇头，“上座就是指离门最远，面对门的位置。当我们准备上桌的时候，要先请主人坐到主座上，然后请比较重要的客人就坐，之后自己再坐下。这是一对别人的一种尊重，如果你在平时注意这些问题，大家都会觉得你是一个懂事有礼貌的好孩子。”明明点了点头，告诉妈妈“妈妈，我会记住的，要做一个懂礼貌的孩子”。

成绩优异的天天

妈妈要参加同事聚会，因为天天哥哥回来了，所以要带明明一起去吃饭。天天学习很勤奋，因此成绩非常好，现在已经是一名大学生。大家一提起天天都赞不绝口，把天天当做自己孩子的榜样，明明妈妈也经常在他面前谈起天天，因此明明很想看看天天哥哥是什么样子。还没到时间，明明就催着妈妈赶紧走，妈妈一边走还一边跟明明说要好好向天天学习。到了饭店，明明发现有好多小朋友，原来大家知道天天放假回家，都想带自己的孩子来见见天天，向他学习。到了吃饭时间，大家就坐后开始上菜，菜品漂亮而繁多，在餐盘上旋转着。明明看到了一盘最喜欢吃的鸡腿，就耐心的等待盘子转过来，当他拿起筷子准备夹菜的时候，就发现鸡腿毫无停留地被转走了，他暗暗地皱了一下眉头，抬头一看，原来是天天，只见他把那盘鸡腿转到了自己身边，直接就把盘子端了下去放在身边。再一看，他的身边已经摆满了好几盘菜，满满当当，而大家都还没怎么品尝。当天天把自己喜欢的东西都放到面前后，也没有和大家说一声，直接就吃了起来，狼吞虎咽，吧唧的声音一直不绝，本来热烈的气氛开始变得有些冷场而尴尬，大家默默地将饭吃完，各自打招呼就都散去。明明和妈妈与一个阿姨一起走，明明听到妈妈和阿姨谈起了天天，但他们都没再向以前那样带着羡慕去夸他，而是觉得这个孩子虽然成绩优异，但是在礼仪礼貌方面太欠缺，缺少对别人的尊重，让人笑话。

到了家之后，妈妈变得很沉默，不再对着明明唠叨，明明问妈妈：“妈妈，你怎么了？”妈妈说；“天天哥哥成绩好，本来我想带你去学习一下，但是没想到在待人处事方面他一点都不懂，闹了笑话。你觉得今天他的表现好吗？”明明说：“不好，我想吃的鸡腿都被他端了下去。”妈妈说：“所以啊，当我们在公共场合吃饭时，应该懂得一些礼仪，要学会尊重别人，关心他人。比如，吃饭时，我们应该先请客人、长者动筷子，然后自己再吃。而大家还没开动，天天哥哥就吃了起来，这是非常不礼貌的。第二，吃饭时不要出声，发出很大的吧唧声，这种做法非常的不好。另外，上菜时也应该注意，每当上来新菜时，我们应该先请长辈、客人或者他人先动筷子，等转到自己的面前时再吃，这是表示对他人的尊重；更不可以遇到自己喜欢吃的东西就把东西端下桌，直接放到自己的面前而不让别人吃了。所以明明，我们不能学天天哥哥那样，我们要做一个有礼貌的人。”

红红的生日Party 明明班的小红过生日，请了班级小朋友一起到她家去参加生日Party，大家玩玩闹闹一会就吃饭了，有红烧鸡块，牛肉，青菜炒香菇等，荤素搭配，大家吃的很开心。明明看到阿姨上了一碗番茄蛋花汤，他很喜欢喝汤，可在他要盛汤的时候，小胖就把自己的筷子伸了进去，将蛋花全部捞在自己的碗中，这碗蛋花汤再也没有人动筷子了，因为这个事情，大家都不太高兴。忽然，他看见了一盘红烧排骨，但是排骨离他比较远，于是他长驱直入地伸长胳膊去夹排骨，翻了满盘，选了一个他最满意的夹住，颤颤巍巍地缩回手，一个不小心没有夹稳便掉入其他菜中，汤汁溅到了乐乐身上，这件衣服是乐乐为了参加聚会刚买的，现在被油渍弄脏，让她非常伤心地大哭起来，大家都手忙脚乱地安慰起她来。一个好好地生日聚会，就这样留下了许多不愉快的回忆。

没礼貌的叔叔

中秋节到了，到处都是张灯结彩，大家都想与家人团圆。明明与爸爸妈妈也去爷爷家过节，奶奶听说孙子回来，一大早就开始张罗，做了一大桌的菜。正巧李叔叔来拜访爷爷，临近中午，爷爷便请他留下来吃饭。在爷爷的盛情挽留下，这个叔叔就留了下来了。一桌上菜品丰富，都是明明爱吃的，奶奶一个劲地给大家夹菜，用餐气氛其乐融融。忽然某一时间，可能是青菜不小心塞了牙，只见这个叔叔直接用手抠牙，将东西给抠了下来，看到这一幕大家都顿了顿，有一瞬间的不自然，但都又遮掩了过去。吃着吃着，李叔叔不只是因为什么被呛着了，对着桌子打了一个打喷嚏！大家感到很尴尬，都将伸出去的筷子收了回来，没有了胃口，只有李叔叔毫无查觉，依然继续吃着。李叔叔走后，明明对妈妈说：“妈妈，我不喜欢这个叔叔，他用手抠牙，之后又面向桌子打喷嚏，很不卫生，我都不想吃了。”妈妈对明明说：“所以啊，我们在吃饭的时候，一定要注意礼节。不然会给别人带来不便，也失了自我修养”。

结语

俗话说“无规矩不成方圆”，在日常的饮食中，我们应该时刻注意自己的行为举止，不断地进行注意和改正，培养良好的就餐习惯。只有养成好的习惯，才能得到一个愉快的就餐过程，只有大家都彬彬有礼，有礼貌，懂规矩，才能建立起良好的印象，巩固人际关系。所以，我们要从小做起，从小事做起，不断地培养自我，约束自我，成长为一个有礼貌的好孩子，好学生。我们在用餐时应该注意：

1、就坐时要请长辈先坐，作为客人要让主人或长辈上座，入座后姿式端正，脚踏在本人座位下，不可任意伸直，手肘不得靠桌缘，或将手放在邻座椅背上；

2、吃饭时要与人分享，夹菜时每次少一些，离自己远的菜就少吃一些，耐心等待盘子转到自己面前再夹菜，更不能长驱直入去夹离自己位置很远的菜；

3、用餐时须从容安静，不能急躁，要等他人动筷子后自己再吃，同时要关心他人，适时地与他人聊聊天，而不要只顾着自己，吃饭时不要出声，如果汤太热，可以等汤冷了之后再喝；

4、如果被菜塞了牙，要问服务员要牙签，绝对不能用手去抠牙，还要用餐巾或手挡住自己的嘴巴 ；

5、吃饭时应避免打嗝或者打喷嚏，如果无法忍住，则应该将脸背过去，或者用餐巾纸挡住，远离他人和饭桌，同时要说一声“真不好意思”、“对不起”、“请原谅”之类的话，以示歉意。

餐桌礼仪习惯，需要从小培养。希望我们同学在今后用餐的时候，要学会与人分享，尊重他人，时刻注意自我的行为举止，展现出作为新一代学生的面貌，做一个有礼貌、有素质、有教养的好孩子！