第一篇：人教版小学三年级下册英语第一单元试卷及答案
小学英语三年级下册单一元测试题 Unit 1 Welcome Back to School 学校 姓名 班级 评分
（时间：40分钟）Listening Part（50分）
一、听音，写出你所听到的大写或小写字母。（5分）
二、听音，选出句子中所含有的单词。（5分）
()1.A.for B.from C.friend()2.A.nine B.fine C.nice()3.A.go B.no C.oh()4.A.blue B.brown C.black()5.A.China B.Canada C.America
三、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画（12分），否则画。()（）（）（）（）()
四、听音，按照你所听到的顺序给下面的图标号。（12分）
()()()()()()
五、听音，根据你所听到的问句，选择正确答语。（8分）
()1.A.My name is Amy.B.Hello, Amy.C.I'm from China.()2.A.I'm from America.B.This is Mike.C.This is a boy.()3.A.Good morning!B.Good afternoon!C.Goodbye!
()4.A.That's right.B.No, thanks.C.Sure, here you are.六、听音，给下列句子标上正确的序号。（8分）
()I'm from Canada.()This is my friend, Tutu.()Nice to meet you.()Where are you from?
Writing Part（50分）
一、按字母表的顺序给下列字母标上正确的序号。（5分）
()()()()()
二、把相应的大小写字母连起来。（5分）
三、看图，将相对应的单词和图片连线。（12分）xk b1.c om
apple dog student Coke elephant girl
四、看图，选出合适的句子。（10分）
()1.A.I'm from China.B.I'm from Canada.C.I'm from America.()2.A.Goodbye, Mike!B.Hello, I'm Mike.C.A A A, say “OK”!()3.A.This is a ball.B.This is a balloon.C.Bounce the ball.()4.A.This is a girl.B.This is a boy.C.This is a teacher.()5.A.Act like a cat.B.Act like a duck.C.Act like a dog.1.2.3.4.5.五、根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。（8分）
()1.别人跟你说“I'm sorry.”你应该回答： A.Come in.B.Oh, no.C.It's OK.()2.你想说“我是从中国来的。”应该这么说： A.I'm China.B.I'm from China.C.My name is China.()3.你想提醒对方当心，应该说：
A.Look at me.B.Watch out.C.Thank you.()4.你想知道对方是哪里人，你可以问：
A.How are you? B.What's your name? C.Where are you from?()5.你想跟对方借东西来看一下，应该说：
A.May I have a look? B.Have some chicken.C.Can I have some chicken? 3
小学英语三年级下册单一元测试题
听力材料及答案
试卷名称:小学英语三年级下册第一单元测试题 小学英语三年级下册第一单元测试题听力考试现在开始
一、听音,写出你所听到的大写或小写字母。本题读两遍。◆1.Small letter e.◆2.Big letter D.◆3.Small letter b.◆4.Big letter A.◆5.Big letter C.二、听音,选出录音所读的单词。本题读两遍。◆1.This is my friend.◆2.Oh, it's nice.◆3.Let's go to school.◆4.Brown, brown, touch the ground.◆5.I'm from America.三、听音,判断下列各图是否与听到的内容一致,是的画笑脸,否则画哭脸。本题读两遍。
◆1.D D D, make a “D”.◆2.Look, this is a cat.◆3.How many pencils? Three.◆4.Draw a girl, a girl please.◆5.Show me A B C.◆6.This is a boy.四、听音,按照你所听到的顺序给下面的图标号。本题读两遍。◆1.Hello, I'm Amy.I'm from America.◆2.E E E, drink some tea.◆3.B B B, touch your knee.◆4.Smell the chicken.◆5.C C C, look and see.◆6.This is a duck.五、听音,根据你所听到的问句,选择正确答语。本题读两遍。◆1.What's your name? ◆2.Where are you from? ◆3.Good afternoon!◆4.Have some juice.六、听音,给下列句子标上正确的序号。本题读两遍。◆1.This is my friend, Tutu.◆2.Nice to meet you.◆3.Where are you from? ◆4.I'm from Canada.Key: Listening Part
一、e D b A C
二、C C A B C三、四、1 5 4 3 6 2
五、A A B Bxk b1.c om
六、4 1 2 3 Writing Part
一、3 5 1 2 4
二、（略）
三、（略）
四、A C B C C
五、D A B C
六、C B B C A
第二篇：PEP英语三年级下册第一单元试卷分析
小学英语三年级下册第一单元试卷分析
南陈完小
袁远
一、试卷命题特点
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。
二、试卷的分析
学生卷面书写较为工整，学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活。(一)、听力部分
听力测试一共六道题，分别为：
一、听录音写字母；
二、听音选择；
三、听音判断；
四、听音排顺序；
五、听音选择；
六、听音排序。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第二题，学生有的不能认真审题，理解判断能力较差。(二)、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现分述如下：
一、字母排序题。主要考查学生对26个字母的掌握水平。失分率较高，许多学生字母记忆不够牢固。
二、字母连线题。主要考察学生对26个大小写字母的掌握。
三、看图连线。主要考查学生对单词的掌握，失分率较低。
四、看图选择，主要考查学生对句子的意思的认识。失分率较高。
五、根据左栏的句子在右栏中选择合适的答句，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。
六、情景选择题，根据中文选择正确的句子，本题完成不错。
三、几点教学建议
1、平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
2、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
3、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
4、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
第三篇：第一单元试卷及答案
人教版五年级语文上册第一单元试卷及答案
姓名：
座号：
评分：
第一部分：基础知识积累与运用。
2、季爷爷告诉苗苗，21 世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（）
七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分）
（30 分）
1、一日无书，------------------------。
一、看拼音，写汉字。(6 分)wū yán
chōnɡ zú
bàn lǚ
yú lâ
bâi sònɡ
biān xiě
2、读书破万卷，-------。
（）（）（）（）（）
（）
二、辨别形近字，并组词（4 分）
婪（）焚（）尝（）偿（）
忧（）扰（）呕（）区（）
三、找出错别字画上“--”，改正后写在括号里。（4分）
1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（）（）
2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。
（）（）
四、把下面的词语补充完整。（6分）
（）盆大（）
牵（）挂（）
如（）如（）
（）（）不忘
（）不同
（）（）吞枣
五、选词填空。（4分）
鼓励 激励 继续 陆续
1、爸爸（）我努力学习，长大了为国争光。
2、他的英勇事迹永远（）着我们前进。
3、同学们（）来到操场上，等待文艺晚会的开始。
4、站累了，我就换条腿（）读书。
六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2 分）
1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。）
3、--------------，白首方悔读书迟。
4、书如药也，---------------------。
第二部分：阅读积累与运用。（30 分）
一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12 分）
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这 样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的 身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待 下
去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不
时望着街 心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：
“大些！再大些！” …… 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我总会想起国文老师鼓励 我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读
书长大的！”
1、在文中找出下列词的近义词。（4分）
躲藏（）光临（）勉励（）充分（）
2、这片段主要写了我是如何窃读的。（2分）
--------
3、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。（3分）
（------
4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的 理解。（3分）
------------------------
5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分）---------
二、阅读短文，回答下面问题。（18 分）
----------------的巴尔扎克
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。一次，他写一部小说已经（）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi
lèi）得实在（）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说： “我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就 1 小时。”朋友点头答应。一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī
jǐ）时间写 作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jué
jiào）吧。”于是，这位朋友没有（）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已 经（）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地 写起来。被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi
bèi）影，无奈地摇着头说： “你呀你，真是惜时如命啊！”
1、请把短文的题目补充完整。（2分）
2、从括号内选一个正确的读音画“√”。（4 分）
3、写出下列词语的近义词。（2分）
勤奋（）
拜访（）
4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（4分）
（1）继续
支持
耐心
延误（2）持续
支持
忍心
耽误（3）持续
坚持
信心
耽误（4）继续
坚持
忍心
延误
5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（2 分）
------
6、短文主要写了一件什么事？（3 分）
---------
7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3 分)---第三部分：习作。（40 分）
你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么收获？有什么读书方法？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于400字
人教版五年级语文上册第一单元试卷
姓名：
座号：
评分：
第一部分：基础知识积累与运用。
（30 分）
一、看拼音，写汉字。(6 分)wū yán
chōnɡ zú
bàn lǚ
yú lâ
bâi sònɡ biān xiě
（屋 檐）（充
足）（伴 侣）（娱乐）（背诵）
（编写）
二、辨别形近字，并组词（4 分）
婪（贪婪）焚（焚烧）尝（尝到）偿（赔偿）
忧（担忧）扰（打扰）呕（呕吐）区（区域）
三、找出错别字画上“--”，改正后写在括号里。（4分）
1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（毫）（豫）
2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。（珍）（遵）
四、把下面的词语补充完整。（6分）
（倾）盆大（雨）
牵（肠）挂（肚）
如（醉）如（痴）
（念）（念）不忘
（与
众）不同
（囫）（囵）吞枣
五、选词填空。（4分）
鼓励 激励 继续 陆续
1、爸爸（鼓励）我努力学习，长大了为国争光。
2、他的英勇事迹永远（激励）着我们前进。
3、同学们（陆续）来到操场上，等待文艺晚会的开始。
4、站累了，我就换条腿（继续）读书。
六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2 分）
1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。
2、季爷爷告诉苗苗，21 世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（╳）
七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分）
1、一日无书，百事荒芜。
2、读书破万卷，下笔如有神。
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
4、书如药也，善读之可以医愚。
第二部分：阅读积累与运用。（30 分）
一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12 分）
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这 样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的 身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待 下
去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不
时望着街 心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：
“大些！再大些！” …… 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我总会想起国文老师鼓励 我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读
书长大的！”
2、在文中找出下列词的近义词。（2分）
躲藏（隐藏）光临（光顾）勉励（鼓励）充分（充足）
2、这片段主要写了我是如何窃读的。（2分）
3、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。（2分）
作者在下雨天窃读的时候，感到非常高兴，因为她就有充足的理由呆下去。
4、（╳）联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的 理解。（2分）
“读书长大”是指身体的物质需求，“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育 身体，书籍哺育灵魂。一个知识与智慧不断成长的人，才是真正健康的人。
5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分）成语：废寝忘食 读书名言：书籍是人类进步的阶梯。
二、阅读短文，回答下面问题。（18 分）勤奋写作的巴尔扎克
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。一次，他写一部小说已经（）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi lèi√）得实在（）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说： “我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就 1 小时。”朋友点头答应。一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī√jǐ）时间写 作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jué√jiào）吧。”于是，这位朋友没有（）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已 经（）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地 写起来。被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi√bèi）影，无奈地摇着头说： “你呀你，真是惜时如命啊！”
1、请把短文的题目补充完整。（2分）
2、从括号内选一个正确的读音画“√”。（2 分）
3、写出下列词语的近义词。（2分）勤奋（勤劳）拜访（访问）
4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（4分）
（1）继续支持耐心延误（2）持续支持忍心耽误（3）持续坚持信心耽误√（4）继续坚持忍心延误
5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（2 分）
惜时如命，一丝时间也不耽误。
6、短文主要写了一件什么事？（3 分）
巴尔扎克一生都勤奋写作，一丝时间也不耽误。
7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3 分)中心句： 法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个 小时的文章。我的感受：他非常勤快，一天要写十几个小时的文章。第三部分：习作。（40 分）
你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么收获？有什么读书方法？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于400字
第四篇：三年级语文下册第二单元试卷及答案
三年级语文第二单元测试卷1 第一部分
基础积累与运用（40分）
一、我会看拼音，写词语。（8分）
cuì
niǎo
chân
shān
pí
láo
ōu
zhōu
（翠鸟）（衬衫）（疲劳）（欧洲）
táo
tuō
qīnɡ
cuì
páo
xiào
kuî
dà（逃脱）
（清脆）（咆哮）
（扩大）
二、比一比，再组词。（4分）
泛（广泛）淑（辣椒）竿（竹竿）载（载重）眨（眨眼）珠（珍珠）杆（旗杆）栽（栽树）
四、写出反义词。（6分）
清——（浊）廉——（贪）
罚——（奖）
善——（恶）掠——（给）
懒——（勤）
五、选词填空。（5分）
灵活
灵巧
机灵
灵敏
1、尽管小鱼很（机灵），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
2、姐姐心思（灵巧），经常做些精致的小玩意送给我。
3、我家的小狗的嗅觉十分（灵敏）。４、翠鸟有一双透亮（灵活）的眼睛。
六、在（）里填上合适的词语。（4分）
清脆的（）
各式各样的（）
修建（）峭的（）
五彩缤纷的（）
保护（）
七、按要求完成下列句子。（4分）
1、一棵高大的橡树挺立在路旁。（变成比喻句）
：
2、北风刮着。（扩句）
：
3、咆哮的洪水卷走了小村庄。（变成把和被字句）
：
：
八、把下列的诗句补充完整。（7分）
1、池上碧苔
，叶底黄鹂。
2、万壑树参天。
3、穿花硖碟
，蜻蜓。
4、飞白鹭，转黄鹂。
第二部分
阅读积累与运用（30分）
陡
（一）阅读《翠鸟》片段，回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、这一段写了翠鸟羽毛是橄榄色的，眼睛是透亮灵活的，嘴巴是又尖又长的。
2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“
”画出具体的句子。（3分）
3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作头巾，背上的羽毛比作外衣，把腹部的羽毛比作赤褐色的衬衫。（3分）
4、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。（3分）
把这段话中表示颜色的词语分别下来。
（二）阅读《青蛙》片段，回答问题。（15分）
（青蛙喜欢吃昆虫、苍蝇、白蛉、蚱蜢，它都爱吃。）它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tâ shū（特殊），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。【只要】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【都】能分辨qīnɡ chǔ（清楚），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【如果】停住不飞，它【就】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）
2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3分）
3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（敏锐）——（迟钝）
（死）——（活）
4、将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）如果„„.就„„
只要„„都„„.5、青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“
”在文中画出相应的句子。（2分）
6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“ √ ”，错的画“×”。（１）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（×）（２）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（×）
（３）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（√）
第三部分
习作（３０分）
这次习作以“我是环保小卫士”为题，可以写捡垃圾袋，为草地浇水，除草，清除小广告，制止噪音污染„„要求写一件事，把重点部分写具体
我是环保小卫士
三年级语文下册第二单元测验
2一、我会看拼音，写词语。（10分）
shū
shì
chân
shān
ōu
zhōu
lu
ǒ
loù
zhàn
lán
（舒适）（衬衫）（欧洲）（裸露）（湛蓝）
lí
mínɡ
zhîu
jiànɡ
sì
yǎnɡ chuǎi qì
yú
wēng(黎明)(骤降)()
（喘气）(渔翁)
二、比一比，再组词。（8分）
瑞（瑞士）
殊（特殊）眨（眨眼）秆（苇秆）
喘（喘气）珠（珍珠）泛（广泛）
杆（旗杆）
饲（饲养）
砍（砍树）
壁（石壁）
载（载重）词（词语）
吹（吹气）
碧（碧绿）
栽（栽树）
三、写出下列词的反义词。（4分）
清－（浊）
廉－（贪）（功）－罪
（正）－偏 罚－（奖）
劣－（优）（善）－恶
（勤）－懒
四、在（）里填上合适的词语。（6分）
清新的（空气）
郁郁葱葱的（森林）
修建（）
陡峭的（）
五彩缤纷的（）保护（）
五、把下列的诗句补充完整。（7分）
1、池上碧苔
，叶底黄鹂。
2、万壑树参天。
3、穿花蛱蝶
，款款飞。
4、飞白鹭，啭黄鹂。
六、按要求完成下列句子。（2分）
1、一棵高大的橡树挺立在路旁。变成打比方句子：
2、雪花飘落下来。扩句：
七、阅读下列短文，回答问题。
（一）、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、这一段写了翠鸟羽毛是
，眼睛是
，嘴巴是。
2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“
”画出具体的句子。（3分）
3、这段话中有三个打比方句子，分别把头上的羽毛比作，背上的羽毛比作，把
比作赤褐色的衬衫。（3分）
4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（2分）
（二）、青蛙喜欢吃昆虫
苍蝇
白蛉
蚱蜢
它都爱吃
它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是很奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tâ shū（），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝（dùn）。【
】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【
】能分辨qīnɡ chǔ（），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【
】停住不飞，它【
】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）
2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（2分）
3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）
（）——（）
（）——（）
4、将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）如果„„.就„„
只要„„都„„.5、青蛙平时是怎样捕捉虫子呢？请用“——”在文中画出相应的句子。（2分）
6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“ √ ”，错的画“×”。（2分）
（１）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（）（２）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（）
（３）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（）
（三）、旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽（不但）好看，（而且）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。
1.下面这段话中加点的字都是多音字，请用“
”画出正确的读音。（4分）不过，他的后背（bēi
bâi）是灰色的，似乎（sì shì）还有些发（fā
fà）蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看（kàn
kān）上去是那么的绚丽多彩。2.查字典。（3分）
查“足”字，音序是（Z），音节是（zu）。“足”字在字典中的解释有：①脚；②某些器物下的支撑部分；③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”应该选第（③）个解释。
3.选择合适的关联词语填在文章的括号中。（2分）A、不仅„„而且„„
B、不仅„„还„„ 4.在文中找出下列词语的反义词。（2分）特殊（普通）
渺小（庞大）
低沉（高昂）
诞生（）
5.用“
——— ”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。（2分）第三部分：习作（30分）
通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章，可以把自己调查了解到情况写成一篇短文，也可以写自己为保护环境所做过的一件事。题目自拟。
三年级语文第二单元测试卷
3一、用“
”画出下面词语中加点字的正确读音。（6分）苇秆（ɡān ɡǎn）衬（chân
chânɡ）
濒（pín
bīn）临 呼吁（xū
yù）
裸（luǒ
nuǒ）露
延（yán
tínɡ）伸
二、看拼音，写词语。（8分）
sēn
lín
zhàn
lán
jiù
hù
sì
yǎnɡ（森林）
（湛蓝）
（救护）
（饲养）
qiào
pí
láo
bá
shâ
lí
mínɡ（陡峭）（疲劳）
（跋涉）（黎明）
三、给加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。（4分）
1、“疾”：①疾病，身体不适；②痛恨；③急速、猛烈；④痛苦
疾风（③）积劳成疾（①）疾恶如仇（②）疾步如飞（）
2、“脱”：①脱落；②取下，除去；③脱离；④轻率，轻慢。
逃脱（③）
脱衣（②）
脱皮（①）
脱困（）
四、根据意思写出相应的词语。（5分）
1、应该有的全都有了，表示一切齐备。
（）
2、形容草木长得茂盛。
（）
3、饥饿和寒冷一齐逼来。形容生活极端困苦。
（）
4、没有事先商量而彼此见解或行动一致。
（）
5、形容小而灵巧、精致。
（）
五、照样子填空(7分)清对（浊）
善对（）
（）对劣
（）对罪 勤对（）美对（丑）
（）对罚
（）对偏
六、选择合适的关联词填空。（６分）
不仅„„而且„„
尽管„„还是„„
虽然„„但是„„ １、（）小鱼是那样机灵，（）难以逃脱翠鸟的眼睛。２、翠鸟（）可以贴着水面疾飞，（）捉鱼的动作极快。３、（）我想捉一只翠鸟来饲养，（）我知道这样的想法不对，就打消了这个念头。
七、写出下面的句子所用的修辞手法。（６分）
1、翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
（比喻句）
2、在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
（拟人）
3、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。
（排比）
八、按要求改写句子。（6分）
1、小鱼儿在水里游。（运用修辞手法把句子写具体）
2、工程师轻声的说：“现在谁也不会责备我们了。”
3、小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。（改为“把”字句）
100、把下面的诗句补充完整。（4分）
1、万壑树参天。
2、，阴阴夏木啭黄鹂。
3、穿花蛱蝶深深见。
4、，叶底黄鹂一两声。
十、阅读短文，回答问题。（4分）
A市是一座现代化城市，布满了大大小小的工厂。每天从高耸的烟筒中冒出滚滚的黑烟。这些黑烟飘哇飘哇，慢慢的形成了一个个张牙舞爪的黑魔鬼。天长日久，魔鬼王国日益壮大。一天，魔王招开群臣大会，在大会上叫嚣：“征服地球！征服人类！”为完成宏图大志，魔王命令海陆空三军作战部队先征服A市。
他们兵分三路：一路军钻进A市人的五脏六腑，在里面东一蹬西一蹬上下翻滚，把A市人弄得个个心情烦燥，人与人之间为一点点小事暴跳如雷，大动干戈；二路军对付A市人的宠物，宠物被收拾得鸡犬不宁，彻夜鸣叫。最受人宠爱的猫受够了折磨纷纷跳江自杀，就连无辜的小鸟也难逃厄运；三路军在A市专家的办公桌上，留下魔王的亲笔信，要求A市人在规定时间内无条件投降，否则进行毁灭性打击。
专家们忧心忡忡，纷纷在各家报纸杂志上发出呼吁，警告A市人民堤防魔鬼再度攻击。而A市人嘲笑专家神经质，杞人忧天。规定期限一到，魔王只使了个小小魔法——下了一场魔雨，雨淋到哪里，那里腐烂、变黑、枯死。A市面目全非，一片死寂，一些人无家可归。这时，市长及市民如梦初醒，大为震惊。市长发布紧急公告，消灭魔鬼根据地，种植能消灭魔鬼的绿树、鲜花。A市渐渐灰复了往日的鸟语花香、山青水秀、欢歌笑语。
1、在横线上给短文加个题目。（1分）天空恶魔
2、联系上下文解释词语。（2分）
杞人忧天：比喻不必要的或者毫无根据的担
忧。
3、在文中画横线的词语中找出错别字，并改正。（4分）
（1）招开（召）（2）烦燥（躁）（3）堤防（提）（4）灰复（恢）
4、本文告诉我们（B）。（3分）A、魔鬼十分可恶。
B、如果不注重环境保护，人类就会受到大自然地惩罚。C、宠物们害怕黑烟滚滚。
5、采取下列什么措施可以消灭黑魔鬼？(B)（多选）（3分）A、继续排放浓烟
B、种花植树
C、治理大气污染 D、乱扔垃圾
6、短文中的“黑魔鬼”和“魔雨”分别指什么？为了保护环境，我们可以做些什么？（5分）雾霾和酸雨
十一、习作。(30分)题目：二十年后的家乡
提示：充分发挥想象，想一想二十年后的家乡环境会有怎样的变化，然后把你的所想所思写出来。
第五篇：三年级英语第一单元试卷分析
三年级英语第一单元试卷分析
本次试卷为100分，试卷采用笔试的方式。试卷题量适中，重点考察学生的基础知识、灵活运用英语知识的综合能力。下面就考试试卷分析如下：
一、基本情况
本次测试全体学生平均分为88.78分；及格率为99%；优秀率为85%；良好率为8%。
二、各大题的答题情况分析
第1题、第3题得分较高，失分情况较少。第2题失误较多，此题要求选出划线部分发音不同的词。不仅要会读而且还要辨音，出错的主要原因是：能读对，但辨不好字母的发音。这类题对于三年级的学生来说偏难而且分值较高。第6题英译汉，此题分值很高。部分同学丢分较多，原因是：他们会说句子却不会认句子。
三、存在问题
1、三年级学生没形成较好的答卷习惯。注意力不集中，缺乏考试常规训练。所以低年级部分学生测试成绩不佳的原因不是语言知识掌握的欠缺，而是良好学习习惯养成不到位。
2、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。有人认为学生初学英语应该越简单越好，会读说几个单词就可以了。可是忘记了，初学英语最重要的是一定要养成良好的学习习惯和了解一些简单的拼读规则，学英语的目的是交流和运用，这些学生将受益终生。
四、补救措施
根据此次测试出现的种种情况，英语教学应从以下几个方面去努力：
1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。
2、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行对话操练时，要坚持英汉对照让学生明白语意。课堂上尽量要有生动活泼的教学活动。
3、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。
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