两岁半的记忆

第一篇：两岁半的记忆

两岁半的记忆

我母亲的生育，很有规律，每隔二年半生一个孩子。大约在我二岁半的时候，母亲生了个女儿。记得这时邻居的婶婶、嫂嫂不止一个当着我母亲对我说；有小妹妹了，妈妈不爱你了。我是第五胎，前几个都是男孩，生了五个男孩后生个女孩，父母是早已盼望非常高兴的。可是天公不做好，小妹妹三个来月就夭折了。记得有一天，母亲眼里还含着泪一手把我抱在怀里喂奶，听说哺乳期，奶水不吃掉会发涨不舒服。我已一年多断奶了，就使劲推开不吃奶了。以上的情景已七十多年了。但在脑子里还记得清清楚楚。

一个人，一生下来就会哭，会找奶吃，过不了多久就会破逗着笑。再过一段时间就会认妈妈。如别人抱着哭，放到妈妈的怀里就不哭了。什么时候开始有记忆就很难说清楚。有的学者说，三岁以前没有记忆，按我的经历是早一些。小儿从一岁多哇哇说话开始，其智能就加速发展。开始是认人认物，在大人的诱导下会叫妈妈、爸爸。会跟着大人叫唤；会摸鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵；接着会做事，如吃饭、穿衣服、会喊拉屎拉尿；再后来就会认理，知道一些事物的联系。如鸡叫、下蛋、吃蛋。我二岁多时听母鸡叫，就跑到鸡笼去捡蛋，交母亲煮着吃。再后来随着语句、语汇的增加就会产生一些思维概念。记得有次大哥躺着用两手把我撑到空中，一下我看到大哥的手又粗又长，我的手在他的手掌中，只像个鸡蛋似的。我第一次产生了一个大小的印象。从以上小儿智能的发展以及小妹妹出生、出世时间的标帜可以说明，小儿二岁半左右就有明显的记忆，有些事就一辈子也忘不了了。我母亲一生生了九个儿女，八男一女。成长的七个，夭折的两个。一个是上面说的我下面的小妹妹，另一个是我前头的小哥哥。听说小哥哥也是几个月就夭折了。我长大以后，听说有个乡亲说我“八字”历害、克人。听我父母说，我民国十九年十一月二十五日早晨出生，后查万年历，阳历是一九三一年一月十三日。按过去的八字应是“庚午十一廿十五辰时”。我不知这个八字有什么含义，也不相信这个。但事实确是我的小哥哥、小妹妹在我一前一后夭折，我正好出生成长在这个时空里。从三哥出生到六弟出生整整十年时间就我一个小孩。父母得到休养生息，我得到优生优育。这对我的一生，可以说有着重要的影响。我不是庆幸这个境遇，这不是父母决定的，也不是我的“八字”决定的。我的父母和全家人都为失去一个女孩而遗憾一辈子。从现在角度看，计划生育非常好，非实行不可，少生优育，是父母之福，也是儿女之福。我家是一佃农家庭，靠祖父、父亲种着自有的二、三亩田和租来的十多亩地维持生计。当时祖父七十多岁，父亲生了一场大病，农活就得靠逐渐成长的孩儿来接替。我七岁上学初小，十岁毕业。读高小，当时在我们那里是富裕人家子弟的事，一般农民家庭是很困难的。我们那里的高小叫大同学校，全区镇就这一个，距离我家有二十里路，要读寄宿。学校是区镇自已筹办的，不交学费，但每月要交三斗米，还有书杂费、菜钱，负担还是不轻的。可巧的是当时我大哥二十岁，二哥十七岁多，可顶个强劳动力了，加上父亲会筹划生产，母亲会勤俭持家，家境逐渐好些了。我小时方园脸，胖胖的，性情平和，也受人喜爱。祖父就叫我“聪吧”以后快上学时取名叫“平聪”，我真感激我这个不识字的祖父给我取这么个好名字，到现在也没看到有与我同名的。这时凡来我家里的亲友总是当着父母的面夸奖说，你这个崽将来会有出息的，一定要送他读书。我家三代人都没有读书的。在种种情况的巧合下，父亲决心送我上高小读书。我高小毕业时，正巧这大同高小升级办初级中学，叫同大中学，我接着读了初中。初中毕业又到邵阳市考上省立第六中学，读高中。在 这期间，中国共产党、毛主席领导的中国人民解放战争取得了决定性的胜利，一九四九年七、八月份，解放军南下，湖南省和平解放。此前我个人虽然从初小一路读到高中，但对一个佃农家庭来说是很艰难的，特别期中日寇为打通西南通道途经家乡时，进行洗劫，使家庭陷入困境，父亲不得不卖田送我上学。因此，国家的新生，人民的解放，对我家庭和我个人都是久旱逢甘雨。于是我和同学毅然投笔从军，参加了人民解放军，当了解放军的一名战士、干部。以后一直在部队工作直到当师干到离休。

这样的情况，是不是我出生的机遇决定了我的前途。在解放前是很难说的。当时，我们那里，一些中学生，大学生，除一小部分人在外闯荡或在本地当小学教师外，大部分没有工作，赋闲在家。我读高中时，我们那里原来一个大乡划分为三个小乡，每个乡就办一个高小。我父亲就找亲友为我到学校找工作，结果是沓无音讯。父亲对我的前途是不抱希望的。我听他说过一句话：“是龙归大海，是虫草里缩“，意思是任其自然，是形势的变化给了我前途的转变。解放后，国家百废待兴，求才若渴。我们那里过去在家闲着的中学生，大学生，不论家庭成分如何都找到了自已的位置。农民也有了出路。大哥入了党，当了生产队长；二哥入了党，当了政府乡长；三哥参了军，复原后当了工人；五弟参军当了干部，后转业当了中学教师；六弟入了党，在县政府当了机关干部；七弟大学毕业，入了党，当了高级工程师。可以说都有了前途。从以上看出，有没有前途，不在个人出生的机遇，而在社会，在制度。现在我们国家实行改革开放，倡导以人为本，以科学发展观统领全局，视人力资源为第一资源，采取一切措施，尽一切努力来开发人才。最近出炉的工资改革为人才的发展开创道路特别引人注目。像部队，在实行义务兵制条件下，士兵服役二年义务后，继续留在部队的就成为士官，士官职务分六级，最高的六级可相应得到正团级的工资。团长的名额是有限的，士官不可能都当团长，但可通过自已的努力，人人可以获得团长的工资待遇。又如最近施行的义务教育法中规定，小学教师分初级、中级、高级。可相对应为大学的助教、讲师、副教授、小学教师也可以当副教授。凡各行各业基层人员，如工人、技术员、警察、公务员等等，其职务序列都可与其高级的职务相对应，是多好的分配制度，工资改革啊！这就撤底改变了过去那种“职务不上，工资不涨”，“要发展就要当官”走独木桥的状况。可以相信，千千万万基层工作人员的积极性，聪明才干会充分调动起来，我们国家社会主义建设事业会在神奇的发展基础上再创神奇。

第二篇：两岁半上幼儿园和三岁上幼儿园差别这么大！

有的家长，两岁半就送孩子去上幼儿园了，有的却等到3岁才上孩子上幼儿园，相差半岁，有区别吗？区别在哪里呢？

孩子跟成人不同，成人之间相差1-2岁区别不会很大，而孩子就不同了，他们头脑发育未完全，每天都处于学习状态，可以说孩子每一天都是不同的，他们学习能力特别强，两岁半孩子和三岁的孩子虽然只相差了半岁，可是在自立能力上差别很大。

比如从孩子上厕所、吃饭、表达能力等方面都可以明显感觉到这两个不同年龄孩子之间的差别。特别在表达能力这方面，3岁的孩子语言更丰富，表达的能力更清晰。

其次，在孩子的沟通能力方面，3岁的孩子更能明白大人们在讲什么。

最后，是孩子的适应能力，3岁的孩子思维更清晰，已经能明白一些事情，所以他们对新环境的是适应能力会比两岁半的时候强。

要知道，孩子越早上幼儿园，心理压力就越大！在幼儿园，要自己吃饭、上厕所、睡午觉，面对陌生的环境和没有做过的事情，孩子的内心是害怕的。孩子越小，心理承受能力和自我调节能力就越差。

这样的情况会损害孩子的正常心理发育，给孩子的心理造成都不健康的影响。孩子心理上出了问题，随之而来就是性格和情感方面的问题，剑桥大学著名心理学教授兰姆通过研究发现，孩子越早就被送到托儿所，长大后更容易有不良行为，处理压力的能力更低。

所以，等孩子三岁再上幼儿园会更好，三岁的孩子心理调节能力更强。

脱离父母，孩子会害怕，会自我保护，所以他们的防御性和攻击性会很强。研究表明，越早脱离父母的孩子更容易出现攻击性的性格和其他心理问题。

幼儿专家研究发现，由父母亲自带的孩子比在幼儿园或亲戚朋友带更优秀，生理与心理更加健康，智力也比较高。

孩子过早上幼儿园会影响幼儿的大脑发育、社会行为、情感发展、认知能力等培养，另外他们的身体发育也迟缓，神经容易萎缩，脑发育容易异常。所以，两岁半上幼儿园跟三岁上幼儿园差别还是挺大的！

第三篇：适合两岁半孩子的早教教案

适合两岁半孩子的早教教案：

早教方法一：

要认真回答孩子的问题。这一时期宝宝的词汇已经非常多，能够联系说两句话，有时还会唠叨不休，好奇心使他经常会问“为什么”。父母这时要耐心，并要有问有答，而且要用简练的，孩子能听懂的语言来回答孩子，如果遇到不知道的问题，要和孩子一起翻阅书籍或问他人，千万不要为了应付而乱说。

特别建议：

如果孩子提出一些奇怪的问题或作出调皮的事，父母处理的态度应耐心而有灵活性。

早教方法二：

识别大小，形状和颜色。这一时期的孩子，已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。日常说话时，可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说，无形中在宝宝的头脑里形成一些概念，再拿画笔或卡片，积木等教孩子认识色彩，知道最基本的几何型，如方，圆等，并对物体的大小有一定的比较。这样，孩子的大脑便会越来越发达，智能会得到迅速的开发。

特别提示：

孩子的学习能力永远超出父母的想象。

早教方法三：

多让宝宝做运动，要让孩子运动身体，不要只局限于户外，家里只要有条件，也可以让孩子在室内做幼儿体操。床上运动对孩子也很有好处。如前后翻滚等。让宝宝的运动能力和智能同步发展。总之，身体锻炼可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意宝宝的安全。

特别提示：

不要随便许诺，不要哄骗孩子。

早教方法四：

锻炼手指能促进大脑发育。这么大的孩子可以学着做一些简单的小手工。如，可以教他结绳结，让他学会多种打结方法。还可以教宝宝学会拿剪刀，用剪刀剪纸片。正确使用剪刀可以锻炼宝宝手指肌肉的力量，但一定要注意安全，在家长监护下进行。

特别提示：

只要孩子精神好，不必因孩子吃得少而担心。

第四篇：儿童正常上幼儿园的年龄应该在两岁半

儿童正常上幼儿园的年龄应该在两岁半。儿童由于长期在家，环境比较封闭，平时和小朋友的接触比较少,可能有的孩子到了幼儿园不适应那里的环境一到那里就哭闹,这时家长暂时不要强制让孩子去幼儿园。家长需要做的就是每天安排孩子和周边的小朋友一起玩，教会孩子怎样和别人相处，让他和小朋友之间建立友谊，喜欢群体生活的氛围。作为家长不要太着急，要有一个过程。如果方便，要以旁观者的身份，带孩子去幼儿园，让他逐渐对幼儿园感兴趣。

孩子该不该上幼儿园，是有学问的，还应考虑到子女心智的发展。那些想办法让孩子提早入学的想法，的确有待考量。幼儿教育专家发现，在小学二年级以前，班上年纪最小的学童，有3／4以上容易产生情绪困扰，罹患儿童期精神官能症，学业跟不上，团体生活适应不良等现象。

年龄并不是决定儿童入学的唯一条件。在你准备送孩子上幼儿园之前，不妨先给他一个小测验： ·会不会自己扣衣服扣子? ·懂得如伯伯、叔叔等称谓吗? ·能不能分辨左右? ·可以不用练习而念出四个连续数字? ·能画一个正方形? ·能说出毛衣、鞋子与帽子相同的地方在哪里? 如果孩子能够轻而易举的说出正确答案，那么便有资格快快乐乐地上学了。

协助幼儿愿意上幼儿园

对幼儿而言，幼儿园是一个充满陌生的环境，心理上的杀戮战场。因为孩子一生中最大的“分离焦虑”是在幼儿园产生的。

谈到上幼儿园，每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。在妈咪离去时，疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，此种恐怖的记忆对孩子而言，有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园，对父母而这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。建立良好的人际关系与社会关系

其实，协助孩子愿意上幼儿园并非难事，只要稍微动一下脑筋，便可应付裕如。

以下的策略与方法可提供为人父母者参考：

首先是为孩子找友伴，同龄的或大

一、两岁的小孩。每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的人际关系与社会关系，将来上幼儿园时，可以和自己的同伴一起上学，如此才不会感到孤独与无伴；

其次是养成孩子的正常作息习惯。早睡早起上二餐定时定量，中午要睡午觉；

第三是常带孩子到户外运动、游戏，培养良好的生活习惯； 第四是完成孩子大小便的训练。让孩子学会自己照顾自己，增加其自我自信心；

第五是培养孩子看书的兴趣。提供幼儿一些简单的图卡、画片以培养其阅读的习惯。在未上幼儿园时，先养成其规律生活的习惯与自动自发的生活，将来才能适应团体生活，不致于因为生活的改变而导致适应不良。

减少挫折、增强自信心

良好习惯的养成，必须是点点滴滴累积而成。所以家长必须要花时间和心血，培养孩子良好的生活习惯，鼓励其多与其它小孩子认识，建立友伴与同侪关系。养成孩子正常作息和训练孩子大小便，最终目的在于使孩子适应团体生活，如果孩子没有养成这些习惯，很容易在团体生活中受到挫折，降低其自尊心；其次增加幼儿园老师的困扰，容易遭到同学们的讪笑，造成孩子幼小的心灵会造成很大的伤害，失去自信心而退缩畏怯，不敢轻易尝试与冒险，缺乏进取的精神。所以在孩子上幼儿园之前，一定要让孩子学会自己上厕所。

家长可以从以下几个方面帮助幼儿尽快地适应幼儿园的新生活。1．创造条件帮助幼儿尽快适应新环境。孩子入园前，家长可以带孩子去幼儿园玩，使他逐渐熟悉这个陌生的环境。家长也可以有意识地在家中和孩子玩“幼儿园”游戏。如果家长本人不熟悉幼儿园的生活，可以请邻居中已上幼儿园的小朋友来家里玩，使孩子在游戏中熟悉幼儿园的生活，了解幼儿园的一些常规。另外，家长事先可以去幼儿园了解幼儿园的作息制度来安排孩子的生活，使孩子的生物钟能和幼儿园的作息时间吻合，以便孩子更容易地适应幼儿园的生活。2．利用故事和儿歌，使孩子向往幼儿园的生活。家长可以有意识地给孩子讲讲有关幼儿园的故事，让孩子知道幼儿园是孩子们的乐园，是他们学习本领的地方，使他们对幼儿园的生活充满美好的憧憬。3．鼓励孩子出去交往。家长可以采用放出去、请进来的方法，鼓励孩子与陌生人交往，尤其是和同龄的小伙伴玩，以培养他们的交往能力和乐群性。

4．培养孩子基本的生活自理能力。如自己吃饭、自己上厕所等，以便更好地适应集体生活。

5．主动和老师接触，使孩子在入园前能认识老师，并帮助孩子对老师产生好感和信任感。

进入幼儿园是孩子生活的一个重大转折，只要引导有方，相信孩子是会很快适应幼儿园的新生活的。

第五篇：公安县发生校车安全事故 两岁半小女孩不幸身亡[最终版]

公安县发生校车安全事故 两岁半小女孩不幸身亡

2012年05月31日08:25荆州电视台[微博]柳波 陈浩我要评论(8)字号：T|T

昨天(5月29日)下午五点半，在公安县夹竹园镇黄金口小学附近，发生了一起校车安全事故，一个两岁半的小女孩在事故中经抢救无效不幸死亡。记者赶到事发现场时，地面已经被周围居民清理过，只在路边还有一点血迹和小女孩的一只凉鞋。目击者告诉我们，事情发生在下午5点半，黄金口小学的校车送学生回家，在这家小卖店前，有三个小朋友下车，其中两名有家长过来接，这个小女孩没等到家长，就单独下了车。可等校车刚一开走，大家就发现出事了。附近村民赶紧拨打了120急救电话，小女孩被送到了公安县中医医院抢救。记者从公安县中医医院医生那里了解到，小女孩在被送来时已经没有生命体征，经过医生一个多小时的抢救，宣布无效死亡，导致女孩死亡的原因是颅内出血。据了解，小女孩姓王，两岁半，是黄金口小学幼儿园的学生，父母都在外地打工，平常都是爷爷奶奶照顾着，老人每天准时在这个小卖部门口接孙女。负责送学生的校车是黄金口小学的登记车辆，当时车上有司机和老师负责学生的安全。目击者称，从校车开动到发现女孩倒地，中间并没有其他车辆经过。目前，事故的具体原因还在进一步调查当中。

编后：又是一起校车事故。虽然事故发生的情形还不太清楚，但这个孩子的死与校车有莫大系。2岁半的孩子，怎能单独放在路边？或许正是这样疏忽大意，才导致了此次悲剧的发生。与校车自身安全标准相比，老师和司机的责任才是最重要的。(记者 柳波 陈浩)