正式优秀班主任材料

第一篇：正式优秀班主任材料

关于推荐邓永华同志为

“优秀班主任”的先进事迹材料

邓永华，男，1975年10月出生，36岁，1998年7月毕业分配到我校工作至今，一直都担任班主任和英语教学工作。工作以来，该同志始终勤勤恳恳，兢兢业业。他所带班级变化快，成效显著，是一名拥有较强的班主任工作能力和较丰富班主任工作经验的教师。该同志的班主任工作主要表现如下：

一、爱心感染

无私奉献

著名教育家夏丏尊说过：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不出一个空虚。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”邓永华同志把爱心具体到工作当中，他细致的了解了班上40多名学生的基本情况，“留守学生”、“单亲学生”、“孤儿”“家庭贫困学生”他了如指掌，努力用爱心感染着每一个学生。作为一个班主任，生活在学生中间，接触学生的时间最长，与学生倾心交流最多，深知学生特别需要教师的关爱。他在平时喜欢与学生拉家常，如：“你在家最喜欢做什么？”，“天气冷了，你多穿衣服了吗？”，“最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到他发自内心朋友式的友情、家人般的关爱，从而搭起了他与学生之间的感情桥梁，遇到问题，学生乐于接受他的教育、引导。

油市中学作为一所农村学校，班上特殊群体学生比较多，他们平时就缺少父母的关怀和教育，他平时更是注重与他们谈心，分享他们进步的喜悦，消除他们遇到挫折的忧伤，积极树立他们生活的信心，为他们扬起自信的风帆。学生张洁是个孤儿，跟着二叔生活，因而感到自卑，为了能使她树立自信，感受到集体生活的温暖，他时时处处关心照顾她、鼓励她，让她坐好座位，有意引导同学们和她交谈，多给机会让她把美术的特长表现出来，渐渐的她变得很自信，还考上了重点高中。还有两个学生，是从其它学校中途转到他班上，据了解他们以前经常旷课去上网，和社会青年一起吸烟、喝酒、打架。他无数次的与他们谈心、倾听他们的想法。面对他们他不问过去，只看现在，给他们创造改变的条件。后来他们的家长都说孩子简直变了个人，迷恋上网的不去了，把精力转移到学习上了，另一个还当上了体育委员。

二、加强管理，使学生养成良好的生活与学习习惯

七年级是初中入学的第一学年，良好习惯的养成是他们过好初中三年生活的基础。为此，该同志十分重视学生生活与学习习惯的养成教育，加强日常的管理工作。首先是配备一支能力强、负责任的班级学生干部，使他们较好地发挥带头和监督作用，保证班级各项工作的正常进行。其次，每期开学，邓老师就和他的学生们一起制订相应严格的班规制度，作为班级学生遵纪守法的行动指南。并把班规校规打印张贴上墙，时刻提醒班上的学生不要忘记班规校规。第三，该同志利用班会经常对班级学生进行教育，告诉他们怎样养成一个良好的习惯，如何安排好自己三年的初中生活。第四，该同志经常深入班级和宿舍，与学生谈心，了解学生想法，及时发现和解决学生中存在的问题。通过该同志的一年努力，该班学生顺利完成了从小学生到初中生的角色转变，为他们在整个初中阶段的健康成长打下了良好基础。

在班级工作中，邓永华同志特别注重班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生常迟到，他就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业的同学，他又找他们谈心，毫不留情地要求他们重写，杜绝不良的苗头出现。这样，不论是优秀学生还是后进学生，同等对待，从不手软，使他们增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的制度和纪律保障。

三、关注特殊群体，关心每一个学生

对学习有困难的学生，自控能力不太强的学生，该同志经常找他们谈心，对他们的错误行为及时纠正，同时，鼓励他们要树立信心，全面发展。他曾教过的班上有一个名叫陈平的学生，性格孤僻，好冲老大，常欺负班上弱势群体，而且还有早恋现象，还时常鼓动班上的学生和其他班上的学生打群架。作为班主任老师，他常与这位学生悉心交谈，给他讲做人的道理，做人的原则。针对学生的早恋现象，他并不是视而不谈，而是把自己的恋爱史讲给这位学生听。慢慢的，老师就走入学生的心灵，这位学生有了改变，在以后的学习中，他从“老大”，从同学们眼中的“霸王”，变成了老师的得力助手。只要是教室里没有老师，他便充当起了小老师的角色，组织大家认真学习，以至于他的成绩也有了明显的提高。对于这样一个转变，各科任老师都看到了希望，邓老师也给了这位同学希望，给陈平同学安排了一个职务——副班长，主抓纪律。陈平欣然接受，还高兴地向邓老师保证：放心吧，邓老师，你不在，他会管好他们的。他始终坚信一点：以心换心，做学生的知心朋友。

四、积极进取

争先创优

作为班主任，无论是在知识技能上，还是在行为品质上，都必须具备以身示范的能力，班主任也是教师，还应是教师中的精英。作为学科教师，邓永华同志在教学上也是一丝不苟，班主任工作再忙，他也决不会把教学当作副业来搞，因为他知道一个优秀的班主任就必须是一个优秀教师。所以长期以来，该同志坚持研究学科教学，认真落实“备、教、批、辅、考、研”等教学常规，精心组织课堂教学，虚心学习，大胆创新，注重对“学困生”的帮扶。

学生林芹学习勤奋，数学成绩非常捧，就是英语不及格，有时还是低分，所以对英语学习丧失了信心、毫无兴趣。该同志就利用平时与她谈心交流的时机，向她讲一些趣味英语，强调英语在实际生活和今后升学的作用，慢慢地她对英语消除了抵触情绪，邓永华同志就不失时机的为她补习以前落下的内容。经过一年的努力，林芹同学英语成绩现在已经接近优秀。在邓永华同志的不懈努力下，他班的英语成绩年年名列前茅。

该同志时时不忘自我提高，自费订阅报刊以自我充电、更新知识，积极参与集体备课，主动发言，使他的教学和教研水平不断提高。

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要班主任心中拥有太阳，用“心”来管理班级，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一班好学生，带出一个好班级，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”的教育境界！

综上所述，邓永华同志完全符合“优秀班主任”的条件，特呈报上级批准予以表彰。

永兴县油市镇中学

2011年8月12日

第二篇：班主任工作计划正式

2013学年第二学期班主任工作计划

2012年转眼就过去了，新的2013学开始了。为了更好的完成先学期的班级管理工作，是学生们在各方面有更好发展，现将新学期的班级工作做如下的计划。

指导思想：以学校及教育处提出教育教学及班级管理的各项工作要求，从学校工作计划和学生思想实际出发,狠抓班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身体素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，使学生在德、智、体、卫、劳等各方面都得到发展。

班级基本情况：

2.6班共有学生52人，其中男生30人，女生22人，外来务工人员子女10人。我发现学生身上留有很多不好的习惯。班级人数较多。问题也比较多，距离家长和学校的要求差距较大。主要表现为行为习惯：学生能按照一定的日常行为规范做事，但是有个别男生自觉性还不够高，行为习惯的没养成好。行为较为自由，自觉性较差，自主学习能力不强，有的学生还带有小学生的意识，依赖性特别强，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体相对缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。

学习情况：有部分学生虽然较聪明，但学习不够自觉，作业不能按时完成，上课不能专心听讲，不敢和不能积极回答问题。有的家庭情况也比较复杂，家庭结构不完整，比如单亲家庭宋家康、周晓楠，特殊孩子宋倩和潘英鸽，许海飞，等。

品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但有时会出现自私、自大，为个人目的而发生矛盾互相打闹现象，个别学生还不计后果打架，相对宋孜涵比较严重。

工作目标：

1、按照教育处的工作要求：加强树德立品的教育和教导处提出的培养学生自主、探究、合作小组的学习方式，努力把学生培养成知书达理，尊师重孝的好青年。

2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。

3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。工作措施：

1、言传身教，以身作则。

言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。将学生看成是自己的孩子一样对待，甚至是高于自己的孩子。当然，不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，提高自己班主任工作的能力，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的影响持久而深远。

2、尊重学生，关爱学生。

“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重，被重视是每个学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。

3、加强对后进生的教育转化工作。

对比与本班级来说，转化后进生是我们工作的重点。对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。努力的学习新的工作方法积极对待和做好后进生的转化工作，争取使后面的成绩差的学生在学校能够学有所得，不是虚度光阴。

4、认真对待各项常规检查评比活动。

对于学校教育处的各项常规检查评比活动认真对待，对于每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发,加强宣传教育,指导,将学校各项常规工作抓细抓实，尤其是2操和卫生评比，并且利用其增强班级荣誉和班级凝聚力。争取尽量民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等,并尽量多开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。

5、家校联手，形成良好的教育合力。

1）结合每月考试成绩，做好与家长的沟通工作，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，互相配合，从而切实做到尊师重孝。

6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划。

作为班主任，我们应该充分利用“两会”（班会、班务会）阵地，加强对学生的食品安全、交通安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的各个时期的安全教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全责任制。

7、加强班干部培养工作。

对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。本学期要进一步注重对班干部的信任和培养，根据其表现，加强班干部的和值日班长的职责教育和强化，在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。

8、开展班级特色班会。

结合教育处要求和本班级情况，积极开展主题班会活动。（1）初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易

激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际情况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。并且结合班级励志，传唱积极进步歌曲，熏陶学生进步。

（2）初二学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，开始产生神秘的骚动，互相通过网络和交往进行尝试了解和接触异性。针对这种情况不能粗暴进行打压，要积极疏导。通过讲故事和做人做事后果，对不同的学生对症下药，让学生在形成完整人格，脱离低级趣味上努力扭转，使学生们能够积极向上。不至于身入其中不能自拔，从而影响学习和身心健康发展。

9、狠抓纪律教育：规定在老师来之前，自觉读书，由课代表负责。狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动也遵守了纪律。学会积极发言，要配合老师上好每一节课。由值日班长做好当天的值周记录，并且就一天情况积极与班主任检查，班干部做好协调工作。对于个别的上课不认真听讲和说话的学生，结合各任课教师，抓住典型，不能手软。对于班级内的个别学生更要如此。但是在狠抓这些人的同时，及时做好家长的安抚和取得家长的支持。

10、做好班级常规管理工作

经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，督促学生遵守纪律，男生不留长头发，女生不化妆。抓好班级的室内卫生及包干区卫生，摆放好学生自己的物品。向学生说明学习的重要性配合好任课教师督促学生完成好各科作业。做好收费各种作业的收缴，以及物品发放和公物维护管理。

12、做好优秀生的培养，中等生的学习保持和培优工作。初二下学期开始了，初中生活经历了一半，在这个时期学生的两极分化开始显现，所以结合各课任老师做好，优秀生的转变工作。使好的学生带动努力的学生，促进好学生的全面发展。

13做好微机课的中考考试工作，为下学期学生的分流做好思想，人员的调差和摸底，为更好和更顺利的完成分流做准备。做好生物和地理的结业考试的复习工作，争取是结业考试顺利完成。

新学期工作要体现在这几点上，但是还不全面。在新学期努力做好这些工作，多想办法，多互助请教，争取学生的健康发展。

何谦华

2013年2月28

2013学年第二学期班主任工作计划

初二6班

何谦华

第三篇：班主任辞职申请书(正式)

班主任辞职申请书

尊敬的校领导：

您好！鉴于自己的能力有限，加之心里压力过大，特请辞去111班班主任职务，望另寻良师，莫误了学生。敬请批阅！

自去年分配到我校以来，我一直受到了领导同事的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。工作一年以来，我一直珍惜这份工作，自认为对工作勤勤恳恳，兢兢业业。对任何工作不挑剔，不发牢骚，踏踏实实。我很热爱101,102这两个班级，在去年的教学中，我谦虚向老教师请教，认真备课，细心对待学生，全心全意进行教学。我始终相信，有付出就必有回报。经过努力，101，102班的英语成绩都不算最差，当初我最希望就是能用成绩证明我能担任他们初二的英语课程。但最后，事与愿违，我坚信的理念第一次受到打击。

最初，学校安排我做111班班主任，刚开始的时候，我努力调整自己的心态，一直跟自己说，学校安排我做班主任，就是对我的一种器重，一种信任。我也相信自己，任何困难我都可以应付，都可以解决。可现在发现，一切都不是我所想象的那么简单。在做班主任的这一学期，我发现很多连自己都不能原谅的地方，我不是一个称职的班主任。而我坚信的理念第二次受到打击。

111班，我也舍不得这个班级，毕竟花费了我一个学期管理的班级。但是考虑到自身素质与能力，我实在是难以做下去，如果坚持，只怕耽误了学生，也辜负了学校的栽培。

首先，这半年，我遇到了很多事情，让我心里不是滋味，每时每刻都冲击着我的生活态度。这严重冲击到我的工作态度。在这学期，由于私事以及班主任繁琐的工作，让我对教学失去了热情，失去了耐心。最后导致在教学上，成绩一落千丈，连自己都不能面对。

其次，在管理班级上，自己的方式方法存在着缺陷，虽然领导，其他教师也能在一定程度上肯定自己的付出，但是我的工作状态自己最清楚！所以我觉得失败的方式方法应该退出历史舞台。虽然从班级管理等等方面看是有稍有成效的，但是学生内心，学习成绩上的体现还是比较少，自己的能力不足以调动学生有更高的热情和积极性，能够提高成绩，完成学校制定的目标。从学生对我的评价以及学校领导对自己的帮助，觉得自己缺乏爱心，缺少耐心，再做班主任是在是压制学生个性，泯灭学生潜力，所以，为了给学生更大的空间，释放更大的潜力，完成人生梦想，我的退出，对学生应该是有好处的！

再有，与其他班主任的管理班级比较，使得自己充分认识到自己的不足和缺点，自己的教育教学的方法既落后有无新意，还有扼杀学生各种能力的作用！使得自己经常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思维方式是有害学生的，是不适合的，自己的心理也有问题，对教育的理解，对教育的认识存在缺陷，缺乏学习，缺少理论上的指导，缺乏认真的反思！以至于学生不满意不理解，自己

也很疲惫，所以没有理由继续滥竽充数，做着没有意义的工作！

同时，自己的身体上，心理上都是超负荷的运转着，总有一天会压垮自己的！无论如何，从情感上而言，我非常乐意与学生相处，解决学生中的问题，帮助他们的成长，愿意在班主任这一岗位上继续为学校的发展贡献自己的力量；从能力上而言，我也相信在相关领导、前辈的指引帮助下，我的班级管理工作能力有长足进步，这也是提供给我的一个很有价值的成长机会。但所有感受中不少的困惑让我暂时不能很好得调节自己的情绪与认识，在心态方面有不少偏激之处，我想，这并不利于一个班级的整体管理。同时，这种烦躁的心理也影响了自己的身体健康状况，在这种焦虑不安中让自己的心情烦躁，形成了一种恶性循环。如果，我不给自己较长的时间来梳理自己的感受，反省自己的认识，调整自己的心态，只是凭着一时冲动与卤莽，硬着头皮继续做班主任工作，我估计，很多事情可能会事与愿违，达不到预期的效果，这就辜负了学校相应领导、前辈对我的信任与帮助。

为了在以后的教育教学工作中更好地发挥自己的作用，贡献自己的力量，不辜负领导们的期望，我特申请辞去111班班主任一职，让自己有一缓冲、反省的时间为以后更好地工作调整好状态。望批准!

申请人：

年月日

第四篇：班主任工作常规(正式文件)

班主任工作常规

一、学期初常规

1、做好学生注册工作，贯彻《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《公民道德建设实施纲要》，制定班主任工作计划、班队会活动计划。

2、在正式上课前，班级环境布置好：教室内要有国旗、班训、学习园地、卫生角、图书角、宣传栏、班级日志；要完成班卫生扫除，并清理环境卫生；要编排学生座位；排好课间操与升旗集合队形；检查仪容仪表，制定班规，提出班级学期奋斗目标。

3、在开学一周内，要对本班学生行为表现、生活状况、家庭环境、身心健康情况进行摸底，并根据本班实际制定出切实可行的工作计划。做好控流防辍工作。

4、完成学生点名册、晨检表及班主任工作手册填写工作。确定班干部，做到分工清楚、职责明确。

二、日常规

1、坚持两操，课间操组织学生在规定时间内做到快、静、齐，做到做操认真，动作规范。眼操与科任配合组织指导学生做好眼保健操。

2、按班级日常管理细则，坚持做到四关（关窗、关门、关水、关电），四净（门、窗净、墙面净、地面净）。室内布置、桌椅摆放、扫除用具摆放合理。了解班级日常管理扣分情况，督促值日班委记好班级日志及时对违反校规校纪的学生进行思想教育并记录。检查承担的公共区域的卫生情况。

3、组织好午间用餐，引导学生节约粮食，教育学生节约用水、用电和爱护公物。做到桌面无刻画、墙壁无污痕、图书无破损，保持良好的学习环境和教育氛围。管理好午休纪律。观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。

4、每天早上检查学生出勤、仪容仪表及身体健康况状，如有缺席或身体异常，及时与家长取得联系，并作出妥善处理。

5、时刻注意学生安全，严防事故发生。

6、坚持七到：早操、早读、课间操、午休、晚自习、晚就寝、就餐

三、周常规

1、按学校要求开展好班队会活动，组织好主题班会，要体现班级特色，有系统地对学生进行常规教育，对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的思想教育，坚决杜绝体罚和变相体罚。

2、凡学校、年级组织的活动要积极组织学生参加，并与有关教师共同管理，严防意外事故发生。

3、每周按学校安排组织学生进行一次彻底的大扫除，以确保学生学习环境的舒适、卫生。

4、争创每周“流动红旗”班级。

四、月常规

1、每月指导学生出一期班级板报，更换一次“园地”内容。

2、每月召开一次班干会议，听取班干工作汇报，做到有的放矢的开展工作。

3、建立后进生档案，制定帮教计划，跟踪考察、关心，让其感到教师的爱。

4、定期有序地调整座位，以保护学生视力。

5、做好每月一次的学生总结评比工作，如实填写《学生成长报告册》。

五、学期末常规

1、认真组织学生期末复习迎考和考后质量分析。

2、认真搞好期末总结评比工作，写好学生综合评价（填写学生成长报告册），写好班主任工作总结，整理好班级管理资料按时上交德育处。

3、布置好假期工作，对学生进行假期遵纪守法和安全教育。编排班级学生假期通讯录。

4、清点班级物品，做好交接工作。

5、整理好后进生档案，做好后进生假期家访。

6、发放《学生成长报告手册》，下学期初收回交德育处查验。

第五篇：小学三年级家长会班主任发言稿--正式

三年级3班家长会班主任发言稿

杨艳

尊敬各位家长：

您们好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。今年是我第一次接手班主任工作，经验方面和管理方面还存在很多的不足，但是这群孩子学习的积极性很高，给了我很大的动力。就目前的班级来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。通过这次中期考试来看，情况却不容乐观，发现有一部分同学成绩下降了不少，这当然与我的关心和帮助有关，也离不开学生自身存在的问题。今天约家长朋友来，和我们教师一起，召开这次家长会，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。可以说，今天这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。下面我谈谈这次家长会的主要内容：

一、学习方面

1、我首先把这学期期中检测学习成绩向大家汇报一下。（附表）

2、知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，加强学生巩固知识的能力，从不同角度去考虑问题这就要求我们老师和家长共同去帮助孩子，有能力的家长要对自己的孩子严格要求，内心的辅导，帮助孩子过渡到中年级。我班的一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，作业不按时交。大部分孩子学习的积极性还是很高的，但是长时间养成了粗心的习惯，课堂上表现良好，可一到考试就出现很大的问题，最为明显的是我们班的杨培玉同学，这就需要我们老师和家长的帮助，使其养成认真学习的好习惯。

二、家长的配合。

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。

2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，希望家长能做到以下几点：

①支持科任老师的工作，提出宝贵的意见及建议；

②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

③认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子认真完成作业，周末回到家里要督促孩子多学习。

④正确看待孩子的分数，善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。

为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。