第一篇：中学后进生如何变优秀生
中学后进生如何变优秀生？激发学习动力
即使在同样的老师教导和同样的环境学习下，学生的学习水平还是会出现差异，而这些差异就是我们常说的学习成绩的好、中、差之分。failed 如果你成绩好，大家会称你为“优等生”；如果成绩中等则是“中等生”；如果成绩差，那么就是“后进生”甚至是“坏学生”（即使品行不坏）。如果只是因为成绩不好就要被称呼成“坏学生”，真的是不公平!:(你是后进生吗？所谓后进生就是学习成绩落后，不爱学习。但学习成绩落后并不表示他们的智力有问题。其实，他们在其它智力活动中（运动、电脑等），表现与常人一样或更好。是
什么原因造成成绩落后呢？
* 缺乏学习动力。认为学习是学校老师的事，是父母的事，和自己无关，自己是被逼去
学习的。
* 缺乏学习方法。从低年级到高年级时，知识会加深，科目会变多。每一个科目都需要不同的学习方法。如果学生缺乏这些个别的学习方法，就不能解决学习上的问题。而且，年级越高，学生的自主学习能力要越来越强，再也无法依赖老师。如果学生无法进行调整，将
无法适从，成绩退步。
* 学习基础不好。学习是有连续性的，如果学生过去学习的知识不足够，将会影响现在的学习进度。这会造成学生无法跟上老师讲课的步伐，跟不上同学的学习进度，作业不会做，考试考不好。学生慢慢的从“想学习”变得“怕学习”，最后“厌学习”。我要如何帮助
自己迎头赶上？
* 相信自己的能力。只要愿意解决问题，考好成绩不是不肯能的事。
* 了解自身的问题。现在的成绩不好是因为之前的不努力而造成，而不是自己智慧上的问题。
* 成功是由许多小小的成功累积而成的。多注意自己的小成功，每天向前踏出一步，很
快的，你将会到达你的目的地。
* 不要对自己现在的成绩感到自卑，敢于寻求和接受老师以及同学的帮助。
第二篇：后进生变成了“进步星”-后进生转化
后进生变成了“进步星”
文/焦自花
“后进生”，一般是指那些学习差、纪律差、行为习惯差的学生，在学生群体中的特殊学生，即所谓的“双差生”——在品德或学业两方面都比较差的学生。
而我班的刘浩品质很好，学习基础差，虽然上六年级了，可写的字笔画弯弯曲曲，别人根本不知道他写的是什么，在心理方面存在如下特点：
一是有自卑心理。因为学习不如同学，常常得不到尊重，尝试的都是失败，失落和伤感的累积逐渐产生自卑感。总担心别人瞧不起自己，惧怕集体活动，不敢公开展示自己，家长也对它失去了信心，不管不问；二是交朋友困难。学生中间存在歧视现象，如，有的学生这样说：老师，他什么也不会；老师，我妈妈不让和他玩，他是朝巴；三是自我意识薄弱。自我监控能力低下，基本以自己为中心，很少为别人着想；五是思维懒惰，自我约束能力差。要求上进而意志薄弱，也有向上的决心，但一旦遇到干扰立刻注意力转移，遇到困难与挫折，又容易心灰意懒，放弃努力。
针对他得特点我采取了如下措施，取得了良好的效果。
一、视生如子。下了课，他总是落落寡欢地坐在位上，同学的欢声笑语似乎离他很远。了解了他的情况后，我拉着他的手进行了一次谈话，告诉他“老师喜欢你，希望你进步，在老师的眼里你就是老师的孩子，你有什么要帮助的，尽可以找老师，老师会很高兴的。”他腼腆地笑了，笑容虽浅但笑得很甜。以后每次上课我都过来看他，课堂上也总是多看几眼，发现他举手就赶紧提问，有一次他居然回答对了，学生自发地鼓掌，真是心有灵犀，我高兴地说：“你们真是些热情的孩子，善于表扬别人的孩子是善良的。”我看到刘浩笑了，而且眼睛里闪着光。
二、心灵朋友。给他指定一个好同学帮助他，做他的朋友太容易了，但由于两人差距大，这样的朋友往往迫于老师压力做朋友，有施舍的性质，两个人不能处于平等的地位，不能走进彼此的心灵。为此，我从作业、试卷中寻找，终于在第四单元的试卷中找到了，因为第一题读拼音写汉字他错了6个字，有个叫辛浩的男孩错了5个字，而且名是一样的，真是缘分。我把他俩叫来，他看了卷，改了错，并告诉他俩，在班里你两个错字最多，水平相当，你两个互相帮助、好好努力，赶上同学，哪怕只追了一点点，也好。他使劲地点着头，我看到了他眼中一闪而过的亮光。因为他有了一个相当的学习伙伴，后来我常看到他俩在一起，我暗暗高兴。
三、旁敲侧击。第二天叫辛昊上黑板听写，没敢让刘浩上，怕他错字太多，一蹶不振。写了5个词，辛昊只对了一个，我悄悄到台下看了看，刘浩一个不对。这不次于一个晴天霹雳，我一下子被震蒙了。我又生气，又着急，又心疼，一股酸痛涌上心头，一下子热泪盈眶。很多学生也流下了眼泪。此时此刻，教室里静极了，“同学们，给辛浩一些建议，帮帮他好吗？”学生纷纷献计献策，辛浩听得十分专注，刘浩也专心地听着，从神情看是听进去了。
第三天听写，辛浩错了两个字，刘浩错字3个。
第四天听写，写了10个词，辛浩只错了一个字，刘浩只错了一个字，而且每个字都写得很认真，很清楚，我的惊喜早被学生的掌声淹没了。辛浩笑了，刘浩也笑了，是那种发自肺腑的开心的笑，他的笑容像向日葵一样灿烂，像百合花一样纯洁。
“刘浩、辛昊，你俩的进步真大！今天，你俩就是我们班的明星！”我动情地说，学生也处在激动当中，我抓住时机让学生观察刘浩和辛昊的神态，说说自己的感受，三天三次听写巨大的反差效果使学生产生了强烈的创作欲望。我趁热打铁让学生记录下来。我给出的题目是“三次听写”，可学生想的是“难忘的三次听写”，“三次听写让我成长”，“走出黑暗，重见光明”，“错字大王变成进步星”，一下子有了自己的感觉。下课了，坐在第一排的刘浩和辛昊还在埋头速写，同学出出进进他俩全然不顾。偶尔会抬头互相望一眼，然后抿嘴一笑，仿佛很默契，正在互相鼓励。后来听家长说，刘浩回到家里吃饭的时候都笑出声来，说同学为他鼓掌了。辛昊在综合测试中生字全对，刘浩只错了一个字，都生动地写出了有真情实感的日记。
四、让他闪光。为了让他又机会重点得到训练，我借着参加优质课比赛练兵的机会，专门给刘浩在内的10位学习困难的孩子又上了一遍《伯牙绝弦》，每个孩子发言的机会都不少于5次，其中刘浩在回答哪个词应该强调读时，选择了“破琴绝弦”中的破字应强调读，问为什么？他说重点读这个字能感受到伯牙摔琴时很用力，不再弹琴的决心很大，很重情谊，让他把理解读出来，他读得很动情，因为用力大唾沫星子都喷出来了，但学生没有人笑，大家都被感动了。然后让选择自己的好朋友一起读，他选得果然是辛浩，他俩又一次对望了一眼，点点头，一人读伯牙，一人读子期，读得十分动情，我表扬他俩也是一对配合默契的号朋友。在班里我告诉学生他得理解诗独特的，朗读和理解是感人，而且没有哪一个学生能超过他。这次训练让学生对它刮目相看，自信心大增，以后的课堂上，他举手的次数越来越多了。
每次作文我都给他单独辅导，梳理文章结构，让他口述，我强调重点写的地方，遇到不知道怎么写时，就让他演一演，在心里过过电影。期末考试作文是《温暖》，我担心他看不明白题目，没想到，他居然得了A，写大雪天妈妈给自己送饭，等到放了学饭已经凉了，饭吃在肚子里是冰凉的，可我的心里是温暖的，因为饭里包含着妈妈的爱。写的多好啊，我简直有些佩服刘浩。
五、屡犯屡教。我和他制定了学习计划，每天练字、读书10各分钟。当然，他的进步不是稳定的，有时懒惰的毛病又犯了，作业错得一塌糊涂，课文读得结结巴巴，但有了一次进步，我心里有底了，不耐其烦地再次和他谈心，补课。我相信他一次比一次有进步。
如今的刘浩不仅是老师的骄傲，而且妈妈也以他为自豪。
第三篇：大靳中学优秀生培养工作计划
大靳中学优秀生培养工作计划
为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教学质量，根据县教研室分配的优秀生的指标和我校学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、备课、批改作业、定期评定学生的成绩、优质地完成每一节的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任感投入到紧张的教学及培优工作中去，力争取得好成绩。
一、基本情况分析：
每班的前十名学生思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，遵守纪律，热爱学习，个个争上进。我校把他们定为我的培优对象，带动各个班级的学习气氛。为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则，特制定优生培养计划。
二、目标要求
1、学校每学期举行两轮优生检测，进一步掌握各班的优生基本情况，促进各科教师加大培优力度。
2、根据每位学生的实际情况制定出具体的培优的措施，争取在期末统考中优秀率得以提高。
三、具体措施
1、充分发挥学生的自主性
在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生自主学习语文的实践活动，把学习的主动权交给学生，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。调动学生的自主性，发展学生的思维。
2、重视自学能力的培养。
（１）在英语、语文教学方面，培养了自己读写的能力，特别是借助字典、课外资料，联系上下文理解词义的能力。
（２）在阅读方面，注意在教学中教给一些阅读方法和技巧，而且在每节课前都要进行预习，养成了良好的预习习惯。
（3）数学方面根据每年的中考试题做一些拔高的，综合性的典型的试题
3、做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。
4、根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
5、在教学中分类管理，对优生提出比一般同学更高的要求。对学生在学习上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。
6、为优生辅导定出时间，地点。辅导时间安排如下：
周一晚自习第三节：化学、生物周二晚自习第三节：数学、地理 周三晚自习第三节：语文、英语周四晚自习第三节：政治、历史 周五晚自习第三节：物理
附优秀生名单：贾荣峰王明雪刘全峰张茹雪肖璐瑶肖喜悦 王翠翠撒春雨肖胜杰王晓阳靳志浩杨文娟王福奎翟欢欢乔香港
第四篇：提高后进家生英语水平的点滴体会（精选）
提高后进生英语水平的点滴体会
化州市第十中学
黄光力
摘 要：本文提出了如何提高后进生英语水平的几点做法，从提高后进生学习英语的认识开始，从复习语音、词汇、语法等方面来培养其学习兴趣，归纳词汇、语法，经常测练来培养学生运用语言的能力，从而提高英语学习成绩。
关键词：认识
兴趣
归纳
词汇
语言运用
英语这门学科，也跟祖国语文一样，都是民族语言。毛主席说过：“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”学好英语，也要下一番苦功夫。这就是说，学英语不是用“一日之功”，尽“一日之长”，就可以马到成功；必须用“经常性的功”，日积月累，千锤百炼地学习，才有进步。俗话说得好：“只要功夫深，铁锤磨成绣花针。”这话对于我们下苦功夫学习英语是颇有启发的。
学生学习英语基础参差不齐，每个学生在学习动机与目的、学习习惯与方法、智力水平与接受能力等方面都存在着这样或那样的差异。这样一来，如果任课教师在教学上墨守陈规，加上学生有：“初一劲头不足，初二情绪低落，初三放弃不学”的倾向，使得初三毕业班的英语教师面对众多参差不齐而且对英语缺乏信心的学生，真是感到弃之不忍，教之无策。如何摆脱这样的困境变被动为主动，“要我学”变成“我要学”呢？如何提高教学效果？
众所周知，后进生是广大教师最头痛的教学对象，也是最关注的学生群体，不少教师认为把如何提高后进生的英语成绩作为最难攻克的难关。因为后进生不仅学习成绩差，而且带来诸多问题的产生，如：上课不认真听讲，爱搞小动作，甚至捣乱课堂纪律和秩序等。为此给英语教师的教学带来影响，从最后一名学生抓起是每位教师应尽的责 任。
后进生由于自信心不足，毅力不强，学习方法不当，随着学科教学内容的增加，他们感到学习困难越来越大，成绩偏差，逐渐失去学习英语的兴趣，产生厌学的情绪，甚至放弃学习。针对上述这些情况，如何提高英语基础差的学生的英语水平呢？在具体的教学实践中我有几点粗浅的体会：
一、提高学生学习英语的认识，坚定学好英语雄心壮志。学生英语基础差，即是基本知识和基本技能差，由此引发厌学情绪，缺乏学好英语的雄心，为此英语教师就要加强对其进行前途理想教育，使其认识到当今改革开放，科技迅猛发展，在中外交往日益增多的情况下，英语起着不可估量的作用，尤其是在经济特区与外宾打交道日益频繁，英语交流显得更重要，以此促使他们认识到要学好英语，就要有信心，决心和恒心，从而树立雄心，立壮志，下苦功学好英语。我经常对他们说，要想“下苦功”学好英语，就得做到“五到”（即耳到、眼到、口到、心到、手到）这就是说，学习英语，要仔细地看，认真地听，准确地读，细心地写，深刻地想，切切实实，一丝不苟。尤其在初学阶段，一定要大胆地念，大胆地说，大胆地写。进而加强“听说领先，读写跟上”的原则。
二、培养后进生的英语学习兴趣
“兴趣是最好的老师。”从《心理学》的角度而言，要学好一门学科或知识，必须培养兴趣。没有兴趣的东西，学生是不能学好的。一旦有了兴趣，就能想方设法，排除困难，把知识学好。学习英语也是这样。为了提高学生学习英语的兴趣，增强其学习信心，我采取了：
1、切实抓好基础，循序渐进
1）从语音入手，提高拼读能力，为学生自学打好坚实的基础。国际音标和读音规则对学生来说，犹加一盏指路“明灯”。在中考复习中，我对基础差的学生有充分的估计，不因赶进度而把他们与 2 基础好的学生一样要求。所以我不怕时间紧，任务繁重而忽视语音规则的复习以及提高他们的拼读能力的训练。我在复习阶段之初，花一周时间给他们补语音、读音规则，语调和拼读的知识，严格要求，并总结出拼读规则如下①元音在前，辅音在后，各自发音。如each[ i:t]early[｀] gg[eg] apple[] ②辅音在前，元音在后，两者要相拼。如bag[b] bike[baik]让他们大量实践，使他们的语音，语调，拼读尽量过关。通过这项复习，学生拼读单词的能力提高了，记忆单词的兴趣提高了。学习信心劲头也大了。
2）紧扣教材，以课文为中心，切实抓好课文的综合复习。对于知识底子薄的学生，一下子要求过高，会因掌握不了而失去信心。我们知道，课文是语音词汇和语法的综合材料，初中教材相对而言简易，学生容易接受，学起来容易产生兴趣，所以我复习时由初一教材为起点，由浅入深，步步为营。我先把课文中的重点难点讲透，找出主要的词组、短语和句型，并举例说明，让学生们理解，课后摸仿句型或短语造句，以培养自己的运用能力，另外我还要求学生按照：理解——流利地读——记——复习来提高课文的学习效果。
3）归纳单词、短语、句型，方便记忆
众所周知，语音、词汇和语法是语言的三大要素。词汇是语言的建筑材料，是学好英语的基本保证。学习英语最难搞的就是记忆单词和短语，基础差的学生更是如此，他们往往望而生畏。正因如此，我们的英语教师就应想方设法提高他们的单词、短语的记忆效率。我是这样做的：
①单词分类。我把初中的英语单词按词性分类归纳，要求他们记忆。例如名词一类按人物、职业、家具、交通工具、衣物、食品、学科、地名、时间等进行分类；例如动词把常用动词与短词归纳，以加深记忆。
例如：to make sb(sth)+形容词使···让···
to make a living 谋生 to make a face 扮鬼脸
to make a friend with„与···交朋友 to be made of···由···制成（物理变化）to be made from 由···制成（化学变化）②用同义词反义词来记忆
如：同义词 very—quite
mountain—hill
learn—study
反义词 good—bad
new—old
day—night before—after
buy—sell little—much ③用同音异义词来对比记忆
I—eye sun—son for—four our—hour write—right
no—know here—hear two—too—to by—buy weigh—way their—there see—sea 4)用音近词来记忆
pupil—people month—mouth quilt—quiet—quite 5）用构词法来帮助记忆
老师讲请re的含义有“重新、再次”学生很易记住新词。如：new—renew write—rewrite 又前缀un—加在形容词前面构成意义相反的形容词。如：important—unimportant
happy—unhappy 6)分析后缀，确定词义
如：动词+er—名词
名词+ful—形容词
teach+er—teacher
care+ful—careful
work+er—worker
hope+ful—hopeful
speak+er—speaker
read+er—reader 形容词+ly—副词 careful+ly—carefully happy+ly—happily 7）用转换法来复习记忆 to look at—to have a look to swim—to have a swim to talk—to have a talk 此外，用4种形式教学生记忆不规则动词表： ①现在式、过去式、过去分词和ing分词都不相同 例如：do—did—done—doing
see—saw—seen—seeing
go—went—gone—going ②过去式和过去分词相同 例如：tell—told—told—telling
sit—sat—sat—sitting ③现在式和过去分词相同
例如：come—came—come—coming
run—ran—run—running ④现在式、过去式和过去分词都相同的 例如：put—put—put—putting
let—let—let—letting 8）多检查、测试
我经常采取听写、默写、字母填空、改错、短文阅读、完形填空 5 等多种多样形式抽查学生们掌握词汇的情况。
2、热情辅导，多表扬、鼓励，带动后进。
主动接近，热情帮助，课内课外百问不厌，逢问必答，对于他们的点滴进步我都将表场进行到底。例如2005年我班的陈崇平同学，04年中考英语18分，2005年来我校我班后我对他说：“要想提高中考英语成绩，就得从初一开始，一步一个脚印地循序渐进，从语音开始打好坚实的语音、词汇、语法基础。”开始他信心不足，我经常对他进行激励，因而，他越学越有兴趣和干劲。经过半学期的努力，他进步很快，中段考时，英语考得78分。我为了进一步对他加温鼓劲，树他为典型，让其给其他同学谈学习的心得体会。这样做，既鼓舞了班上其他基础差的同学，又鼓舞了他本人，使他热血沸腾。经过一学期的努力，他期末考得99分，2006年中考英语成绩单科考得139分，顺利考上了高一级学校。
三、注意改进教法，发展智力，培养能力
英语的教学方法目前国内外是多种多样的，究竟采用哪种方法好呢？我想要根据各校各人和各学生的实际情况来妥善选择，我对于基础差的班级采用了这样的方法：
1）注重知识归纳、重视知识对比来加深学生的认识。如：通过正误对比来复hope的用法： hope to do sth(正)hope+that clause(正)hope doing sth(误)hope sb.to do sth（误）又举“suggest”用法对比 suggest doing sth(正)suggest sth(正)suggest+that clause(正)6 suggest todosth(误)有关基数词变为序数词的知识复习，可编顺口溜： 第一、二、三单独记—first second third “th”要从四加起—fourth sixth seventh eight 记住少个t—eighth nine别忘记去e—ninth f把ve来代替—fifth twelfth ty结尾变tie—twenty—twent ieth 若要表达几十几基序词连一起。twenty—six→twenty—sixth 学生这么一背，朗朗上口，使得原先枯燥无味地死背这些序数词，且往往容易出错的eight—eighth nine—ninth five twelve→fifth twelfth 等现在一下子就记得清清楚楚，毫不费力。
再如，讲解look与see的用法区别：
与其反复讲Look强调动作，see表示结果，不如把它编成“看字歌”
汉语同是一个看，英语用法不一样。read the newspaper 看报纸 look at the blackboard 看黑板 see a film 看电影 see a doctor 把病看 watch TV看电视 have a look 看一看
看字灵活又多变，还需勤练多实践。
2）让学生自己找出知识规律，启发其思维以培养其能力。复习语法知识，注意启发其思维，引导他们自己去总结归纳，寻求知识规律，教师加以点拨。
例如：复习动词不定式的基本概念及用法时，我先举例： He went to see the film last night.(√)We went to watch TV last night.(√)She came to see me yesterday afternoon.(√)You went to post a letter ,didn’t you?(√)He went to sees the film last night.(×)She togo to watch TV last night.(×)让学生先复习《义务教育课程标准实验教科书》英语（新目标）P142的内容《动词不定式》然后再思考，提问学生指出哪些句子是正确的，哪些句子是错误的，错在哪里，为什么？
最后教师点拨，指出不定式是“to+动词原形”构成，是一种非谓语动词形式，它没有人称和数的变化。
四、精讲多练，努力提高运用语言的能力
学生要学好英语，记单词、短语和掌握语法固然重要，但更重要的是如何运用，“运用之妙存乎一心”。因此，在教学过程中，老师要精讲，让出一定时间给学生训练，复习课更应如此。我在复习过程中，坚持一单元一份训练题，一份测试题，按照中考的题型，以句型，课文为中心，根据单元的重难点，精心设计接近中考的题型。让学生多练多考。注重知识的反馈能力，通过适量的考练，学生运用知识的能力得到了进一步的提高。
当然，现代英语教学以交际法为主，即重在实际和应用，而语法词汇的学习只为辅助，在这个过程中老师只起了一个穿针引线的作用，学生是主体。每节课，都要充分调动好学生的智力与非智力因素，实现“教”是为了“不教”。
参考文献：
1.《英语语法要点》水天同译注，《陕西人民出版社》出版
1982.1.2.《新编英语语法教程》章振邦主编 《上海外语教育出版社》，1985.9 3.《当代英语语法概论》 李学平潘欢怀著，《北京师范大学出版社》出版，1988.4 4.《英语语法手册》薄冰
赵德鑫等编 《商务印书馆出版》，1992.5 5.6.2002.6
张道真编著，《商务印书馆出版》，1992.5 杭宝桐主编，《华东师范大学出版社》，二00九年八月二十日 《实用英语语法》《中学英语教学法》
第五篇：优秀生
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1、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。
2、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
3、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！
4、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了！努力争取吧！
5、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
6、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！
7、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！
8、你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼！但，xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗？
9、你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？
聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！
10、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
11、xx，老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
12、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
13、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可这次由于没完成好环境识字本，失去了获奖的机会，多可惜啊！其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。
14、你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力；环境识字本做得又快又美观，课堂作业本总是第一个完成，而且准确率很高。
愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！
15、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的学习委员。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的！
16、你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。
17、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！
18、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
19、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢！20、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。
21、你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼！
22、聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗？我相信，你不会使我失望。
23、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着...24、你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的小平会是很优秀的学生。
25、你一直是个很棒的班干部，课堂上你思维敏捷，发言精彩，环境识字本做得美观也挺精致，更令大家羡慕的是，你做得几样精美的手工，实在了不起！只是让老师奇怪的是：为什么做事你总是慢吞吞的？这使你与好成绩总是失之交臂，真可惜呀！你那么聪明，肯定知道该怎么做，对吗？
26、你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的看图说话，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你这个班长会让大家更加佩服的！
27、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声；你的作业一次比一次整洁，并能写一手好作文，成绩总是保持优良；你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力，争取更大的进步！
28、 你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
29、你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。当你在努力的奋斗中享受成功的喜悦时，你是否为自己没能很好的完成班级工作而苦恼？愿你在渴求知识的同时，不断的提高自己的工作能力，努力完善自我。30、你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧„„老师是那么的喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早朗读；你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神气！谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮„„你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深得印象。
你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习、工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，使羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰！
31、每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的“战争”，哪一天你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化干戈为玉帛----你是一个有灵气的孩子，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。
32、上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，你很聪明，不仅会说，还会写出篇篇好文章来，这不，作文比赛经常中奖哩！作为班上的领头雁，老师的好助手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你！
33、真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！试试看！
34、知道吗？你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师的“好帮手”；妈妈喜欢你，因为你是“乖乖女”；同学喜欢你，因为你是“小雷锋”。XX，如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的增添朝气，那么你定会更加讨人喜欢罗！
35、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；严格要求同学，但从不板起面孔；喜欢打抱不平，但从不称王霸道；处处遵守纪律，但依旧天真活泼。老师打心眼里喜欢你！若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。
36、你知道老师多欣赏你吗？对于一个二年级的学生来说，每天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。看到你写了一手好字，看到你拿着自己得了100分的卷子时的高兴劲儿，老师为你喝彩，好样的！
如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！
37、你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，你长得很漂亮，如同你的舞姿上赏心悦目，校文娱表演令人啧啧称赞，你的绘画在全国捧回铜奖，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师、同学们喜欢。
如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子！
38、同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班队课上，你的表演、演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。
39、你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情、聪慧„„上课时，你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩；你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜„„你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行！40、你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你，这次画展，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你，你还能歌善舞，演唱会上，你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。你学习也很棒，课堂上，你发言积极，那独到的见解令同学们刮目相看。工作上，你很踏实。多少次，天黑了你还忙碌在校园；多少回，天一亮你就到教室来打扫„„你就是这样一位女孩子，积极进取，在各方面不断的努力着，努力着。
41、撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦，也卓有成效老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力会提高得更快，愿意试试吗？
42、你虽是班级内个子最小的学生，但你为同学们所做的成绩确是最多。课前五分钟领操，再你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力；课间十分钟休息，你那小小的身影常常穿梭于课桌之间，帮人排忧解难„„
你真是老师的小助手，班级的好干部。
“小个子”，老师谢谢你，同学们谢谢你。
愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！
43、你的兴趣可真广泛，喜欢打球、下棋、看书、画画„„真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还有你学习勤勤恳恳、工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。
你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。
44、常常见到你独身一人在教室里画画，练字，怪不得你画得画特棒，写得字也很妙。你学习也很用功、成绩不赖，这些都令同学门羡慕，只要你今后在学习上、生活上多多关心帮助同学，并主动为班级体做好事，干好班级工作，那你将是一个“完美”的你，祝你早日成功！
45、你唱出的歌，婉转动听；你跳出的舞，姿态优美；你画出的画，形象逼真；你写出的字，工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的“三好生”。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱！
46、老师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声；赛场上你那出色的表现，为班级赢得了不少荣誉；教师里有你那“小老师”的倩影，使同学们个个遵守纪律；你是难得的好生，同学们以你为榜样。如果你今后不再“娇气”的话，那就会更令同学们佩服，令老师欣赏！
47、尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。
48、你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
49、你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢？请尽快改正吧！这样的话你一定更加了不起。50、你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
51、你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助，我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题对，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮，怪不得同学们都评你为“优秀少先队员”呢？
52、有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受，学习上，你成绩优异并列前茅，一篇篇作文写得文情并茂，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学习生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。
53、有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。
54、这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入中学之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
55、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好文章，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。
56、勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
57、书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的；书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
58、首先祝贺你被光荣地评为了市“三好学生”，并能保送上重点中学，这是你平时努力的结果，老师真心地为你感到高兴，你淳朴，真诚的笑脸会永远留在我心中，新的生活已经在你面前展开了，相信你一定作好了准备，正满怀信心地去迎接更艰巨的挑战。
59、浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，为什么不多读读课外书籍，吸取更多的营养，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣呢？ 60、经过几年来的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生，新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达科学的彼岸。61、你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。62、这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，你即将成为一名中学生，新的学习生活将在你面前展开，此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。63、你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。64、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。65、回想当年我们初次见面时，你还是一个忽闪着大眼睛，胖乎乎的大脑袋“小娃娃”，转眼间，你已成长为一名品学兼优，闻名全校的优秀学生，可能有一天，你会步入中国最高学府，用你所学的知识为人类造福，你的未来将是灿烂的，充满希望的，老师真心地为你祝福。66、一年来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每天晚上刻苦钻研数学难题时，我非常感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功！67、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你语、数基础好，头脑灵活，又写得一手好字，如果能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果。68、这学期可谓是你的“丰收季节”，作文比赛校内外多次获奖，当你手棒一张张获奖证书时，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上，但看得出来，你并不满足，你对自己还有更高的要求，你会继续去努力，让你的生活放出更灿烂的色彩。69、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如灼烛之明，求学的目的是涵养道德，但若只重视学识的增进，就失去了求学的意义，希望你能努力向身边的好榜样学习，明确学习的目的，做一名品学兼优的好学生。70、你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦，你的特长真不少，画画、弹琴样样都行，成绩也十分优异是难得的全面发展的聪明学生。71、在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。72、你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。73、你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好学校交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善问的好孩子，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。74、你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。75、你是一班之长，你的表现说明你无愧于这样的称号，你所取得的成绩说明你是个认真、执着、上进的男孩，也树立了你的威望，你是老师的得力助手，我为你喝彩，我为你骄傲！愿你我共携手，共创班级美好明天！
76、我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！77、还记得吗？100米、200米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，并具有设计特长，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你！继续努力吧，我深深地为你祝福！78、你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！79、你平凡而又朴实、聪明而又大方，军训时，你的歌声、你指挥大家唱歌的神情已深深印在我的记忆中。课后你活跃在同学中、活跃在班级活动中，我感激你。你为了学习的长进正在不断追求中，我祝福你：祝福好运伴随你，祝福成功伴随你！80、你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真，经常帮助教师排忧解难，帮助其他同学攻克难关，我对你充满了感激之情，我想得到你帮助的同学也会经常感谢你。你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。愿你健康、快乐、上进！81、你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的中学生！82、虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。打扫卫生时，你把瓷砖擦得干干净净；学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题；同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。愿你亲手培育的花儿更美丽！83、你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩！84、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！85、你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学朝夕相处、融洽和睦，爱好体育，但各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生！86、你记得“龟兔赛跑”故事中那只骄傲的兔子吗？它告诉我们只有谦虚和不懈的努力才能获得最终的成功，我对你是“一半欢喜一半忧”，你只有痛下决心，改正缺点，在同学中重新树立起你的威信。你在我心目中仍有很高的地位，我期待着你每一次的进步！87、虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你无愧于学生会干部的称号，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你爱好写作、演讲。你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者！88、你是个聪明、漂亮而又躁动的女孩，你对待师长总是很尊敬，对待他人总是很坦率，对待工作总是很认真，对待班级活动总是很投入，对待自己的缺点总是很谦虚，你有自己的理想，你为班级争得了很多很多的荣誉，我在此感谢你，你是我的骄傲。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，做一个能主宰自己的人！89、你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，本学期也能积极参加体育锻炼，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。90、你是一个开朗聪明的孩子，尊敬老师，能协助老师管理班级，责任心强，工作认真，关心集体，团结同学，积极参加体育锻炼，爱劳动，不挑食，环保意识强，爱护公共财物，聪明机灵，思维开阔，语言表达能力强，有强烈的好奇心，对问题有追根就底的毅力，诚实勇敢，学习自觉，上课积极举手，大胆发言，有个人独立的思想，学习成绩优秀，老师希望以后继续努力，争取更大的进步！91、你是一个特别有才华和聪慧的小女孩，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，书写工整，语言表达能力强。你有时做事效率不高，因为花的时间太多，还有再聪明的孩子也需要适当的练习，就像一把好刀要时时磨。92、你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热 爱学校生活，积极参加课外活动，有较好的音乐旋律感，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，上课积极举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良，老师希望以后在学习方面再花一点心思，不要粗心大意！93、你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和小伙伴相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，环保意识强，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真仔细一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！94、你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，老师很喜欢你，你上 课反应快，积极举手发言，课堂练习完成得很好，你也能和小朋友和睦相处，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强，语言表达能力好，热爱学校 生活，有时能严格要求自己，老师希望你以后上课时能够做到不影响别人，帮 助同学一起进步，老师也希望二年级的××可以成为班干部，做老师的好助手！95、你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，与同学们相处愉快，在小朋友中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广，老师很喜欢你，希望你继续努力，早日成才！96、你是一个很可爱听话的小姑娘，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地 完成值日工作，在班里能起班干部的带头作用，是老师的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后写字更认真仔细一点，争取更好的成绩！97、你是一个聪明活泼的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀，老师希望以后能有责任心，做事要有始有终！98、你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较，尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，上课能积极举手，大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好，老师希望你能积极地融入集体，快乐地在学校里生活！99、你是一个聪明倔强的小男孩，尊敬老师，见到老师主动问好，能协助老师管理班级，有一定的责任心，是老师的小助手，与同学相处融洽，课间能和小伙伴做一些有意义的活动，积极参加文体活动，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，课堂上积极思考，大胆发表个人意见，好奇心强，喜欢对问题追根就底，课堂练习完成情况良好，能虚心接受他人意见，回答问题声音响亮，老师很喜欢你。100、你的画画得棒极了！教师节时，你送给老师的这份礼物，我至今还挂在书桌前，每当看到它，我就想起了你，想起了你的天真活泼和多才多艺。每天，我总是默默地观察你分饭时那不太熟练的动作，那认真的表情,和那穿梭于食堂与班级之间忙碌的身影，你总是最后一个才吃饭。就这样，一个学期过去了，孩子你辛苦了！
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