第一篇：2014年高考物理试卷(四川卷)含答案
2014年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)
理科综合·物理
第I卷(选择题共42分)
1、如图所示,甲是远距离输电线路的示意图，乙是发电机输出电压随时间变化的图像，则
A、用户用电器上交流电的频率是100Hz B、发电机输出交流电的电压有效值是500V C、输电线的电流只由降压变压器原副线圈的匝数比决定 D、当用户用电器的总电阻增大时，输电线上损失的功率减小
2、电磁波已广泛运用于很多领域。下列关于电磁波的说法符合实际的是
A、电磁波不能产生衍射现象
B、常用的遥控器通过发出紫外线脉冲信号来遥控电视机 C、根据多普勒效应可以判断遥远天体相对于地球的运动速度.D、光在真空中运动的速度在不同惯性系中测得的数值可能不同
3、如图所示，口径较大、充满水的薄壁圆柱形浅玻璃缸底有一发光小球，则
A、小球必须位于缸底中心才能从侧面看到小球 B、小球所发的光能从水面任何区域射出 C、小球所发的光从水中进人空气后频率变大 D、小球所发的光从水中进人空气后传播速度变大
4、有一条两岸平直、河水均匀流动、流速恒为v的大河。小明驾着小船渡河，去程时船头指向始终与河岸垂直，回程时行驶路线与河岸垂直。去程与回程所用时间的比值为k，船在静水中的速度大小相同，则小船在静水中的速度大小为
5、如图所示，甲为t=ls时某横波的波形图像，乙为该波传播方向上某一质点的振动图像，距该质点△x=0.5 m处质点的振动图像可能是
6、如图所示，一不计电阻的光滑U形金属框水平放置，光滑、竖直玻璃挡板H、P固定在框上，HP的间距很小。质量为0.2kg的细金属杆CD恰好无挤压地放在两挡板之间，与金属框接触良好并围成边长为1m的正方形，其有效电阻为0.1Ω。此时在整个空间加方向与水平面成300角且与金属杆垂直的匀强磁场，磁感应强度随时间变化规律是B=(0.4-0.2t)T，图示磁场方向为正方向。框、档板和杆不计形变。则
A、t=ls时，金属杆中感应电流方向从C到D B、t=3s时，金属杆中感应电流方向从D到C C、t =1s时，金属杆对挡板P的压力大小为0.1N D、t=3s时，金属杆对挡板H的压力大小为0.2N
7、如右图所示，水平传送带以速度V1匀速运动，小物体P、Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连，t=0时刻P在传送带左端具有速度V2，P与定滑轮间的绳水平，t=t0时刻P离开传送带。不计定滑轮质量和摩擦，绳足够长。正确描述小物体P速度随时间变化的图像可能是
第II卷共4题(非选择题:共68分)8.(17分)(1)(6分)小文问学在探究物体做曲线运动的条件时.将一条形磁铁放在桌面的不同位置，让小钢珠在水平桌面上从同一位置以相同初速V0运动，得到不同轨迹。图中a、b, c, d为其中四条运动轨轨，磁铁放在位置A时.小钢珠的运动轨迹是＿＿＿＿＿(填轨迹字母代号)，磁铁放在位置B时，小钢珠的运动轨迹是＿＿＿＿＿(填轨迹字母代号）。实验表明，当物体所受合外力的方向跟它的速度向向＿＿＿＿＿(选填“在”或“不在”)同一直线上时，物体做曲线运动。(2)(11分)右图是测量阻值约几十欧的未知电阻Rx的原理图，图中R0是保护电阻(10Ω)，R1是电用箱(0-99.9Ω), R是滑动变阻器A1和A2是电流表，E是电源(电动势10v，内阻很小)。
在保证安全和满足要求的情况下.使测量范围尽可能大。实验具体步骤如下：
(i)连接好电路，将滑动变阻器R调到大;(ii)闭合S，从最大值开始调节电阻箱R1，先调R1为适当置，再调节滑动变阻器R,使A1示数I1=0.15A，记下此时电阻箱的阻值R1和A2的示数I2；
(iii)重复步骤（ii），再测量6组R1和I2值；(iV)将实验测得的组数据在坐标纸上描点。根据实验回答以下问题： ①现有四只供选用的电流表:
A.电流表(0-3mA,内阻为2.0Ω)
B.电流表(0-3mA，内阻未知)
C.电流表(0-0.3A，内阻为5.0Ω)
D.电流表(0-0.3A，内阻未知)
Al应选用＿＿＿＿＿，A2应选＿＿＿＿＿。
②测得一组R1和I2值后，调整电阻箱R1,使其阻值变小.要使A1示数I1=0.15A，应让滑动变阻器R接人电路的阻值＿＿＿＿＿（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
③在坐标纸上画出R1与I2的关系图。④根据以上实验得出RX=＿＿＿＿＿。9.（15分）
石墨烯是近些年发现的一种新材料，其超高强度及超强导电、导热等非凡的物理化学性质有望使21世纪的世界民生革命性的变化，其发现者由此获得2010年诺贝尔物理学奖。用石墨烯制作超级缆绳，人类搭建“太空电梯’的梦想有望在本世纪实现。科学家们设想，通过地球同步轨进站向地面垂下一条缆绳至赤道基站，电梯仓沿着这条缆绳运行，实观外太空和地球之间便捷的物资交换。
(1)若“大空电梯’将货物从赤道基站运到距离地面高度为h1的同步轨进站。求轨道站内质量为m1的货物相对地心运动的动能。设地球自转角速度为ω,地球半径为R。
(2)当电梯仓停在距地面高度h2=4R的站点时，求仓内质量m2=50kg的人对水平地板的压力大小。取地面附近重力加速度g=10m/s2，地球自转角速度ω=7.3 X 10-5rad/s，地球半径R=6.4 X l03km.10.(17分)
在如图所示的竖在平面内，水平执
9道口CD和倾斜轨道GH与半径r=44m的光滑圆弧轨道分别相切于D点和G点，GH与水平面的夹角θ=37°。过G点、垂直于纸面的竖直平面左侧有匀强磁场，磁场方向垂直于纸面的向里，磁感应强度B=1.25T；过D点、垂直于纸面的竖起平面 右侧有匀强电场，电场方向水平向右，电场强度E=1 X 104N/C。小物体P1质量m=2 X 10-3kg、电荷量q = 8 X 10-6C，受到水平向右的推力F = 9.98 X 10-3N的作用力，沿CD向右做匀速直线运动，到达D点后撤云推力。当P1到达倾斜轨道底端G点时，不带电的小物体P2在GH顶端静止释放，经过时间t=0.1S与P1相遇。P1与P2与轨道CD、GH间的动摩擦因数均为μ=0.5，取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8，物体电荷量保持不变，不计空气阻力。求：
⑴小物体P1在水平轨道CD上运动速度V的大小； ⑵倾斜轨道GH的长度S；
11、（19分）
如图所示，水平放置的不带电的平行金属板p和b相距h，与图示电路相连，金属板厚度不计，忽略边缘效应。P板上表面光滑,涂有绝缘层，其上O点右侧相距h处有小孔k;b板上有小孔T，且O, T在同一条竖直线上，图示平面为竖直平面。质量为m、电荷量为-q(q>O)的静止粒子被发射装置（图中未画出）从o点发射，沿p板上表面运动时间t后到达K孔，不与板碰撞地进入两板之间。粒子视为质点，在图示平面内运动，电荷量保持不变，不计空气阻力，重力加速度大小为g。
(1)求发射装置对粒子做的功;(2)电路中的直流电源内限为r，开关S接“1“位置时，进入板间的粒子落在b板上的A点，A点与过K孔竖直线的距离为l。此后将开关S接”2”位置，求阻值为R的电阻中的电流强度；
(3)若选用恰当直流电源，电路中开关s接“1”位置，使进人板间的粒子受力平衡，此时在板间某区域加上方向垂直于图面的、磁感应强度大小合适的匀强磁场(磁感应强度B只能在0-Bm=((215)m212)qt范围内选取），使粒子恰好从b板的T孔飞出，求粒子飞出时速度方向与b板面的夹角角的所有可能值（可用反三角函数表示）。
9
第二篇：四川卷高考优秀作文
世界为立心者鼓掌
张横渠说：“为天地立心，为生民立命。”禅宗里有立在菩提树下之说，孔夫子让三千弟子立身修德，苏武的旄节立在北海之上。我总是在想，人处在这个世上，当以何种姿态面对这个世界。叩经问史，朝山谒水，回答的声音说，世界属于站着的人，世界为立心者鼓掌。
立心，立的是一颗饱受苦难却坚强的心。
摩西与他的子民受尽苦难决定站起来走出埃及时，耶和华白天以云柱、夜晚以火柱指引他们抵达乐土。我始终相信世界上是存在着那样纯洁自若的光的。因为妄念虽如脱缰，灾难又常接踵，而世界让光明如约而至。这其间是心生希望，心有坚强，心已有了站立起来的力量。
史公在牢狱，屈子被放逐，勾践在卧薪尝胆；嗣同在抗诉，鲁迅在呐喊，觉民在写《与妻书》；马丁〃路德在演讲，甘地在印度救赎，特蕾莎修女在炮火里施以爱与恩慈。这些人在路阻且长时，站起来怀着殒身之志；在天命赫赫时，站起来心生坚强希望；在众人无助时，将小儿女情怀变成了大悲悯。他们立了心，世界在为之鼓掌。
立心，立的是一颗举世浑浊却清纯的心。在这个诱惑繁多的社会大剧场里，辛辣奇突如电影般刷刷掠过。却使人总记起川端康成凌晨四点海棠花耒眠，加缪垒山不止的幸福，梭罗在瓦尔登湖垂钓，仓央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花草草、瓶瓶罐罐，周国平的煮豆洒盐给人吃，莎翁的飞鸥与海滔相遇，爱默生关于透明的眼球的譬喻，苏子的一蓑烟雨，王维的清泉石上流。这些人即使在缤纷花瓣中走过，依旧掸衣故清辉，如清露晨流，新桐初引；即使在世事纷纭中，依旧立着清朗心，如明月松间，菩提微暖；即使在举世欲狂时，依旧立着修华意，如阳光清风，和光同尘。他们立了心，世界为之鼓掌。
立心之高洁，得世之清欢。粱漱溟说：“情贵淡，气贵和，唯淡唯和，乃得其养，苟得其养，无物不长。”清和也是心之所求。
立心，立的是一颗平平凡凡却高昂的心，清和之心。
千万人已过去，芸芸众生中大多是普通人。我们只需保持清和，亦可有长久的岁月；只需立着高昂的精神，亦可有光辉的人生；只需立着淡泊的心灵，世界亦会为之鼓掌。是的，人立着，世界才属于他。
世界为立心者鼓掌。为先哲立心鼓掌，亦为凡人立心鼓掌。贵者肯掷通灵宝玉，贫者有自强之心。
世界为立心者鼓掌。为气节高尚守本心者鼓掌，也为油盐柴米守生活心的人鼓掌。只要你立着心，站在世上。
世界为立心者鼓掌，为你，为我，为我们。核心亮点：立意深刻 语言灵动
且立昆仑迎浮世
昆仑尽，坎途故，山水一端，岁月苍苍；铅尘过，彷徨亡，天地苍茫，亭立未央。人生一途，莫不要站起来才能登上险峰，莫不要站起来才能笑傲昆仑，莫不要站起来才能身居宣室，莫不要站起来才能听歌耒央，静候世界赴我而来。
红尘下，山水走遍，纵我行迈靡靡，只要我仍站立，只要我的心从未枯萎凋零，我仍要掬一捧清水，持一支竹竿，垂钓这世界的满池晶莹。
“不到呼吸停止，绝不放弃，绝不!”我可以倒下，可以曾经颓败；我可以坐下，可以休整片刻，我可以躺下，可以安享欢逸；但只要呼吸不止，我就要从容立于天地间，迎接属于我的世界。
他一个人沉默地抵抗，他一个人沉默地攀登，他―个人沉默地伫立，换来的竟是一个时代的祈祷钟声。米勒，他曾经孤独地呐喊艺术剥落了人皮，他曾经无奈地屈倒在生活的强威下，他曾经隐忍地模仿洛可可时期的绘画，可是无数次地倒下后，艺术的爱的使命又使他挺立，又使他“行吟”一生，以沉默的身姿站立于艺术的使命之上，去迎接早该属于他的世界。
你是否看见奥普拉・温弗瑞一路在暗巷里跌跌撞撞，逃出生命里曾围绕的那些暗淡不堪，只为登上梦中的昆仑，挺立于世界，迎接属于她的脱口秀世界？你是否看见西泠土下的那颗丹心为国傲立，抛下一切，远赴日本，修习复国之道，即便时代的风雨也愁煞她心？秋瑾不曾屈服倒下，而是以梃立之姿将巾帼易兜鍪，拼将十万碧血，迎接她的未央浮世、她的太平盛世。我们的一生当如《荷马史诗》中的英雄们那样，沿途坎坷又何妨，只要心中圣殿在，即使被打倒，也能再度站立，决不让卓越的功勋传到来世；我们的一生当如《老人与海》中的圣地亚哥那样，归途风雨又何惧，信念在，我在，归途在，即使筋疲力尽，也能如拳击手那样拥有不被摧毁的意志，笑傲微茫人生，转身拥抱我的世界。
站立，是我曾为这世间所做的屈服之后的反抗；是我信心湮灭而不闻之后又被我重新聆听；是我独立小桥，迎风满袖之后的省悟；是我见过平林新月之后决心寺找的归宿……
且于颠沛之中唤初心，且于流离乏中泯过往，且于伏卧之中明意志，且于站立之中笑苍穹，且于落寂失意、孤感自卑之中挺立，立昆仑，渺红尘，迎浮世。
站起来，世界属于你
人居穷厄，更要站起来!如那岩隙树种，处逼仄困境，却站起来，冲破岩层，用至嫩破了那至硬，长成参天大树，演绎一身芬芳；如那涓涓清汽，住群山环绕，却站起来，冲出桎梏，用至柔破了那至硬，成悬泉飞瀑，汇成银河九天。
只有站起来，才能成全灵魂之渴望！
“人，只有在自己站起来之后，这个世界才属于他自己。”如此所言，哪怕穷厄，哪怕桎梏，人也要站起来，才能拥抱世界。
史刻孔子，历经风霜数十载，两鬓青丝已染霜。仲尼居鲁国，却如居穷厄。于是他便自己站了起来，颠沛流离亦不悔。他灵魂中渴望“仁”，渴望“礼”，他便用自己的脚步，在华夏历史上播下“仁”“礼”的种子，终于在华夏思想上丹出儒学之花。而孔子也成“气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师”。
菊香弥漫，悠然南山。陶翁，是丹在浊世污泥中的一朵青莲。官场权力倾轧，士人阴谋阳谋，令他似如羁鸟池鱼。于是他站了起来，“实迷途其未远，觉今是而昨非”，跳出那十丈软红尘，“于文章无甚解，会意此心，浮华洗尽；得山水有清音，就荒三径，归去来兮”。陶潜站了起来，才拥抱了世界，成全了灵魂对自由的渴望!站起来，人可立，国可兴!秦国被其他诸侯国以“夷狄遇之”，秦孝公便呼天下能人。废井田，立军功，移风易俗。秦国便站了起来，最终席卷天下，包举宇内。站起来，才能拥抱世界。如太史公在奇耻大辱中站了起来，访名川，问古事，终“欲以究天下之际，通古今之变，成―家之言”；苏轼在黄州凄凉，“寂寞沙州冷”中站了起来，才能“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”；鲁迅在国人麻木不仁、愚昧无知中站了起来，用血泪写下“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”。
人要站起来!历史是站起来的人写下的，文化是站起来的人推动的，社会是站起来的人促进的，人类是站起来的人升华的!周国平说过：“每个人都有自己的朝圣路，每个人孤独的小路便组成了人类这一时代的精神家园。”每一个站起来的人都是人类精神的延续者。站起来吧!如古人，向未来，拥抱这个属于你的世界!
站立在高考路上，请与我一道
——给同学一封信
可爱的××同学：
今天想要告诉你的是：人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他自己。
因此，你可以喜欢她的可爱，但请不要喜欢可爱的她；你可以喜欢她的古怪精灵，但请不要喜欢古怪精灵的她；你可以喜欢一切美好的品性，但请珍惜给你发好人卡的她，因为她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。
可爱的××同学，请你多些理智。爱情，就像一棵小树，她的成长需要阳光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵护，而这些，你根本给不起。如果你有责任感，你也知道，你的时间和精力应该投资到哪里，就算你已经有十足的把握进入心仪的大学，你能确保你不会影响到对方的人生轨迹？你能确保，你给她的就是她想要的人生？
你曾开玩笑地说过，房子、车子、票子，父母都给准备好了，就缺一媳妇。其实，你缺的不是媳妇，是脑子!一个有涵养的姑娘，不会因为你父母的慷慨跟你走!什么都有了，比什么都没有更可怕，父母给你一个更高的平台，实际是加大了你奋斗的难度，你需要付出更多的努力，获取更高的成绩才能有你自己的标签，这比白手起家难多了，你应该比一般人更有危机感！这些难道还不足以让你赶紧闭嘴收声，加倍努力？
爱情，对于高中生而言，就像一件昂贵的奢侈品，你给不起，你也要不起。不是因为“万恶”的高考，也不是因为中国人太多，竞争太激烈，而是因为我们应该投入更多精力来抓住高考这个平台。其实我们应该感谢高考，高考给我们自我成长的机会：从高考开始，我们的人生真的开始由自己做主。大学是什么？大学是给我们一个安全的地方，让我们慢慢成长，用四年的时间认清自己到底想要的是什么？要成为一个什么样的人，走什么样的路？这是谈人生谈理想的地方，不同的大学会带我们走上不同的人生之路，看得到的是找工作的难易，看不到的是文化的熏陶，价值观的引领，人生轨迹的确立。我们的人生，就是从大学开始截然不同的。曾经在同一个教室里被同一道题难住的兄弟，几年间就会有天壤之别!想想我们的初中、小学同学，已经有了感觉奋力追赶也很难追上的人。大学，会将这种差距变成人生的差别。所以，再怎么努力也不为过。所以，你还舍得将时间和精力从备考中分散开吗？让我们一起清醒地前行吧，可爱的××同学!可爱的××同学，我的兄弟，当你心仪的她长发及腰，你是否已有了行掌天下的本领？现在的我们，还没有足够的实力，请清醒，请与我一道，站立在风雨高考路上!
你的好兄弟：×× 2014年6月7日
一条老狗
从此，你永久沉睡，世界不再属于你!你去了，从我刚到乡下老家看到你蜷缩在狗窝里，不再像从前那样飞奔过来跳起来吻我时，我就知道你老了。但我仍然能读懂你眼中的欢喜，还有一丝无力的阴霾，你眼中曾经的神光被融在烈日中，再不见分毫。
你老了，我能从你掉落的一窝狗毛和不住颤抖的四肢中读出这个信息。我记得小时侯最喜欢追着你跑，但我从没追上过你，反倒是你纵容我，骑在你背上抓着你耳朵，驮着我在草地上散步。那时你一身的黄毛特别舒服，纯粹得像一片麦子，那肘我最爱吃麦子。奶奶给你取名叫黄板儿，就是土地的意思。奶奶没有文化，却用质朴的方式表达了她对你的情感。
你老了，在我靠近你之后才认识到这个问题有多严重。跳蚤在你身上肆意跳舞，有的偶尔还爬到你没毛的裸露的皮肤上晒太阳；苍蝇贪婪地吸食你胸口上的腐肉以及脓水，并且在伤口周圉产卵。阳光毒辣，跳蚤和苍蝇却不伯，所以你没空用舌头喘气。我给你上药，除蚤的、消炎的，一下子眼睛就进了沙，有什么东西不住往外流。我知道眼泪是热的，可现在我希望一滴泪都能帮到你什么。
你真的老了!你胸口上的伤是野狗咬的吗？刚才它又准备抢你的剩饭了，我狠狠地扔了一块石头过去，没打着，一条也没有。我不知道，曾经你打败了两条挑衅你的野狗，它们落荒而逃，而你为这次胜利所付出的代价，只是左脚踝上的一寸的小伤口。你是跛着脚回来的，但你昂起的头颅证明了你的尊严，你仿若一个王者，不，你本来就是王者！夕阳拉长了你的身影，天下再无你不可战胜之物!可如今你的骄傲与尊严呢？我发了疯似的在你周围呐喊，它们不在这里，是的，你的骄傲与尊严败给了时光，我找不到你的，也找不到我的!你要走了，但我不知道会是在哪个明媚的午后，或许你会和今夜的月一起消失!我不敢想，这对你太残忍。我要走了，带着这世界属于你的记忆。你再也不能站起来和我在山顶俯瞰风起月落了。这世界不再属于你!你和家乡老土墙一起斑驳了时光，守住了回忆!核心亮点：构思独特 对比映衬
以父之名
老爸说：“让她哭，哭完了自己知道爬起来。” 老爸不疼我，这是扎根在我脑袋里许久的观念。小时候学走路，老爸老妈蹲在旁边看着。一个不小心摔倒在地的我哭得极其凄惨，末了还在地上滚两圈，可就是没有人来扶。就因为老爸那句话：“让她哭，让她滚，闹够了自己就停了。”我的童年过得极其凄惨。从我脚上那些有故事的疤就可以看出。背着书包上学的时候，看见有学步的小孩刚摔下，就被一旁的父母抱起来哄上半天。想到我爸，心里有点酸酸的，却也不全是不自在，因为那时心里在想：“哭什么哭，娇气得很，我小时候哪有这样!”若有人看到我的神情，那表情肯定比超人还神气!老爸说：“自己的事情自己做，都长这么大了，该省点儿心了。”
老爸还是不疼我，当我背着十多斤的小书包一个人在人行道上，看着其他小孩背的背、坐车的坐车，我羡慕极了，有一种“热闹都是他们的，我什么都没有”的落寞。不过，这也让我有了神气的资本。每每听到别的孩子说要抱、要坐车，我都悄无声息地靠近，再昂首淡定走过。便听叔叔阿姨在身后传来的声音：“看，小姐姐都自己走。”“看小妹妹才多小的个儿，你怎么就不听话？”这方法，屡试不爽，也满足了当时小小的我的小小虚荣心：我都能自己背书包，你们，哼!清风，明月，大马路……老爸同我走在清静的工业区大道上。我总想他同我说些什么，可不知从何而来的沉默一直在捣鬼。我嘻嘻哈哈同小狗追逐，看着老爸在后面笑，有些不是滋味。并排走到一起，老爸开了口：“要高考了吧。”我心虚地笑了下，明知他用的陈述句还“嗯”了一声当作回答。老爸接下来的话差点让我哭出来：“幺女，又辛苦了一年了，自己的事情自己清楚，不需要我再说些啥子了。”
我想哭，当老爸明白我的辛苦与努力；我想哭，当老爸不再有什么话想说的的时候。我想哭，是因为在那一刻，我突然明白了这十八年来我爸有多疼我!“人，只有在自己站起来后，这个世界才能属于他。”老爸让我明白，人要学会自立，以自己独特的视角去探索这个世界，去适应这个世界。
以父之名，让我自立；以父之名，让我自强；以父之名，让我自己站起来。去拥抱，去迎接这个世界。
第三篇：2013四川卷高考零分作文
2013四川卷高考零分作文
有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。
1、文体自选；
2、不得抄袭，不得套装；
3、用规范汉书书写
中国式平衡
当我看到这个主题我突然感觉很想笑，是的，没错我想笑。我仿佛能透过这张试卷看到阅卷老师铁青铁青的脸。
据媒体报道近十年来房价涨幅为20倍，当所有有梦想的年轻人被房价压得抬不起头来的时候，平衡在哪里？普通老百姓一个月的工资只够买0.5个平方的房子，而“表哥”的一块表就是好几万块，表哥说他还有好几十块这样的表。表哥还说他在北京还有好几套房。于是，我的眼珠子都快要掉下来。幸好，接下来又有了“房姐”，“房姐”用她的实际行动告诉“表哥”：你娃太嫩了！据媒体报道房姐在北京有几十套房，有四个户口本。户口本是真的，连身份证号码都有四个。这次，我的眼珠子才真的掉下来了，摸了半天才镶回去。据此，有关部门默不作声，无人承担责任，无人受此事牵连。突然，我平衡了。
当富二代开着跑车拿着鲜花在校园里泡妞的时候，当跑车的轰鸣与强劲的尾气喷在我脸上的时候，我在想，我爹怎么就不是李刚？这种消极的思想在我身体里肆意蔓延，让我萎靡不振。此时郭美美同学的事迹又及时的点醒了我。亲爹靠不住的时候其实还有一种人叫干爹。遗憾的是干爹都不收干儿子。当救死扶伤的中国红十字会账目说不清楚的时候，当郭美美展示身上奢侈品的时候，当有人要问责郭美美的时候。美美告诉他们，姐手里有17.4G的视频。于是，红会领导赶紧表态：谁也没有这么说过！郭美美同学用实际行动捍卫了自身的利益，展示了新一代青年的高贵品质。她用她雪白的大腿一次又一次的站在了红会至高无上的领奖台上。
平衡？我一直都想过一种平衡的生活。那里人人平等，那里高度法制，那里的城管不会打人，那里的校长不会开房，那里的医生专心治病。可是我身在这样的社会，呼吸着高度污染的空气，吃着随时要人命的食品，看着烟草公司局长的公积金一百多万。我想问问，您平衡了吗？您信不信中国梦会实现？不管你信不信，反正我信了。当黄浦江上一万多头猪集体跳江的时候我知道，我要再不平衡，我的下场也会像它们一样。我一直期待着过一种平衡的生活，那里的官员廉洁务实，那里的商人用良心经商，那里的房价高的不那么夸张，那里的人民幸福美满。
还有几分钟就该交卷了，我知道我的作文戳痛了阅卷老师那颗小小心脏。零分吧，我给您一个建议。反正我不怕，三鹿奶粉都没有弄死我，零分又能奈我何？不要犹豫，赶紧打分，完了打麻将去......「上帝啥时缺贪官？」上帝缺手机，于是乔布斯去了。上帝缺舞伴，于是杰克逊去了。上帝缺演员，于是张国荣去了。上帝缺保镖，于是李小龙去了。上帝缺甜歌，于是邓丽君去了。上帝缺摇滚，于是黄家驹去了。上帝缺杀手，于是拉登去了。万能的主啊，你啥时缺贪官啊？多带走几个贪官走吧！
第四篇：2012年高考物理试卷分析(海南卷)
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M 4 2012年高考物理试卷分析(海南卷)海南省教育研究培训院
总体评价
2012年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准试卷（海南卷）依据《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科•课程标准实验版）》和海南省的《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科•课程标准实验版）》（以下简称《说明》）进行命题，试卷为单科独立试卷。试卷在保持平稳的基础上，结合海南实际，针对性地对部分试题的难度进行了调整，既“有利于高等院校选拔人才”，又“有利于中学素质教育”，突出了新课程的基础性、选择性、时代性特征，突出了对学生基本物理素养和能力的考核。
一、试卷结构分析
1．试卷的基本情况
试卷各题考核的知识点及能力统计表
题号 分值考核的内容
基本特点
模块
知识点
能力考核重点
必修1
牛顿第二定律
理解能力
常规
选修3-1 带电粒子在匀强电场、磁场中的运动、电场力、洛伦兹力、共点力的平衡 分析综合能力、推理能力、应用数学处理物理问题的能力
常规
选修3-1
点电荷的电场、电势、电场力做功与电势能的关系 理解能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 情景较熟悉但综合性较强
选修3-
1、3-2 理想变压器、电功率、电阻的并联 分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力
常规
选修3-
2、必修1 楞次定律、牛顿第三定律
推理能力、分析综合能力 情景较熟悉但能力要求较高
必修1、2 牛顿运动定律、能量守恒、匀变速直线运动的公式、v-t图像 理解能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 情景较熟悉但综合性极强 7 4
必修2 重力做功与重力势能的关系、动能定理、功能关系 理解能力、分析综合能力 常规 8 4
必修1 滑动摩擦力、静摩擦力 理解能力 常规 9 4
选修3-1平行板电容器的特性、匀强电场中电势差与电场强度的关系、电容器的电压、电荷量和电容的关系 理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 常规 10 4
选修3-1 通电线圈周围磁场的方向、安培力、安培力的方向 理解能力、分析综合能力、情景较新颖 11 4
必修1、2 万有引力定律的应用、牛顿运动定律、匀速圆周运动 推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 常规 12 4
选修3-1 点电荷的场强、电场的叠加原理 理解能力、分析综合能力 情景新颖、突出方法 13 6
选修3-1 电阻的串联、欧姆定律 实验探究能力、推理能力 情景新颖 14 9
必修2 弹簧的弹性势能与形变量的关系 实验探究能力、推理能力、应用数学处理物理问题的能力 情境新颖 15 9
必修1、2
匀速圆周运动、牛顿运动定律、机械能守恒定律、匀变速直线运动的速度公式 推理能力、分析综合能力 情境较常规但综合性较强 16 10
必修1、2、选修3-1 洛伦兹力、洛伦兹力的方向、洛伦兹力的公式、带电粒子在匀强磁场中的运动、匀速圆周运动、牛顿运动定律 推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 情境新颖、综合性强、难度较大 17 4
选修3-3 分子间的相互作用力、分子力做功与分子势能、动能变化的关系 理解能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 常规 8
必修
1、选修3-3 气体实验定律、牛顿运动定律 理解能力、分析综合能力 情境较新 18 4
选修3-4 振动图像、机械波、波速、波长和周期的关系 理解能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 情景较新 8
选修3-4 光的折射定律、全反射 分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 情景较新 19 4
选修3-5 光电效应、爱因斯坦光电效应方程 理解能力、推理能力 常规 8
选修3-5 核反应方程、动量守恒定律、动能、能量守恒定律 分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力 情景较新
2．题型及分值结构 2012年海南高考物理试卷的题型及分值与2011年完全相同，没有变化。试卷
题型
题量（个）
分值（分）
分值权重
第I卷
单选题
34%
多选题
第II卷
填空题
66%
实验题
计算题
模块选做（3选2）
从内容分值结构中可以看出：2012年的试卷对必修
2、选修3-1模块中内容的考查所占分值相对较多，而选修3-2模块中的内容考查与往年相比有所减少。
二、试题的基本特点
1．立足基础，注重对学科主干知识和核心内容的考查，全卷整体难度比往年有所下降
全卷试题围绕力与平衡、直线和曲线运动、能量的观点、电场与磁场以及电磁感应等知识系统展开，考查的多数知识点既是高中物理的主干知识也是高中教学的核心内容，这些知识点在我省近几年的高考试题中几乎年年出现。据大致统计，试卷的必考部分对《说明》中II级考点考查的覆盖率达到了80%，I级考点达到了46%，其中考查到的主要知识点有：匀变速直线运动及v-t图像、滑动摩擦和静摩擦力、力的合成与分解、共点力的平衡、牛顿运动定律及其应用、匀速圆周运动、万有引力定律的应用、功、动能和动能定理、重力做功与重力势能、功能关系、机械能守恒定律、点电荷、电场强度、电场线、电势、电势能、平行板电容器、电阻的串、并联、欧姆定律、带电粒子在匀强磁场中的运动、洛仑兹力、安培力、楞次定律、变压器原理等；选考部分中考查到的知识点也多为II级要求，如：简谐运动的图像、波速、波长和周期的关系、光的折射定律、动量守恒定律等。试卷中对这些知识点的考查立足于基础，如第1、2、3、4、5、7、8、9、10、11、13、15、16（1）、17（1）、18（1）、19（1）等小题，均属对基本概念、基本规律的考查。
2012年的物理试题在立足基础的同时，针对我省近几年来高考平均分持续走低的现状，为了提高命题的效度，命题人对全卷难度作了适当调整，与2011年相比，2012年的整卷难度有所下降。从试题形式上看，全卷无偏题、怪题、过难的试题出现，依然不回避常规题、经典题，不少考题在平常的复习中可谓司空见惯，个别的还与前几年的某些高考试题极为相似，这类试题的出现可以令学生感到亲切、熟悉，从主观上保证了学生考试心态的稳定性，有利于考生实际水平的最好发挥。另外，命题人在题目的设置上也有意做了一些调整，如删去了以往那些体现试题应用性、时代性所做的一些铺垫，呈现的物理模型更加直接、朴实、单一，文字表述上也更为开门见山、简明扼要；选择题的考查上减少了定量计算，没有一道题需要繁琐的计算，多数题目通过定性分析，或与简单的定量分析相结合，就能在较短时间内做出完成作答；计算题的最后一道压轴题采取了渐进式的设问，前2问较为简单，总体难度略有下调。
2．体现能力立意，注重对学科多种能力的综合考查
2012年的许多试题看似常规，但在情景的呈现方式及设问角度上立意新颖、不落窠臼，更加突出了“能力立意”的命题宗旨，对考试大纲中强调考核的多种能力进行了较为全面、综合的考查。下面将着重对其中三种能力的考查方式进行说明：
（1）对“理解能力”的考查
试卷中的第1题、第8题是典型的考查理解能力的试题，题目本身不难，考查的知识点也较为基础，但在考查方式上却较好地诠释了考纲中对理解能力的说明：“理解物理概念、物理规律的确定含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。”
如第1题中提供了四个选项并不是从浅表层次去考查对规律的死记硬背，而是从多个角度设问，分别考查了学生对牛顿第二定律的表达形式、加速度与力对应关系的瞬时性、矢量性的理解是否全面、深刻，题目本身虽然短小但考查内容却注重内涵绝不肤浅。
第8题则是将学生平时学习中存在误区较多的摩擦力作为研究对象，旨在考查学生对滑动摩擦、静摩擦的认识是否深刻、到位，如果学生不能很好地理解摩擦力总是阻碍物体的“相对运动”或“相对运动趋势”，则会极易将其与阻碍“运动”或“运动趋势”混为一谈，从而在理解摩擦力的作用效果上错误认为：滑动摩擦力只能使物体减速，静摩擦力只能使物体加速。此题的设置正是针对学生容易出错的“软肋”，考查了他们对摩擦力概念的似是而非的说法的鉴别和区分。
（2）对推理能力的考查
“推理能力”表现为：“能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。”试卷中的第2、3、5、9、10、14、15、16、17（1）、18（1）等均属对此种能力的考查。如第2题以速度选择器为模型，从带电粒子的运动和受力的关系上进行分析、推理、论证，找出影响粒子运动轨迹改变的因素。第10题需要根据题目选项中给出的两种直流电源的不同接法，进而对电流对螺线管极性的影响以及通电导体在磁场中的受力方向做进一步的推理，最终判断出通电导体的运动方向。第14、17（1）题则需要在结合图像的基础上，对问题进行逻辑推理和论证，从而得出正确的结论。
（3）对“应用数学处理物理问题的能力”的考查
数学知识是处理物理问题的工具，从近几年的高考来看，对此种能力的考查从来就没有弱化，已逐渐成为高考试题的一大显著特点。试卷中的第2、3、4、6、9、14、16、17（1）、18、19（2）等题不仅考查了理解能力、分析综合能力，还尤其突出了对应用数学知识处理物理问题能力的考查，强调数与形、理与形的有机结合。其中，如第3、15、16、18（1）、（2）等题考查到的物理知识并不复杂，但对数学能力的要求具有一定高度，不仅要求考生能够依据题意正确画出几何图形，还能熟练运用三角函数、三角形等数学知识进行运算，尤其是16题，作为最后一道压轴题，其本身模型并不复杂，属于带电粒子在磁场中的偏转问题，但由于磁场随时间的变化关系以图像的形式呈现，这就对学生的诸多数学能力——如：识图能力、空间想象能力等提高了较高要求。学生首先要画出带电粒子在磁场中的运动轨迹，然后根据几何知识才能正确求解。第6题中涉及到运动学图像，试题情景学生较为熟悉，但要将图像描述的物理情景与物体具体运动的描述对应起来，有相当比例的考生会存在障碍。函数图像作为一种数学方法，与物理问题的有机融合，一直以来都是物理高考的热点。
综观整份试卷，仅对某一单项能力进行考查的题目相对较少，多数题目都是将对两种或多种能力的考查融为一体，特别突出的如第3、6、14、15、16等题，这些试题立意新颖，设问巧妙，从不同角度全面考查了学生的理解能力、推理能力、分析综合能力及应用数学处理物理问题的能力，要想对这类试题正确作答，要求考生必须具备较为扎实的基础，较高的物理素养，较强的综合能力，这类试题的设置可以对各个层次水平的考生都有较好的区分度，避免某一分数段考生过于集中的状况出现，有利于高校选拔人才。
3.关注科学探究，重视对学生实验素养及创新能力的考查
今年的两道实验试题均为设计性实验，一电、一力，较好地考查了学生的实验素养和创新能力，体现了物理学科的特点。如第13题考查了电阻的测量方法，取材于教材却不拘泥于教材，题目常规中见新颖，考查了学生的基本实验素养：是否理解用单表法测量电阻的实验原理，能否正确利用串联电路及欧姆定律的知识解决实际的电路问题；第14题考查了探究弹簧的弹性势能与弹簧形变量的关系，此素材虽然在教材中的“探究弹性势能的表达式”中有所涉及，但在情景上却做了较大改造，将气垫导轨引入到实验装置中来，乍看给人耳目一新的感觉，但稍作分析后便会发现，此题“起点高、落点低”，考查的实质仍是对最基本的实验原理、实验方法的理解和对实验技能的要求，只要考生对实验原理有充分的理解和认识，并有较强的推理能力和对实验数据的处理能力，解答起来并不困难。此题通过层层设问，全面考查了科学探究中的多个要素，如：制定计划与设计、进行实验、对数据的收集与处理，分析与论证等，对学生的综合实验能力和创新能力提出了较高要求。此题的第（1）问中要求学生利用数据在 图像中描点并连线，考查了学生对实验数据的处理能力，同时实验中还隐含了利用气垫导轨测速度的实验方法，这些都是学生应当具备的基本实验素养。根据图像找到 与 的关系进而找到 与x的关系，还全面考查了学生的推理能力及应用数学知识处理物理问题的能力。
4．体现新课程理念，注重对物理思维和方法的考查
方法是沟通思维、知识和能力的桥梁，物理思维对于物理学习有着至关重要的作用，它可以加深对物理知识的理解，理清思路，简化过程，起到事半功倍的效果。2012年的试题不仅注重了对知识与技能的考查，还强调了对物理思维和方法的考查，体现了新课程倡导的教学理念。如第3、4、13题考查了理想化的思维方法；第5题在受力分析上考查了隔离法；第6、14、16、18（1）题考查了图像法；第12题的设计匠心独运，异常巧妙地利用对称法、等效替代法，将一个看似复杂的电学问题化繁为简、化难为易，突出了对多种方法的综合考查，堪称方法考查上的佳作，对称法在第16题中也有所体现；第13题考查了动态电路分析法；第17题第（2）问中设定整个过程温度保持不变，体现了控制变量的思想，第15题、18题第（2）问中均涉及临界状态，考查了极端思维法。
2012年高考题中需要重墨泼写的是“守恒”的思维方法，尤其是“能量守恒”的方法在今年的高考题中体现得非常突出。由于自然界中大多数物理问题都与能量有关，其考查范围可涉及力学、热学、电磁学、光学以及原子物理学等多个领域，运用能量守恒的观点（动能定理、机械能守恒定律、能的转化与守恒定律）解题，既是高中物理教学的重要内容，也符合当前课改对素质教育的基本要求。因此，用能量的观点处理物理问题已成为近年来高考物理试题中命题率较高的热点。如第3、6、14、15、17（1）19（2）等，均属于用“能量守恒”的思维方法分析、处理问题的应用。
5．注重对物理思维缜密性的考查，全面甄别学生的综合素质
思维缜密性作为物理思维的重要品质之一，是指在分析和解决问题的过程中，周到而细致地考虑问题的一种思维品质，它是甄别学生是否具有严谨的思维方式的一项重要指标。不少学生在解题时，虽然思路正确，却往往因思维不够缜密而造成错解，在高考题中注重对思维缜密性的考查，是新课标对学生素质和能力考核理念的全面体现。如第3题中明确指明了“在O点处有固定点电荷，已知b点电势高于c点电势。”此条件的含义旨在揭示点电荷带正电，场强方向沿abc方向，若考生在思维方式上不够细致，则易误将此电场视为匀强电场，从而导致了一系列分析错误。第5题本是一道较为常规的题目，与2010年我省高考试卷中的第2题在情景和考查方式上异常相似，创新之处仅在于将原题中“金属圆环静止，条形磁铁从圆环上方由上而下穿过”，变成了“条形磁铁不动，圆环自上而下穿过磁铁”，只是在相对运动上作了转换，对学生思维方式是否细致和缜密是个考验。若学生在分析问题时，不会从楞次定律所揭示的“来拒去留”的运动观点去思考和分析问题，则很容易被所谓“对称性”所左右，误认为在上、下端磁铁均是把圆环往外推而造成错误。选考题中第17（2）中对思维缜密性的要求更为突出，由于在题目条件中仅描述了“稳定时发现活塞相对于气缸移动了距离d”，不少学生受思维定势影响，理所当然地认为活塞应相对于气缸向右移动，将气体的体积误用 表示，殊不知活塞要做加速运动，气缸内封闭气体的压强一定要增大，活塞应相对于气缸向左移动，而气体的体积应表示为。
三、学生答题情况分析
1．考生考试结果数据统计（考生总人数：34051人）
表一：2012高考物理学科客观题和主观题每小题平均分、难度系数统计表
2．答卷总体情况分析
从表
一、表五的数据可以看出，全卷平均分为34.12分，难度系数约0.34，与去年相比，平均分约提高了4分多，题目难度有所降低，但总体仍然属难。从数据和柱形图不难看出，严重偏离正态，整个就是在“爬山”。主要问题出在低分段，特别是29分以下人数，17522人，占了总人数的51.9%，整个拖累了数据。而90—100分的人数实际只占0.5%，80分以上只占2.8%，属严重偏低。按照正常分布，高考人数峰值应该出现在50分左右的位置，偏离之大，可见一斑。
从不同题型的得分情况看，今年单选题的得分情况相对于去年又有提高，平均分提高1.4，难度系数为0.54，2007年进入新课程高考以后最高的一年，且6个试题中，5个难度系数均超过0.5，也是以前没有的。多选题、填空题、实验题等与去年基本保持一致，难度系数在0.30～0.45之间，属中等偏难。计算题难度0.15，属难题，选考题平均分提高3分多，难度系数0.28，对我省比较适中。
就单个试题而言，全卷只有第1题的难度系数为0.79，对于海南的考生来说，算是容易题，但由于其分量之轻（3分），对低端水平考生的区分能力很有限。中等难度的试题（难度系数在0.5左右）有题2、3、4、6、7、8、9等7个题，合起来总分值为24分，占总分值的24%，对于区分中等考生贡献较大。难度系数值在0.30至0.41之间的共有6道题，分别是：5、10、11、12、13、17题，由于17题考生选做达94.2%，即绝大部分考生均选，故这部分分值占总分的37%，其余6个题的难度系数均在0.3以下，其中2道计算题，2道选做题、一道实验题和1道填空题。计算题和选做题总体偏难，这部分分值实际占总分值约36%，与中等难度试题比重相当，在全卷中所占比重较大，对难度的影响较大，以致造成全卷的难度值仍然偏低。
相对于2011年，尽管今年全省平均分有了一定幅度的提升，但就我省考生的实际水平而言，难度系数仍然偏低，总体看来，本份试题有利于区分中等以上程度考生，对低端考生区分不够。但对教学的引导来看，今年的试题传递了一个较为正面的信息——真正重视基础，关注能力的全面提升。由此才能得高分。
3.部分考试成绩较好学校物理高考情况综合分析
由表六可以生成以下柱形图：
从数据和图形不难看出，就是我省每年高考名列前茅的这些所谓优质资源高中，也并非阅卷时所担心的分数太高，拉不开距离。按照正态分布的要求，其中图像好看的是A、E两所学校。除了平均分正常，就是低分段，也是控制较好。据了解，这两所学校也是控制招生较好的学校。C、D两所学校，应该说在中、高分段还是不错的，但拖的尾巴太高，图形并不好看，原因是学生差异太大，并且没有得到很好地转化。
4.逐题分析（另附）
四、对教学及备考的建议
（一）正确处理“经典”和“创新”的关系，夯实双基和提高能力并举；
（二）重视科学探究，切实落实好探究性实验教学的目标；
（三）既要重视 “优等生”，也要 关注“后进生”，实行分层次的差异性教学；
（四）注重理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力；
（五）加强运用数学工具处理物理问题的能力。
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M 4
第五篇：护理学试卷(两套卷含答案)
考试题
（一）姓名：________ 分数________
一、填空题：（每空1分，共20分）
1.静脉输液治疗的护理目标包括：___________、___________、___________。2.PICC消毒面积以穿刺点为中心，上下直径___________,两侧至___________。3.输注脂肪乳剂、化疗药物以及中药制剂时宜使用________输液器。
4.静脉导管拔除后应检查导管的________，PICC、CVC、PORT还应保持穿刺点____密闭。5.PVC穿刺时应注意，宜选择___________为穿刺部位，避开静脉瓣、__________以及有疤痕、______、______等处的静脉。
6.光滑的静脉内膜受损伤后最多只能复原到原来的___________，反复穿刺使内膜形成大量疤痕，造成管腔狭窄，血流缓慢，是血栓形成的重要原因之一，所以应尽量减少穿刺次数来保护血管。
7.冲、封管应遵循SASH原则，S代表___________，A代表___________，S代表___________，H代表___________。
8.易发生___________ 的高危病区宜选用一次性安全型注射和输液装置。9.输液器应每24小时更换1次，如怀疑被污染或___________ 时，应立即更换。10.锐器盒需在装至___________时封口更换，避免发生与丢弃锐器有关的损伤。
二、判断题：（每题1分，共10分）
1.选择穿刺工具应在满足治疗前提下选择管径最细，长度最短，管腔最少的导管。（）2.血管通路装置的冲管和封管过程对导管相关的静脉血栓有影响。（）
3.锁骨下静脉，静脉口径大、位置固定，为深静脉穿刺之首选，可置入CVC进行长期静脉输液、监测中心静脉压等，以左侧锁骨下静脉为宜。（）4.临床常用的冲管、封管液是生理盐水和肝素盐水。（）
5.ＰＨ值是影响注射液稳定性的重要因素。不适当的ＰＨ值会加速药物分解或沉淀。两种药物混合，当ＰＨ值差距越大，配伍变化发生的可能性越大。（）
6.ＰＨ值是影响注射液稳定性的重要因素。不适当的ＰＨ值会加速药物分解或沉淀。两种药物混合，当ＰＨ值差距越大，配伍变化发生的可能性越大。（）7.甘露醇应避免与无机盐类药物（如氯化钠、氯化钾等）配伍，以免这些药物
引起甘露醇结晶析出。（）
8.PVC含增塑剂，对人体多种器官有毒副作用，且有较强的吸附作用，致使药物用量不准，疗效降低。（）
9.股静脉的穿刺点在髂前上棘与耻骨结节连线的中、内1/3段交界点下方2-3cm处，股动脉搏动处内侧０.5-1.0cm。（）
10.输液附加装置（如三通、延长管等）的多少不影响输液安全。（）
三、选择题（每题2分，共30分）
1.留置针输液皮肤的消毒范围为（）
A、直径不小于5cm B、直径不小于8cm C、直径不小于12cm D、直径不小于20cm 2.冲封管错误的描述为（）
A、封管是将肝素稀释液注入导管内，防止血液回流、凝结阻管，从而保持导管的畅通。B、为了维护输液导管的通畅，避免药液刺激局部血管，必须对导管进行定期冲洗、封管。
C、采用退一下、停一下的正压脉冲式冲管方法 D、冲洗液量应少于导管容积的2倍
3.静脉壁分为内膜、中膜、外膜、三层 ,跟疼痛有关系的是（），跟静脉炎有关系的是（），跟静脉瓣形成有关系的是（），穿刺时穿刺外膜会有突破感。A、中膜，外膜，内膜 B、内膜，内膜，内膜 C、中膜，内膜，内膜 D、外膜，内模，内膜
4.皮肤分成表皮、真皮、皮下组织三层，感染发生在（），可快速播散。A、表皮 B、真皮 C、皮下组织 D、表皮和真皮 5.当失血量超过循环血量的（）时应快速输血。
A、10% B、20% C、30% D、40% 6.目前世界上在静脉输液领域的专业学术组织静脉输液护理学会（Infusion Nursing Society，INS）是在哪一年成立的？（）
A、1900年 B、1920年 C、1940年 D、1972年
7.当患者输液时发生空气栓塞时，应将患者置于（）
A、中凹卧位 B、左侧头低足高位 C、右侧头低足高位 D、半坐卧位 8.下列关于外周静脉短导管说法正确的是：（）
A、可作为常规血标本采集。
B、可使用外周静脉短导管静脉推注或滴注刺激性、腐蚀性药物的持续性静脉滴注、PH值<5或>
9、渗透压>600mOsm/L液体或药物。
C、可以用于反复输血或血液制品。
D、可使用外周静脉短导管持续给予肠胃外营养。
9.中央血管通路穿刺部位护理的频率应根据敷料的类型来决定。透明的半透膜敷料（TSM）应该每____更换1次。（）
A、1 天 B、2天 C、5-7天 D、72-96小时 10.人体血浆渗透压的正常范围为______mOsm/L：()A、280～310 B、180～220 C、500～600 D、300～600 11.新鲜血浆的输注速度不可超过（）ml/min,应在融化后（）内输注。A、3—5ml/min，4小时 B、5—10 ml/min，4小时 C、5—10 ml/min，2小时 D、5—10 ml/min，1小时 12.如何测量PICC置入导管长度（）
A、病人上臂与身体成60度角, 自穿刺点至右胸锁关节，向下至第三肋间 B、病人上臂与身体成90度角, 自穿刺点至右胸锁关节，向下至第二肋间 C、病人上臂与身体成60度角, 自穿刺点至右胸锁关节，向下至第二肋间 D、病人上臂与身体成90度角, 自穿刺点至右胸锁关节，向下至第三肋间
13.输液治疗时患者突然出现心慌气紧、呼吸困难、发绀、大汗、咳嗽、咳泡沫血痰、烦躁不安。听诊：肺部布满湿性啰音。应高度怀疑：（）
A、循环负荷过重 B、空气栓塞 C、输液反应 D、过敏反应 14.输血结束后，空血袋应保存_____小时，之后按医疗废物处理。（）A、4 B、12 C、24 D、48 15.光化是指药物在光的作用下，发生降解或外观色泽改变。这些药物在制备、贮存和应用中都需要注意避免强光的直接照射。下列易发生光化作用的药物是：（）
A、硝普钠 B、维生素C C、维生素K1 D、青霉素
四、简答题:（40分）
1、导管相关性血流感染的临床诊断？（10分）
2、病人置入留置针后的日常护理要点?（10分）
3、使用PICC穿刺的优点有哪些？（10分）
4、简述抗肿瘤药物外溢时的处理步骤？（10分）
参考答案：
一、填空题：
1.成功穿刺（1分）血管保护（1分）安全留臵（1分）2.20cm（1分）臂缘（1分）3.精密过滤（1分）
4.完整性（1分）24h（1分）
5.上肢静脉（1分）关结部位（1分）炎症（1分）硬结（1分）6.50%（1分）
7.S-生理盐水（1分）A-药物注射（1分）S-生理盐水（1分）H-肝素盐水（1分）8.血源性病原体职业暴露（1分）9.完整性受到破坏（1分）10.3/4（1分）
二、判断题：
1.√（1分）2.×（1分）3.×（1分）4.√（1分）5.×（1分）6.×（1分）7.√（1分）8.√（1分）9.√（1分）10.×（1分）
三、选择题：
1.B（2分）2.D（2分）3.C（2分）4.C（2分）5.B（2分）6.D（2分）7.B（2分）8.C（2分）9.C（2分）10.A（2分）11.B（2分）12.D（2分）13.A（2分）14.C（2分）15.A（2分）
四、简答题: 1.答：静脉穿刺部位有浓液排出，或有弥散性红斑（4分）
延导管的皮下走行部位出现疼痛性弥散性红斑并除外理化因素所致（3分）经血管介入性操作，发热大于38摄氏度，局部有压痛，无其它原因可解释（3分）2.答：在输液过程中，经常松握拳，以促进血液循环，减少静脉炎的发生（3分）输液后可以适当活动，但不要剧烈活动（3分）
如果使用无菌透明敷贴，虽本身有防水功能，但在洗澡时建议外包一层保鲜膜防水，不要长时间浸泡在水中（2分）
经常观察，不要随意转动留臵针以及肝素帽（2分）3.答：可以有效保护病人外周血管（1分）减轻患者痛苦（1分）
托管快速方便，护士即可操作，经济实用（1分）
无威胁患者生命的严重并发症，如血气胸，大血管穿孔等（1分）并发症少（1分）
可用于所有的输液治疗和采集血样（1分）不限制臂部的活动及功能（1分）
对患者心理压力小，患者容易接受（1分）
操作地点限制小，可以在医院，床旁，家庭病床，社区医疗，急救等地点进行（1分）医务人员容易接受，简便易学（1分）4.答： 操作者应穿戴个人防护用品；（3分）
应立即标明污染范围，粉剂药物外溢应使用湿纱布垫擦拭，水剂药物外溅应使用吸水纱布垫吸附，污染表面应使用清水清洗；（3分）
如药液不慎溅在皮肤或眼睛内，应立即用清水反复清洗；（2分）
记录外溢药物名称、时间、溢出量、处理过程以及受污染的人员。（2分）
考试题
（二）姓名：________ 分数________
一、名词解释：（每题5分，共10分）
1.中心静脉导管：经锁骨下静脉，颈内静脉，股静脉臵管，尖端位于上腔静脉或下腔静脉的导管。
2.无菌技术：完全植入人体内的闭合输液装臵，包括尖端位于上腔静脉的导管部分及埋植于皮下的注射座。
二、单选题：（每题1分，共20分）
1.当间歇静脉输入脂肪乳剂时，______应更换输液装置一次.(B)A、4h B、每使用一瓶 C、24h D、96h 2.扎止血带的时间不宜超过：（C）
A、160s B、200s C、120 s D、240s 3.成人外周短导管保留时间（A）
A、72-96小时 B、72-120小时 C、36-72小时 D、96-120小时 4.留置针输液皮肤的消毒范围为（B）
A、直径不小于5cm B、直径不小于8cm C、直径不小于12cm D、直径不小于20cm 5.经外周中心静脉置管皮肤消毒范围为：（D）
A、直径不小于5cm B、直径不小于8cm C、直径不小于12cm D、直径不小于20cm 6.留置针输液时关于血管的选择下列错误的是（B）
A、应选择富有弹性且粗直的静脉 B、应选择瘫痪侧肢体的静脉 C、肾病患者避免使用适合建立血透通路的前臂和上臂血管
D、通常从上肢远端的血管开始，随后的穿刺点位于先前穿刺部位的近心端
7.静脉注射化疗药物极易引起血管内皮细胞的损伤，导致静脉炎。发疱剂外渗后可引起组织严重损伤，甚至坏死。下列药物不是发泡剂的是：（D）
A、表阿霉素 B、长春新碱 C、丝裂霉素 D、环磷酰胺 8.头皮针输液皮肤消毒范围为（A）
A、直径不小于5cm B、直径不小于8cm C、直径不小于12cm D、直径不小于20cm 9.输液治疗的感染控制和护理安全描述错误的是（D）
A、输液治疗时必须严格执行无菌技术操作规程，执行标准预防措施 B、使用手套不能代替洗手
C、为减少针刺伤的发生，选用防针刺伤的穿刺器具 D、消毒剂用无菌棉签擦拭干净方可穿刺
10.当患者在输液过程中突发肺水肿时，下面处理正确的是（C）
A、立即加快输液速度，扩容补液 B、立即置患者为头低足高位 C、立即加压给氧 D、吸氧时应在湿化瓶中加入50~75%的酒精 11.当患者输液时发生空气栓塞时，应将患者置于（B）
A、中凹卧位 B、左侧头低足高位 C、右侧头低足高位 D、半坐卧位 12.PICC置管术首选静脉（C)A、肘正中静脉 B、头静脉 C、贵要静脉 D、锁骨下静脉 13.行导管相关性血流感染（CRBSI）监测时,拔除导管后，将导管尖端（B）做血培养。
A、4cm B、5cm C、8cm D、10cm 14.下列关于外周静脉短导管说法正确的是：（C）
A、可作为常规血标本采集。
B、可使用外周静脉短导管静脉推注或滴注刺激性、腐蚀性药物的持续性静脉滴注、PH值<5或>
9、渗透压>600mOsm/L液体或药物。
C、可以用于反复输血或血液制品。
D、可使用外周静脉短导管持续给予肠胃外营养。15.下列关于中心血管通路装置错误的是：（D）
A、中心血管通路装置可用于短期或者长期、连续或者间歇的静脉输液给药，如抗肿瘤药物、持续腐蚀性药物、已知刺激性药物、肠胃外营养、PH值<5或>
9、渗透压>600mOsm/L的液体或药物。
B、中心血管通路装置可用于反复输血或血液制品。C、中心血管通路装置可用于血标本的采集。
D、中心静脉导管（CVC）宜用于长期静脉输液治疗、血液动力学的监测，高压注射泵注射造影剂。16.下列关于冲管的时机错误的是:（D）
A、每次输液之前 B、每次输液结束之后 C、给予不相溶的药物或液体之间
D、输液之前遇到阻力或者抽吸无回血，应进行冲管。17.如何测量PICC置入导管长度(D）
A、病人上臂与身体成60度角, 自穿刺点至右胸锁关节，向下至第三肋间 B、病人上臂与身体成90度角, 自穿刺点至右胸锁关节，向下至第二肋间 C、病人上臂与身体成60度角, 自穿刺点至右胸锁关节，向下至第二肋间 D、病人上臂与身体成90度角, 自穿刺点至右胸锁关节，向下至第三肋间
18.导管入口处红肿、硬结、流脓，有不明原因的发热和血象升高，应高度怀疑：（B）A、静脉炎 B、导管相关感染 C、导管栓塞 D、输液反应
19.输液治疗时患者突然出现心慌气紧、呼吸困难、发绀、大汗、咳嗽、咳泡沫血痰、烦躁不安。听诊：肺部布满湿性啰音。应高度怀疑：（A）
A、循环负荷过重 B、空气栓塞 C、输液反应 D、过敏反应
20.输液部位出现疼痛，伴红肿，可触及条索状静脉。上述情况根据INS静脉炎分级可诊断为几级：（C）
A、1级 B、2级 C、3级 D、4级
三、多选题：（每题2分，共30分）
1、科学程序化的静脉输液治疗流程----鱼骨图，包括哪些方面的评估：（ABCDE）A、患者情况的评估 B、穿刺部位的评估
C、治疗方案的评估 D、穿刺血管的评估 E、药物性质的评估
2、穿刺工具选择原则：（ABDE）
A、满足治疗需求 B、尽量选择最细、最短的导管
C、留置时间最短 D、对患者损伤最少 E、穿刺次数最少
3、静脉输液滴数为（ABCE）
A、根据患者病情调节 B、根据患者的年龄调节 C、根据药物的性质调节 D、通常成人输液60—80滴/分
E、年老、体弱、婴幼儿、心肺及患者输液速度宜慢
4、留置针的固定正确的是（ACDE）
A、透明敷贴作为首选 B、肝素帽尽量靠近导管 C、肝素帽应高于导管的尖端 D、延长管U型固定 E、穿刺点局部出血，纱布敷料作为首选
5、关于输液接头的护理要点说法正确的是（ABCDE）A、对输液接头进行消毒时要有一定的擦拭力量
B、如果输液接头内有血液残留、完整性受损或取下输液接头后，均应更换新的输液接头
C、无针接头的最佳间隔时间还不确定，建议至少每7d更换一次
D、如果使用的输液接头末端是螺旋口设计，与它配套的组件最好也是螺旋口设计 E、输液接头反复断开和重新连接，会增加接头污染的机率。
6、关于输液治疗的维护和管理描述正确的是（ACDE）
A、应根据敷料的类型来决定中央血管通路穿刺部位护理的频率 B、小于2个月龄的幼儿，建议使用氯已定（洗必泰）作为皮肤消毒剂。C、透明敷料之下放置纱布敷料应被视为是纱布敷料，应每2天更换1次。
D、敷料的完整性受损或者变得潮湿、有渗出液或血液应立即对穿刺部位进行护理和更换敷料。
E、对血管内导管应按有关规定定期冲管，以促进和保持血管通路的通畅。
7、以下对化疗药物外渗的应急处理正确的是（ABCDE）
A、用0.4%普鲁卡因局部封闭 B、外渗发生后的24小时内可以局部冷敷 C、立即停止化疗药物的输入 D、可保留针头接注射器回抽漏于皮下的药物 E、避免患处局部受压
8、当患者的PICC导管在体内突发断裂时，正确的处理是（ACDE）
A、立即停止在此通道继续治疗 B、嘱病人立即半卧位
C、在上臂近腋窝处扎止血带 D、嘱咐患者勿急躁 E、尽快进行影像学检查
9、导管相关性血流感染（CRBSI）是指（ABCD）A、不明原因发热 B、白细胞升高
C、伴有寒颤或低血压等感染表现 D、除血管导管外没有其他明确的感染源 E、沿穿刺静脉出现条索状红线
10、下列关于药物配制正确的是：（ABCDE）
A、配制药液时，非易折安瓿应用75%的酒精浸泡的砂轮割据，割痕应小于安瓿颈的1/4周，安瓿颈消毒后徒手掰
B、抽吸药液时，应使用一次性注射器，安瓿倾斜45°，针尖斜面向下至安瓿底部抽吸。
C、药物宜单独配制，尽量减少药物混合的种类，避免药物相互作用产生的微粒。D、药物的配制应现用现配。
E、配置药物时应尽量减少针头穿刺橡胶塞的次数。
11、在中心血管通路装置（PICC）置入之前，应对患者发生静脉血栓的危险因素进行评估，下列哪些因素易发生静脉血栓：(ABCDE)A、存在导致高凝状态的慢性疾病，如癌症、糖尿病、肠易激综合症、终末期肾功能衰竭。
B、手术 C、怀孕 D、口服避孕药 E、长期卧床
12、下列关于静脉输液治疗职业暴露的预防正确的是：（ABCD）
A、静脉输液治疗操作时须携带锐器盒。
B、使用过的针具和注射器应当立即处理，不得重复使用。C、针头不得回套针帽，折断或弯曲。
D、不能分离被血液污染的针头和注射器，注射器与针头应一起置于锐器盒 中。
E、锐器盒完全装满后应将其关闭、密封和处理，并更换新的锐器盒以继续 使用，严禁将锐器转存或倒入另一容器。
13、输液治疗出现导管入口处红肿、硬结、流脓，有不明原因的发热和血象升高时，应采取的哪些措施：（ABCD）
A、立即做局部细菌培养 B、立即做导管内液培养 C、拔除导管 D、全身抗感染治疗 E、局部涂抗菌素药膏
14、PICC导管发生体内断裂，应采取哪些措施:（ABCDE）
A、停止经该通道输液 B、嘱病员立即平卧，勿躁动
C、用手按压导管远端血管或上臂近腋窝处扎止血带，患肢制动 D、进行影像学检查，确认断裂导管位置 E、介入治疗，取出断裂导管
15、下列关于血标本的采集正确的是：（ABCDE）
A、血标本的采集应从非输液侧肢体获得。若只能在输液侧肢体采血，则应 停止输液，并且静脉采血部位应在输液穿刺部位的远端。B、不应在乳腺手术或腋窝淋巴结清扫手术同侧手臂采血。C、尽量选择表浅且较粗直、充盈的血管穿刺。
D、不宜通过外周或中心静脉导管常规采取血标本，若需要经外周或中心静脉导管采血，可专门置入采血导管，采血前应先弃去10ml血液后再采集血标本，且采血后应用足量的生理盐水冲净导管中残余血液。E、可以通过静脉输液器采取血标本。简答题：（每题10分，共40分）1.发生针刺伤的处理原则？
答：
1、发生锐器伤应立即在伤口旁轻轻挤压, 尽可能挤出伤口处的血液, 用肥皂水或流动水进行冲洗伤口5～10min, 用安尔碘消毒后包扎伤口。（5分）
2、尽早检测抗体及报告口①立即对受伤者及病人进行HBV、HCV、HIV抗体检测;②对于受到HBV感染的针刺伤者24h内接种高价免疫球蛋白全套乙肝疫苗（5分）2.简述PVC穿刺的步骤。
答：取舒适体位，解释说明穿刺目的及注意事项（2分）选择穿刺静脉，皮肤消毒（2分）
穿刺点上方扎止血带，绷紧皮肤穿刺进针，见回血后可再次进入少许（2分）如为外周静脉留臵针则固定针芯，送外套管入静脉，退出针芯，松止血带（2分）选择透明或纱布类无菌敷料固定穿刺针，敷料外应注明日期，操作者签名。（2分）3.简述密闭式静脉输血的目的。
答：为患者补充血容量，改善血液循环（2.5分）为患者补充红细胞，纠正贫血（2.5分）
为患者补充各种凝血因子，血小板，改善凝血功能（2.5分）为患者输入新鲜血液，补充抗体及白细胞，增加机抵抗力（2.5分）4.简述静脉留置导管的维护。
答：每天更换敷料，观察局部情况，发现问题及时处理并记录（2.5分）每周更换肝素帽2次（2.5分）
每天静脉输液结束后，以10 ml封管液脉冲式压封管，Q8h封管（2.5分）
导管堵塞时，切忌挤压滴管强行推注，应是缓慢回抽至有回血为止，若导管仍无法通畅则需要拔除。拔除导管后需按压穿刺部位10－15分钟，防止穿刺部位形成血肿（2.5分）
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