2013四川高考物理：整体难度层次分明

第一篇：2013四川高考物理：整体难度层次分明

2013四川高考物理：整体难度层次分明

今年是四川省实行新课程改革后的第一年高考，无论是教材内容，还是对学生的能力素质要求，都与新课改以前有较大的变化。成都石室中学的四川省中学特级教师周昌鲜认为，今年高考物理试题四川卷遵循“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳过渡”的指导思想，坚持“有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康成长，有利于维护社会公平”的原则，注重了全卷试题的“科学、公平、准确、规范”。

1.试题严格遵循考试大纲和课程标准，综合性强，覆盖率高，特别注重了对主干知识和重要内容的考查，坚持以能力立意，全面考查物理学科能力;试卷整体难度层次分明，具有较好的难度分布和较高的区分度。

全卷考查了Ⅰ级要求的考点32个(覆盖率为63%)，Ⅱ级要求的考点27个(覆盖率为93%)，全部知识考点的覆盖率达到74%。

试题内容覆盖了力学、电磁学、光学、近代物理知识等知识板块中考纲的重点内容，全面考查了《考试大纲》的五种能力要求。考查各板块知识的分值和比例分别是力学54分，约占49%;电学44分，约占40%;光学、近代物理知识各6分，占5.5%。试题符合今年四川考生的实际情况，易、中、难搭配比例合理(约为3:5:2)，试题具有较好的梯度、适当的难度。

全卷采取了“低起点，多层次”的策略，在命题素材的选取上有约40%来自教材内容的拓展，引导中学教学重视教材，约60%来自教材以外的素材，特别注重

了与社会热点问题和现代科学技术最新发现的结合，力求试题的总体难度既符合中学教学实际，又能确保各类高校选材所需要的区分度，进行科学选材。

2.试卷较好地体现了新课改的要求，重视实验教学，关注科学探究，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。

试卷加强了对新课程所要求的“科学探究”和“过程与方法”等思想方法的考查。让学生通过观察实验现象，分析归纳得出结论，并能明确实验所采用的探究方法，考查了学生理解实验原理、理解实验方案和分析与处理实验数据等实验方面的基本素养。试题较好地体现了“重视科学探究，强调过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”的新课程理念。

2013年的物理试卷较好地体现了新课标的要求，着重考查了考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，有利于激发学生学习科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观。

3.试题贴近生活实际，关注社会热点问题和最新科学发现，加强了理论联系实际能力的考查。

试题贴近生活实际，关注社会热点问题。如第9题是针对我国多个城市正在重点治理的“中国式过马路”行为，科学分析违反路口的交通管制给行人带来的危险，以此警示人们遵守交通法规，珍惜生命;同时分析应该怎样科学设置交通管制(机动车信号灯变黄与人行横道信号灯变绿的时间差)，才能保证遵守交通规则的行人的生命安全。

试题注意与最新科学发现联系起来。如第4题以科学家近来发现的极少数可能适宜人类居住(温度在 到 之间)的太阳系外行星“ ”为背景，展示世界科技的最新发现，引导考生关注科学、热爱科学。

这些试题以人们生活中的常见问题为背景，考核学生运用物理学知识解决实际问题的能力，引导学生学以致用，理论联系实际，提高学生学习物理的兴趣。

第二篇：2014年高考物理试卷(四川卷)含答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)

理科综合·物理

第I卷(选择题共42分)

1、如图所示,甲是远距离输电线路的示意图，乙是发电机输出电压随时间变化的图像，则

A、用户用电器上交流电的频率是100Hz B、发电机输出交流电的电压有效值是500V C、输电线的电流只由降压变压器原副线圈的匝数比决定 D、当用户用电器的总电阻增大时，输电线上损失的功率减小

2、电磁波已广泛运用于很多领域。下列关于电磁波的说法符合实际的是

A、电磁波不能产生衍射现象

B、常用的遥控器通过发出紫外线脉冲信号来遥控电视机 C、根据多普勒效应可以判断遥远天体相对于地球的运动速度.D、光在真空中运动的速度在不同惯性系中测得的数值可能不同

3、如图所示，口径较大、充满水的薄壁圆柱形浅玻璃缸底有一发光小球，则

A、小球必须位于缸底中心才能从侧面看到小球 B、小球所发的光能从水面任何区域射出 C、小球所发的光从水中进人空气后频率变大 D、小球所发的光从水中进人空气后传播速度变大

4、有一条两岸平直、河水均匀流动、流速恒为v的大河。小明驾着小船渡河，去程时船头指向始终与河岸垂直，回程时行驶路线与河岸垂直。去程与回程所用时间的比值为k，船在静水中的速度大小相同，则小船在静水中的速度大小为

5、如图所示，甲为t=ls时某横波的波形图像，乙为该波传播方向上某一质点的振动图像，距该质点△x=0.5 m处质点的振动图像可能是

6、如图所示，一不计电阻的光滑U形金属框水平放置，光滑、竖直玻璃挡板H、P固定在框上，HP的间距很小。质量为0.2kg的细金属杆CD恰好无挤压地放在两挡板之间，与金属框接触良好并围成边长为1m的正方形，其有效电阻为0.1Ω。此时在整个空间加方向与水平面成300角且与金属杆垂直的匀强磁场，磁感应强度随时间变化规律是B=(0.4-0.2t)T，图示磁场方向为正方向。框、档板和杆不计形变。则

A、t=ls时，金属杆中感应电流方向从C到D B、t=3s时，金属杆中感应电流方向从D到C C、t =1s时，金属杆对挡板P的压力大小为0.1N D、t=3s时，金属杆对挡板H的压力大小为0.2N

7、如右图所示，水平传送带以速度V1匀速运动，小物体P、Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连，t=0时刻P在传送带左端具有速度V2，P与定滑轮间的绳水平，t=t0时刻P离开传送带。不计定滑轮质量和摩擦，绳足够长。正确描述小物体P速度随时间变化的图像可能是

第II卷共4题(非选择题:共68分)8.(17分)(1)(6分)小文问学在探究物体做曲线运动的条件时.将一条形磁铁放在桌面的不同位置，让小钢珠在水平桌面上从同一位置以相同初速V0运动，得到不同轨迹。图中a、b, c, d为其中四条运动轨轨，磁铁放在位置A时.小钢珠的运动轨迹是＿＿＿＿＿(填轨迹字母代号)，磁铁放在位置B时，小钢珠的运动轨迹是＿＿＿＿＿(填轨迹字母代号）。实验表明，当物体所受合外力的方向跟它的速度向向＿＿＿＿＿(选填“在”或“不在”)同一直线上时，物体做曲线运动。(2)(11分)右图是测量阻值约几十欧的未知电阻Rx的原理图，图中R0是保护电阻(10Ω)，R1是电用箱(0-99.9Ω), R是滑动变阻器A1和A2是电流表，E是电源(电动势10v，内阻很小)。

在保证安全和满足要求的情况下.使测量范围尽可能大。实验具体步骤如下：

(i)连接好电路，将滑动变阻器R调到大;(ii)闭合S，从最大值开始调节电阻箱R1，先调R1为适当置，再调节滑动变阻器R,使A1示数I1=0.15A，记下此时电阻箱的阻值R1和A2的示数I2；

(iii)重复步骤（ii），再测量6组R1和I2值；(iV)将实验测得的组数据在坐标纸上描点。根据实验回答以下问题： ①现有四只供选用的电流表:

A.电流表(0-3mA,内阻为2.0Ω)

B.电流表(0-3mA，内阻未知)

C.电流表(0-0.3A，内阻为5.0Ω)

D.电流表(0-0.3A，内阻未知)

Al应选用＿＿＿＿＿，A2应选＿＿＿＿＿。

②测得一组R1和I2值后，调整电阻箱R1,使其阻值变小.要使A1示数I1=0.15A，应让滑动变阻器R接人电路的阻值＿＿＿＿＿（选填“不变”、“变大”或“变小”）。

③在坐标纸上画出R1与I2的关系图。④根据以上实验得出RX=＿＿＿＿＿。9.（15分）

石墨烯是近些年发现的一种新材料，其超高强度及超强导电、导热等非凡的物理化学性质有望使21世纪的世界民生革命性的变化，其发现者由此获得2010年诺贝尔物理学奖。用石墨烯制作超级缆绳，人类搭建“太空电梯’的梦想有望在本世纪实现。科学家们设想，通过地球同步轨进站向地面垂下一条缆绳至赤道基站，电梯仓沿着这条缆绳运行，实观外太空和地球之间便捷的物资交换。

(1)若“大空电梯’将货物从赤道基站运到距离地面高度为h1的同步轨进站。求轨道站内质量为m1的货物相对地心运动的动能。设地球自转角速度为ω,地球半径为R。

(2)当电梯仓停在距地面高度h2=4R的站点时，求仓内质量m2=50kg的人对水平地板的压力大小。取地面附近重力加速度g=10m/s2，地球自转角速度ω=7.3 X 10-5rad/s，地球半径R=6.4 X l03km.10.(17分)

在如图所示的竖在平面内，水平执

9道口CD和倾斜轨道GH与半径r=44m的光滑圆弧轨道分别相切于D点和G点，GH与水平面的夹角θ=37°。过G点、垂直于纸面的竖直平面左侧有匀强磁场，磁场方向垂直于纸面的向里，磁感应强度B=1.25T；过D点、垂直于纸面的竖起平面 右侧有匀强电场，电场方向水平向右，电场强度E=1 X 104N/C。小物体P1质量m=2 X 10-3kg、电荷量q = 8 X 10-6C，受到水平向右的推力F = 9.98 X 10-3N的作用力，沿CD向右做匀速直线运动，到达D点后撤云推力。当P1到达倾斜轨道底端G点时，不带电的小物体P2在GH顶端静止释放，经过时间t=0.1S与P1相遇。P1与P2与轨道CD、GH间的动摩擦因数均为μ=0.5，取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8，物体电荷量保持不变，不计空气阻力。求：

⑴小物体P1在水平轨道CD上运动速度V的大小； ⑵倾斜轨道GH的长度S；

11、（19分）

如图所示，水平放置的不带电的平行金属板p和b相距h，与图示电路相连，金属板厚度不计，忽略边缘效应。P板上表面光滑,涂有绝缘层，其上O点右侧相距h处有小孔k;b板上有小孔T，且O, T在同一条竖直线上，图示平面为竖直平面。质量为m、电荷量为-q(q>O)的静止粒子被发射装置（图中未画出）从o点发射，沿p板上表面运动时间t后到达K孔，不与板碰撞地进入两板之间。粒子视为质点，在图示平面内运动，电荷量保持不变，不计空气阻力，重力加速度大小为g。

(1)求发射装置对粒子做的功;(2)电路中的直流电源内限为r，开关S接“1“位置时，进入板间的粒子落在b板上的A点，A点与过K孔竖直线的距离为l。此后将开关S接”2”位置，求阻值为R的电阻中的电流强度；

(3)若选用恰当直流电源，电路中开关s接“1”位置，使进人板间的粒子受力平衡，此时在板间某区域加上方向垂直于图面的、磁感应强度大小合适的匀强磁场(磁感应强度B只能在0-Bm=((215)m212)qt范围内选取），使粒子恰好从b板的T孔飞出，求粒子飞出时速度方向与b板面的夹角角的所有可能值（可用反三角函数表示）。

9

第三篇：名师解读福建09高考之理综：整体难度将降低

名师解读福建09高考之理综：整体难度将降低

试卷结构

考试时间150分钟，试卷满分300分，其中物理120分、化学100分、生物80分。整份试卷难度值在0.6左右(化学：0.6～0.65，生物：0.6～0.65，物理：0.55～0.6)。

今年亮点

今年我省将首次对理综自行命题，这也是我省第一次制定理综的《考试说明》。

理综的物理、化学和生物均设必考和选考，不过生物的选考只有一道题，为必答题。试题考查内容以必修模块为主、试题以学科内知识综合题为主。

物理：分值比重最大

必考内容：包括物理1模块中质点的直线运动、相互作用与牛顿运动定律；物理2模块中的机械能、抛体运动与圆周运动、万有引力定律和经典力学的成就与局限；选修3-1模块中的电场、电路和磁场，选修3-2模块中的电磁感应和交变电流；选修3-4模块中的机械振动与机械波、电磁振荡与电磁波、光和相对论。

选考内容：包括选修3-3模块中的分子动理论与统计观点，固体、液体与气体，热力学定律与能量守恒；选修3-5模块中的碰撞与动量守恒、原子结构和原子核。

■对比变化

2009年高考福建省自主命题，物理学科在理科综合试卷中所占分量仍为120分，总题量仍为12题，其中实验与探究题仍将以专有题型出现，约占全卷的15%，这一点与往年相同，但是试卷要求与结构与其他先行实验省份有明显不同，相比往年的高考而言，有较大的变化。

首先是难度要求的变化：根据考试说明的要求，全卷难度值0.6左右(其中物理0.55～0.6)，比以往略有降低，特别是物理学科，在往年的高考实际统计中，物理学科的难度均在0.4左右，因此2009年高考物理学科难度降低是明确的方向，这在试卷结构变化上就有所体现。

其次是试卷结构的变化：主要表现为第I卷多项选择题由8题改为6题，第II卷设置了必考部分和选考部分，必考部分仍为1道实验与探究题和3道计算题，在选考部分中考生应从两道物理题中任选一题作答，两道题目分别属于选修3-3模块和选修3-5模块，每道选考题目下各设置两个单项选择题，这使得选考模块的考题难度明显降低。

■复习建议

1.结合省单科质检和即将进行的泉州市质检反馈的情况，继续扎实做好第一轮复习工作。

第一轮复习的时间可安排到省质检(4月5日)之前，现阶段应按计划继续做好第一轮复习，注意复习的覆盖面，把握复习的难度，重视方法、培养能力，对于知识性的内容切忌深究。对于必考模块，可根据省单科质检反馈的情况，有针对性地加强复习；对于选考模块要及时根据《考试说明》调整后的要求进行认真复习，要严格控制难度。

2.精选内容进行有针对性的专题复习，适当加强综合性的训练，培养学生的综合能力。学生经过第一轮的复习，逐渐构建了高中物理的知识体系，但是大部分学生仍未完全转化成学科能力，因此一方面有必要根据平时复习中反馈的信息，精选内容和例题进行有针对性的专题复习，在提高综合能力的同时补缺补漏；另一方面应适当加强学科内知识的综合训练，使学生对物理学的概念、规律和方法有更全面的理解，融会贯通，满足高考的能力要求，进一步形成较好的物理学科能力。

3.加强实验与探究专题复习，培养科学探究能力。

实验与探究试题在历年的高考中都是考生的主要失分点，因此实验复习一方面要加强物理学基本实验思想方法的复习，注意不同实验类型的物理思想和处理方法的对比，特别探究性实验与验证性实验的对比；另一方面要加强对实验基本原理的复习和对实验基本技能的训练；同时还要注意激发学生的创造力，提升其探索实验创新设计的能力。

4.注重学习过程和考试后的反思，这在总复习的后期尤其重要，高考是能力考试，学生应通过总复习实现能力的提高，把知识转化成能力———“把书读薄”。因此在完成大量练习题和试题的基础上，要及

时对试卷进行分析，对错误进行反思、归纳和总结，找出原因，进行针对性的突破，提高学习效率。生物：突出主干知识复习

必考部分：包括必修模块“生物1”、“生物2”和“生物3”三个必修模块的内容。

选考部分：在选修3“现代生物科技专题”模块的范围内，生物选考内容只设置一道非选择题，为必答题。

■对比变化

对比2008年考试说明，2009年高考理综卷中生物试题增加了一道选修3《现代生物科技专题》模块的选考题，为必答题；理综卷中生物部分的分数增加到了80分，题型和以前理综卷相比，没有变化。■复习建议

做好第一轮复习。第一轮复习一般要在3月中旬(市质检)前完成。该阶段的复习任务是进行逐章逐节的系统复习、理清章节知识点和夯实基础，弄懂基本概念和原理，明确相关知识点之间的联系，构建单元知识网络。此阶段复习要认真阅读书本，对课本知识做到融会贯通。然后通过第二轮专题复习，对各单元有联系的知识加以综合，训练学生对部分知识综合运用的能力。

突出重点。2009年高考理综试题仍然会重点突出对新陈代谢、遗传变异和生命活动的调节等主干知识的考查，选修3《现代生物科技专题》模块的基因工程和细胞工程相对比较重要，上述几部分在复习中应给予最大的重视。在复习中最好要认真研究理科综合《考试说明》，关注考试范围、知识内容掌握的程度(Ⅰ类或Ⅱ类)，还要认真研究题型示例及样卷，做到心中有数，复习时不偏离高考方向。

精选题目，提高训练效率。在同步完成老师布置的练习的前提下，有余力的同学还可以在老师的指导下精选一本练习。在练习中，难免会碰到偏题、怪题，甚至新教材没有要求的题目，要大胆抛弃，不做无用功。在新课程高考中，对实验和探究能力的要求必将进一步体现，练习中要特别注意这方面的训练；还要注意文字表达能力的训练，不错写生物学名词术语，规范答题。

点评人：泉州五中高三生物备课组组长徐汉良

化学：加强实际运用能力

必考部分：包括必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。

选考部分：包括选修模块《物质结构与物质》、《有机化学基础》的内容，考生从中任选一个模块。■对比变化

考点上，必考部分增加了“化学学科特点和化学研究基本方法”、“有关化学平衡常数简单计算”、“了解难溶电解质的溶解平衡”等内容。选考部分增加了“电离能”、“电负性”、“了解共价键的主要类型σ键和π键”、“确定分子结构的某些物理方法”等内容。

题量上，第Ⅰ卷较以往少1题，总分值降为100分，其中必考题在第Ⅰ卷和第Ⅱ卷中分别占7题和3题，分值约为87%，选考题在《物质结构与物质》与《有机化学基础》中任选一题，分值约为13%。题型上，化学计算打散，分布在知识块中，对纯数学运算能力要求降低；在注重主干化学知识和核心内容考查的同时，将加强化学与STSE(科学、技术、社会、环境问题)的联系、科学探究及实验能力的考查。

■复习建议

1.在下一阶段的复习中考生应注意：不要将大量的时间和精力花费在反复练习大量模拟题上，要注意加强基础知识的巩固和基本能力的提高。

2.对新课程不作要求的内容，复习不要涉及，对一些资料上超纲超要求的偏题、怪题，要大胆摒弃；对新课程增加的内容要特别关注。

3.要重视形成知识网络。尽量按知识结构的框架自己独立完成对知识的梳理和归纳、使零散的知识有序地贮存，形成自己的知识网络体系。

比如，无机元素及其化合物知识的内容多、涉及面广，靠死记硬背不易掌握。在复习时可根据物质结构和元素周期表，逐一地判断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性质的递变规律；根据强弱电解质理论推知盐的水溶液的酸、碱性等。在复习化学实验时，充分利用物质的鉴别、分离与提纯、物质的制备、物质组成的测定、物质结构的分析、环境污染的防治等化学具体问题，进一步巩固元素化合物知识。

4.要强化基本实验和科学探究能力的培养，在科学探究的假设和方案设计方面下足工夫。加强方程式的书写、实验现象的描述及合理解释、实验数据的收集及科学处理、实验方案的设计及评价等方面的练习。还要尽量争取到实验室亲自动手做实验，亲身体会实验过程，掌握基本实验方法，切实理解实验原理、提高实验综合能力。若没有足够的实验条件也要争取多看相关的实验视频，以增强感性认识。

第四篇：全国各省市高考难度排行

全国各省市高考难度排行

2015年高考结束了，接下来就是估分、报考志愿了。神马？上大学也靠投胎？来看看全国各省市高考难度排行吧

在今年高考开考之前，内蒙古自治区教育招生考试中心接到大量举报，称河北各级官员将孩子送往内蒙古参加高考，被举报的官员分布在河北各地的党委组织部、公安局、水利局等众多部门。而这些孩子也因为涉嫌“高考移民”被禁发准考证，无缘高考。

除了内蒙，新疆也表示，将严查利用来疆务工人员随迁子女在疆参加高考的政策伪造、空挂学籍、“投机报考”等舞弊现象，严厉打击弄虚作假行为，坚决斩断高考移民背后的利益链条。

高考移民为何出现？为什么要去外省市高考？哪些省市考大学更容易？

为了上大学他们拼了

简而言之，“高考移民”就是考生为了达到上大学或者上好大学的目的，去上大学相对比较容易的省份参加高考。

大体而言，高考移民的移入地区分为三类，一是天津、北京等经济水平高而高考录取分数线低的直辖市，二是海南等经济水平低且高考录取分数线也低的东部省份，三是海拔高、经济和教育水平低而高考录取分数线更低的西部地区，比如新疆、内蒙、宁夏等。

为什么往这些省份参加高考？考大学难度无非决定于两个方面，教育水平和录取率。

教育水平决定了跟你竞争的对手是学霸多一点，还是学渣一点。高考是选拔，你能不能上大学要看对手水平。教育水平高低与考生平均分数成正比，教育水平高则学霸多，低则学渣多。而教育水平一般与经济水平相关。

而录取率更明显，直接决定多少人能上大学。录取率低的地区，学霸也不一定能上大学；录取率高的地区，学渣也能上大学。

究竟哪里上大学更容易？

先看看全国大学录取率情况：（以2014年的一本录取率为例）

从录取率来看，上大学难度排行基本上分为四个档次：北京、天津和上海，一本录取率在20%以上；宁夏、青海和内蒙，15%以上；福建、浙江等11个省份，10%到15%；海南、广东、四川等14省市难度最高，不足10%。

再来看看分数线：（以2014年为例）

分数线排名，因为各省的高考题难度不一，不一定完全反应各地的应试教育水平，但大体上符合各省的排名。

另外，海南、浙江、上海和江苏总分值不一，分列榜首榜尾，而从得分率来看，海南排名在中下游水准，而浙沪苏排名中游。

在录取率榜单上，排名越高的，考大学越容易；而在分数线榜单上，则是排名越低的越容易；综合来看，可以把中国考大学难度分为四个档次：

第一档：宁夏、青海、内蒙、新疆。录取率高，而分数线较低，学霸能上大学，运气好的学渣也能上；

第二档：天津、北京、上海、西藏、陕西、海南。北京上海虽然分数线高，但录取率也高，学霸虽然多但都能上大学；陕西分数线偏低，录取率较高，学霸考砸了也能上；西藏海南录取率低，但分数更低，学霸少，上大学妥妥的。

第三档：浙江、江苏、云南、福建、湖南、吉林、安徽、黑龙江、湖北、江西。这一档情况也不尽相同，江浙、福建地区录取率较高，但分数线也不低；云南、安徽、江西、黑龙江、吉林等分数线不高，但录取率也偏低；湖北、湖南录取率和分数线都居中等。总的来说，这一档省份考大学的形势不算乐观，学渣就别想上大学了，学霸要是运气不好，也可能有个别倒霉鬼掉下来。

第四档：这一档的考生最倒霉，分数线普遍偏高，但录取率却相当低，学霸多，竞争惨烈，每年都有一部分学霸成炮灰，学渣根本熬不到高考。这些省份有：四川、贵州、山东、河南、甘肃、广东、重庆、广西、河北、辽宁、山西。

基本上，所谓的高考移民目的地大多是第一档，尤其是第四档向第一档的移民。因为这两档之间差距非常大，移民的动机非常强烈，效果也很明显。第二三档省份向外移民的冲动不太明显，其中第二档还常常被当作移民的目的地。

第五篇：物理竞赛整体计划

衡水二中物理竞赛安排

基本需要：

1、电脑联网，便于查找资料，上网关注最新的奥赛信息

2、奥赛物理辅导书：

3《高中物理竞赛培优教程》作者舒幼生钟小平

4、《高中物理竞赛题典》作者舒幼生钟小平

5、程稼夫《讲座》、《力学篇》、《电磁学篇》

6、《新概念物理教程》力热光电等五本作者赵凯华

7、《普通物理精选题解》难题很多

8、《俄罗斯中学物理竞赛试题精编》作者刘海生

9、《物理奥林匹克竞赛教程》即白湖南作者湖南物理分会

10、《华罗庚学校高中物理课本及试题解析》1-2册作者本校

11、高中数学词典

从2012年12月到2014年9月，一共80周课程 第一阶段：14周

高中物理：力学（6周）、电磁学（6周）复习2周

牛顿定律（2周）平抛运动，圆周运动，能量（2周）能量动量综合（2周）电学（2周）磁学（2周）电磁感应（2周）需要：

1、高三物理总复习的讲义、框架

2、高三一轮复习中等难度分类习题集（要有详细答案）

3、每周五节课，每节课后对应一节自习

期末考试前一周进行考试，主要是中等难度的高考题来考学生，进行第一次优化学生。这个时间可以根据教学实践进行适当的延长。

第二阶段：16周

大学物理普通物理的讲解：力学（8周）电磁学（8周）

力学：质点力学、质点组力学，相对参考系，惯性系，物体的平衡、力矩 ： 一周 动量能量角动量，万有引力定律的应用：3周 刚体力学：2周

简谐振动、简谐波：2周

电磁学：电场，磁场：2周（可适当延长为3周）

电流：3周（实验基础知识）

电磁感应：3周（可适当延长为4周）

16周后进行测试，主要是普通物理的习题来考察学生，进行第二次学生优化，确定出竞赛小组的学生，不超过15个 需要：《普通物理》程守株（其他版本的普通物理也可以，但都要有详细答案）

每周5节课，三节晚自习，周日一晚上自习时间 第三阶段：7周

大学物理：

热学（2周）

光学（2周）

原子物理（2周）相对论（1周）普通物理的综合习题考查学生

需要：每周5节课，三节晚自习，周日一晚上自习时间 第四阶段：16周 奥赛物理基本方法

奥赛题目初赛题目：高等难度的高考题目

需要：高三复习压轴题，比较难的物理题目（要有详细的答案）

初试 题目的选取，组题，自己上网完成

每周5节课，5节晚自习，周末一晚上自习时间 第五阶段：8周

奥赛复试题目，高等难度的奥赛题目

需要：每周5节课，5节晚自习，周末一晚上自习时间

第六阶段:8周 实验操作

需要：周日全天。一晚上

一共69周的时间，另外的11周看情况而定，进行总的复习，总复习过程中，每周5节课，周六、周日两天两晚上的学习时间。

奥赛班学生的选择：

取两次考试物理平均成绩前四十名，同时数学成绩前一百名的学生

一点建议：可以把上课的时间放到到晚上，或者奥赛的学生集体单独成班，统一时间上课