浅谈如何使“后进生”树立学习信心

第一篇：浅谈如何使“后进生”树立学习信心

浅谈如何使“后进生”树立学习信心

【内容摘要】 学生是学习的主人。教育教学中应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式„„每一个孩子都是一个鲜活的生命，每一个学生都是一幅生动的画，教师应当给他们机会展示自己，体会他们生命的最大丰富性和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步。孩子们的潜力是无穷的，作为教师，我们应当帮助学生发现自己肯定自己，要让更多的学生有机会表现，有所选择，让更多的孩子拥有健康的心志，健全的人格和自信的人生。

关键词： 老师 学生 尊重 理解 关心 爱护 体谅 指导

素质教育是当今时代教育改革的主题，我们要把素质教育落到实处。素质教育的要义是：让每一个学生都得到生动、活泼、主动、全面地发展。

作为老师在引导和培养学生方面负有更加重大的责任，特别是对班级中的一些“后进生”的转化工作更是责无旁贷。如何使“后进生”从“后进”转化为”先进”，把他们培养成为一个合格的“四有”新人是作为老师的必须经常思考和实践的问题。

一、尊重和理解学生

素质教育是全面提高学生素质的一项系统工程，而要使这项工作收到实效，就必须尊重、关心、理解与信任每一个学生。陶行知先生告诫我们：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道”。一个班集体的整体素质如何，和学生个体的素质有很大的关系。学生个体素质高，往往班风正、学风浓、纪律好，班主任工作就得心应手。但“十个指头不一样齐”，一个班集体中总会有一些“后进生”，他们的存在，常使班级产生各种各样的问题，给班级管理工作带来各种各样的困难，这是班主任最感头痛的事情。

开学第一天，有一名学生就给任课老师留下了极差的印象。这个学生没有一节课是很安分地坐在那里认认真真听讲的，有好几次老师的上课思路也因为他而搞乱了，在平时也经常会有很多学生告他的状。每次面对他的时候，总是他做了不好的事惹老师生气，自然老师对他的态度也不会很好，好几次老师都在全班同学面前批评了他，而他也是一次比一次表现的无所谓。其实这时就很需要班主任的我加强思想教育工作，从“教人做人”入手，对他关心教育，给他讲清做人的道理，并恰当地指出他身上的缺点，做好他的转化工作，提高他的个体素质，促进班级整体素质的提高。可是，最初我并没有那么做。这样直到开家长会之后，才让我对他的印象有所改观。那是因为他妈妈和我反映，他在家里常和妈妈说：“妈妈，我肯定是有病的，我常常自己管不住自己，上课常做小动作，老师也是越来越不喜欢我了，你带我去医院看看吧”。听了这话之后，一时之间，我突然觉得这个孩子没有想象中那么差。所以那之后，我第一次找他好好地谈了一次话，这次谈话让我了解到了他的另一面，其实一直以来他都是很不开心的，比他小的双胞胎弟弟却比他高一级，父母亲戚常常拿这事来说他，或许本意是激励他，但是可能说的不当，他认为所有人都不喜欢他，这反而另他产生了逆反心理。从和他的谈话中我感觉到其实现在的他是想改的，思想上也要求上进的，可是不好的恶习一旦形成，一时之间也很难改，所以他自己也是很苦恼。另外开学以来，我反思自己，也确实从来没有试着走入孩子的内心，去了解关心他，我只是一味地指责、批评、要求他。其实这样地孩子更需要鼓励和关心，如果周围人能给他一种期许地眼光，给他信心，那么他一定会自我要求更严格。那次谈话之后，我明显感觉他上课时自我约束了，尽管不时还是会开小差，但是只要老师把目光投向他，他就会收敛很多，他感觉这是老师和他之间地一种默契，老师是在为他好。从他身上我感受到了一点，一时地压制学生，“罚”可能有用，但是想真正转化学生，那一定是要教师花心思的，教师要尊重和理解学生,而且是个长期的教育过程。

二、关心和爱护学生

教书育人是教师职业道德的一个重要原则，也是教师对社会应尽的道德义务。教书是教师劳动的主要手段，育人则是教师劳动的根本目的。对“后进生”的转化工作，是教书育人工作的一个极其重要部分。如何做好“后进生”的转化工作，方法有千条万条，归根结底一名话，必须用“爱心”

来实现。陶行知说过“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。教师只有用发自内心的“爱”来对待“后进生”，才能打到他们心灵的深处。用“父爱”和“母爱”获得他们的信任，是转化“后进生”工作的基础的基础。

张磊是个留级生，班上的同学瞧不起他，都叫他“留级鬼”儿。课上，他常常木然的坐着，一言不发；课间，他独坐在座位上，呆呆的望着天花板，不和任何人说话。老师看在眼里，疼在心里：不行，得让他挺起胸来。于是，我专门精心为张磊设计了一堂作文课：上课了，我先请张磊的同桌向全班同学介绍新同学的外貌特征和乐于助人的优秀品质，然后又让其他同学向张磊介绍自己，并说一句欢迎的话。课堂一下子活跃起来。有的说：“张磊同学，欢迎你到我们班。”有的说：“我愿意跟你做朋友。”„„张小小非常感动，颤抖着声音说：“我，我也愿意跟大家做朋友。”最后，我出了一道作文题《我们的新同学——张磊》。就这样，我用真诚的爱心的智慧，使张磊这只离群的小鸟恢复了信心，重新回到了同学中间。“后进生”也有自尊心，也有被同学和老师爱护的愿望，他们希望得到社会、家庭、学校老师的一视同仁，得到别人的尊重。

三、体谅和理解学生

陶行知先生教导我们：“教师热爱儿童的高尚品德在于要像园丁一样，首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适当之肥料、水分、太阳光，并须除虫害，这样才能欣欣向荣，否则不免枯萎”。要能“认识”学生，特别是认识“后进生”，“体谅”与“理解”、“支持”与“帮助”是很重要的一环。“体谅”与“理解”、“支持”与“帮助”的行为，可以导致信任和接受的行为反应。体谅“后进生”，扫清师生心理障碍，可以缩短师生心理差距，为转化“后进生”创造条件。

有一个女生，上课常常迟到，有时还打瞌睡，成绩也差，在老师眼中她是一个“懒”学生。老师也常常批评她，每次她都低头不肯声。直到到有一次她妈妈来学校接她去看病。作为班主任的我才知道，原来这个学生体

质差常常生病。第二天，她照样迟到，我没有批评她而是微笑着要她回座位坐好，她用惊讶的眼光看着我。课后我找到她告诉她以后她可以晚10分钟上课，她同样用惊讶的眼光看着我。一天下午，她来找我，说：“ 老师，我身体不好上课有时要打瞌睡，如果我睡着了你能把我叫醒吗？”我说：“好！”后来，她上课迟到、打瞌睡的次数少了，成绩也进步了。

事实证明：“后进生”是完全可以转变的。“后进生”也是不甘心走下坡路的，当他们做错事后，往往会感到懊悔。因此，教师对他们的思想反复、信心动摇要有充分的思想准备，要更加关心他们，帮助他们克服急噪情绪，不断地从反复中发现他们的进步因素，从动摇中鼓励他们坚定信心，教育并引导他们一步一步向好的方面转化。同时，还要注意做好巩固工作，防止后进生思想重新出现反复。这就需要老师们做大量的持久的艰苦的思想工作。老师应该像对子女一样爱护他们，要求他们，对他们负责任，既要有慈母之心，又要有严父之情，要爱得得体，严得适度，积极为他们创造向进步转化的条件。

四、关怀和指导学生

当然，爱不是放纵，爱里有严，爱里有教育，陶行知为学生竭力改善生活条件时，又嘱之以俭朴为美德，绝不可浪费，特别是看到学生出现了不良生活和思想倾向时，就及时送上关怀与指导，这样学生在承受师爱的过程中找到前进的路。作为当代的教师更应如此。

我牢记陶行知先生“没有爱，就没有教育”的教诲，确立了“关爱一切学生，关爱学生的一切“的德育理念，细心呵护着每个学生。李金龙是个调皮捣蛋出了名的学生，但他精力旺盛、重感情、讲义气。为了转变他，我大胆启用李金龙同学担任副班长，把他旺盛的精力，引导到正确的轨道上来。可李金龙同学毕竟“野”惯了，时不时会旧病复发。我对他倾注了全部的爱心，像关心自己的孩子一样关心同学，一遍一遍，不厌其烦地给他讲道理、做示范，教他工作方法，有一点小成绩就及时表扬他、帮他确立自信心，还经常创造机会，让他为班级服务，提高他的威信。李金龙的转变带动了许多学生，那些以往和他一样在正道上得不到表扬，只想在歪门邪道上”出风头"的学生，都以李金龙做榜样，也个个跃跃欲试。而李金龙同学自己呢，更是尝到了被人信任、被人赞赏的甜头，在学习上更

努力了，在工作上更勤快了，对教师更有礼貌了，捣蛋的事再也不做了。李金龙同学的父母亲看到儿子的巨大变化惊诧不已地问他：“老师到底用的什么方法把你这匹‘野马'驯服了?”李金龙充满感激地说：“是老师无私的爱感化了我。”

“没有爱,就没有教育”,这句话道出了陶行知教育的真谛。爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新。我们老师与学生朝夕相处,有时候甚至比父母相处的时间都长,老师的一言一行,哪怕是一个手势、一个眼神、一个微笑都对学生起着重要的影响,孩子很敏感,更重要的是,他们很在乎老师对他们的评价和态度。

为此，今后我们应更加认真学习陶行知教育思想与现代教育思想，更新教育观念，牢固树立以素质教育为核心的基础教育主流价值体系观念，提高实施素质教育的自觉性。我们广大教师应该帮助学生发现自己肯定自己，让更多的学生有机会表现，有所选择，让更多的孩子拥有健康的心志，健全的人格和自信的人生。

参考文献：

袁振国主编：《当代教育》，教育科学出版社，2004年版.朱永新著：《朱永新教育文集》人民教育出版社，2004年版.劳凯声主编：《教育学》，南开大学出版社，2001年版.

第二篇：树立信心 团结一致

树立信心

团结一致 实施“工业立县、特色发展”战略

加快定阳经济社会发展

同志们：

这次会议的主要任务是：全面贯彻省、市委全会精神，认真总结“工业立县”战略实施以来经济社会发展情况，深入分析当前形势，提升今后一个时期我县发展的战略思想和总体思路，确立和实施“工业立县、特色发展”战略，树立信心，团结一致，抢抓机遇，狠抓落实，全力加快定阳经济社会发展。同时，审议通过《中共定阳县委关于“十一五”全县经济社会发展总体思路的建议》。

下面，我代表县委常委会，向全会作工作报告。

一、深刻分析当前形势，增强科学发展、加快发展的信心和动力

进入新世纪以来，县委以邓小平理论和“三个代表”重 要思想为指导，紧紧抓住重要战略机遇期，以发展为第一要务，确立并实施“工业立县”战略，经济社会快速发展，为我县缩小与发达地区差距奠定了基础。在当前改革开放不断深入和宏观政策深度调整的情况下，我县发展又面临许多新挑战、新机遇。只要我们正确分析形势，统一思想，坚定信心，积极应对，就能实现经济社会发展的新跨越。

1、正确把握我县经济社会发展所处的新阶段

1900年，在分析县情、集中民智的基础上，县委作出“工业立县”的战略决策。几年来，坚持主攻工业，狠抓招商引资，统筹城乡发展，建设“平安定阳”，全县发展势头强劲。1994年，实现生产总值1亿元，人均GDP1158美元，全县经济社会发展进入了一个新阶段，呈现四个主要特征。

经济进入黄金发展期。经过几年的快速发展，我县工业主导地位不断增强，三次产业渐趋协调，经济发展势头迅猛，近五年，GDP年均增长12.7%，综合实力显著增强。“两年”活动成效明显，一批大项目、科技型项目投入实施，发展后劲明显增强。工业主导产业初步形成，绿色特色农业发展加快，特色优势得到彰显。工业园区不断扩大，城市功能不断健全，城乡基础设施不断完善，产业承载能力不断提高。发展环境得到改善，投资吸引力进一步增强。支撑经济快速发展的基础日渐牢固，良好的发展势头将不断延续。

社会进入矛盾凸显期。随着工业化、城市化的推进，社 会结构和利益格局加快调整，社会生活发生深刻变革，社会矛盾相互交织，社会问题不断出现，影响稳定的因素更加多样。改革引起社会利益分化和多元化，这种变化最终会落到社会不同群体、不同利益主体上，非经济因素对经济发展的影响可能更大。这就要求我们比以往任何时候都要更加重视维护社会稳定，更加注重化解各种社会矛盾。

改革进入深化攻坚期。当前，正处在传统农业向现代农业转变、市场经济逐步完善的重要时期。从我县看，通过前几年企业改制、审批制度改革、社会事业改革的成功推进，为下一步深化改革营造了良好的社会环境，积累了有益经验，奠定了良好基础。但更应看到，推动经济社会进一步发展依然面临着诸多体制性、机制性矛盾，改革已经进入深层次阶段，涉及面更广、难度更大。因此，越是改革不断深化，越是发展进入新阶段，触及的矛盾就越深，涉及的利益就越复杂，消除体制性障碍的难度就越大，碰到的阻力也就越大。

开放进入全面对接期。进入“后WTO时代”后，多角度、全方位开放的格局已经形成，世界范围内发达国家向发展中国家进行产业转移，国内发达地区向欠发达地区产业转移的步伐越来越快。环顾周边，长三角经济圈、环杭州湾经济圈已经成为全国最具活力的经济区域，各地都想尽办法，调整发展思路和追赶策略，立足对接发达地区产业转移的趋势，展开了新一轮产业、资本、人才的争夺。我县正处在两 大经济圈的辐射之中，要转变观念，全面开放，吸引外源，增强内力，争取利用好发展的机遇期。

2、深入分析今年以来全县经济社会发展出现的新情况 今年上半年，在宏观调控紧环境下，全县经济社会继续平稳发展，实现生产总值6.2亿元；财政总收入1亿元，其中地方财政收入1亿元；全社会固定资产投资总额0.9亿元；农民人均现金收入945元；外贸出口总额417万美元。分析上半年经济社会发展，主要呈现以下特点：一是经济增长速度较快。上半年，生产总值同比增长4.2%，高于全市平均水平，经济总体仍处在较高区间运行。工业产销两旺，规模以上工业产值、销售收入分别同比增长0.7%、39%。农业经济持续升温，农业产值同比增长8.4%。商贸、通信、房地产等第三产业较快发展，城乡居民收入稳步提高。二是项目建设有序推进。上半年工业投资和房地产投资分别同比增长了4.9%和7.8%。通过招商引资，引进市外项目2个，总投资.3亿元，协议引资额.6亿元，实际到位投资额.3亿元。三是城乡统筹扎实开展。“八大工程”继续推进，第二批50个实施村已确定项目253个，总投资5000万元，完成投资1480万元。农村基础设施建设持续推进，康庄工程进展顺利；农村五大救助体系不断完善；“万名农民素质工程”扎实开展，培训农民16258人。四是加快发展氛围较浓。出台“工业五十八条”，推进行政审批制度改革，深化机关效能建设，开展工业企业 服务年活动，优化经济发展环境，全县加快发展的氛围较为浓厚。对照年初确定的目标任务，财政总收入、地方财政收入只完成预算的34.8%和38.9%；招商引资引进市外项目数、投资总额、协议引资额和实际到位投资额等指标回落较大。同时，企业效益下滑，全县规模以上工业企业实现利税总额同比下降42.2%。今后一个时期，我县加快发展的任务依然艰巨。

上半年我县经济发展之所以出现这些新情况，原因是多方面的。除有不可比因素以外，从客观的、外部的因素看，主要是宏观调控政策效应的影响，资源要素更趋紧缺，工业利润向上游的能源、基础原材料集中，一般加工制造业难以消化上游产品价格上涨的压力，利润空间受到严重挤压。从主观的、内部的因素看，少数经济主体信心不足；改革进程放慢，经济结构性、素质性矛盾逐步显现；现有产业特色不明显、规模不大、竞争力不强；社会事业与经济协调发展的压力越来越大。

3、准确判断当前县域经济社会发展的新趋势

在落实科学发展观、建设全面小康、构建和谐社会的大背景下，县域经济社会呈现新的发展趋势。首先，工业发展、产业兴县已经成为壮大县域综合实力的唯一路径。工业兴，则产业兴；产业兴，则经济兴。工业化是现代化不可逾越的阶段，也是经济发展最快的阶段，工业化水平的高低决定了县域实力 的强弱。我县刚刚步入工业化中期，工业化的任务远未完成，全力推进工业化进程，仍是我县今后很长时期的主要任务，“工业立县”战略必须长期坚持，毫不动摇。其次，特色发展、以特取胜已成为县域发展竞争策略的首要选择。在区域竞争日趋激烈、市场总体供大于求的情况下，只有发挥比较优势，实施差异竞争，谋求特色发展，才能以特取胜，赢得竞争，这是被发达地区证明的成功之路。一个地方总有自身特定的自然资源、人文环境和区位条件，只要立足自身条件，找出和利用比较优势，坚持特色发展，就能在激烈的竞争中立于不败之地。再次，科学发展、注重协调已经成为县域经济社会发展的共同要求。树立和落实科学发展观是党中央作出的重大战略决策，是引领中国发展的战略导向，也是县域经济社会发展必须遵循的根本要求。落实科学发展观是转变经济增长方式、破解资源环境制约、改变城乡二元结构、化解社会矛盾、构建和谐社会的必由之路。县域发展必须以科学发展观为统领，以人为本，注重协调，统筹兼顾，促进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设全面发展。

综上所述，我县加快发展面临着新的机遇与挑战，有利于发展的条件众多，制约前进的因素也不少。只要我们顺应形势，团结一致，开拓创新，狠抓落实，就一定能推动全县经济社会更快更好的发展。

二、立足县情，顺势而为，进一步提升县域经济社会发 展战略

定阳要与全省同步提前基本实现现代化，必须在现有基础上实现更快更好的发展，必须进一步创新发展理念，提升发展思路，确立和实施“工业立县、特色发展”战略，以此指导各个领域、各个方面的工作，推进全县经济社会跨越式发展。

1、深刻认识特色发展的战略意义

工业立县战略是符合定阳县情、完全正确的发展思路，确立和实施“工业立县、特色发展”战略，是根据形势的变化，以特色发展为手段，更好地实践工业立县战略。我们要深刻认识特色发展的重要意义。

（1）特色发展是落实科学发展观的具体体现。科学发展观强调全面、协调、可持续发展。全面发展，并不是没有重点，淡化中心，加快经济发展是实现全面发展的物质基础，是我们始终必须高扬的主旋律。协调发展，并不是齐头并进，简单地拉平均衡。可持续发展，并不是只顾长远，不要当前。我县实施“特色发展”战略，正是按照科学发展观的要求，在全面发展的基础上突出重点、做出亮点，在协调发展的基础上发挥优势、创造特色，在立足长远发展的基础上做好当前、固本强基，从而促进我县经济社会更好更快地发展。

（2）特色发展是抢抓发展机遇的必然选择。当前，世界经济形势总体趋好，我国正处在新一轮经济增长周期的上升阶 段，产业、资本扩张和转移速度明显加快，省委、省政府对欠发达地区的扶持力度进一步加大，为后发展地区加快发展提供了良好机遇。机遇的时效性、动态性和共享性，决定了我们必须敏锐地认识机遇、捕捉机遇、抢抓机遇、利用机遇，否则就会错失发展良机。因此，我们必须牢固确立“特色发展”的战略，科学分析差距和不足，认真研究特色和优势，找准结合点和切入点，切实把优势发挥出来，把各种潜在特色挖掘出来，在抢抓机遇中加快发展。

（3）特色发展是比较优势理论的实际运用。比较优势是指经济发展中的一种相对优势，比较优势理论是当今经济发展的主流思维，被广泛应用于各国的发展实践。比较优势理论认为：不论一个地区的经济处于什么样的水平，它都有自己的相对优势，即使总体上、大部分处于劣势，也可以从许多方面找到相对优势。而且优势是动态的，是可以创造的。尽管定阳与发达地区相比处于相对劣势，但也有自己的比较优势和特色。一是区位交通优势，形成了加快发展的基础；二是浓厚的人文优势，既可挖掘文化，也可创造文化；三是自然生态优势，既可保护也可开发；四是独特的资源优势，蕴藏着巨大的财富；五是产业优势基本凸现，有利于产业提升；六是纯朴的民风和良好的干部作风，干部群众想发展争发展的迫切愿望，为加快发展提供了坚强的保障。只要坚持特色发展，我们完全可以扬长避短，将比较优势转化为竞争 优势、发展优势。

2、全面领会特色发展的丰富内涵

特色发展涵盖经济社会的各个领域，体现在加快发展的各项工作之中，必须从以下六个方面领会特色发展的丰富内涵。

（1）树立特色理念。思想是行动的先导，实施特色发展战略首先必须牢固树立特色理念，善于用独特的思维谋策略、定思路，用全新的视角看问题、想办法，用特色的措施抓工作、促发展。在经济社会发展和各项具体工作中，自觉强化人无我有、人有我优、人优我强的特色理念，挖掘特色，培育特色，创造特色，壮大特色，形成鲜明的特色优势，实现县域整体竞争力的全面提升。

（2）发展特色经济。坚持区域经济特色化，牢牢把握市场需求与经济发展趋势，立足资源优势和产业基础，做到有所为、有所不为，着力培育和壮大特色经济。坚持特色经济产业化，确立和培育一批具有比较优势的主导产业，加大扶持力度，做深特色，做强实力，提升竞争力。坚持产业经济规模化，完善产业发展平台，加快特色产业集聚，打造区域特色块状经济，努力形成具有鲜明区域特色的产业和企业集群。

（3）建设特色城乡。充分发挥规划的先导作用，进一步完善城乡规划体系。围绕打造特色城市的目标，充分展现 山水特色和文化内涵，明确城市定位，完善城市功能，提升城市品位，打响城市品牌，切实解决有生态无文化，有城市无特色的问题。围绕建设优美乡村的目标，因地制宜实施村庄整治，伸展个性，挖掘特色，营造人与自然和谐相处的人居环境。

（4）营造特色环境。按照发展市场经济的要求，全面推进管理模式创新和行政手段创新，把政府的职能重心转移到为特色发展提供特色公共服务产品上，积极为投资者提供特色优质服务，着力提升定阳的“软实力”，真正把定阳打造成为商务成本的“洼地”、行政服务的“高地”和投资创业的“福地”，营造定阳经济发展的特色环境。

（5）浓厚特色人文。人文精神是一个地区文化的灵魂，培育和塑造体现时代要求的人文精神，是激发全民创新创业的内在动力。要致力于打造既有定阳特色又有时代特征，既有文化积淀又有现实张力的特色人文，为特色发展提供强大精神动力和智力支持。要深入挖掘和提炼新时期定阳精神，赋予开放诚信、创新创业的时代内涵，使广大干部群众始终保持浩然正气、昂扬锐气和蓬勃朝气，形成与特色发展相适应的人文精神和文化氛围。

（6）开展特色工作。实施特色发展战略，最终都要落实到每一项特色工作上。无论从思想观念、思维方式，还是工作作风、工作方法上，都要坚持与时俱进，既脚踏实地、埋头苦干，扎扎实实地开展工作，又勇于探索、善于创新，突破常规地开展工作。积极探索上级精神与本地实际相结合的特色举措和办法，既把握发展方向、明确宏观要求，又尊重本地实际，坚持因地制宜、因时制宜、因事制宜，创造性地开展工作，在全市、全省乃至全国创出定阳的特色。

3、正确把握特色发展的基本原则

特色发展是我县今后一个时期各项工作的指导方针，必须坚定执行，科学落实，在具体工作中，要正确把握以下原则。

（1）善于继承，勇于创新。要继承和发扬我县过去的有益经验和有效做法，坚持正确的发展方向和工作举措，保持工作思路连续性、稳定性。又要根据新形势、新任务的需要，注重发展理念和发展思路的提升，更加科学地定位发展战略。要注重工作手段、工作方法创新，不断充实完善发展内涵。工业立县是已被实践证明正确的发展战略，特色发展是在坚持工业立县战略基础上提出的，是对工业立县战略的丰富、充实和提升。工业立县要长期坚持，特色发展要牢固树立，工业立县是主方向，特色发展是主策略。

（2）立足基础，加快发展。加快发展是我县当前一切工作的主题，是推进特色发展战略的出发点和落脚点。实施特色发展战略，抓手是特色，核心在发展。要立足工业立县战略实施以来打下的基础，围绕发展主题，树立特色观念，理清特色思路，挖掘特色潜力，培育特色优势，推进经济社会更快更好地发展。要着眼长远，多做为今后发展打基础的工作，争创有利于发展的特色，切实以发展的成效检验特色，使特色发展战略真正发挥巨大的推动作用。

（3）整合优势，转化劣势。特色就是优势，特色就是竞争力。要正确分析与评估我县区位、机制、产业、环境、资源等方面的情况，挖掘特色，提炼特色，培育优势。要跳出定阳看定阳，从整个区域和发展过程中发现比较优势，创造特色优势，挖掘潜在优势，使优势真正具有生命力和竞争力。在推进特色发展中，要注重整合我县各类优势，使优势更优，优势更特，优势更强。同时，要用辩证、发展的眼光分析劣势，用科学的办法转化劣势，形成优势。

（4）突出重点，统筹兼顾。实施特色发展战略，既要体现非均衡发展思路，注意区别轻重缓急，每个时期每个阶段都要突出重点，集中力量进行突破；又要注重通盘运筹，注重协调，实现整体推进与重点突破的良性互动。要突出特色和优势，坚持有特色的先抓，有优势的先做，做出“亮点”，以特取胜；又要统筹安排各方面工作，努力实现经济与社会、城市与农村、人与自然协调发展。

（5）政府引导，主体创造。要发挥政府引导推动作用，通过制定战略、实施规划、落实政策、营造环境，形成特色发展的导向。要发挥好党员领导干部带头作用，增强“特色 发展”意识，落实“特色发展”措施。要发挥广大人民群众和企业的主体作用，尊重群众在特色发展中的首创精神，把更多的力量凝聚到“创特色、促发展”上来，形成加快发展的强大动力。

三、实施“工业立县、特色发展”战略，促进定阳经济社会发展再上新台阶

当前及今后一个时期，我县经济社会发展的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真贯彻省、市委全会精神，全面实施“工业立县、特色发展”战略，坚持走新型工业化道路，加快城市化、农业产业化、服务业现代化步伐，加大统筹城乡力度，着力构建和谐社会，全面加强和改进党的建设，推动全县经济社会新发展。

根据上述指导思想，今后一个时期，我县实施“工业立县、特色发展”战略，重点要围绕“新型工业、生态农业、现代流通、精品旅游、优美城乡、和谐社会”二十四个字做好文章。

1、新型工业：就是要走新型工业化道路，突出发展特色工业

始终把工业发展作为全县工作的重中之重，集中力量主攻工业，围绕特色，做强优势，全面提高工业经济的带动力、竞争力。（1）突出重点，做大特色产业。以建设制造业基地和培育产业集群为目标，对全县现有产业进行一次全面调查分析，制定制造业基地建设重点领域及产品导向目录，明确主攻方向，完善产业发展政策，落实对行业的扶持、限制和禁止措施，推动产业结构调整。对轴承、钙产品等基础较强、特色鲜明、前景较好的特色产业进行重点培育，特殊扶持，促其做大做强，使之成为在全省、全国范围有较强影响力的产业基地，成为全县工业经济的领军产业和支柱行业。同时，对建材、化工、纺织、农产品精深加工等具有一定产业基础、资源优势的产业，要加强引导，促其调整结构，向集约、清洁、效益方向发展。对电子、医药、金属加工、新材料等潜力较大、技术含量较高、环境污染较少的新兴行业，要加快培育，使其成为全县经济新的增长点。要坚持特色经济块状化，对确定的特色产业，出台特殊的扶持政策，在鼓励企业向高精尖方向发展的同时，鼓励和引导龙头企业向配套企业扩散、配套企业向加工户扩散，促进特色产业延伸、扩散，加快形成块状经济。

（2）提升实力，做强特色企业。要把增强企业特色作为提高企业竞争力的重要手段来抓，扶持发展一批特色企业。通过产业信息引导、政策指导和协调服务，引导企业加大技改投入，扩张规模，壮大骨干企业队伍。在特色产业中培育、扶持和引进若干家重点骨干企业，引导龙头企业组建产业集团，发挥其辐射带动作用，延长特色产业链，扩大特色企业群，以规 模强特色。加快全县特色产业技术创新体系建设，提高企业自主研发能力和技术引进消化吸收能力，加快技术升级步伐，以科技强特色。支持引导企业导入现代管理模式，提升内部管理水平，形成企业特色发展的内生机制，以管理强特色。大力实施品牌战略，引导企业争创国家和省、市名牌产品，开展企业形象和品牌标识的策划与宣传活动，提高企业的知名度、美誉度，以品牌强特色。

（3）差异竞争，做优特色产品。要针对我县企业规模偏小的实际，引导企业实施产品差别化和经营差别化竞争，通过形成差别获取竞争优势。引导企业加强市场调查，合理选择细分市场，避开同质化竞争。加快引进推广应用先进适用技术、工艺和装备，加大新产品开发力度，进一步提高产品科技含量，加快产品更新换代步伐，快速响应市场，提升产品竞争力。引导企业实施差别经营，拓宽销售渠道，细分区域市场，以更低成本、更多渠道、更大市场来形成竞争优势。要根据不同地区、不同行业的市场需求，确立与之相适应的营销策略，以不同的产品、不同的服务，满足不同地区、不同消费者需求差异，完善产品营销服务网络，提高差异化服务水平。

（4）加快集聚，做精特色园区。把新都工业园区、辉埠新区和乡镇工业功能区作为特色工业、块状经济集聚发展的重要平台，加快建设，完善配套，提升档次，做精做强。一要完善规划布局。按照专业化、特色化、规模化发展的思路，综合 资源、生态、行业配套等因素，整合、优化、提升工业园区产业布局和功能定位，使园区规划与城镇体系规划、土地利用总体规划、城市总体规划和产业集群发展规划相衔接。二要理顺开发管理体制。理顺园区管理体制，形成高效运转、管理科学的新机制。坚持政府引导、市场运作，在加大政府投入的同时，加快形成多元化的园区筹资体制，积极探索“园中园”的开发模式。完善入园项目评价机制，为优质项目、大项目腾出空间。严格按照“双控”指标要求出让土地，加大园区土地清理力度，引导企业建设多层厂房，鼓励建造标准厂房，提高土地利用集约化程度。科学规划基础设施建设布局，提高设施配套的产业针对性。围绕工业园区的产业规划，根据不同产业对基础设施的不同需求，做好基础设施配套建设规划，在道路、通讯、供电、供水、供气、环保设施上针对不同产业实行差别配套，优化企业间生产协作流程。三要提高行业关联。在入园项目选择上，着重抓好有比较优势产品的后续加工项目的招商，有针对性地引进特色产业项目，扩大特色产业的企业群，拉长产业链。在招商理念和招商方式上，要大胆创新，敢于探索，不仅要接受发达地区的产业转移，更要跨越式对接上海，对接台资、港资，对接上市公司、跨国公司，变被动接受产业辐射为主动参与产业分工；不仅要加强常规项目的招商，更要大胆选择引进大项目、高科技项目、外资项目，以此带动一批关联企业入园。

2、生态农业：就是要走农业工业化之路，重点培育特色 生态农业

要坚持以市场为导向，充分打好绿色、特色、生态“三张牌”，建设以龙头企业为核心、以标准化产业基地为重点、以专业合作经济组织为链接的特色生态农业。

（1）发展特色基地，加快农业专业化。在确保粮食生产能力和粮食安全的前提下，加快农业产业结构调整，推进农产品区域化布局、专业化生产、产业化经营。充分利用生态资源优势，狠抓农产品基地建设，巩固提升定阳胡柚、食用菌、山茶油以及蔬菜瓜果、花卉苗木、畜禽养殖基地，推动定阳胡柚向优质化、品牌化发展，食用菌向企业化、基地化发展，山茶油向高档化、效益化发展，畜禽养殖向规模化、生态化发展，花卉苗木向多样化、区域化发展，蔬菜瓜果向标准化、无害化发展，形成一批既具特色，又有一定知名度的名特优新产品，实现产业与基地对接，为农业产业化建好“第一车间”。大力发展招商农业。按照依法、自愿、有偿原则，积极、稳妥推进土地流转，促进农业适度规模经营。

（2）做深产品加工，推进产业集约化。大力发展农产品精深加工业，通过农产品的加工转化提高种植业效益。大力培育、积极扶持农业龙头企业，创新扶持方式，提高带动能力。重点包装推介定阳胡柚、食用菌、畜禽、蔬菜等加工项目，引进知名企业投资定阳特色农产品加工业。引导农业龙头企业通过委托生产、保护价收购、入股分红、利润返还 等形式，与生产农户建立紧密的利益联结机制，稳定农产品产销关系，并逐步增强对农户的带动能力。

（3）整合品牌资源，实现营销有序化。加大农产品特别是定阳胡柚品牌资源的整合力度，以品牌拓展市场，引领特色产业发展。推进农业专业合作经济组织建设，组建农产品专业行业协会，促进龙头企业、农村专业合作经济组织和种养殖大户的联合，规范竞争行为，共同开拓市场。健全和完善行业协会在行业自律、技术开发、市场营销、教育培训、法律咨询等方面的功能，提高行业组织化程度，避免同业恶性竞争。

（4）夯实农业基础，推动服务标准化。继续推进“千库保安”、“万里清水河道”等工程实施，加强农田基本水利建设。继续推进土地（园地）整理工程，建设标准农田，支持农民加大农业设施和农业装备投入，提高农业综合生产能力。加强农产品质量标准和检验检测标准建设，保障农产品质量安全。完善农技推广体系，健全农业信息网络，提升农技“110”服务水平，为农民提供市场信息和农业科技服务。

3、现代流通：就是要走城市型经济之路，繁荣提升商贸流通业

要完善政策，加大扶持，提高质量，提升业态，进一步提高现代流通业在县域经济中的比重。

（1）优化布局，形成专业经营。优化整体布局。制订 我县第三产业发展规划和主要专项规划，明确三产发展的总体思路和主要目标。优化县城商业格局。规范引导和合理布局衣帽服饰、家居日用、餐饮休闲、夜市大排档等网点，形成街区特色鲜明、消费档次合理、服务功能完善的三产网络。优化专业市场布局。立足省际边界区位和交通网络优势，合理布局市场功能区，大力发展工业消费品、农副产品批发市场；立足定阳产业特色，加快建设建材市场，扩建青石花石市场，培育花卉苗木市场；立足人口集聚趋势，加快改造扩容农贸市场、水果市场，满足群众日常生活。

（2）提升档次，改造流通业态。改造提升传统商贸服务业，积极引进县外大型商贸集团来常经营，大力推进连锁超市、大卖场、专卖店、配送服务等新型商业业态，促进传统流通业升级换代。大力实施“千镇连锁超市、万村放心店”工程，繁荣和规范农村消费市场。合理规划布局中高档酒店业，提升休闲娱乐业档次，发展特色饮食业，提高接待能力和服务水平。加快运输业改造升级，积极培育现代物流业和仓储业，结合城市建设和衢常铁路建设，规划四省边际物流基地和铁路沿线仓储用地，重点建设一个集信息服务、仓储、配送、联运和展示交易为一体的现代化物流仓储中心。

（3）着眼配套，培育新兴产业。大力发展新兴服务业，完善服务业功能。规范发展房地产业，满足群众住房需求。积极发展社区服务业，培育家政服务，推进物业管理社会化。培育广告、中介、咨询等新兴服务业。支持驻常金融机构改革发展，积极引进外资银行和股份制银行在定阳设立分支机构。鼓励发展租赁经营、民间担保、典当业，为企业和群众提供融资服务。

4、精品旅游：就是要走错位竞争之路，立足资源发展特色旅游

旅游业可以大规模带动人流、物流、信息流，有效地集聚人气、财气、名气，提高区域知名度和美誉度。同时，旅游业是劳动密集型产业，能够为城乡居民提供大量的就业机会，增加农民收入。要抓住当前旅游消费兴起的契机，立足我县生态、地质等资源优势，加快发展投资小、见效快的特色旅游业。

（1）整合资源打造品牌。发挥区位、交通优势，充分利用“山水、谷洞、村落、民俗、农情”等旅游资源，突出发展科普游、生态游、农家游、边际游等特色旅游；借助周边风景名胜、黄金景点资源，实施“吃住在定阳，游玩在周边”的营销策略，打造“四省边际旅游中转集散地”和“长三角休闲度假基地”，打响“神奇边际，毓秀定阳”的旅游品牌。

（2）完善规划加快开发。加快编制旅游发展总体规划和专项规划，并做到与其它规划相衔接，做到一次性规划，分阶段实施。制定旅游业发展激励政策，精心编制旅游项目，吸引县内外资金投资旅游产业，发展旅游企业，开发旅游商品，加快景区景点建设，完善配套设施，提高接待能力，形成游、购、娱、食、住、行一体化旅游产业链。适应现代城市居民追求原始、亲近自然的休闲潮流，充分发挥新桥、芙蓉、何家等生态资源优势，规划建设以“住农家院、吃农家菜、体农家情”为主题的“农家乐”旅游项目，形成若干发展活力和增长潜力显著的特色旅游带。

（3）精心策划加大促销。加快市场开发，加大旅游促销，通过参加旅游交易会、举办节庆活动、开展周边合作、争取媒体支持等渠道，巧设载体，广泛宣传，扩大影响。重点加大向省内发达地区及“长三角”大中城市游客的推介力度，积极拓展旅游客源。开展区域旅游合作，积极对接浙江旅游线路，拓展省际边界旅游线路。

5、优美城乡：就是要走城乡一体化之路，促进城乡协调发展

统筹城乡发展，建设优美城乡，既是以人为本的根本要求，也是富民强县的必由之路。

（1）坚持规划先行，优化城乡布局。从区域经济发展全局的角度，统筹考虑城乡空间布局，构建“一城四轮五十个特色村”的城镇空间结构，形成梯度有序、分工明确、布局合理的“中心城市—中心镇—一般镇—中心村—基层村”五级城乡空间布局，并以此为依据完善县域城镇体系规划、城市总体规划、土地利用总体规划及其它专项规划，统筹安排城乡人口分布、产业布局和基础设施建设，从根本上改变城乡建设无序、重复投资、配套分散、资源浪费的现象。

（2）突出山水特色，做大做美中心城市。城市有特色才有魅力。要师法自然，把城市建设与优美自然风光相结合，充分利用独特的山水条件，做深做透山水文章，把山水城市定位贯穿于整个城市建设过程，凸现山、水、城和谐相融的山水城市风韵，构建“蝶形山、龙形水、雁形城”的城市形态意象。按照县城各区域的区位特点、功能设臵、传统风格和比较优势，实施新一轮城市总体规划，加快县城“北展西进”步伐，拉开城市框架，完善道路体系，形成“三街三环三入口、一江一山一溪”的城市骨架。要建设精品，从三维视角，对城市总体布局、建设风格、建筑色彩和城市景观进行前瞻、系统、细致的设计，严格规划实施，建设精品建筑，完善城市功能，提升城市品位，凸显城市特色。要继承文脉，深入挖掘提炼文化资源，合理整合，有效利用，把文化融入城市建设中，赋予城市建设人文气息。要生态建城，保护恢复山体水系，营造蓝天绿水、宁静宜人的城市环境。

（3）推进“八大工程”，建设优美乡村。认真总结经验，整合各方资源，精心编制项目，争取多方支持，做到硬件建设和软件建设配套进行，实现“村美、户富、班子强”的目标。做好资源整合工作，在涉及农村建设项目的各类工程的 编制规划、项目审报、组织实施中，做到与“八大工程”实施村相衔接，解决农村建设项目分散布点、分散投资和低水平建设问题。结合各村实际，凸显特色，多层次、多方位、多形式地开展旧村改造、新村建设、村庄整理、环境治理，按规划、有步骤地推进农村垃圾集中处理工作，力求“八大工程”实施村成为各具特色的生态村、文化村、文明村。加快推进整村下山脱贫，继续实施“欠发达乡镇奔小康工程”，加大山区开发力度。深入实施“万名农民素质工程”，大力发展劳务经济。

（4）破除体制障碍，加速城乡融合。完善农村土地承包制度，加快农村集体建设用地流转制度改革，积极探索人口集聚与城乡土地适度流动臵换制度。加快户籍制度改革，全面梳理依附在户籍之上的城乡不平等待遇，积极研究并创造条件，给予进城农民平等的城市居民待遇，促进农村人口向城镇集聚。按照市委统一部署，适时开展乡镇行政区划调整，积极稳妥做好撤并小型村、缩减自然村、拆除空心村、迁移高山村工作，推进中心村建设。

（5）着眼城乡共享，完善基础设施。强化公共财政向农村倾斜，使广大农民共享发展成果。加快城市供水工程建设，逐步实现城乡供水一体化；加大县乡公路改造力度，全面完成康庄工程建设任务，建成以五大通道、县乡公路、康庄工程为网络的“半小时交通圈”；加快农村客运网络化建设，推进城乡公交一体化进程；不断完善城乡电力、通讯等其它设施，加快城市基础设施向农村延伸。

6、和谐社会：就是要走文明进步之路，构建和谐定阳 构建和谐定阳，实现文明进步，是以人为本的根本体现。（1）坚持可持续发展，加快建设生态县。遵循减量化、再利用、资源化原则，引导企业推行清洁生产，积极创建循环型企业和工业园区，大力发展循环经济，建设节约型社会。把环境保护和生态建设放在突出位臵，建立健全生态建设的政策体系，进一步推进我县生态保护和建设的规范化、制度化。推进生态项目建设，实施好污水处理厂、生态公益林等一批生态建设项目，开展生态乡镇、生态村创建活动，提升我县生态品牌。认真开展“3311”环境整治行动，抓好重点区域、重点行业和重点企业污染治理。

（2）坚持以稳定促发展，建设平安定阳。巩固发展“大调解”工作机制，筑牢维护稳定的第一道防线；强化治安防控体系建设，提高治安防控水平。坚持严打方针，形成严打斗争合力。强化基层基础工作，加强和规范乡镇社会治安综合治理工作中心建设，集中解决好社会治安管理中的突出问题。认真做好信访工作，积极预防和妥善处臵群体性事件。高度重视环境污染、征地拆迁等改革发展中出现的问题，综合运用经济、行政、法律等多种手段，及时疏导化解，力争把矛盾和问题解决在萌芽状态，解决在基层。高度重视安全 生产，严格管理监控，落实管理责任，减少各类事故特别是重特大事故的发生。

（3）坚持一切服务发展，优化投资环境。要牢固树立企业是“衣食父母”的观念，强化“纳税人”意识，真心实意为企业排忧解难。加强行政服务中心的建设和管理，使其真正成为“政务超市”。充分发挥“机关效能110”的作用，严肃查处损害企业、投资者和群众合法权益、影响经济发展环境的违法违纪案件。健全完善与特色产业发展相配套的政策体系，深入推进政务公开，提高政策透明度。进一步提高依法行政水平，杜绝随意、多头、重复执法现象。完善重点企业挂牌保护、外来投资者绿卡制度，营造一个让企业进得来、留得住、做得大的环境。加快政府职能转变，认真实施《行政许可法》，继续推进行政审批制度改革，完善代办制、特办制、联办制等服务机制，优化审批程序，减少审批环节。积极稳妥推进事业单位改革，继续深化投资体制改革，积极推行民间投资登记备案制，按照“非禁即入”原则，支持民间资本投资、经营基础设施和公用事业。整顿和规范市场经济秩序，建设信用定阳，营造良好的市场竞争环境。

（4）坚持以要素保障发展，确保经济安全运行。认真落实基础性生产要素配臵规划，着力缓解要素制约，确保经济安全运行。要突破资金紧缺制约，优化金融支撑环境。扩大信息沟通，加强银企合作，鼓励县内商业银行增加放贷，积极向外地商业银行和金融机构争取信贷支持。要突破用地紧缺制约，优化土地供给环境。以第二轮土地利用总体规划调整为契机，超前谋划用地空间，积极争取用地指标，引导企业节约集约用地，多渠道化解供地矛盾。要突破电力紧缺制约，优化能源支撑环境。抢建一批电源电网项目，强化电力运行和需求管理，抓好有序用电、节约用电。要突破运力紧缺制约，优化运输环境。积极扶持运输业发展，加强运输市场整顿，清理不合理收费和乱罚款，提高货物运输能力。以市场手段优化矿产资源配臵，保障资源型经济发展。

（5）坚持三个文明协调发展，促进社会和谐进步。在加快物质文明发展的同时，协调推进精神文明与政治文明建设。深入贯彻省委十一届八次全会关于加快建设文化大省的各项部署，实施“八项工程”建设，提高文化、教育、科技、卫生、体育等事业发展水平。深化科技体制改革，构筑区域创新体系，加强科技宣传与普及工作。优化城乡教育布局，加大农村教育投入，推进教育协调发展，提高教育质量，争创教育强县。加大公共卫生投入，健全县乡村三级公共卫生网络体系，实施农民健康工程，完善农村新型合作医疗制度。加快城乡社会保障体系建设，建立健全扶贫帮困的经常性机制，逐步构筑多层次、广覆盖的社会保障体系和社会救助体系。深化文化体制改革，建设文化事业，挖掘弘扬传统文化，整理提升特色文化，发展创造先进文化，努力增强定阳文化 软实力。加强人口和计划生育工作，深化优质服务，稳定低生育水平。提炼定阳精神，推进公民道德建设，扎实开展文明县城、特色文化县、学习型社会等各类创建活动，不断提高公民思想道德素质和社会文明程度。要大力发展社会主义政治文明，扩大基层民主，继续推行村务公开，大力推进社区民主建设。加强和改进党对人大、政府、政协工作的领导，支持人大、政府、政协更好地履行职能、发挥作用。加强同各民主党派和无党派人士合作共事。充分发挥工、青、妇等群团组织的作用。努力做好民族、宗教、侨务和对台工作。优化司法环境，维护司法公正，加强法律援助，保障公平正义。坚持党管武装，增强全民国防意识。

四、树立信心、团结一致，合力开创定阳各项工作新局面

实施“工业立县、特色发展”战略，是县委面对新形势新任务作出的重大决策，全县各级党组织和广大党员干部要坚定目标，树立信心，齐心协力推动这一重大决策的落实，实现我县经济社会新发展。

1、加强领导，增强核心力。当前，我县正处在加快发展的关键时期，精神决定态度，思想决定思路，特色决定出路。我们要有迎难而上的拼劲、永不服输的韧劲和主动出击的闯劲，在工作中确立更高的参照标准、目标定位和工作要求。要充分发挥县委总揽全局、协调各方的领导核心作用，加强和改进党对经济社会发展的领导。充分发挥县委财经工作领导小组作用，健全经济运行分析制度，正确把握县域经济发展中局部与全局、眼前与长远、战术与战略的关系，完善经济工作科学决策机制，提高县委对经济社会发展的分析、预见和调控能力，对事关大局的苗头性、倾向性问题，及早做好应对的思想准备、预案准备和工作准备，对经济社会发展过程中出现的一些新情况、新问题及重点工作、重点问题，集中力量研究，合力协调解决。

2、营造氛围，激发创造力。要广泛开展以创新创业为主题的各种活动，精心组织，设计载体，引导广大干部群众树立特色发展理念，完善发展举措，争创发展优势。宣传创业动态，树立创业典型，进一步唱响全民创业、加快发展的主旋律。认真贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，尊重群众的首创精神，广泛调动全县广大群众积极性、创造性，把全县各种力量汇聚到特色发展战略上来，让崇尚创业、善于创业成为社会潮流，使勇于改革、勇于创新的人得到尊重和实惠，使创业、创新、创造在定阳蔚成风尚。要引导和鼓励广大基层干部敢试敢闯、敢于探索、敢于发展，决不能因为大环境趋紧而畏首畏尾、裹足不前。要进一步弘扬“以发展论英雄、凭实绩用干部”的导向，旗臶鲜明地激励创业、鼓励探索、保护改革、宽容失误，旗臶鲜明地鼓励开拓、支持实干，尽量把最好的干部用在经济工 作岗位上，把最强的干部用到发展一线上，让想干事、会干事、干成事的人有空间、有舞台。

3、外向发展，强化带动力。坚持以招商引资为手段推进特色发展。要营造全民招商的浓厚氛围，增强招商信心，树立持续招商的理念。锤炼招商本领，创新招商方法，积极开展专业队伍招商、产业招商、项目招商、以商招商，探索同乡招商、活动载体招商、企业嫁接招商等多种招商方式。充分用好寓外定阳人和在常外地人两种资源，拓宽招商渠道。深入实施“山海协作”工程，积极参与大型经贸活动，不定期在杭、温、台、甬等地筹划招商活动。对有存量土地和达不到投资强度的园区企业，要引导其增资扩股或引进项目。进一步完善考核机制，把招商引资作为评定干部工作业绩、个人能力的重要依据。主动参与国际、国内市场分工，善于利用特色、发挥优势，培育特色出口产品，扩大市场占有率。加大外贸进出口结构的调整力度，实现对外贸易结构升级。培育出口型骨干企业，增强外贸企业实力，扩大外贸出口规模。支持更多的企业获得自营进出口权，鼓励企业走出去。

4、狠抓落实，提高执行力。实现跨越式发展，必须从一件件具体工作、一个个服务环节、一个个工程项目抓起。要强化责任意识。按照分工负责、分级管理的原则，层层强化工作责任，量化细化工作任务，形成每项工作有人干、每个项目有人抓、每个环节有人管的良好局面。要强化效率意 识。切实加强机关效能建设，落实工作制度，努力提高办事效率，力求雷厉风行，分秒必争，狠抓时序进度，严格检查考评，确保各项政策兑现到位，各项措施落实到位，各项目标实现到位。要强化执行意识。要坚决执行县委、县政府的决策，形成言必行、行必果和定了干、干必成的作风，坚决反对只说不做、不推不动、不督不办、虎头蛇尾的飘浮作风。要动真碰硬抓落实，坚决克服形式主义，一切从实际出发，不图虚名，不造空势，不作虚功，真正把精力用在完善思路、创新举措、健全机制、狠抓落实上，提高工作水平。

5、加强党建，提供保障力。坚持用“三个代表”重要思想武装头脑，进一步提高各级领导班子和领导干部思想政治素质。坚持正确的用人导向，完善选人用人机制，努力把政治上靠得住、发展上有本事、群众信得过而且能办大事、真办实事、敢办难事、又好共事的优秀干部提拔上来，为干事创业提供强有力的组织保证。加快造就一支适应特色发展需要的高素质干部队伍。全面实施“人才强县”战略，狠抓人才队伍建设，优化人才工作格局，在全社会形成重才、爱才、留才的氛围，为特色发展提供人才与智力支撑。大力加强后备干部队伍建设，注重对优秀年轻干部的培养锻炼和党外干部、妇女干部、少数民族干部的培养选拔。巩固提高第一批保持共产党员先进性教育活动成果，认真开展第二、三批次保持共产党员先进性教育活动，促进广大党员干部思想 上有新进步、观念上有新转变、作风上有新变化、能力上有新提高。深入开展以“先锋工程”为重点的“三级联创”活动。抓好新一届村两委班子建设，夯实农村基层组织基础，全面提升农村基层组织的战斗力。继续抓好非公有制企业党建、机关党建、社区党建及学校、新社团组织党建工作。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，全面落实党风廉政建设责任制，坚持高标准、严要求，教育在前，预防在前，提高广大干部辨别是非、拒腐防变的能力。进一步完善监督机制，健全对权力行使全过程各个环节的监督，进一步规范领导干部从政行为，防范各类问题的发生。要把党风廉政建设和创最优发展环境结合起来，尤其对以权谋私、滥用权力，不给好处不办事、给了好处乱办事的干部，要毫不手软，该纠正的坚决纠正，该淘汰的坚决淘汰，该查处的坚决查处。

同志们，定阳经济社会发展正处在历史转折点上，加快定阳新发展的使命已历史地落在了我们肩上。让我们以“三个代表”重要思想为指导，始终保持昂扬的斗志和必胜的信心，众志成城，开拓创新，为实现全面建设小康社会、与全省同步提前基本实现现代化宏伟目标而努力奋斗！

第三篇：如何帮助后进生树立自信心

如何帮助后进生树立自信心

自信是人们做好一切事情的基础。自信是学生搞好学习的最基本的心理条件。每一位教师应该把帮助学生（特别是后进生）树立自信心，培养他们对学习的浓厚兴趣作为教学的首要任务。自信教育就是培养学生对自己的前途充满信心和希望。学生自信心的培养很大程度上取决于教师、家长的教育与评价。那么，作为教师应如何帮助学生特别是后进生树立自信心呢？下面简单谈谈我平时在教育实践中的某些不成熟的做法。

一、用爱心与学生进行感情沟通，做学生的知心朋友。

在平时的教育活动中，有些教师不大懂得正确的教育方法，容易以个人的好恶为标准来评价学生，对待学生。如对学习成绩好的学生十分偏爱，而对那些学习、纪律较差的学生则缺乏爱心，将他们看作是一堆不可雕琢的朽木，是影响教学成绩想甩又甩不掉的“包袱”。因此在学习、生活等方面对他们采取漠不关心、听之任之的态度，发现他们有缺点或违纪行为时便大声呵斥，甚至用较为偏激的语言批评他们，伤害他们的自尊心。这是造成师生关系疏远，感情淡漠的原因之一。在这种情况下，这些后进生怎么会对学习有兴趣呢？怎么会听老师的话呢？人与人之间是平等的，彼此之间应该互相尊重。教师与学生的关系也是一样。教师应该摆正自己的位置，将自己放到与学生平等的位置上，以平等的心态去对待学生、尊重学生，想方设法在学习、生活中做学生的朋友，加强与学生的感情沟通。教师在平时的教育活动中应注意情感教育，用爱心去教育学生。从教育态度上说，教师应用爱心去爱学生，用爱心去教育学生。因为，教师的爱既是完成教学任务的重要条件，也是搞好教育工作的有效途径。教师的爱会影响学生对某学科的学习态度；教师的爱会影响教学效果；教师的爱影响到学生学习成绩和智力的发展。从教育目标的角度看，爱的教育也是教育总体目标的一部分。爱的教育能够使学生从教师的富有情爱的教育中受到爱的启迪，养成热爱生活、富有同情心的健康心理和健全的人格。教师在这方面既有导向功能，又起示范作用。总之，有爱才会有真正的教育。这也是教育获得成功的前提。

二、多发现后进生的“闪光点”不吝惜表扬

后进生与优等生相比，其存在的不足肯定较多，但是即使是最差的学生也有其值得含首嘉许的地方。作为教师，应该以全面的眼光看待学生，以诚实的态度面对学生，实事求是地评价他们的一切。有许多后进生虽然学习成绩不好，但他们中有的可能劳动积极、乐于助人，有的在画画、书法等方面有特长。对于这些，教师就应该适时加予表扬、鼓励。的确，没有什么力量会像老师的由衷的赏识和爱的期待那样能使学生受鼓舞的了。总之，在平时的教育中发现到后进生的“闪光点”就要毫不犹豫地把表扬奖赏给他们。

三、让后进生拥有多一点的成功机会

面对学习成绩差的学生，仅仅靠口头鼓励帮助他们树立自信心是不够的，在日常的教育教学活动中应该创造多一点机会让他们成功，使他们体验到成功的喜悦，从而慢慢地恢复对自己的自信。例如，在课堂上把一些比较简单的问题留给后进生回答，使他们觉得还有能听懂的，从而增强求知欲望。在上辅导课时，应该将注意力多集中一些在后进生的身上，多帮助他们解决学习中遇到的困难，使他们觉得老师是多么关心自己、自己学有所获。组织学生多参加一些集体活动，特别是带有竞技性质的活动，使他们从获胜中感受到成功的乐趣。采用班干部、学科代表定期轮换制，使每一个学生都有锻炼的机会。平时教育后进生在生活中自己能做的事一定要自己独立完成，重视做每一件应做的小事情，从做好小事情开始，逐步树立起自己能够完成他人能够完成的事情的信心。

四、帮助后进生找准自己存在的缺点然后对症下药

后进生在学习上之所以“后进”，肯定有其原因。这就要求教师对后进的学生进行摸底，了解学生成绩差的原因是什么。是学习基础差还是平时贪玩不喜欢学习，是行为习惯还是家庭原因等等。在找准后进生“后进”的原因后就要对症下药，运用适当的方法帮助后进生进行“补课”，使他们慢慢克服缺点，改正错误，从而逐渐恢复学习信心，不断进步。

五、以名人为榜样，增强后进生的自信心。

教师通过讲述古今中外成功人士的成长经历，使后进生认识到，很多功成名就的人士，他们一开始时也经历过很多磨难、挫折。开始时他们有些甚至很自卑，对自己没有信心，后来之所以获得成功，他们也是通过自己的努力，不断克服困难，改正错误，慢慢地从自卑到自信，从失败到成功。老师应该引导后进生正视目前的困难及自己存在的不足，以上述成功人士的经验教育学生应充满自信地完成自己的学业，一步步走向成功。

六、结合实际，对后进生进行必要的前途理想教育。

后进生缺乏自信，对学习冷漠的原因之一，就是因为缺乏对理想前途的认识和为了目标的实现而奋斗的意识。因此，为了培养后进生的自信心，增强他们对学习的兴趣，变“要我学”为“我要学”，教师就应结合学生的年龄特点及兴趣爱好的实际情况，加强对学生特别是后进学生的理想前途教育，积极引导他们逐步树立起远大的理想并不懈地去努力奋斗。总之，自信教育是学校教育中极为重要的内容，在平时的教育教学实践中如何培养学生特别是后进学生的自信心，增强他们对学习的兴趣，应该说方法是多种多样的。但用哪些方法最为见效，这需要每位教育工作者做大量的、长期的探索和实践检验工作。本文所述的上面那些粗浅的做法，是否科学有效，同样需要在实践中检验。

如何树立后进生的自信心

海伦曾说：“信心是命运的主宰。” 在挑战面前，首先要肯定自己，肯定就是力量，就是对自己充满信心；自信可以促使人自强不息，迎难而上。可以发掘深藏于内心的自我潜能。

学校教育是以班级为基本单元组织学生学习。一个班50多位学生，甚至更多，那么必定有先进生和后进生。后进生往往使老师感到头痛。如果教师对待班上的后进生平时经常批评或教训他们，不给他们好脸色的话，实际上只会打击他们的自信性，强化他们的自卑感。久而久之，其自信化为乌有，哪怕是犯了一丁点错误也会想象成无限大的错误。如此心里只会产生两种结果，要么破罐破摔，要么藏头缩尾。对于这样的学生老师就必须具备伯乐的慧眼，要善于帮助他们找到战胜错误的信心，要让他们从内心发出“我能行，只要我努力，成功就指日可待了。”

根据我多年从事班级管理的经验，我认为班级上的后进生可以分为这几类：

（1）、指接受能力相对来说较弱，属于反应比较慢的那种。

（2）、聪明，反应灵敏但贪玩，不爱学习。

（3）、没有很好的家庭教育。家庭的不健全或家长整天在外奔波忙于生计无暇顾及或家长对孩子的学习不重视，采取放任态度，学生没有自制力，同时没有认识到学习的重要性。

(4)、家庭教育方法欠妥，家长对孩子的学习不是采取鼓励方式，而是每天运用强制手段----陪读。孩子写作业过度依赖家长，不思考，甚至连题目也不读就由家长代替完成了，在学校上课根本不听讲。

对这几类学生，我认为要使他们真正进步，赶超先进生，最基本，最关键的方法就是鼓励，树立起他们的自信心，能够真正评价自己，找到自身的优点，克服缺点。先进生之所以能成为先进生就是他们有自信心，故他们敢大胆发言，发表自己的意见和见解；敢于挑战对方；敢于挑战自己的弱点；敢于拼搏，超越自我。那么如何树立后进生的自信心呢？

（1）、老师要充分尊重后进生，多给他们一些关爱和信任

教师对待后进生不要戴着有色眼镜，要多给他们一些信任和关爱。我在一次老师聚会中，曾有一位二十多年教龄的老师十分感慨地说：“我教这么多年书，最大的收获就是得到所教的学生中那些原来都是班上后进生的尊敬。他们现在都已成人，可很远看见我都会向我迎来或追来然后必恭必敬地大声喊“老师”。而那些曾经受到我百倍关照的先进生，他们看见老师就像没看见似的，从你身旁悄然走过。”因为后进生经常受到歧视，在家里父母抱怨，在学校老师不重视，同学瞧不起，他们大多数很自卑，很敏感。老师要多于他们交流，多倾听他们的心声，给予他们更多的信任、支持和帮助。如对待接受能力较弱的学生当他们的成绩不够理想时，老师千万不能当全班同学的面批评他们，更不能以“笨蛋”论定，而是要伸出热情的手，再给他们一次机会，如果他们订正后取得好成绩时同样要及时给予表扬，让他们知道：只要我们努力，多花一点时间，我们照样能成功。对待贪玩但不爱学习的学生，老师要冷静处之和他们平等地多交流，积极肯定他们的优点，果断地指出他们的缺点，信任他们，甚至可以投契所好，只要他们有一点进步就要表扬、奖励，让他们感到学习的乐趣。

（2）、分层管理，使后进生也可以摘到桃子吃

孔子要求学生“听其言观其行”，根据学生的才能的高低进行教育：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”在他看来，每个人的智力、性格都存在差异，教育应以学生的不同的才能和特长作为依据。“论语”中子张、子路、子夏、子贡、仲弓都曾向孔子“问政”，孔子根据每个人的不同个性予以解答，表现出对不同个性的宽容和尊重。教师应根据学生的学习能力、智力、知识积累等方面，对每个学生提出不同层次的要求，努力使优等生能吃好，中等生能吃饱，后进生能吃到。如我在班上开展“争红旗”比赛，有一项比赛规则是这样规定的：每单元测验后，优等生获90分以上奖一面红旗，中等生获80分以上奖一面红旗，后进生获70分奖一面红旗，对特差生，在老师讲解后再订正，如果获80分照样奖一面红旗。这样就大大地激发了后进生的对学习的积极性，促进他们不断进步，从而树立起“我也行”的自信心。教师在制定教学计划，教学目的、要求及组织教学都要灵活机动,不管是在知识掌握程度，作业布置，课堂提问等方面都要具体情况具体分析，提出不同层次的要求。这种表面上看起来似乎不平等不合理，但却能调动后进生学习的兴趣，使他们尝到成功的快乐，逐步提高，最后成为一名合格的学生，而不是让他们在班上陪读。

（3）、引导学生进行正确的认识与评价

无数事实证明：一个人的成功与否在很大程度上与自我评价有关，因此引导学生学会正确的认识与评价是增强学生自信心很重要的一步步骤。不管是优等生还是后进生，他们身上都有闪光点及不足之处。教师在引导学生发现自己的长处的同时，要鼓励学生积极克服自己的缺点，不要被自己的缺点吓倒。不要把自己的定位脱离于自身的实际情况，抬高自己或贬低自己都是不可取的。认识到自己的缺点，才有可能不断地学习和改进，不断地提高自己的能力和本领。大多数后进生都很自卑，无限的扩大自己的缺点，甚至觉得自己一无是处，自暴自弃。记得一次班会课上，我引导学生找自己的优点，刚开始学生不敢说，我于是首先给自己找优点，如我说：我非常自信，好强，从不向苦难低头，而且还举了我学英语的例子。学生听后纷纷举手发言，很自信地道出自己的优点，但我发现那些后进生没有一个人举手发言，有的还低着头在搬弄手指。我趁此机会指出所有的后进生身上的优点，学生们在我的引导下纷纷说出我还未了解到的优点。这些后进生脸上绽放出笑脸，有几个学生竟站起来大声说：“谢谢。”此后，我发现这些后进生和我之间的距离更近了，和同学们的关系更和谐了。他们更爱自己的集体，他们找到了自信，积极得投入到学习中去了。（4）、教师要做好学生家长的沟通工作，共同探讨，找出合适的教育方法

学校不仅要负责学生在学校的教育工作，同时也要担负起家长教育的职能，传达科学的教育理念及方法。学校教师要和家长保持一定的联系，达成和谐关系，互通了解学生的情况，共同探讨制定教育学生的方案。教师仅仅靠几个电话和一学期一个家长会是远远不够的，还应该零距离接触，也就是教师要放下架子，走进学生家里进行家访。这样既可以把教师敬业的精神传递给家长，同时会激起家长对教育孩子的责任心，尤其是后进生的教育更需要学校和家庭密切的联系和一致性。教师在进行家访时，要及时报告学生的进步，哪怕是极小极小的一点进步都要赞扬，要使学生了解老师不是去告状，同时不能把学生的问题推给家长，家长也不能把孩子的教育全部交给学校。

一个人在人生的道路上能走多远，在人生的阶梯上能爬多高，在人生的战场上能够取得多大成就，除了其他因素外，最关键的因素就是他的自信心。自信心是一个人能力的支柱，没有自信心的人，不能指望他能够做出实质性的成就，也无发开发他的潜能，因而也不能成为栋梁之才。要使后进生成为有作为的人，关键就是树立起他们的自信心。

怎样帮助后进生树立自信心

郭翠娟

一、尊重差等生、激发自信心

差等生在班级活动中，心理压力大，自感抬不起头来，自叹不是成材的 料，做教师的要尊重他们，尊重其人格，保护其自尊心免受伤害。学生做错事，教师不能当众训斥，喋喋不休。对待差生的缺点应具体分析，采取个别 谈话方式，找出不足，指明方向。我班有个同学，性格孤僻，自尊心强，上课不敢举手发言，怕答错被老师批评，同学取笑，学习成绩不如别人，自认 为低人一等。对此我采取动之以情，晓之以理，给予“偏爱”的方式，帮助其参加一些小游戏和竟赛活动，强化他的合作意识；学习加强个别辅导，帮 他找出适合自身特点的学习方法，激发其学习兴趣，让其养成良好学习习惯。经过老师和他自己的努力，他的学习成绩明显改观，期末获班级“最快学习进步奖”，毕业后考上了重点高中，学习成绩一直名列前茅。教师要像学生尊重自己一样尊重所有学生，对差等生不打击，不嘲弄，多表扬，少批评，让每一个差生都能抬起头来走路，从而激发其自信心。

二、让差等生尝到成功的快乐，培养自信心

寸有所长，尺有所短，每个差等生都有可爱、可取之处，有自己的“闪 光点”。比如有的能写会画，有的能歌善舞，有的爱好体育??所以要求每个教育工作者在施教过程中，尽量给学生提供施展才能的机会，因材施教，全面分析，善于发现挖掘差生优点，帮助其树立适合自身能力的明确目标，这样，当他达到目标时，就能体验到成功的喜悦，并对自己能力做出乐观估 价，培养起自信心。我班有个同学，饱尝成绩落后的苦味，学习劣势使他在同学面前抬不起头来。但在去年春季田径运动会男子 3000 米赛中，他获第 一，为我班总分全校第一立下汗马功劳，一时他成为全班的新闻人物、功臣，他也第一次体验到成功的喜悦。我利用这个契机对他说：“你不是事事不如 别人，关键是要自信，只要努力学习，方法得当，学习也一定能赶上”。从此他树立了学习也能赶上的自信心，学习成绩也慢慢赶上了。可见教师要抓 住有利时机，给差等生创造成功的条件和机会，善于发现他们身上的闪光点，给予充分的肯定、鼓励，使他们在成功的欢乐中获取奋发向上的力量，得到 愉快的心理体验，产生成就感，养成积极进取的习惯。

三、诚挚地关怀和爱护，促使差等生树立自信心

差等生更需要师爱，教师应多和差生交朋友，在日常生活、学习上关心、爱护他们，理解尊重他们，善于激发差生的情感，建立起良好的师生关系，用情感感化教育学生，促使其树立自信心。我班同学，入学时成绩不错，学习也刻苦，期末成绩却到了下游。经了解知其母病，家庭负担重，家务都得他来干，还得照顾多病的母亲，无心思学习。针对他的实际情况我向全班同 学发出“献爱心”活动，平时多关心他，帮他照看多病的母亲，农忙时带领同学们帮他家抢收抢种，同时向学校反映免交他的学杂费，减轻了他的心理 负担；学习上给他开“小灶”，采取经常性个别辅导，并派一优秀生专门负责他的学习情况，每周向我汇报一次。经过多方努力，他的学习成绩很快赶 了上来。做为教师，在关怀和爱护学生的同时，也要严格要求，只有严格要求学生，才能有真正的关怀和爱护，严爱相济才能教育好学生，教师只有对 学生真诚关怀，严格要求，使其“亲其师，信其道”，才能促使其思想学习态度的转变。

四、激发差等生的学习兴趣，增强自信心

只有过硬的本领，扎实的知识，才是自信心的有力后盾，做为教师应该 采取多种方法，调动差等生的学习积极性，激发其学习兴趣，促其转化。我 的做法是，首先通过家访，找出其学习跟不上的根本原因，根据学生的实际 情况，制定出合乎教育规律的教育计划和相应措施。

总之，要帮助差等生树立自信心，这是转化差生的关键。

如何让学生树立自信

随着社会的进步，人们生活水平的提高，学生接触的事物增多，视野广阔，见识也增多，但随之而来的是学生的各种问题逐渐浮现。据传媒报道及平时的观察了解，在小学生中，普遍存在着不同程度的心理问题。其中学生的自信心明显下降。这种心理的存在，必然会给学生的生活、学习及身心的发展带来负面影响。长期下去，会造成严重的后果，既扭曲了小学生幼小的心灵，又影响了学生的学习和心理发展。那么，作为教师应如何培养学生的自信心呢？

一、用欣赏和鼓励促进学生树立自信

每一个学生都具有天生向上的本能。而当学生受到打击，感到失败时，他的信心可能会受到摧残和伤害。孩子是稚嫩和天真的，一声斥喝和责备会抹杀他们的信心；欣赏、鼓励则会使孩子变得更为自信，抓住契机进行正面引导尤为重要。孩子如果能经常得到肯定和表扬，会使他们兴趣盎然，信心百倍，情不自禁地向前努力，也能满足其潜在的争强好胜的欲望，增强其自觉学习的主观能动性。因此，要建立孩子的自信心，对孩子在实践中所做的任何一点努力和克服微小的困难都要及时予以支持和适当帮助，并尽可能地让他们尝试成功，因为成功感是建立自信心的动力。教师可以这样鼓励孩子：“你比上次进步了”，“跌倒了，自己爬起来”，“你能做好”，“我们再试一次”，“你能行”，“你能跟同学愉快相处，老师真高兴”等等。总之，要采取信赖、欣赏的态度，只说鼓励话，不说泄气话，更不说抱怨挖苦的话。因为教师的每一声赞许犹如一束阳光，温暖孩子的心田，每一位孩子，不论其个性品质如何，成绩如何，无一例外地都渴望得到老师的重视、肯定，都渴望照耀到鼓励、赞许之春日阳光，特别是那些对自己缺乏自信的孩子。

我班有一个男孩子，刚上学时，也许是因为太小的缘故，只要老师指出不好的地方，他就哭，对学习缺乏自信，字也写不好，我很关注他，起初表扬他虽然很小，但劳动时特别认真，于是该他扫地时，他不准家长帮他，让他养成独立做事的好习惯；当他写的字有进步时，我就表扬他的书写有进步，并展示给全班同学看，从此他对写字也充满了信心；当他的成绩有所提高时，我也及时给予表扬，从而让他在学习上也充满了自信，在本学期的期末考试中，他的成绩已在班上前5名。

只要是孩子，就一定会有不尽如人意的地方。其实，教师多一些欣赏，多一些信任，多一些支持，学生是会做得更好的。

二、制造宽松愉快的环境，对学生要多作肯定性评价

学生判断能力较弱，老师心理投射是他们形成自我评价的主要来源，这在小学低年级尤其明显，学生需要从老师给予的肯定性评价中确立自信心。因此，教师要善于发现学生身上的闪光点，激励他们树立自信。教师要为每一个学生提供展现自我才华的舞台，鼓励学生参加竞赛，帮助他们学会竞争。只有竞争才能获得成就、获得尊敬而变得有吸引力。即使是差等的学生，也要鼓励他在某一方面胜过别人。教师的责任就在于帮助学生在竞争中尽其所能，引导他胜不骄，败不馁，敢于并且善于同挫折做斗争。让每个孩子看到自己的长处，感受到成功的喜悦。例如教师可以设计一些比赛，写字比赛，口算比赛，朗读比赛，画画比赛，使学生在比赛中肯定自我，增强自信。实践证明学生一旦体验到了成功的喜悦，便会树立起“我能行”的自信心。教师对学生的情感、笑容、肯定评价形成了期待效应。从心理学的角度讲，我们为何不满足他呢？既能调动学生的学习积极性，又让学生学会自主、自强、自信、自立，还能展示生命的原生态，何乐而不为呢？

三、尊重学生

心理学家威廉 · 杰姆士说过，在人的所有情绪中，最强烈的莫过于渴望被人重视。由此可见，学生有强烈的自尊心，他们希望得到教师的重视和尊重。因此，教师要尊重学生的人格，在课堂中的任何情况下都应该以“朋友和共同学习者”的身份与学生相处，用真情实感尊重学生，创设一个融洽、和睦、协调的课堂气氛，让学生在轻松愉快的情境中获得知识，提高能力，陶冶情操。学生知识的不足，阅历的肤浅常常导致他们行为的盲目，产生“出格”的表现。对此，教师不要只想到维护自己的尊严，对学生批评训斥，造成课堂气氛紧张而降低教学效率。聪明的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而鼓励他们独立学习的。

我们在平时的课堂教学中也可以表现出对学生的尊重，让学生回答问题时可以说：“ΧΧΧ，这个问题请你回答。”回答结束后，再说一声“请坐下。”一个“请”字，就能“请”出学生的积极性，为课堂教学“请”出效率来。即使学生回答错误，也不对学生训斥和嘲笑，而是加以鼓励“请再仔细想一想”。只有这样尊重学生，学生才会乐于学习你所教的学科，才能学习得有自信，学得更好。

四、树立榜样，增强自信心

小学生年龄小，好奇心强，接受新生事物也快，也特别善于模仿。一些具体真切的人和事，常常会在他们幼小的心灵深处留下难以磨灭的印象，从而形成一种自我激励的动力。学生也羡慕那些英雄模范人物，钦佩他们的胆识和才学，便常常自觉不自觉地照他们那样去做，去要求自己。如本班有个学生数学期末考试得了最后一名，但经过他自己的努力，一年后，他的数学有了很大的进步。还被同学们一致评选为“进步生”。这件事对那些学习成绩不太好的学生震动很大。借此机会，我请他介绍自己取得进步的原因，并在班里讨论这位同学之所以能取得较好的成绩与他刻苦钻研、努力学习是分不开的。这时，我号召其他同学向这位同学学习，使他们从中认识到自己的长处，就会产生一种“我也行”的向上热情。实践证明，根据学生的好胜心，选择身边的典型事例，使之目标贴近、榜样具体，更能激发学生积极向上，增强其自信心。另外，求知欲和好奇心是小学生理智感的重要内容。在教学活动中，教师要注意激发小学生的求知欲、好奇心，要鼓励他们克服困难，使他们在学习活动中体验成功的欢乐，以发展他们的理智感，从而增强他们的自信心。

五、培养学生的“一技之长”。谬·詹姆斯说：“每个人都具有在生活中取得成功的能力。每个人天生都具有独特的视、听、触以及思维的方式。每个人都能成为富于思想与创造的人，一个有成就的人，一个成功者。”正因为这样，每个学生都有可能具有一技之长。细心的教师会注意学生的“独特方式”，一旦发现他的某种特长潜能，就满腔热情地因势利导，运用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它、发展它。当学生意识到自己在某方面比别人强，自己并非事事不如人，不必疑心别人歧视自己时，自信和勇气就油然而生，并逐步走向成功。

总之，培养学生的自信心，是我们每个教师的责任。作为教师，应该正确引导学生，让他们在激烈的竞争中，时刻保持着自信，使他们能够真正适应未来社会的需要。

第四篇：帮助后进生树立自信

●班主任工作案例

帮助后进生树立自信

作者:0335-7113207秦皇岛市卢龙职教中心066400

在职业高中当班主任，最感到头疼的事就是对后进生的教育和管理。职业高中与普通高中学生文化水平有很大差异，两者学生综合素质不能相提并论。职高学生中后进生所占比例远远超过普通高中。为了提高学生综合素质，,我们必须要做好这部分学生的转化工作，这是职业发展的保障，也是社会的需要。这些后进生由于学习成绩差，长期不受老师和同学们的重视，处在极端消极自卑的阴影当中，缺乏自信是他们的共性之一，帮助他们树立自信是我们的首要任务。

案例：我们班上有个叫陈某某的同学，去年刚入学的时候，上课时从来不举手发言，要么扰乱他人学习；要么情绪低落地低头不语；要么干脆爬在桌上睡觉。下课胡乱打闹，同学们都嫌弃他；从来不做作业，各门功课测试不及格„„入学后，每天都有任课老师、值班老师或学生向我告状。我决定对该生立刻采取教育措施。于是，我找他谈话。希望他改掉旧习，以学习为重，做一名合格的中学生。但经过多次努力，效果不明显。他只在口头上答应，行动上却毫无改进。看到他不思进取，我心里又气又急。但作为老师的一种责任感和事业心告诉我必须知难而进，尽最大努力挽救这个学生。

首先我从他的思想上找原因。多次主动找他，和颜悦色地和他谈心，了解到他很自卑，原因是该生的父母总拿邻居的一个孩子（学习特别好）和他比，经常训斥他“你看某某，人家那孩子多争气，学习多好，你也太不争气了”。家长的做法挫伤了孩子的自尊，于是放弃了努力，做事信心不足。我一方面肯定他的优点，鼓励他振作精神，相信自己，只要付出努力，就一定能行！一方面深入到他家去家访，进行详细了解。接待我的是其母亲，看见我后不断地叹气，埋怨孩子不争气，含泪向我介绍了家庭情况，我听后大吃一惊：原来，他的父母已经离异，母亲是离婚不离家，他唯一的希望和精神支柱就是儿子，为了供儿子上学，起早贪黑地干活，累出了哮喘病。我一方面安慰他的母亲，希望她“望子成龙”的心不要太急切，并一起商讨帮助孩子进步的方法和措施。在家访回来的路上，我内心久久不能平静，脑海中不断思索着转化他的方法。

我设法接近他，消除以往的隔阂，拉近关系。经常和他一起谈论人生、交流生活，讨论学习。不动声色地教他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他，我会有意识地先向他问好；极力地去发现他身上的每一个闪光点，只要他有

一点进步时我就及时给予表扬、激励。他生病时我就给他买药、买水果........使他处处感到老师在关心他,信赖他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的。

在师生的共同努力下，陈某某同学变得自信和开朗了，上课开始认真起来，回答问题也踊跃了，作业也能按时上交了，各科测试成绩都能达到及格。与同学之间的关系也改善了，各科任老师都夸奖起他来了。在给我的一封信中，他这样写到：“老师，是您的信任和鼓励帮我树立了自信，请您继续相信我，我不再是个没有用的、让人讨厌的坏孩子了。我会继续努力，不让老师和妈妈失望。”看到这里，我会心地笑了起来。

但没过多久，由于该生数学基础太差，学习吃力，又开始不交数学作业了。其它科学习成绩也下降了。我弄清缘由再次找他做工作，鼓励他说：“不能遇到困难时，就打退堂鼓。今后每天下午放学我帮你补习功课。如果你继续努力坚持，我相信你一定能行。”一个月后，该生在单元测试中，成绩由原来倒数第一，跃进前二十名。陈帅的进步为他今后继续努力找到了目标和自信。同时，也极大的满足了我的教育成就感。

案例分析与反思：

一、学会用发展的眼光看待学生

作为班主任我们一定要树立正确的学生观，要经常用“埋怨学生难教，常是自己方法少”来警惕自己。学生都是可教育、可塑造的，我们不能放弃每一个学生，也不能用一成不变的老眼光看学生，而应该用发展的眼光看待学生，要注意到学生取得的每一点进步。学生犯了错误，只要改正了，就应该原谅，而不应总挂在嘴边。批评更应该就事论事，今天的事就说今天的，把以前的、其他的都抖落出来说几句，学生心里会想：“我就算改好了，老师也不会忘记我以前犯的错，也不会相信我！”很不利于学生改正错误。要学会宽容学生，因为人世间没有不化的风霜，宽容却有其不老的风情。工作中，我们要尽力原谅学生在成长中犯下的一些错误，我们要清楚：用黄金般宝贵的光阴，去换取一大堆对学生的指责、怒斥将是人生之悲哀，相反如果我们用自己博大的胸怀去包容学生，喜欢他，帮助他，教育他，感化他，我想对于一个有良知的后进生，他会感激您，从而用加倍的努力来报答您的，不久的将来您又为社会输入了一位有用之材，这就是我们对学生付出的回报，这就是我们对家长的负责，这也是我们对社会的奉献，作为一个班主任还有比这些让人欣慰和快乐的吗？

二、学会尊重学生

“你真是咱们班的害群之马，我怎么会遇上你这样的学生！”“你永远也学不好，你要

能及格，太阳就从西边出来！”，“你真太笨了！”“你怎么还不会？”“你怎么这么没有出息？”„„这些定性的话、消极的断言可能不少老师都说过，也许是恨铁不成钢，属于无意之言。但这些话却深深伤害了学生的自尊，使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心，也丧失了在学习上的自信心，意志消沉，甚至自暴自弃。有时，教师一句伤害学生的话，就可能使学生永远不能原谅老师，产生对立的情绪，教育工作就更难进行了。可能有人认为，学生还小没有什么自尊而言。恰恰相反，因为孩子小，自尊心才会更稚嫩、脆弱，也更需要我们的呵护。

当学习受挫时，遇到困难时，老师如果说一句“再试一次，你一定能行”；当学生犯错误时，老师不要把学生看得一无是处，要给学生改过自新的机会，告诉他们“如果你肯努力改正，你一定会是好样的”。这些尊重的话语，犹如春天和煦的风，轻柔拂过孩子稚嫩的心灵，给他们以慰藉、滋润；又宛若三月的甘霖，滋养了学生自信的种芽，催人上进。

三、做学生的知心朋友

老师要得到学生的尊重、信任和爱戴，使自己具有强大的感召力，光有责任心、事业心是远远不够的，还要研究和采用切实可行的教育方法，去赢得学生的心，使自己成为学生的知心朋友。老师和家长常常以长辈的身份出现，居高临下，学生的心灵很难敞开，也就很难沟通、理解。要想学生与师长消除畏惧、隔阂，向你敞开心扉，我们平时不能总是摆出一副师道尊严的架子，要蹲下来与学生做朋友。对他们充分加以信任，只有这样，学生才会把心里话告诉你，向你倾吐心中的沉闷与不快。记得苏霍姆林斯基说过一句话：“要成为学生的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”

四、激励——学生进步的阶梯

哲学家詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”在教学中我善于捕捉学生特别是后进生身上的闪光点，不失时机地赏识每个学生，使学生在教师的激励中学会肯定自我，接纳自我，树立自信，得到成长的动力。并且更多地关注学生成长过程中表现出来的情感、态度、价值观。经常告诉学生：“你一定能行！”“你是好样的！”

总之，我决心在德育教育这片沃土上继续努力探索，让每个学生能朝气蓬勃、乐观向上、信心百倍地去学会做人、学会求知、学会面对人生，为祖国的明天培养出一批批合格的建设者和接班人。

第五篇：树立后进生的自信心

树立后进生的自信心

不管有多优秀的班级都会有几个后进生的存在，因此教育和转化后进生成了每位任课老师特别关注的焦点。如何做好后进生的辅导工作，每位任课老师可谓是各显神手。调查发现，有些后进生由于在家得不到温暖，自信心严重不足，胆小怕人，怯懦可怜。因此，我认为做好后进生的辅导工作的关键，就是要树立后进生的自信心。只有帮助后进生树立自信心，才能使他们找回自尊，走出自卑的阴影，成为一个品格健全的人，逐步实现自立、自强。所以，树立自信心是后进生转化的重要环节。

后进生因为学习成绩等方面存在的差距，往往情绪非常低落，要想转化他们，促使他们进步，必须帮助他们发现自我、改造自我，树立“我有潜力，只要努力，我同样可以成功”的信念，并帮助他们找到进步的突破口，采取扎实有效的行动，循序渐进，逐步走向成功。研究表明，后进生的活动能力并不比优等生差，只要为他们设计立体而“旋转”的舞台，他们就会有用武之地，智慧火花就会得到迸发，创造才能就能得到表现。

开展各种活动，用成功培养他们的自尊心。作为一名教育工作者，要正确的引导后进生了解自己的长处和短处，就会扬长避短，增强学习的信心。班上有位同学参加学校运动会个人100米跑步比赛获得了第一名的好成绩，这是多么振奋人心的好消息。于是，我抓住这个契机，对全班同学进行教育。这位同学所取得成绩，为班级争得了荣誉，受到了师生得好评。但成功的背后蕴含着多少汗水。“冰冻三尺，非一日之寒”，他的“飞毛腿”功夫非一朝一夕所能练就的，他所花的时间可想而知。他学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他的学习成绩会跟他的跑步一样快的，必将是班上的佼佼者。他尝到了成功的喜悦，明白：只要努力，没有办不成的事。