第一篇：新概念学案lesson 60 & 61
1.At a village fair, I decided to visit a fortune-teller called Madam Bellinsky.在一个乡村集市上，我决定去拜访一位称作别林斯基夫人的算命人。
为了使表达更简练，英语中通常用名词修饰名词的结构来代替介词短语修饰名词的结构：
We went to the fair in the village.= We went to the village fair.She gave me a present for my birthday.= She gave me a birthday present.2.I went into her tent and she told me to sit down.我走进她的帐篷，她叫我坐下。
3.After I had given her some money, she looked into a crystal ball and said: „A relation of yours is coming to see you.She will be arriving this evening and intends to stay for a few days.The moment you leave this tent, you will get a big surprise.A woman you know well will rush towards you.She will speak to you and then she will lead you away from this place.That is all.‟
我给了她一些钱后，她便查看着一个水晶球说道：“您的一个亲戚就要来看您了。她将于今天傍晚到达，并准备住上几天。您一走出这个帐篷，就会大吃一惊。一位您很熟悉的女人将向您冲来。她会对您说点什么，然后带您离开这个地方。就是这些。”
（1）a relation of yours为名词的双重所有格（cf．第10课语法）：
a friend of my father's 我父亲的一位朋友
a friend of mine 我的一个朋友
（2）句子中的现在进行时并不表示目前正在进行的动作，而表示将要发生的事情。（cf．本课语法）
(3)连词 the moment(that)与 as soon as含义一样，表示“一……就”：
I'll phone you the moment I get the letter.我一拿到信就给你打电话。
在这个连词引导的时间状语从句中要用一般现在时来表示将来时。（cf．本课语法）
(4)That‟s all是口语中常用的一句话，表示“完了”、“就这些”、“事情就是这样”等含义：
He borrowed some money from me.That's all.他向我借了些钱，仅此而已。
4.As soon as I went outside, I forgot all about Madam Bellinsky because my wife hurried towards me.我一走出帐篷，就把别林斯基夫人给我算卦的事忘得一干二净了，因为我的妻子正匆匆向我跑来。
与that is all中的 all一样，这句话中的all也是代词，表示“一切”、“全部”、“所有的事”，注意作主语时它被视为单数：
All I can remember is her name.我所记得的只是她的名字。
hurry towards sb.表示“向某人匆匆走去”。
Hurry & Rush
a)hurry 表示动作太仓促或太快，行色匆匆等：
There‟s no need to hurry;we‟re not late.不必匆忙赶；我们不会迟到。b)rush 所表示的急迫性比hurry更大，有时暗示了突然的，激烈的动作和极快的速度：
Two men rushed up to her and stole her handbag.两个男人冲到她面前，抢走了她的手提包。
比较： Don‟t hurry / rush me;let me think about it.The fire engine rushed past us as we waited at the traffic lights.(Not: hurried)
我们在红绿灯处等候时，救火车从我们身边疾驰而过。
5.„Where have you been hiding?‟ she asked impatiently.你躲到哪儿去了？”她不耐烦地问。
6.„Your sister will be here in less than an hour and we must be at the station to meet her.We are late already.‟
“再有不到一个小时你姐姐就要到这儿了，我们得去车站接她。现在就已经晚了。”
（1）must be表示用现在时代指将来的状况，即他姐姐到时他们得在车站接她。这句话也可以变成we must go to the station to meet her,意义不变。
（2）to meet her为表示目的的不定式。（cf．第59课语法）
7.As she walked away, I followed her out of the fair.当她走开时，我也跟着她出了集市。
61课
课文详注 Further notes on the text 1．at a cost of 造价为……，耗资，以……的价格/费用
He has just built a new house for his family at a cost of ￡10,000.他刚为他的家庭盖了一座新房子，耗资1万英镑。
2．Right from the start there was trouble with the Hubble.从最开始哈勃望远镜就有问题。
（1）start为名词，表示“开始”、“开端”，from the start表示“从开始时”，副词right起强调作用：
He didn't want to work at the firm(right)from the start.他从最开始就不想在这家公司上班。
（2）trouble在这里指“（机器等的）故障”、“问题”： There is(engine)trouble with my car.我的汽车（发动机）有问题。
（3）the Hubble代指 the Hubble telescope。由于上下文中没有其他以 Hubble命名的东西，前面又提到过一次Hubble telescope,所以用 the Hubble既简洁又不会引起误解。
3．NASA is now going to put the telescope right… 国家航天局准备纠正这一错误……
put right表示“修好（故障等）”、“校正”、“纠正”等： Have you put the watch/clock right? 你把表/钟对好了吗？
Remember to put the lights right tomorrow.明天记得把灯修好。4．…the Hubble is above the earth's atmosphere, so it will soon be sending us the clearest pictures of the stars and distant galaxies that we have ever seen.……哈勃位于地球的大气层之外，因此，它很快就会给我们传送我们所见到过的、有关恒星和远距离星系的最清晰的照片。
（1）关系从句that we have ever seen修饰pictures。
（2）由于哈勃望远镜位于大气层之外，它照相便不受大气的阻挡，因此照片清晰。
（3）形容词最高级后面的关系从句常用…ever heard, met, read,seen等完成式：
This is the longest book(that)I have ever read.这是我所看过的书中最长的一部。
Ian is the most interesting man(that/whom)I have ever met.伊恩是我所遇见的最有趣的人。5．…the Hubble's eagle eye will have sent us thousands and thousands of wonderful pictures.……敏锐的哈勃望远镜将已经为我们送来了成千上万张精彩的照片。（1）eagle eye的含义是“鹰眼”、“锐利目光”： His father's eagle eye is always on him.他父亲的锐利目光总是盯着他。
（2）在表示“几千”、“数千”、“许许多多”、“成千上万”这些数字概念时可用thousands(of…):
There are hundreds of thousands/thousands and thousands of cars in this city.这座城市里有成千上万辆汽车。
语法 Grammar in use
将来完成进行时(The future perfect progressive tense)与其他形式的将来时
将来完成进行时的构成： will have been+现在分词
（1）在第13课的语法中，我们学习了将来进行时。它表示将来某个时候正在进行的动作或表示计划好的事。它不像一般将来时中的will,不表达“蓄意为之”的含义，只陈述将来的事实：
They will be arriving here tomorrow.他们明天就要到达此地。
在第37课的语法中，我们学习了将来完成时。它用于表示到将来某一时刻已经完成的动作，必须和某个时间状语连用：
Workers will have completed the new roads by the end of this year.工人们将在今年年底前把新路铺好。
（2）将来完成进行时表示某种状况一直持续到说话人所提及的时间： By this time next week, I will have been working for this firm for twenty years.到下星期此刻，我就已经为这家公司工作了20年了。在时间状语从句中，要用现在完成时代替将来完成时（cf．第60课语法）： I have worked for this firm ten years since 1996.九大行星： Mercury(水星)Venus(金星)Earth（地球）Mars（火星）Jupiter(木星)Staccrn(土星)Uranus(天王星)Neptune（海王星）Pluto(冥王星)
水星最接近太阳，是太阳系中第二小行星。水星的英文名字Mercury来自罗马神墨丘利。墨丘利也就是希腊神话中的Hermes(赫耳墨斯，为众神传信并掌管商业、道路、科学、发明、口才、幸运等的神)
罗马神话中爱与美的女神是维纳斯—Venus，因此金星也称做“维纳斯”
地球是距太阳第三颗，它是太阳系类地行星中最大的一颗，也是太阳系第五大行星，行星年龄估计大约有45亿年(4.5×109)。地球
火星为Mars(或希腊神话对应的阿瑞斯—Ares)命名它。
木星在西方称它为朱庇特—Jupiter，是罗马神话中的众神之王，相当于希
腊神话中的宙斯（Zeus）。
土星的英文名字Saturn（以及其他绝大部分欧洲语言中的土星名称）是以罗马神的农神萨杜恩命名的。希腊神话中的农神Cronus是Uranus（天王星）和该亚的儿子，也是宙斯（木星）的父亲。
天王星 Uranus，乌拉诺斯是古希腊神话中的宇宙之神，是最早的至高无上的神。他是该亚的儿子兼配偶，是Cronus（农神土星）、独眼巨人和泰坦（奥
林匹斯山神的前辈）的父亲。
海王星为太阳系九大行星中的第八个，海王星的名字是罗马神话中的海神涅普顿（Neptune）。古希腊神话中海神叫波塞冬(Poseidon)。
冥王星“Pluto”。Pluto就是希腊人称之为Hades（哈迪斯）冥界之神。
第二篇：新概念.doc总结
一．《新概念》英语学习方法完全手册-学新概念英语必读 ??
一、新概念选择英音还是美音？答：在书店购买的《新概念》配套磁带就是英音版，由外研社出版。一般我们说的经典语音就是这个版本。但是，对于第一册来说，偶数课，这个版本的录音是没有的。只有美语版《新概念》第一册的录音是完全的。但是，对于学习美语又喜欢《新概念》的朋友来说，最好是听美音版的，由上海外国语大学出版。市场上很少见了，需要耐心的在网上找。美音与英音的原则全凭个人喜好，没有谁好、谁不好的区别。只要是学英语的人，在练习听力时应该美音、英音都接触，因为在现实生活中，你不知道你碰到的外国人是欧洲人，还是美洲人，即使是美国人也有说英式英语的。那么你自己的语音要始终遵循一种，不要英美混杂。
二．学习《新概念》该从第一册开始，还是从第二册开始？怎么去背诵课文？答：对于《新概念》的学习，首先要告诉你的是一定要下苦功夫，不能嫌烦，坚持下去。而且要从第一册开始学起，这样对于你以后的学习会有好处的。相对来说，第一册简单一些，基本上是一些日常对话，或者简单的叙述性短文。别看简单，如果你能脱口而出、运用自如的话，口语方面就已经相当了不起了，而且，对于第二、三、四册的学习，提供了良好的坚实基础。说说新概念一的学习：
1、不要去看那些背着2、3、4册人的感言。大多数都是为了应付考试而去背诵的。没意义！即使背了，说的时候也都是想那些最简单的句子去表达，因为难的一个都想不起来，简单的还怕自己表达不准确呢。
2、你可知道生活中的英语就是很简单的，哪里有书本上那么复杂？陈述式的表达方式就是比日常口语要复杂。它
不像“您住哪儿？”“我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。
3、打开新概念第一册，看哪儿哪儿会，当然是觉得非常的简单了。你别去看书，就听录音，尤其是那些对话的录音，一句一句的播放，相当于在和别人交谈，你看你能否回答正确？即使你的回答不是和书上的一样，那么你想想你能顺利的做出回答吗？
4、每课学完后，你能把这些简单的对话用到生活中去吗？生活中不用英语，4册书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试，其他的什么都不是！没有人会听你滔滔不绝的背课文的，课文是别人的，不是自己的！
5、新概念第一册，语速是慢，这种情况下，你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗？你能在听录音的同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗？是不是还在心里“听到英文??翻译成中文??想中文回答再翻译成英文做出反应”这么一个过程？
6、新概念第一册的每篇文章学完后，你能照着原文自己写出一篇来吗？
7、没有第一册的基础积累，2、3、4册想学好才怪呢。盖房子是要打地基的，没有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都会吹倒的。英语同样如此，要学就学好，别学“豆腐渣”英语。
8、如果简单的第一册没有用，作者干什么不直接写第二册，非要凑个1-4册呢？2-4册不就得了？
9、知道为什么很多人没有毅力了吗？懒惰只是原因之一，更多的是大多数人好高骛远，总想一蹴而就！基础的，简单的看不上，复杂的，难度大的又学不明白，于是就开始困惑、茫然，实在不行了就换教材，还是从第一课开始学，简单，心里高兴！那速度，一天20课都没有问题，又如何呢？全是白费力气，到了有难度的，还是不会，恶性循环。剩下的只有抱怨了！
10、书本是死的，脑子是自己的，方法是灵活的！英语背诵的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是谈不上发音、语感就一定强。快，带来的好处是你再去听录音时，不会再觉得紧张，听不懂。使你能够做到同步反应的效果，这只是培养语感或者说叫做训练反应的一种方法而已。同样的一句：“How can I ever repay you for all your help?"在录音带和电影中的语气是不同的，你即使背得再快，未必就能反应过来。因此，英语的背诵是要从模仿开始的，不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的说话方式来表达，那么，你永远感受不到自己的语音纯正。录音带的语音只能说是“标准英语语音”，它在生活中是不存在的。就像“标准普通话”，北京人说的也不是普通话，只是地方方言而已，它只是接近普通话，比如“哥们儿”一词，一般来说都是儿化音，“儿”的发音弱读了，听着很好听！但是，标准普通话的要求是要说成“哥”“们”“儿”，三个字的发音必须饱满，这才是“标准普通话”。英语录音带就是这个道理。所以说，跟读速度的快与慢都是帮你培养语感的途径，快的基础是慢。对于背诵，相对来说都是指的二、三、四册全文，背诵实际上是增强语言能力，增强语感的一种方法而已，效果很好的！背诵要理解性的去记忆，无须一字不落，你学英文的目的无论是说还是写都是为了能够表达思想，而不是去给别人单纯的背课文。机械式的背诵只能让你打击自信，失败得更快。除了课文你会背诵，让你自己说点什么就一概不知了，这不是掌握英语，而是应付差事。理解性的背诵，是你白课文的意思后，就要学会去改写它，把范文中涉及到事件改写为和自己有关的事情，让自己成为第一人，而不是一个阅读者或是一个旁观者。这样，你的记忆才能深刻，才能积累语言，迅速的表达思想。书后的练习一定要做，同样也是改写成自己的事情，虚拟一个自己从未做过的事情也可以。只有理解性的记忆才是自己真实拥有的，别“傻背”。在背书时，每次都把要背的内容写出来，再和原书去对照，拿着你默写的去背。你的书翻得越少越好！磁带越多听越好。没有别的目的，就是巩固记忆力，锻炼阅读能力。背书一定要有计划，有规律的背诵，否则耗费精力却不见效果，最好按照科学的艾宾浩斯曲线进行背诵设计，或者更简单一些用设计好的超循环背诵大表，可以到百度上搜索一下。
三、怎么去听录音？怎么去听写，听写有什么用处？磁带要天天听，早、中、晚，各一次。就像你听流行歌曲一样，听多了，记忆自然就深刻了。即使你不去背诵，听多了也就会了，当录音说一句时，你就能接下一句，这也是很好的练习口语的方法。先整篇课文放一遍录音，看看自己能听懂多少？然后要逐词逐句的听，也就是放一句话的录音，按下复读机的复读键，让它反复播放，你听出来什么就写什么，对于词汇量上的刚开始可以看书，但要慢慢的减少翻书的次数。水平高的不要看书。实在听不出来，也可以看一眼书然后，利用词典去查每个单词的音标、注解。自己试着写出中文解释，写出来了，再和书上对照。未必一个字不差，只要意思对就行，因为汉语太复杂，一句话能有很多种表达方式。不必精益求精。写出来了，和原文对照了没有错误后，就去跟随录音大声的朗读，直到语气、发音和录音相同为止。然后你再继续第二句话的重复劳动。当一篇课文结束后，要保证听完的录音每隔5－7天就重新听一遍。边听边跟着说。每天不要学的过多，当你听到最兴奋的时候，就不要再继续了，哪怕是这一课只剩下最后一句了。都要到此为止，把这点激情留到明天去。充分利用剩下的时间去查词典、去理解，去改写，把精华变为自己的思想。很快你会感觉到，每天不听英文你就会很别扭了，这时，英语就不再是一种学习的负担，它已经成为你生活中必不可少的一部分，那么，你进步的速度将会越来越明显。听写，一是练习听力、二是练习写，练习记忆力。一句话由几个单词组成，你写出一句话，就要写出很多单词来，写出来的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能够练习阅读能力，而且，在你写的过程中，你是不会去想中文的意思的，你想的是一个具体的事物或者是表情。比如说：Last week I went to the theatre.你在写出来的时候，你想的是“个星期我去看戏”这么一个事情的场景，而不会去想中文“Last week代表上个礼拜，I是我的意思，went to是去的意思，而且它还是go to的过去时，更不会去想the theatre是剧院。只有你不认识这个单词，在查到词典时，你才会去想它在中文里是这个意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有这个英翻中的意识，要有想像的意识。看到了the theatre，你就把它想像成北京的长安大戏院嘛，或者大华电影院之类的。这叫“形象记忆”。时间长了，你就脱离中文思考的瓶颈了。还有不明白的，就看看这个步骤：
1、先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。
2、利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。继续往下听写。整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。
3、逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。如果还不行，就打
开书对照的看一下。在这里，我倒是不主张钻牛角尖，恨不能一个不会的单词憋好几年才写出来。因为，有些单词确实我们不会，那么直接看一下书，就知道了，下次也可能在其他课文中还会遇到，这就等于是复习了，不要太死板了。其实，这次看了，未必下次你真的就会
写。
4、把不会的单词，或者你认为含糊的单词去逐个的查词典，逐条的去看注解。
5、每天多听这些听写过的录音，最起码你要在今天听写新内容之前要默写一遍昨天听写过的。
6、看着中文注解写英文，联系中英互换。绝对有效。
7、如果你想练就口语，就要大声的去模仿朗读，最好能背读。
8、运用李阳的“一口气”训练你的伶牙俐齿，这个真是很管用，以后你会发现听任何英语都不会觉得语速快的。这个方法的好处就在于：听能够让你集中精神，写能练习拼写和记忆，听写的同时你是不会考虑它的中文是什么意思，这就是英语思维方式。写出来的东西应入眼帘，就是练习阅读。英语听写得多了，你就知道很多句型、句式是大同小异的，经过查查语法书，了解一下，自然语法知识就提高了。阅读速度也就提高了。因为始终在听，所以你置身的就是英语环境。大声的朗读，直到会背诵。这些都是训练发音、语调、记忆的。口语能力自然提高了。一口气能让你的嘴巴更流利，你就不会感觉外国人语速快了，即使新概念2还是慢速英语，没有慢速的积累，哪里可能听懂正常语速的英语。其实，一口气的训练基础也是先慢后快直到最快速，不信，你就试试！看着中文写英文，实际上就是把看着英文想中文反过来，这样，你就不自觉地去做起了翻译，也是训练英文思考方式的一种方法。不过，要想当个真正的翻译，光是《新概念》可还不行，还要看一些专业的书籍。《新概念》毕竟是大众英语。对于急于考试的学生来说，上面的几条你可以不完全照着做。这些就是打好基础的方法。《新概念》可以这么做，任何一本教材或者是dvd也可以这么去做。
四、每天学多少合适？每天不要过多的记忆，有5-6句话足以，多了什么也记不住。科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。最好能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。不要去考虑进度，不要去想：“唉呦，这得猴年马月我才能学会呀？”，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。
五、我不会改写怎么办？谈到改写，其实不用犯愁。《新概念》每课后面都有练习，尤其第一册书，练习部分有大量的替换词，连人称、动词格式你都不用改，直接把book换成car就行了。当然这是最初级的改写，但是你有可能就想到你自己身边的东西了，比如：手机、手套、mp3什么的，改过来就是你的语言了，你先照着书上的练习去做，一段时间后你就知道如何改写了。然后再学会把第三人称改为你自己，无非就是“he、she、they或者是人名都改成“I”，遇到第三人称单数时，它动词后面有“s”，你就把“s”去掉。比如说：He loves a pretty girl.”你就改成：I love a pretty girl.遇到宾语的地方，无非就是把它们换成“him、her、me、them、us”等等。比如说：Where do you plan to take me? 你就该为：Where do you plan to take her?或者：Where do you plan to take my dog？其他的都可原封不动的照搬过来。总之呢，书里说去剧场，你就去改为商场，说里说买了个帽子，你就说你买了件大衣。但第一人称变第三人称时一定要注意动词的变化。这样简单的改写一些以后，你脑子里就有的写了。每天都看一看自己写的东西，每天你都会有新的想法，那就不断的增补，修改。不知不觉间，你就有了质的突变。即使刚开始写错了，自己看不出来也不怕，待你水平提高后，自然你就知道哪里错了。我们说母语的时候不是照样经常犯错吗？所以说错、写错英文简直就不要拿它当回事。如果你都会的话，你还学英语干吗？那不是吃饱了撑的找休闲来了吗？
六、我不知道我是不是该从第一册学起，你说我完全不会吧，我也会点，你说我会吧，我又觉得自己还真不行！拿出第一册录音，别看书，听一遍，看自己反应得过来吗？听到的话能不能不想中文就明白？让你说，你能随口说出来吗？如果不能，那就证明你的基础还不是很牢固。正好利用第一册来巩固基础。要一丝不苟的去听、去写、去理解。千万不要再看着书听录音，这样你就会认为你哪里都明白，哪里都听得懂，但是一
合上书，就会感到什么也听不懂了，心里就没有了底。
七、关于教材的选择？首先来说不要频繁的更换教材，你没有《新概念》也无所谓，有什么教材使用什么教材，等你打下基础了，吃透一套教材了，再去更换其他教材。即使相同水平的教材，它的侧重点也不同的。知道为什么有时候别人比你强吗？就是因为同样一句话，你只知道一种表达方式，你不知道还有另外的表达方式，所以别人说了你听不懂，你教材里学会的，人家偏偏就不说，急死你！如果你下决心选择了学习《新概念》，就把它学到底。用不着4册都学完的时候，你就已经能够轻松阅读英文原著了。
八、我的《新概念》是老版本的，现在都是大开本的新版本，我是否要换掉？说实话，如果有这样的朋友，你千万不要再浪费钱去买新版本。《新概念》英语现在确实已经改版，内容方面和你手中的相比，做过不少的改动，具体我不太清楚没有对照过。但是你要明白增加了新内容也好，还是删除了一些过时的内容也罢。它整体的水平是不变的。你不会因为缺了这几课不一样的文章就学不好英语了。最主要的是以后要脱离《新概念》，而去接触更为广泛的英语空间，报纸、散文、诗歌、戏剧、小说、网站、新闻、电影、歌曲、甚至广告都是可学习利用的资源。其实，不论是学生，还是工作的人。通病都是一本教材不能从头学到尾。前几课滚瓜烂熟，后面一个字都没看过。不能心猿意马，您就抱定我先学完一套教材再说，这套不学完，我绝对不看第二套。否则，一会儿认为这好，一会儿认为那个好的，到最后哪套教材都挺好的，就是哪个您也没有从头到尾学下来的。英语是点——线——面的积累。您学完一套后，再去看什么《新概念》《900句》这个那个的英语书，您会发现很多我都能理解了，那时的速度就是突飞猛进的了，然后第三套、第四套……开始向“面”拓宽。（待续）
第三篇：新概念教学计划
学期英语教学计划 班级名称: 少新概念1班
前言
新概念青少版教材分为1，2，3，三个级别，每个级别分为A,B两部分，三个级别学完相当于完成成人版新概念第一册，如果我们的每次测验成绩都在90分以上，相当于初中三年级优良生水平，中考成绩一定是在95分以上，满分120分。英语口语考试在8分以上，满分10分，这是承诺！到时我们将会用当年的中考英语试卷给完成三个级别考试的学生尝试，届时请家长监督！学情分析和诊断: 我们这个班已经完成新概念青少版第一级别的学习，现在是第二级别a部分，学生们全部掌握了国际音标，并能够流利的拼读单词。而且学习很多的基础语法，但是语法掌握的不是很扎实，主要是做的练习较少，我们学过的课文学生都会背诵，学生们的听力都很不错，但是鉴于孩子的天性，不喜欢主动说和提问，如果你问她都会回答。目前我们这个班的学生启蒙阶段早已顺利通过，提升阶段-也就是积累期，这一阶段是看不出有什么很大进步的，当然学校考试等都不在话下，肯定都是年级前几名，除非是特殊原因意外等造成，这跟学生的心理素质有关系，如果有这种问题存在的同学家长请跟我联系，我们这学期增添了这一环节的教育服务。本学期教学计划和进度: 少新概念2A 第10课。我们粗略估算本学期将要有50次英语课。
我们每两次即一周学习一个单元，2A的11课开始，测验。测验分数要在90分以上属于及格，如果没有达到，我们将要给与补考直到达到90分合格分数。以此类推，我们本学期将要学完2A的课程。
教学要求：学习语言，犹如建造一座高楼，文化是地基，词汇是砖瓦，语法是架构，修辞是装饰，思维是灵魂。
制定听写表，根据教课进度，每堂课均有听写。无论什么级别，以后听写全部是句型听写。听写必须过关。每个学生均有课堂记录本，这个记录本将要跟随他们到中学，所以我对此要求很严格，每个学生都要详细的记录课堂内容，并保管好记录本。语法必须背诵。每篇课文学生均要求会背诵。
每周将要有一篇课外阅读。每个学生要准备一个词汇本，将课外生词摘抄在词汇本上。教学奖励：
本学期我们将要自荐方式推选班长，并实行班长轮流制，让每个学生都有机会参与班上的教学活动。我们将制定成绩跟踪表，将每个学生每次的作业完成情况，上课表现，听写，测验包括学校测验成绩跟踪登记每个月进行一次奖惩，这样会增添学生学习的积极性。家长建议:
第四篇：新概念教案
复习课 教学对象：小学四五年级 教学用材：新概念第一册 教学步骤：回顾之前的内容 教学内容：（复习内容）复习课，复习内容比较多 祈使句的复习
同样以学生举列分析为主； 先写两组祈使句的句子。如：open the door Touch your nose 分析祈使句的概念
祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。1.肯定的祈使句
a.句型：动词原形～.（省略主语）Stand up.起立。
Be quiet，please.请安静。
2.否定的祈使句
句型：Don''t +动词原形～ Don''t swim in the river.别在河里游泳。Don''t be late.别迟到。以学生举列为主。进行分析。
如： Don’t open the door.Don’t
touch your nose.现在进行时的复习Is+doing 的句型 举例说明：
She is sitting under the tree.分析：be 为is，动词加上ing , 这儿的动词变化形式是双写末尾字母，再加ing.顺便复习动词ing 的变化形式 1 直接加ing，举例：do---doing read--reading
drink--drinking 2 双写辅音字母，再加Ing 举列：sit--sitting put--putting shut--shutting 3 去掉不发音的e ,再加Ing Make--making type--typing 句型分析： The cat is drinking its milk.Be 动词是 is , 动词ing 的变化形式是直接加ing 以下句子依次分析： He is climbing the tree.Sally is shutting the door.Are+doing句型分析 They are running.Be 动词为are，doing 结构为双写末尾辅音字母加上ing.分析下列句子：
They are playing football.They are leaving school now.强调现在进行时句子中 is 和 are 的使用区别 语法回顾之后：
复习lesson 29--36课课文及单词
通过单词和课文的回顾，进行句型分析，深入巩固并加深学生的印象。课后练习：
1-Put on your coat.(把句子改写成否定句）2-Turn on the light.(把句子改写成否定句）3-Don’t open your eyes.(把句子改写成肯定句）4-她们正在教室里读书。（翻译）5-猫正在喝牛奶。（翻译）6-我们正坐在树下打游戏。（翻译）用现在进行时连写句子
1）Li Ping;learn;to;speak;English;
___答案：Li Ping is learning to speak English。
2）it;rain;now
___答案：It is raining now。
3）they;watch;a football match;on TV
___答案：They are watching a football match on TV。
第五篇：新概念作文
问题的常用词：question, problem, issue
Recently, the issue of......has been brought into public focus.近来，_______的问题引起了社会的广泛关注。
Now we are entering a brand new era full of opportunities and innovations, and great changes have taken place in people's attitude towards some traditional practice.现在我们进入了一个充满机遇和创新的崭新时代，很多人对某些传统的看法也发生了很大改变。
Recently the issue of whether or not...has been in the limelight and has aroused wide concern in the public.近来，是否_______的问题已经非常明确而且引起了社会的广泛关注。
The issue whether it is good or not to....has aroused a heated discussion all over the country.______的利与弊已在全国范围内引起热烈的讨论。
At present, some people think....while others claim...Both sides have their merits.目前，一些人认为_______而另一些人则认为_______。其实，两种观点都其可取之处。People rarely reach an absolute consensus on such a controversial issue.对于这种极具争议的话题，我们很难作出绝对的回答。
People from different backgrounds would put different interpretations on the same case.不同行业的人对同一种问题的解释不尽相同。
The controversial issue is often brought into public focus.People from different backgrounds hold different attitudes towards the issue.这中极具争议性的话题往往很受社会的关注。不同的人对此问题的看法也不尽相同。When asked..., some people think.....while some prefer...说到______，有人认为________，而另一些人则认为__________。
Just as the saying goes: “so many people, so many minds”.It is quite understandable that views on this issue vary from person to person.俗话说，""。不同的人对此有不同的看法是可以理解的。
To this issue, different people come up with various attitudes.对于这个问题，不同的人持不同的观点。
There is a good side and a bad side to everything, it goes without saying that...万事万物都有其两面性，所以，勿庸置疑，____________。
When it comes to..., most people believe that..., but other people
regard...as....提到_________问题，很多人认为_________，不过，一些人则认为______是____.When faced with...., quite a few people claim that...., but other people think as...提到_________问题，极少数人认为________，但另一些人则认为_________。There is a public controversy nowadays over the issue of....There who
criticize...argue that...., they believe that...,but people who favor.., on the other hand, argue that...目前，_______问题争议较大。批判_______的人认为_______，他们认为_______，不过，另一方面，赞同_______的人则认为_________。
Some people are of the opinion that..有些人认为_____________。
Many people claim that...很多人认为_____________。
A majority of 绝大多数
A large number of 很多人
Some people contend that...has proved to bring many advantages
(disadvantages)
有些人认为________有很多有利之处(不利之处)。
Those who argue for...say that...economic development of the cities.觉得_____的人认为，______ 城市的经济发展。
Some people advocate that....有些人在坚持认为_________。
They hold that...他们认为_________。
People, who advocate that..., have their sound reasons(grounds)
坚持认为______的人也有其说法(依据)。
Those who have already benefited from practicing it sing high praise of it.那些从中受益的人对此大家褒奖。
Those who strongly approve of...have cogent reason for it.强烈认同_______的人有很多原因。
Many people would claim that...有人会认为___________。
People who support...give some or all of the following reasons.那些支持_________观点的人列出了如下原因：________。
But others hold the view that...但是，另外一些人则认为_______。
观点的用词：Attitude, opinion, 与其搭配的动词与词组：Take, have, come up with，set forth, put forward等。
But on the other hand, there are also quite a few people who strongly advocate that..,.不过，另一方面，也有少部分人坚持认为_______________。
But people who are..., on the other hand , maintain that...不过，另一方面，________的人认为__________。
However, there are a large number of people who hold a different view concerning this case.
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