新概念家长会

第一篇：新概念家长会

新概念家长会

时间：2011年11月19日、20日

参加班级：新概念一级、新概念二级、新概念三级、新概念六级

家长会目的：

对新概念学生的英语学习现状与家长做及时的沟通与了解，对今后的工作计划与方向对家长做个汇报；学生与家长通过交流，使家长发现孩子的闪光点和不足，为今后更好的英语学习和生活上给与正确的有效帮助。学生快乐大本营教辅工具和新概念课程的推广。

工作安排：

1、新概念学生进行期中考试，成绩真实，家长会通知的发放。

考试时间：11月5、6日

2、家长邀请函发放时间：11月11日、12日

3、任课老师将每位学生的考试情况认真如实客观的反应给家长，进行考试总结。

对每位学生的英语学习情况进行分析，学生的优势、弱点在哪里一定要反映出来。

讲述自我工作安排：

（1）强化管理，营造良好的学习氛围

（2）明确责任，培养学生的高效学习方法。

（3）全力的提高教育教学水平。

对家长的希望：

（1）成绩不是衡量学生的唯一标准

（2）科学的子女的成绩档案，不与其他同学作比较，而是着眼与自身的比较。

（3）学好欣赏自己的孩子，善于发现他们的闪光点

（4）学习成绩提高的同时，更注意品德修养的养成，不放过他们出现的细微变化。

4、通报本学期的学习进度，后半个学期的教学工作，学习计划，学生学习安排。

5、学生快乐大本营的展示和功能。

可以让学生在家更加高效的学习，预习，复习。功能强大，科学性强，趣味性强。

6、学生学习评优，评奖。

7、学校优惠活动。

老生把本册新概念报完，赠送学生快乐大本营碟子一本。

新生报完一册新概念，赠送学生快乐大本营碟子一本。

第二篇：新概念家长会发言稿

NCE1-3家长会发言稿

一、开场白

好啦，现在来到北京时间上午9：00，我们的家长会马上就要开始了。首先，请大家调整好自己的精神状态和手机的精神状态，Attention！!嗯，霎那间，气氛有点紧张，那就缓解一下吧，Let’s play a game!I say you do!(stand up /sit down /turn around)玩个简单游戏轻松一下！（学生和家长分开赛，再进行总决赛，棒棒糖奖励）

好啦，看到大家的笑脸了，那今天的家长会正式开始了!亲爱的各位大朋友和小盆友们，大家下午好，我是你们的朋友迷死----胡！Nice to meet you很高兴见到大家，在这里，代表小新星英语对大家的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢。

今天是我们新概念1-3的家长会，不知不觉大家都参加了这么多年的家长会，必须为大家的勤奋和坚持点赞。同时，所谓熟能生巧，相信对于我们家长会的”套路”大家都是轻车熟路了，那就让我们一起来报幕吧。（看看，哪组最有范！）

今天的家长会分为以下三个环节：

No.1----开心课堂；NO.2----总结学习；No.3----温馨祝福。好啦，话不多说，直接进入第一环节，开心课堂，Are you ready ？

二、新授课（The car race）

猜谜--问答--听力&答题--详解--课文跟读--课文背诵 谢谢大家的积极参与与配合！(掌声）

三、家长互动 &学期总结

1.课堂总结

刚刚呢，大家观摩的是我们新概念完整的一堂口语课，很明显感觉到从新概念开始，我们每次的新课学习都不再从句型开始，而是从整篇文章入手了，文章比句型更好的就是内容更为丰富，还涉及了语法的学习，就好比刚刚的The car race，文章里不仅讲到汽车比赛形式和相应词汇，同时还渗透了there be句型一般过去时的表达。当然，从另一层面来讲，难度也更大。不过，通过这个学期新概念课程的学习，我们班的孩子阅读的理解力、口语表达和语法做题的能力掌握的都还不错。上了高级班，对于孩子们的过关抓的比较紧，包括作业，听写，朗读课文，考试等等，从目前来看，大家还算是比较自觉，当然每个人完成的结果跟自己的付出还是成正比的。希望大家再接再厉，更上一层楼！

2.新概念推介

再回到我们的新概念课程，一册144课分为6小册，涵盖了初中所有重难点，我们先来看看我们的1-3学习了哪些语法知识点呢？

那我们接下来的1-4又会学到哪些语法知识点呢？

我的建议是在孩子们上初二之前一定要学完1-6，为中考复习多留点时间，中考复习要保证有两到三轮，这样，孩子们中考才能更有保障哦。

3.表彰大会

当然，从目前来看，孩子们还是有很多方面值得大家肯定的，首 先是我们多年来，一直保持着良好的~~~~~~ 今天的荣誉是为了肯定大家本学期的付出，接下来马上就到暑假了，这次大家选择一如既往的上暑假班，首先在这里也表扬孩子们的坚持不懈，同时也非常感谢家长们一如既往的支持与配合。迷死胡始终相信大家都是很有上进心！很棒的！。同时我希望在暑假的学期中收到大家更好的反馈。

五、主题分享（爱从沟通开始）

也请爸爸妈妈们，相信孩子，鼓励孩子，因为通过我这学期跟家长们的沟通，听大家说的最多的就是：迷死胡，我家的崽就是不自觉咧，不愿意自己听碟，做作业，老要人催，烦死啦......迷死胡，我家的不听话咧，我说什么他都顶嘴，他只听老师的，你给我说说她罗。

所以，在今天的家长会最后环节上，我必须为孩子们正名，我所认识的孩子们，他们真的很不错。那么大家提出的问题出在哪里了呢？接下来，欢迎来到迷死胡的心理诊所，首先我们一起来做个基础检查，每人都有一页测试纸，请和孩子分别写出以下问题的答案（不讨论，不商量）

1.孩子最要好的朋友是谁？ 2.孩子最喜欢的老师是谁？

3.孩子最喜欢哪一门功课，最不喜欢哪一门功课？ 4.孩子最近在看的课外书是什么？ 5.孩子长大后，想干什么？ 6.孩子最讨厌什么样的人？ 7.孩子最害怕什么？ 9.孩子最喜欢做的事情是什么？

10.去年一年，孩子最失望的事情是什么？

总结：和孩子的答案达到90%相似的举手。80%呢？70%呢？好的，如果低于60%的话，那迷死胡可能就要质疑你，多久没关心过孩子了？同时提醒您，走慢点，看看孩子，你和你崽已经完全不能同频了。

接下来，再请大家一起来回顾一些场景： 场景一： 孩子：（开心的）妈妈，这次考试，我考了98分耶。

妈妈：98分？2分扣哪里了？叫你不要那么粗心，总是不听。你们班最高分多少......（这一幕发生过没有，请问你的感受？）

场景二：

孩子正在做作业，思考中......妈妈：崽呀，你看你这个字罗，这个笔画完全不对呀，擦掉擦掉重新写。写的跟个鸡抓的样的，每次要你练，你就是不用心......妈妈：哎呀，你怎么这么慢！！

孩子：哦耶，我今天的作业做完了！！

妈妈：不错不错，接下来把这本《黄冈宝典》再做两页。

孩子：......（这一幕发生过没有，请问你的感受？）

场景三：老师来电话了......老师：小明妈妈，他这几周来学习态度还是不错哦，以下几点进步很大呢......希望您在家转告一下我对他的肯定哦。同时，也希望他课堂上更积极举手，争取全面发展。

妈妈：好的好的，谢谢老师啊。（挂了电话后）小明你给我过来，老师来电话说你上课都不举手.....（这一幕发生过没有，请问你的感受？）

以上自测以及场景回放都是想让大家重视一个问题，那就是沟通，并且是有效的沟通，就像刚刚孩子说的“98分你都不认可，却偏偏揪着2分不放，他会很难过”试问，孩子未必不想要100分？我想，每次考试，每个孩子都想拿最高分的，考试前可以多提醒，但考试后，孩子更多的需要的是安慰和鼓励。

同时，如果每次孩子跟您说什么，得到的都是埋怨和挑剔，那久而久之，孩子一定不愿和您沟通，没有沟通，哪来理解和支持？当孩子觉得得不到父母的理解和支持之后，最直接的后果就是选择沉默不语或逆反爆发。

那么，大家应该怎样沟通呢？

首先，迷死胡要告诉孩子们的是：1.爸爸妈妈对你的唠叨，绝对是一种爱，真爱，只是方式欠妥。2.爸爸妈妈要求你好好学习，一定是对你将来有百利而无一害，读书不是唯一出路，但读书一定让大家更多出路。大成就的人，一定不是文盲。3.上好学校，好学校会让你的朋友圈更有档次，迟早有一天，父母帮不了你，你还可以团结同学。最后，爸爸妈妈们也是因为你们才当上了父母，他们也没经验，所以如果做的不够好，请大家多点理解，耐心。

其次，迷死胡想告诉爸爸妈妈们：1.多倾听，不急着打断和下结论；2.语气温和，放低姿态；3.与孩子探讨教育方法，切记让孩子接受的方法才是好方法；4.给孩子私人空间，相信孩子，尊重孩子。5.与时俱进，以身作则。

之前，网络上一直流行一个段子：最好的孩子在哪里？-----在别人家！别人家的孩子总是最听话，懂事，最孝顺，学习最自觉。但最好的父母在哪里？-----在自己家里。我记得之前一直有个视频刷爆了很多妈妈的朋友圈，就是请妈妈和孩子相互打分，妈妈们普遍打分都是6到8分，而孩子们给出的尽然全是都是10分。这点也说明了一个问题，在父母眼里，对每个孩子都有个完美的期望，孩子只有达标才算是一个完美的小孩，在亲子相处中，其实孩子对我们的包容远大于我们。那今天通过一起学习后，我们也效仿一次，给彼此打下分，每人都有一张卡片，分为两面，请大家分别给对方的信，同时，打分，并把卡片进行交换。（背景音乐：感谢）

好了，到这里，今天的家长会也就要结束了，很开心大家的到场，以及现在看到每个人脸上的笑容，后话我就不多说了，祝福大家 健康，快乐，进步，成长！

第三篇：新概念.doc总结

一．《新概念》英语学习方法完全手册-学新概念英语必读 ??

一、新概念选择英音还是美音？答：在书店购买的《新概念》配套磁带就是英音版，由外研社出版。一般我们说的经典语音就是这个版本。但是，对于第一册来说，偶数课，这个版本的录音是没有的。只有美语版《新概念》第一册的录音是完全的。但是，对于学习美语又喜欢《新概念》的朋友来说，最好是听美音版的，由上海外国语大学出版。市场上很少见了，需要耐心的在网上找。美音与英音的原则全凭个人喜好，没有谁好、谁不好的区别。只要是学英语的人，在练习听力时应该美音、英音都接触，因为在现实生活中，你不知道你碰到的外国人是欧洲人，还是美洲人，即使是美国人也有说英式英语的。那么你自己的语音要始终遵循一种，不要英美混杂。

二．学习《新概念》该从第一册开始，还是从第二册开始？怎么去背诵课文？答：对于《新概念》的学习，首先要告诉你的是一定要下苦功夫，不能嫌烦，坚持下去。而且要从第一册开始学起，这样对于你以后的学习会有好处的。相对来说，第一册简单一些，基本上是一些日常对话，或者简单的叙述性短文。别看简单，如果你能脱口而出、运用自如的话，口语方面就已经相当了不起了，而且，对于第二、三、四册的学习，提供了良好的坚实基础。说说新概念一的学习：

1、不要去看那些背着2、3、4册人的感言。大多数都是为了应付考试而去背诵的。没意义！即使背了，说的时候也都是想那些最简单的句子去表达，因为难的一个都想不起来，简单的还怕自己表达不准确呢。

2、你可知道生活中的英语就是很简单的，哪里有书本上那么复杂？陈述式的表达方式就是比日常口语要复杂。它

不像“您住哪儿？”“我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。

3、打开新概念第一册，看哪儿哪儿会，当然是觉得非常的简单了。你别去看书，就听录音，尤其是那些对话的录音，一句一句的播放，相当于在和别人交谈，你看你能否回答正确？即使你的回答不是和书上的一样，那么你想想你能顺利的做出回答吗？

4、每课学完后，你能把这些简单的对话用到生活中去吗？生活中不用英语，4册书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试，其他的什么都不是！没有人会听你滔滔不绝的背课文的，课文是别人的，不是自己的！

5、新概念第一册，语速是慢，这种情况下，你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗？你能在听录音的同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗？是不是还在心里“听到英文??翻译成中文??想中文回答再翻译成英文做出反应”这么一个过程？

6、新概念第一册的每篇文章学完后，你能照着原文自己写出一篇来吗？

7、没有第一册的基础积累，2、3、4册想学好才怪呢。盖房子是要打地基的，没有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都会吹倒的。英语同样如此，要学就学好，别学“豆腐渣”英语。

8、如果简单的第一册没有用，作者干什么不直接写第二册，非要凑个1-4册呢？2-4册不就得了？

9、知道为什么很多人没有毅力了吗？懒惰只是原因之一，更多的是大多数人好高骛远，总想一蹴而就！基础的，简单的看不上，复杂的，难度大的又学不明白，于是就开始困惑、茫然，实在不行了就换教材，还是从第一课开始学，简单，心里高兴！那速度，一天20课都没有问题，又如何呢？全是白费力气，到了有难度的，还是不会，恶性循环。剩下的只有抱怨了！

10、书本是死的，脑子是自己的，方法是灵活的！英语背诵的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是谈不上发音、语感就一定强。快，带来的好处是你再去听录音时，不会再觉得紧张，听不懂。使你能够做到同步反应的效果，这只是培养语感或者说叫做训练反应的一种方法而已。同样的一句：“How can I ever repay you for all your help?"在录音带和电影中的语气是不同的，你即使背得再快，未必就能反应过来。因此，英语的背诵是要从模仿开始的，不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的说话方式来表达，那么，你永远感受不到自己的语音纯正。录音带的语音只能说是“标准英语语音”，它在生活中是不存在的。就像“标准普通话”，北京人说的也不是普通话，只是地方方言而已，它只是接近普通话，比如“哥们儿”一词，一般来说都是儿化音，“儿”的发音弱读了，听着很好听！但是，标准普通话的要求是要说成“哥”“们”“儿”，三个字的发音必须饱满，这才是“标准普通话”。英语录音带就是这个道理。所以说，跟读速度的快与慢都是帮你培养语感的途径，快的基础是慢。对于背诵，相对来说都是指的二、三、四册全文，背诵实际上是增强语言能力，增强语感的一种方法而已，效果很好的！背诵要理解性的去记忆，无须一字不落，你学英文的目的无论是说还是写都是为了能够表达思想，而不是去给别人单纯的背课文。机械式的背诵只能让你打击自信，失败得更快。除了课文你会背诵，让你自己说点什么就一概不知了，这不是掌握英语，而是应付差事。理解性的背诵，是你白课文的意思后，就要学会去改写它，把范文中涉及到事件改写为和自己有关的事情，让自己成为第一人，而不是一个阅读者或是一个旁观者。这样，你的记忆才能深刻，才能积累语言，迅速的表达思想。书后的练习一定要做，同样也是改写成自己的事情，虚拟一个自己从未做过的事情也可以。只有理解性的记忆才是自己真实拥有的，别“傻背”。在背书时，每次都把要背的内容写出来，再和原书去对照，拿着你默写的去背。你的书翻得越少越好！磁带越多听越好。没有别的目的，就是巩固记忆力，锻炼阅读能力。背书一定要有计划，有规律的背诵，否则耗费精力却不见效果，最好按照科学的艾宾浩斯曲线进行背诵设计，或者更简单一些用设计好的超循环背诵大表，可以到百度上搜索一下。

三、怎么去听录音？怎么去听写，听写有什么用处？磁带要天天听，早、中、晚，各一次。就像你听流行歌曲一样，听多了，记忆自然就深刻了。即使你不去背诵，听多了也就会了，当录音说一句时，你就能接下一句，这也是很好的练习口语的方法。先整篇课文放一遍录音，看看自己能听懂多少？然后要逐词逐句的听，也就是放一句话的录音，按下复读机的复读键，让它反复播放，你听出来什么就写什么，对于词汇量上的刚开始可以看书，但要慢慢的减少翻书的次数。水平高的不要看书。实在听不出来，也可以看一眼书然后，利用词典去查每个单词的音标、注解。自己试着写出中文解释，写出来了，再和书上对照。未必一个字不差，只要意思对就行，因为汉语太复杂，一句话能有很多种表达方式。不必精益求精。写出来了，和原文对照了没有错误后，就去跟随录音大声的朗读，直到语气、发音和录音相同为止。然后你再继续第二句话的重复劳动。当一篇课文结束后，要保证听完的录音每隔5－7天就重新听一遍。边听边跟着说。每天不要学的过多，当你听到最兴奋的时候，就不要再继续了，哪怕是这一课只剩下最后一句了。都要到此为止，把这点激情留到明天去。充分利用剩下的时间去查词典、去理解，去改写，把精华变为自己的思想。很快你会感觉到，每天不听英文你就会很别扭了，这时，英语就不再是一种学习的负担，它已经成为你生活中必不可少的一部分，那么，你进步的速度将会越来越明显。听写，一是练习听力、二是练习写，练习记忆力。一句话由几个单词组成，你写出一句话，就要写出很多单词来，写出来的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能够练习阅读能力，而且，在你写的过程中，你是不会去想中文的意思的，你想的是一个具体的事物或者是表情。比如说：Last week I went to the theatre.你在写出来的时候，你想的是“个星期我去看戏”这么一个事情的场景，而不会去想中文“Last week代表上个礼拜，I是我的意思，went to是去的意思，而且它还是go to的过去时，更不会去想the theatre是剧院。只有你不认识这个单词，在查到词典时，你才会去想它在中文里是这个意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有这个英翻中的意识，要有想像的意识。看到了the theatre，你就把它想像成北京的长安大戏院嘛，或者大华电影院之类的。这叫“形象记忆”。时间长了，你就脱离中文思考的瓶颈了。还有不明白的，就看看这个步骤：

1、先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。

2、利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。继续往下听写。整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。

3、逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。如果还不行，就打

开书对照的看一下。在这里，我倒是不主张钻牛角尖，恨不能一个不会的单词憋好几年才写出来。因为，有些单词确实我们不会，那么直接看一下书，就知道了，下次也可能在其他课文中还会遇到，这就等于是复习了，不要太死板了。其实，这次看了，未必下次你真的就会

写。

4、把不会的单词，或者你认为含糊的单词去逐个的查词典，逐条的去看注解。

5、每天多听这些听写过的录音，最起码你要在今天听写新内容之前要默写一遍昨天听写过的。

6、看着中文注解写英文，联系中英互换。绝对有效。

7、如果你想练就口语，就要大声的去模仿朗读，最好能背读。

8、运用李阳的“一口气”训练你的伶牙俐齿，这个真是很管用，以后你会发现听任何英语都不会觉得语速快的。这个方法的好处就在于：听能够让你集中精神，写能练习拼写和记忆，听写的同时你是不会考虑它的中文是什么意思，这就是英语思维方式。写出来的东西应入眼帘，就是练习阅读。英语听写得多了，你就知道很多句型、句式是大同小异的，经过查查语法书，了解一下，自然语法知识就提高了。阅读速度也就提高了。因为始终在听，所以你置身的就是英语环境。大声的朗读，直到会背诵。这些都是训练发音、语调、记忆的。口语能力自然提高了。一口气能让你的嘴巴更流利，你就不会感觉外国人语速快了，即使新概念2还是慢速英语，没有慢速的积累，哪里可能听懂正常语速的英语。其实，一口气的训练基础也是先慢后快直到最快速，不信，你就试试！看着中文写英文，实际上就是把看着英文想中文反过来，这样，你就不自觉地去做起了翻译，也是训练英文思考方式的一种方法。不过，要想当个真正的翻译，光是《新概念》可还不行，还要看一些专业的书籍。《新概念》毕竟是大众英语。对于急于考试的学生来说，上面的几条你可以不完全照着做。这些就是打好基础的方法。《新概念》可以这么做，任何一本教材或者是dvd也可以这么去做。

四、每天学多少合适？每天不要过多的记忆，有5-6句话足以，多了什么也记不住。科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。最好能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。不要去考虑进度，不要去想：“唉呦，这得猴年马月我才能学会呀？”，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。

五、我不会改写怎么办？谈到改写，其实不用犯愁。《新概念》每课后面都有练习，尤其第一册书，练习部分有大量的替换词，连人称、动词格式你都不用改，直接把book换成car就行了。当然这是最初级的改写，但是你有可能就想到你自己身边的东西了，比如：手机、手套、mp3什么的，改过来就是你的语言了，你先照着书上的练习去做，一段时间后你就知道如何改写了。然后再学会把第三人称改为你自己，无非就是“he、she、they或者是人名都改成“I”，遇到第三人称单数时，它动词后面有“s”，你就把“s”去掉。比如说：He loves a pretty girl.”你就改成：I love a pretty girl.遇到宾语的地方，无非就是把它们换成“him、her、me、them、us”等等。比如说：Where do you plan to take me? 你就该为：Where do you plan to take her?或者：Where do you plan to take my dog？其他的都可原封不动的照搬过来。总之呢，书里说去剧场，你就去改为商场，说里说买了个帽子，你就说你买了件大衣。但第一人称变第三人称时一定要注意动词的变化。这样简单的改写一些以后，你脑子里就有的写了。每天都看一看自己写的东西，每天你都会有新的想法，那就不断的增补，修改。不知不觉间，你就有了质的突变。即使刚开始写错了，自己看不出来也不怕，待你水平提高后，自然你就知道哪里错了。我们说母语的时候不是照样经常犯错吗？所以说错、写错英文简直就不要拿它当回事。如果你都会的话，你还学英语干吗？那不是吃饱了撑的找休闲来了吗？

六、我不知道我是不是该从第一册学起，你说我完全不会吧，我也会点，你说我会吧，我又觉得自己还真不行！拿出第一册录音，别看书，听一遍，看自己反应得过来吗？听到的话能不能不想中文就明白？让你说，你能随口说出来吗？如果不能，那就证明你的基础还不是很牢固。正好利用第一册来巩固基础。要一丝不苟的去听、去写、去理解。千万不要再看着书听录音，这样你就会认为你哪里都明白，哪里都听得懂，但是一

合上书，就会感到什么也听不懂了，心里就没有了底。

七、关于教材的选择？首先来说不要频繁的更换教材，你没有《新概念》也无所谓，有什么教材使用什么教材，等你打下基础了，吃透一套教材了，再去更换其他教材。即使相同水平的教材，它的侧重点也不同的。知道为什么有时候别人比你强吗？就是因为同样一句话，你只知道一种表达方式，你不知道还有另外的表达方式，所以别人说了你听不懂，你教材里学会的，人家偏偏就不说，急死你！如果你下决心选择了学习《新概念》，就把它学到底。用不着4册都学完的时候，你就已经能够轻松阅读英文原著了。

八、我的《新概念》是老版本的，现在都是大开本的新版本，我是否要换掉？说实话，如果有这样的朋友，你千万不要再浪费钱去买新版本。《新概念》英语现在确实已经改版，内容方面和你手中的相比，做过不少的改动，具体我不太清楚没有对照过。但是你要明白增加了新内容也好，还是删除了一些过时的内容也罢。它整体的水平是不变的。你不会因为缺了这几课不一样的文章就学不好英语了。最主要的是以后要脱离《新概念》，而去接触更为广泛的英语空间，报纸、散文、诗歌、戏剧、小说、网站、新闻、电影、歌曲、甚至广告都是可学习利用的资源。其实，不论是学生，还是工作的人。通病都是一本教材不能从头学到尾。前几课滚瓜烂熟，后面一个字都没看过。不能心猿意马，您就抱定我先学完一套教材再说，这套不学完，我绝对不看第二套。否则，一会儿认为这好，一会儿认为那个好的，到最后哪套教材都挺好的，就是哪个您也没有从头到尾学下来的。英语是点——线——面的积累。您学完一套后，再去看什么《新概念》《900句》这个那个的英语书，您会发现很多我都能理解了，那时的速度就是突飞猛进的了，然后第三套、第四套……开始向“面”拓宽。（待续）

第四篇：新概念教学计划

学期英语教学计划 班级名称: 少新概念1班

前言

新概念青少版教材分为1，2，3，三个级别，每个级别分为A,B两部分，三个级别学完相当于完成成人版新概念第一册，如果我们的每次测验成绩都在90分以上，相当于初中三年级优良生水平，中考成绩一定是在95分以上，满分120分。英语口语考试在8分以上，满分10分，这是承诺！到时我们将会用当年的中考英语试卷给完成三个级别考试的学生尝试，届时请家长监督！学情分析和诊断: 我们这个班已经完成新概念青少版第一级别的学习，现在是第二级别a部分，学生们全部掌握了国际音标，并能够流利的拼读单词。而且学习很多的基础语法，但是语法掌握的不是很扎实，主要是做的练习较少，我们学过的课文学生都会背诵，学生们的听力都很不错，但是鉴于孩子的天性，不喜欢主动说和提问，如果你问她都会回答。目前我们这个班的学生启蒙阶段早已顺利通过，提升阶段-也就是积累期，这一阶段是看不出有什么很大进步的，当然学校考试等都不在话下，肯定都是年级前几名，除非是特殊原因意外等造成，这跟学生的心理素质有关系，如果有这种问题存在的同学家长请跟我联系，我们这学期增添了这一环节的教育服务。本学期教学计划和进度: 少新概念2A 第10课。我们粗略估算本学期将要有50次英语课。

我们每两次即一周学习一个单元，2A的11课开始，测验。测验分数要在90分以上属于及格，如果没有达到，我们将要给与补考直到达到90分合格分数。以此类推，我们本学期将要学完2A的课程。

教学要求：学习语言，犹如建造一座高楼，文化是地基，词汇是砖瓦，语法是架构，修辞是装饰，思维是灵魂。

制定听写表，根据教课进度，每堂课均有听写。无论什么级别，以后听写全部是句型听写。听写必须过关。每个学生均有课堂记录本，这个记录本将要跟随他们到中学，所以我对此要求很严格，每个学生都要详细的记录课堂内容，并保管好记录本。语法必须背诵。每篇课文学生均要求会背诵。

每周将要有一篇课外阅读。每个学生要准备一个词汇本，将课外生词摘抄在词汇本上。教学奖励：

本学期我们将要自荐方式推选班长，并实行班长轮流制，让每个学生都有机会参与班上的教学活动。我们将制定成绩跟踪表，将每个学生每次的作业完成情况，上课表现，听写，测验包括学校测验成绩跟踪登记每个月进行一次奖惩，这样会增添学生学习的积极性。家长建议:

第五篇：新概念教案

复习课 教学对象：小学四五年级 教学用材：新概念第一册 教学步骤：回顾之前的内容 教学内容：（复习内容）复习课，复习内容比较多 祈使句的复习

同样以学生举列分析为主； 先写两组祈使句的句子。如：open the door Touch your nose 分析祈使句的概念

祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。1.肯定的祈使句

a.句型：动词原形～.（省略主语）Stand up.起立。

Be quiet，please.请安静。

2.否定的祈使句

句型：Don''t +动词原形～ Don''t swim in the river.别在河里游泳。Don''t be late.别迟到。以学生举列为主。进行分析。

如： Don’t open the door.Don’t

touch your nose.现在进行时的复习Is+doing 的句型 举例说明：

She is sitting under the tree.分析：be 为is，动词加上ing , 这儿的动词变化形式是双写末尾字母，再加ing.顺便复习动词ing 的变化形式 1 直接加ing，举例：do---doing read--reading

drink--drinking 2 双写辅音字母，再加Ing 举列：sit--sitting put--putting shut--shutting 3 去掉不发音的e ,再加Ing Make--making type--typing 句型分析： The cat is drinking its milk.Be 动词是 is , 动词ing 的变化形式是直接加ing 以下句子依次分析： He is climbing the tree.Sally is shutting the door.Are+doing句型分析 They are running.Be 动词为are，doing 结构为双写末尾辅音字母加上ing.分析下列句子：

They are playing football.They are leaving school now.强调现在进行时句子中 is 和 are 的使用区别 语法回顾之后：

复习lesson 29--36课课文及单词

通过单词和课文的回顾，进行句型分析，深入巩固并加深学生的印象。课后练习：

1-Put on your coat.(把句子改写成否定句）2-Turn on the light.(把句子改写成否定句）3-Don’t open your eyes.(把句子改写成肯定句）4-她们正在教室里读书。（翻译）5-猫正在喝牛奶。（翻译）6-我们正坐在树下打游戏。（翻译）用现在进行时连写句子

1）Li Ping;learn;to;speak;English;

___答案：Li Ping is learning to speak English。

2）it;rain;now

___答案：It is raining now。

3）they;watch;a football match;on TV

___答案：They are watching a football match on TV。