蚌埠市中考满分作文-生命的芳香

第一篇：蚌埠市中考满分作文-生命的芳香

生命的芳香(二类文)

蝶

蝶的绚丽以及它飞舞的飘逸想必大家都非常了解。但又有多少人知道蚕变蝶的那一刻呢? 成蝶之前，蚕在茧里被裹着，为了实现飞翔的梦和拥有那矫建绚丽的翅膀，它们必须破茧而出。破茧而出的过程是痛苦的，有多少蚕经受不了这个过程都死在了茧里。但这个过程又是必不可少的，这个过程是使蚕升华到蝶的梯子，假设有谁不忍目睹蚕破茧而出时的苦苦挣扎，而把它的茧剪开使那蚕舒服地出来，那么那只蝶永远飞不上蓝天，只有抱着那皱缩的翅膀在地E苟延残喘。因为它没有经历那使它升华的梯子。

(此处若加一句：“破茧成蝶说明磨难是使物升华的阶梯，正是磨难造就了蝶的飞翔之梦。”就会加强事例对观点的支撑力。)

[编友提示：“蚕破茧成蝾”这一表述不周，蚕结茧变蛹。蛹又变蛾，而非蝶，属知识性错误。毛虫变蝶，桑蚕变蛾，可选其一。]

梅

“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”毛主席的一首咏梅词写出了梅的高尚品质和坚忍的风格。梅是腊月开放，腊月风雪交加，气候恶劣，那时百花早已凋谢，风雪中只有那一枝梅花挺立着，任凭自己的幽香飘向四方。，梅的这种风格正是暴风雪塑造出来的，只有在风雪的吹打下，梅才能逐渐形成抗击风雪的躯干，只有在风雪的吹打下，梅才能绽放出那幽香的花朵。(此处若加一句：“风雪中那一枝绽放的梅花说明磨难是造就坚忍和芳香的使者。”效果自然会不同。)

人

人类在地球上出现已有二百多万年了，据说在环境恶劣的时候，地球上仅剩下两千多人。但后来人类在更恶劣的环境中也能生存并不断地发展，这是为什么呢?因为磨难!磨难造就了这个伟大的群体，磨难促使人不断地进化和发展，磨难使人类适应了这个多变的世界。

人类的进化说明磨难是生物进化的条件。

朋友，生活中的挫折可能常常侵袭你，别怕，只有经历它的洗礼你才能更成熟，只有经历了它你才能进步。

(结尾改为下面一段怎么样?“蝶飘逸地飞翔、梅在风雪中散发芳香都是艰难困苦磨炼的，人也是这样，只有经历它才能进步，不是么?风雨后才能出现彩虹„„”)【失分会诊】

得分点：作者“沉思”的内容十分广泛，由物到人，共选取了三个材料，两个物，一个人，物人结合，共同揭示同一主题。三个材料用分章写作的方式组合起来，三个小标题简单醒目，意蕴深刻，加在一起正好是大标题，有独到的创意。

失分点：文章最大的失误就在于每个章节之间的中心不很突出，前两节的最后应该有一句简短的揭示主旨的话。结尾段也应再次呼应开头、突出中心。提升点：文章最大的失误就在于每个章节之间的中心不很突出，前两节的最后加上一句点明中心的话（参见夹批），就会跻身一类文的行列了。

第二篇：蚌埠市中考满分作文-中考作文满分

我依然守住萧萧荒园

我依然守住萧萧荒园

山东日照一考生

我走了，不再回头，身后的荣华富贵已经成为过眼烟云。望庭间三径就荒，松菊犹存，前面的青山绿水吸引了我，“五斗米”又安能让我折腰？

当洵阳之地多了我的幼稚足迹，当一步一步走进薪俸大族，上天早已安排好了我的最终归宿，毕竟，上苍知晓我存在的意义。

江州祭酒，镇军参军，彭泽令，不过如此，当真正看到自己的角色，我迷惘，我痛苦，我仰天长啸，斥问苍穹——没有任何回音，有的仅仅是田间忙碌的百姓，衣衫褴褛的幼儿。那里有我一步一步在黄土地里挪动的佝偻的身影，有千百年来仅仅翻动了一犁深度的贫瘠的土地，有漫野蓬勃与漫野荒凉，一把烟斗，一盏苦酒„„

我于心不忍，不忍眼睁睁看着自己乞媚的双手掠尽在痛苦中挣扎的百姓，望着他们消瘦的身躯，我只有泪，只有痛。然而，我却无能为力。从天而降的士人大夫，我迎接不暇，他们只想享受太平，却不知世界上竟有难以想像的万丈深渊。难道，我竟忍心用百姓几近消逝的血肉去获得青云直上的坐骑？我做不到。我甘愿退出，甘愿去忍受贫穷，毕竟“少无适俗韵”。我宁可饥困而归土，也决不陷身于罪恶的浊流之中苟且偷生。

开荒南野际，守拙归田园。或许，这是我最终的归宿。此时，一切世俗的虚幻早已云消雾散，我面前，是实实在在的生活，是自食其力的慰藉，是锄豆收粮的惬意，是心远地偏的豁朗，是心清气畅的满足。

当心境随着瞬时的灵动滚落下来的时候，才发现，此时的诗赋，竟是先前之俗陋与鄙薄所无以媲美的，又加美酒相伴，更胜于乞媚摇尾般的奴才生活，于是，我发现，自己真正达到了本应该早就达到的境界。

我的生命是自己的，做人的原则，也是污浊与无聊所无以改变的。于是，我心甘情愿守住萧萧荒园。

第三篇：蚌埠市中考满分作文-2007年蚌埠市中考满分作文

2007年蚌埠市中考满分作文

我喜欢独处，我独爱于春暖花开的时候，寻得一个好去处，静静的倾听，倾听花开的声音。

在纷繁多变的尘凡中，在世俗的枷锁中，我只有通过这种方式，来找寻瞬间的永恒，甩掉所有的思绪，让大自然的斑斓，来化解本身心灵的怠倦，从中得到那瞬间的快乐。

昙花是生命短暂的代表，她的辉煌只是仓皇一瞬，但是她却在关键的时候开花。她告诉我生命的辉煌，虽然只是一瞬，但是却很真实。毕竟所有的生命最终都将化做尘埃随风而去，短暂的真实如同流星仓皇而过，却又在旅途中刻下一道道轻轻的陈迹，随即掩埋在时间的大水中。每一个生命，都渴盼哪怕只是瞬间的注目。于是我知道了，生命不在乎有多长，而在乎有意义，凑数其间的百年，还不如辉煌的一瞬，因为这瞬间的快乐，可以影响一个人整整的一生。

在烈日下，太阳花独自一个在炽热的盛开，她似火一般地燃烧，燃烧着她心中的激情，从不因为这恶毒的环境而抱怨、气馁，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，给这个难熬的午后带来几许清凉。她不在乎有多少酬报她驻足，她只是在独自实现着本身的人生价值——为开放而快乐。

荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，香远益清”，她用她那粉嫩的纯正的花瓣，告诉人们她有一颗不趁波逐浪的心，她有一副高洁傲岸的情操。她告诉人们君子就该这样，在距离中保持着斑斓，在斑斓中传递着快乐。

花开有情，花落亦有情，倾听花开花落的声音，正如倾听生命的永恒。人生是斑斓的花朵，泛动视线上的斑斓亦是倾听的斑斓，绽放斑斓有时无须太多言语的修饰。花开，无语；花落，无语。那份炫目的斑斓，从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。

花开无语，不变的逻辑，而内中真正的斑斓却鲜为人知。当我们注视街头的橱窗，我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸，在金钱与权力的比赛中，我们掉去了伫立倾听的斑斓，也在迷乱中放弃了本身内心的一片净土，实际上是放弃了追求快乐的幸福。

学会倾听，在花开花落之声中得到快乐！

第四篇：蚌埠市中考满分作文-那一刻

那一刻，我们毕业了

它们在哪里呀，它们还在开吗？我们就这样，要在木棉花的季节走出初中的大门。——题记

我们的摩天轮己停下了，一千多个日日夜夜，换取的是高中的更广阔的学习天地，却为何仍留恋格子里的春天？ 啊，再在校园里走一走吧„„

木棉花总在新生来的时候与老生毕生的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春，一去不返。树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，却可能终究抵不过拉着行理箱在校门口你往右走，我向左走。

操场静下来了，往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享？有多少个公式还来不及默写？有多少个面孔还来不及铭记？随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的句号。此刻，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码？在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少的窃喜与害怕？厚厚的书墙，埋葬了我们多少的操场梦想？把你的背景剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗？当记忆被岁月一点点漂白，一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字？

骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味，为了吃上鸡爪，还能不能容许我们插队呢？精彩的电视节目总在最高潮时被关掉，随着一阵嘘声，人群逐渐散开，一圈一圈地消失。饭堂的阿姨叔伯还是那么粗鲁地对待下一届学生吗？为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢？ „„

过去了，结束了，该散场了吧？

风筝总会飞远，但它的线头留在了地上；炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里；我们总会飞远，但脚印留在了母校的剧场„„ 不该悲伤，因为我们在成长。那一刻，我们真的毕业了。满分评说：

首先，镜头转变式结构。作者运用蒙太奇的方式来结构成文：毕业时漫步校园——喧闹的操场、温馨的教室、曾经厌恶的食堂，还有那饭堂的阿姨叔伯，一幅幅鲜活的画面被作者“拍摄”下来，以情感的线索连贯成活动的画面。其次，大量的排比铺陈。文中大量使用了排比的修辞，将往昔的一组组画面分类有序的呈现给我们，对母校生活无限的留恋与怀念便在这些铺陈中洒落无遗。再有，悠远淡雅的语言。语句如行云般轻盈，如流水般通畅，抒情味浓郁。

第五篇：蚌埠市中考满分作文-牵挂

牵挂

亲爱的妹妹：

姐姐在考场上写“牵挂”这篇作文，也就不由得牵挂起你。你在做什么呢？让姐姐猜猜：是在看姐姐寄给你的书，还是在吃姐姐带给你的巧克力？是一个人在空荡荡的宿舍里想姐姐，还是因为遇上一件不顺心的事在哭鼻子？睡觉是不是还常踢被子？吃饭是不是还常掉饭粒？告诉姐姐，别让姐姐担心。

还记得小时候，你老爱缠着姐姐。一会儿问这，一会儿问那，胖胖的小脸蛋上写满了对姐姐的依赖。你天真地告诉我，你要做姐姐的小尾巴，姐姐到那儿，你就跟到那儿。那时我轻轻地抱起你，指着你可爱的小鼻子说，我俩是一体的，姐姐会永远照顾你。你此时好开心，一边笑还一边手舞足蹈地跳。大大的眼睛弯成了月芽儿，开心的笑容比阳光更灿烂。嗨，无忧的童年是多么的开心啊！

世间的事总是这样，快乐还在眼前，离别却悄悄走来。父亲早逝的你被继父送到了离家遥远的一所私立学校寄宿读书。那一天你紧紧地搂住我，噙满泪水的双眼紧紧地凝视我，好像我是你的救星。我无言，那时的我才是个14岁的孩子啊，我又能怎样呢？你就这样地被带走了。我永远忘不了你那双满是求助的泪眼。你当时恨姐姐吗？我知道你会摇头，你太天真太善良。可是我恨过自己，恨我没有能力留下你，恨我让最可爱的宝贝去吃苦。我对自己发誓：将来一定要把你接回来。姐姐正在努力。

宝贝，你要学会照顾自己，学会坚强，学会与人相处，不要让姐姐担心。你要加油，每一件事不要输给别人。不要自暴自弃，在姐姐的心中，你永远是最棒的。你是姐姐永远的牵挂，姐姐答应过你的一定做到，姐姐考完中考就去看你。

再见，我可爱的小宝贝！

永远牵挂你的姐姐

2003年6月18日

【得分点品评】

书信是古老的文体。伏尔泰说：书信是生命的安慰；台湾散文家王鼎钧说：书信是温柔的艺术。本文用书信之长，尽情倾诉了对妹妹的“牵挂”之情，既有对妹妹的想念之情，又流露出对妹妹放心不下之意。读者很容易被她打动：不仅是她那动人的记述，朴实的情感，机智的言辞；不仅是她那善良坚强刚正的性格和关爱“弱小”的美德；不仅是羡慕她那丰富的思想内涵和较好的文学天赋；更重要的是，她的字里行间有力地诠释了“做人与写文”辩证关系。