家访工作实施方案

第一篇：家访工作实施方案

武汉市第二十三中学关于开展

“访家境、知生情、解实困、促成长”家访活动的实施方案

为贯彻落实汉阳区教育局有关指示精神，扎实推进家校联系，经学校研究决定在我校教师中开展“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题的家访活动，现将活动方案制定如下。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，紧紧围绕党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平。

二、主要任务

在我校教师中长期开展与特殊情况学生结对帮扶工作，每名教师通过家访联系3-5名学生，通过集中家访和定期回访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，促进学生健康快乐成长。巩固完善家校互动联动、师生互动交流的有效机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效性。

三、活动形式

1、开展“六必访”。即贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、单亲家庭必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。

2、做到“五必进”。即贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。

四、活动步骤

集中家访活动为期5个月，从2011年9月1日开始，至2012年元月结束。集中活动结束后，转为经常性工作，建立家访长效机制，开展全员定期家访活动。

集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（9月1日至9月10日）

1、制定方案。学校拟定下发家访活动方案，进行专题部署，全面启动相关工作。

2、落实“四个一”。结合本单位实际，学校制定一份活动实施方案；各班拟定一份特殊情况学生清单（学校汇总）；各班制定一份结对家访及帮扶活动台账；教师每人制定一份家访计划。

（二）推进实施阶段（9月11日至12月底）

1、开展“三访”。一访察“五情”。在活动开始阶段，要遍访联系学生家庭，详细了解“五情”：学生家庭的生活水平情况，家庭教育情况，学生个性情况，周边环境情况，成长背景情况，并详细记录在案。二访“五必进”。在实施帮扶的过程中，再次进行家访，向家长传授或交流科学的教育观和教育方法技巧，解答家长在家庭教育中的困惑，解答学生生理及心理健康、学习方法等方面的问题，力所能及地帮助学生家庭解决生活中的困难，建立学校与家庭互动联动机

制，达成教育默契。三访查实效。帮扶一个时期后，要开展第三次家访工作，察看家长和学生的变化情况，发现解决新问题，巩固帮扶成果。

2、家访要求。教师家访要科学运用心理学、教育学知识认真分析掌握的情况，必要时可在班组教师间开展案例会诊，针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。特别注意的是，既要解决显性问题，如贫困生的经济资助；更要解决隐形问题，如家境贫困带来的心理影响以及接受资助造成的心理负担，等等。在家访过程中，要注意通过亲切自然、形式多样的方法途径，加强与学生及家长的交流，温暖学生的心灵。在每次实施家访前，要做好“备访”工作，对要达到的目的和交流的方式方法，进行细致周到的准备。

（三）总结提高阶段（2012年元月1日至元月底）

1、元月1日前，每位教师完成一份家访活动优秀案例，并上交，学校组成人员进行评比，对优秀案例将进行表彰。

2、元月1日至元月底，学校将对集中家访活动进行自查总结，撰写总结报告。

第二篇：**小学教师家访工作实施方案

**小学教师家访工作实施方案

自新冠肺炎疫情发生以来，全校教职工众志成城，履职尽责，共克时艰，抗击疫情，向学生家长交出了一份满意的答卷。同时，为有效破解因延期开学带来的教学困境，各教师使出浑身解数，为居家学习的学生传经送宝。为更好的指导学生居家学习，给陷入困境的家长支招、排忧、纾困，经校委会研究，决定集中开展一次线上家访活动，现将有关事项通知如下：

一、家访对象

学校以班级为单位，对全体学生分组分批开展家访活动。同时，重点关注以下情况的学生：留守儿童、残疾学生、家庭困难学生、学习困难学生等重点学生群体；疫情防控一线医务人员子女。

二、成立学校家访工作领导小组

组

长：

副组长：

成员：

各班班主任

实行领导包靠制度，明确工作职责，明晰工作目标，使家访活动有计划有步骤有序地推进。活动人员安排如下：

一年级1—2班，包靠领导崔美琪，人员一年级各班班主任及所有任课教师。

二年级1—2班，包靠领导杨新燕，人员二年级各班班主任及所有任课教师。

三年级1—2班，包靠领导李振祯，人员三年级各班班主任及所有任课教师。

四年级1—2班，包靠领导王婷，人员四年级各班班主任及所有任课教师。

五年级1—2班，包靠领导吴亚萍，人员五年级各班班主任及所有任课教师。

六年级1—2班，包靠领导林涛，人员六年级各班班主任及所有任课教师。

三、家访时间

2020年3月13日—3月18日

四、家访形式

各班级以班主任为主，其他任课教师，协调配合，主要通过网上视频为主等多种方式，在线上教学之余，分组分批全方位开展线上家访活动。

五、家访内容

1.通过家访全面了解学生目前的思想、学习、生活等方面的情况，包括学生的假期活动轨迹及身体状况、学生网上在线学习情况，督促学生充分利用各种线上线下资源开展自主学习，努力做到“停课不停学”。

2.教育引导学生坚持每日定时测量体温，尽量减少外出，不参加聚集性活动，注意环境卫生，加强自身防护。如身体出现异常情况，要及时就医并向学校报告。积极向学生及家长宣传学校疫情防控期间的相关政策及疫情防护知识，引导学生和家长正确面对疫情，提高科学防范意识，不信谣、不传谣、不造谣、不恐慌。

3.让学生保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，控制电子产品的使用时间，共同促进学生健康成长。

4.对学生进行心理疏导，引导师生科学、理性认识当前形势，帮助学生排解因疫情造成的心理压力和负面情绪，使全体学生以良好的身心状态为迎接新学期到来做好准备。

5.与疫情期间一直坚守在防疫一线的家长进行交流，进一步了解学生在家的看护情况。对学生进行心理健康辅导，给予更多的关爱帮扶，尽力解除一线医务人员的后顾之忧。

6.提醒家长、学生谨防有人用疫情防控期间线上教学习名义进行网上收费诈骗，以免上当受骗，遭受不必要的经济损失。一旦发现可疑情况，应及时向学校和老师反映，并保存好相关证据、立即报警。

7.广泛征求学生家长对学校的意见、建议，学校对每名孩子在家的表现情况及反映的问题，统一汇总，建立台账，及时帮助家长解疑答惑，不断改进学校疫情期间的教育教学方式。

六、家访要求

1.精心组织。各位教师要充分认识家访工作的重要性，根据本班实际，制订切实可行的实施方案。

2.确保成效。家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，合理安排家访时间，提前与家长预约，按时家访。家访时，教师言谈要符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，鼓励学生。家访后要及时把了解到的学生情况，针对性的对学生进行教育。家访进度进行日汇报。

3.及时总结。家访过程中注意留存视频截图等相关材料，家访中的问题及时总结并进行反馈。

**镇**小学

2020年3月12日

第三篇：教师家访工作实施方案2011.1.20

堽城里完小2010—2011学第一学期期末教师家访工作

实 施 方 案

一、指导思想：

家庭是青少年成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭对孩子的影响是潜移默化的。家庭教育是保证学校教育取得成功的重要条件，学校教育和家庭教育联系起来，才能产生良好的教育效果。家访是加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持，齐抓共管，共同教育好学生的重要手段。为了加强家校沟通，更全面地了解每一个孩子，本学期将家访工作列为学校的重点工作之一，每个教师都应重视、做好家访工作，家访由全体教师共同进行，结合我校工作实际，特制定本工作实施方案：

二、成立学校家访工作领导小组

1、领导小组

组长：刘庆强

副组长：陈晓勇

成员：张先强、赵元、三、实施办法和要求

1、家访时间：2011年1月23—27日共5天，2011年1月23日全体教师在学校统一集合后按分工进行家访。

2、家访形式和人员

家访采取登门走访的形式，家访人员以全体教师为主，由领导小组统一布置安排参加家访任务。

3、家访对象

学校全体学生。

4、家访内容

（1）了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；

（2）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观、价值观和育人观；要注意保护学生的自尊心和积极性，家访一定要注意方式、方法，不宜“告状式”家访，应充分肯定学生的优点和进步，达到家长、学生配合教师工作的目的和家访的实际效果。

（3）征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。要抱着真诚的态度对待家长的意见或建议。对家长所提意见，要全面调查、了解、分析。正确的意见，虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导，加以解决，以利学校工作的提高，家长因不了解学校实际而提出的偏激或不太正确的意见，要加以诚恳耐心的解释，让家长给予理解和支持。

（4）宣传学校。全体教师加强对学校宣传，积极、客观、及时地宣传学校改革和发展的成就，塑造学校良好的社会形象，扩大学校的知名度，服务学校的建设和发展。

5、家访准备

（1）家访前，教师要认真细致地“备课”，对家访目的和期望有一定的准备。

（2）家访前，教师要了解学生，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

（3）家访前，最好与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力。

6、注意安全

教师家访，注意安全，家访期间中午禁止饮酒，开车、骑车的教师更要遵守交通规则。

7、家访反馈

(1)各村家访教师第一位为组长，负责合理安排教师分工填写所家访本村学生的家访工作记录表并撰写家访工作总结。

（2）全体教师要做好家访工作记录表，对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理总结并提出建议；

（3）各村家访教师于2月20日前将家访记录和总结交到教导处，学校将对家访工作进行检查总结。

8、工作纪律

全体教师家访期间一律不能在学生家就餐。

9、考核奖惩：

（1）要求教师家访时及时向包片领导汇报情况。

（2）学校组织工作人员电话回访学生。

（3）家访情况记入教师学期考核，对家访工作表现突出的教师学校将表彰奖励。

四、具体分工安排：

（1）城南村

家访教师 ：

组长：刘洪范成员：刘丽红、刘远礼

（2）堽里村

家访教师 ：

组长：王绪东成员：攀秀娟、杜春燕

（3）堽西村

家访教师：

组长：潘锦义成员：刘敏、徐丽霞

（4）星泉村

家访教师 ：

组长：朱德生成员：钱勇、孔云霞

（5）所里村

家访教师 ：

组长：刘司功成员：朱爱芝、文言

（6）潘辛村

家访教师 ：

组长：王代华成员：刘芳、杨东升

（7）所里村

家访教师 ：

组长：王彦德 成员：于洪新、王邦年

（8）商庄村

家访教师：

组长：李淑慧 成员：高桂芳、王京平堽城里完小 2011年1月20日

第四篇：关于在全镇开展民情家访工作实施方案

关于在全镇开展“进三村访四户解五难” 多个单位百名干部“民情家访”活动

实施方案

为全面贯彻胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神，认真落实县镇十三次党代会精神，扎实推进创先争优活动，进一步转变干部作风，加强社会管理，经镇委研究，决定在全镇开展‚进三村访四户解五难‛多个单位百名干部‚民情家访‛活动。特制定如下实施方案：

一、目标要求

全镇机关干部、乡镇干部（共计1000名），通过开展下基层活动，广泛走访群众，深入调查研究，倾听民声、集中民智、解决民忧,扎实推动发展、服务群众、化解矛盾、促进和谐。具体要在以下四个方面取得实效：

1、推动经济发展。帮助理清村级发展思路，调整产业结构，发展特色产业，找准发展路子，培育一批致富能人，发展一批‚双带致富‛基地，逐步形成‚一村一品‛的产业格局，村集体经营性收入有明显提高。

2、着力改善民生。围绕农村基础建设、公共服务，农民生产生活等热点难点问题，要与困难群众结成帮扶对子，集中力量为基层群众解决一批生产生活难题，让群众享受到改革发展成果。

3、创新社会管理。积极发挥党组织在社会管理中的领导核心作用，妥善处理农村土地征用、山林承包、建房拆迁等矛盾纠纷，建立QQ网络议事平台，加强与外出创业农民沟通协调，组建‚五老‛调解委员会，努力实现村民自我约束、自我管理的目标。

4、加强基层组织。扎实推进基层党建工作项目化，加大‚三类村‛整改力度，认真抓好村‚两委‛换届，扩大基层民主，增强基层活力，夯实基层组织。

二、活动时间

活动从2011年11月中旬开始，至2012年1月底结束。

三、活动内容

1、进“三村”。下派干部通过进村入户，重点对全县经济发展落后、班子软弱涣散、矛盾纠纷突出等三类村帮扶整改。同时对其他村和居委会也将派出驻村工作组，积极帮助解决存在的各类问题。

2、访“四户”。驻村工作组进村入户，重点走访‚创业示范户‛、‚家庭和谐户‛、‚困难低保户‛、‚长期上访户‛，听取创业示范户对发展一村一品、壮大村集体经济的意见建议，帮助解决生产中的资金、技术困难，提供市场信息，帮助产品销售；听取‚家庭和谐户‛修身治家的好美德、好办法，为构建和谐农村出力；听取‚困难低保户‛生活上的困难和要求，帮其所需，确保最低生活保障；听取‚长期上访户‛ 2 诉求和问题，做好心理疏导、政策引导、行为劝导工作，在法律政策范围内彻底解决问题。

3、解“五难”。驻村工作组要结合单位职能，采取有效措施，帮助解决好基层干部和群众关心的热点难点问题。一是解决党员作用发挥难。针对农村有些党员党性意识淡薄、组织生活不健全、村干部脱离群众，驻村工作组要帮助指导选好村‚两委‛班子成员，完善‚三会一课‛和‚无职党员‛设岗定责制度，建立服务和联系群众的长效机制与四议两公开民主决策机制。二是解决致富路子寻找难。针对一些村级经济薄弱、农村富余劳动力致富途径不多的现状，驻村工作组要带着项目、资金、技术下基层，帮助村引进特色项目，扶持创业大户，抓好冬种、冬修、冬造生产,实现强村富民的目标。三是解决弱势群体生活难。针对农村弱势群体生活比较困难的现状，驻村工作组要抓好惠民政策的落实，通过元旦、春节定期大规模走访、慈善机构爱心捐助、机关干部结对资助等方式确保困难群众有饭吃、有衣穿、有房住。四是解决反映问题落实难。针对一些部门对群众反映的问题应付推诿、踢‚皮球‛情况，驻村工作组要认真梳理问题，积极联系相关部门，努力满足群众要求，真正做到群众利益无小事。五是解决矛盾纠纷化解难。针对基层普遍存在的山林权属、土地征用、房屋拆迁、涉法涉诉等历时久远、难度较大的矛盾纠纷，驻村工作组要联系公检法司和相关职能部门，3 切实为群众解决一批矛盾纠纷。

四、方法步骤

驻村工作组要坚持‚情况在一线掌握，工作在一线落实，问题在一线解决，关系在一线改善‛的要求，积极主动分步骤开展工作，确保活动成效。

1、调查摸底阶段（2011年11月中旬-11月底）。工作组下派后要进村入户，重点掌握‚四户‛对象的基本情况和全村突出问题；通过召开党员大会、群众座谈会、入户访谈等形式，征集意见建议，了解群众所想、所盼、所需、所求，能解决的问题现场解决，一时解决不了的问题给出答复时间。要认真记好民情日记，内容包括村里现状、群众困难、诉求、意见、建议及本人当时设想，分类进行梳理，按照轻、重、缓、急进行分类排序，建立工作台账。工作组在11月30日之前，要形成对全村的调研报告，并上报县委创先办。

2、制定计划阶段（2011年12月1日-12月10日）。工作组根据梳理出的问题，及时商量研究，制定解决计划，明确时间，落实责任，并要进行公开承诺，接受党员群众监督。

3、解决问题阶段（2011年12月11日-2012年1月10日）。按照解决计划和承诺内容，采取一件事情一名干部，一个问题一个方案逐项解决落实，做到事事有回音，件件有着落，确保活动取得实效。

4、总结提高阶段（2012年1月11日-1月底）。各单位 4 要进行自我总结并形成总结报告，在1月20日前上报县委创先办。县委创先办将根据活动考核办法进行量化考核评价，对活动进行全面总结，并建立活动长效机制。

五、保障措施

1、加强领导。各单位要把这项活动摆上重要议事日程，成立活动领导小组，主要领导任组长，党群书记、纪委书记、组织部长、宣传部长为副组长，抽调相关人员为成员。全县以11个乡镇场为单位，组建11个工作队，由县领导任队长，乡镇场党委书记为副队长；以工作队为片区，以行政村为单位，组建105个驻村工作组，县直机关单位都要成立5人组成的驻村工作组，各乡镇也要在各村成立4人以上的驻村工作组，分别由科级领导干部任组长。活动期间，各驻村工作组每天至少要有2人在岗在位。

2、率先垂范。县级领导干部要以身作则，率先垂范，带头深入基层，深入群众，深入矛盾问题多的一线，与群众同吃同住同劳动,在活动中做到结一户‚穷亲‛、送一份温暖、办一件实事、解一个难题。

3、严格纪律。干部下到基层后，要做到生活简朴、廉洁自律，下派干部的用餐和交通等费用，由下派单位予以适当补助；要严格遵守‚坚持考勤签到、发放‘干群连心卡’、记好民情日记、定期召开工作例会、建立工作台帐‛等五项制度，树立党员干部良好形象。

4、强化督查。由县纪委、县委组织部、县委农工部、县委创先办组成联合督查组，定期进行督查，重点掌握驻村干部在遵守‚五项制度‛、公开承诺、实际成效等方面情况，并组织党员群众进行满意度测评，督查结果将进行全县通报，并作为活动考核表彰的重要依据。

5、营造氛围。县电视台、县政务网站、安义之窗网都要设立专栏，及时报道活动进展情况，营造浓厚氛围、激励广大机关干部投身基层、服务群众。各单位要积极向县委创先办报送好的经验做法和先进典型。

6、考核表彰。将活动开展取得的成效作为单位和个人年终考核评比的重要内容。每年开展‚双十佳‛评选（评选10个先进单位和10名优秀下派干部），评选结果将作为干部年终考核、评先评优、提拔重用的重要依据，并在三级干部会上进行表彰。

第五篇：中学家访实施方案

“走进家庭，同育新人”

——二十三中家访教育活动计划

一、家访的意义和目标

家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁，也是加强中学生思想道德教育，促进青少年健康成长，深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力的重要途径之一。家访是我校的一个优良的传统，我校的这一举措深受上级教育部门的认可、家长的欢迎、学生的喜欢。

作为我校家校联系内容之一，家访教育活动应完成以下目标：

1、通过家访活动，打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境，掌握影响学生成长的第一手家庭资料。

2、通过家访活动，架起家校联系的“桥梁”，优化家校教育的合力，指导家长科学合理开展家庭教育，避免家庭教育误区，提高家庭教育水平。

3、通过家访活动，及时宣传学校各项规章制度和工作，寻求得到家长最大的配合。

4、通过家访活动，进一步搭建在班级管理中班主任与科任教师合作的平台，体现齐抓共管精神。

二、家访的实施方法

1、确定家访对象，做好家访计划

本学期家访工作分两阶段进行：第一阶段期中考试前（9、10月份）各班要对本班本地学生进行普访1次；第二阶段期中考试后至学期结束前，各班应对本班1/3以上学生（第一阶段除外）至少家访1次。

首批确定的被家访的学生要有代表性，例如学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生等。

2、家访形式和人员

家访主要采取登门走访的形式。

家访人员以班主任、任课教师为主，政教处密切配合并参与学生家访。

3、家访内容

①了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。②向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、价值观。

③向家长宣传学校各项规章制度、工作措施以及相关教育法律、法规，向家长介绍学校现状及班级工作的计划。

④征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

4、家访反馈

家访教师要做好家访记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

6、总结表彰。

①年级组长每月统计个班家访人数，收集《家访记录表》。

②对于在家访教育活动中表现突出、真正收到良好效果的教师进行表扬，并召开进行经验交流会。

三、家访的要求

1、教师要明确家访目的、主题，充分备课，每次家访时应注意言行举止，树立良好的教师形象。

2、家访要注意保护学生的自尊心和积极性，一定要注意方法方式，要把赏识化融入到家访当中，要注意家访的实际效果。

３、尊重家长，加强与家长的感情联系。胸怀开阔，不计较个别家长对老师的偏见，绝对不允许与家长吵架，有失教师的尊严，应以为人师表的行为和风范，感动家长，争取家长对学校工作的支持。

4、重视家长意见，对家长所提的正确意见要虚心接受，好的意见或建议，及时反映学校领导；对家长因不了解学校实际而提出偏激或不很正确的意见，要耐心地给予解释，使家长理解和谅解。

５、每一次家访要提前通知家长，并做好家访记录。

6、教师家访应注意自身的安全工作。

邯郸市二十三中学 2009年3月