第一篇:2014家访实施方案
新城实验小学全员育人导师制之
寒假家访活动实施方案
一、指导思想
以科学发展观为指导,以为小学生成长负责、为小学生发展服务、为小学生一生奠基为宗旨,以加强学校教育工作者与家长的沟通、形成教育合力为出发点,以营造和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育体系为目的,着力打造以家庭教育为基础,以学校教育为中心,以社会教育为依托,目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络,形成对学生全方面了解,全员化管理,全方位育人的格局,畅通教育渠道,拓宽育人路子,建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,促进各类学生健康和谐发展,促进教育教学质量与效益的大幅攀升。
二、家访时间
2012年2月12日。
三、家访对象
重点走访贫困生、单亲生、留守子女、学困生、身体或心理有疾患的学生。
四、参与人员:班主任、科任教师。
五、活动要求
1、要精心准备。
家访前,家访教师要事先与家长联系,根据学生的特点策划好家访的重点内容,做好访问前的准备工作。
2、要注重实效。
家访时,要真心诚意为家长释疑解惑,帮助家长解决一些家庭教育问题,做“家长的贴心人”。要注重方式方法,采取“ 探望性家访”、“ 鼓励性家访 ”、“开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法,进一步提高家访质量。
3、要建立档案。
进行家访时,要将家访的情况记载到家访记录表上,每位教师依据自己的家访,写一篇家访随笔,请各班班主任在正月十四下午3:00前收齐本班家访学生的家访材料交教导处检查。
4、要树立形象。
家访时,要树立和维护人民教师的良好形象。对待家长的态度要诚恳,以赢得家长对学校工作的理解和支持,虚心接受家长的正确意见,及时向学校领导反映家长对学校及教育部门的意见和建议,以便更好地改进学校工作。家访期间,教师不得以任何理由接受家长宴请或馈赠的任何礼物,一经发现有违规违纪现象,由学校或教育行政部门按照相关规定严肃处理。
5、要确保安全。
家访期间,要把安全放在首位,采取各种安全保障措施,确保家访活动顺利进行。
附:各级部主任根据本级部的情况,酌情安排教师与所负责学生的家访事宜。
第二篇:家访工作实施方案
武汉市第二十三中学关于开展
“访家境、知生情、解实困、促成长”家访活动的实施方案
为贯彻落实汉阳区教育局有关指示精神,扎实推进家校联系,经学校研究决定在我校教师中开展“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题的家访活动,现将活动方案制定如下。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题,紧紧围绕党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求,不断提升服务学生成长的意识,增强教师教书育人的本领,解决学生成长中的实际困难,提高教育质量和办学水平。
二、主要任务
在我校教师中长期开展与特殊情况学生结对帮扶工作,每名教师通过家访联系3-5名学生,通过集中家访和定期回访,切实掌握每位学生的成长背景、身心状况,针对性地制定帮扶计划,解决实际困难,消除不同困境带给学生的消极影响,促进学生健康快乐成长。巩固完善家校互动联动、师生互动交流的有效机制,丰富教育策略,锻炼教师能力,提高教育实效性。
三、活动形式
1、开展“六必访”。即贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、单亲家庭必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。
2、做到“五必进”。即贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭,切实温暖特殊情况学生的心灵,营造学生健康成长的良好环境。
四、活动步骤
集中家访活动为期5个月,从2011年9月1日开始,至2012年元月结束。集中活动结束后,转为经常性工作,建立家访长效机制,开展全员定期家访活动。
集中家访活动分为三个阶段。
(一)宣传发动阶段(9月1日至9月10日)
1、制定方案。学校拟定下发家访活动方案,进行专题部署,全面启动相关工作。
2、落实“四个一”。结合本单位实际,学校制定一份活动实施方案;各班拟定一份特殊情况学生清单(学校汇总);各班制定一份结对家访及帮扶活动台账;教师每人制定一份家访计划。
(二)推进实施阶段(9月11日至12月底)
1、开展“三访”。一访察“五情”。在活动开始阶段,要遍访联系学生家庭,详细了解“五情”:学生家庭的生活水平情况,家庭教育情况,学生个性情况,周边环境情况,成长背景情况,并详细记录在案。二访“五必进”。在实施帮扶的过程中,再次进行家访,向家长传授或交流科学的教育观和教育方法技巧,解答家长在家庭教育中的困惑,解答学生生理及心理健康、学习方法等方面的问题,力所能及地帮助学生家庭解决生活中的困难,建立学校与家庭互动联动机
制,达成教育默契。三访查实效。帮扶一个时期后,要开展第三次家访工作,察看家长和学生的变化情况,发现解决新问题,巩固帮扶成果。
2、家访要求。教师家访要科学运用心理学、教育学知识认真分析掌握的情况,必要时可在班组教师间开展案例会诊,针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题,制定科学合理的解困策略,有计划有步骤地实施帮扶。特别注意的是,既要解决显性问题,如贫困生的经济资助;更要解决隐形问题,如家境贫困带来的心理影响以及接受资助造成的心理负担,等等。在家访过程中,要注意通过亲切自然、形式多样的方法途径,加强与学生及家长的交流,温暖学生的心灵。在每次实施家访前,要做好“备访”工作,对要达到的目的和交流的方式方法,进行细致周到的准备。
(三)总结提高阶段(2012年元月1日至元月底)
1、元月1日前,每位教师完成一份家访活动优秀案例,并上交,学校组成人员进行评比,对优秀案例将进行表彰。
2、元月1日至元月底,学校将对集中家访活动进行自查总结,撰写总结报告。
第三篇:中学家访实施方案
“走进家庭,同育新人”
——二十三中家访教育活动计划
一、家访的意义和目标
家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁,也是加强中学生思想道德教育,促进青少年健康成长,深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,形成教育合力的重要途径之一。家访是我校的一个优良的传统,我校的这一举措深受上级教育部门的认可、家长的欢迎、学生的喜欢。
作为我校家校联系内容之一,家访教育活动应完成以下目标:
1、通过家访活动,打破师生隔膜,让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境,掌握影响学生成长的第一手家庭资料。
2、通过家访活动,架起家校联系的“桥梁”,优化家校教育的合力,指导家长科学合理开展家庭教育,避免家庭教育误区,提高家庭教育水平。
3、通过家访活动,及时宣传学校各项规章制度和工作,寻求得到家长最大的配合。
4、通过家访活动,进一步搭建在班级管理中班主任与科任教师合作的平台,体现齐抓共管精神。
二、家访的实施方法
1、确定家访对象,做好家访计划
本学期家访工作分两阶段进行:第一阶段期中考试前(9、10月份)各班要对本班本地学生进行普访1次;第二阶段期中考试后至学期结束前,各班应对本班1/3以上学生(第一阶段除外)至少家访1次。
首批确定的被家访的学生要有代表性,例如学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生等。
2、家访形式和人员
家访主要采取登门走访的形式。
家访人员以班主任、任课教师为主,政教处密切配合并参与学生家访。
3、家访内容
①了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。②向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、价值观。
③向家长宣传学校各项规章制度、工作措施以及相关教育法律、法规,向家长介绍学校现状及班级工作的计划。
④征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
4、家访反馈
家访教师要做好家访记录,并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。
6、总结表彰。
①年级组长每月统计个班家访人数,收集《家访记录表》。
②对于在家访教育活动中表现突出、真正收到良好效果的教师进行表扬,并召开进行经验交流会。
三、家访的要求
1、教师要明确家访目的、主题,充分备课,每次家访时应注意言行举止,树立良好的教师形象。
2、家访要注意保护学生的自尊心和积极性,一定要注意方法方式,要把赏识化融入到家访当中,要注意家访的实际效果。
3、尊重家长,加强与家长的感情联系。胸怀开阔,不计较个别家长对老师的偏见,绝对不允许与家长吵架,有失教师的尊严,应以为人师表的行为和风范,感动家长,争取家长对学校工作的支持。
4、重视家长意见,对家长所提的正确意见要虚心接受,好的意见或建议,及时反映学校领导;对家长因不了解学校实际而提出偏激或不很正确的意见,要耐心地给予解释,使家长理解和谅解。
5、每一次家访要提前通知家长,并做好家访记录。
6、教师家访应注意自身的安全工作。
邯郸市二十三中学 2009年3月
第四篇:“大家访”活动实施方案
新泰市谷里镇五龙联办小学三年级二班
2021年“大家访”活动计划
根据教体局、镇教育办公室和学校要求,我班特制定如下大家访活动计划。
一、时间安排
每周四,周五下午,以及周六日。(时间如有改变另行通知)
二、活动目的以“大家访”活动为载体积极宣传教育政策和教育工作情况,要大力宣传班级教育教学、班级管理、学生培养等工作开展情况,对学生存在的问题要及时解决。耐心细致地与家长沟通交流,听取意见和建议,及时改进工作,最大限度争取理解和支持。
三、活动对象和形式
(一)活动对象
三年级二班全体学生
(二)活动方式
以实地家访为主,电话、短信、网络(钉钉、微信、QQ)等方式为辅,线上、线下相结合的方式开展活动,实现学校与家庭的联系和沟通。
四、活动安排
(一)家访路线
与任课教师李雪娜商议后家访路线如下:
1、前麻峪-后麻峪
2、牛枣林峪-柘子沟-小徐庄
3、五龙-店子
(二)家访内容
课程教学、班级管理、家校协作、师德师风、课后服务、规范办学、学校安全、学校收费、学校午餐等
(三)总结交流
家访过程中与家长及时沟通问题,并及时解决,另外收集好照片、记录。
新泰市谷里镇五龙联办小学三年级二班
2021年5月29日
第五篇:家访活动实施方案
联丰小学大家访活动实施方案
-----走进家庭、携手育人大家访活动
为了进一步加强学校、教师与家长的联系,共同教育好学生,提高对学生的教育效果,形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围,根据县教体局相关文件精神,在全校开展“走进家庭、携手育人”大家访活动,现制定活动实施方案。
一、活动主题
大家访活动主题:走进家庭,携手育人。
二、总体目标以开展“走进家庭、携手育人”大家访活动为契机,加强学校与家庭的经常性联系,反馈学生在学校的表现情况,宣传正确的教育思想;听取家长对学校教育教学工作的意见建议,接受社会监督,改进教育工作,塑造良好形象,提高人民群众对教育的满意程度,重点关注六类((特困、孤儿、单亲、留守、外工、再婚)家庭,真正让每一个学生在老师和家长的关爱下健康发展和全面发展。
三、组织机构 :
组 长:朱旭东
成 员:袁小红
董尚智
杨平安
四、家访内容
(一)开展家庭调研。鼓励教师走出校园,了解学生家庭经济、生活现状,了解学生在家的思想状况、学习习惯,以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。
(二)宣传育人理念:要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等,努力使家长理解并产生认同,从而支持学校的教育教学工作。
(三)突出安全教育:要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识,争取家长对学校安全法制教育的积极配合,有效保障学生生命安全。
(四)加强心理健康辅导:对心理存在问题的学生要通过家访,了解学生的成长环境,通过与学生和家长零距离地接触沟通,消除心理障碍,增强家长对教师的信任感。
(五)进行学习指导。做好对学生学习方面的指导,重点关注学困生、偏科生,针对学生的学习行为、习惯的特点,制定针对性强的指导预案,以导学为主,改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。
(六)促进家校沟通。开展家长开放日活动,鼓励家长走进校园,走进课堂,广泛征询家长对学校发展以及教育教学工作的意见和建议。
五、家访重点
本次访问对象是全体学生,对下列重点对象应做到必访,并建立师生一对一的联系帮扶机制:
(一)是经济困难家庭;
(二)是学习困难的学生家庭;
(三)是思想和学业上有重大变化的学生家庭;
(四)是留守儿童及单亲子女家庭;
(五)是进城务工随迁子女家庭。
六、家访要求
(一)讲究方法,注重实效。家访前将做好充分准备,对被访学生全面了解,明确谈话主题。将注意保护学生的自尊心和积极性,注重交流的方式方法,多鼓励、多赞赏、多倾听,创设和谐氛围。从关心、爱护和鼓励学生的角度出发,让家长真正了解学生在校表现,教师及时了解学生在家的表现。与家长共同商量解决的方法,并进一步探讨家校合作的方式。
(二)尊重家长,树立形象。对家长态度诚恳,加强与家长的感情联系,虚心接受家长的正确意见,及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的不正确甚至偏激的意见,耐心诚恳地加以解释,赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中,不接受家长吃请或馈赠的礼物,树立和维护人民教师的良好形象。
(三)做好记录,认真改进。进行家访时,每位教师认真填写《家访记录手册》,记录学生家庭和个人情况,认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究,拿出改进意见,采取切实可行的改进措施,取信于学生,取信于家长。
(四)教师家访不允许接受家长的宴请,不允许接受家长的礼物等。
周家山镇联丰小学
2017年9月12日