普通话考试大纲和考试注意事项

第一篇：普通话考试大纲和考试注意事项

一、了解测试的基本要求和评分办法

第一题：占10分。要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错误，该字就被扣0.1分，如有缺陷(发音介于正误之间)，被扣0.05分。声调缺陷按四声分别量化，每个调型不到10次则按实际量化，超过10次则按一个调型一次性扣0.5分。应试者如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。此题要求在3分钟内读完题，超时1分钟内扣0.5分，1分钟以上扣1分。在测试实践中，我们发现此题失分严重的是上声声调的字，失误原因往往是把上声字的调值读成21或2142。

第二题：占20分。要求读出音变。应试者如有声韵调，轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣0.2分，缺陷扣0.1分。声调的缺陷10次以内量化扣分，每个调型超过10次按系统一次性扣0.1分。应试者读题时如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。此题限时3分钟，超时1分钟内扣1分，1分钟以上扣1.5分。此题应注意末尾是上声的音节，例如“调整”，应试人往往把后一音节的声调读成半上(调值21)。另外要注意不要把儿化词的“儿”单独念成一个音节，如“好玩儿”不应读作hao wan er而应读作hao wan r。采集者退散

第三题：占30分。语音错误每个音节扣0.1分，漏字、添字、回读每个音节扣0.1分。不同程度地存在方言语调酌情扣0.5-3分，语速过快或过慢扣1分，停顿不当每次扣0.5-1分。限时4分钟，超时30秒以上扣1分。此题要注意准确熟练。因为按规定，停顿、断句、语速不当均被扣分，而不熟练造成的漏字、添字、回读同样被扣分，每漏一字或添一字或回读一字都相当于读错一个字，这些失误对成绩的影响不校此题所占分比重较大，扣分点也较多，况且它毕竟是有文字凭借的作品，应作重点练习。而且朗读水平提高了，同样可以促进口语水平的提高。本文来源：考试大网

第四题：占40分。话题从《普通话水平测试指南》的50个谈话题目中抽签决定(见样卷)。测试时当场抽签，每张题签上有两道话题，应试者从中任选一题单向说话3分钟。

此题分别从语音面貌、词汇语法、自然流畅三方面评分，其中语音面貌占分比重最大——30分。

根据语音失误的多少和方言语调程度的不同，语音面貌评分时按六档评判。一档：28-30分。要求：语音标准，无系统性的语音错误和语音缺陷，语音错误在3次以下，限于异读词和多音字的错误，不能有方音性质的错误：在二档25-27。要求：语音错误在10次以下，偶有方音显露。存在非系统性的个别的方言性质的语音错误，或一至两类系统性的语音缺陷。三档：22-24分。语音错误在11一15之间，略有方音。存在一类或两类系统性的语音错误，曾或存在三类系统性的语音缺陷。四档：16-21分。语音错误在16-25之间，方音明显。存在一类或两类以上系统性的语音错误，可评该档上段，存在三类语音错误，且次数在25次左右，市则评该档下段。五档：l3-15分。语音错误超过26次，方音较重，存在三类以上系统性语音错误，或明显缺少一类以上普通话特有而方言里没有的音，声韵调发音有较重的方言色彩。六档：10-12分，语音错误在30次以上，方音浓重，声韵调发音方言成分较多，但基本是普通话。在实际测试中，大多数人的语音面貌一般被评为三档或四档。

说话是四项测试内容中难度最大的一项。对于母语是方言的应试人来说，说话时既要表达流畅，又要语音标准，的确不易。建议注意下列几点：

1.避免方音，力求规范。

要在平时多下功夫，尽可能用普通话交谈，在不断实践中提高发音水平，减轻方音影响，同时纠正方言中的用词和语法习惯。

2.统观话题，把握类型。

50道说话题目多和日常生活有关，不外乎叙事、记人、议论、说明等体式。在练习中将话题分为几大类，内容相当的可以互相通用，这样有目的地准备十多篇话稿，将会起到事半功倍的效果。

3.精选题材，善用短句。

选材时，应选取自己非常熟悉且不会引起情感起伏太大的题材。因为此题重点是测查普通话语音面貌，如果说话时忽悲忽喜，情感大起大落，往往会因情绪激动而影响表达的流畅和语音的标准度。另外，说话时要尽量避免使用长句，因为在口语中，无论说话人还是听话人都不容易非常准确地发出或接收长句信息，句子太长，容易听头不知尾或听尾忘了头。

4.注意篇幅，算准时间。

说话题要求讲足3分钟，我们可以据此来确定话稿的篇幅；一般讲话速度为每分钟170-230字，因此话稿为五六百字比较合适。对于口语水平较高的人来说，我们建议只写提纲，练习时围绕提纲叙说：而口语水平较差者，我们提倡将话稿按规范的普通话口语表达习惯写好成文，然后反复练说。

二、学习基本的语音知识，了解方言特点及其与普通话的对应规律。

普通话语音的基础知识包括：声母、韵母、声调、音变等。有些人认为，掌握语音知识是语音教师的专业需要，一般人不需要掌握，这是外行话。语音知识的欠缺，只能让学习者在后来的学习中花费更多的精力。比如，广西人普遍发不准翘舌音，不知道舌头翘到什么位置，假如懂得了人的发音器官的构成情况和翘舌音声母的发音部位(即发音时气流受到阻碍的地方)是在舌尖和硬腭前端，然后按发音方法将舌尖翘起，接触或接近硬腭前端，就能较顺利地发出不同的翘舌音。再如壮语大都发不出塞擦音而用相应的擦音来代替，如果懂得擦音、塞擦音成阻、持阻和除阻三阶段的特点，就能比较顺利地分辨出这两组音。

广西人长期生活在方言区，说起普通话来往往会带上或淡或浓的方音色彩。要克服方言语调，改善语音面貌，就必须了解自身方言特点及其与普通话的对应关系，有针对性地强化正音。比如，官话区的人要着重分清平翘舌音、前后鼻音，并念准四声调值，其中桂林人还要注意分清声母n和l，柳州人要注意读准韵母ao、an，河池人要分清f和h;粤语区的人要防止丢失韵头，杜绝舌叶音、边擦音和齿间音；壮语区的人首先要分送气音和不送气音、擦音塞擦音，发好平翘舌音；侗语区则应注意分清声母f和h，发好韵母ong、iong，并去掉浊音成分；客家话的重点则应放在撮口呼韵母上。

三、了解测试的一般程序，掌握基本的应试技巧

普通话测试的一般程度是：进入试场后，出示准考证，然后领取试卷、考试用书，并抽一张说话朗读题签，备测十分钟。备测时，应采用倒序法，按四三二一的顺序准备。首先根据题签确定说话题，然后围绕话题默说一遍，接着轻声朗读相应的作品(切勿交叉选题)。按规定，测试不能查字典，但第二题和第一题的准备仍可以巧妙地把测试用书当做字典使用。遇到生字，可以查阅《普通话常用词语·单音节字词》表，遇到平翘舌音的字和前后鼻音的字，可以分别查阅平翘舌音对照辨音字表和前后鼻音对照辨音字表，遇到轻声词可以查阅轻声词词语汇编等等。

普通话水平测试的四个项目是有机的整体，从理论上讲，其难度和分数比重是依顺序递增的，后项是前项的深化和发展，前项是后项的基础和前提。因此，练习时，应循序渐进，不能急躁冒进，更不能因为前面的内容占分少而轻视或放弃。实际上，前三题因为有文字凭借，故速成训练效果较好，只要强化训练二十天左右，一般可提高 六、七分，甚至更多，但如果单纯训练说话题，要想在一两个月内提高两三分却很难。当然，应试者最好是参加系统的学习，掌握正确的方法和步骤，反复强化训练，才能达到理想的效果，取得良好的成绩。

考试大纲

测试大纲

《普通话水平测试(PSC)大纲》由国家语言文字工作委员会颁布，是进行普通话水平测试的全国统一大纲。普通话水平测试试卷内容全部来自大纲。

《普通话水平测试(PSC)大纲》内容包括：

1、普通话语音分析，对普通话声韵调简要、准确的描写和介绍，以指导读者学习普通话。这部分内容不属于测试范围。

2、提供了常用词语(词表)，分表

一、表二排列。表一根据国家对外汉语教学办公室和汉语水平考试部刊布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中部分词语编制，共8455条。表二选取了中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的《现代汉语词典》中部分常用词语，共15496条。这些词语能基本满足一般口语交际和正确朗读一般书面材料的需要，是测试的范围之一。测试时，分读单音节字词和读双音节词语两个测试项。其中，从表一选用的词语占60%，从表二选用的词语占40%。

3、提供了部分方言区和普通话不一致的常用词语和短句对照，测试时，选取部分用来测评应试者普通话词汇汉语法的掌握情况。

4、提供50篇朗读材料按顺序编为1-50号，供朗读测试用。测试时，应试者随机抽2个号，确定其中1篇进行测试。

5、列举1-50号题目，作为说话测试的话题。测试时，应试者随机抽2个号，确定其中1个话题进行说话测试。

6、《普通话水平测试大纲》在总论中还阐述了普通话水平测试的要求和特点，规定了普通话水平测试的制卷要求，普通话水平测试的评分办法。因此，参加普通话水平测试的人员必须首先学习和掌握《大纲》的内容，进行必要的训练，才由基础由条件接受测试。

考试规则

国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分普通话水平等级的全国统一标准。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。

普通话水平测试等级标准如下：

一 级

甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

二 级

甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fuzh-j、送气不送气、i-ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)，失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

三 级

甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。

普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次，其中：

97分及其以上，为一级甲等;

92分及其以上但不足97分，为一级乙等;

87分及其以上但不足92分，为二级甲等;

80分及其以上但不足87分，为二级乙等;

70分及其以上但不足80分，为三级甲等;

60分及其以上但不足70分，为三级乙等。

测试大纲

《普通话水平测试(PSC)大纲》由国家语言文字工作委员会颁布，是进行普通话水平测试的全国统一大纲。普通话水平测试试卷内容全部来自大纲。

《普通话水平测试(PSC)大纲》内容包括：

1、普通话语音分析，对普通话声韵调简要、准确的描写和介绍，以指导读者学习普通话。这部分内容不属于测试范围。

2、提供了常用词语(词表)，分表

一、表二排列。表一根据国家对外汉语教学办公室和汉语水平考试部刊布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中部分词语编制，共8455条。表二选取了中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的《现代汉语词典》中部分常用词语，共15496条。这些词语能基本满足一般口语交际和正确朗读一般书面材料的需要，是测试的范围之一。测试时，分读单音节字词和读双音节词语两个测试项。其中，从表一选用的词语占60%，从表二选用的词语占40%。

3、提供了部分方言区和普通话不一致的常用词语和短句对照，测试时，选取部分用来测评应试者普通话词汇汉语法的掌握情况。

4、提供50篇朗读材料按顺序编为1-50号，供朗读测试用。测试时，应试者随机抽2个号，确定其中1篇进行测试。

5、列举1-50号题目，作为说话测试的话题。测试时，应试者随机抽2个号，确定其中1个话题进行说话测试。

6、《普通话水平测试大纲》在总论中还阐述了普通话水平测试的要求和特点，规定了普通话水平测试的制卷要求，普通话水平测试的评分办法。因此，参加普通话水平测试的人员必须首先学习和掌握《大纲》的内容，进行必要的训练，才由基础由条件接受测试。

试卷介绍

普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。

(1)、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

(2)、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

(3)、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。

(4)、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。

(5)、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

第二篇：普通话考试注意事项

一，时间

普通话考试是以市为单位组织考试的，各市的考试时间不一样，所以您可以致电当地市语委班咨询。

南京市语委办

南京市北京东路26号

210008

025-3639971 镇江市语委办

镇江市正东路148号六楼

21200

10511-4436183 二，江苏省普通话培训测试细则

根据教育部颁布的《普通话水平测试大纲》，结合江苏省普通话培训测试的实际情况，制定本细则。江苏省普通话水平测试共设置4个测试项：读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话。满分为100分。

A.读单音节字词

本测试项要求应试人朗读总计100个音节的单音节字词，限时3.5分钟，共10分。

1.语音错误（含漏读音节），每个音节扣0.1分。

语音错误指：将某个音节的声母、韵母、声调中的任何一个或几个要素，读成其他声母、韵母、声调。常见语音错误详见附录一《江苏省普通话水平测试中常见语音错误》。

2.语音缺陷，每个音节扣0.05分。

语音缺陷指：虽然没有将某个音节的声母、韵母、声调读成其他声母、韵母、声调，但其中一个或几个要素没有达到标准的程度。常见语音缺陷详见附录二《江苏省普通话水平测试中常见语音缺陷》。

3.超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。

4改读一个字词允许应试人即时改读一次，以改读后的读音为准。隔字词改读无效。B.读多音节词语

本测试项要求应试人朗读总计100个音节的多音节词语，限时2.5分钟，共20分。1.语音错误（含漏读音节），每个音节扣0.2分。

语音错误指：⑴同第一测试项“读单音节字词”的解释；⑵轻声、儿化、变调的读音错误。轻声词以《普通话水平测试用必读轻声词语表》为准。该表中有，而未读作轻声的，判为错误；该表与《现代汉语词典》均未标注为轻声的，如读作轻声，判为错误。（该表中没有，而《现代汉语词典》中标注为轻声的，读不读轻声均不算错误。）

儿化词以《普通话水平测试用儿化词语表》为准。该表中有，而未读作儿化的，判为错误；该表与《现代汉语词典》均未标注为儿化的，如读作儿化，判为错误（该表中没有，但《现代汉语词典》中标注为儿化的，读不读儿化均不算错误）；未按普通话儿化韵音变规则发音的，判为错误。

变调：应该变调而未变调的，或者未按变调规律变调的，该音节判为错误；一个词语内因一个音节声调错误而导致其他音节声调错误的，有关音节均判为错误。

2.语音缺陷，每个音节扣0.1分。

语音缺陷指：⑴同第一测试项“读单音节字词”的解释； ⑵轻声、儿化、变调读音不完全规范。

多音节词语若按音节分开读，该词语整体算一个语音缺陷；如后一个音节因语音错误或语音缺陷已扣分，则不再加扣该词语语音缺陷分。

3.超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。

4.改读一个词语允许应试人即时改读一次，以改读后的读音为准。隔词语改读无效。

C.朗读短文

本测试项要求应试人朗读一段总计为400个音节的文章，限时4分钟，共30分。1.语音错误，每个音节扣0.1分。语音错误指：

⑴同第二测试项“读多音节词语”的解释；

⑵增读、漏读、颠倒；

⑶语气词“啊”未根据具体语境变读。

2.声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。声母或韵母的系统性语音缺陷指：有3个及3个以上音节具有相同的声母或韵母缺陷。（声调的缺陷不在此列。）只出现1类声母或韵母的系统性语音缺陷的，扣0.5分。出现2类及2类以上声母或韵母的系统性语音缺陷的，扣1分。

3.语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。这里的语调主要指朗读诸要素中的重音、句调、速度，不包括停顿。

语调偏误指：重音不当，词的轻重音格式不对，声调有系统性缺陷，句调不自然，语速不当等。评分时应综合考虑各因素。语调偏误有所表现，扣0.5分；语调偏误明显，扣1分；语调偏误严重，扣2分。

4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。

停连不当指：由不恰当的停顿或连读造成的对词语的肢解或对语义的误解。因换气需要或个人理解造成的短暂停顿（并未曲解原文意思），不视为停连不当。停连不当1次，扣0.5分；2次，扣1分；3次及3次以上，扣2分。

5.朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。

朗读不流畅指：回读，停顿过多，按音节崩读等。评分时应综合考虑诸因素。朗读不流畅有所表现，扣0.5分；朗读不流畅明显，扣1分；朗读不流畅严重，扣2分。6.超时扣1分。D.命题说话

本测试项要求应试人在没有文字凭借的情况下，根据抽定的话题说一段话，限时3分钟，共40分。应试人必须按照选定的题目连续说话，3分钟内所说的所有音节均为评分依据1.语音标准程度，共25分。

语音错误指：

⑴同第二测试项“读多音节词语”的解释； ⑵语气词“啊”未根据具体语境变读。语音错误，按出现次数累计。语音标准程度分六档： 一档：没有语音错误，扣0分；失误1-2次，扣1分；失误3-4次，扣2分。二档：语音错误在5-7次之间，扣3分；语音错误在8-10次之间，扣4分。如方音明显，降为三档，分别扣5分、6分。

三档：语音错误在11-15次之间，无明显方音，扣5分、6分。四档：语音错误在11-15次之间，有明显方音，扣7分、8分。五档：语音错误在16-30次之间，视方音程度扣9分、10分、11分。六档：语音错误超过30次，视方音程度扣12分、13分、14分。基本上用方言说话的，酌情扣15-20分。语音标准程度得分为整数分，最低5分。2.词汇、语法规范程度，共10分。

词汇、语法不规范指：使用了典型的方言词汇、典型的方言语法格式以及明显的病句。词汇、语法规范程度分三档： 一档：词汇、语法规范，扣0分。

二档：词汇、语法不规范情况在3次以内，每出现1次，扣1分。三档：词汇、语法不规范情况在4次及以上，扣4分。3.自然流畅程度，共5分。自然流畅程度分三档：

一档：语言自然流畅，扣0分。

二档：语言基本流畅，口语化较差，类似背稿子。有所表现，扣0.5分；明显，扣1分。三档：语言不连贯，语调生硬，结结巴巴，明显背诵，经常离题。程度一般的，扣2分；严重的，扣3分。

4.说话不足3分钟，酌情扣分。说话时间少于或等于30秒，扣40分。每缺30秒，扣7分。5.对于应试人不按测试目的、要求说话的（如反复纠错、简单重复、完全离题等），测试员应及时干预。干预无效，可终止测试，本项测试成绩判为0分

普通话水平测试中“多音字”错读例举 泰州师专人文系何广见

一个字有两个或两个以上的读音，这个字就叫做多音字。常用汉字中约有十分之一的字是多音字。一个多音字进入双音节词或多音节词后，根据其表示的语素情况，就变成了确定的单音字。如果不知道或搞错词义，就容易读错多音字在双音节词或多音节词中的读音。

普通话水平测试第二题项“读多音节词语”，其中有不少词语含有多音字，应试人常因缺乏辨识力而读错，进而影响测试成绩，同时在一定程度上影响了整个测试信度。为帮助应试人减少这类错读，笔者举例性列出“读多音节词语”中已经出现和可能出现的多音字错读词例。

强求：“强” 错读为qiáng，正确读音为qiǎng 勉强：“强”错读为qiáng，正确读音为qiǎng 旋转：“转” 错读为zhuàn，正确读音为zhuǎn 转脸：“转” 错读为zhuàn，正确读音为zhuǎn 转速：“转” 错读为zhuǎn，正确读音为zhuàn 冠军：“冠” 错读为guān，正确读音为guàn 皇冠：“冠” 错读为guàn，正确读音为guān

撇开：“撇” 错读为piě，正确读音为piē

撇嘴：“撇” 错读为piē，正确读音为piě

似的：“似” 错读为sì，正确读音为shì

似乎：“似” 错读为shì，正确读音为sì

角色：“角”错读为jiǎo，正确读音为jué 角度：“角”错读为jué，正确读音为jiǎo 照片：“片”错读为piān，正确读音为piàn 照片儿：“片”错读为piàn，正确读音为piān

动画片：“片”错读为piān，正确读音为piàn 模型：“模”错读为mú，正确读音为mó 模样：“模”错读为mó，正确读音为mú 授予：“予” 错读为yú，正确读音为yǔ

给予：“予” 错读为yú，正确读音为yǔ

给以：“给” 错读为jǐ，正确读音为gěi

给予：“给” 错读为gěi，正确读音为jǐ

佛寺：“佛”错读为fú，正确读音为fó 佛学：“佛”错读为fú，正确读音为fó 佛教：“佛”错读为fú，正确读音为fó 佛像：“佛”错读为fú，正确读音为fó 佛经：“佛”错读为fú，正确读音为fó 佛法：“佛”错读为fú，正确读音为fó 佛典：“佛”错读为fú，正确读音为fó 仿佛：“佛”错读为fó，正确读音为fú 变更：“更”错读为gèng，正确读音为gēng

更加：“更”错读为gēng，正确读音为gèng 显得：“得” 错读为dé，正确读音为de 觉得：“得”错读为dé，正确读音为de 懂得：“得”错读为dé，正确读音为de 取得：“得”错读为de，正确读音为dé 总得：“得”错读为dé，正确读音为děi

处于：“处”错读为chù，正确读音为chǔ

处理：“处”错读为chù，正确读音为chǔ

假日：“假” 错读为jiǎ，正确读音为jià 假公济私：“假” 错读为jià，正确读音为jiǎ

线轴：“轴”错读为zhòu，正确读音为zhóu 关卡：“卡”错读为kǎ，正确读音为qiǎ

卡带：“卡”错读为qiǎ，正确读音为kǎ

卡壳：“卡”错读为kǎ，正确读音为qiǎ

兴衰：“兴”错读为xìng，正确读音为xīng

兴奋：“兴”错读为xìng，正确读音为xīng

兴旺：“兴”错读为xìng，正确读音为xīng

兴趣：“兴”错读为xīng，正确读音为xìng 高兴：“兴”错读为xīng，正确读音为xìng 应用：“应”错读为yīng，正确读音为yìng 应该：“应”错读为yìng，正确读音为yīng

投奔：“奔”错读为bbēn，正确读音为èn 奔头：“奔”错读为bēn，正确读音为bèn 奔驰：“奔”错读为bèn，正确读音为bēn

差额：“差”错读为chà，正确读音为chā

差劲：“差”错读为chā，正确读音为chà 差生：“差”错读为chā，正确读音为chà 差不多：“差”错读为chā，正确读音为chà 累赘：“累”错读为lěi，正确读音为léi 爪子：“爪”错读为zhǎo，正确读音为zhuǎ

爪牙：“爪”错读为zhuǎ，正确读音为zhǎo 血液：“血”错读为xiě，正确读音为xuè 血淋淋：“血”错读为xuè，正确读音为xiě

创造：“创”错读为chuāng，正确读音为chuàng 创作：“创”错读为chuāng，正确读音为chuàng 开创：“创”错读为chuāng，正确读音为chuàng 创伤：“创”错读为chuàng，正确读音为chuāng

亲切：“切”错读为qiē，正确读音为qiè 切实：“切”错读为qiē，正确读音为qiè 切削：“切”错读为qiè，正确读音为qiē

削减：“削”错读为xiāo，正确读音为xuē

切削：“削”错读为xuē，正确读音为xiāo

勾画：“勾”错读为gòu，正确读音为gōu

勾当：“勾”错读为gōu，正确读音为gòu 扫帚：“扫”错读为sǎo，正确读音为sào 折光：“折”错读为zhē，正确读音为zhé 折腾：“折”错读为zhé，正确读音为zhē

折磨：“折”错读为zhē，正确读音为zhé 别扭：“别”错读为bié，正确读音为biè 别针儿：“别”错读为biè，正确读< 单音节字误读举例

泰州师专人文系何广见

作为国测员，笔者在普通话水平测试第一线，经常碰到应试人“读单音节字词”时，出现读错声调的情况。不少见于阴平声与去声之间的交错误读，也有阴平声与阳平声之间的交错误读，还有去声与上声之间、阴平声与上声之间、阳平声与去声、阳平声与上声之间等等的交错误读。

声调误读，有人以为是小问题，其实不然。单字通常由一个音节来表示，这个音节的声母、韵母发得正确，如果附于其上的声调发得不正确，那么整个音节的发音就是错的。普通话只有4个声调，和21个声母、39个韵母相比，一个声调的权重明显高于一个声母或一个韵母的权重。因而学习普通话，受测普通话，必须重视音节中声调发音的准确性。

声调误读，主要原因是受母语方音干扰所致，也有的是测试心理紧张所致，还有的是媒体误导所致。下面举例性列出普通话水平测试中较常出现的声调误读“单字”例，以帮助应试人减少声调误读，提高普通话水平测试成绩。

瞟：错读成piāo，应将阴平改读上声。

瞥：错读成piě，应将上声改读阴平。

绕：错读成rǎo，应将上声改读去声。

穴：错读成xuè，应将去声改读阳平。

绢：错读成juān，应将阴平改读去声。

榻：错读成tā，应将阴平改读去声。

鬓：错读成bīn，应将阴平改读去声。

羹：错读成gěng，应将上声改读阴平。

捞：错读成láo，应将阳平改读阴平。癖：错读成pì，应将去声改读上声。

驯：错读成xún，应将去声改读上声。

砌：错读成qǐ，应将上声改读去声。

屑：错读成xiē，应将阴平改读去声。

法：错读成fà，应将去声改读上声。

昭：错读成zhào，应将去声改读阴平。

踹：错读成chuāi，应将阴平改读去声。

刷：错读成shuà，应将去声改读阴平。

秸：错读成jié，应将阳平改读阴平。

蔗：错读成zhē，应将阴平改读去声。

铀：错读成yòu，应将去声改读阳平。

踱：错读成duò，应将去声改读阳平。

市：错读成shī，应将阴平改读去声。

颇：错读成pǔ，应将上声改读阴平。

卯：错读成máo，应将阳平改读上声。

眯：错读成mǐ，应将上声改读阴平。

髓：错读成suí，应将阳平改读上声。

儒：错读成rǔ，应将上声改读阳平。

妾：错读成qiē，应将阴平改读去声。

辆：错读成liǎng，应将上声改读去声。

跌：错读成dié，应将阳平改读阴平。

塌：错读成tà，应将去声改读阴平。串：错读成chuān，应将阴平改读去声。

框：错读成kuāng，应将阴平改读去声。

乙：错读成yī，应将阴平改读上声。

迭：错读成diē，应将阴平改读阳平。

灭：错读成miē，应将阴平改读去声。

眶：错读成kuāng，应将阴平改读去声。

链：错读成lián，应将阳平改读去声。

骂：错读成mā，应将阴平改读去声。

洽：错读成qiā，应将阴平改读去声。

倚：错读成yī，应将阴平改读上声。

厥：错读成juè，应将去声改读阳平。

页：错读成yē，应将阴平改读去声。

磕：错读成kè，应将去声改读阴平。

铭：错读成mǐng，应将上声改读阳平。

按：错读成ān，应将阴平改读去声。

脱：错读成tuò，应将去声改读阴平。

敷：错读成fǔ，应将上声改读阴平。

胞：错读成bào，应将去声改读阴平。

脂：错读成zhǐ，应将上声改读阴平。

敛：错读成liàn，应将去声改读上声。

窃：错读成qiē，应将阴平改读去声。

浙：错读成zhé，应将阳平改读去声。诊：错读成zhēn，应将阴平改读上声。

黯：错读成ān，应将阴平改读去声。

腻：错读成nī，应将阴平改读去声。

磕：错读成kè，应将去声改读阴平。

谏：错读成jiǎn，应将上声改读去声。

跺：错读成duǒ，应将上声改读去声。

蹿：错读成cuàn，应将去声改读阴平。

诈：错读成zhā，应将阴平改读去声。

曳：错读成yē，应将阴平改读去声。

匹：错读成pì，应将去声改读上声。

攥：错读成zhuǎn，应将上声改读去声。

撅：错读成jué，应将阳平改读去声。

蹭：错读成cēng，应将阴平改读去声。

辙：错读成zhè，应将去声改读阳平。

跷：错读成qiào，应将去声改读阴平。

肋：错读成lēi，应将阴平改读去声。

瓮：错读成wēng，应将阴平改读去声。

踢：错读成tì，应将去声改读阴平。

蕨：错读成juē，应将阴平改读阳平。

凤：错读成fēng，应将阴平改读去声。

屋：错读成wù，应将去声改读阴平。

仲：错读成zhōng，应将阴平改读去声。嫡：错读成dì，应将去声改读阳平。

扑：错读成pù，应将去声改读阴平。

椰：错读成yè，应将去声改读阴平。

简说汉语拼音中的本音、呼读音、名称音 泰州师专人文系何广见

在普通话水平测试测前培训中，时不时有学员围绕《汉语拼音方案》中的字母表咨询本音、呼读音、名称音的问题。他们大都不理解为什么一套字母要有三套发音，也有人以为三者是一码事，更多的人是弄不清或混淆三者的具体音值。

汉语拼音字母在不同场合使用有不同的发音音值，作为音节拼音表示声母韵母音素的音值时发本音，用作汉语拼音声母韵母教学时发呼读音，而在称呼字母身份时则应发名称音。

本音，是对汉语拼音音节中具体的音素音值而言的。汉语拼音字母在音节中代表声母和韵母，声母和韵母相拼应发本音。汉语拼音共26个字母，其中25个用于汉语拼音音节（字母v只用来拼写外来语、少数民族语言和汉语方言），25个中的18个（b p m f d t n l g k h j q x r z c s）代表了18个声母，5个（a o e i u）代表了9个单韵母,还有两个（y w）不代表声母或韵母，它们在音节中只起隔音作用，因而没有本音。上述18个声母和9个韵母共代表27个音素，其音值就是相应23个字母表示的本音。用国际音标可依次标为：b[p]、p[p‘]、m[m]、f[f]、d[t]、t[t‘]、n[n]、l[l]、g[k]、k[k‘]、h[x]、j[tɕ]、q[tɕ‘]、x[ɕ]、r[ʐ]、z[ts]、c[ts‘]、s[s]；a[A]、o[o]、e[ɣ]（e代表ê时本音为 [ε]）、i[i]（i代表-i（前）时本音为[ɿ]，如zi中i；代表-i（后）时本音为[ʅ]，如zhi中i）、u[u]（u代表 ü 时本音为 [y]，如ju中u）。

普通话声母共21个，除上述18个以外，还有3个是由双字母合成的：zh ch sh，它们的本音分别是：[tʂ]、[tʂ‘]、[ʂ]。普通话单韵母共10个，除上述9个以外，还有一个是由双字母合成的：er，其本音为[ɚ]。除单韵母以外，普通话韵母还有多音素构成的复韵母和鼻韵母，这些复韵母和鼻韵母在音节中也是发本音的，因而，《汉语拼音方案》中的韵母表总是用本音来呼读的。呼读音，是对汉语拼音声母韵母教学时的发音而言的。教学声母，教者一个一个示范发音，由于声母的本音多为清辅音，发音不响亮，为了教学方便，就在每个声母后面分别配上不同元音，辅音元音连发，这样发出的音就是声母的呼读音。21个声母的呼读音依次为：bo、po、mo、fo、de、te、ne、le、ge、ke、he、ji、qi、xi、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。需要注意的是，声母呼读音的书写形式等同于音节，音节发音时元音发音的时值一般要超过辅音很多，而发声母呼读音，元音应尽量发短一些，以区别于音节的发音，从而突出声母本音音值，保证声母教学效果。《汉语拼音方案》中的声母表通常用呼读音来呼读。教学韵母，由于韵母发音响亮，因而韵母的呼读音就是本音。

名称音，是对汉语拼音字母称呼而言的。《汉语拼音方案》中的字母表按序朗读就是用名称音来读的。汉语拼音字母除了用于音节的声母韵母拼音以外，还有排序检索等作用，如果字母没有名称，称呼起来就不方便。《汉语拼音方案》字母表共26个字母，每个字母有一个名称音。名称音的音值确定这样规定：元音字母的名称音由其本音充当，如果一个元音字母有几个本音时，就以主要读音为名称音；辅音字母的名称音，是由本音前加或后加元音组成（y w是隔音字母，没有本音，单独设置名称音）。具体是前加还是后加，加什么元音，加几个元音，则遵从国际习惯并考虑名称的区别度。按汉语拼音字母表排序，《汉语拼音方案》的26个汉语拼音字母的名称音依次为：a bê cê dê e êf gê ha i jie kê êl êm nê o pê qiu ar ês tê u vê wa xi ya zê。

汉语拼音采用拉丁字母，拉丁字母被汉语拼音采用后就成了汉语拼音字母。英语也采用拉丁字母，拉丁字母被英语采用后就成了英语字母。由于汉语拼音字母和英语字母形体完全相同，一些人用于学习英语的时间多，用于学习汉语拼音的时间少，根据汉语拼音字母排序和英语字母排序相同这一点，他们误认为汉语拼音字母采用的就是英语字母，进而他们误以为英语字母的名称音（A[ei]、B[bi:]、C[si:]、D[di:]、E[i:]、F[ef]、G[ʤi:]、H[eiʧ]、I[ai]、J[ʤei]、K[kei]、L[el]、M[em]、N[en]、O[әu]P[pi:]、Q[kju:]、R[α:]、S[es]、T[ti:]、U[ju:]、V[vi:]、W[dʌblju:]、X[eks]、Y[wai]、Z[zed]）就是汉语拼音字母的名称音，这种认识是错误的，应予改正。小学里教汉语拼音字母名称音，为了方便，有时就用声韵呼读音（a、bo、ci、de、e、fo、ge、he、i、ji、ke、le、mo、ne、o、po、qi、ri、si、te、u、vo、wu、xi、yi、zi）来代替名称音。小学这样做了，学生长大后进入师范院校，就很难接受正规的字母名称音了，这是应该值得我们注意的一个问题。

第三篇：普通话考试注意事项及考题

（一）练声材料：

切记：自我表现；随心所欲；千篇一律。总目标：自然，舒服，放松，喉部无疼痛感。（起床先不要开声，喝一杯温开水或者冲一杯胖大海，蜂蜜水）

1、开声口部操：（一定要到位，不然无功而返，浪费时间，坚持就是胜利！！）（1）气泡音：闭口和张口，一共30秒。（发音效果要有颗粒感，喉部放松）（2）轻度哼鸣：30秒。（胸部和喉部、鼻部要有震动，意念支撑）（3）搓脸：是面部肌肉充分放松，为发声做准备

（4）呼吸：①、慢吸快呼：2次20秒（要领：兴奋从容两肋开，不觉吸气气自来。一定要

沉到腹部，使腹部有压力。感觉是闻花香，双肩千万不能抬起来）

②、慢吸快呼：2次20秒（同上）

③、快吸慢呼：4次2分钟（同上）（5）发以下几个字的读音：

①、“一”音：20秒，30秒各两次，一分钟（气息稳定，均匀，像管子一样）

（二）普通话考试注意事项：

（1）第一题：读音节词字（限时3分钟）100个音节（10分）注意：多音字可重读

（2）第二题：读多音节词语 100个音节（20分）注意：变调，轻声，声调可以重读。

（3）第三题：朗读短文 400个音节（30分）

注意：严格按照书面，不能回读，不能读两遍，语气（不能太夸张）适当（4）第四题：（单项）命题说话（40分）（2分钟时间）尽量准备长一点 总要求：身份证、普通话考试准考证（备用：学生证、一卡通）等级分配：一级乙等：92—95.95

二级甲等：87—91.95

二级乙等：80—86.95

三级甲等：70—79.95 三级乙等：60—69.95

（三）实例补充： 创伤chuāngshāng 尽快jǐnkuài 旋转xuá爆炸bàozhà 拐guǎi 使劲shǐjìn nzhuǎn 孢子bāozǐ 号召hàozhào 狩猎shòuliè

幢chuáng 尽量jǐnliàng 穴xué

拨bō 核儿húr 说服shuōfú

逮捕dàibǔ 茎jīng 血管xuèguǎn 不禁bùjīn 湖泊húpō 髓suǐ

当年dàngnián 劲jìng 冶金yějīn 参与cānyù 混淆 hùnxiáo 穗suì

当时dàngshí 角色juésè 影片xǐngpiàn 测量cèliáng 济济jǐjǐ 陶冶táoyě

当天dàngtiān 开辟kāipì 铀yóu 扯chě 给予jǐyǔ 围剿wéijiǎo 当做dàngzuò 勘探kāntàn 友谊yǒuyì

称chèn 脊jǐ 侮辱wǔrǔ

档案dàng’àn 赖lài 沾zhān 出血chūxiě 拣jiǎn 狭隘xiá’ài 地壳dìqiào 咧liě 针灸zhēnjiǔ

处理chǔlǐ 较为jiàowéi 下颌xiàhé

淀粉diànfěn 流血liúxuè 秩序zhìxù

处于chǔyú 揭露jiēlù 小朋友xiǎopéngyǒu 调拨diàobō 亩mǔ 中枢zhōngshū

船舶chuánbó 尽管jǐnguǎn 心血xīnxuè

迭dié 捏niē 卓越zhuóyuè 都会dūhuì 拧níng 着手zhuóshǒu 分泌fēnmì 剖面pōumiàn 皑皑ái’ ái 字词音频[表一] 第1-100条 阿ā

ānpéi

ànshì 46罢bà 2阿姨17安全 31暗中 47罢工 āyí ānquán ànzhōnbàgōng 挨āi 18安慰 g 48白4 挨ái ānwèi 32凹āo bái 5 矮ǎi 19安心 33熬áo 49白色 爱ài ānxīn 34敖áo báisè 7 爱国 20安置 35奥秘 50白天

àiguó ānzhì àomì

bái?tiā 爱好 21安装 36奥运51百bǎ àihào Ānzhua会 i 9 爱护 ng àoyùnh52百年

àihù 22氨ān uì

bǎiniá10爱情 23氨基37八bā

n àiqíng 酸38巴bā 53百姓

11爱人 ānjīsuān 39扒bā

Bǎixì àiren 24岸àn 40拔bá ng 12安ān 25按àn 41把bǎ 54 摆b13安定 26按照 42把握 ǎi āndìng ànzhào bǎw 55摆动 14安静 27案àn 43把儿

bǎidò ānjìng 28案件 bàr ng 15安排

ànjiàn 44爸bà 56摆脱

ānpái 29暗àn 45爸爸

Bǎitu 16安培 30暗示

bàbà 57败

（四）2010年普通话考试真题

2010年河南教师资格考试普通话水平测试题(九)

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

奏咬脆爱挪飞葱唱荒逢

吞软客牙卸款瓷熟聘拟

闻稍腔正熊面抖爬妥碗

梗垒挖匹刁糠煮伞贰钟

翁佳籽真用富舵娶庙帮

卖坡色圈黑找运首病咽

惹浓饱辆填插拐扔刮罪

广望眯甩拨雨秃吹嫩园

夸占动染约茎溜室狠歪

赖裙就拆悬肋印尺按穴

二、读多音节词语（100个音节，共

分歧fēnqí 酋长qiúzhǎng 按捺ànnà

俘虏fúlǔ 嚷rǎng 盎然àngrán bài 69办80扮演

n 58拜bàn bànyǎn 91包bài 70办法 81伴bāo 59班 bànfǎbàn 92包袱 bān 71办公82伴随 bāofu 60般室

bànsuí 93包干bān bàngōn83伴奏 bāogànr 61颁布 gshì bànzòu 94包含

Bānbù 72办理 84瓣bāohán 62搬 bànlǐ bàn 95包括 bān 73办事 85帮bāokuò 63搬家

bànshì bāng 96包围

bānjiā 74半86帮忙 bāowéi 64搬运 bàn bāngmá97包装bānyùn 75半导ng

bāozhu65板bǎ体bànd87帮助 āng n

ǎotǐ bāngzh98孢子 66板凳 76半岛 ù

bāozǐ bǎndèbàndǎo 88榜样 99炮ng

77半径 bǎngyàpāo 67版块 bànjìng

ng

薄

bǎnku78半天 89棒

báo

ài

bàntiān bàng 68版bǎ79半夜 90傍晚 n bànyè bàngwǎ20分，限时2.5分钟）

战略 群众 锻炼 整理 所谓

差点儿 蓬勃 潦草 尊敬 打算

忍耐 内科 洽谈 描写 粮食

充足 安排 墨水儿 狂风 秋天

兄弟 目前 回头 次数 背诵

态度 勇敢 寻找 瓜分 代理人

花色 捐款 窗户 说明 全体

鸦片 衰弱 纺织 让步 玩意儿

筷子 而且 举行 挫折 新陈代谢

法律 决心 刚才 样品 春节

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）

《济南的冬天》

四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：

1、谈谈服饰

2、我的假日生活

2010年河南教师资格考试普通话水平测试试题(八)

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

拟溜产视捏赏料瞎荡秉

翁脆情酿葱阔型抡俊履

毁娶寻霜券笋悬税督聘

割塔吃耳紫脖勇确浓蹲

雄宽团孔逛存闯富躲决

怪喊追换锅组卖赔扫刷

座摔愁找私摘费挖忍冒

探肩别肯药灭飘肉疼奖

另敲填家匹逢脸如梦软

搜何眨锌陌崩帆奏优惨

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

自觉 突然 教训 构造 朋友

狭窄 化学 排球 准时 大学生

快乐 宾馆 朗读 积累 操场

侵略 辅导 描写 宿舍 聊天儿

指挥 老头儿 配合 而且 价格

聪明 内容 柏树 思想 广阔

耐用 笨拙 群体 干活儿 采访

抹杀平凡 捐款 纯粹 请柬

储蓄 勉强 穷人 短暂 自力更生

纳闷儿 旋律 灯笼 挂念 称呼

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）

《火光》

四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：

1、学习普通话的体会

2、我的假日生活

2010年河南教师资格考试普通话水平测试试题(七)

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

嘴陈开嚷穷军女矮睡望

耍脆掰搓否蹦氮赴绑文

抓丢吹躲刺肥蠢拐闯号

割肩黑肯灭克扫您飘牛

坡齐扔缺洒筐探雄疼雪

患节料里驴命娘泉挺碑

寻蠕态愕尊拴庸梳憨众

拼翁耸偶玄雇擦愈蛙尚

而痴改靠剖密表夏聂恰

久乾莲泯亮快凝享痣辎

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

北方 脑袋 否则 冰棍儿 体面

潦草 退还 峡谷 洽谈 猛然

品德 化妆 军用 磁铁 衰弱

窜犯 囊括 疙瘩 禅让 那样

阻挡 孔雀 夸奖 老爷 分子

雄伟 旅馆 小孩儿 本质 女儿

平等 便宜 迅速 重叠 放射性

球场 玻璃 破坏 杈子 窘况

任务 绕远儿 蜷缩 诈降 揣测

遂心 就学 卷宗 大多数 没事儿

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）

《海洋与生命》

四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：

1、我喜欢的季节(或天气)

2、我的学习生活

2010年河南教师资格考试普通话水平测试试题(六)

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

银类而药碑爱冷份烤穷

罪腔烟棚师涌曰赏啄阔

摸夏郊怕群次刮洒您波

流私皇普吨略圆怪铜女

岁赢忍棒雄日愁耐疼顾

娃啃坯厚芽岔怀置讹捐

铡鹤枷龋辙蝎侈挠斐糙

樊屉潺莽邹漱冥鼎赘匡

匠湍戎碘鳃颧盟薛硕吝

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

悔改 摆脱 革新 范畴 导体

纳税 品质 断绝 紧迫 年头儿

马虎 口语 运用 假条 所有

文章 存在 原因 快乐 聊天儿

葬送 参差 啮齿 吹奏 甚而

刷新 思谋 冤家 牛蝇 出类拔萃

罪孽 群众 业余 明确 爆肚儿

测验 可能 漂亮 足球 容易

于是 感染 荒凉 废除 创造性

表彰 倒霉 冶炼 揣摩 外甥

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）

《海滨仲夏夜》

四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：

1、谈谈卫生与健康

2、我的业余生活 2010年河南教师资格考试普通话水平测试试题(四)

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

群窗所确字而使虚这拐

披秒方丢跨搭吴逃留块

领摸搞灰临够红桥他您

举雄嘉穷军次棵撞抓嘴

捐涌昏网掘翁娘匀耍曰

彼棚原抽饶欲窑寺播迷

偿砸奶蚕泄捅霞怒瑞粉

稗莽玷沦撰锉羌绚颂旨

湘僻胚哽霍疹铲舜聂茯

铿痱儒蔫赊惶晶煽遣臣

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

虽然 耳朵 抄写 下课 聊天儿

人民 所有 聪明 声音 诚恳

影子 压迫 窗户 内容 外面

品种 存在 头发 勇敢 大学生

胸膛 地毯 磋商 寡妇 沼泽

敞开 疲倦 饱满 玩意儿 饲养

取代 月光 财会 加油儿 婀娜

叱咤 蔷薇 桎梏 堑壕 卑怯

琉璜 迸裂 疆域 辩证法 眩晕

痉挛 勋爵 嘟囔 绸缎 划分

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）

《读书人是幸福人》

四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：

1、难忘的旅行

2、我的朋友

2010年教师资格考试普通话水平测试试题(五)

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

纺贰帅袄憋吞搓鹰鸣废

穷厚花膜软收群木块拔

质疮视锁子晾此掐霉涝

翁拒须匀绝聋犬颇兄瓜

砍瓶夏醋逛愁丢讲留您

灯王捅脱走暖伞阴坐由

秒疯亩忍隔望滚拿输袋

稗耿蝙吝飘脓饯聂犊涛

瑰郑愧甄赫驯酵癣俊迄

茬粤嫦按赦穗涮豺褥孳

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

军种 改变 葡萄 瓜分 帐篷

蒙受 奇怪 狂风 予以 旦角儿

叵测 优美 笔直 孪生 洽谈

骚乱 筷子 柔软 寻找 拔尖儿

黑枣 值得 履行 帮工 粮食

费劲 采取 汹涌 吵嘴 别处

着想 说明 锻炼 混纺 风景

滚动 花色 纽扣 司机 标准化

假定 小麦 那么 格言 而且

劝告 词素 勇敢 决斗 因地制宜

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）

《国家荣誉感》

四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：

1、我喜爱的文学(或其他)艺术形式

2、我的朋友

2010年教师资格考试普通话水平测试试题(三)

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

讯锄乳因勃涛凯习润秧

倍翻拿古穷摔催围壁撵

青丑饶笋帮兜盥骟女椰

飘防您孔修肉死遇聘灵

平灯俩黄织字赛月末夸

征视罪映嘭佟话缺沙旺

密段亮井吃早鹅军粉狠

啄生雌丸渺驽袈枕痤辕

灭甜根春册而流拟火全

终耍叁翁妃联谨踹涩匈

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

存在 标题 所有 憎恶 破坏

发明 机械 乔装 纤维 山区

特点 购买 永远 稳当 工夫

科学 会客 随手 匆忙 牛奶

土壤 顾虑 箩筐 超过 年头儿

贯彻 亲身 挖掘 宣言 氨基酸

类似 内政 病毒 林场 抓举

壮实 窜犯 混杂 认领 柏树

顶针 难听 羊毛 草莓 不以为然

打算 称赏 心慌 琼脂 小曲儿

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《第一场雪》

四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：

1、童年的记忆

2、我喜爱的职业

2010年教师资格考试普通话水平测试试题(二)

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

梦仅拐夺折闪早枪浪瘦

凡盆床白软胸趁捕峡肉

岁吹鱼针湿歪暗刺抓梨

爬响顶猜二胃俩日登瞧

走黑优擦宽扔仰些劝甩

托肥隔多蹭瞥阔怒内穴

硅崖莫聘捅寺映寻乙弦

捏祸吞眨搀泼溜掷挎堤

免涌蒜旅掐总偿湾岔涮

病闹滑约较共接矿准扶

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

熊猫 原谅 背后 而且 教训

这样 此外 专业 好玩儿 可以

鸦片 困难 光荣 没事儿 丧失

采访 胆怯 狭窄 军装 削弱

声调 表彰 态度 办公室 聪明

预赛 咨询 墨水儿 恒星 播送相信能就一定能 勤劳的蜜蜂有糖吃

（五）普通话文章练习：

徘徊 悬挂 犹如 贫乏 转化

最初 穷人 力争 尺寸 检查

否决 能够 妇女 皮板儿 邻居

供给 身边 尊敬 稍微 因地制宜

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《差别》

四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：

1、我的学习生活

2、我尊敬的人

2010年教师资格考试普通话水平测试试题(一)

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）

帮存镁瞧评丢暧添肯隔

梦大刮肥醉出雄丛装夺

女孔滑晌振走勤锅押软

丝映茶穷歪甩仍尺银剩

癌趴俯旅亏掘投总灵冤

耐彼磷俊护卸贰施液叁

泼返怒茁尊翁笋帘特悬

跛盲褪勺贯匡泅痣赠幌

锉豫仁瘳梯焚徽戛箫

糍培慰萨巢讹酱瘟婵瘸

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

造句 轮船 强调 飞机 本领

综合 客人 材料 夏天 牛仔裤

能够 伯母 外国 著作 快乐

约会 群众 游泳 全部 迅速

风味 妥协 贬低 赞美 起身

高梁 侧面 猖狂 纽扣儿 敏感

绷带 散发 恰当平日 铲子

算卦 锐角 凝滞 藕节儿 来龙去脉

血缘 收摊儿 瑞雪 家园 改进

针对 航模 小曲儿 槽床 儿孙

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《我的信念》

四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：

1、学习普通话的体会

2、我的愿望（或理想）

第四篇：河南普通话水平测试考试大纲

河南普通话水平测试考试大纲

根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲。

一、测试的名称、性质、方式 本测试定名为“普通话水平测试”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC)。普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。普通话水平测试以口试方式进行。

二、测试内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。

三、试卷构成和评分试卷包括5个组成部分，满分为100分。

（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟,共10分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。2.要求：(1)100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。3.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1 分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

(二)读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟,共20分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。2.要求：(1)词语的 70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。3.评分:(1)语音错误，每个音节扣0.2分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

(三)选择判断[注],限时3分钟,共10分。1.词语判断（10组）(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。(3)评分：判断错误，每组扣0.25分。2.量词、名词搭配（10组）(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。3.语序或表达形式判断（5组）(1)目的:测查应试人掌握普通话语法的规范程度。(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。

短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。(3)评分：判断错误，每组扣0.5分。选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣 0.1分,如判断错误已经扣分,不重复扣分。

河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。

第五篇：普通话考试万能

1、我的愿望（我的理想）=

6、我喜爱的职业 =

16、我的成长之路

很小的时候，我们的父母和老师经常会问我们：你的理想是什么，以后想做什么工作？我到现在清楚地记得我时候的理想是成为一名老师，因为对于一个偏远农村的小孩来说，老师是我唯一崇拜的对象。等我渐渐长大，我更加坚定了我的理想。从小学到现在，我都努力的学习，并为我的理想而不懈奋斗。现在，我在师范学校学习，但我知道这远远才刚开始。记得，去年学校让我们去小学见习一星期，我有机会到了通北小学见习。在这一星期里，我积极的听讲，帮忙改作业，画六一黑板报。见习的最后一天，我有机会登上讲台。那次课，我讲的篇目是《草》。播放了歌曲用来激发学生的兴趣，然后是导入课文，接下来是讲解分析，最后让同学们做作业。一节课，我很不容易的坚持了下来，到最后都说不出话了。腿也酸了，然而却感觉到从未有过的满足感。这一次的经历，让我读懂了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意义。我懂得了要变为一名受人爱戴的老师，我想首先要具有无私的奉献精神和吃苦耐劳的品德，同时要有淡泊名利之心，才能耐得了寂寞，受得了清贫，才能安心做好老师的工作。其次，在教学水平上要能够不断提高，不仅要求上课能够有趣而不枯燥，还要求自己具有比较渊博的知识，能够真正扮演好所谓“传道授业解惑”的角色。

Hěn xiǎo de shíhou, wǒmen de fùmǔ hé lǎoshī jīngcháng huì wèn wǒmen: Nǐ de lǐxiǎng shì shénme, zhǎng dà hòu xiǎng chéngwéi shénme yàng de rén? Wǒ zhìjīn qīngchu dì jìde wǒ xiǎoshíhou de lǐxiǎng shì chéngwéiyī míng lǎoshī, yīnwèi duìyú yīgè piānyuǎn nóngcūn de xiǎohái lái shuō, lǎoshī shì wǒ wéi yī chóngbài de duìxiàng.Děng wǒ jiànjiàn zhǎng dà, wǒ gèngjiā jiāndìngle wǒ de lǐxiǎng.Yúshì, cóng xiǎoxué dào xiànzài, wǒ dū nǔlì de xuéxí, bìng wèi wǒ de lǐxiǎng ér fèndòu.Xiànzài, wǒ kǎo shàngle shīfàn xuéxiào, dàn wǒ zhīdào zhè yuǎn yuǎn cáigāng kāishǐ.Jìde, qùnián xuéxiào ràng wǒmen qù xiǎoxué jiànxí yī xīngqí, wǒ yǒu jīhuì dàole tōng běi xiǎoxué jiànxí.Zài zhè yī xīngqí lǐ, wǒ jījí de tīngjiǎng, bāngmáng gǎi zuòyè, huà liùyī hēibǎn bào.Jiànxí de zuìhòu yītiān, wǒ yǒu jīhuì dēng shàng jiǎngtái.Nà cì kè, wǒ jiǎng de piānmù shì “cǎo”.Bòfàngle gēqǔ yòng lái jīfā xuéshēng de xìngqù, ránhòu shì dǎorù kèwén, jiē xiàlái shì jiǎngjiě fēnxī, zuìhòu ràng tóngxuémen zuò zuo yè.Yī jié kè, wǒ hěn bù róngyì de jiānchíle xiàlái, dào zuìhòu dōu shuō bu chū huàle.Tuǐ yě suānle, rán'ér què gǎnjué dào cóng wèi yǒuguò de mǎnzú gǎn.Zhè yīcì de jīnglì, ràng wǒ dú dǒngle “chūncán dào sǐ sī fāng jǐn, là jù chéng huī lèi shǐ gàn” de yìyì.Wǒ dǒngdéliǎo yào biàn wéi yī míng shòu rén àidài de lǎoshī, wǒ xiǎng shǒuxiān yào jùyǒu wúsī de fèngxiàn jīngshén hé chīkǔ nàiláo de pǐndé, tóngshí yào yǒu dànbó mínglì zhī xīn, cáinéng nài de zhù jìmò, shòu déliǎo qīngpín, cáinéng ānxīn zuò Hǎo lǎoshī de gōngzuò.Qícì, zài jiàoxué shuǐpíng shàng yào nénggòu bùduàn tígāo, bùjǐn yāoqiú shàngkè nénggòu shēnrùqiǎnchū, shēngdòng ér bù kūzào, hái yāoqiú zìshēn jùyǒu bǐjiào yuānbó de zhīshì, nénggòu zhēnzhèng bànyǎn hǎo suǒwèi “chuándào shòu yè jiě huò” de juésè.2我的学习生活=9我喜爱的文学艺术形式= 11我的业余生活=27我喜爱的书刊=8我的朋友 1 我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来了无穷的乐趣。在课堂上，我认真听讲，课后我积极的阅读课外书籍。

2、我在业余生活里最爱读书。/ 3、4我最喜欢读书了。/我有很多好朋友，其中，书籍是我最好的朋友。与书籍这个朋友的相处，使我其乐无穷，并让我明白了很多道理。

在书籍的海洋里遨游，是一件让人惬意的事情。从上学以来，我看了很多的书，有宋词，也有冰心的散文。但我独独喜欢小说。小说读了不少，包括《家》,《简爱》，《红楼梦》等。要说最喜欢的，还属《西游记》这样的中国古典小说。我读了《西游记》。它让我明白了一个道理：无论做什么事，都需要有坚定的毅力，不畏艰险，才能取得成功。

《西游记》讲猴子孙悟空。天蓬元帅猪八戒。沙僧唐僧四人不远万里去西天取经的故事，在取经路上，他们不畏艰险，长途跋涉（SHE），经历了九九八十一难，才取得了真经。

最吸引我的一段是孙悟空三打白骨精，他被师傅误会，认为他滥杀（SHA）无辜，冤枉他，但是他并没有返回花果山，一直跟在唐僧后面，一直暗暗地帮助他，可是唐僧（seng）要赶他走，无奈之（zhi）下，孙悟空被迫返回了花果山，到了最后，唐僧发现冤枉了孙悟空，真是追悔莫及。当孙悟空知道后，义无反顾地回到了师傅身边，从妖怪那里救出了师傅。尽管 师傅休了他 但是他们的感情却始终没有断，师傅永远关心他，他也时刻保护师傅的安全。我觉得我们同学之间相处也应该这样，应该互相帮助，彼此信任。我们要学习他们不畏艰险，//持之以恒的精神，踏踏实实地好好学习，不能做什么事就半途而废，那样将一事无成。Wǒ de xuéxí shēnghuó shì duō zī duōcǎi de, tā gěi wǒ dài lái liǎo wúqióng de lèqù.Zài kètáng shàng, wǒ rènzhēn tīngjiǎng, kè hòu wǒ jījí de yuèdú kèwài shūjí.2, Wǒ zài yèyú shēnghuó lǐ zuì ài dúshū../ 3,4 Wǒ zuì xǐhuan dúshūle./Wǒ yǒu hěnduō hǎo péngyǒu, qízhōng, shūjí shì wǒ zuì hǎo de péngyǒu.Yǔ shūjí zhège péngyǒu de xiāngchǔ, shǐ wǒ qí lè wúqióng, bìng ràng wǒ míngbáile hěnduō dàolǐ.Zài shūjí dì hǎiyáng lǐ áoyóu, zhēnshi yī jiàn ràng rén qièyì de shìqíng.Cóng shàngxué yǐlái, wǒ kànle hěnduō de shū, yǒu libái de shīgē, yěyǒu zhūzìqīng de sǎnwén.Dàn wǒ dú dú xǐhuan xiǎoshuō.Xiǎoshuō dú liǎo bù shǎo, bāokuò “jiā”,“jiǎn ài”,“hónglóumèng” děng.Yào shuō zuì xǐhuan de, hái shǔ “xīyóu jì” zhèyàng de zhōngguó gǔdiǎn xiǎoshuō.Wǒ dúle “xīyóu jì” zhè běn míngzhù, wǒ bèi shēn shēn de xīyǐnle.Tā ràng wǒ míngbáile yīgè dàolǐ: Wúlùn zuò shénme shì, dōu xūyào yǒu jiāndìng de yìlì, bù wèi jiānxiǎn, cáinéng qǔdé chénggōng.“Xīyóu jì” tā shì sì dà míngzhù zhī yī, jiǎngshù de shì shí hóu sūnwùkōng.Tiān péng yuánshuài zhūbājiè.Lǎoshí de shā sēng péizhe shīfu tángsēng shī tú sì rén bù yuǎn wànlǐ qù xītiān qǔjīng de gùshì, zài qǔjīng lùshàng, tāmen bù wèi jiānxiǎn, chángtú báshè, jīnglìle jiǔjiǔbāshíyī nán, cái qǔdéle zhēn jīng.Zhè běn shū zuì xīyǐn wǒ de yīduàn shì sūnwùkōng sān dǎ báigǔjīng, tā bèi shànliáng de shīfu wùhuì, rènwéi tā làn shā wúgū, yuānwang tā, dànshì tā bìng méiyǒu fǎnhuí huā guǒ shān, zhì sǐ bù yú de gēn zài tángsēng hòumiàn, yīzhí Àn'àn dì bāngzhù tā, kěshì tángsēng(seng)yào gǎn tā zǒu, wúnài zhī(zhi)xià, sūnwùkōng bèi pò fǎnhuíle huā guǒ shān, dàole zuìhòu, tángsēng fāxiàn yuānwangle sūnwùkōng, zhēnshi zhuīhuǐ mò jí.Dāng sūnwùkōng zhīdào hòu, yìwúfǎngù de huí dàole tángsēng shēnbiān, jiùchūle tángsēng.Jǐnguǎn shīfu xiūle tā dànshì tāmen de gǎnqíng què shǐzhōng méiyǒu duàn, shīfu yǒngyuǎn àizhe tā, tā yě shēn shēn de àizhe shīfu.Wǒ juéde wǒmen tóngxué zhī jiān xiàng chù yě yīnggāi zhèyàng, yīnggāi hùxiāng bāngzhù, bǐcǐ xìnrèn.Wǒmen yào xuéxí tāmen bù wèi jiānxiǎn, chízhīyǐhéng de jīngshén, tà tàshí shídì hǎo hào xuéxí, bùnéng zuò shénme shì jiù bàntú'érfèi, nàyàng jiāng yīshìwúchéng.3我尊敬的人=24谈谈社会公德或职业道德= 25谈谈个人修养 =

26、我喜欢的知名人士

我最尊敬的人就是我的父亲。我尊敬父亲，是因为他的那份淡定与从容。我有一个温馨的家，一个好爸爸，我爱我家，我更爱我的爸爸。父亲是村长，村里人平时不管啥事都得找他，如果是工作中的正事，父亲肯定会地不折不扣的完成，但如果是私人的琐事，父亲定会拒绝。记得有一次，我的伯伯因为赌博被派出所抓了，家里人让父亲出面说情，父亲听了，气极了，他说：“我这人最恨的就是赌博，既然是给派出所抓了，该怎么惩罚就怎么惩罚”，父亲就是这样一个人，从不利用权力为家人办事。节日也不接受别人的赠礼。父亲的这种兢兢业业和大公无私正是他深厚个人修养 / 高尚的职业道德的体现 / 我尊敬他的原因 / 父亲虽然不是什么知名人士，但在我心里他却是最有名的。

4、我喜爱的动物 =

5、童年的记忆

4、我喜爱的动物是小狗。

/

5、当我们一天天的长大，脑海里总有很多抹不去的记忆。这些记忆，有的是快乐的的是伤心的。对我而言，我的童年记忆里，有课本，有游戏。然而，最让我印象深刻的是一只和我一起玩耍的小狗，小皮。

小皮是一条很讨人喜欢的小狗。记得它刚来我家的时候，比我妈妈的脚还小，雪白的绒毛可好看了。当我抱起它，他便害怕地瑟瑟发抖起来，并且用胆怯（qie）的眼睛看我。妈妈告诉我，“要把小皮当成好朋友”并叮嘱我，好好的照顾它。从那天起，我每天细心的照顾它。喂它吃不同口味的狗粮。有空，就带小皮一起去公园散步。那时候的我，跟他形影不离。后来，小皮特别听我的话，我让它坐，它就坐；我让它跑，它就跑。我让他叫，它就汪汪的叫。过了这么多年，每次回家我都急忙跑到楼顶跟小皮玩一会儿，然后再下去做作业。

总的来说，它特别的讨人喜欢，我也喜欢跟他玩。可是现在，我上了大学，家里没人管它，它就被我送人了。虽然我很舍不得它，但我没有哭泣，而是和它拍了很多照片，我要把它留在我的记忆里。无论怎样，小皮让我保有了一份快乐的童年记忆。

7.难忘的旅游 =

15、我的假日生活=20、我的家乡=

29、我向往的地方

7、我觉得四川之行是我最难忘的一次旅行。那是一个暑假，一个温暖的日子，我们一家乘坐火车，赶往美丽的成都市动物园。一路上，我们看见绿油油的庄稼，草地里鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人……终于到了成都，可是怎样去动物园呢？我们费了好大的劲，历尽千辛万苦才乘坐九路车抵达了动物园。/

15、在假日的时候我喜欢旅行。我觉得四川之行是我最难忘的一次旅行。20、我的家乡是四川成都。我最喜欢我们成都的动物园了 /

29、我向往的地方是四川成都。

我们买了票，进入了动物园，我兴高采烈，活蹦乱跳，像只可爱的小鸟。刚进去就看见了熊猫区，黑白相间的大熊猫懒洋洋地趴在地上，似SI乎在骄傲地说：“快给我送吃的来！”小熊猫活蹦乱跳的窜来窜去，十分调皮，但样子却活泼可爱，我真想摸一摸我们的国宝呀。刚离开熊猫区，只听前面传来一阵尖叫，我快步向前走去，原来饲养老虎的工作人员，正在嘻皮笑脸地逗威风凛凛LIN的大老虎，把老虎弄得恼怒了，它便扑上来，还好隔着一堵玻璃，否则，它早就将人们给吃掉了，就这样，人们都要吓得惊叫、后退几步。妈妈帮我和老虎拍了好多照片，离开老虎区，那尖叫声似乎还在我耳边回荡。

最好笑的还是小猴，小巧玲珑的身子在树林里不停的跳跃，一只爬上了树，以为那里有果子，结果从树上跌下来，来了个四脚向天，另一只爬到它身上挠它，那只小猴把它踢开，两只猴子便开始打起架来，还有几只猴子跑到那打架的小猴跟前，加入了打斗，剩下的小猴一边荡秋天，一边在观看“表演”呢！小猴太有趣了，接着我们还到了鸽子、梅花鹿、大象，孔雀区。

我们一家到金鱼区休息，看见满条河都是金鱼，只要大家喂食物，金鱼便聚集过来。它们想极了一朵朵火红的鲜花，开始疯狂地品尝美味，我们依依不舍的离开动物园，心想：人类一定要保护动物，阻止偷猎者，不然地球就不会这样绚丽多彩！

10谈谈卫生与健康 卫生与健康是紧密相连的。在日常生活中，我们经常大扫除，不过，当你把家里打扫的窗明几净，你却并不知道，家里原来还有那么多卫生死角给你和你的家人带来健康隐患。首先我们先说一下——牙刷：牙刷用了个把月，就会有大量的细菌繁殖在上面。因此最好每月更换一把牙刷。然后就是——毛巾：一般家庭使用的毛巾都是放在室内，由于空气不够流通，难有干的时候，极容易滋生病菌。因此，毛巾要经常洗，然后拿到室外进行“日光浴”消毒。刚才呢，我说了一些家庭卫生健康方面的常识。这两点虽然特别容易被大家忽视，但却是非常重要。

13学习普通话的体会 普通话是我国的通用语言，是我们交流、沟通的工具。一口字正腔圆的标准普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。尽管学习好普通话的难度还比较大，但我们都很认真。我们训练普通话差不多也有半个月了，这段时间我真的学到了许多真正的知识。读了十几年的书，语文成绩一直很好，所以我认为我的普通话还是不错的，但通过几天的课程，我发现我自己的普通话存在很大的问题，在读书的时候都没有注意到，因此我决定要加倍努力学习普通话了。这一段时间，每天雷打不动的两个小时就是听我们要考的文章，不仅要听而且还要跟着读，这样才有效。有的字我都读不好，没办法只能读慢一点，把每个音都发准、发满，这样重复多次的读，就能读好然后再加快语速。虽然这样是我的舌头有点儿不舒服但想到可以提高普通话水平，这点儿累又算得了什么呢？不仅如此，我还常常利用在寝室的时间，拿着材料读给那些发音比我标准的舍友听，让她一个字，一个词语的帮我改过来，直至把一篇文章读的准确无误为止。起先我一篇文章读起来要错很多个地方，经过一星期的训练，我的普通话终于有点儿起色了，我感到很开心。练习了这么长时间的的普通话，不仅使我的普通话标准了许多，而且也使我的打字速度也加快了，我不再是那个打字拼错音的人。自从知道了学习普通话的好处之后，我就越来越喜欢练习它了，有时读别的文章的时候，还时常通过翻字典来纠正发音。在以后的训练中我还会经常这么做，不仅仅是为了纠正字音，还可以在学习普通话的过程中寻找乐趣，让我真正领悟到学普通话的好处。

14、谈谈服饰= 30.购物（消费）的感受

人活在这个世上，就离不开衣食住行。很显然，穿衣是排在第一位的，这是因为衣服不仅直接或间接的显示出一个人的身份、地位，更重要的是衣服可以显示出一个人的精神面貌。所以，人们对衣服的要求是不一样的，至于我，对衣服倒是没什么特别得要求，只要穿着舒服并且物有所值就好。记得去年冬天，我想去买件外套。我跟着妈妈去逛街。记得接待我的是一位年轻漂亮的小姐。她非常热情的向我介绍着各种款式的衣服，而且还不厌其烦的让我试穿。但是很久都没有挑到我喜欢的衣服。但导购小姐还是耐心的向我介绍。最后，在她的建议下，我购买了一件最新款的粉色的羽绒服。说是粉色能衬我的皮肤，质地也不错，更重要的是使人看上去特别有精神。在这里，不仅能买到一件称心如意的衣服，更能从头到尾都享受到热情的服务。这让我觉得物有所值。17.谈谈科技发展与社会生活

20世纪,很多的科技产品已成功问世,21世纪,科技产品走进大家的生活,现在手机的应用加大了人与人之间的联系,也加强了人与人之间心灵上的交流,以往,到外地去出差,没有手机,人与人之间不方便联系,如果要接待朋友的话,必须要事先用公用电话联系好,再在车站等,如果在路上出现情况,如高速赌车等等,还会等上好几个小时;手机的出现大大方便了人的生活;现在互联网的普及也更是大大加强了人与人之间的联系,你在北京,我在上海,我和你足不出户,就可以相互看见对方,还可以通话,在互联网上我们可以想看什么就看什么,可以参加各种投票活动,可以广知天下事;电脑的出现大大方便了我们的日常的办公,手指只要轻轻一点就可,不再像以前那样用纸质办公,空调现在成了家庭必备的家用电器,让你在家就可以感受到春天般的温暖,不再是冬天冷,夏天热,而是一年四都如同春天般的美好.数码相机可以随时随地记录下每个精彩的瞬间,让你不再为失去美好的回忆而烦恼,不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展中扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机 00电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影？当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。

18.我知道的风俗 =

22、我喜欢的节日

18、我知道的风俗很多：有春节、清明节、端午节、中秋节等等，这些节日都是我国的传统节日。我最喜欢节日的就是春节。/ 22我喜欢节日的就是春节。先来说说春节吧。春节是所有节日中规模最大，礼仪最隆重的节日，过春节又叫“过年”。即使是千里之外的人，都会尽量赶回来跟家人团聚，过一个和和美美、团团圆圆的快乐年。过年时，小孩子那就更开心了，不仅可以吃到美味的食物，穿上漂亮的衣服，而且还可以拿到压岁钱呢。有一首儿歌我至今还记得：新年到，新年到，穿新衣，戴心帽。姑娘要花，小子要炮，噼噼啪啪真热闹。春节的前几天，家家户户都要打扫卫生，把屋里屋外打扫得干干净净，整理得整整齐齐。大年三十是最忙碌的一天，人们一大早就起来，杀鸡宰鹅包饺子，打年糕。还有呢，就是挂年画、贴春联。除夕晚饭，非常丰盛，一家老小围在一起吃团年饭，好不热闹！吃完年夜饭，一家人一起放烟火，看中央电视台的春节联欢晚会，一片快乐祥和。再说说清明节，这是对先人表示追忆和哀思的日子。每到清明，人们为祖先扫墓，学校就会组织学生去烈士陵园去祭扫烈士墓。端午节的由来和我国古代爱国诗人陆游有关。插艾叶、挂香囊、吃粽子，是端午节的风俗。只是现在雄黄酒已经很少见了。中秋节吃月饼、赏明月，真是一件美事。每到中秋，家人团聚，仰望一轮圆月，我不禁想起苏东坡的诗句：但愿人长久，千里共婵娟。

19、我和体育=我最喜欢的季节 我最喜欢的季节是夏季，因为在夏天，我可以穿裙子，吃冷饮，还可以和朋友们去游泳。小的时候我特别羡慕，在水中自由自在玩耍的小鱼们。一次偶然的机会，我在假期里学会了游泳，从此就喜欢上了游泳。学习游泳的过程是辛苦，开始的时候，我有一些紧张，但在老师的鼓励和指导下，我一遍又一遍的练习换气，蹬腿，到后来，我就可以小心翼翼的游上几米了，成功的喜悦激励着我，我学习的更努力了。当我自由的遨游在水里时，一切的喧闹，繁杂都离我远去。学习游泳，让我明白了只要功夫深，铁杵磨成针的道理。

21、谈谈美食=23 我所在的集体 我这个人特别的贪吃，最喜欢吃烧烤了。

/我所在的集体是一个温暖的大家庭。我的小学同学都是我们附近的人，我们全班可团结了，彼此关系也是好的不得了。记得五年级时我们全班组织集体活动，去一个同学家玩。我们骑自行车到他家后，就跟他去溪边烧烤了。我们一些捡柴chai火,一些人用石头搭起了简易的烧烤架。一个个忙活的不亦乐乎。烤黄瓜烤香肠烤地瓜，我们把所有的东西都拿出来考。在山里摘（zhai）果子，当成饮料。我们做出来的东西可好吃了，虽然比不上一些稀有的东西，但这次跟同学一起出来玩，大家都很高兴。

28.谈谈对环境保护的认识

有一句话相信大家都知道:“保护环境,人人有责,珍爱生命,保护环境.” 记得有一个广告画面是这样的：一个由于过度采伐、工业、生活污染严重而被破坏殆尽的地球，痛苦地流下了两滴泪。

工业的发展给经济带来快速的发展，给人们带来了富裕的生活。然而，任何事物总是具有双面性的。工业的发展同时也对环境带来了严重的破坏。现在我们生活的地方也同样遭到环境的破坏,就拿我们这的潋江河来说吧!以前这河清澈见地,水中还有鱼虾游动,人们只要有空就会不约而同地去那消遣,娱乐.当时那里成了游玩的好地方!可今年过年回来发现它已经不是以前那条清澈见底的潋江河了。我想应该是人们过度的砍伐，使水土流失太严重了，所以如今的河水变干旱了。现在河里鱼儿失去了往日的欢乐，河畔上的花草也失去了光彩；人们也失去了一个娱乐的好场所。真希望生活在这片土地上的人们会有所警觉，也希望政府能有所重视，组织人们共同来重建它，还它一个本生的面貌，也让我们生活的城市更加美丽。

还是那句话：“保护环境,人人有责,珍爱生命,保护环境.”做好宣传，使人们可以真正认识到保护环境的重要性，所有的中国人都有强烈的环保意识，也都知道善待地球就是善待我们人类自己。