2018年高考理综必备知识点（共5则）

第一篇：2018年高考理综必备知识点

物理部分

1、大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。

2、参考系不一定是不动的，只是假定为不动的物体。

3、在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。

4、物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。

5、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。

6、使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。

7、物体的速度大，其加速度不一定大。物体的速度为零时，其加速度不一定为零。物体的速度变化大，其加速度不一定大。

8、物体的加速度减小时，速度可能增大;加速度增大时，速度可能减小。

9、物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。

10、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一直线上。

11、位移图象不是物体的运动轨迹。

12、图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。

13、位移图象不是物体的运动轨迹。解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。

14、找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。

15、用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。

16、杆的弹力方向不一定沿杆。

17、摩擦力的作用效果既可充当阻力，也可充当动力。

18、滑动摩擦力只以μ和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。

19、静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。

20、使用弹簧测力计拉细绳套时，要使弹簧测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与弹簧测力计外壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦。

21、合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。

22、三个力的合力最大值是三个力的数值之和，最小值不一定是三个力的数值之差，要先判断能否为零。

23、两个力合成一个力的结果是惟一的，一个力分解为两个力的情况不惟一，可以有多种分解方式。

24、物体在粗糙斜面上向前运动，并不一定受到向前的力，认为物体向前运动会存在一种向前的“冲力”的说法是错误的。

25、所有认为惯性与运动状态有关的想法都是错误的，因为惯性只与物体质量有关。惯性是物体的一种基本属性，不是一种力，物体所受的外力不能克服惯性。

26、牛顿第二定律在力学中的应用广泛，也有局限性，对于微观的高速运动的物体不适用，只适用于低速运动的宏观物体。

27、用牛顿第二定律解决动力学的两类基本问题，关键在于正确地求出加速度，计算合外力时要进行正确的受力分析，不要漏力或添力。

28、超重并不是重力增加了，失重也不是失去了重力，超重、失重只是视重的变化，物体的实重没有改变。

29、判断超重、失重时不是看速度方向如何，而是看加速度方向向上还是向下。

30、两个相关联的物体，其中一个处于超(失)重状态，整体对支持面的压力也会比重力大(小)。

化学部分

1、误认为有机物均易燃烧。如四氯化碳不易燃烧，而且是高效灭火剂。

2、误认为二氯甲烷有两种结构。因为甲烷不是平面结构而是正四面体结构，故二氯甲烷只有一种结构。

3、误认为碳原子数超过4的烃在常温常压下都是液体或固体。新戊烷是例外，沸点9.5℃，气体。

4、误认为可用酸性高锰酸钾溶液去除甲烷中的乙烯。乙烯被酸性高锰酸钾氧化后产生二氧化碳，故不能达到除杂目的，必须再用碱石灰处理。

5、误认为双键键能小，不稳定，易断裂。其实是双键中只有一个键符合上述条件。

6、误认为聚乙烯是纯净物。聚乙烯是混合物，因为它们的相对分子质量不定。

7、误认为乙炔与溴水或酸性高锰酸钾溶液反应的速率比乙烯快。大量事实说明乙炔使它们褪色的速度比乙烯慢得多。

8、误认为甲烷和氯气在光照下能发生取代反应，故苯与氯气在光照(紫外线)条件下也能发生取代。苯与氯气在紫外线照射下发生的是加成反应，生成六氯环己烷。

9、误认为苯和溴水不反应，故两者混合后无明显现象。虽然二者不反应，但苯能萃取水中的溴，故看到水层颜色变浅或褪去，而苯层变为橙红色。

10、误认为用酸性高锰酸钾溶液可以除去苯中的甲苯。甲苯被氧化成苯甲酸，而苯甲酸易溶于苯，仍难分离。应再用氢氧化钠溶液使苯甲酸转化为易溶于水的苯甲酸钠，然后分液。

11、误认为石油分馏后得到的馏分为纯净物。分馏产物是一定沸点范围内的馏分，因为混合物。

12、误认为用酸性高锰酸钾溶液能区分直馏汽油和裂化汽油。直馏汽油中含有较多的苯的同系物;两者不能用酸性高锰酸钾鉴别。

13、误认为卤代烃一定能发生消去反应。

14、误认为烃基和羟基相连的有机物一定是醇类。苯酚是酚类。

15、误认为乙醇是液体，而苯酚是固体，苯酚不与金属钠反应。固体苯酚虽不与钠反应，但将苯酚熔化，即可与钠反应，且比乙醇和钠反应更剧烈。

16、误认为苯酚酸性比碳酸弱，故苯酚不能与碳酸钠溶液反应。苯酚的电离程度虽比碳酸小，但却比碳酸氢根离子大，所以由复分解规律可知：苯酚和碳酸钠溶液能反应生成苯酚钠和碳酸氢钠。

17、误认为欲除去苯中的苯酚可在其中加入足量浓溴水，再把生成的沉淀过滤除去。苯酚与溴水反应后，多余的溴易被萃取到苯中，而且生成的三溴苯酚虽不溶于水，却易溶于苯，所以不能达到目的。

18、误认为只有醇能形成酯，而酚不能形成酯。酚类也能形成对应的酯，如阿司匹林就是酚酯。但相对于醇而言，酚成酯较困难，通常是与羧酸酐或酰氯反应生成酯。

19、误认为醇一定可发生去氢氧化。本碳为季的醇不能发生去氢氧化，如新戊醇。

20、误认为饱和一元醇被氧化一定生成醛。当羟基与叔碳连接时被氧化成酮，如2-丙醇。

21、误认为醇一定能发生消去反应。甲醇和邻碳无氢的醇不能发生消去反应。

22、误认为酸与醇反应生成的有机物一定是酯。乙醇与氢溴酸反应生成的溴乙烷属于卤代烃，不是酯。

23、误认为酯化反应一定都是“酸去羟基醇去氢”。乙醇与硝酸等无机酸反应，一般是醇去羟基酸去氢。

24、误认为凡是分子中含有羧基的有机物一定是羧酸，都能使石蕊变红。硬脂酸不能使石蕊变红。

25、误认为能使有机物分子中引进硝基的反应一定是硝化反应。乙醇和浓硝酸发生酯化反应，生成硝酸乙酯。

26、误认为最简式相同但分子结构不同的有机物是同分异构体。例：甲醛、乙酸、葡萄糖、甲酸甲酯(CH2O);乙烯、苯(CH)。

27、误认为相对分子质量相同但分子结构不同的有机物一定是同分异构体。

例：乙烷与甲醛、丙醇与乙酸相对分子质量相同且结构不同，却不是同分异构体。

28、误认为相对分子质量相同，组成元素也相同，分子结构不同，这样的有机物一定是同分异构体。例：乙醇和甲酸。

29、误认为分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质一定是同系物。例：乙烯与环丙烷。

30、误认为能发生银镜反应的有机物一定是醛或一定含有醛基。葡萄糖、甲酸、甲酸某酯可发生银镜反应，但它们不是醛;果糖能发生银镜反应，但它是多羟基酮，不含醛基。

生物部分

1、能量在2个营养级上传递效率在10%—20%。

2、真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.5。

3、物质可以循环，能量不可以循环。

4、生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网。

5、淋巴因子的成分是糖蛋白，病毒衣壳的成分是1—6个多肽分子。

6、过敏：抗体吸附在皮肤、黏膜、血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。

7、生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量。

8、效应B细胞没有识别功能。

9、水肿：组织液浓度高于血液。

10、尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物。

11、蓝藻：原核生物，无质粒;酵母菌：真核生物，有质粒。

12、原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关。

13、高度分化的细胞一般不增殖，如肾细胞;有分裂能力并不断增加的：干细胞、形成层细胞、生发层;无分裂能力的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞。

14、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体。

15、除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合)。

16、凝集原：红细胞表面的抗原;凝集素：在血清中的抗体。

17、基因自由组合时间：简数一次分裂、受精作用。

18、人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞，此处“某一时期”最可能是囊胚。

19、原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核糖体，细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸。

20、病毒仅具有一种遗传物质——DNA或RNA;阮病毒仅具蛋白质。

21、光反应阶段电子的最终受体是辅酶二。

22、蔗糖不能出入半透膜。

23、水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶。

24、大病初愈后适宜进食蛋白质丰富的食物，但蛋白质不是最主要的供能物质。

25、尿素既能做氮源也能做碳源。

26、稳定期出现芽胞，可以产生大量的次级代谢产物。

27、青霉菌产生青霉素青霉素能杀死细菌、放线菌杀不死真菌。

28、一切感觉产生于大脑皮层。

29、分裂间期与蛋白质合成有关的细胞器有核糖体，线粒体，没有高尔基体和内质网。

30、叶绿体囊状结构上的能量转化途径是光能→电能→活跃的化学能→稳定的化学能。

31、高尔基体是蛋白质加工的场所。

32、流感、烟草花叶病毒是RNA病毒。

33、水平衡的调节中枢使大脑皮层，感受器是下丘脑。

34、皮肤烧伤后第一道防线受损。

35、神经调节：迅速精确比较局限时间短暂;体液调节：比较缓慢比较广泛时间较长。

36、生长激素：垂体分泌→促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长;促激素：垂体分泌→促进腺体的生长发育调节腺体分泌激素;胰岛：胰岛分泌→降糖;甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能有重要影响;孕激素：卵巢→促进子宫内膜的发育为精子着床和泌乳做准备;催乳素：性腺→促进性器官的发育;性激素：促进性器官的发育，激发维持第二性征，维持性周期。

37、生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者和分解者。

38、有丝分裂后期有4个染色体组。

39、所有生殖细胞不都是通过减数分裂产生的。

40、受精卵不仅是个体发育的起点，同时是性别决定的时期。

第二篇：高考理综技巧

高考理综技巧

2011高考理综复习技巧首轮复习的主要目的是全面夯实基础。这一阶段各科目都在进行一轮复习，基础差的考生可以充分利用这段时间补上自己的短板，合理分配时间到薄弱科目，从而达到各课程之间的平衡;基础较好的同学可以进一步加强练习，全面检查自己的相关知识点，建立知识点之间的相互联系，完善自己的课程体系。

2011高考理综复习技巧 物理:重点是力学大版块和电磁学大版块，这两大版块占到80%左右，同时，高考对于实验创新的能力也逐步加强，每年高考大纲虽然有所修订，但变动不大，因此可以找本前一年的《大纲》先看着，在一轮复习跟住老师的前提下，要根据自己的实际情况用晚上的时间补齐自己的短板。这段时间可以用除全国卷一、二外的历年高考真题来进行分章节的联系。

2011高考理综复习技巧化学:化学首轮复习和第二轮复习是紧密结合的，而且这个时候是考试大纲公布的时刻。此阶段重点之一是提炼这门课程的基本理论和重要结论，以及考试知识点，特别是新增考点和新修考点;对跨章节甚至跨学科的相关知识点进行初步综合。二是进行专题训练，并对专题知识进行归纳总结，并在这时对真题进行总结和研究。

所有科目的第二轮复习都安排在强化期,主要目的是重点专题突破。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，2011高考理综复习技巧对各科重点、难点进行提炼和把握;总结出常考、易考知识点，同时注意解题能力的训练。

第三篇：高考文综-文综知识点汇总

1.水文特征与水系特征

水文：水量

含沙量

汛期

结冰期

流程

流速

水能

性质（内流

外流）

水系：干流流向

支流数量

支流分布

流域面积

注入何处

巧计：两量两期三流干支水能性质

2.地形特征

(1)地形：山地

平原

丘陵

高原

盆地

(2)地势：_高_低

起伏大小

(3)地貌：褶皱

断层

（流水

风力）堆积地貌

（流水

风力）侵蚀地貌

(4)特征：山高谷深

沟壑纵横

3.水坝建造条件

(1)落差大

(2)水量大

(3)峡谷地形

(4)移民问题

4企业应该怎么做

(1)制定正确的经营战略

(2)坚持自主创新，提高劳动生产率，树立竞争优势

(3)诚信经营，树立良好的企业形象和信誉

(4)面向市场，生产适销对路的高质量产品

(5)遵纪守法，积极承担社会责任，坚持经济效益、社会效益、生态效益三效益的统一

(6)坚持“引进来”与“走出去”相结合的原则

(7)积极参与国内外市场竞争

5.多条等值线分析

(1)变化规律（从_向_递减）

(2)走向/弯曲方向

(3)疏密程度、均匀程度

(4)局部的特殊弯曲/极值

6.气候特征的表述

(1)气温（均值/极值/年较差）

(2)降水（总量/变率）

(3)昼夜温差

(4)光照

(5)热量

7.河流航运条件分析

自然条件

(1)水量大，季节变化小

(2)地形平坦，水流平稳

(3)结冰期短或无

(4)含沙量小，河流不易淤塞

社会条件

(1)人口

(2)经济发展程度

(3)河流流向与客货流向是否一致

8.小农经济特点

(1)自给自足

(2)男耕女织

(3)精耕细作

(4)分散性

(5)封闭性

(6)落后性

(7)脆弱性

9.河流沿岸多城市的原因

(1)地形平坦，便于建设

(2)土壤肥沃，农业发展条件好

(3)临近河流，生产生活用水充足

(4)水陆交通便利

10.文化的作用（发展文化的意义/为什么要发展文化）

(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量

(2)文化反作用于经济政治，文化与经济政治相交融

(3)文化是综合国力的重要组成部分

(4)文化影响人的交往行为、交往方式、实践活动、认识活动和思维方式

(5)文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点

(6)文化对人的影响来自于特定文化环境，多种形式的文化活动

(7)优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展

(8)文化为经济建设提供正确的方向保证，强大的精神动力，不竭的智力支持

11.如何促进文化发展

(1)社会实践是文化创新的源泉和动力，要立足实践进行文化创新

(2)人民群众是文化创造的主体，要发挥人民群众的主体作用

(3)文化继承是文化发展的前提，文化发展是文化继承的必然要求，要坚持继承与发展的统一

(4)继承传统，推陈出新，对传统文化取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用

(5)

面向世界，博采众长，坚持以我为主，为我所用，汲取世界优秀文化成果

(6)

正确对待文化多样性，加强文化交流；既认同本民族文化，又尊重其他民族文化

(7)坚持先进文化的前进方向，克服错误的倾向

(8)发挥大众传媒的作用，促进文化的传递、沟通、共享

12.新建交通显得意义

(1)扩大运力，完善将通运输网，缓解运输压力

(2)提升运输速度，节约运输时间

(3)加强区域经济社会联系

(4)带动沿线经济发展和城镇化进程

(5)维护国家统一，民族团结

13.建设新城区（卫星城）的意义

(1)缓解城市化问题（市中心环境差，交通拥挤）

(2)推动城市的建设与发展

(3)带动城市的经济发展

14.经济生活：如何解决某问题

首先要先根据材料，从国家、企业、消费者等主体切入

(1)坚持科学发展观

(2)加强宏观调控，发挥市场的调节作用，促进资源合理配置

(3)转变经济发展方式，优化产业结构，走新型工业化道路

(4)坚持自主创新，推动科技进步、管理创新、劳动者素质提高

(5)统筹城乡发展，协调区域发展，缩小区域、城乡差距

(6)坚持资源节约、环境保护，实现可持续发展

(7)

坚持“引进来”与“走出去”相结合的原则，深化改革开放

15.“政府”相关问题

(1)我国政府是人民意旨的执行者，人民利益的捍卫者

(2)政府应积极履行自身政治、经济、文化、公共服务职能（根据材料、分值，可分为四条或合为一条）

(3)政府的宗旨是为人民服务，原则是对人民负责

(4)政府应坚持为人民服务的工作态度，求真务实的工作作风，从群众中来到群众中去的工作方法

(5)政府应坚持依法行政，自觉接受人民监督，树立政府权威（可分为三条）

16.寒潮的影响

(1)导致大风降温，对农业生产造成冻害

(2)导致冰雪、风沙，破坏交通通信线路，影响人类活动

(3)带来降水，缓解冬半年的干旱

(4)杀死土地中的虫卵，减少病虫害

17.“中共”相关问题

(1)中共是中国工人阶级先锋队，中国人民先锋队，中华民族先锋队

(2)中共始终代表中国最先进文化的前进方向，最先进生产力的发展要求，最广大人民群众的根本利益

(3)中共是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心

(4)中共的宗旨是全心全意为人民服务

(5)中共坚持民主执政、科学执政、依法执政

(6)中共的执政理念是以人为本，执政为民，将实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为工作的出发点、落脚点

18.政治生活：为什么能取得XX成就

(1)建立了人民民主专政的社会主义制度，实现了人民当家作主

(2)中共的正确领导，中共是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心

(3)政府坚持为人民服务的宗旨，对人民负责的原则，积极履行责任

(4)坚持社会会主义民主政治，不断完善人民代表大会制度、中共领导多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主自治制度，扩大公民政治参与

(5)不断完善立法，完备社会主义法律体系

19.承接产业转移地区的区位优势

(1)水陆交通便利

(2)市场广阔，经济发展快

(3)廉价劳动力丰富，劳动力素质高

(4)工农业基础好

(5)教育发达，人才众多

(6)国家政策扶持

20.某地人口稠密的原因（如美国东北部）

(1)地形平坦，土壤肥沃

(2)气候温和，适宜农业发展和人居

(3)矿产资源丰富

(4)水陆交通便利

(5)工业发达，经济繁荣

(6)开发历史悠久

21.科举制的影响

积极

(1)将读书与做官相结合，提高官员素质

(2)扩大统治基础

(3)打破世家大族对官位的垄断，加强中央集权

(4)为后世所沿用

消极

(1)明清时期八股取士，内容僵化，禁锢人们思想，阻碍社会进步

22.宗法制

(1)是什么：以血缘关系亲疏确定等级序列

(2)核心：嫡长子继承制

(3)作用：保证贵族在政治上的垄断和特权地位，维护统治集团内部的稳定

23.郡县制

(1)地位：中央集权制的基础

(2)优点：加强中央对地方的管理，有利于防止分裂割据，维护国家统一，民族团结

(3)弊端：中央权力过大，地方缺乏自主性

24.秦朝政治制度

(1)皇帝制度：皇权至上，皇位世袭…

(2)官僚体系：三公九卿制、地方官制（郡守县令由皇帝任命，对皇帝负责）

(3)政治制度：推行郡县制、中央集权制

25.元朝行省制的影响

(1)有利于维护国家统一，民族团结，加强中央集权

(2)促进民族融合，增强民族凝聚力

(3)为中国的省制奠基，影响后世

26.自然经济的弊端

(1)是封建制度的经济基础，阻碍社会的进步与发展

(2)阻碍明清资本主义萌芽的发展和近代民族资本主义的发展

(3)是重农抑商政策、闭关锁国政策的经济根源

(4)阻碍古代科技向近代科技转变，是近代中国落后的根源

27.宋代商品经济繁荣的表现

(1)坊市界限被打破，商业活动不再受时间空间限制

(2)出现“夜市”，隋唐时期出现的草市更加繁荣

(3)商业活动不再受官吏直接监视

(4)出现纸币“交子”

28.“商帮”出现的原因

(1)小农经济与市场联系日益紧密

(2)城镇经济繁荣

(3)农业手工业的发展，产品的丰富

29.政治：与“价格”有关的大题

(1)价值决定价格

(2)供求影响价格

(3)价格变动的影响生产，有助于生产者及时调节生产规模，面向市场，生产适销对路的高质量产品

(4)价格变动影响人民生活

(5)物价水平影响消费（消费本身、消费观）

(6)价格变动有助于促进资源合理配置，引导生产消费

(7)价格变动有助于促进资源节约、环境保护，促进可持续发展

(8)

价格变动有助于促进转变经济发展方式，优化产业结构

30.对古希腊民主制的评价

积极

(1)为西方近代民主制度奠基

(2)民主氛围下，在精神文化领域取得辉煌成就

消极

(1)范围：局限于成年男性公民，是少数人的民主

(2)过分泛滥的直接民主，易导致公民暴政

(3)维护奴隶主阶级的利益，维护奴隶制度

31.商鞅变法的影响

(1)废井田开阡陌，确立封建土地所有制

(2)使自给自足的小农经济成为主要生产方式

(3)废分封行县制，确立中央集权制

(4)使秦国富国强兵，为多民族国家统一奠定基础

32.社会主义民主政治如何发展

(1)坚持党的领导，人民当家作主，依法治国的有机统一

(2)不断完善人民代表大会制度、中共领导多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主自治制度，促进社会主义民主政治的自我发展和自我完善

(3)中共坚持民主执政和民主集中制原则，通过党内民主带动社会主义民主政治的发展

(4)政府坚持对人民负责的原则，依法行政，自觉接受人民监督

(5)公民依法有序参与政治生活，坚持权利与义务统一的原则，个人利益与国家利益相结合的原则，自觉履行政治性义务，积极参与民主选举、民主管理、民主决策、民主监督

33.我国的外交政策

(1)我国坚持独立自主的和平外交政策

(2)我国外交政策的基本目标：维护我国独立和主权，促进世界和平与发展（维我促发）

(3)我国外交政策的基本宗旨：维护世界和平，促进共同发展（维和促发）

(4)我国外交政策的基本立场：独立自主

(5)我国外交政策的基本准则：和平共处五项原则

(6)我国坚持走和平发展道路，树立负责人的大国形象

34.泥石流发生的原因

(1)陡峭的沟谷地形

(2)暴雨/持续降水

造成洪水

(3)大量松散堆积物

(4)植被覆盖差

35.滑坡发生的原因

(1)坡度陡

(2)土质疏松，土层稳定性差

(3)植被覆盖差

(4)工程、降水加剧不稳定性

36.沙尘暴发生的原因（以华北地区为例）

(1)春季冷空气势力仍较强，且距冷远近，风力大

(2)北部地区多沙漠分布，提供沙源

(3)春季升温快，蒸发旺盛，地表易起沙

(4)地形平坦，对风力削弱作用弱

37.地理环境区位要素（强烈推荐）

地理位置

(1)经纬度位置(2)海陆位置(3)半球位置(4)地区方位

例：巴基斯坦

位于北半球低纬度，东半球，南亚西北部，南临阿拉伯海

自然区位要素

(1)地形（详见no.2）(2)地价(3)地理位置（是否优越）(4)气候（详见no.6）(5)水文（详见no.1）(6)植被(7)土壤(8)自然资源

社会区位要素

(1)工农业基础(2)经济水平(3)人口(4)劳动力(5)交通(6)市场(7)教育(8)科技(9)基础设施(10)历史(11)政策

巧记

自然：三地气水土长树，自然资源土里埋

社会：工农基础经济好，人口众多劳力足，交通便利市场广，教育发达科技强，基础设施建设好，历史悠久政策帮

38.为什么要促进就业

(1)就业是民生之本

(2)就业使劳动者与生产资料相结合，从而实现社会物质财富和精神财富的生产

(3)劳动者通过就业获得劳动报酬，从而实现劳动力的再生产

(4)就业能够促进劳动者实现人生价值，促进人的全面发展

(5)就业是社会主义本质要求，是实现共同富裕的需要

(6)就业是劳动者的基本权利

(7)就业能够提高消费水平，扩大内需，带动经济增长

(8)就业能促进社会和谐，促进和谐社会建设，推进全面建设小康社会

39.为什么要实现收入分配公平（实现收入分配公平的意义）

(1)社会主义本质要求，实现共同富裕的需要

(2)是贯彻落实科学发展观的要求

(3)有助于全体人民共享发展成果，提高人民生活水平

(4)收入是消费的前提与基础，有助于提高收入水平，促进消费扩大内需，带动经济增长

(5)有助于控制收入差距，防止两极分化，促进社会和谐，推进全面建设小康社会

(6)有助于维护劳动者利益，提高劳动者生产积极性

(7)效率是公平的物质基础，公平是效率提高的保证，有助于处理好效率与公平的关系

40.如何实现收入分配公平

(1)大力发展生产力，落实科学发展观，提升居民收入水平

(2)坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

(3)保证居民收入在国民收入中的合理比重，劳动报酬在初次分配中的合理比重

(4)再分配更加重视公平，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入

(5)加强宏观调控，运用财政税收政策调节分配

(6)

效率是公平的物质基础，公平是效率提高的保证，要处理好效率与公平的关系

41.“人民群众”的哲学意义（就是说你在材料了看见“人民群众”，能想到的要点）

(1)人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点、群众路线

(2)价值观具有导向作用，要树立正确的价值观

(3)要自觉站在人民群众的立场上做出正确的价值判断与价值选择。将维护人民群众利益最为最高价值诉求

42.税收（这个可能考的比较少）

(1)本质：国家为实现职能，凭借政治权利，依法取得财政收入的基本形式

(2)特征：强制性，无偿性，固定性

(3)作用：财政收入的重要形式；市场监督的重要方式；经济调节的重要杠杆；

(4)意义：·在我国，税收取之于民用之于民，个人利益与国家利益本质上是一致的·有助于维护公平公正的市场秩序，促进资源合理配置

43.农业发展优势条件

(1)光照充足，热量丰富，昼夜温差大（温差是

瓜果种植的必要要点）

(2)地形平坦，土壤肥沃，地价低

(3)河流流经，水源充足

(4)交通便利，市场广阔

(5)降水充足，雨热同期

(6)廉价劳动力充足

(7)历史悠久，经验丰富（这条多用在东亚的水稻种植业）

(8)政策扶持（憋不出要点就加上它吧）

44.与“消费”有关的大题

(1)生产决定消费（生产是消费的动力；生产决定消费的对象、方式、质量、水平）

(2)消费对生产具有反作用（消费是生产的目的；消费需求对生产具有导向作用；一个新的消费热点的出现往往会带动一个产业的出现与发展）

(3)收入是消费的前提与基础（当前收入；预期收入；社会收入差距）

(4)物价水平影响消费（消费水平；消费观念）

(5)要树立正确的消费观（量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗）

45.专制主义中央集权

趋势

(1)君权逐步加强，相权逐步削弱（明朝废除宰相）

(2)中央集权逐步加强，地方权力逐步削弱

影响

(1)有利于国家统一，社会安定，促进经济文化繁荣

(2)阻碍资本主义萌芽发展，不利于社会进步

46.中国古代政治制度特点

早期（先秦）

(1)王权与神权相结合(2)未实现高度集权

(3)家国一体

中晚期（秦及之后）

(1)地域关系代替血缘关系

(2)官僚体系代替宗族体系

(3)官吏任免制代替世袭制

47.如何促进消费

(1)生产决定消费，要大力发展生产

(2)收入是消费的前提和基础，要提高居民收入水平

(3)运用宏观调控手段，稳定物价

(4)全面改善人民生活，完善社会保障，促进收入分配公平，促进就业

(5)国家要建立一个以道德为支撑，法律为保障的社会信用体系（这条可不答）

(6)企业坚持诚信经营，保证产品质量

(7)消费者要树立正确的消费观

48.如何促进就业

(1)政府实行积极的就业政策，保持经济稳定增长，支持非公有制经济发展，提供更多就业岗位

(2)企业积极承担社会责任，维护劳动者合法权益

(3)劳动者要树立正确的就业观，发展个人才能，提高个人素质

Ps正确的就业观

竞争的就业观

多种方式就业观

职业平等观

自主择业观

49.文化交流的意义

(1)推动中华文化走向世界，促进世界文化的繁荣

(2)推进中华文化对外来文化的借鉴、吸收，促进中华文化发展

(3)促进中华文化的传播，增强中华文化影响力

(4)有助于维护世界文化多样性（这条可不答）

50.如何看待文化多样性（或

文化交流的要求）

(1)既要尊重和认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，求同存异，和睦相处

(2)坚持各民族文化一律平等的原则

(3)各民族文化相互交流，相互借鉴，共同促进世界文化的繁荣与发展

51.热带雨林地区土壤贫瘠的原因

(1)气温高，有机质分解快

(2)降水多，淋失作用强

(3)植物根系发达吸收强，养分储存在植物体内

52.水土流失

原因

(1)地貌形态不稳定，土壤垂直节理发育，易被侵蚀

(2)降水量大且集中，多暴雨，冲刷作用强

(3)植被覆盖差

(4)土地的不合理利用

治理措施

(1)植树种草，恢复植被

(2)小流域综合治理

(3)修建水库，打坝淤地，修建梯田

53.能源跨区域调配的意义

对输入区（如西气东输的长三角）

(1)带动相关产业发展

(2)优化能源结构

(3)缓解能源短缺

对输出区（如西气东输的新疆）

(1)将资源优势转化为能源优势，带动经济发展

(2)带动就业，增加收入

(3)完善基础设施

54稳定物价（这个是抄的板书）

原因

(1)宏观调控的目标之一

(2)物价水平影响消费水平

(3)价格变动影响企业生产、人民生活

(4)有助于提高消费水平，扩大内需，带动经济增长

(5)有助于促进社会和谐，全面建设小康社会

(6)消费对生产具有反作用，有助于促进生产力发展（感觉这条扯远了）

措施

(1)加强宏观调控

(2)供求影响价格，扩大生产，增加供应

(3)坚持自主创新，提高劳动生产率，降低成本

(4)实行适宜的财政政策，货币政策

(5)规范市场秩序，打击哄抬物价

55.城市空间形态（其实适用于一切问分布形态的题）

(1)条带状(典例：兰州)

(2)团块装(典例：很多)

(3)放射状(典例：北京)

(4)组团状(典例：武汉)

56.“公民”相关问题（公民应该怎么做）

(1)依法有序参与民主政治，行驶政治权利，履行政治性义务

(2)维护国家统一，民族团结；遵守宪法和法律；维护国家的安全，荣誉，利益

(3)坚持权利与义务统一的原则；个人利益与国家利益相结合的原则

(4)依法行使监督权，坚持实事求是的原则，监督国家机关工作

(5)了解政府的性质与职能，支持政府工作（这条很少用到）

57.台风的防治

(1)加强监测预报

(2)营造沿海防护林

(3)修建沿海堤坝，修筑护坡工程

(4)制定应急预案

58.旱灾的防治

(1)加强监测预报

(2)人工增雨

(3)修建水库，跨流域调水

(4)发展节水农业，培育抗旱品种

59.经济生活：“资源配置”相关大题

(1)市场在资源配置中起基础作用，但存在自发性，盲目性，滞后性弊端

(2)宏观调控对资源配置具有调节作用，有助于资源合理配置

(3)财政、货币、税收政策有助于调节资源配置

(4)我国实行公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度

60.文化生活：“教育”相关大题

(1)含义：人类特有的，传递文化的能动性活动

(2)功能：选择，传递，创造文化

(3)地位：·文化传播的重要方式

·影响文化发展的重要因素

·在现代化建设上上具有基础性，先导性，全局性作用

·是社会主义精神文明建设的重要内容

61.科技

经济生活：科技进步的意义

(1)科技是第一生产力

(2)科技是综合国力的重要组成部分，有助于提高国际竞争力

(3)有助于带动相关产业发展，转转变经济发展方式，优化产业结构

(4)有助于增强自主创新能力，建设创新型国家

(5)有助于落实科学发展观，促进节能环保，实现可持续发展

文化生活：为什么要重视科技

(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量

(2)文化反作用于经济政治，文化与经济政治相交融

(3)文化是综合国力的重要组成部分

(4)科技是影响文化发展的重要因素

(5)科技是社会主义精神文明建设的重要内容

(6)文化创新推动社会实践的发展

62.“国际社会”答题常用要点（政治生活第四单元）

(1)我国坚持独立自主的和平外交政策，这是由我国的国家性质，国家利益决定的(2)我国外交政策的基本目标：维护我国独立和主权，促进世界和平与发展（维我促发）

(3)我国外交政策的基本宗旨：维护世界和平，促进共同发展（维和促发）

(4)我国外交政策的基本立场：独立自主

(5)我国外交政策的基本准则：和平共处五项原则

(6)我国坚持走和平发展道路，树立负责任的大国形象

(7)当今世界，国家间的竞争和主要是综合国力的竞争

(8)国家利益是国际关系的决定因素；维护国家利益是主权国家对外活动的出发点，落脚点；国家间的共同利益是国际合作的基础，利益对立是国际冲突的根源

(9)和平与发展是当今时代的主题，要反对霸权主义强权政治，建立国际经济政治新秩序

(10)主权国家的权力和义务（书上有，不赘述了）

(11)联合国的宗旨与原则（材料中涉及联合国才需写出）

63.产业转移的影响

(1)促进区域产业结构调整

(2)促进区域分工合作，加强区域经济社会联系

(3)促进工业化、城市化，也带来环境污染，加剧资源消耗

(4)增加就业机会，改变劳动力空间分布

64.文化生活：“XX精神”的影响（为什么发扬“XX精神”）

(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量

(2)文化影响人的交往行为、交往方式、实践活动、认识活动和思维方式

(3)文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点

(4)文化对人的影响来自于特定文化环境，多种形式的文化活动

(5)优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展

(6)中华民族精神有助于增强民族凝聚力，创造力，有助于弘扬和培育民族精神

(7)有助于坚持先进文化前进方向，建设社会主义核心价值体系，加强社会主义精神文明建设

(8)有助于弘扬主旋律，发展先进文化，抵制落后腐朽文化

65.“辩证否定观”常用要点

(1)辩证否定观是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己

(2)辩证否定观是联系与发展的环节

(3)辩证否定的实质是“扬弃”，即既肯定又否定，既保留又克服

(4)辩证否定观要求树立创新意识

66.经济生活：怎么做？

(1)坚持科学发展观，大力发展生产力

(2)加强宏观调控，发挥市场的调节作用，促进资源合理配置

(3)促进收入分配公平，控制收入差距，实现共同富裕

(4)企业应制定正确的经营战略

(5)企业应坚持自主创新，提高劳动生产率，树立竞争优势

(6)企业应诚信经营，树立良好的企业形象和信誉

(7)企业应面向市场，生产适销对路的高质量产品

(8)企业应遵纪守法，积极承担社会责任，坚持经济效益、社会效益、生态效益三效益的统一

(9)企业应积极参与国内外市场竞争

(10)转变经济发展方式，优化产业结构，走新型工业化道路

(11)坚持自主创新，推动科技进步、管理创新、劳动者素质提高

(12)统筹城乡发展，协调区域发展，缩小区域、城乡差距

(13)坚持资源节约、环境保护，实现可持续发展

(14)坚持“引进来”与“走出去”相结合的原则，深化改革开放

(15)坚持独立自主，自力更生的立场

(16)积极应对经济全球化挑战，运用WTO规则、法律维护经济安全

67.文化生活：怎么做

(1)社会实践是文化创新的源泉和动力，要立足实践进行文化创新

(2)人民群众是文化创造的主体，要发挥人民群众的主体作用

(3)文化继承是文化发展的前提，文化发展是文化继承的必然要求，要坚持继承与发展的统一

(4)继承传统，推陈出新，对传统文化取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用

(5)

面向世界，博采众长，坚持以我为主，为我所用，汲取世界优秀文化成果

(6)

正确对待文化多样性，加强文化交流；既认同本民族文化，又尊重其他民族文化

(7)坚持先进文化的前进方向，克服错误的倾向

(8)发挥大众传媒的作用，促进文化的传递、沟通、共享

(9)大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化

(10)积极发展面向广大人民群众，反映人民群众利益与呼声，为人民群喜闻乐见的大众文化

(11)对文化市场加强管理，正确引导

(12)牢牢把握先进文化前进方向，建设社会主义核心价值体系

(13)推动社会主义精神文明建设，促进思想道德建设

(14)加强科学文化素养，提高思想道德素养，树立社会主义荣辱观

68.“收入分配”相关要点

(1)分配是连接生产与消费的桥梁与纽带，对生产具有反作用

(2)我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

(3)收入分配公平能调动劳动着生产积极性，促进生产力发展

(4)财政、税收政策有助于资源合理配置，促进收入分配公平

69.“市场经济”相关要点

(1)市场在资源配置中起基础作用，但存在自发性，盲目性，滞后性弊端

(2)宏观调控对资源配置具有调节作用，有助于资源合理配置

(3)社会主义市场经济以公有制为主体，共同富裕为目标，具有强有力的宏观调控

(4)构建一个以道德为支撑，法律为保障的社会信用体系是维护市场秩序的治本之策

70.XX地理事物分布特征

(1)_多_少

(2)沿_分布

(3)集中区域（例：我国人口集中分布在东南沿海）

(4)均匀程度

71.哲学：如何看待XX社会问题

(1)物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是

(2)人民群众是历史的创造者，要树立群众观点、群众路线

(3)价值观具有导向作用，要树立正确的价值观

(4)要自觉站在人民群众的立场上做出正确的价值判断与价值选择。将维护人民群众利益最为最高价值诉求

72.“意识能动性”相关要点

(1)意识对物质具有能动作用，人能够能动的认识世界，改造世界

(2)意识对人们认识改造世界具有指导作用

(3)意识对人体生理活动具有调节和控制作用

(4)意识具有目的性、计划性；主动创造性、自觉选择性

(5)发挥主观能动性要尊重规律客观性，坚持一切从实际出发，实事求是

73.“社会发展规律”相关要点

(1)社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在(2)生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力

(3)经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础

(4)社会历史发展的趋势是前进的、上升的；道路是曲折的(5)社主义的自我发展和自我完善，是推动社会主义社会发展的直接动力

74.历史答题模式

(1)结合XX/根据XX/从XX角度分析…：先列出X

(2)如何认识XX/如何理解XX：，怎么样（影响）

(3)比较A和B：分别列举A和B的背景

内容

影响

(4)评述XX：先述（是什么，为什么）后评（意义，影响）

(5)评价：是什么，怎么样

(6)特点：目的，方式，性质

75.火山爆发的影响

积极

(1)提供地热资源

(2)产生多种矿产资源

(3)火山灰增强土壤肥力

消极

(1)影响空中交通

(2)火山灰加暴雨形成泥石流，破坏路桥城镇，危及人身安全

第四篇：理综高考复习经验

过去的橡皮，它能帮我们擦掉错误。

今天的橡皮，它能正确的助我们成长！

一、物理重新回归课本

在这最后的冲刺阶段，考生应该按考纲回顾课本知识(概念、公式、定理、定律)。对重点知识的核心要加以强化：如匀变速直线运动公式的推论比基本公式更常考查；向心力、洛仑兹力一定不作功；克服安培力做功等于回路产生的内能、产生的热量；曲线运动总按正交分解；动量定理、动量守恒要先选正方向；克服安培力做功等于整个电路产生的焦耳热求解带电粒子在磁场中运动问题应画轨迹，找圆心，求半径。

重视物理实验：考生实验要从目的、原理、器材、步骤、数据处理、误差分析6个方面着手。设计试验要遵循的原则：安全性、准确性、方便性。

全面考虑试题条件：如摩擦力是动摩擦还是静摩擦；弹簧弹力是拉力还是压力；电荷是正还是负，有无初速，是否仅受电场或磁场力作用。成像是实像还是虚像。矢量方向是否确定，机械波向左还是向右传……要注重物理思维方法的灵活运用，一条路走不通就要变换思路考虑问题：如整体法、隔离法、逆向思维法、控制变量法、等效法、对称法、图像法等等；联系实际题要注意抽象成某些物理模型。

回归课本形成体系：高考在即，这时考生应该回归课本，盘点一下自己的知识结构，在自己的大脑中形成一个知识体系。同学们可以把以前做过的试卷、题目整理后，检视自己曾经出过的错题，从中找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的漏洞。对于这些错题尽量重新做一遍，在这个过程中要思考当初出错的原因，必要时还要重新回到课本澄清一些概念。

高考前大多考生基本是放假在家自主复习，有的考生这个时间只看书、只看笔记，不做卷子，结果高考找不到感觉，建议这期间一定每天做卷子，可以是做过的卷子，练练手、热热身、找找感觉，一做就有信心，不要做新的难的卷子，使自己的信心受到挫折。

二、化学减少无谓失分

每位同学都要有一个坚定的“抢分”意识，那么如何做到“抢”分？做到题不错二。对于曾经做错的题，要再次重温，认真反思，再次总结知识点，沉淀精华。反思主要从试题涉及的知识点、解题方法、解题规律、失误原因、语言规范、思维的优化等方面进行，而且要将该知识点所考察的内涵和外延都要有一个反思，如果下次遇到同样考察此知识点的题目，但是换了另一种方式来设问，那么就要尽量避免自己以前错误的思维方式，另辟蹊径，才能柳暗花明。这样的反思和积累对解决难度较大的信息迁移题特别有帮助，这类题考查学生通过阅读，提取信息和进行信息加工、处理的能力，也考查学生灵活运用基础知识分析问题和解决问题的综合能力。

减少无谓失分。在答题时，一要“细心看要求”：要抓住题目中的关键字，例如“正确与错误、大与小、强与弱、能与否，由强到弱或由弱到强，名称与符号，分子式、结构简式、电子式，化学方程式与离子方程式”等，即使题目会做，由于不注意上述词语，就有可能造成失分。二要“准确看条件”：如“所有主族元素”、“标准状况下”、“温度不变”、“室温时”、“无色”、“酸性溶液”等。三要“全面看问题”：知识整合，周密思考，全面判地址：北京市大兴区金星西路兴创大厦9层，全国免费咨询电话:400-0711-222。

过去的橡皮，它能帮我们擦掉错误。

今天的橡皮，它能正确的助我们成长！

断，滴水不漏，特别提醒碰到“气体”题，注意温度和压强；碰到“字母”题，注意含义及单位。

注意各量的单位。物质的量浓度(mol/L)，摩尔质量(g/mol)，溶解度(g)、溶质的质量分数和物质的量浓度互换时的体积单位等。题目中隐含性的限制条件如：(1)酸性的无色透明溶液，(2)pH=0的溶液，(3)水电离出的c(OH-)=1×10-14mol/L的溶液等。注意常见符号的应用如“=”，可逆符号、“△H>0”、“△H<0”、沉淀、气体符号，写电子式时“[]”的应用、物质的聚集状态、特殊的反应条件等。

三、生物提高做题质量

高考生物试题不少内容与识记有关，原来记熟的知识现在有些遗忘了，考前是集中解决这类问题的最佳时间。考生应将记忆不太牢固的知识点、易混淆的基本概念、似是而非模棱两可的内容，依据《考试大纲》对照教材进行集中盘点，课本中的小资料、课外读、小字形式阅读材料、课本中的图表也要来一个重新扫描。

归纳总结，善于反思。最后这一阶段的复习不做题不行，但沉迷于题海也不行，关键要提高做题质量。总结归纳常见题型的解题规律、方法技巧，从而达到弄懂一道题，旁通一类题的目的。每年高考题出来以后，总能从当年试题中看到近几年试题的影子，但又不是以前试题简单翻版，通过演练近几年的高考真题可亲身感触高考题的命题思路、设问方式，从中感悟解题技巧。

考生前一阶段做了大量试题，经历了多次模拟考试，难免做错一些试题，要学会向自己的错误和失败学习，自觉主动地反思错题。错误往往带有顽固性、反复性，有些错误当时理解了，现在可能又模糊了，有些错误其知识点本身就比较难理解，有些错误容易出现模棱两可，需反复强化才能解决。错题暴露考生知识的薄弱环节和思维方法的缺陷。

注意审题，规范答题。高考理综试卷中，生物试题较少，但综合性强，难度较大，分值较高。如果审题不够缜密、思维不够仔细、书写不够规范都会付出惨痛代价。在最后这一阶段练习中要特别强调：仔细审题，认真分析，重视表达，规范书写。审题时通读全题，全面、正确地理解题意，不看错题目，留心题中一些关键字如“错误的选项”、“一定”、“都”等。书写答案即完成试卷的终结，应注意以下三个方面：逻辑合理，意思完整，符合专业、数值单位要求。第Ⅱ卷答题的规范性是考生应高度重视的问题，不规范表达不能恰当使用专业术语描述是导致失分关键。细节决定成败！

地址：北京市大兴区金星西路兴创大厦9层，全国免费咨询电话:400-0711-222。

第五篇：高考理综复习规划

高考理综复习规划

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考理综复习规划》的内容，具体内容：理科生们平时都是怎么复习理综的各个科目的，如何赶在高考前复习完毕?下面是我给大家整理的，供大家参阅!：生物 1.复习知识重点在高考理综的生物试题中，频繁出现的高...理科生们平时都是怎么复习理综的各个科目的，如何赶在高考前复习完毕?下面是我给大家整理的，供大家参阅!

：生物

1.复习知识重点

在高考理综的生物试题中，频繁出现的高点并没有很广，集中体现在对重点章节和知识点的考查。

例如：细胞的结构和功能、细胞呼吸、光合作用、孟德尔遗传定律、动植物生命活动的调节、生态、现代生物科技这些内容都为重点知识点，希望考生们在全面复习基础知识的同时，根据自身情况，查漏补缺，弥补在重点知识点上的空白的不足。

2.模块体系建立

生物的二轮复习，需要考生将更多的精力放在知识框架的构建上面，进行模块化的训练。再将知识点连点成线的过程中，考生应该以重点、难点、考点为中心，将知识点划分建立独立的专题，逐步构建知识网。

之后的复习过程中，要不断将遇到的同一板块下的知识点、例题、错题进行归纳，不断丰富自己的知识体系。建立板块和题目之间的直线联系，形成解题思路，可以帮助考生在考试时迅速解题。

3.训练考试能力

掌握了知识点生物就能拿高分?当然没有这么简单。高考不仅对考生有知识要求，同时也提出了各类能力要求。

能力养成是非常困难的，在最后的复习阶段，考生们要注重养成自己的考试能力。比如能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力;能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力等。

4.实验理论和试题的结合

在二轮复习过程中，考生要注重把实验理论和实验试题的解析结合起来，用理论指导解题。

做题时，只有清楚得弄清实验的目的，找到题目想要的结果，才能平时复习训练时，养成良好地解题习惯。急于作答，解题时也会迷迷糊糊，找不到为什么要解题，最终失分。

在进行实验专题复习时一定要把实验理论和解题结合起来。做到对于对于实验内容的强化复习。考生需要掌握实验设计的一般方法和步骤，同时，也得切实把握实验变量的确定控制和无关变量的平衡方法。

关于如何设置对照实验、实验结果的测量方法、实验结果和结论的预测、探究实验和验证实验的区别等内容也是需要考生掌握的重点。

：化学

1.完善基础体系

近年来高考中理综试卷中的化学试题，几乎没有冷僻的知识点，其中综

合基本概念、基本理论、元素化合物、化学实验、有机化学、化学计算等多个知识点的考查较为常见，因此考生在复习时要突破章节的局限，构建完整知识网络。同时，加强对基础知识的考查和把握，不断完善自己的知识网络和体系。

2.啃下薄弱难点

在二轮化学复习的过程中，考生首要需要掌握整个体系的基础知识点。此外，各位考生还应该就自己的薄弱环节进行分析和额外的训练。考生可以在自己的整理错题本的过程中去归纳，自己经常出现错误的板块和部分。找到了之后，可以根据自己的易错的板块进行深度整理、归纳、分析和总结。

具体整理什么呢?知识点是什么，知识点的基本概念和定义，该知识点在考试中属于哪一个题型，常见的考查形式是什么，对于具体的解决办法进行典型归纳和举例。

3.注重异样特例

高考化学中常常考查的点，主要都以元素周期表和元素周期律为主线，在此基础上考查一些常用元素及其形成物质的性质。

值得注意的是，有一些违背同族或同周期元素性质变化规律的“特例”，往往在高考的考查中会成为考点。

因此，考生们要掌握同族元素及其形成物质的性质，有意识地记忆一些常用化学反应或一些特色化学反应的现象，这些都将对未来考试和练习中，解答化学部分的实验题和推断题都会有很大的帮助。

4.培养新思维

新题型考查的是考生的心理素质情况，同时也检验考生的抗干扰能力。因此新题型的考查对考生信息加工能力、综合分析能力、推理能力和发散思维能力提出了更多的要求。

要求考生要掌握基础全面的化学知识，并消化吸收变成知识系统中的常识性知识部分。此外，考生在有了基础的知识储备之后，还要把这些知识进行整理，建立系统、完善、条理的知识体系。

这样可以在拿到题目后，迅速匹配上对应的化学知识，快速解答。当考生遇到一些没有接触过的新题目时，要善于整理，逐步提高对新题生题的解答能力和快速适应能力，保持平稳良好的答题心态。

当然，考生们也不必太过于焦虑，只要平时练得多、心态稳，从容应对新题生题就好。

5.细审读，重规范

想要题目做得多，一定就得认真仔细进行审题，才能获得对题目的正确理解，把握题目中的题示信息，给后面的解题做好铺垫。

但现在很多考生看到题目中出现与自己熟悉的事物(如物质的化学式、结构式、坐标图、曲线、化学反应等)相似或相近的情境时，不能找出其中的微小变化或区别，机械照搬原来答案而导致失误。

在考前这一阶段的复习中，对于审题不细心的学生，在平时训练中解题速度可适当放慢一点，在审题上有意多花一点时间。

由于不规范的答题导致的失分，在理综试卷的化学部分出现不少。对于比较复杂的化学公式和符号，很多考生写得潦草随意，或者疏忽省略掉了不应省略的部分，计算题遗漏条件或者单位，或者单位写错了。都将失去

不该丢掉的分数。

所以，在二轮阶段，就要求考生自己对自己的答题规范提出高要求，每次考试都看作是一次训练。学会用书面语言回答问题，注意培养文字表达能力;平时考练中，即使是会做的题目也得严格要求自己规范作答，既要注意能力训练，同时注意答题规范化的训练;打草稿时化学用的语书写也要规范化，从而养成良好书写习惯。

：物理

1.完善基础能力

课本永远是基础，不管什么阶段，都不能忽视课本的作用。高考试卷上的很多对基础的知识和概念进行考查的题目都源于课本。有很多考生错误地以为课本太简单，现在根本没必要，就将课本丢在一旁，这种做法是错误的，大家一定要在二轮复习中注重课本的重要性。

关于课本系统中振动与波、光学、电磁波、交流电、电磁感应、电场、物体的平衡等几个部分的知识点内容，考生一定要做到熟读、精读、学会、吃透。在看课本的过程中，也别忘记了课后的阅读材料、小实验、课后题等信息，它们中间可是经常会存在高考试题雏形的!

2.提高分析题题的能力

面对理综卷上的物理解答题时，考生只要思路清晰，认真审题，基本上能按照题目顺序罗列出表达式，即可联立求解。从这点我们不难看出，物理考查的一个重点就是考生的审题和分析能力。具体来说也就是考生对于知识点的理解、对题目的分析、阅读图形图表的能力和将模型进行转化的能力。

近年来的高考物理大题中，很多失分的重灾区都是图形化题目。所以，这就要求考生在二轮复习的阶段训练审题和分析的能力，掌握分析问题的方法，养成良好的审题习惯。

在平时做题时就要，一字一句地读题，仔细审题;根据题目提供的已知信息在大脑中勾画情景，建立相应的模型;之后，考生要迅速进行题目的分析，画出示意图，找到特征;此外，寻规律、列方程的能力也非常重要，可以帮助考生最终进行结果的推导，进行意义的讨论。

3.发展数形结合能力

在高考的物理部分的试题中，很多情况下需要函数关系、图象表格等常用的数学方法来解决物理的问题。所以，这就要求考生，在二轮复习的过程中，要注意函数关系与物理关系的有机结合，学会使用数学语言来表达物理意义、解决物理问题。

同时也要区分属性量与因果关系的不同，而函数的性质应用可提高解题质量，完成一题多解，极值求解等;函数图象能给予大量物理信息，读图时要把握图象的观察要点;表格数据反映各变量间关系，将其转化为图象可以更直观地发现物理规律。

4.重视图像处理能力

物理部分每年必有，逢考必考的一个题型就是图像题，近年来此类题目的考查更繁，考查面也越来越广。对考生的能力要求也越来越高。新课标中提倡加强考生的探究或实验能力，此中必定少不了的就是数据处的理，而数据处理的优选方法就是图像。

很多考题中，除了课本出现的图像之外，还出现了不少的新图像，以复

合物理量为坐标的、以物理量若干次幂为坐标的各种图像。考生在此阶段要重视对课本图像和考练中出现的新图象的整理、归纳和把握。

5.训练实验设计能力

高考理综的物理部分要考查考生对于物理实验原理、方法的理解和把握，这种能力在开放命题的题目中常有考察，希望可以引起考生的重视。

考生要在平时复习中，需要注意实验基本仪器使用的训练。同时，考生需要注意总结测量、探究和验证三类实验方法和数据处理方法的差异，对于区别了然于胸，考试遇到时才不会混淆出错。

此外，还要注意从实验原理出发，区分直接可测量量和间接测量量的实验差别，分析确立设计实验的思路。最后，在实验相关的复习中，需要考生注意实验误差产生原因的分析，确定减小误差的方法。

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