第一篇：一上数学后进生辅导计划
岑巩二小2018-2019学年度第一学期 一（7）班数学后进生辅导计划
一、基本情况分析: 其实一年级的孩子都是一张白纸，根本不存在差生，但是在学习过程中，由于一些学生平时很难集中注意力，家长也没能及时监督指导，学习不够努力基础知识掌握不够好，这样形成不良的行为习惯，久而久之部分学生的学习成绩就拉开距离。
二、存在问题分析:
1、由于智力一般或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。
2、由于刚从幼儿园上来，缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。
3、作业不按时完成，又因为答题速度缓慢，所以导致学习跟不上。
4、很多家长不能在家督促自己的孩子完成作业。
三、辅差对象：本班学生
四、主要措施： 针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化，在工作中，我重视一视同仁，不鄙视差生。主要做如下计划：
1、加强对差生的课上管理，大多数差生是对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。
2、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
3、加强对差生的课后辅导工作。课后对差生进行辅导是一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
4、通过各种方式调动差生学习的积极性，大多数差生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
5、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把他们的学习搞上去。
6、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
7、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
8、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
9、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作，利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
希望通过以上措施，能够提高学生的整体素质。
教师：贾明兴 2018年8月28日
第二篇：农村数学后进生辅导计划
数学后进生辅导计划
对于农村中学生来说，学好数学谈何容易，所以数学后进生也越来越多。针对于这一问题谈谈我的一些观点。
第一、做好数学教学的衔接。对刚入初中的学生来说，抓好基础知识的教学。对于思维能力较差的学生难以接受初中教材内容多、速度快的特点，在教学时要根据学生思维特点，由简单到复杂，从具体到抽象。为后进生做好铺垫。对比较抽象的概念，从学生熟悉的生活情景来引入。通过发展学生独立思考的能力，使他们更好地理解、掌握教材，逐步适应初中数学的学习。
第二、培养学生自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高学生的分析解题问题的能力。在学习中培养学生预习和自学的能力，在课堂中抓住自己不会的地方认真听讲，养成课后复习的良好的学习习惯。教师在布置作业时，要注意难易程度，要注意加强对后进生的辅导、转化，督促他们认真完成布置的作业。对作业做得较好或作业有所进步的学生，要及时给予表扬鼓励。从起点开始，耐心地辅导他们一点一滴地补习功课，让他们逐步提高。
第三、加强学习兴趣的培养，端正学习的目的。在数学课堂教学中，后进生学习被动，不愿动脑。数学多为抽象、枯燥的，学生学习起来感觉无味，这也是会影响学生的学习兴趣。在教学中尽量将书本上的知识加以研究，使之变为形象、生动、有趣的问题，或者让学生亲自动手操作，在游戏中、实践中学到知识。
后进生的转化工作是一个长期的、复杂的工作，在转化方法上也
是不一样的，要因人而异。教师只有保持着强烈的事业心和高度的责任感；找准后进生的成因，对症下药；我想提高数学教学质量应该有可能的。
第三篇：三年级数学后进生辅导计划
三年级数学后进生辅导计划
农车乡九年制学校 严其林
一、情况分析
差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化计划如下：
二、具体工作目标和措施
（一）、发现闪光点,创造成功的机会
对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你„„”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
（二）、用爱心去温暖，用耐心去呵护
多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
（三）、教给方法，提高兴趣
后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。
（四）、结对帮助,齐抓共管
充分发挥家长的作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。
（五）、持之以恒，巩固习惯
后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
总之，每个数学教师要有整体育人、全面育人的观念。素质教育的全体性要求教师要对每个学生负责，转化一个差生和培养一个优等生同样光荣。切实使素质教育落到实处，使第一个学生的数学素质不断完善和提高。
2015年3月
第四篇：二年级数学后进生辅导计划
三年级（2）班数学上册学困生辅导计划
(2014---2015 上)泾源三小:殷玉萍
一、学生情况分析
三年级（2）班本学期共有学生44人。结合二年级期末考试成绩成学生平时学习表现，本班有一部分学生接受新知慢，学习起来有一定困难。
二、存在问题分析
后进生在学习上总的特点是接受新知识慢，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：
1、上课精神不集中。
2、思路比较乱。
3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。
4、交作业不按时。
5、基础知识不扎实。
6、答题速度缓慢。
三、补救方案
针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下：
1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
2、课后多和后进生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。
3、开展互帮互学的活动，创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。
4、对后进生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。
5、分层次设计目标，给后进生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。
7、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式（即一帮一、一带一）
8、“帮带 ”活动时间定于每周星期
四、周五下午特色活动时间。
9、要认真做好每次活动的记录。
四、后进生名单
杨玲霞 马迎辉 马建辉 顿玉龙 马含钰 兰逸凡 总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。
第五篇：四年级数学后进生辅导计划
数学后进生辅导计划
401,402数学老师
韩云
后进生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：
1、上课精神不集中。
2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写会错。
3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。
4、缴交作业不按时。
5、基础知识不扎实。
6、答题速度缓慢。
针对这一实际情况，我首先要想方设法调动后进生的学习积极性，更重要的是做好后进生的转化工作。故利用课余时间帮助后进生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。现制订出转化方案如下：
1、辅导后进生时态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，有利于做好后进生的转化工作。对他们的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害。
2、因材施教，制定后进生能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
3、开展辅导后进生活动时，以基础知识为主，穿插练习，当面批阅，指出其中的不足，指导订正。
4、对后进生学习及时跟踪，跟进，及时表扬奖励；对他们仍不理解的知识细致指导，争取对所学内容各个击破。
5，及时与家长反馈后进生学习情况，让家长协助教育和督促自己的孩子努力学习。
总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲。
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