沈阳教师招聘考试真题范文

第一篇：沈阳教师招聘考试真题范文

沈阳教师招聘考试真题

一、选择题（每题1分，共60分）

6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：（）

A.《学记》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《教育漫话》

8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在（）

A.小学阶段

B.初中阶段

C.高中阶段

D.大学阶段

20.从本质上讲，教学是一种（）

A认识活动

B实践活动

C主体活动

D文化活动

29.人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（）之中

A．安全需要 B．尊重、成就需要C．自我实现需要

D．归属和爱的需要

34.在教鸟的概念时，列举“鸡、鸭、鹅”等，是恰当运用了（）

A.变式

B.反例

C.同位概念

D.以上三者兼有

39.教育法特点主要是（）

A.民主性，限制规范的普遍性

B.国家意志性，限制规范地方性

C.国家意志性，民主规范地方性

D.国家意志性，限制规范普遍性

40.《中华人民共和国教育法》颁布于（）

A.1986年

B.1993年

C.1995年

D.2006年

41.在合作办学，委托培养劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于（）

A.刑事法律责任 B.民事法律责任 C.行政法律责任 D.行政和刑事法律责任

43.位于我国教育法体系的第二个层次是（）

A.教育法

B.部门教育法

C.教育行政法规

D.教育行政规章

45.教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和

A.语言道德、交际道德、个人生活道德

B.语言道德、伦理道德、个人生活道德

C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德

D.语言道德、为人师表、交际道德

51.课后反思形式主要有评价性反思，专题行反思及（）

A.图表性反思和札记性反思

B.图表性反思和说明性反思

C.说明性反思和札记性反思

D.说明性反思和叙事性反思

52.教学媒体选择依据主要有教学目标和（）

A.教学任务，教学对象，教学方法

B.教学任务，教学条件，教学内容

C.教学内容，教学对象，教学方法

D.教学内容，教学对象，教学条件

53.美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（）

A.问题表

B.矩阵式

C.流程图

D.“经验之塔”模型

54.在以“学”为主的教学设计中，主要采用的是（），它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。

A.主动性策略

B.协作性策略

C.情境性策略

D.自主学习策略

56.教学策略的基本特征是（）

A.综合性、可操作性和灵活性

B.原则性、可操作性和灵活性 C.综合性、指导性和灵活性

D.原则性、可操作性和综合性

58.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确立了我国教育发展的战略性目标：到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，（）。

A.进入人力资源强国行列

B.进入高等教育强国行列

C.进入继续教育强国行列

D.进入幼儿教育强国行列

59.中国共产党十七届五中全会通过了《中共中央制定国民经济和社会发展第十二个五年规划建议》中指出了“十二五”时期发展的主线是（）

A.科学发展 B.又好又快地发展 C.统筹协调 D.加快转变经济发展方式

60.今年3月，全国人大第四次会议在京召开。（）

A.第十届

B.第十一届

C.第十二届

D.第十三届

第二篇：深圳教师招聘考试真题

2009年10月18日，深圳教师招考部分真题

以下存在单选、多选、判断题，供有参考答案

1、国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过（abcd），提高教师素质，加强教师队伍建设。

A考核 B奖励 C培养 D培训 E升迁

2、教师体罚学生，情节轻的学校行政处罚，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。（）

3、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准备案。（）

4、考试因为没有复习到而想不起来，属于（c）

A一般性遗忘 B暂时性记忆 C永久性遗忘 D暂时性遗忘 遗忘分为暂时性遗忘和永久性遗忘，前者指在适宜条件下还可能恢复记忆的遗忘；后者指不经重新学习就不可能恢复记忆的遗忘

5、小学生想象的特点？（bcd）A想象的有意性充分发展 B想象的创造成分日益增多 C想象的内容逐渐接近现实 D想象的有意性迅速发展 E想象的内容接近现实

6、思维按逻辑性分类可以分为（bcd）（我个人认为是ad）

A直觉思维 B动作思维 C直观形象思维 D抽象思维 E逻辑思维

7、小学儿童男生注意转移能力发展性高过女生，但女生注意力稳定性却高于男生。（对）

8、人们对英雄人物的颂扬是道德情感。（错）

9、美感早在儿童是（b）岁后就开始发展起来。

A1-2岁 B2-3岁 C3-4岁 D4-5岁

10、解决简单的问题也是意志行动（对）

11、自我控制是（b）的体现？

A自我认识 B自我意志 C自我体验 D自我评价

12、为了在班级中获得地位而努力学习是属于（b）

A认识内驱力 B自我提高的内驱力 C附属内驱力 D内部学习动机 自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源

根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsic motivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习

13、重度智力落后的智商是（d）

A69-50 B70-100 C25-49 D25以下

14、高度接受又严格要求是什么师生关系（abe）

A发展基础教育 B促进社会主义物质文明建设

C提高全民的思想道德 D发展社会主义文化 E促进社会主义精神文明建设

15、高度接受又严格要求是什么师生关系（b）

A权威型 B民主型 C放任自流型 D专制型

16、班级的人际关系通过（a）实现

A交往 B学习C上课 D班会

17、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（c）

A教育的性质 B教育的任务 C教育的内容 D教育的规律

18、决定教育性质的根本因素是（b）

A社会生产力 B政治经济制度 C上层建筑 D科学技术参考

19、研究德育过程，主要是探索德育的（d）

A目标 B内容 C方法 D规律 20、我国小学德育的内容包括（abcde）

A爱国主义教育 B理想教育 C集体主义教育 D劳动教育 E人道主义与社会公德教育

21、润物细无声是体现了陶冶法（对）

22、班主任学期末对学生成绩，平时表现等方面的评价和总结是属于（b）

A学生成长记录袋 B操行评定 C班主任计划 D班主任总结

根据一定的标准，以等第和评语的形式，对学生在学期或学年内，思想品德表现作出评价。德育方法之一。学生成长记录袋又称为档案袋方法、“文件夹评价”、“另类评价”，是一种新兴的质性评价方式。这种方法是指学生把自己有代表性的作品汇集起来，以展示自己的学习和进步的状况。其中收集的每份作品都是有意识地根据预先制定的标准选择的。学生成长记录袋评价方法包含着自我评价的成分。

23、班会的特点有集体性，针对性和（d）

A教育性 B艺术性 C原则性 D自主性

24、课外活动就是第二课堂（错）

25、课外活动按组织形式分，可分为（cde）

A学科活动 B文体活动 C群众性活动 D小组活动 E个人活动

26、教师：“将”指谁？“相”指谁？“和”是什么意思？“将”和“相”始终都是“和”吗？他们为什么“不和”后来为什么又会“和”呢？这是什么导入方式（c）

A审题导入 B悬念导入 C问题导入 D讲授导入

课堂导入方法，常用的有：衔接导入、悬念导入、情景导入、激疑导入、演示导入、实例导入等

27、“哪个故事最精确地描述了英国农场生活？”属于什么提问（a）A评价水平提问 B理解水平提问 C综合水平提问 D应用水平提问

知识水平提问：什么，何时，谁，说出

理解水平的提问：用自己的话，比较，对照，解释 应用水平提问：应用，运用，分类，选择，举例 分析水平提问：为什么，什么因素，证明，分析 综合水平提问：遇见，创作，如果，总结

评价水平提问：判断，评价，你对„„有什么看法。

28、高级提问包括（cde）

A知识性提问 B理解性提问 C分析性提问 D综合性提问 E评价性提问

29、正确的提问方式是（abd）

A面向全体学生提问，个别回答 B面向全体学生提问，全体回答 C面向个别提问，全体回答 D面向全体提问，轮流回答 E面向个别学生提问，个别回答。

30、教师的板书始终在黑板的同一个位置上，于是只好写了擦，擦了再写，最后只留下一点文字，这是什么板书？（d）

A一片空白式 B随心所欲式 C板书没个性 D随写随擦式

31、学生上课开小差属于违反纪律行为。（对）

32、制度的制定是从正面引导，准做什么？更有约束力。（对）

33、当有学生违纪时，教师走近学生，摇头示意，这是什么管理对策。（c）A安排座位法 B幽默诙谐法 C非语言控制法 D“舞台情境”

34、下列属于标准化测验的是（绝对性评价）（abe）

A升级 B毕业、合格 C选拔（相对性评价）D排名 E标准化测验

35、德育目标具体体现在（b）

A德育任务 B德育内容 C德育方法 D德育手段

德育方法：说服法，陶冶法，榜样法，锻炼法，奖惩法

德育原则：疏导性原则，长善救失原则，严格要求与尊重学生相结合原则，因材施教原则，集体教育与个别教育相结合的原则，教育影响一致性和连贯性原则

36、小学语文第八册《白杨》一课的板书。课文明写白杨，暗写人，有的教师在设计时将板书设计成一棵树状，树梢上的十个字说明白杨“不怕风沙雨雪、干旱洪水”，它总是那么“高大挺秀”。而树根下的字则表明了爸爸“扎根边疆”的决心，并希望孩子们像白杨一样“茁壮成长”。这种板书属于（b）

A线索式 B简图式 C表格式 D提要式

（一）提纲式 词语式、表格式、线索、图文、关系图、

第三篇：招聘教师考试真题试卷

招聘教师考试真题汇编试卷

一、单项选择题

（本大题共15个小题，每小题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。

1．决定教育性质的根本因素是()（哈尔滨市）

A．社会生产力 B．政治经济制度 C．上层建筑 D．科学技术

2．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）（合肥市）

A．热情 B．心境 C．激情 D．应激

3．某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）（长沙市）

A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质

4．小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是()（海口市）

A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．双重趋势冲突

5．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。（九江市）

A．感知运动阶段 B．前运算阶段

C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

6．觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）（昆明市）

A．绝对感觉阈限 B．绝对感受性

C．差别感觉阈限 D．差别感受性

7．晶体智力（）（杭州市）

A．在成年期不会增长 B．在成年期开始衰退

C．在20岁左右达到顶峰 D．是对已获得的知识技能的测量

8．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展（）

规律的反映。（长沙市）

A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性

9．以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()（湖州市）

A．演示法 B．讲授法 C．谈话法 D．陶冶法

10．若一家长想长期用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排是（）（晋城市）

A．规定每周看电视的适当时间

B．只有按时完成家庭作业后才能看电视

C．看完马上督促他完成作业

D．处罚孩子过分喜欢看电视的行为

11．“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）（无锡市）

A．创造性 B．学习迁移 C．发现教学法 D．学会学习

12．()是学生心理健康教育的最主要场所。（株洲市）

A．学校 B．家庭 C．社会 D．工作单位

13．()是由全国人民代表大会审议通过的教育的基本法，具有仅次于宪法的法律效力。（长沙市）

A．《中华人民共和国教育法》

B．《中华人民共和国义务教育法》

C．《中华人民共和国教师法》

D．《中华人民共和国职业法》

14.结构主义课程理论的代表人物是（）（海口市）

A．杜威 B．怀特海默 C．克伯屈 D．布鲁纳

15.高级神经活动类型中，“强—平衡—不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）（济宁市）

A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质

二、填空题（本大题共6个小题，每空1分，共12分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。

1．教育工作的出发点和归宿是。（无锡市）

2．邓小平提出的三个面向具体指的是、、。（九江市）

3．“千教万教教人学真，千学万学学做真人”是我国著名教育家 提出的。（杭州市）

4．人格的差异主要表现在 差异和 差异。（湘潭市）

5．三级课程管理体制指的是、、。（南昌市）

6．义务教育是根据法律规定，和青少年都必须接受国家、社会、家庭必须予以保证的 教育。（哈尔滨市）

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1．简述教师劳动的特点。（九江市）

2．简述学生学习的特点。（晋城市）

3．简述班主任工作的内容。（太原市）

4．简述优秀教师的人格特征。（南京市）

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1．语文教师参与科研对自己的教学有什么影响？（苏州市）

2．结合实际论述如何促进学生获得陈述性知识。（南昌市）

五、案例分析（本大题共1题，共18分）

【材料】这是一位学生档案袋中的老师评语。有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音？”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。

问题：请你分析一下这位老师评价的成功之处。

第四篇：最新教师招聘考试真题卷

最新教师招聘考试真题卷

     第一部分单选题 第一部分多选题 第二部分单选题 第二部分多选题 不定项选择题

第一部分 公共基础知识（共35题，30分）

一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分。本题25小题，每小题0.8分，共20分）

1党的十八大发出了向“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召。“两个一百年”目标是：

A在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦

B在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时建成社会主义法治国家

C在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

D在中国共产党成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦。在新中国成立一百年时实现社会主义向共产主义的过渡

2()是我国首个国家宪法日，国家宪法日的设立，标志着宪法作为国家根本大法的地位进一步彰显

A2014年11月1日 B2014年12月4日 C2015年1月1日 D2015年5月4日

3马克思主义哲学首要的和基本的观点是： A矛盾的观点 B联系的观点 C运动的观点 D实践的观点

4焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，是党的宝贵精神财富。“焦裕禄精神”是：

A亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献 B爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志

C爱党爱军。开拓奋进、艰苦奋斗、无私奉献 D心中有党、心中有民、心中有责、心中有威

5“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求。是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一副镜子。各级领导干部都要自觉践行。“三严三实”的具体内容是：

A严以修身、严以养德、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实

B严以自律、严以用权、严以律己、做人要实、干事要实、谋事要实

C严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实

D严以修身、严以用权、严以自律、谋事要实、创业要实、做事要实

6下列表述符合马克思主义哲学原理的是： A我思故我在 B巧妇难为无米之炊 C死生有命，富贵在天

D天地合而万物生，阴阳接而变化起

7为深化商事制度改革，进一步简化注册资本登记，我国将逐步实现“三证合一”将由三个部门分别合法不通证照，改为一次申请，合并核发一个营业执照的登记制度。其中，“三证”不包括：

A工商营业执照 B组织机构代码证 C卫生许可证 D税务登记证

82015年国务院印发《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，提出机关事业单位在参加基本养老保险的基础上，应当为其工作人员建立：

A补充养老金 B个人账户养老金 C过渡性养老金 D职业年金

9“你们走过半个地球，最后在小山村驻足，你们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。” 这段2015感动中国十大人物颁奖词是对____的礼赞

A中国援非医疗队 B陇海大院

C沈克泉 沈昌健 父子 D朱敏才 孙丽娜 夫妇

10下列有关概念表述不正确的是

ACPI 是居民价格指数的简称，是一个反映居民家庭一般所购买的消费商品和服务价格水平变动情况的宏观经济指标

B恩格尔系数是指食品支出总额占个人消费支出总额的比重，是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重要指标

CGDP 是最重要的宏观经济指标，是指一个国家或地区所有国民在一定时期内新生产的产品和服务价值的总和

D基尼系数是根据劳伦茨曲线所定义的程度的指标，是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标

11甲不慎丢失的宠物狗，被乙发现。乙以为狗被主人遗弃遂带回家喂养，后又赠送给丙，后来，甲在逛街时无意看见丙正牵着自己的宠物狗，遂向丙追索，下列说法正确的是

A宠物狗为无主物，乙取得其所有权 B宠物狗属遗失物，丙应返还给甲

C丙是通过善意取得制度获得宠物狗的所有权 D乙因先占和饲养该宠物狗取得其所有权

12根据《事业单位人事管理条例》相关规定，下列情形不应给予事业单位工作人员处分的是

A考核不合格的 B失职渎职的

C利用工作之便谋取不正当利益的 D严重违反职业道德，社会公德的 13根据《著作权法》相关规定，_______可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照该法享有的其他权利

A广播电台、电视台播放他人未发表的作品 B广播电台、电视台播放他人已发表的作品 C广播电台、电视台播放已经出版的录音制品作品 D图书馆为保存版本的需要，复制本馆收藏的作品

14根据《中华人民共和国义务教育法》，下列表述不正确的是：

A国家建立义务教育经费保障机制，实施义务教育，不收学费、杂费

B对违反学校管理制度的学生，学校可批评教育直至开除 C国家鼓励教科书循环使用

D凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童可以推迟到七周岁

15根据现行相关法律法规，下列情形不会发生的是：

A方博在高中二年级时获得全国中学生数学奥林匹克竞赛全国二等奖，2015年她参加高考，将会享受加分政策

B2015年初，小王夫妇在县城繁华路段开了一家快餐店。开业不久，因未依法获得排污许可证，相关执法部门对该店处以1万元罚款 C五一假期老秦乘坐动车出游，列车高速行驶中，他偷偷到厕所吸烟，被处以1000元罚款

D李奶奶每晚八点到十点准时观看某卫视节目，令她高兴的是去年以来在该时段没有购物短片广告了 16根据现行相关法律规定，下列表述不正确的是：

A无民事行为能力或者限制民事行为能力的精神病人，其成年子女可以担任监护人

B未成年人的监护人首先是其父母

C刘某的幼子在寄宿制幼儿园期间，刘某的监护权全部转给了幼儿园

D未成年人的父母死亡或者没有监护能力的，其有监护能力需可以担任监护人

17在戏剧舞台上，许多传统经典剧目的演出经久不衰。下列经典剧目与剧种匹配不正确的是：

A四郎探母—京剧 B天仙配—黄梅戏 C花木兰—豫剧

D梁山伯与祝英台—吕剧

18作家莫言获得了2012年诺贝尔文学奖，成为我国首位获得诺贝尔文学奖的本土作家。下列四组文学作品，全部属于莫言作品的是：

A《红高粱》《檀香刑》《你在高原》《丰乳肥臀》 B《檀香刑》《酒国》《蛙》《穆斯林的葬礼》 C《红高粱》《丰乳肥臀》《蛙》《酒国》

D《红高粱》《透明的红萝卜》《檀香刑》《推拿》

19下列有关月亮的诗句，出自李白笔下的是：

A月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 B举杯邀明月，对影成三人 C海上生明月，天涯共此时 D但愿人长久，千里共婵娟

20下列四组词语，书写完全正确的是：

A人情事故 对簿公堂 相辅相成 坐镇 B人才倍出 细水长流 声名雀起 金刚钻 C挑肥拣瘦 蛛丝马迹 黄粱美梦 寒暄 D金壁辉煌 两全齐美 闻名遐迩 惊愕

21____主要用于攻击潜艇和水面舰艇、舰船放空，以及护航侦查、巡逻警戒、布雷等 袭击岸上目标等任务，有“海上多面手”称号，是现代海洋舰艇中用途最广、数量最多的舰艇

A航空母舰 B巡洋舰 C护卫舰 D驱逐舰

22近年来，薄膜太阳能电池技术发展迅速，下列关于薄膜太阳能电池技术说法不正确的是：

A因具有挠性可以制作或非平面构造 B其工作的基本原理是光——热——电的转换 C光电转换率最高可以达到13% D照度相同下，损失的功率较晶圆太阳能电池少

232300多年前，战国时期齐国创办的 是世界上最早的公立大学，开创了百家争鸣，兼容并蓄的学术先河

A稷下学宫 B杏坛学宫 C尼山论坛 D西河之学

24下列对山东城市风采的描述搭配正确的是：

A江北水城—聊城 牡丹之乡—菏泽 鸢都—潍坊 B绿色钢城—莱芜 山海仙境—日照 泉城---济南 C孔孟之乡—济宁 帆船之都—烟台 泉城----济南 D陶瓷古都—淄博 江北水城—枣庄 石油之城—东营

25党的十八大强调，坚持中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。下列各项不属于五位一体的是

A文化建设 B法制建设 C社会建设 D生态文明建设

二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本题10小题，每小题1分，共10分）

26党的十八届四中全会明确提出，全面推进依法治国的总目标是：

A建设有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的严密制度 B建设依法治国和以德治国相结合的执政方略 C建设中国特色社会主义法制体系 D建设社会主义法治国家

27_____是马克思主义的理论核心和主要内容，被誉为马克思一生最伟大的两大发现 A剩余价值学说 B唯物辩证法 C科学社会主义 D唯物史观

28党的群众路线教育实践活动的哲学依据是

A马克思主义唯物史观

B人民群众是历史的创造者，是社会发展的决定力量 C人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者 D马克思主义唯物辩证法

29医生看病讲究对症下药这其中体现的哲学原理有

A透过现象看本质 B具体问题具体分析 C静止的相对性 D质量互变规律

30为提高司法公信力保证法院检察院独立性是审判权和检察权，党的十八大四中全会中做出的具体措施有

A最高人民法院设立独立行使 B设立跨行政区的人民法院 C设立跨行政区的人民检察院 D建立先发宣誓制度

312015年4月15日，亚投行由创始成员国全部确定，共计57个国家，下列选项中属于意向创始成员国的是：

A巴西 B英国 C美国 D德国

322014年11月，国务院发布《能源发展战略行动计划2014-2020年》得出到2020年基本形成比价完善的能源安全保障体系，能源自给能力保障，其战略计划是：

A优先开放 B立足国内 C绿色贮藏 D创新驱动

33李克强总理在《政府工作报告》（2015）中指出要发展“双引擎”是指：

A增加公共产品，公共服务 B促改革调结构 C着眼于保持

D打造大众制度，万众创新

34根据2015年5月1日 起施行的《山东省行政执法监督条例》不能参与行政执法的人员：

A行政执法机关聘用的劳动合同制人员 B劳务派遣人员 C临时借调人员

D其他无行政执法资格的人员

35下列关于计算机组合键应用的说法正确的是

AWindouws+F用于查找文件或文件夹 BCtrl+Shift 用于输入法切换 CCtrl+P 用于关闭程序

DArt+Tab 用于在打开的项目间切换

第二部分 教育理论知识（共95题，70分）

三、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分。本题70小题，每小题0.6分，共42分）

36“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是：

A孔子 B孟子 C庄子 D荀子

37“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之实”、“中国家百姓人民之利”，此谓“三表法”。它的提出者是：

A老子 B墨子 C韩非子 D孔子

38朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要任务。下列观点不属于朱熹的教育主张的是

A先王之学以明人伦为本

B为学之道,莫先于穷理；穷理之要,必先于读书 C君子如欲化民成俗，其必由学乎 D读书之法，莫贵乎循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志

39关于古代教育的说法错误的是

A古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”-----赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼

B印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想

C古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育、和谐发展的教育

D古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家

401912年发表《对教育方针之意见》提出了军国民教育，实利主义教育、道德教育、世界教育观和美感教育的是

A梁漱溟 B黄炎培 C蔡元培 D陶行知

41下列观点不能体现教育平等观念的是

A有教无类 B因材施教 C学不躐等

D把一切知识教给一切人

42教育学的根本任务是

A研究教育现象 B解释教育问题 C提出教育对策 D揭示教育规律

43“视其所以，观其所由，察其所安”所体现的德育原则是：

A因材施教原则 B疏导原则 C知行统一原则 D导向性原则

44下列表述与现代意义上的“课程”涵义最不接近的是：

A维护课程，必君子监之，乃依法制 B宽著期限，紧著课程

C一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来 D课程是学习者在学校指导下的一切经验

45学校教育产生于：

A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D现代社会

46即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅交流。这反映了个体身心发展具有：

A阶段性 B差异性 C不平衡性 D互补性

47“语之而不知，虽舍之可也”。这句话所体现的教学原则是：

A循序渐进原则 B巩固性原则 C量力性原则 D启发性原则

48以少数学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为：

A慕课 B翻转课堂 C微格教学 D新教育

49李老师对学生王大鹏的评语是“这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，„„考试后学习成绩也有所提高„„继续加油！看好你哦!”李老师采用的评价方法是：

A诊断性评价 B形成性评价 C终结性评价 D全程性评价

50科学教师要想知道学生是否会做载物玻璃片、美术教师要想了解学生的绘画水平、品德教师要想判断学生的道德水平，最适宜的方法是：

A纸笔测验 B表现评价 C作品评审 D现场答辩

51张小雨需要自己查询资料、设计方案，并应用方案来解决某一个实际问题。这一任务对应的认知要求是：

A理解 B应用 C创造 D评价

52在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有：

A综合性 B可操作性 C灵活性 D层次性

53关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是：

A效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度 B信度是指测验获得的可靠性和一致程度 C效度低 信度一定会低 D信度低 效度一定会低

54新课程提出了“知识与技能”、过程与方法，情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致：

A杜威 B布鲁姆 C布鲁纳 D泰勒

55完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训是（）

A《中华人民共和国教师法》 B《中华人民共和国教育法》 C《基础教育课程改革纲要》

D《国家中长期教育改革和发展纲要》

56宋老师发现教学中的某一问题并对其描述继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析，计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题，这种研究方法是

A叙事 B行动 C文献 D实验

57不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是

A国家实行九年义务教育

B如有必要县级以上人民政府及其教育行政部门有权把公办学校变为公私合营学校

C凡年满6周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁 凡年满6周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁 凡年满6周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁

D普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读并为其学习康复提供帮助

58《中华人民共和国教师法》规定，对教师考核的内容不包括

A工作态度 B学生意见 C工作成绩 D业务水平

59《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见（国发[2014]353）》提出，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，这一制度的特点不包括（）

A分类考试 B综合评价 C多元录取 D全国统考

60《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括：

A改变课程对于注重知识传授的倾向；

B改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状； C改变课程实施过于强调教授学习，死记硬背，机械训练的现状； D改变课程实施过于封闭的现状 61下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是：

A教育目标、课程目标、教育目的 B教育目标、教育目的、课程目标 C教育目的、教育目标、课程目标 D课程目标、教育目标、教育目的

62“建国君民，教学为先”体现了那两者之间的关系：

A教育与经济 B教育与政治 C教育与文化 D教育与科学技术

63关于教育质量与教育水平，下列说法正确的是：

A教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾

B择校问题无关教育公平，他是市场经济在教育领域内的必然体现 C教育质量的提升要以牺牲教育公平为代价

D教育资源配置不均衡是造成教育不公平现场的主要原因之一

64下列关于投资说法错误的是：

A教育投资的来源有国家财政收入、企业收入、劳动者个人收入 B教育可以增加国民收入，也能直接创造国民收入，因此，谁从国民收入中，获得教育收益谁就应当进行教育投资

C教育投入占国民收入的比例应该随着人均收入的增长而增长，而且这一比例不能过低，否则就会影响教育发展水平D教育投资的超前增长是世界各国经济发展的基本趋势 65下列称号与人物之间对应错误的是：

A现代课程理论之父——泰勒 B现代教育学之父——赫尔巴特 C实验教育学之父——斯宾塞 D幼儿教育之父——福禄贝尔

66下列关于社会主义核心价值观教育的说法错误的是：

A课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观

B在基础教育阶段培育和践行社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑

C小学生尚不具备价值判断能力，不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段开始进行社会主义核心价值观教育 D在基础教育教材编制和修订中要将社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中，渗透到其他学科教材中。

67下列关于教学模式的说法错误的是：

A发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等

B范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概括、作业、反馈八个阶段

C程序教学模式以操作性条件反映与强化原理为基础

D非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理气氛中自由的表现自我、认识自我、最后达到改变自我、实现自我。68确定课程目标的主要依据不包括：

A学习者的需要 B当代社会生活的需求 C学科的发展 D教师的教学水平

69关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是: A三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可 B三者之间应该保持近可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实

C三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据 D教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义

70下列观点不属于儿童中心课程理论的是：

A儿童是课程的核心 B学校课程以学科分类为基础 C学校教学应于活动和问题反思为核心 D课程内容应该与儿童的经验相结合

71关于综合实践活动课程，下列说法错误的是：

A小学低年级不开设综合实践活动课程，五年级以上开设 B综合实践活动课程，是国家规定的必须实施的课程

C综合实践活动课程的目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实践问题的能力 D高中综合实践活动课程包括社会实践、社区服务、研究性学习三类

72跨越式教学的提出者是：

A朱永新 B何克抗 C李吉林 D邱学华

73身教重于言教，突出的是：

A陶冶 B榜样 C实际锻炼法 D品德评价法

74一次参加教学活动中，小周老师觉得教研活动的用途不大，她觉得用途不大的原因，不对的是：

A主讲人缺乏实践经验，照本宣科，一味宣讲

B小周老师没有唤醒思维，积极思考与自己的教学实际相联系 C一线教学教师利用教学原理和教育实践经验指导学生后续的学习D一线教师应该将全部精力用于教学，参不参加教学实践都没关系

75儿童接触了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义，按照罗杰斯的观点，这是（）

A有意义学习B无意义学习C情境学习D无意识学习

76是我听见了却忘记了，我看见了便记住了，我做过了就理解了，体现了教育过程中应（）

A重视感知觉的发展 B重视积极情感的培养 C重视学习的自律性 D重视主动操作

77是"吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”体现的教育思想是（）

A素质教育 B终身教育 C全民教育 D全纳教育

78是低年级的小学生擅自离开座位，老师不予理会，转而表扬那些坐着不动的学生，离开座位的学生也不擅自离开座位了，反映的是（）

A直接强化 B自我强化 C替代强化 D间隔强化

79自我中心言语是由外部言语向内部言语转化，由言语的交际机能向言语的自我调节节能转化的一种过程形式。持上述观点的心理学家是（）。

A皮亚杰 B维果斯基 C奥苏贝尔 D勒温

80主持“教学与发展”实验研究15年之久的前苏联心理学家是（）。

A凯洛夫 B巴班斯基 C赞科夫 D卡普捷列夫

81在儿童群体中，每个儿童都热情地说着。彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈，皮亚杰称之为：

A角色扮演 B集体的独白 C泛灵论 D平衡

82儿童能够独自完成摆钟实验表明他的认知发展水平处于：

A感知运动 B前运算阶段 C具体运算 D形式运算

83物理教师认为学习数学成绩好的学生物理学的一定好，并在日常教学中 更加关注和赞许这类学生，该教师的看法属于

A刻板印象 B认知失调 C扇贝效应 D从众心理

84学生在数学课上学会了端坐在座位上，认真做作业，在英语课上学生也能做出类似行为，这表明学习行为存在: A分化 B泛化 C类化 D消退

85社会是变化发展的，德育不能仅传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值，这反映的德育模式是（）

A体谅模式 B集体教育模式 C 社会学习模式 D价值澄清理论

86奥苏贝尔的先行组织者强调：

A直观教学

B新知识与原有知识的联系 C学生的发现 D学生的学习动机

87下列属于学习现象的是: A婴儿吸奶 B鸭子游水 C学生每天做广播操 D猴子骑自行车 88儿童只能用数手指的策略计算2+3的结果，该儿童的心智技能出于：

A物质活动阶段 B有声言语活动阶段 C无声的外部言语活动阶段 D内部言语活动阶段

89人或动物的某些行为与能力的发展有一定的最佳时间，我们称之为关键期。如果在此时给予适当的良性刺激，会促使其行为和能力得到更好的发展，反之，则会阻碍其发展。提出“关键期”概念的学者是：

A劳伦兹 B加德纳 C斯滕伯格 D卡特尔

90教学过程中，教师给学生以足够的关注和希望，学生在得到激励和赏识后，常常表现出积极学习的行为这种心理效应是：

A南风效应 B霍桑效应 C皮革马利翁效应 D巴纳姆效应

91学生在解答复杂应用题和作文时，往往在群体情景中不如单独完成效果好。因为：

A社会助长 B社会抑制 C从众 D责任扩散

92先学习杠杆的力臂原理，再学习定滑轮，得知定滑轮的实质是等臂原理，这种学习属于：

A上位学习B下位学习C并列学习D结合学习

93李天升初中后“屡战屡败”，却表现地不在乎，他说“破罐子破摔”“听天由命”，他这种状态属于：

A焦虑 B认知功能障碍 C抑郁 D习得性无助

94在小芳同学面前表现得很贪玩，不在乎考试，私下里都拼命的学习，根据自我价值理论，小芳属于：

A高驱低避型 B低驱高避型 C高驱高避型 D低驱低避型

95波兰尼的著名命题“我们知晓的比我们能说出的多”强调的是：

A程序性知识 B陈述性知识 C显性知识 D隐性知识

96贾德的“水下打靶实验”说明：

A账务只是是次要的，训练官能力才是最重要的 B两种情景相同要素越多，迁移的程度越高 C概括化原理掌握的越好，迁移的效果越好 D迁移取决于对各要素间关系的理解

97根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了写的效果更好学生应该（）

A分散复习B集中复习C及时复习D过度复习

98王国维在《人间词话》中提到人生三大境界，其中第二个境界，衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴，相当于动作练习的：

A起始阶段 B起伏阶段 C高原阶段 D突进阶段

99赵明非常害怕狗 教师依次让他选看狗的照片 与他谈论狗 让他观察关在笼子里的狗 让他靠近笼中的狗 最后让他摸小狗抱起小狗 清除了其对狗的恐慌反应 这种改变行为的方法是：

A行为塑造 B系统脱敏 C代币强化 D模仿

100在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是：

A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为

101下列关于学习风格的描述不正确的是

A聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践 B场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好

C视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣 D冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题

102根据罗杰斯的观点促进学习的是心理氛围的因素不包括：

A同理心 B感召力 C真诚一致

D无条件的积极关注

103美国学者波斯纳提出的教师成长公式是（）

A教师成长=经验+反思 B教师成长=观摩+分析 C教师成长=培训+进修 D教师成长=学习+实践 104教学不是传递客观而确定的现成这只是，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识构建活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造，持上述教学观的理论流派是：

A行为主义 B存在主义 C建构主义 D人本主义

105心理学家用“试崖实验”考察个体的：

A大小知觉 B运动知觉 C时间知觉 D深度知觉

四、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内，多选、错选或少选均不得分。本题20小题，每小题0.9分，共18分）

106下列说法正确的是（）

A荀子主张“性善论” B孟子主张“性恶论” C墨子主张“兼爱非攻” D孔子重视“仁”、“礼”的思想

107下列关于洋务运动的说法中，正确的有：

A“中学为体，西学为用”是洋务派核心的教育思想

B洋务教育带有浓厚的封建性和买办性。是中国半殖民半封建教育的开端 C洋务教育介绍西学，培养早起科技人才，客观上是有积极作用的 D洋务教育中开设的“西文”主要指外国语文，“西艺”主要指西方的艺术知识

108下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有：

A陈鹤琴主张“活教育”

B梁漱溟提出了“创造新文化，救活旧农村”的思想 C蔡元培提倡“大职业教育主义” D晏阳初被称为“国际平民教育之父”

109“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色则亦变”于这句话强调人的发展的因素相同的有（）

A近朱者赤近墨者黑 B昔孟母，择邻处 C蓬生麻中，不扶则直 D龙生龙，凤生凤

110班主任了解学生的途径有（）

A分析书面材料 B调查 C观察 D谈话

111下列关于“出淤泥而不染”的说法中，正确的有

A环境是推动人身心发展的动力 B遗传因素是人身心发展的前提 C人对环境的反映是能动的 D环境不决定人的发展

112下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是（）

A不陵节而施

B杂施而不孙则坏乱而不修 C不愤不启，不悱不发 D随人分限所及

113现代课程开发理论中经典“泰勒原理”所回应的问题有（）

A学校应该试图达到什么教育目标 B提供什么教育经验最有可能达到的目标 C怎样有效的组织这些教育经验

D我们如何确定这些教育目标正在得以实现

114《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出的工作方针包括（）

A育人为本 B改革创新 C提高质量 D全面发展

115《教育部关于加强和改善普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质评价的内容，包括思想品德和：

A学业水平B身心健康 C艺术素养 D社会实践

116下列关于质性研究和量化研究说法正确的是：

A质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和行程结论 B量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析 C执行研究是理论思辨，个人见解或经验总结 D质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础

117联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱为：

A学会认知 B学会做事 C学会生存 D学会共同生活

118下列属于元认知策略的是：

A考试时考生注意自己的答题速度和时间 B王力从头到尾背诵了5遍课文

C在阅读时，学生遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读 D利用二十四节气歌熟记各个节气

119根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失需要的是：

A求知的需要 B自尊的需要 C自我实现的需要 D归属与爱的需要 120下列关于性别差异心理说法正确的是：

A男性和女性在一般智力上没有差异 B男性和女性在个性和社会性上没有差异 C性别差异心理是由遗传决定的 D性别差异心理源自于社会文化环境

121高尚的师德是对教师职业道德水平的要求。下列表述中正确的有

A衡量师德水平的高低最终要看其日常行为表现

B仅靠纸笔检测来考查入职教师的职业道德的做法比较科学 C讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》 D师德师教师考评的底线，可以一票否决

122关于流体智力和晶体智力说法正确的是：

A流体智力需要较少的专业知识 B流体智力在人的整个一生中都在增长 C晶体智力是在学习，生活和劳动中行程的能力 D词汇、审美问题等属于晶体智力

123根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是

A把小数换算成分数 B认识时钟

C使动词和句子的主语一致 D写字

124下列属于机械学习的是：

A宇航员探索太空 B学生尝试错误走迷宫 C小学生背诵乘法口诀

D中学生听讲座后弄清了概念之间的关系

125班级管理属于微视、具体的一种学校管理形式。班级管理的基本内容有：

A班级教学管理 B班级德育管理

C班级体育卫生和课外活动管理 D班级生活指导

五、案例分析题。至少有一项是符合题意。请将其选出，并用2B铅笔填涂在答案卡相应的位置上。（本题5小题，每小题2分，共10分）

心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途。王老师用这个实验考察班上的同学，同学们反复探索毫无结果，就把这个实验暂时搁置了起来。放学前，张乐同学找到老师说他找到了解决的办法，并在班里成功演示了这个实验。李老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快有几个同学找到了解决的办法。根据材料，回答126~130题。

126案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是：

A反应定势 B功能固着 C不能顿悟 D认知态度

127张乐同学一开始反复探索问题毫无结果，问题搁置几个小时候或过头来很快找到解决方法，这种现象成为：

A酝酿效应 B詹森效应 C德西效应 D暗示效应

128案例中李老师的思维训练方法被称为：

A分合法 B自由联想法 C头脑风暴法 D自我设计法

129下列关于问题解决说法正确的是

A一般问题解决的过程分为理解和表征问题、寻求答案、执行计划和尝试某种解答、评价结果四个阶段 B专家更多利用直觉来解决问题

C创造性思维影响个体的问题解决能力，其特征表现为流畅性、灵活性、新颖性

D新手先明确目的，从尾都头地解决问题

130下列有助于在教学实践中培养学生问题解决能力的是：

A设置难度较低的问题 B鼓励质疑

C帮助学生正确表征问题 D辅导学生从记忆中提取信息

第五篇：教师招聘考试真题试题

浙江省教师招聘考试教育基础知识（高中、初中、小学）试题

课程代码：100，200

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.大猫教小猫捕鼠，大鸭子教小鸭子游水，都是教育的形式。人类产生之后只是继承了动物的教育形式，因而人与动物的教育在本质上并无区别。持这种观点的学说属于（）A.教育的神学起源说 C.教育的心理起源说 说明他认定教育具有（）A.政治功能 C.文化功能 A.壬寅学制 C.癸丑学制

调）的德育方法是（）A.实际锻炼 C.陶冶教育

心发展具有（）A.顺序性 C.可变性 A.注意分散 C.注意分配 A.知觉形象 C.想象表象 洛称之为（）A.认知的需要

B.自尊的需要

100# 教育基础知识（高中、初中）试题 第 1 页（共 9 页）

B.不均衡性 D.个体差异性 B.注意集中 D.注意转移 B.记忆表象 D.再造想象 B.榜样示范 D.品德评价 B.育人功能

D.经济功能 B.癸卯学制

D.壬戌学制 B.教育的生物起源说 D.教育的劳动起源说

2.亚当·斯密在《国富论》中把学生在学校中学到的“有用才能”看成是一种固定资本，这3.我国近代第一个比较完整、在全国颁布并实施的学制是（）4.“让学校的一墙一壁都开口说话”，“让学校的一草一木都产生教育影响”。这里主张（强５.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明青少年儿童的身6.学生上课时没有听老师讲课，而是在下面集中精力看有趣的小说，这种现象属于（）7.听见说“五星红旗”，我们能在头脑中浮现出五星红旗的形象，这个形象是（）8.一个人想充分发挥自己的潜能，不断完善自己，使自己达到完美的境地。这种需要，马斯

C.归属的需要 D.自我实现的需要 9.强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（）A.共同要素说 B.概括化理论 C.关系理论 D.认知结构迁移论 10.提出“尝试-错误”学习理论的心理学家是（）A.桑戴克 B.苛勒 C.斯金纳 D.班杜拉 11.《中华人民共和国教师法》施行始于（）A.1993.10.31 B.1994.1.1 C.1995.12.12

D.1995.9.1 12.“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出于（）A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国职业教育法》

D.《中华人民共和国宪法》

13.根据我国教育法规的有关规定，学校对违反校规校纪的学生宜采用的惩罚类型是(A.行政处分 B.行政处罚 C.经济制裁

D.权利剥夺

14.下列教育政策法规文献中属于教育政策的是（）A.《教师资格条例》

B.《国家教育考试违规处理办法》 C.《教师和教育工作者奖励规定》

D.《关于基础教育改革与发展的决定》

15.“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”，其教师资格将

(A.给予撤销 B.宣告作废 C.永远丧失 D.公告无效

16.认为学校的废除已不可避免，应该在学校之外寻找教育的出路的教育家是（）A.杜威 B.尼尔

C.伊利奇 D.陶行知 17.在教育行政体制上实行地方分权制的典型国家是（）A.美国 B.日本

C.德国 D.英国

183.强调乡土性、经验性、综合性、伸缩性、心理学化的课程理论是（）A.要素课程论 B.情意中心课程论

C.经验课程论

D.结构课程论

19.我国古代最早论述教学的专著是（）100# 教育基础知识（高中、初中）试题 第 2 页（共 9 页）))

A.《师说》 C.《学记》

20.现代学校德育提倡的主体理论是（）A.唯一主体论 C.主体转化论 B.《大学》

D.《论语》 B.双向主体论 D.交互主体论

21.吃了糖果后再吃橘子，橘子显得酸，而吃了柠檬后再吃橘子，橘子显得甜。这是（）A.感觉间的相互作用 B.感觉的对比 C.感觉的适应 D.联觉现象 22读《西游记》小说时，我们在头脑中产生的孙悟空形象，这个形象是（）A.知觉形象 B.记忆表象

C.创造想象 D.再造想象 23.在中学生人际关系中，最重要的人际关系是（）A.亲子关系 B.师生关系

C.同伴关系

D.异性关系

24.在埃里克森的心理发展阶段理论中，青年期的发展任务是（）A.发展信任感，克服不信任感 B.获得主动感，克服内疚感 C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一感，克服同一性混乱 25.提出发现学习理论的心理学家是（）A.布鲁纳 B.奥苏伯尔

C.加涅

D.班杜拉

26.我国的《教育法》和《教师法》开始实施的时间分别是（）A.1995.9.1和1994.1.1 B.1995.3.18和1993.10.31 C.1994.1.1和1995.9.1 D.1993.3.18和1995.10.31 27.制定《中华人民共和国教育法》的根本依据是（）A.党的政策 B.中央指示

C.我国宪法 D.国家法令 28.根据我国教育法规的有关规定，学校对违反校规校纪的学生宜给予的惩罚类型是（A.经济处罚 B.行政处分

C.行政处罚

D.心理制裁

29.根据我国教师法规的规定，学校应对教师进行考核的主要内容是（）A.思想品德、教学水平、科研能力和社会影响 B.政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效 C.思想作风、工作能力、科研水平和教学业绩 D.政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩

100# 教育基础知识（高中、初中）试题 第 3 页（共 9 页）)

30.《学生伤害事故处理办法》规定，对于学生伤害事故（纠纷）经调解达成的协议，一方当事人不履行或者反悔的，双方可以依法（）A.提出申诉 C.提起诉讼 A．生产性 C．历史性

B.提出复议

D.提起上诉 B．阶级性 D．民族性

31．教育可以促进科学技术的发展，这说明教育具有（）32．“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这种观点在教育目的论上属于（）A．神学的教育目的论 C．个人本位教育目的论 A．最近发展区理论 C．心理发生论 A．长期性 C．创造性

35．现代学校德育提倡的主体理论是（）A．单一主体论 C．主体转化论 A．不随意注意 C．随意后注意 A．整体性 C．理解性

B．双向主体论 D．交互主体论 B．随意注意 D．有意注意 B．选择性 D．恒常性

B．社会本位教育目的论 D．马克思主义教育目的论 B．一般发展理论 D．全面发展理论 B．连续性 D．个体性

33．“跳一跳，摘桃子”的理论根据是（）34．“教有法，但无定法”表明教师的教育活动具有（）36．教师讲课时突然停下来，就会引起学生的注意，学生的这种注意是（）37．看书时往往用红笔划出重点是利用知觉的（）38．有一种人，他们行动敏捷，行为反应性高，可塑性强，容易适应新环境，善于结交新朋友，情感易外露，表情生动，语言具有表达力和感染力，这种人的气质属于（）A．胆汁质 C．粘液质

39．小学儿童思维发展的特点是（）A．以具体形象思维为主

B．从动作思维为主逐步过渡到以具体形象思维为主 C．以抽象逻辑思维为主

100# 教育基础知识（高中、初中）试题 第 4 页（共 9 页）

B．多血质 D．抑郁质

D．从具体形象思维为主逐步过渡到以抽象思维为主 40．创立操作性条件反射理论的心理学家是（）A．桑戴克 C．斯金纳 A．2006.6.29 C．2006.9.1 A．准公务员 C．知识分子 A．人身罚 C．财产罚

责是（）A．教育、教学和监护 C．教育、教学和监管

B．教育、管理和保护（第四条）D．教育、监管和救护

B．苛勒 D．班杜拉

41．新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行始于（）

B．2006.7.1 D．2007.9.1 B．专业人员 D．国家干部 B．能力罚 D．申诫罚

42．我国《教师法》将教师身份界定为（）43．适用对违反学校纪律和规章制度的学生的主要教育惩罚手段或方法是（）44．《浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》认定，学校对学生安全负有的职45．根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将（）A．给予撤销 C．永远丧失

46.科学教育学形成的标志是出版了（）A.《大教学论》 C.《理想国》（）A.教育因素 C.遗传因素 A.壬寅学制 C.壬子-癸丑学制 A.国家－地方－学校 C.省－市－县

B.环境因素 D.主观努力 B.癸卯学制 D.壬戌学制 B中央－省－市县 D.省－市－学校

100# 教育基础知识（高中、初中）试题 第 5 页（共 9 页）

B.《普通教育学》 D.《教育论》 B．宣告中止 D．公告无效

47.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这反映了在人的发展中产生影响的是48.明确规定“初等小学，可以男女同校”的学制是（）49.新基础教育课程改革试行三级课程管理，这三级指的是（）

50.根据柯尔伯格的道德认知发展理论，道德推理上以“好男孩－好女孩”为定向的学生，其道德发展处于（）A.前道德水平C.习俗水平

B.前习俗水平D.后习俗水平

51.教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写什么，你认为这位小学生这时的注意状态是（）A.稳定的 C.转移的 A.顺向正迁移 C.顺向负迁移

B.起伏的 D.分散的 B.逆向正迁移 D.逆向负迁移 52.从迁移的角度看，前摄抑制属于（）53.有一种人，他们有明确的行动目标，有较强的自我控制能力，能克服消极情绪的影响，能够克服困难，实现预定目标，这种人的性格特征属于（）A.理智型 C.情绪型

A.发展信任感，克服不信任感 C.获得勤奋感，克服自卑感 A.桑戴克 C.斯金纳

A.1993.10.31和2006.9.1 C.1993.10.31和2006.7.1

B.意志型 D.混合型

B.获得主动感，克服内疚感 D.建立同一感，克服同一性混乱 B.苛勒 D.班杜拉

B.1994.1.1和2006.9.1 D.1993.11.1和2006.6.29 54.埃里克森的心理发展阶段理论中，学龄期的发展任务是（）55.提出替代性学习与替代性强化概念的心理学家是（）56.我国《教师法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是（）57.《教师法》规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的，可以向教育行政部门（）A.提出申诉 C.提起诉讼 A.人身罚 C.财产罚 A.过错责任原则 C.过错推定原则

B.提出复议 D.提起上诉 B.心理罚 D.申诫罚 B.无过错责任原则 D.公平责任原则 58.适用对违反学校纪律和规章制度的学生的惩罚手段或方法是（）59.《学生伤害事故处理办法》有关学生伤害事故责任的规定所体现的归责原则是（）100# 教育基础知识（高中、初中）试题 第 6 页（共 9 页）

60.《浙江省中小学学生人身安全事故预防与处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是（）A.教育、监管和救护 C.教育、管理和保护

二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.有效教学 2.定性研究 3.同化与顺应 4.教育法律关系 5.学制 6.教育目的 7.注意的稳定性 8.教育政策 9．学制 10．校本课程 11．人生全程发展 12．教育政策 13.有效教学 14.行动研究

15.记忆的系列位置效应 16.教育法规

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.班级管理的内容。2.中学生记忆发展的特点。

3.基础教育课程改革（“新课改”）的基本目标。4.我国教育法规的主要表现形式。20.学生的权利。

6.教育目的与教育方针的关系。7.初中生个性发展的特点。

8.教师资格被撤销、丧失的法定情形分别有哪些？ 9．备课的基本内容。

10．皮亚杰关于儿童认知发展的基本观点。

100# 教育基础知识（高中、初中）试题 第 7 页（共 9 页）

B.教育、教学和监护 D.教育、劝导和监管

11．小学生道德发展的特点。12．学生的法定权利。13.教师的权利。14.校本课程开发的条件。

15.皮亚杰关于儿童认知发展的四个阶段。

16.列写5部我国现行的教育法律名称（《教师法》和《义务教育法》除外）。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.根据归因理论分析教师如何帮助学生正确地对学习结果进行归因以提高学习成绩。2.联系实际，论述当前中学教师应当遵守的“教师职业道德规范”。3.结合实例论述如何制定有效的教学目标。

4.试述教师的法定义务，并联系实际论述教师应当如何履行这些义务。5．根据迁移的理论试述如何帮助学生有效地促进知识的迁移？ 6．联系实际论述教师应当如何履行教师的法定义务。7.论述教育与社会政治经济制度的关系。8.教师如何帮助学生有效地掌握概念？

五、材料分析（本大题共14分）1.阅读下列材料并根据要求作答。

数学天才=数学教师？

陈景润是厦门大学数学系的高材生，四年课程他仅学了三年，就以优异的成绩提前毕业分配到北京的一所中学任数学课教师。

他在中学上课不能符合教学常规要求，缺少必要的基本功，稍不注意就把自己研究的课题——数论的内容讲出来，学生们意见很大。学校领导与教师多次提醒他加以改进，但效果不大。没办法，学校只好在试用期满后劝其回母校，实际上是将他退回母校。

为了谋生，陈景润在福州街头摆了一个“小人书”摊，没有工商许可证，他就将大学毕业文凭摆了出来，但仍不忘记研究他的“猜想”。后来母校认为原先对他的分配是一个失误，有可能是对未来数学家的埋没，于是就把他安排在图书馆数学资料室工作——他结果成为了我国著名的数学家。

陈景润是数学天才，但在学校里他做不好数学教师，问题出在哪儿？（１）根据材料分析科学家与教师的区别。

（２）根据材料分析一个合格教师应具备的知识素养。（３）你认为怎样才能做一个优秀的教师。

100# 教育基础知识（高中、初中）试题 第 8 页（共 9 页）

2.阅读下列材料，回答下列问题：

（1）分析小李表现出这种不良行为的心理原因。

（2）请用行为主义学习理论分析王老师处理小李这种不良行为的理由及其效果。（3）请根据相关的学习理论，提出其它你认为更好的处理方法，并加以分析。材料：

王老师是初一的政治老师，小李是王老师所教班级里的一名普通男生，学习成绩和表现都一般，在绝大多数时间里，小李都成为老师和同学们忽视的对象。有一次，在王老师的政治课上，小李为了引起王老师和同学们对他的关注，在王老师转过身板书时，他把自己所叠的一个纸飞机扔向空中，引得全班同学的一阵哄笑。王老师没收了他的纸飞机，并当着全班同学的面严厉地批评了他。

3．阅读下列材料并根据要求作答。（1）教师应如何对待学生的错误？（2）如何对待教师自己的错误？

（3）为什么说“教育的秘诀是尊重学生”？

教育的秘诀是尊重学生

著名特级教师于永正初为人师时曾有过这样的一段经历：

一天，我放在讲台上的备课本竟然被人撕烂了两张，我火冒三丈。知情人立刻“揭发”出撕本子的人。我一看那个学生，心里“咯噔”一下，愣了。我思忖良久，对全班同学说：“我先向大家作个检讨。昨天，因这位同学写字潦草，我一气之下，将他的本子撕为两半。我不该这样做，我撕了他一个本子，而他只撕了我两张纸，说明他还是给老师面子的，他比我好。”教室里静静的，几十双眼睛一眨不眨地望着我„„第二天早上，在我的讲台上端端正正地放着一个和我的备课本差不多大的新本子。

4.班主任麻老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们，当着全班同学的面叫他们的绰号（说话声音最响的张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”），并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又看（听）到张亮、李宏、马威等在底下交头接耳——发出了声音，麻老师顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部帮他把他们的嘴封起来；他们反抗，麻老师就把他们赶出教室，不准他们返回课堂…… 从教师违法侵权的视角分析麻老师的教学行为。

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