2009年教师招聘考试预测卷及答案详解

第一篇：2009年教师招聘考试预测卷及答案详解

2009年教师招聘考试预测卷及答案详解：中学政治

【华图教育阅读提示】本篇节选自华图教师公开招聘考试专用教材系列编委会编写的《教师招聘考试中学政治预测试卷》。

点击查看：参考答案及详解

（满分为100分）

第一部 分教育理论与实践

一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项的代号填入题后括号内。本大题共5小题，每小题1分，共5分）

1．最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(B)。

A．卢梭 B．夸美纽斯 C．裴斯塔洛齐 D．凯洛夫

2．提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（D）。

A．巴甫洛夫 B．桑代克 C．华生 D．斯金纳 3．心理发展的速度可以有个别差异，可以加速或延缓，但发展的顺序一般不能改变。这说明心理发展具有（A）。

A．顺序性 B．差异性 C．阶段性 D．连续性

4．教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（B）。

A．教育专业素养 B．学科专业素养 C．品德专业素养 D．职业道德素养

5．学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（D）。

A．前摄干扰 B．超限抑制 C．消退抑制 D．倒摄干扰

二、判断题（判断下列各项正误，并在右边括号内打“√”或“×”。每空1分，共5分）

1．杜威主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。（√）

2．科学技术决定教育的规模和速度。（×）

3．教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。（√）

4．广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。（√）

5．教学通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展。教学与智育是两个相同的概念。（×）

第二部分 政治专业基础知识

一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项的代号填入题后括号内。每小题2分，共12分）

1．因质量存在瑕疵，我国的一些极具价格优势的小家电产品，却不敢迈出国门到欧洲市场去闯荡。这反映了（C）。

A．有价值的劳动产品不一定有使用价值 B．有使用价值的劳动产品不一定有价值

C．商品的使用价值影响价值的实现 D．使用价值是决定商品交换能否成功的唯一因素 2．2008年1月1日起，未获国家强制性产品认证、没有“3C”认证标志的童车、电玩具、塑胶玩具、金属玩具、弹射玩具以及娃娃玩具等6大类玩具产品，将禁止生产和销售。国家以法律的形式对玩具产品的生产进行限制（A）。

A．有利于保护消费者的合法权益 B．不利于市场对资源配置起基础性作用

C．有利于克服市场经济的盲目性 D．侵犯了企业的自主经营权

2008年1月中下旬，我国南方10多个省区持续降雪，出现低温冰冻的极端天气现象，造成严重的灾害，给人民生活、生产带来极大灾难和损失。有专家指出，极端天气如果发生在远古或者发生在人烟稀少的地区，就不会构成如此严重的灾难。之所以造成如此严重灾害，和时值“春运”，发生在人口稠密、经济发展较快地区以及防灾准备不足等因素共同起作用有密切关系。鉴于此，我国政府提出，越是经济发展越要高度重视防范灾害的工作。回答3~5题。

3．随着人类社会的发展，极端天气对人类生活的影响越来越大。这表明（C）。①人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾也随之深化和发展

②人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾越来越激化和失控

③人类社会的发展使人类与自然界的联系越来越多样化和复杂化

④人类社会的发展越来越使人类超越自然而逐渐成为自然界的主宰

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

4．灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的，对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到（D）。

①联系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者结果

②联系是多样的，因此应该全面地认识与事件有关的各种联系 ③联系是客观的，因此事件的发生与人的活动无关

④联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件发生的各种条件

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

5．抗灾救难是重要的，但更重要的是居安思危、未雨绸缪、防患于未然。这个思想的哲学依据是，人能够发挥意识的能动作用（B）。

①认识自然规律，精确预见自然的未来变化

②认识人类行为和自然相互作用的可能后果

③采取适当的行动防止不利于自己的结果产生

④采取适当的行动改变自然规律和相关的条件

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

6．我国的人民代表大会制度与西方的议会共和制、总统制同属于民主共和制，但两者有不同之处，这种不同从本质上说在于（A）。A．所体现的阶级属性不同 B．所体现的国家结构不同

C．所体现的权力授受关系不同 D．所体现的国家政权运行方式不同

二、多项选择题（在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的，请将正确选项的代号填入题后括号内。每小题3分，共18分）

1．奥地利科学家魏格纳偶然发现地图上大西洋两岸的海岸线凹凸相反，经过查阅资料和苦苦思索，形成了一种设想：由于某种驱动力，把原本连在一起的非洲和南美洲两块大陆分裂开来，天长日久，便为大西洋所隔„„于是提出了“大陆漂移”说。这说明（ABD）。

A．合理想象有助于培养创造性思维 B．想象是一种令人惊奇的思维能力

C．想象一定能成为现实 D．合理想象有助于更好地认识世界

2．农民梁金牛在家乡采用美国NBA赛制举办农民篮球联赛，将“常规赛”安排在庙会日，“总决赛”放在春节期间，巧借传统文化的“东风”，愈办愈红火。此例说明（AB）。

A．想问题办事情必须主客观统一 B．合理想象与创造性思维不可分

C．发展是内外因共同作用的结果 D．量的积累会引起事物质的变化

3．某区通过居民直选、户代表选举和居民代表选举，产生新一届居委会。这反映了（BC）。

A．居民通过选举基层政府，参与民主管理 B．居委会干部居民选，是公民参与政治生活的重要方式

C．居委会选举是基层民主建设的重要组成部分 D．本居住地区全体居民通过直接或间接的方式选举居委会

4．“大部制”改革中，新组建了住房和城乡建设部、人力资源和社会保障部，并把国家环保总局升格为环境保护部。这有利于我国政府（BC）。

A．严格约束政府组织

B．履行社会公共服务职能

C．贯彻落实科学发展观 D．克服官僚主义和不正之风

5．2008年第一季度我国居民消费价格总水平上涨8．0%，涨幅比上年同期高5．3个百分点。居民消费价格总水平持续高速上涨（ABD）。

A．会影响居民生活水平和质量 B．一定程度上反映了市场供求关系的变化

C．完全是雪灾等自然灾害造成的结果 D．不利于国民经济的健康发展

6．世界经济受国际市场石油价格大幅上升的拖累，放缓了增长的步伐，有些国家甚至出现衰退的现象。这告诉我们（ACD）。

A．经济全球化使世界各国的经济联系在一起 B．国际油价上涨对世界所有国家都是不利的

C．经济全球化意味着“风险全球化” D．我国必须重视维护自身的经济安全

三、辨析题（判断下面命题的正误，并阐述自己的理由。10分）

资本、技术等生产要素参与分配有利于经济的发展，但与社会主义的本质是相悖的。

四、简答题（12分）

最近十年，国际上生产柴油发动机的喷油系统的主流技术从机械式转向电控式。面对这种技术变化，原来我国该行业最大的企业A担心自己无力自主开发出能够达到欧洲标准的技术，无法进入欧洲市场，于是决定与外国企业合资以引进技术。合资的结果是：外国企业控股67％；把企业A的几百名技术人员全部纳入合资企业；还规定企业A其他分公司的同类产品永远不能进入欧洲市场。由于决策失误，目前企业A已经濒临破产。

我国另外一家企业B则决定自主开发电动喷油系统。该企业在不断学习外国先进技术的基础上，经过无数次实验，克服了重重困难，终于成功开发出了达到欧洲标准的电控喷油系统。现在，其产品打进了欧洲市场，企业蒸蒸日上，成为国内该行业的领头羊。

联系上述材料，运用所学哲学知识回答：技术落后的企业如何才能实现成功追赶?

五、材料分析题（18分）

材料一：1978年以来，在中国共产党领导下，中国人民以一往无前的进取精神进行理论和实践创新，使我国实现了从计划经济体制到社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折，极大地激发了亿万人民的积极性和创造力，中国人民的面貌发生了历史性变化。黄健民的经历是改革开放以来普通百姓命运变化的缩影。20世纪80年代初，他由农村来到沈阳，从擦皮鞋、做木工到摆服装摊，不仅改善了自己的生活，而且积极为公益事业作贡献，并致力于维护“农民工”合法权益，2007年他成为沈阳市第一位“农民工”人大代表。

材料二：中国发展进步离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国。

一个美国家庭做了“一年不买中国产品”的试验，结论是：没有中国产品，也可以生活，只是生活会变得艰辛。中国不仅为世界提供了大量物美价廉的商品，而且是世界第三大进口市场，2001年以来为相关国家和地区创造了约1000万个就业机会；中国使用外资为国际资本提供了广阔市场。30年来，中国经济对世界经济增长的贡献率超过10%，对国际贸易增长的贡献率超过12%。我们可以充满自信地说：“世界曾等待中国融入世界，而今天中国也有耐心等待世界认识中国。”

结合材料一、二，运用政治常识说明中国有信心让世界认识中国的理由。要求：逻辑清晰。

六、教材分析题（20分）

对高一政治第五课内容在教材中的地位进行分析。第一部分 教育理论与实践

一、单项选择题

1．B［解析］夸美纽斯针对当时学校中个别教学法效果差、效率低的特点，提出了一种崭新的教学组织形式，即班级授课制。根据这种制度，学生被组织成班级，每个班又分成几个小组；一名教师向全班授课，一个教师可同时教几百个学生；学生组长协助教师维持课堂纪律。

2．D［解析］操作性条件反射这一概念，是斯金纳新行为主义学习理论的核心。斯金纳把行为分成两类：一类是应答性行为，这是由已知的刺激引起的反应，如学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为；另一类是操作性行为，是有机体自身发出的反应，与任何已知刺激物无关。桑代克是美国心理学家和教育家，“联结”是桑代克教育心理学的核心概念。华生是美国心理学家，行为主义心理学的创建人，他的行为主义又被称作“S-R”心理学，即刺激-反应心理学。

3．A［解析］在正常的条件下，个体的心理发展具有不可逆的方向性和顺序性。如认知的发展是从感知动作思维到具体形象思维，再到抽象概括思维。

4．B［解析］教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求。包括精通所教学科的基础性知识和技能；了解与该学科相关的知识。包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等；了解学科的发展脉络；了解该学科领域的思维方式和方法论。

5．D［解析］倒摄干扰，又可称为倒摄抑制，指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料发生的干扰作用。前摄抑制，指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用。

二、判断题

1．√［解析］杜威认为，教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来，教育即生活。

2．×［解析］生产力水平决定教育的规模和速度。科学技术能够改变教育者的观念，能够影响受教育者的数量和教育质量，可以影响教育的内容、方法和手段。3．√［解析］教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义，所以题中说法正确。

4．√［解析］略

5．×［解析］教学与智育是两个相互联系又有区别的概念。

第二部分 政治专业基础知识

一、单项选择题

1．C［解析］我国的小家电由于质量问题，即使价格低廉也不敢去欧洲市场竞争，这反映出使用价值影响了价值的实现。A、D两项说法错误，B项说法正确但与题意不符。

2．A［解析］B、D两项说法错误。市场经济的盲目性是指，在市场经济条件下，经济活动的参加者都是分散在各自的领域从事经营，单个生产者和经营者不可能掌握社会各方面的信息，也无法控制经济变化的趋势，因此，在进行经营决策时，也就是仅仅观察市场上什么价格高、有厚利可图，并据此决定生产、经营什么。题中的说法与盲目性的含义不符，故不选C项。3．C［解析］人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾也随之深化和发展，而并非是失控；题中的材料是关于冰雪灾害的问题，未反映出人类是自然界的主宰，而且说明在自然规律的作用下，人类要如何应对自然灾害，②④两项的说法显然是错误的。

4．D［解析］①②和③④分别是相反的观点。联系具有普遍性、客观性、多样性，联系是有条件的，①、③的说法是错误的，故选D项。

5．B［解析］人类可以认识自然规律，但不能准确地预见未来，更不能改变自然规律，因此，①、④说法错误，应选B项。

6．A［解析］略

二、多项选择题

1．ABD［解析］想象要在一定的现实条件下才能转化为现实，不是所有的想象都能转化为现实，故C错误，不选。

2．AB［解析］题中四个选项的说法均正确，但C、D两项与题中的材料无关，故不选。3．BC［解析］居民通过选举产生居委会，参与民主管理，并非选举出基层政府，A项错误。D项“全体居民”范围过大，与题意不符，不选。正确答案为BC。

4．BC［解析］题中指出新组建了住房和城乡建设部、人力资源和社会保障部，并把国家环保总局升格为环境保护部，主要是为了实现公共服务职能和贯彻科学发展观，A、D两项拔高了题中所给材料的意义。

5．ABD［解析］居民消费价格总水平持续高速上涨的直接原因并不是雪灾等自然灾害造成的，C项说法错误，不选。

6．ACD［解析］国际油价上涨对石油出口国来说是有益的，B项说法明显错误，不选。

三、辨析题

（1）资本、技术等生产要素参与分配，有利于调动资本、技术所有者投资活动的积极性，既能解决资金、技术短缺的困难，又有利于优化资源配置。所以，认为资本、技术参与收益有利于经济的发展是正确的。

（2）社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。共同富裕的目标要通过解放和发展生产力来实现，只要有利于生产力的发展，一切反映社会化大生产规律的生产经营方式都可以使用。资本、技术等生产要素参与收益分配，有利于生产力的发展，与社会主义的本质是吻合的。

（3）题中观点肯定了资本、技术等生产要素参与收益分配对经济发展的促进作用，但否认了它与社会主义本质的一致性，是片面的。

四、简答题

第一，看问题要一分为二。对企业自身的实际状况应做全面客观的分析，既要看到我们在技术上与国外同行的差距，又要看到我们已经具有一定的实力和潜力，能够在学习外国技术的基础上进行自主创新。

第二，要重视发挥主观能动性。要有敢于创新的勇气与信心，始终保持积极的精神状态。

第三，要正确处理内外因的关系。技术落后的企业，在学习外国技术的同时，更要重视内因，努力创新。

第四，要重视实践的作用。实践是认识的基础，只要在实践基础上反复探索、不懈努力，就一定能够实现成功追赶。

五、材料分析题

答案提示：中国共产党的领导和中国特色社会主义理论体系的指导是我国改革开放取得重大成就的根本保证。改革开放基本国策的贯彻落实，极大地促进了我国综合国力的提升，为世界和平发展作出了巨大贡献。我国综合国力的提升和国际地位的提高使中国人民的民族自尊心、自信心和自豪感显著增强。

六、教材分析题

各行各业的劳动者创造出来的全部财富，有相当一部分要在全社会范围内进行集中分配，这就涉及财政和税收等问题。因为，财政是以国家为主体的集中性分配，也是社会主义国家对市场经济实行宏观调控的重要手段，税收则是国家财政的主要来源。本课的主要内容就是介绍积累和消费的关系、财政、税收等基本知识。这是从社会产品分配的角度对社会经济过程进行的分析，因而是全书的重点之一。

首先，从社会产品分配的理论来看，它是政治经济学的重要内容。分配是再生产全过程的一个重要环节。生产决定分配，没有生产就没有分配，分配的性质、原则和形式由人们在生产中的地位和状况决定。同时，分配对生产也有反作用，能促进或阻碍生产的发展。因此对分配中积累与消费的关系和比例，以及财政、税收的性质和作用的分析，是经济理论研究的重要方面。

其次，从经济和社会发展的实践来看，正确处理积累与消费的关系，运用有效的手段和途径组织财政收入，合理安排财政支出，使社会成员树立依法纳税的意识，做到自觉纳税，都是促进经济发展和社会进步的具体措施。所以，本课涉及的内容有着重要的现实意义。

第二篇：2015年柳州市中小学教师招聘考试预测卷

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2015年柳州市中小学教师招聘考试预测卷

2015广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：http://gx.huatu.com/2015/0228/1176442.html

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3.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育对文化具有()。

A.传递功能 B.创造功能

C.更新功能 D.传播功能

4.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是()。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.癸丑学制

D.壬戌学制

5.在教育研究文献中，各类文物、教育史专著、名师教育实录等属于()。

A.事实性文献

B.工具性文献

C.理论性文献

D.经验性文献

6.当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取()。

A.电话通知家长，具体告知情况

B.送校医务室或附近医院就诊

C.卧床休息，适当减少饮水和进食量

D.按摩并热敷受伤的部位

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7.三(1)班在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。

A.说服教育法 B.实践指导法

C.陶冶教育法 D.品德评价法

8.小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于()。

A.双趋式冲突

B.双避式冲突

C.趋避式冲突

D.多重趋避冲突

9.同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是()。

A.有意注意

B.无意注意

C.随意注意

D.有意后注意

10.小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于()。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.生理的内驱力

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D.自我提高的内驱力

11.丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属于()。

A.及时复习

B.使用记忆术

C.分散与集中结合 D.适当过度学习

12.针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。

A.正强化法

B.代币奖励法

C.自我控制法

D.系统脱敏法

13.以布卢姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括()。

A.认知领域

B.情感领域

C.意志领域

D.动作技能领域

14.张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的()。

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A.信度 B.效度

C.难度 D.区分度

15.为了适应不同地区、学校、学生的要求，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的()。

A.可操作性 B.可替代性

C.可转换性 D.可度量性

16.小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会，以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有()。

A.生活性

B.综合性

C.开放性

D.活动性

17.张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于()。

A.直接导入 B.经验导入

C.故事导入 D.直观导入

18.乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这种观点要求小学教学应当遵循()。

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A.启发性原则 B.直观性原则

C.因材施教原则 D.理论联系实际原则

19.根据载体不同，可以把课程资源划分为()。

A.校内课程资源与校外课程资源

B.教授化课程资源与学习化课程资源

C.条件性课程资源与素材性课程资源

D.文字性课程资源与非文字性课程资源

20.《义务教育国家课程设置实施方案》规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。该课程属于()。

A.国家规定的必修课 B.国家规定的选修课

C.地方规定的必修课 D.学校规定的选修课

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

21.简述我国教育目的的基本精神。

22.简述小学生学习兴趣发展的特点。

23.简述建立良好班风的基本措施。

三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

24.荣获第62届美国国家教师大奖的瑞贝卡在颁奖大会上说：“我们的学生就是我们的未来，应以学生为中心，作为教师应用技巧、爱心、知识去引导他们，感化他们，去实现这一切。”

问题：(1)说说你对“我们的学生就是我们的未来”的理解。(10分)国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员|

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(2)结合材料，说说教师在学生学习过程中的作用。(10分)

25.作文课上，李老师说：“作文材料像大海中的浪花，多得数不清，同学们要从生活中捕捉各种作文素材。”李老师正在上课说着，忽然一位同学说：“不对，作文材料不像浪花，而是各种各样的小鱼，在作文材料的海洋里捕捉更多有价值的‘小鱼’。”听到这么一句话，李老师很生气，想斥责他上课乱说话，后来李老师使自己冷静下来，平静地说：“这样的想法和比喻很好，还有没有其他想法的同学?”后来在李老师的引导下，每个学生都提出了自己的想法，比李老师原来的比喻要好很多。

问题：(1)请对李老师的做法进行评价。(10分)

(2)谈谈教学过程中预设和生成的关系。(10分)

四、教学设计题(本大题共2小题，26、27任选一题作答。全部作答只按前一小题计分，共40分)

26.请认真阅读下文并按要求作答。

日月潭

日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

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中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

请根据上述材料回答下列问题：

(1)简要分析本文的写作特点。(10分)

(2)如指导低年级小学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。(20分)

27.请认真阅读下列教材片断，并按要求作答。

请根据上述材料回答下列问题：

(1)什么是运算能力?如何发展学生的运算能力?(10分)

(2)如指导中年级小学生学习，试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。(20分)

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第三篇：2015年四川省教师招聘考试真题预测卷

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2015年四川省教师招聘考试预测卷

教育公共基础知识

一、单项选择题

1.下列论述能够体现孔子是教育平等思想的是（）。A.因材施教 B.有教无类 C.性相近，习相远 D.温故而知新

2.普及义务教育始于（）A.原始社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会

3.教育学上称“跳一跳能够够得着桃子”是指（）。A.最佳期和敏感期 B.转折期和危机期 C.关键期 D.最近发展区

4.德育工作既要从社会现实和学生实际出发，又要与共产主义发展方向一致，二者要有 机结合是指（）。A.知行统一原则

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B.方向性与现实性相结合原则 C.正面教育与纪律约束相结合原则 D.尊重信任与严格要求相结合原则

5.在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是（）。A.演示法 B.讲授法 C.练习法 D.情境教学法

6.教学从其本质上讲，是（）A.一种认识活动 B.一种主体活动 D.一种实践活动 C.一种文化活动

7.为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是（）。A.启发性原则 B.直观性原则 C.高速度原则 D.高难度原则

8.在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学 生都能达成学习目标的教学模式是（）A.程序教学模式

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B.发现教学模式 D.非指导性教学模式 C.掌握学习教学模式

9.在活动后为判断其效果而进行的评价是（）。A.单项评价 B.综合评价 D.总结性评价 C.形成性评价

10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能 11.关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是（）。

A.人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维 B.人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育 C.根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教 D.由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制

12.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。A.由学生自己决定如何学习C.满足不同学生的需要 B.将学生按优中差分班教学 D.培养单科独进的尖子

13.由于工作量比较重，总的工作时间没有固定的时间长度，教师常常要利用晚上或休 息时间来思考、备课、批改作业、写作等。这体现了教师劳动的（）。

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A.复杂性 B.创造性 C.长期性

D.劳动时间的延续性

14.西方文化突出个人本位，因而在教育中倡导个性张扬，在教育教学上强调自主探索； 东方文化突出社会本位，因而在教育中倡导谦虚谨慎，在教育教学上强调知识传授。这表明 文化影响着（）。A.教育目的的确立 C.教学方法的使用 B.教育内容的选择 D.教育价值的取向

15.20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促 进学生的（）。A.一般发展 B.特殊发展 C.全面发展 D.个性发展

16.我国小学现行的领导体制是（）。A.校长负责制

B.教师负责制 C.党支部负责制

D.学生负责制 17.工作记忆就是（）记忆。A.瞬时

B.短时

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C.长时

D.永久

18.提到交通拥挤，人们头脑中都能浮现出车水马龙的景象，这属于（A.空想

B.幻想

C.有意想象

D.无意想象

19.生活中我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这属于遗 忘原因的（）。A.衰退说 B.压抑说 C.提取失败说 D.干扰说 20.需要是指（）

A.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求 B.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求 C.对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求 D.对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求 21.以下关于操作技能与心智技能说法不正确的是（）A.操作技能与心智技能都属于观念范畴 B.操作技能是系列动作的连锁，而心智技能不是

C.操作技能要求学生必须掌握一套“刺激—反映”的联结 D.操作技能经常是心智技能形成的最初依据

22.为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（）。A.经典条件反射

B.操作条件反应

C.人的悟性

D.替代惩罚

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23.前一种学习对后一种学习的影响是（）

A.逆向迁移

B.顺向迁移

C.垂直迁移

D.水平迁移

24.儿童对某些不应引起恐惧的事物产生一种过分强烈或持续出现的恐惧情绪指的是（）。A.强迫症 B.多动症 C.抑郁症 D.恐怖症

25.中国第一部教育心理学著作并非原创，而是由房东岳翻译日本教育家小原又一的（）。

A.《教育心理学》 B.《实用教育心理学》 D.《教育实用心理学》 C.《教育心理学大纲》

26.诸葛亮和张飞的认知风格分别是（）。A.场依存与场独立 C.场依存与冲动型 27.心理学家（B.冲动型和沉思型 D.沉思型与冲动型

于 1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果。（）

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A.斯金纳 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.奥苏贝尔

28.下列有关问题解决策略的描述错误的是（）A.问题类比是搜寻问题解决方法的首选策略

B.问题分解是把问题的目标状态分解成若干个小的子目标 C.想法—检验是最通用的问题解决方法

D.手段—目的分析就是从当前状态逐步接近和达到目标状态

29.教师将关注的焦点从“如何备好课”上转向“如何在教学实践中因材施教”，这表 明教师转向了（）。A.关注生存阶段 C.关注学生阶段 B.关注情景阶段 D.关注发展阶段

30.王谦家里贫困，为了得到奖学金给父母减轻负担，他每天都在刻苦学习。王谦的学习动机是（）。A.高尚动机

31.在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.权威水平

32.适龄儿童、少年因身体状况要延续入学或者休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

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A.学校 B.内部动机 C.外部动机 D.低级动机

B.市级人民政府或县级人民政府教育行政部门 C.乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门 D.市级人民政府或乡镇人民政府教育行政部门

33.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）A.自学法 B.读书指导法 C.练习法 D.参观法

34.某县民办学校以当地重点高中的名义招生，该重点高中认为此民办学校侵犯了他们 的名义权，它应该向（）提出申诉。A.县教育行政部门 C.县人民政府 B.县人民代表大会 D.市人民政府

35.“儿童中心主义”教育理论违背了（）A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识与发展智力相统一的规律 C.知识教学与思想教育相统一的规律

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D.教师主导作用于学生主体作用想结合的规律

36.对“出版未经依法审定的教科书的”作出处罚规定的是（）。A.《义务教育法》 B.《教师法》 D.《高等教育法》 C.《教育法》

37.教师职业倦怠的表现不包括（）A.情绪耗竭 B.去人格化

C.个人成就感低

D.新的职位渴求

38.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.爱岗敬业的职业道德 B.依法执教的职业道德 C.严谨治学的职业道德 D.廉洁从教的职业道德

39.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师 必须（）。A.严谨治学 B.实事求是 C.与时俱进 D.理论联系实际

40.教师仪表朴实大方的基本要求是（）

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A.教师的仪表应具有美感 C.仪表应适合自己的性格特点 B.教师的仪表应具有职业感 D.教师的仪表还应具有时代感

二、多项选择题

1.教师的知识素养包括（）A.政治理论修养 B.精深的专业知识 D.广博的文化知识 C.教育科学知识

2.心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。A.自动化阶段 B.认知阶段 D.联结阶段

C.出声的外部言语动作阶段

3.提高学生知识储备的数量与质量可以从（）

A.外化思路，进行显性教学

B.帮助学生牢固的记忆知识 C.提供多种变式，促进知识的概括

D.重视知识之间的联系，建立网络化结构 4.正强化的方法包括（）方面入手。

A.奖金

B.对成绩的认可

C.表扬

D.改善工作条件和人际关系 5.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（）阶段。A.关注生存阶段

B.关注自我阶段

C.关注情境阶段

D.关注学生阶段

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6.对于“马斯洛的需要层次理论”，说法正确的是（）A.对需要的实质、结构、归属及作用做了系统的探讨 B.其中包括社交需要 C.安全需要是最基本的

D.自我实现的需要处于最高层次

7.教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）。A.由教师发挥主导作用 C.认识对象的间接性 B.借助工具认识事物 D.认识方式的间接性

8.教师的健康心理是师德修养的内在基础，这就要求教师要（）A.富有同情心和耐心、良好的人际关系 B.具有开朗、乐观、积极向上的健康情绪 C.始终保持一颗童心 D.有良好的爱心和表达能力

9.从德育的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）。A.充分发挥教育主体的德育潜能 B.充分促成学生的榜样学习C.改善教育与道德教育的效能 D.使学生的品质得到质的飞跃 10.属于我国古代教育内容的是（）A.四书

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B.六艺 C.七艺 D.五经

11.在教育构成要素中（）。

A.受教育者既是教育的主体，又是教育的客体 B.受教育者是教育过程中“学”的主体 C.教育者是教育过程中“教”的主体

D.教育者和受教育者在教育过程中是主动和被动关系 12.参观教学法可分为（）

A.总结性参观

B.准备性参观 C.现实性参观

D.并行性参观

13.说理疏导法是教师职业道德教育的一种基本方法。应遵循以下基本原则（）。A.以理服人 B.讲究针对性 C.要尊重教师的人格 D.要研究说理疏导的艺术

14.学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性

15.教师适宜的教学行为主要包括（）

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A.合理利用规则与惩罚 B.发挥民主管理作风 C.挖掘教师自身潜能 D.养成敏锐的观察力

16.教师对学生的严格，具体体现在（）A.严而有理 B.严而有度 C.严而无情 D.严而有法

17.义务教育法实施细则在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上的规定是（）。A.适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教 育主管部门或者乡级人民政府批准

B.因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证 明

C.缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请 D.应当得到省一级教育部门的许可 18.教师与学生人格平等体现在哪里?（）A.不用高高在上的眼光看待学生

B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等

C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上 D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具 19.我国教育内容的规范形式有（）

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A.教科书

B.参考书 C.教学大纲

D.课程计划

20.以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）A.研究性课程 B.拓展性课程 C.技能型课程 D.基础性课程

三、判断题

1.在我国，德育就是指道德教育。（）

2.教师的行动研究途径可以是任何非正式的探索方法，包括做笔记、写日志、谈话记录 以及保留学生的作品等。（）

3.教育具有历史性说明教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。（）4.教育应结合学生实际，扬长避短，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性化发展 表明身心发展具有个别差异性。（）

5.校园文化包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化，比如道德规范、行为准 则、典礼仪式、节日活动等都属于校园精神文化。（）

6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，到

2020年，主要劳 动年龄人口平均受教育年限从 9.5年提高到

12年。（）

7.新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。（）

8.当学生孙晓出现李老师所希望的行为时，李老师奖励了她七枚小红星，这是心理辅导 中的强化法。（）

9.学完直角后再学锐角、平角、周角，这些学习之间的相互影响是水平顺向迁移。（）

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10.桑代克的效果律认为，反应重复的次数越多，刺激—反应之间的联结就越牢固。（）11.在复杂技能练习的后期出现的成绩暂时停顿现象，叫做练习曲线上的“高原期”现 象。（）

12.根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须 着眼于学生的已有水平。（）

13.学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人 实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（）14.《中华人民共和国教师法》只适用于在公立学校的教师。（）

15.学校发现未成年人组织或参加的实施不良行为的团伙有违法犯罪行为的，应当向公 安机关报告。（）

16.教学是一种传授知识的活动。（）

17.教师职业道德对教师教育行为的调节主要通过社会舆论和法律法规两种形式来实现。（）18.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。）19.《中华人民共和国教育法》不适用于在中华人民共和国境内办学的他国公民。（）20.中华人民共和国教师法规定，对有重大贡献的教师依照国家有关规定授予荣誉称号。（）

四、判断简析题

阅读下面资料，作答 1、2题

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，请问：

1.你是否赞成这种做法?（）

2.依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律?（）A.知觉选择规律

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B.感觉的相互作用中同时对比规律 D.练习律

C.刺激泛化与分化规律 阅读下面资料，作答 3、4题

小王任教于某市重点中学，他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲 好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好关系。3.这种做法是否正确？（）

4.你认为小王老师应该如何改进?（）A.教师之间要团结合作 B.要以积极的心态融人集体当中 C.多与学生交流

D.更多的进行人际关系的交往 阅读下面资料，作答 5、6题

某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要 求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄 写课文一百遍作为处罚。5.李老师的做法对吗?（）

6.李老师的做法有哪些不妥之处?（）A.没有充分尊重学生的人格尊严 B.对学生实施变相体罚

C.事先没有充分调查学生未完成作业的原因

D.违背《教师法》、《义务教育法》关于学生权利和义务的规定

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五、案例分析题（不定项选择题）【案例一】

一学生中考时以不高于中考分数线的成绩考入一所普通中学，由于自身的努力，成绩在 班上名列前茅，尤其是数理化成绩，由此，该生下定了读理科的决定。在高二分班的时候由 于数理化教师发生了变动，加之现在的化学老师对该生不断的进行冷嘲热讽，该生对化学的 热情骤然下降，最后成绩一落千丈。数学与物理老师的变动也让该生感到很失落，因为先前 的数理化老师既严格又非常欣赏该生，但目前该生未体会到老师对他的关心。因此，该生在 万般失望的情况下，在高二下学期又重新选择了文科。

1.请从学习与教学要素的角度分析，导致该生如此消极的主要影响因素有（）

A.教师

B.教学内容

C.教学方法

D.教学环境 2.你认为可以采取什么最有效办法避免。（）。A.改变自己的认知 C.重新选择老师 B.主动改变教学环境 D.重新选择学习方式 【案例二】

小强是一个十分聪明的学生，特别喜欢数学，因此他上数学课时思维敏捷，反应积极，但他一上其它课就无精打采，甚至打瞌睡。用他的话说是除了数学，其它学科都不喜欢，所 以不想学。这次数学考试，他取得了全班最好的成绩，他认为这是因为他数学学习能力强。3.案例中，小强把数学考试的成功归因于能力强，根据归因理论，能力高低属于（）。A.内部的B.稳定的C.不稳定的 D.不可控的 4.案例中，小强学习数学的学习动机，按照奥苏贝尔对学习动机的分类，属于（）。

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A.认知内驱力 C.附属内驱力 B.自我提高内驱力 D.自我完善内驱力

5.案例中，小强缺乏学习其他学科的学习动机，教师为激发他的学习动机可通过的途径 是（）。

A.充分利用反馈信息，对学习结果给予恰当的评定 B.利用原有动机的迁移，产生学习的需要 C.妥善进行奖惩，维护内部学习动机 D.根据作业难度，恰当控制动机水平【案例三】

一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一题时，老师为了让小朋友们 能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱 跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境 的课堂教学实录。老师指定 7个女生，3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣。老师：他们唱的好不好?学生：好!老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大!老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多（学生凭直觉感受到）。老师：是吗?那么女生比男生多多少呢?学生：（部分学生已经很快说出女生比男生多人。还有大多数同学在用不同的方法计算）

老师：（留给学生充分的时间计算，随后提问）你是怎么知道是 4的?学生：比的（学 生说出自己比的方法）。

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老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们来一块比一下（让男生和女生成对依次坐回 原位，最后只剩下 4个女生）。

6.材料中这位老师运用了哪一种教学原则?（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则 7.这位老师采取哪一种教学方法?（）A.讲授法

B.读书指导法 C.演示法

D.谈话法 8.这种教学方法有何优势?（）A.吸引学生的注意力 B.引起学生的思维兴奋

C.通过启发让学生一步步获取新知

D.通过归纳使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识 【案例四】

一天，上课铃响过后，邵校长和往常一样，在教学大楼内巡视，当他走到一楼时，看见 一个初一的男同学低着头、默不作声地站在教室门口。“不去上课，怎么站在外边？” “不，是李老师让我出来的。” “为什么？”

“因为我没完成作业。”邵校长把这个学生带到教导处，先是对其不完成作业的行为进 行了批评，随后又让他补上未完成的作业。下课了，李老师来见邵校长，谈起没让学生进教 室上课这件事，邵校长说：“不准随便停学生的课，这是学校的规章制度，你怎么忘了？” 李老师笑了：“校长，你讲得很对，我也知道不该这么做，但个别学生上课爱讲话，不

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按时完成作业，如果不吓唬一下不行，所以我就在班上宣布了这条纪律，谁违反了谁出去，再说„„”“再说什么？”，“这个学生是我亲戚的孩子，一来可用他教育其他学生，二来 落下的功课我可以给他补上。”校长听后，思索了一会儿说：“你这种做法，听起来似乎有 理，实际上是错误的。不管哪个学生，老师都无权停他的课。对学生的管理教育决不能采取 与学校规定相违背的做法，再说，这种做法也达不到教育的目的。这个学生，你还是先把他 安排到班里去。”

9.教师的行为侵犯了学生的哪些权利？（）

A.人格尊严权

B.受教育权

C.隐私权

D.人身自由权 10.如果你是校长，对于教师侵犯学生权利的行为，应该如何处理？（）A.依据相关法律将教师开除 B.对教师进行批评教育

C.鼓励学生维护自己的合法权益 D.不给予处理

2015年四川省教师招聘考试预测卷 教育公共基础知识参考答案及解析

一、单项选择题 1.【答案】B。

2.【答案】C。解析：普及义务教育始于资本主义社会。

3.【答案】D。解析：此原则是在维果斯基的最近发展区的基础上提出的。

4.【答案】B。解析：德育要结合学生实际体现了现实性，又要保持与共产主义方向一 致，体现了德育的方向性。

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5.【答案】A。

6.【答案】A。解析：教学从其本质上讲，是一种特殊的认识活动。

7.【答案】A。解析：启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运 用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活 泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。故选 A。8.【答案】C。解析：掌握学习教学模式是美国教育学家布鲁姆创立的，是在“所有学 生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以及时的反馈，为学生提供个别化帮 助以及必要的学习时间，从而使大多数学生达到学习目标的一种教学模式。程序教学模式是 根据斯金纳“操作条件反射”和强化理论设计的教学模式；发现教学模式是根据美国教育心 理学家布鲁纳的认知心理学思想所设计的教学模式；非指导性教学模式是根据罗杰斯的情感 教学理论所设计的教学模式。

9.【答案】D。解析：总结性评价是在教学结束后进行的评价类型，目的是为了检测学 生的学习效果。

10.【答案】D。解析：德育具有社会性功能。

11.【答案】B。解析：个体身心发展的一般规律包括发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。发展的顺序性体现了事物从低级到高级、从量变到质变的连续不断的 发展过程。发展的阶段性要求教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段地进行。发展的 个别差异性要求教育工作要做到因材施教。故选 B。

12.【答案】C。解析：教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需 要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。

13.【答案】D。解析：由于工作量大，教师劳动的时间不仅仅局限于正常的教学上课时 间，还要占用教师本人的休息时间，这体现了教师劳动时间的延续性。

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14.【答案】A。

15.【答案】A。解析：“赞可夫的《教学与发展》提出了发展性教学理论的五条教学原 则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到 一般发展的原则。”所以选 A。

16.【答案】A。解析：现行的校长负责制是指由校长对学校工作全面负责、党在学校的 基层组织党支部保证监督、教职工民主管理三个部分有机组成的相互联系和统一的管理制度，包含学校党、政、群三方面的地位、作用和职责权限。故选 A。17.【答案】B。

18.【答案】C。

19.【答案】C。解析：提干中描述的现象又称“舌尖现象”。根据提取失败说，我们之 所以对存储在长时记忆中的一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息的时候没有找到 适当的提取线索。20.【答案】A。

21.【答案】A。解析：A选项的说法有误，操作技能属于实际操作活动范畴，心智技能 属于观念范畴。

22.【答案】D。解析：在替代学习中，他人的行为受到了强化或惩罚，就相当于观察者 也受到了奖惩，因而这种奖惩又叫替代性的强化或替代性的惩罚。23.【答案】B。解析：题干所指是顺向迁移。

24.【答案】D。解析：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，可分 为单纯恐怖症、广场恐惧症和社交恐惧症。强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当 事人身不由己的思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。多动症的核心特点是注意力不集中、活动过多等。抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神 经症。

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25.【答案】D。

26.【答案】D。

27.【答案】B。

28.【答案】B。解析：问题解决是把一个问题分解陈若干个小的问题，再对各个子问题 进行逐级分解，逐步简化，直到每个问题都能解决，从而找到解决总问题的办法。B选项中 描述的把问题的目标状态分成若干子目标，是手段—目的分析的方法。29.【答案】C。

30.【答案】C。

31.【答案】B。

32.【答案】C。解析：《义务教育法》第十一条第二款规定：“适龄儿童、少年因身体 状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民 政府或者县级人民政府教育行政部门批准。”

33.【答案】B。解析：读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学 生自学能力的一种方法。题干与概念相符。

34.【答案】A。解析：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或 者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接 到申诉的三十日内，作出处理。

35.【答案】D。解析：“儿童中心主义”教育理论有片面夸大学生地位，从而忽略了教 师主体作用的发挥。

36.【答案】A。解析：《义务教育法》第五十九条规定：有下列情形之一的，依照有关 法律、行政法规的规定予以处罚：

（一）胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年 失学、辍学的；

（二）非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的；

（三）出版未经依 法审定的教科书的。

37.【答案】D。解析：教师职业倦怠主要表现在情绪耗竭、去人格化和个人成就感低三 个方面。情绪耗竭主要表现为生理耗竭和心理耗竭，如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工 作热情等。去人格化指的是刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠

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和忽视态度。个人成就感低表现为消极地评价自己，贬低自己的工作意义和价值。38.【答案】D。

39.【答案】A。

40.【答案】A。

二、多项选择题

1.【答案】ABCD。解析：教师的知识素养包括：政治理论修养、精深的专业知识，广 博的基础知识和必须具备的教育科学知识，如系统的教育学、心理学知识以及管理科学知识 等。

2.【答案】ABD。解析：认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段、自动化阶段。

3.【答案】BCD。解析：A属于教授与训练解决问题的方法与策略。

4.【答案】ABCD。解析：正强化是给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。5.【答案】ACD。6.【答案】ABD。

7.【答案】CD。解析：这种间接性主要体现在认识对象和认识方式的间接性。8.【答案】ABCD。解析：一个心理健康的教师应该具备以下主要特点：具有积极的职 业态度和对教师角色的认识；具有良好的爱心和表达能力；具有开朗、乐观、积极向上的健 康情绪；始终保持一颗童心；富有同情心和耐心；具有良好的人际关系。故本题选 ABCD。9.【答案】ABD。

10.【答案】ABD。解析：六艺是奴隶社会的教育内容；四书五经是封建社会的教育内 容。C项七艺是西方教会教育的内容。

11.【答案】ABC。解析：教育过程是由师生共同构成的。虽然教师与学生在教育过程 中所承担的任务各不相同，但却都是教育活动不可缺少的要素，是教育活动的复合主体。所 谓“复合主体”指的是，教育者与受教育者在教育活动中都处于主体的地位，他们共同的客 体是教育内容，即主体活动指向的共同对象。同时，教育者与受教育者之间的内容关系应该

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是互为主客体，互为条件。12.【答案】ABD。16.【答案】ABD。20.【答案】ABD。

13.【答案】ABCD。

14.【答案】ACD。

15.【答案】ABCD。17.【答案】ABC。

18.【答案】ABCD。

19.【答案】ACD。

三、判断题

1.【答案】×。解析：在我国德育不仅包括道德教育，还包括政治教育、思想教育、法 制教育等。2.【答案】√。

3.【答案】×。解析：教育具有历史性说明在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。

4.【答案】×。解析：扬长避短表明身心发展具有互补性。

5.【答案】×。解析：道德规范、行为准则、典礼仪式、节日活动等都属于校园制度文 化。

6.【答案】×。

7.【答案】√。

8.【答案】×。解析：上述行为属于代币奖励法。代币是一种象征性强化物，当学生表 现出我们所期待的良好行为后，我们发给他数量相当的代币作为强化物。强化法用来培养新 的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再 一次发生。

9.【答案】×。解析：先学习的知识对后学习知识的影响叫顺向迁移，后学习的知识对 先学习知识的影响叫逆向迁移。既然是相互影响则既存在顺向迁移也存在逆向迁移。

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10.【答案】×。解析：上述陈述属于练习律中的使用律。效果律：即情境与反应之间 联结的加强（或减弱）受反应之后的效果支配。使用律是指一个已形成的刺激反应联结，若 加以练习应用，则联结就会增强；失用律则是指若不予以使用，联结就会减弱。准备律：个 体是否会对刺激作出反应，与个体事先是否处于准备状态有关。11.【答案】√。

12.【答案】×。解析：关于教学和发展的关系，维果斯基认为教学必须要考虑儿童已 达到的水平，但教学不应只着眼于学生已有的水平，而“应走在发展的前面”，应着眼于学 生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基认 为教学“创造着”学生的发展。教学可以而且应该促进发展。13.【答案】√。

14.【答案】×。解析：《中华人民共和国教师法》适用于在各级各类学校和其他教育机 构中专门从事教育教学工作的教师。15.【答案】√。

16.【答案】×。解析：教学是传授系统的科学基本知识和基本技能，发展学生智力、体力和创造力，培养社会主义审美情趣和思想品德，奠定科学世界观的基础，促进个性发展 的活动。

17.【答案】×。解析：教师职业道德对教师教育行为的调节主要通过社会舆论和内心 信念两种形式来实现。

18.【答案】√。

19.【答案】×。

20.【答案】√。

四、判断简析题

1.【答案】√。

2.【答案】AB。3.【答案】×。

4.【答案】ABCD。

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5.【答案】×。

6.【答案】ABCD。

五、案例分析题

1.【答案】AC。解析：现在几位老师对学生态度和教学方法的改变，致使该同学成绩 下降。

2.【答案】A。解析：对老师的态度的情绪体验，受到学生认知的影响；如果能将新老 师的行为看做是一种激励和信念的教学方式，逐步适应，同样能够有效的适应。3.【答案】ABD。6.【答案】B。4.【答案】A。7.【答案】D。5.【答案】ABCD。8.【答案】ABCD。

9.【答案】AB。解析：教师不让学生上课，侵犯了学生的受教育权；让学生站在门口 属于体罚，侵犯了学生的人格尊严权。

10.【答案】BC。解析：根据相关法律规定，侵犯学生权利屡教不改，学校和有关部门 才有权开除教师，A错误；作为校长，教师勤罚学生权利的行为需要给予及时处理，D错误。

第四篇：中学英语教师招聘考试完整卷（范文）

注意事项：

1、本考试时量为 120 分钟，满分为 100 分。

2、答题时，教师将所有选择题的答案写在答题卷上，将短文改错和书面表达部分直接写在 试卷上，考试结束后，教师将试卷及答题卷一并上交。

3、凡将选择题的答案直接写在试卷上的不给分。第一部分：教育学、心理学基本知识（20分，另卷）第二部分：外语教育的理论与实践（10分）

I、单项选择题（选择正确答案）（每小题 1分，共计 5 分）

1、语言技能_______.A.包含听、说、读、写、译五个方面的能力 B.是指一个人说话时遣词造句的能力

C.包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力 D.是指一个人的语言表述能力

2、英语课程评价体系的改革，主要是_______。

A、强调形成性评价 B、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化 C、考试方式的改革 D、让学生自主学习

3、在设计“任务型”教学活动时，教师可以忽视的是：

A、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。B、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。

C、活动要能够促进学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决 实际问题的能力。

D、活动应局限于课堂教学，不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。

4、以下哪个选项不属于学习策略的范畴？ A、利用音像和网络资源丰富学习内容。

B、设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展。C、在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标。D、制订阶段性学习目标以及实现目标的方法。

5、以下哪种描述是错误的？

A、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。B、听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。

C、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和 话题等五个方面的内容。

D、在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不 走弯路。

II、多项选择题。（凡多选、少选、不选或错选均不给分）（每小题 1分，共计 5分）

6、要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、______作基础。A、语言知识 B、情感态度 C、学习策略 D、文化意识

7、教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下 因素：

A、学习兴趣和动机 B、尊师爱友 C、自信与意志力 D、合作学习

8、听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能________。A、贴近学生的实际生活 B、贴近真实的交际行为

C、贴近英语国家的文化 D、贴近有目的地综合运用英语的活动

9、在英语教学中，既要有学生的个别活动，又要有学生的集体活动。协调这两种活动的原 则是___________。

A、既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生” B、既要合作学习，又要以个人学习作为合作学习的基础 C、既要活跃，又要沉静，以适应外倾和内倾学生的需要 D、重在保证课堂活动不单一化，也增强直观性

10、在教学中，教师努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围是非常重要的。要营造这种氛围，教师应做到：_______。

A、保护后进学生的自尊心和积极性

B、创设各种合作学习的活动，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神

C、特别关注性格内向的和学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践机会 D、建立民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果 第三部分 专业基础知识 III.语法和词汇知识

从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。(共 30 小题，每小题 0.5 分，满分 15 分)11.Peter______ a lot of Spanish by playing with the native boys and girls.A.picked up B.took up C.made up D.turned up 12.－Did you tell Julia about the result? －Oh, no, I forgot.I ________ her now.A.will be calling B.will call C.call D.am to call 13.John, look at the time.___________ you play the piano at such a late hour? A.Must B.Can C.May D.Need 14.—Did Jack come back early last night? —Yes.It was not yet eight o’clock ______he arrived home.A.before B.when C.that D.until 15.—Can the project be finished as planned? —Sure, it ______completed in time, we’ll work two more hours a day.A.having got B.to get C.getting D.gets 16.______, Carolina couldn’t get the door open.A.Try as she might B.As she might try C.She might try as D.Might as she try 17.What a table!I’ve never seen such a thing before.It is ______ it is long.A.half not as wide as B.wide not as half as C.not half as wide as D.as wide as not half 18.—How about putting some pictures into the report? —________A picture is worth a thousand words.A.No way.B.Why not? C.All right? D.No matter.19.They _______ on the program for almost one week before I joined them, and now we _______ on it as no good results have come out so far.A.had been working;are still working B.had worked;were still working C.have been working;have worked D.have worked;are still working 20.The place _______ the bridge is supposed to be built should be ________the cross-river traffic is the heaviest.A.which;where B.at which;which C.at which;where D.which;in which 21.—Don’t you think it necessary that he _______ to Miami but to New York? —I agree, but the problem is ________ he has refused to.A.will not be sent;that B.not be sent;that C.should not be sent;what D.should not send;what 22.Months ago we sailed ten thousand miles across this open sea, which _______ the Pacific, and we met no storms.A.was called B.is called C.had been called D.has been called 23.—______ that he managed to get the information? —Oh, a friend of his helped him.A.Where was it B.Who was it C.How was it D.Why was it 24.There was such a long queue for coffee at the interval that we ________ gave up.A.eventually B.unfortunately C.generously D.purposefully 25.Word comes that free souvenirs will be given to _______ comes first.A.no matter whom B.whomever C.no matter who D.whoever 26.____for the terrible accident, as the public thought, the mayor felt nervous and was at a loss what to do.A.Having blamed B.To blame C.Being to be blamedD.Being to blame 27.—How did the plan strike you? —It _____, so we can’t think too highly of it.A.all de pends B.makes no sense C.is so practical D.is just so so 28.The new tax would force companies to _____ energy-saving measures.A.adopt B.adjust C.adapt D.accept 29.I think ________ knowledge of the Internet is ________ must in our work today.A.a;a B.the;an C.the;不填 D.不填;a 30._______ center has been set up to give ________ on scientific farming for the nearby farmers.A.Information;advice B.An information;advice C.An information;advices D.Information;advices 31.—Carl, go to wash the dishes.—Why_______? Jack is doing nothing over there.A.me B.I C.he D.him 32.—What did Mr Black do in the middle of the night? —Well, I’m not sure, but he was often heard ___________.A.singing the same song B.to sing the same song C.sing a same song D.to be playing same song 33.The computers made by our company sell best, but several years ago no one could have imagined the role in the markets that they ________.A.were playing B.were to play C.have played D.played 34.The novel “The Da Vinci Code” ______ a great success and was translated into 44 languages in 2004.A.appreciated B.enjoyed C.won D.seized 35.—I haven’t seen you for ages.Haven’t you graduated from college? —Yes.I _____ English for four years in Nanjing.A.study B.have studied C.am studying D.studied 36.—What made him so happy? —_____ as the model student in school.A.He being elected B.His electing C.His being elected D.His been elected 37.—You don’t like this oil painting, do you? —______.I like it better _____ I look at it.A.Yes;the moment B.No;as C.No;when D.Yes;the more 38.Nobody but the twins ________ some interest in the project till now.A.shows B.show C.have shown D.has shown 39.—According to the weather report, the temperature tomorrow will rise up _______22 degrees centigrade.—Oh, it’s quite hot ________ December.A.to;for B.at;in C./;in D.by;for 40.Mary spent the whole weekend _______ in her room, _______for the coming examinations.A.locked…prepared B.being locked…preparing C.locked…preparing D.locking…preparing

IV.完形填空(共 20 小题；每小题 1 分，满分 20 分)阅读下列短文，掌握其大意，然后从每小题所给的四个选项 A、B、C、D 中，选出最 佳选项。

In the days of Samuel Clemens, better known as Mark Twain, life on a steamboat on the Mississippi River was 41.One of the most exciting 42 of that period was a race 43 two of the fastest river boats.The Natchez had steamed up the river from New Orleans to St.Louis in three days, twenty-one hours, and fifty-eight minutes.John Cannon, 44 of the Robert E.Lee felt sure that he could 45 this time and challenged the captain of the Natchez.46 his boat light, Captain Cannon 47 no passengers 48;he did not 49 the usual goods.Moreover, he had crews with supplies of coal waiting on floats along the river so that the boat would not have to put it to shore for 50.The race began on June 30, 1870.Being lighter than the Natchez, the Lee jumped into an early lead.For three days the race continued, 51 the boats travelling at full steam.They were 52 each other the whole time, 53 short spaces when bends in the river hid one or the other from view.Then only a few hours from its goal, the Natchez 54 a rock and ran aground(搁浅).The Lee steamed proudly into St.Louis in exactly three days, eighteen hours, and thirty minutes after she had left New Orleans.Bell rang, and people called 55 the boat named after the general 56 as an army engineer had prevented the river from changing its course and St.Louis 57 becoming an inland town.The Lee 58 a good record---one that brought honor to all rivermen.However, the great day of the river steamers was drawing to 59.The 60 won the passenger and goods business from the river boats.There are boats on the river today.But they are not the white birds that attracted young Samuel Clemens.41.A.an adventure B.a story C.an experience D.a creation 42.A.incidents B.events C.accidents D.affairs 43.A.between B.among C.in D.within 44.A.shopkeeper B.postmaster C.headmaster D.captain 45.A.beat B.won C.fall D.hit 46.A.Making B.To make C.Made D.So as to make 47.A.rode B.drove C.took D.brought 48.A.on the board B.in board C.on board D.in the board 49.A.carry B.lift C.support D return 50.A.oil B.coal C.gas D.water 51.A.with B.and C.having D.for 52.A.at sight of B.in sight C.out of sight D.in sight of 53.A.besides B.beside C.but D.except for 54.A.hit B.knocked C.beat D.struck 55.A.with a joy B.with joy C.in joy D.in excitement 56.A.which B.whom C.who D.what 57.A.from B.in C.not D.to 58.A.has made B.had made C.made D.had done 59.A.a close B.stop C.a pause D.a rest 60.A.traffic B.railroads C.planes D.airlines V.阅读理解（共 25小题，计 25 分）(A)1.Driver Wanted(1)Clean driving license.(2)Must be of smart appearance.(3)Aged over 25.Apply to: Capes Taxis, 17 Palace Road, Boston.61.What prevents Jack, an experienced taxi driver, working for Capes Taxis? A.Fond of beer and wine.B.Punished for speeding and wrong parking.2.Air Hostesses for International Flights Wanted(1)Applicants must be between 20 and 33 years old.(2)Height 1.6m to 1.75m.(3)Education to GCSE standard.(4)Two languages.Must be able to swim.Apply to: Recruitment office, Southern Airline, Heathrow Airport West.HR37KK 3.Teacher Needed For private language school.Teaching experience unnecessary.Apply to: The Director of Studies, Instant Language Ltd, 279 Canal Street, Boston.C.Unable to speak a foreign language.D.Not having college education.62.Ben, aged 22, fond of swimming and driving, has j

ust graduated from a college.Which job might be given to him? A.Driving for Capes Taxis.B.Working for Southern Airlines.C.Teaching at Instant Language Ltd.D.None of the three.63.What prevents Mary, aged 25, becoming an air hostess for international flights? A.She once broke a traffic law and was fined.B.She can’t speak Japanese very well.C.She has never worked as an air hostess before.D.She doesn’t feel like working long hours flying abroad.64.Which of the following is NOT mentioned in the three advertisements? A.Marriage.B.Male or female.C.Education.D.Working experience.

第五篇：2014年昆明教师招聘考试预测试题及答案二

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！

一、选择题

1．世界上最早的一部教育专著是(A)。

A．《学记》 B．《论语》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》

2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的(B)特点。

A．严格的等级性

B．教育与生产实践的分离和对立

C．教育目标明确

D．鲜明的阶级性

3．教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(C)。

A．凯洛夫和赫尔巴特

B．杜威和赫尔巴特

C．赫尔巴特和杜威

D．夸美纽斯和杜威

4．环境决定论的代表人物是(C)。

A．格塞尔

B．杜威

C．华生

D．霍尔

5．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了(D)是教育的重要条件。

A．后天学习和训练

B．遗传素质

C．教师教学水平

D．遗传素质的成熟程度

6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的(A)规律。

A．顺序性

B．阶段性

C．互补性

D．个别差异性

7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是(B)。

A．昆体良的《雄辩术原理》 B．夸美纽斯的《大教学论》

C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．杜威《民主主义与教育》

8．衡量教师教学和学生学习质量的标准是(B)。

A．教学计划 B．教学大纲 C．教科书

D．考试成绩

9．制定教学计划的首要问题是(A)。

A．课程设置 B．学科顺序

C．课时分配

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D．学年编制

10．教师劳动的创造性主要是由(C)的特点决定的。

A．劳动内容

B．劳动对象

C．劳动手段

D．劳动方式

11．奖励和惩罚属于德育工作的(C)。

A．比较法

B．榜样法

C．评价法

D．自我教育法

12．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的(B)。

A．引导法

B．榜样法

C．谈话法

D．讨论法

13．“大有大成，小有小成”是(D)教学原则具体运用的结果。

A．自觉积极性

B．启发性

C．巩固性

D．因材施教

14．教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有(B)。

A．创造性

B．示范性

C．连续性

D．主体性

15．按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为(B)。

A．活动课时制

B．分组教学 C．设计教学法 D．道尔顿制

16．中小学用得最多的课的类型是(D)。

A．新授课 B．复习课

C．技能课

D．综合课

17．教育目的的功能在于(C)。

A．导向、规范和权威功能 B．激励、评价和规定功能

C．导向、激励和评价功能

D．规范、引导和评价功能

18．班主任工作的中心环节是(B)。

A．了解和研究学生

B．组织和培育班集体

C．做好个别教育工作

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云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！

D统一多方面的教育力量

19．校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于(C)。

A．科学课程 B．活动课程 C．隐性课程 D．核心课程

20．德育在人的全面发展教育中起着(C)作用。

A．基础 B．关键

C．导向和动力

D．物质基础

二、填空题

14．在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。

15．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

16．在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）、和教材。

17．德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。

18．课外校外教育的形式主要有群众性活动、小组活动和个人活动。

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