三人行：我参加网络班级的感受（推荐）

第一篇：三人行：我参加网络班级的感受（推荐）

三人行：我参加网络班级的感受

我有幸参加了“知行中国”的班主任培训，看看网络上各种不同类型的学习内容，我开始担心了，网上学习，网上建立三人行班级等等，我行吗？最让我担忧的是如何创建 “三人行”网络班级。农村的孩子，不完善的硬件设施，忙得连孩子吃饭都顾不上的家长……这样的一个群体让我们农村教师如何创建网络班级？如何让家长参与其中？带着疑惑和担忧，开始了学习之旅。

在网络班级建立之初，我有太多的疑问和担心：

1）作为网络班级的创建者班主任老师，我自己对网络以及电脑了解和使用较少，在此之前，只是玩农场、打保皇，最多查点资料。参加“知行中国”的培训后才逐步学习使用，能否较好的建立我们网络班级，自己心中无底！

2）学生上网的人甚少，家长更少！网络班级没有学生和家长的参与能建的好吗？

作为一所农村小学的老师，建立三人行网络班级的困难是非常大的。首先，班级中有电脑的学生寥寥无几，再次，有电脑的学生，家长也严格控制，不让学生上网，家长的电脑知识也非常的缺乏。刚开始让学生加入班级时，就有不少家长表示不理解，追问为什么老师要让学生玩电脑？在我的耐心讲解下，得到了家长的支持。我开始了建立和完善我们网络班级之旅：

1）首先自己不断的学习网络知识，白天在学校向同事学习、讨教，晚上向自己弟弟（打电话）请教，还让他亲自为我们网络班级的建立出谋划策！

2）其次给全体家长写了一封公开信，让学生带回家，希望家长们支持和上网尽快加入我们网络班级！

3）最后将学生们带到多媒体教室，具体讲解了参加网络班级的各操作步骤，要求学生们尽快加入我们的网络班级！

网络班级建起来了，家长、学生陆续的加入到班级里来，但是有些家长学生虽然加入了班级，但是对于网络班级的互动也从为参与。网络班级的建设虽然很难，但是我以后会继续努力，把网络班级建设好。

第二篇：参加“三人行”网络班级之体会

参加“三人行”网络班级之体会

自参加工作——为“人师‘以来，就一直担任班主任这个“官儿”，可今天当“三人行”网络班级中这个班主任，还是有生以来的第一次。开始之时，既觉得新鲜、欣喜，又感到很迷惑、吃力。新鲜、欣喜的是，网络班级是一个引导学生进行学习,通过网络与家长加强联系共同教育学生,使学生全面发展,而及时纠正学生出现的偏差的好平台，它是我和同学、家长们拥有的第二个班集体！它将为我和同学、家长之间架起了一道新的彩虹；感到很迷茫吃力的是，自己电脑操作技能、网络知识懂的太少，要建立这个网络班级，我脑子里一头雾水，真的无从下手，况且我们学校在农村，班里学生家有电脑设备的家庭太少，要真正践行好“三人行，一起行”，达到学思行结合的效果，确实非常艰难。

人生的历程，本来就不是一帆风顺的，学习和工作同样也是如此。我想到这里，不由又想到了一句话：条件和机遇不是靠等来的，而是要靠创造而来。为实践这一目标，我必须要克服种种困难，把这个属于我和孩子们的第二个班集体真正地建立起来，起到它应有的作用。

主意已定后，为建立这个网络班级，我放弃了多少休息和玩乐时间，把自己“关进”了家中的小屋，整天“漫游”在“三人行”的网络世界里，浏览优秀同仁的网络班级，学习《三人行考核细则》，学习《网络班级建设完全手册》等，我一边学，一边做，经过一段时间的学习和摸索，我终于找到了一些门路，初步注册了一个网络班级，1 那怎么才能动员到学生和家长来参与这个学习活动呢，这就是我接着急需要做的第二步工作，也是最难做的一步工作了。

能否较好的建立我们网络班级，自己心中无底，因为学生上网的人甚少，家长更少！网络班级没有学生和家长的参与能建的好吗？网络班级的建立和更新要花费一定的时间，一定的物力，能对我们班带来什么好处呢？建立它会物有所值吗？带着上面的疑问和担心，我开始了建立和完善我的网络班级之旅：

首先，自己不断的学习网络知识，白天在学校向同事学习、讨教，晚上用QQ向辅导老师和一起学习的教师请教，让他（她）们为我们网络班级的建立出谋划策。

其次，给全体家长写了一封公开信，希望家长们支持和上网尽快加入我们网络班级。

最后，给学生们具体讲解了参加网络班级的各操作步骤，要求学生们尽快加入我们的网络班级。

在开始的半月里，有几位学生家长加入了我们网络班级，但是家长们很忙，很难构成频繁的互动和更新，网络班级初期存在的主要问题有：

1、网络班级的参与主体应该有学生，但学生们的参与很少，积极性不高。

2、网络班级的更新较慢。为此，我专门制定了一些措施：

1、不断的鼓励自己，只有自己这个网络班级的建立者坚持下来，我们的网络班级才有希望。

2、正式的邀请我们的各任课老师参与到我们网络班级来，跟我们互动。

3、上微机课时，和微机老师一起再一次给学生们讲解参加网络班级的操作步骤，并随堂指导学生加入到网络班级中。

4、对加入到网络班级的学生坚持每天更新进行表扬，提高同学们加入网络班级的积极性！并要求先加入的学生带领其他学生一起加入。

5、在网络班级上正式开始布置家庭作业，使忘记作业的学生可以到这里查看。

通过上面的这些措施，我不断的完善和更新网络班级的各个栏目，“班级互动”、“班级网盘”、“班级相册”、“班级日历”等都有了我以及部分同学的足迹，我们的网络班级开始完善。

接下来的时间，我们的网络班级进入了发展、充实的的阶段。我们的部分同学先后加入进来，发贴参与了互动，特别是廖安俊同学，十一期间专门让家长购买了电脑，和家长一起加入了我们班，发贴参与互动，让我和其他同学大受鼓舞和感动。

为了更加激起同学们的积极性，在第四周里，我专门用相机给全班同学照了像，有全家福、男生和女生合影、班干部合影、课堂一角、学习一角和班级黑板报等，并开始不断的上传和更新到我们的“班级相册”中去。同时，我不断的丰富网络班级的各个栏目，使我们的班 级网络内容更丰富、更新更快。通过上面的这些措施，我们学生们的积极性完全被调动起来，网络班级新加入学生达15人，发贴和跟贴达10多条。

近两个月来，我们的网络班级从刚建立的零开始，截至自己写这篇案例之际，蓬勃发展，成绩喜人。已经成为老师、学生、家长们沟通的平台，是我们的另外一个班集体。

在这里，有我们的班级照片；有学生们给老师说的悄悄话；有家长给老师和学校的建议；有同学对老师的问候；有老师对学生的鼓励和表扬！在这里，还有我们对伟大祖国的歌唱和赞扬；在这里，更有我们班级全体成员的喜怒哀乐和酸甜苦辣！

作为网络班级创建者的班主任，我每天都会及时更新它！丰富它！按时上网更新网络班级已经成为我的生活习惯！这段时间以来的网络班级建设，我总结了下面几点体会和心得：

1、建设好三人行网络班级，首先是创建者班主任一定要坚持！最好每天能有固定的时间上网更新和丰富网络班级，只有坚持每天及时更新丰富，才能吸引更多的学生和家长参与。时间段最好避开上网高峰期，提高上网速。

2、三人行网络班级是我们班级的第二个班集体，是老师、同学、家长沟通的另一个平台，许多不好直接表达的语言，在这里可以畅说欲言，使同学们踊跃参加。

3、建好网络班级，要不断抓住学生们参加的时间和兴趣点，例如：微机课上课时可以让同学们积极参与，给同学们照相片上传不断更新“班级相册”等以吸引学生的兴趣。

4、积极做好家长的宣传工作，争取更多家长的参与。

5、培养学生建立良好的上网观念，不要沉溺于网络游戏、网络聊天等，让其在积极参与网络班级建设和互动中，树立积极向上的上网习惯！

国培计划—2010年“知行中国”的小学班主任教师培训，就要接近尾声了，但“三人行”网络班级，已成了我学习、生活、工作的的一部分，我将一如既往的努力延续下去，把它作为与学生、家长学习交流和心灵沟通的重要平台。总之，在今后的工作中，我会尽力按照优秀班主任的标准要求自己，热爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中喜爱的班主任。

第三篇：我对网络的感受

1、网络这东西，我的感受是

网络是一个奇妙的世界，它具有无穷的魔力，让人发生巨大的变化。或使人沉迷诱惑；或使人变得疯狂；或使人自暴自弃，或使人一鸣惊人„„

但不可否认的，网络也是一个精彩的世界。任何人都能在这虚幻当中享受到现实生活所没有的快乐与荣誉感。任何人都能成为朋友，无论地方、国籍、年龄。只要是志同道合者，便能聊得个痛痛快快。它还能给任何人提供一个更能展现自己才能的广阔的舞台，和一座蕴含着无限知识的智慧的宝库。

网络是一把双刃剑，既有利也有弊。

互联网快速发展给人类生活得各个领域产生越来越重要的影响。在步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在

庞大的网民群体中，学生占了很大的比例，并且还在逐步增多。

在现实生活中，由于年龄、性别、地域、经历等的不同，相互间的交流会有些无法回避的障碍，但互联网具有隐蔽性的特点，在网上，人们可以进行各种各样的伪装，在虚拟的世界里，可以消除各种社会暗示和物质表象的干扰，平等的与对方沟通信息、交流思想、表达感情，以求得对方最大的理解和帮助。这样长时间就会造成在现实生活中人与人之间直接交流减少，人际关系淡化，引起大学生与社会分离，逃避现实世界，只满足精神需求，在真实的交往中感到紧张，不适应，产生孤僻的情感反映。久而久之，会走入“现代与孤独”，造成现实人际交往的矛盾与错位。

网络世界的虚拟往往会使大学生产生以一种特别“自由”的感觉和“为所欲为”的冲动，做一些平时不能做也明显不恰当的行为，尤其是心情不好的时候，有些人常常上网发“帖子”，招徕许多网友共发牢骚，还互相安慰一番。久而久之，明明知道靠网络是解决不了问题的，但还沉溺其中，不能自拔，产生对网络的过分依赖心里。另一些同学沉溺于网络游戏中，他们从中产生一种强烈的满足感和快感，可以感觉到现实中感觉不到的自信，从而一头扎进这个虚拟的世界中国，成为“电子海洛因”的吸食者，染上“网络成瘾症”等心里疾患。

由此看来，好像网络带给我们都是一些负面的对我们有害的东西。其实不然，世间万物都有矛盾的统一和斗争性，对于网路的利和弊都存在于同一个共同体中，利与弊的双方都是相互连结相互依存的，当网络的利无从谈起的时候，那么弊也无处可说。因此，网络在弊端存在的同时，也有对于我们有利的一方面。

利用网络可以帮助自己查找各种学习的资料，提高自己的学习效率和学习的深度、广度；利用网络，可以开阔我们的视野，可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用，还可以充实头脑； 利用网络可以找到各种实践、兼职、打工、招聘的信息，为自己的前途找到好的信息渠道；利用网络可以认识更多志同道合、积极发展的社会各界朋友；利用网络可以进行远程教育；网络丰富了我们的交往方式。越来越多的人热衷于进入网络世界，和自己有着相同知趣、爱好的人结成一个亲密的社区，甚至与远在地球另一端的好友交谈，就像隔壁邻居一样亲近。

网络是一把双刃剑，对我们既有好的一面也有坏的一面，取其精华，去其糟粕。因此我们应该正确的利用好网络这个大资源，这会让我们受益匪浅。

2、网络这东西，我的感受是

随着人类科学技术的不断进步和发展，网络已经越来越走进人们的生活，成为人们学习、工作和生活中不可缺少的一部分。网络发展速度之快之猛，大大超出了人们的预想，21世纪是网络时代和信息时代。

网络给人类带来了很多的便利。首先，办公自动化的普及大大提高了人们的工作效率、办事效率，准确无误的同时也改善了工作环境；网络学校对我们学生来说是最受益的，我们可以足不出户地接受到老师的指导；E-mail与信件和电话等联络方式相比较更具其独一无二的优势，无论你是在地球的哪里都可以立即与你联系上，它不但缩短了我们之间的距离而且也不会浪费你太多的金钱；真是“秀才不出门，尽知天下事”。上网冲浪可以使我们获得任何我们所需要的大量信息；网上购物也为人们提供了便利，既节省了时间又高效快捷；网络还可以提供很多的休闲娱乐方式，比如：游戏、电影、音乐、读书等

网络的确给人们带来了很多益处，它越来越受到人们的认可，人们也越来越离不开网络，因而导致网络的飞速发展

然而任何事物都具有两面性，网络也不例外。它同其他事物一样也有其一定的弊端。有些网站更多的受到利益的驱使，传播一些不健康的内容和信息，毒害青少年的身心健康；网上聊天交友是很多人所喜爱的，广交朋友是每个人美好的心愿，然而网络是一个虚拟的世界，这就给一部分骗子以可乘之机；适当的娱乐休闲对人有益，但物极必反，一些青少年由于缺乏自制力，沉迷于网上游戏，不但浪费时间和金钱而且对身体健康不利，更重要的是荒废了学业，等等。

网络有利有弊，我们应该自觉地扬长避短。社会要发展，人类要进步，随着网络发展的日益成熟和完善，相信它的弊端会被不断地解决，当然这要靠我们自己努力去实现。我们是祖国的未来和希望，从小就要努力掌握好科学文化知识，长大为社会、人类和科学的进步和发展贡献力量 网络除了有利有弊外，还有一些方面的发展是社会发展的潮流，但是却让人争议很大。例如网络语言的发展

关于网络语言的泛化是忧是喜的争论却一直没有停息。有不少人对网络语言嗤之以鼻，他们认为五花八门的网语源自一些网民游戏人生、标新立异等心理支配下的产物，其充其量只能在网络论坛中鼓捣和折腾，只能低频率地存在于论坛这个狭小的范围里。网络语言虽然冲击、解构和颠覆了既有的语言规则，但它与传统语言文字相比，显得很不规范。网络语言大量地使用缩写、错字、别字具有极大的模糊性、不确定性，有些简写形式甚至完全背离了人们传统的认知心理。他们认为网络语言玷污了“纯洁”的汉语。

其实，所谓汉语的“纯洁”本就是个相对概念。今日的汉语相对于古汉语来说早已“纯洁”不再。20世纪初，新文化运动促使一批新词新语出现，增强了汉语的生命力；而21世纪的网络时代，应该是一个更为开放、更具包容精神的时代。他们认为，语言是活的、变化的、一直处于发展中的，从语言并非一成不变的发展规律来看，网络语言的兴起是必然的。汉语有其广博的包容性，网络语言带来的冲击不仅不会触及汉语根本，反而会为其注入新的活力，更加丰富汉语的语言词汇。

众说纷纭之下，人们不禁疑惑：网络语言，该堵该疏？它究竟能否进入传统汉语体系，成为约定俗成的一部分？ 其实无论堵还是疏，网络语言也是反映了一种社会潮流与社会发展的方向。它能让人思考，让人有所启发。我们应该理清思路，理智思考。从网络中有所收获。

3、关于网络，我的感觉是

在这个信息发达的网络社会，大学生逐渐成为网络社会的主力军。在网络世界里，我们能够快速，便捷的获取我们想要的各种知识，认知外面的社会，给我们的大学生的学习和成才提供养分，但是，另一方面，网络让大学生产生的依赖性越来越严重，各种负面的影响随之而来

网络改变了我们以往的学习方式，因为网上有大量文献资料的可参考，可下载的资料，例如百度的文库，我们找资料，写论文的时候就可以很方便的查到自己专业知识方面的有关信息，有助于我们的学习。网络本身的特性可以极大地满足大学生的需求。互联网的发展极大地加快了文化传播的速度，信息的实效性进一步突出，知识更新的周期大大缩短，传播的时空限制已基本消失，信息交流意义上的“地球村”正在形成之中。网络正成为大学生获取知识和信息的主要方式。通过网络我们可以了解世界每天发生的事情，国际的如埃及政变，利比亚战火，日本福岛地震，国内的两会议题如1000万套保障房，限购令，行业差距的调整，作为大学生的我们都可以借助网络发表我们的见解，为社会的发展出一份力，防止大学生两耳不闻窗外事，造成信息闭塞。所以，网络让我们更多的了解社会，更新我们的知识

网络，是个虚拟世界。我们对网络的依赖程度很深，大学生的宿舍里基本每天电脑都会很难得休息，浏览各种娱乐八卦的信息，QQ聊天，农场偷菜，各种网络游戏，用来消磨时间和缓解现实压力等。学生们遇到问题时，如果身边无人帮忙或无人倾诉，往往寻找另外一种途径排解心中的郁闷，这时，网络游戏成了他们发泄情绪，让大学生痴迷，晚上通宵聊天玩游戏，白天就在课堂上打瞌睡，学习情况一落千丈，大学所要学习的东西都没有学到，导致学业荒废网络的虚拟性造成了人际关系日渐疏远，个个都变成了宅男宅女，习惯了在聊天工具上与人沟通，使得现实中的人际关系变得冷漠起来。网络上还出现各种不良的信息，封建迷信的，娱乐八卦的，暴力，色情信息泛滥，当代青年大学生的自制力和行为认知力还是比较欠缺，对大学生的成长成才造成负面影响。

大学生是我国现在和未来网络的主要使用者，网络出现和普及给我们大学生带来的便利性不言而喻，只是很多的东西都会具有两面性，好的坏的都是由我们自己去选择，必须养成和保持良好的心态，恰当去运用网络这个强大的资源，正确辨别判断各种信息的意义和价值，使大学生在各种知识、信息、社会思潮的互相碰撞、比较中提高识别、选择信息的能力。成长，成才

第四篇：参加家长会感受

参加家长会感受

2017年5月11日晚参加了孩子的家长会，我感触很深，收获很多。通过这次家长会，使我对孩子的培养和教育有了更深刻的认识和理解。家长会后，仔细回味老师的话语，我有以下几点体会：

一、注重孩子兴趣、自信和良好习惯的培养。

1、培养孩子的兴趣爱好。兴趣是学习的动力，兴趣可以发挥孩子的优势和天分。对孩子感兴趣的学习和爱好，给予支持、肯定和呵护，创造条件和环境，让孩子的兴趣方面去发展。

2、培养孩子的自信，给孩子赢的感觉。注重“赏识教育”的方法，对孩子多肯定、赞扬和夸奖，坚信好孩子都是夸出来的。对孩子的每次进步、提高和胜利都给予足够的肯定，给孩子赢的感觉很好。

3、培养孩子良好的习惯。孩子的习惯包括：日常生活习惯、文明礼貌习惯、学习习惯、品质习惯等。人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身。

二、孩子的教育，三位一体的教育

1、家庭、学校、社会三个方面的教育是孩子成长环境的全部，也是影响孩子成长关键。正象宋老师说的一样：学校、家庭和社会要紧密配合，形成合力。

2、家庭是社会的细胞，是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。社会教育的重要性同样不能忽视，社会这个大课堂既为学生的成才提供宽广的教育环境，又决定了学生成长和发展的方向。孩子的学习和成长环境是由学校、社会和家庭三个方面构成。

三、营造良好的学习氛围，要言传身教，家长和孩子共同进步。

1、作为一名好家长，要给孩子创造良好的学习环境和氛围。给孩子一个独立的学习空间，给孩子准备优秀的课外读物。让孩子做到的，大人首先自己先做到，通过言传身教的去影响和教育孩子。

2、要多陪陪孩子，陪她看书、学习，多与他沟通，还教他与别人沟通，不要总把她当成小孩子，其实他的世界和大人是一样的，他的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。

四、与孩子经常交心谈心。

要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们。通过这次家长会，我深深体会到，在现在形势下，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自流，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。家长要做孩子的啦啦队，不是当教练。

总之，我要感谢班主任吴老师及语文、英语老师对孩子们的细心教育，很用心的做好学校教育。作为家长将配合好学校及社会，真正做到“三位一体”，尽全力做好孩子的教育工作！

第五篇：参加家长会感受

参加家长会感受

参加了孩子的家长会，我感触很深，收获很多。通过参加这次家长会，使我对学校和老师有了更深刻的认识和理解。

家长会后，仔细回味老师的话语，我有以下几点体会：

一、注重对孩子养成教育的培养。

人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，不论是学校还是班主任都对孩子的习惯培养做足了功夫，作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。

二、关爱孩子，先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的信心。

对于孩子的学习，作为家长有时过度的关注起“分数”，时常最大程度上与同事之间的孩子进行对比，评定好与坏，而忘了关注她的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己孩子笨，不要把自己孩子别人家的孩子相比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。

我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点，让“赏识教育”落到实处。

三、营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步，言传身教。

作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪她看书、学习，多与她沟通，还叫她与别人沟通，不要总把她当成小孩子，其实他的世界和大人是一样的，他的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。

四、与孩子经常交心谈心。

要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们。通过这次家长会，我深深体会到，在现在形势下，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自流，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。

渚河路小学一年级七班

李博昊家长

2014年6月8日