五年级体育考核方案

第一篇：五年级体育考核方案

五堵小学2014—2015学年第二学期五年级体育考核方案

一、考核原则

学业评价不仅要关注学生的学业成绩，而且还要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我建立自信．根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，对学生体育学习进行综合性评价，即在强调评价体能和运动技能的同时，重视评价学生的学习态度、情感和能力等方面的发展。评价应以育人为本，关注学生的运动兴趣；关注学生的情感休验；关注学生个性差异，激发和调动学生的积极性，使学生养成坚持锻炼的良好习惯，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。

二、考核内容

保健知识（含生理知识）、锻炼方法（含对某些基本技术的认识）、及相关的体育基本知识。

三、情感、态度、价值观评价：

这是一种过程性评价，贯穿于整个学习过程，分为出勒、常规，参与（态度），协作及其他：这些方面的评价由阶段性的学生日评、同学互评、教师评价组成，最后形成综合评定结果。这方而的关键是要培养学生正确的评价观。其中出勤需要根据学生在平时的情况记录决定，无故缺勤10 次的学生不得评优，20 次的学生不得评良，30 次则不得评及格。

四、考核内容 1、一分钟仰卧起坐 2、1 分钟跳绳 3、25 米曲线运球

六、等级分数评定

评定等级：成绩可按优秀、良好、一般和不及格四个等级评定。优秀：85分以上（包含85分）良好：75分到85分（包含75分）合格：60分到75分（包含60分）

七、具体考核标准 1、一分钟仰卧起坐

方法：受测者全身仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝呈90 度角左右，两手指交叉贴于脑后。另一同伴从住其踝关节，以便固定下肢．受试者起坐时两肘触及或者超过双膝为完成一次。仰卧时两肩脚必须触垫。测试人员发出“开始”口令的同时开表计时，记录一分钟完成的次数，一分钟到时，受测者虽已坐起但肘关节没有达到膝者不计该次数，精确到个数。

优秀级：男45 个以上，女43 以上 良好级：男37—44 个，女35—42 个 合格级：男29—36 个，女27—34 个 2、1 分钟跳绳

单脚或双脚平跳均可，单脚或双脚过绳为一个．时间为一分钟。绳子自备，但必须使用自动计数跳绳。

优秀级：男子170 个以上，女子175 个以上 良好级：男子160 个以上，女子165 个以上 及格级：男子150 个以上，女子155 个以上 3、25 米曲线运球

优秀： l、能在一定速度中进行曲线运球，动作协调，控球能力强。、运球时球的落点在身体的侧前方，运球过程中，球不出限制区域．、男生成绩在：10 秒以内，女生成绩在：12 秒以内。（时间请考虑）

良好： 1、能在一定速度中进行曲线运球，动作较协调，控球能力较好，动作较连贯．、运球时球的落点在身体的侧前方，运球过程中，球不出限制区域。、男生成绩在：12 秒，女生成绩在：14 秒。

合格：

1、能进行曲线运球，控球能力比较好，上下肢配合基本协调。、男生成绩在：14 秒，女生成绩在：16 秒

八、考核时间 第16周到17周

第二篇：四年级体育活动课考核方案

四年级体育活动课考核方案

一、指导思想：为全面贯彻实施素质教育，面向全体学生，在实施体育新课程标准下，对学生的体育方面的评价，以考核身体素质和体育技能为手段，注重对学生认知、情感方面的综合评价。培养学生养成良好的卫生习惯、生活习惯，增强保健意识，提高身体素质，培养学生具有现代社会对人的素质要求，适合竞争及发展的需要，发展个性，培养终生的体育的意识，习惯和能力，养成良好的卫生习惯，使身心得到良好的发展。

二、考核内容：平时学习评价（包括平时的出勤、运动参与积极性、良好的体育意识和体育习惯等方面加入自评和互评）；身体素质（跳绳、踢毽子、投沙包）

（三）考评标准：

优：身体素质测试优秀；技能测试良好；各方面评定良好。良：身体素质测试良好；技能测试良好；各方面评定良好。及格：身体素质测试一般；技能测试一般；各方面评定一般。待及格：各方面评定差

四、学习成绩评定的内容体能--与不同学习水平相关的体能项目。知识与技能--对体育与健康的认识，科学锻炼的方法，体育技战术知识与应用能力，有关健康知识的掌握与应用。与不同学习水平相关的运动技能水平及应用情况。学习态度--学生对待学习与练习的态度，以及在学习和锻炼活动中的行为表现。情意表现与合作精神--学生在体育学习中的情绪、自信心和意志表现，对他人的理解与尊重，交往与合作精神。

五、学习成绩评定的形式学生学习成绩评定不仅要有老师参与，同时也要重视学生的自我评价和相互评价。学生自我评定--学生对自己的运动技能、学习态度、情意表现与合作精神等进行式综合评定。组内互相评定--学生对组内各个成员的运动技能、学习态度、情意表现与合作精神等进行综合评定。教师评定--根据学生的学习目标达程度、行为表现和进步幅度等，考虑学生自我评定与组内互相评定的情况，对学生的学习成绩的四个方面进行综合评定。

备注：教师根据以上的考评标准，并针对不同学生的实际情况，采取相应的评价方式，做出评价（对学生分层次同等评价）。

第三篇：小学体育学科考核方案1

2012—2013年第一学期体育考核方案

学校体育教学是学校进行体育教育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。为加强学校体育教教学，提高体育教学质量，特拟定了本方案。

一、考查内容

（一）常规教学（40分）

1、备课（20分）：

超前备课，项目齐全，祥略得当、能体现教法和学法，有教学反思。

2、上课（20分）：

课前准备充分，教学理念新符合新《课标》要求，思路清晰，环节紧凑，教学方法灵活，能体现体育学科的特点，教学效果良好。

（二）教学效果（40分）

1、考核项目 一年级 1、1分钟跳绳 2、50米快速跑 二年级 1、1分钟跳绳 2、50米快速跑 三年级

1、一分钟跳绳 2、50米快 速跑

3、立定跳远 四年级

1、一分钟跳绳 2、400米快 速跑

3、立定跳远 五年级

1、立定跳远 2、25米曲线运球 3、50米×8往返跑 4、1分钟仰卧起坐

2、考核标准

一年级考核标准：

（1）1分钟跳绳（20分）

优秀级： 男生90个以上，女生90个以上。良好级： 男生60-89个，女生60—89个。合格级： 男女生30个以上。(2)50米快速跑（20分）

优秀级：男生10.3秒以上，女生10.9秒以上。良好级：男生10.4-12.1秒，女生11-12.8秒。及格级：男生12.2-12.9秒，女生12.9-13.5秒。二年级考核标准：

（1）1分钟跳绳（20分）

优秀级： 男生95个以上，女生95个以上。良好级： 男生650-94个，女生65—94个。合格级： 男女生35个以上。(2)50米快速跑（20分）

优秀级：男生9.9秒以上，女生10.5秒以上。良好级：男生10-11.8秒，女生10.6-12.5秒。及格级：男生11.9-12.6秒，女生12.6-13.2秒。三年级考核标准：

（1）1分钟跳绳（10分）

优秀级： 男生100个以上，女生100个以上。良好级： 男生70-99个，女生70—99个。合格级： 男女生40个以上。(2)50米快速跑（20分）

优秀级：男生9.5秒以上，女生10秒以上。良好级：男生9.6-11.3秒，女生10.1-12秒。及格级：男生11.4-12.3秒，女生12.1-13秒。(3)立定跳远（10分）

优秀级：男生140cm以上，女生跳过130cm以上。良好级：男生跳过120-139cm，女生跳过110-129cm。合格级：男生跳过100-119cm，女生跳过90-109cm。四年级考核标准：

（1）1分钟跳绳（10分）优秀级： 男生110个以上，女生110个以上。良好级： 男生80-109个，女生80—109个。合格级： 男女生50个以上。(2)400米（20分）

优秀级：男1分45秒以内，女1分55秒以内

良好级：男1分46秒—1分55秒，女1分56——2分05秒 合格级：能够完成400米跑（不出现走现象）(3)立定跳远（10分）

优秀级：男生150cm以上，女生跳过140cm以上。良好级：男生跳过130-149cm，女生跳过120-139cm。合格级：男生跳过110-129cm，女生跳过100-109cm。五年级考核标准

（1）立定跳远（10分）

优秀级：男生170cm以上，女生跳过165以上。良好级：男生跳过160cm，女生跳过155cm。合格级：男生跳过150cm，女生跳过145cm。(2)25米曲线运球（10分）

优秀：男生成绩在：10秒以内，女生成绩在：12秒以内。良好：男生成绩在：12秒，女生成绩在：14秒。合格：男生成绩在：14秒，女生成绩在：16秒(3)50米×8往返跑（10分）

优秀级：男1分45秒以内，女1分55秒以内

良好级：男1分46秒—1分55秒，女1分56——2分05秒 合格级：男1分56秒—2分15秒，女2分06——2分25秒(4)一分钟仰卧起坐（10分）

优秀级：男40个以上，女40以上

良好级：男30—39个，女30—39个。合格级：男20—29个，女20—29个。

二、考核办法

（一）、教学常规。学校根据平时的教学检查给出相应的分数即为该项得分。

（二）、教学效果。学校组织人员在所教班级中挑选一个班中的二十名同学进行规定项目的测试，分别赋分，最后的分为该项得分。

（三）、学生评教。由学校抽取所教班级中的十名同学根据任课老师平时的上课等情况给出相应的分数，取平均分即为该项得分。

（四）、各项的得分之和为该老师的最后得分。

三、考查结果

考查后进行量化打分，并把结果计入教师个人总量化得分。

麦市小学

2012年9月20日 师德师风个人自查自纠报告

师德师风建设是教师队伍建设的灵魂。教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果而且影响着学生的品行、人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

一、我作为一名从教近二十年的教师，在这次自查自纠活动中，我就主要从以下几个方面来评判自己、审视自己、矫正自己和提升自己。

1、加强学习，高觉悟，法执教。

众所周知，社会在不断的进步，知识在不断的更新，知识的容量在不断的扩大。不及时的学习。就跟不上时代的步伐。所以我要不断加强教育教学的理论和知识的学习，吸收新的教育教学思想、教育教学理念、教育教学模式、教育教学方法和教育教学途径。在业务上更要通过学习使我在教学方法上不断有新思路、新突破再上新台阶。同时还要做到终身学习持续发展。近三十年的从教生涯使我认识到，只要在平凡的岗位上踏踏实实的工作，默默无闻的付出，并自觉的遵守《教师法》和《中小学教师职业道德》。更要以它们为准则，时刻提醒自己依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业为人师表教书育人

我热爱教育热爱我的学校热爱自己所从事的职业。因此不论在何时何地我都将学校的利益和学生的利益放在首位时刻以“校荣我荣校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上不断的探索大胆的创新。在教育教学中时时处处的本着“心中有目标眼中有孩子”的原则来设计教育教学活动。

3、热爱学生和谐发展共同进步

爱学生是教师之本没有真诚的爱就不会有真正的教育。古今中外的教育家都把爱学生看作是教师最基本的美德。关心、热爱孩子是教师最基本的天职。教师的爱是教育的桥梁。古人云“亲其师而信其道。”教育学生不能只靠语言必须有情感的投入。抽掉情感的教育是挫败的教育。实践证明只有学生把教师作为可以信赖的人师生只有心与心相契情与情交融教育才能为学生所接受。教师的爱是教育的推动力。教师的深情厚爱使学生产生自尊、自信、自强的心理促进学生奋发向上。我国近代著名教育家从康有为、梁启超到蔡元培、李大钊、杨贤江、陶行知无一不是怀着深厚的情感去培育学生给后人留下了无数感 人的事迹。所以在每一次的教育教学活动中我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点坚持“一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子”对学生严格要求严中施爱耐心教导不讽刺挖苦歧视不体罚和变相体罚。在向学生施爱赋爱的同时也要使学生获得爱懂得爱学会爱使我们师生同步和谐、愉快、健康地成长和发展。

4、注重小节从我做起修炼人格

卢梭说过“没有榜样你永远不能成功的教给学生任何东西。”罗兰也说过“要播撒阳光到别人心中总得自己心中有阳光。”教育无小事教师的一言一行都是孩子关注的方面往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的因为学生眼中的教师都是具体的而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以现代师德建设必须注重从小节抓起重视人格的修炼。这一切的一切都要求作为教师的我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样和引路人的我要做到为人师表要时刻铭记——从我做起从小事做起从今天做起我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质学生的诞生培养学生现代人所具有的素养。

5、尊重家长善待家长服务家长

尊重是公德之本懂得尊重他人与能够尊重他人是一个人起码的道德修养这同时是社会公德的要求也是教师职业道德规范的规定。更何况家长是我们搞好教育教学工作的有力后盾。教师要不论家长的职业、身份、地位、受教育程度及学生的学习状况、品行表现等都一视同仁地对家长表示出应有的尊重热情接待家长的来访主动向家长汇报学校情况耐心细致地作家长的工作。家长受到教师的尊重反过来会更加尊重教师。因此在我的平常工作中我会及时与家长沟通认真听取家长意见和建议取得支持和配合不指责、责备家长更不能因学生而迁怒于家长。并且在语言交流中以平和、委婉、真诚的语气和态度与他们交流用诚意使家长赞同我、信任我、支持我使家长心悦诚服与我一起哺育我们的孩生民族的未来。

6、廉洁从教

服务学廉洁是师道之前提立教之根本。廉洁所持道之所存道之所存师之所立。教师高尚廉洁不仅使学生敬仰而且通过言传身教对学生的品行产生潜移默化的影响。教师的一言一行、一举一动往往被学生看在眼里记在心里模仿在行动上。因此教师要 处处为人师表从小事做起从我做起率先垂范作出表率。教育无小事事事是真理“勿以恶小而为之勿以善小而不为”试想一个唯利是图的教师能理直气壮地教育好自己的学生吗能公平、公正地对待每一个学生吗孔子说“其身正不会而行其身不正虽会不从。”己之不廉何以育人只有廉洁从教教师才具备道德上的感召力。当前社会上确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题。但我们教师作为社会上一个思想水平较高的群体应以正确的心态来认识和对待这些问题以坚定的立场来维护我们教师自身廉洁从教的形象。而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。例如有的教师上课不精心组织教学课后却大搞补习和家教收取补课费向家长要钱要物。这样做不仅违背了《教师法》、《教育法》也损害了教师的群体形象更为严重的是败坏了社会风气污染了育人环境扭曲了纯洁的师生关系。故此我们教师要率先自觉抵制社会不良风气影响不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事不进行有偿家教。

二、经过自查对照我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:

1、政治学习有些松懈思想认识不到位工作中时有懒散现象出现。生不谋私利

2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。有的学生对我的思想教育有抵触情绪。

3、课堂教学方法单调简一,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。

4、对学生德育工作还不够重视缺乏耐心做的还不细致。

5、工作作风不够扎实遇到困难不能知难而进有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾不能大刀阔斧地教学改革。对学生的思想动态了解得还不够因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

三、整改措施

针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进行整改:

1、进一步提高认识,加强学习《教师职业道德》、《教师法》、《教育法》等条例和法规。要忠诚于党和人民的教育事业对教育尽心竭力处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表作道德的表率。在教育教学工作中对学生的要求 7 应该也是对自己的要求要求学生做的首先自己必须做到。在日常工作和生活的各个方面也要严格要求做出表率。

2、加强业务学习培训和研修,提高师德水平和能力素质包括基本教学素质和思想道德素质真正起到言传身教的重要作用。

3、改进课堂教学方法,针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言,设计有层次的作业,提高教育教学的质量。

4、加强学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题。

5、调整心态积极乐观地面对人生不为小事斤斤计较敞开心胸宽容待人。

四、今后的改进方向 要更进一步认真加强政治理论学习及时掌握党的路线、方针、政策和工作重点与党中央保持高度的一致。从思想上和行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生和学生家长服务的思想。提高自己的钻研精神不要遇难而退要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识做到政治、业务两过硬。总之师德要从小事做起从我做起只有不断学习终身学习努力探索才能外树形象内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习用现代教育思想武装自己用新理念提升自己更加深入细致地做好学生的思想工作以自己的人格魅力去影响感化每一位学生让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控活到老学到老。”

第四篇：《体育舞蹈》选项课程考核方案

《体育舞蹈》选项课程考核方案

（二年级第一学期）

一、课程基本信息

大学体育为全校一级通识课，是公共必修课程，总学时72学时，2学分。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。

《体育舞蹈》是大学体育主要选项课之一，开课时间为一学年,两个学期。通过本课程的学习，使学生解与掌握体育舞蹈的基本技术、技能、主要规则和裁判法，全面提高身体的运动能力与综合素质，增强团结协作意识和集体观念意识，养成自觉锻炼的良好体育观念

二、授课情况

二年级《体育舞蹈》课程的开设学时与授课内容为：面向在校非体育专业的二年级大学生。本学期授课时数为18周，36学时。授课教师由公共体育教学部根据教师的教学专项能力安排到课程组，由体育舞蹈课程组统一组织各项教研活动及各项教学目标的落实。本课程的教学由理论教学和技能教学两部分组成，理论教学主要包括体育舞蹈竞赛方法、体育锻炼与心理健康等，技能教学主要包括体育舞蹈基本技术和心肺机能锻炼，本学期依据体育舞蹈课程教学大纲要求的教学内容及教学进度，已按时完成教学任务。在授课过程中教师们充分发挥自身的引导、促导作用，积极调动学习主体，即学生的主观能动性参与。使学生的学习效果达到了学习动机明确，学习态度端正，上课认真，练习刻苦，积极性高，较好地达到运动参与和技能学习的目的，本学期取得了良好的教学效果，基本达到了本学期课程教学的目标要求。

授课教师：王作灿郭伟民刘军林单宝德等

使用教材：《体育与健康》张瑞林主编，山东，山东大学出版社，2005.7

三、考核要求

体育舞蹈选项课程的考核，依据课程教学大纲中对知识、能力的基本要求，本学期重点考察学生对基本技术、基本技能的掌握水平和应用能力。

四、学业成绩形成方案

大学二年级学生的学业成绩实行结构化，即由平时成绩、体育理论知识、心

肺机能（测试项目为男生1000米、女生800米），专项技术与机能构成，按百分制计算学业成绩，其中体育理论知识占10%，平时成绩占20%、心肺机能占20%、期末成绩占50%。

五、考核方案

1、考试要求

（1）体育理论知识、心肺机能、技术、技能考试由课程小组集体讨论确定考试内容、标准和实施细则，并报教研室主任审核批准。

（2）考试时间根据教务处考试安排由教研室统一组织。达标考试项目由任课教师自行组织实施，技评项目考试原则上实行教考分离，考评教师由2人组成，成绩取平均分。

（3）对不及格的考试内容在学期结束前给与一次补考机会，最高分为60分。

2、技能考试内容及评分标准

（一）期末考试（占总成绩%50）

北京平四

①测评方法：

二人一组，在平四音乐的伴奏下完成规定动作。

②技评标准：

分优秀（36—40）、良好（31—35）、及格（24—30）和不及格四级。

A 优秀标准：很好的完成规定舞步动作，能把音乐、体育舞蹈和个性特点较好的融为一体，表现出较好的体育舞蹈意识，礼仪规范，动作自然大方。

B 良好标准：较好的完成规定舞步动作，基本能把音乐、体育舞蹈和个性特点较好的融为一体，表现出一定的体育舞蹈意识，礼仪规范，动作自然大方。

C 及格标准：在音乐下基本完成规定舞步动作且动作与音乐节奏基本吻合。

D 不及格标准：在音乐下不能完成规定动作或动作与音乐节奏不能吻合在一起。华尔兹

①测评方法：

二人一组，在华尔兹音乐的伴奏下完成规定动作。

②技评标准：

分优秀（36—40）、良好（31—35）、及格（24—30）和不及格四级。

A 优秀标准：很好的完成规定舞步动作，能把音乐、体育舞蹈和个性特点较好的融为一体，表现出较好的体育舞蹈意识，礼仪规范，动作自然大方。

B 良好标准：较好的完成规定舞步动作，基本能把音乐、体育舞蹈和个性特点较好的融为一体，表现出一定的体育舞蹈意识，礼仪规范，动作自然大方。

C 及格标准：在音乐下基本完成规定舞步动作，且动作与音乐节奏基本吻合。

D 不及格标准：在音乐下不能完成规定动作或动作与音乐节奏不能吻合在一起。

（二）心肺机能考核（占总成绩20%）

（1）内容：

男生1000M跑，女生800M跑

（2）评分比例：

男生1000M跑，女生800M跑占总成绩的20%

（3）方法：

男生1000M跑，女生800M跑在田径场地进行，学生按照点名的顺序进行分组，每组15-20人。

（4）评分标准：见附表

（三）平时成绩（占总成绩20%）

平时成绩考核由考勤成绩构成，占总成绩的20％。

1.旷课一次扣20分 2.迟到或早退一次扣10分 3.事假一次扣5分 4.病假一次扣2分5．公假不扣分。凡旷课累计4次（8学时）及以上者或病、事假缺课三分之一及以上者，不得评定成绩，须重修。

（四）体育理论知识（占总成绩10%）

制定人：王作灿

审核人：杨涛

《体育舞蹈》选项课程考核方案

（二年级第二学期）

一、课程基本信息

大学体育为全校一级通识课，是公共必修课程，总学时72学时，2学分。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。

《体育舞蹈》是大学体育主要选项课之一。通过本课程的学习，使学生解与掌握体育舞蹈的基本技术、技能，全面提高身体的运动能力与综合素质，增强团结协作意识和集体观念意识，养成自觉锻炼的良好体育观念

二、授课情况

二年级《体育舞蹈》课程的开设学时与授课内容为：面向在校非体育专业的二年级大学生。本学期授课时数为18周，36学时。授课教师由公共体育教学部根据教师的教学专项能力安排到课程组，由体育舞蹈课程组统一组织各项教研活动及各项教学目标的落实。本课程的教学由理论教学和技能教学两部分组成，理论教学主要包括体育舞蹈竞赛方法、体育锻炼与心理健康等，技能教学主要包括体育舞蹈基本技术和心肺机能锻炼，本学期依据体育舞蹈课程教学大纲要求的教学内容及教学进度，已按时完成教学任务。在授课过程中教师们充分发挥自身的引导、促导作用，积极调动学习主体，即学生的主观能动性参与。使学生的学习效果达到了学习动机明确，学习态度端正，上课认真，练习刻苦，积极性高，较好地达到运动参与和技能学习的目的，本学期取得了良好的教学效果，基本达到了本学期课程教学的目标要求。

授课教师：王作灿，郭伟民，刘军林，单宝德等。

使用教材：《体育与健康》张瑞林主编，山东，山东大学出版社，2005.7

三、考核要求

体育舞蹈选项课程的考核，依据课程教学大纲中对知识、能力的基本要求，本学期重点考察学生对基本技术、基本技能的掌握水平和应用能力。

四、学业成绩形成方案

大学二年级学生的学业成绩实行结构化，即由平时成绩、体育理论知识、心肺机能（测试项目为男生1000米、女生800米），专项技术与机能构成，按百分

制计算学业成绩，其中体育理论知识占10%，平时成绩占20%、心肺机能占20%、期末成绩占50%。

五、考核方案

1、考试要求

（1）体育理论知识、心肺机能、技术、技能考试由课程小组集体讨论确定考试内容、标准和实施细则，并报教研室主任审核批准。

（2）考试时间根据教务处考试安排由教研室统一组织。达标考试项目由任课教师自行组织实施，技评项目考试原则上实行教考分离，考评教师由2人组成，成绩取平均分。

（3）对不及格的考试内容在学期结束前给与一次补考机会，最高分为60分。

2、考试内容及评分标准：

（一）期末考试（占总成绩50%）

慢

四、伦巴评分标准

评分标准 得 分

很好的完成规定舞步动作，能把音乐、体育舞蹈和个性特点较好的融90--100 为一体，表现出较好的体育舞蹈意识，礼仪规范，动作自然大方

较好的完成规定舞步动作，基本能把音乐、舞步融为一体，表现出一

定的体育舞蹈意识，礼仪规范，动作自然大方。

在音乐下基本完成规定舞步动作，动作与音乐节奏时而吻合。

基本完成规定舞步动作，动作与音乐节奏不吻合。

在音乐下不能完成规定动作。70--79 60--69 60分以下 80--89

（二）心肺机能考核（占总成绩20%）

（1）内容：

男生1000M跑，女生800M跑

（2）评分比例：

男生1000M跑，女生800M跑占总成绩的20%

（3）方法：

男生1000M跑，女生800M跑在田径场地进行，学生按照点名的顺序进行分组，每组15-20人。

（4）评分标准：见附表

（三）平时成绩（占总成绩20%）

平时成绩考核由考勤成绩构成，占总成绩的20％。

2.旷课一次扣20分 2.迟到或早退一次扣10分 3.事假一次扣5分 4.病假一次扣2分5．公假不扣分。凡旷课累计4次（8学时）及以上者或病、事假缺课三分之一及以上者，不得评定成绩，须重修。

（四）体育理论知识（占总成绩10%）

制定人：王作灿

审核人：杨涛

第五篇：五年级上册美术期末考核方案范文

五年级美术期末考核方案

陶君

【考核时间】：2011年12月13日 【考核地点】：五年级教室 【考核办法】：试卷加命题创作

【考试能容】：包括两部分。第一部分考核理论知识；第二部分命题创作。

【考核评分标准】满分100分。

第一部分共40分，填空题34分，选择题3分，排序3分 第二部分共60分。具体评分是

1、作品想象力丰富，富有创意20分；

2、构图饱满10分；

3、主体突出10分；

4、有疏密，主次变化10分；

5、用色大胆10分；

6、卷面整洁10分。

五年级上学期美术期末试题

（考试时间90分钟)班级______________ 姓名_______________ 得分____________ 第一部分共40分

一、填空共34分，每空1分

1、画中国画的基本工具材料有_____、______、______、______，即“文房四宝”。

2、对比色配合，可使画面显得鲜艳、明亮，其中绿与______、紫与______、蓝与______对比较强烈。

3、墨分五色指______、______、______、______、______。

4、如果对比色面积相似，可以用______、______、______、______等色线把色块分离开来，使画面显得和谐、主题突出。

5、在色环上，______的色彩，称为邻近色。

6、黄色的邻近色有______色、______色；紫色的的邻近色有______色、______色；橙色的邻近色有______色、______色。

7、将纹样适当地组织在一定的形状范围之内，使之达到某种装饰作用，叫做______。这些形状有多角形、菱形、______、______、______等。

8、唐三彩有_____、______、______等三种主要的颜色。9宋代五大名窑指哥窑、______、______、______、______、二、选择（把正确的序号写在括号里。）每题1分

1、红+黄=（）A、蓝

B、绿

C、橙

2、黄+蓝=（）A、绿

B、紫

C、橙

3、红+蓝=（）A、绿

B、橙

C、紫

三、排序

每空1分

（）把搓好的泥条沿杯底边向上盘筑。（）拍打出一块泥板，用尖刀切出杯底。（）把泥条一圈一圈往上盘并粘合。第二部分共60分 命题创作：《我的家乡》

命题要求：以歌颂家乡、歌颂祖国为主题，来反映家乡的美好变化，把自己对家乡的热爱之情用绘画的形式表现出来。作品要求： 1：构图饱满，画面完整。

2：想象力丰富，富有创意

3：用色大胆，搭配和谐

4：绘画形式不限