第一篇：魏书生班级管理承包责任制(节选)
魏书生班级承包责任制（节选）
5.具体承包人
（1）×××（教室门）（2）×××（保管粉笔）
（3）×××（鱼缸及养鱼）（4）×××（卫生角及洗手用具）
（5）×××（暖壶及下班杯）
（6）×××（班内及大会议室的灯具）（7）×××（两个写字台）
（8）×××（保险柜及油画）
（9）×××（扫除用具）（10）×××（大会议室的门）
（11）×××（擦瓷砖）（12）×××（养班内的28盆花）（13）×××（保管班级篮球、排球）
（14）×××（刷痰盂）（15）×××（教室及大会议室黑板）
（16）×××（大会议室北部暖气片）
（17）×××（（大会议室暖气片）（18）×××（教室面部暖气片）
（19）×××（教室北部暖气片）
（20）×××（教室南数第一个窗户）以下窗户保管者略
（21）×××（大会议室北数第三个窗户）以下窗户者保管者略（22）×××（教室内的窗帘）（23）×××（班级图书柜橱）
（24）×××（每把椅子上的紧固螺钉）（25）×××（两个水桶）
（26）×××（讲桌）（27）×××（班级奖状）（28）×××等同学随时听从调遣
八、专项任务承包责任制
1.承包专项任务的同学必须持之以恒，对某项任务因事完成不了时须指定临时负责人或通过常务班长，重新委托他人负责。
2.对所承包的专项任务，检查发现违纪者，有权按班规给予当事者惩罚。3.对所承包的专项任务应定期提出改进意见，对旧的奖惩规定发现不合理时，一面坚定不移地执行，一面向班长提出修改建议。
4.专项任务承包人 A.思想方面
（1）×××（检查日记，没按时完成者，当天补完，写500字说明书；每拖一天500字。未经本人允许，私自看人日记者写1000字说明书。）
（2）×××（负责记录每位同学在校内外做的好人好事。做好事一件，操行评定可加0.1分。）
（3）×××（检查座右铭，未摆到桌上者，立即摆上，并擦玻璃一大扇。）（4）×××（负责班级日报，凡在中午12：00前未出报者，罚3000字说明书；本班内容不够60%版面者，撕掉重办；按日报10条规定不合其它要求者，主管人酌情惩罚。）
（5）×××（负责记录、整理班规班法，同学违反规定，忘记班法时，及时给予查阅，督促专项承包人执行班规班法。）
（6）×××（对犯了错误、挨批评时只顾流泪的同学，每滴眼泪，写100字的说明书。）
（7）×××（负责各项违纪者说明书的登记、收取、归类、统计。每写1000字的说明书，在该生操行总分中减去0.1分。）
（8）×××（检查黑板上每日一条格言写得是否认真，不认真者，擦掉重写。）（9）×××（负责班会的准备工作，召开班会时可自己主持，也可指定有关同学主持。）
（10）×××（负责开展独往独来活动期间的独往独来监督工作，违反规定者，扫操场45分钟。）
（11）×××（负责班级课外书的借阅保管工作，指导不同类型的学生看不同内容的有益的课外书，对将不适合中学生看的内容的书籍带入班级者，书籍没收；并写1000字说明书。）
B.学习方面
（1）×××（负责检查作业。可定期检查，亦可抽查。未完成者，立即补上，打水一桶。）
（2）×××（负责语文文学常识的归类及解答同学们的疑问，辅导。）其余承包字、词、标点、读写知识、汉语知识、修辞、课后习题、文言文等知识者略。
（3）×××（负责指导学生出互测试题，没按时出完者，写1000字说明书，并当天补上。试卷没写出题人或没装订在一起，均写500字说明书。负责收取试题，并组织同学们抽签考试。）
（4）×××（负责组织互测后未达到分数线的同学出补考试题，并组织补考。）
（5）×××（负责监督不懂装懂的同学。不懂装懂，打水三桶。）（6）×××（负责组织每两周一次的智力竞赛活动，包括竞赛试题的选择，竞赛方式的确定。）
（7）×××（负责检查中午路上背一个英语单词的活动，没带单词本或书者，立即回教室取。）
（8）×××（负责帮助赵伟同学掌握学习方法，提高学习成绩。检查其各科作业完成情况。）另外几名帮助后进同学者略。C.纪律方面
（1）值周班长（负责考勤。发现早晨上自习迟到者，罚扫操场45分钟；早退者写500字说明书。）
（2）×××（负责检查班标，缺一次写1000字说明书。）
（3）×××（负责检查是否有电子游戏厅的同学。发现进一次，则罚其写1000字说明书，并每天早自习扫操场，连扫一周。）
（4）×××（负责检查是否有买乱七八糟贴画的同学，发现以后，罚其买粘贴画款的10倍，交团支部，邮到灾区。）
（5）×××（负责检查叫别人外号或骂人者，叫别人侮辱性外号者写2000字说明书，赞誉性外号另当别论。骂人者，写2000字说明书。）
（6）×××（负责监督不爱护粉笔者。乱扔粉笔头者，一次写500字说明书，擦窗户一扇。）
（7）×××（负责自习说话接力本，凡接力本上有名的，一次写500字说明书，晚间没交出接力本的，写1000字说明书。）
（8）值日班长（负责监督自习课借东西者。一经发现则罚其写500字说明书，借东西给他人而不阻止者写250字说明书，自习课传作业本、文具等送还别人者，扫操场一节课。）
（9）×××（负责处理造谣的同学。造谣危害别人者写5000字的说明书，传谣危害别人者，写2500字的说明书。）
（10）×××（负责监督班长民主表决，表决时，如发现由于情绪过于激动，举两只手以增加票数的人，即予以揭穿，并让其两只手举10分钟。）
（11）×××（负责每周六选举。选举说话最多者，或周退者，或周乱者，选举用微型选票，计票者需大声公布自己所计人姓名，凡10票以上者，每得一票写100字说明书，并自己将名字及票数写到黑板上。）
（12）值日班长（发现无声日课间大声说话者，一次罚写500字说明书；平时发现在教室走廊跑跳者，一次罚写250字说明书。）D.体育卫生
（1）×××（发现课前唱一支歌时，手放在桌上者，一次罚写500字说明书，发现唱歌时明显东张西望或低头者，一次罚写250字说明书。）
（2）×××（发现课间操未穿运动服者，回家取，协助当天值日生扫除。发现衬衣上数第二个扣以下（含第二个）未系者，每有一个不系一次罚写100字说明书。拉锁式运动服，自脖子以下应拉开在15厘米以内，超过此数，每超过10厘米，一次写100字说明书。）
（3）×××（负责监督眼保健操。发现有一次睁眼者，写250字说明书。）（4）×××（负责监督气功。放音乐入静时，有人走动或睁眼，则罚写250字说明书。）
（5）值日班长（发现那位同学附近的地面有纸屑，则每平方厘米罚写100字说明书。）
（6）×××（负责记录老师上课情况，注意提醒大家“坐如钟”，平时负责提醒同学们写字距离书本一尺远。）
（7）×××（负责检查劳动工具。每次劳动，发现未带工具者，命其回家去取；劳动结束后，第二天他还应再干半天活。）
（8）×××（发现不请假又不参加跑步活动或课间操活动者，罚写1000字说明书。有病不能跑步或出操者，须写400字的请假条。）
（9）×××（负责督促同学不吃零食，吃零食一次罚写500字的说明书；再看衣袋里，每发现一次加写100字的说明书。）
第二篇：班级管理承包责任制责任细则
高一（1）班班级管理承包责任制责任细则
一、班长委员会：1个常务班长，2个常务副班长，6个值日班长，6个支委会委员
1．1个常务班长，2个常务副班长，5个值日班长，6个支委会委员
2．常务班长开始由班主任指定，考察期后由老师组织班长委员会和团支部（班长回避）共同对其工作责任心，工作积极性，工作能力，工作方法，与同学关系，及学习成绩等六项指标进行综合考核，形成书面材料交由老师，合格则继续留任，不合格则由班长委员会和团支部书面提出新的常务班长候选人名单，交由团支部书记组织全班同学公投产生（不记名），班长候选人可以是全班任何一员，但必须是同学们心目中上述六项指标中的最佳人选。班长委员会和团支部也可根据实际需要随时提出罢免班长的议案。常务班长可以兼任团支部书记之职。
3．常务班长全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。
4．班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，常务班长代行老师的职权。
5．常务班长负责领导监督班长委员会开展各项工作，并组织班长委员会成员将工作落到实处，凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要向老师提出申请更换或调整班长委员会成员。
6．常务班长每周组织召开一次包括团支部在内班长委员会会议，听取各项工作的汇报，写一份工作总结交给老师，包括一周来班情好的方面和不足的方面，并提出和执行改进措施，并根据需要按自己对班级的了解制订一份工作计划，比如本周需重点加强的地方，并传达到每个专职部门，将改进的措施和工作计划落实到位。
7．每天记住查看值日班长的《班务日志》记录清单，记住一定要根据违纪的细目表和登记情况按名字催收各种诊断报告书，按日期叠好，每周整理一次，在每周五下午放学前将一周所有诊断报告书交由老师存档，没有交的同学将名字记录在案，一并交给老师。8．每周一收取常务副班长及六个支委会委员的工作总结，交由老师保管，这是一个很好的锻炼工作能力，培养工作习惯的平台，务必落实到位。
二、团支部：1个团支部书记，2个支委会委员
１．团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。
２．团支部书记和常务班长一道完成班级管理工作，监督其他班级管理成员完成好各自专项工作，领导和管理好本部门下属委员会的工作，3．团支书对班长委员会的成员的工作有质疑，可以建议常务班长和他（她）一起向老师申请更换或进行调整，对支部的委员工作有质疑可直接向老师提出申请进行更换或调整，团支书有权和班长委员会一起对常务班长进行监督考核，并主持新的常务班长的选举工作。
4．每周召开班长委员会会议，总结一周的工作时，团支书带领支部的其他委员一起列席会议，并有发言权，团支书可以兼任常务班长之职，5．支部书记负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务，对全班团员进行监督考核，每学期根据学校发展新团员的指标，向团支部委员会提供新团员候选人名单，并组织班级全体团员大会，投票选出新团员，并安排支部组织委员发展新团员，考查新团员，及时完成团费的收缴工作。平时必要时，主持召开团员大会，充分调动团员的积极性，起到模范带头作用。
6．每学期学校下达主题黑板报任务时，需及时安排宣传委员落实下去，并监督其工作进度，对不合理的地方提出修改办法，对违背班级板报出版注意事项的行为及时纠正。
7．每周观察和确定3－5名学习比较被动，思想情绪比较低落，经常违纪的同学进行谈心，鼓励和帮助其保持一种积极、乐观、向上的态度投入到学习中去。谈心时和组织委员会的成员一起或安排一人进行，要注意方式方法，不能伤害对方的自尊心，要让他感受到同学的关怀和班集体的温暖。在这个过程中，自己也会收获很多，并将谈心的情况形成书面材料每周五放学前交由老师。
三、常务副班长：
1．为提高班级管理效率，班级设两位常务副班长，每位副班长各自分管一项工作，2．常务副班长1工作内容：
1）、保管和记录好两份《班务日志》，一份由学校派发的，一份由班级根据班情制定的。
A，学校发的《班务日志》：平时放在家中保管好，不带来学校，每周周末时参照班级制定的《班务日志》，根据值日班长的记录，认真如实填写好，学期结束时记得交给老师。
B，班级制定的《班务日志》：每天一份，由值日班长记录填写，每天放学时向值日班长催收，每周整理一次，按顺序叠放好，并根据班级量化管理花名册和对照班规细则统计好每位同学一周的操行分，第二周周一将装订好的一周《班务日志》和统计好的同学操行分一起交由老师。注意，加分和扣分分别统计，再算总分。
2）、领导和监督值日班长的工作，提醒值日班长根据《班务日志》的细目表，作好轮值当天的情况记录，当天值日班长不在时可安排其他值日班长或自己来记录情况。
3）、若对值日班长的工作有质疑时可和常务班长一起或直接向老师申请进行更换或调整，若发觉出现不良的事情或现象可根据工作需要，组织召开值日班长会议，倾听成员的心声和意见，每周可根据自己对班级的了解制订一份工作计划，比如说，本周的检查中，哪个问题比较突出，需加大检查力度等，最好能将发现的问题汇报给老师。3．常务副班长2工作内容：
1）、直接领导，监督和协助下属六个班级专项委员会开展工作，若对各委员的工作有质疑时可和常务班长一起或直接向老师申请进行更换或调整，这六个专项委员会是班级的最具体的职能部门，每天都有大量的事情，因此需要细心观察，及时发现各委员会所辖工作存在的问题，根据需要可随时召开专项委员大会，对存在的问题提出和讨论解决的办法，刻不容缓的问题马上向老师汇报，对下一步工作重点（指问题严重处）进行重点监督和重点管理，每周务必写一份工作总结（重点是存在的问题）和工作计划（重点是问题的整改办法），第二周则落实到各专项委员会执行，务必使各项工作更加有序，更加有效地开展。2）、根据学校要求，负责班级的各种表格，回执，材料的收交工作，并及时作好收交的记录。
四、.纪律委员会：1个纪律委员，6个专项负责人（早读，午写，自习，集会，课前，课间）
.1、纪律委员会由1个纪律委员，6个专项负责人（早读，午写，自习，集会，课前，课间）共同组成，纪律委员和专项责任人一起负责管理班级纪律，实行专项专管，对违反纪律的
行为加以制止，给予该同学口头警告并责令其写300字违纪诊断报告书，务必催收齐诊断报告书，并交由常务班长保管，还需做好记录交与值日班长统计。对不听劝告的同学有权让其出列。2．纪律委员会的成员和其他班委成员务必首先遵守校规班纪，若有违反，则需写500字诊断报告书，并直接向老师说明情况。
3．委员会成员“执法”时，务必客观，公正，公平，决不允许栽赃陷害，更不允许徇私舞弊，群众的眼睛是雪亮的。
五、.学习委员会：1个学习委员，若干个科代表，2个领读员，1个领写员，16个学习组长
1．学习委员：
1）、协助班主任做好学习方面的工作，监督和带动大家来学习，形成人人“讲学习、爱学习，会学习”的良好班风，尽可能提高全班的成绩。
2）、指导和监督科代表开展工作，提醒科代表作好本学科作业的布置，作业和试卷的收发，提醒相关科代表在早读时按课程安排表及时组织全班同学早读；提醒领读员及时领读；提醒各组长及时收取各科作业，3）、每天到校后监督是否有同学补、抄作业，是否有同学代家长签名，一经发现，及时制止，并责令其写300字的违纪诊断报告书，务必要追交齐，送常务班长保管，并把违纪同学的名字登记好（要注明原因）送值日班长统计，务必落实。
4）、每周五放学前务必布置大家周末写《我的一周学情书》，第二周周一到校，务必收齐交至老师办公室，把不合格的退回去责令其重写，并追加300字诊断报告书。把名字登记好送值日班长统计。务必落实到位，把诊断报告书送常务班长保管。2．科代表：
1）、督促检查本学科的相关工作，每天需从科任老师那里获悉一份本学科预留作业，并写在课室的前黑板上； 老师不在学校或其他原因没有布置家庭作业时，科代表有权力也有责任根据本学科情况给同学布置适量的作业，效力等同老师。
2）、督促检查本学科的作业收交和完成情况，需清点各学习组长交来和上报的作业数量是否相符，把作业不合格同学的名单报送值日班长登记统计。
3）、每节课前有责任和义务与纪律委员一道维持纪律，课前领读员忘记领读时要及时带领大家读书，等待老师上课。3．学习组长：
1）、负责本组各学科作业和试卷的收发，必要时，协助老师批改学科作业或试卷； 2）、每天到校首先催交本组各学科作业，将不合格的作业退回重写，并登记好名单交各科代表（需注明原因：未完成、没做，未带，交空白作业或未签名）。组长有权责令作业不合格的同学写300字的诊断报告书，必须落实收交，交由常务班长保管。4．领读员：（2个领读员可以不分角色，共同组织领读工作）
1）．早读领读员：早读前的纪律非常重要，可以折射一个班级的班风学风，因此，每天尽量早到学校，到校后马上组织大家读书（不管同学到校数量），同时有责任和义务协助管纪律的同学维持这一时间段的班级纪律。
2）、课前领读员：为了使同学们的心尽快安静下来，也为了营造好的学习氛围，尽快作好上课的准备工作，迎接老师上课，每节课音乐一响务必带领大家读书，最好是背古诗，大家都会，不用翻书，速度也快。5．领写员：
书写对大家来说，不管是哪个学科都显得非常的重要，但有的同学并没有意识到练字的重要性，因此，班级规定，所有同学中午一到学校除了工作需要之外只做一件事——练字，领写员每天中午需要早点到校，一来到学校，马上上讲台组织大家写字，书写过程中务必让大家保持正确的书写姿势，字帖务必放正，争取每个同学的书写都比较规范，责任重大，可根据情况不定期组织同学进行书写比赛，评等级实施相应的加分政策。
六、体育委员会：1个体育委员，5个专项负责人（升旗，课间操，体育锻炼，晨跑，集会）
1）、有关体育的工作事杂量多，班级除设一个体育委员之外，另根据情况设六个专项负责人，体育工作实行体育委员统管，各专项工作，专人专管。
2）、各项活动都必须做到“快、静、齐”，要求参看班级管理规定细则，对违纪的行为进行制止，对违纪的同学提出警告并追写300字违纪诊断报告书，把名字登记好送值日班长统
计，违纪诊断报告书必须收齐并送常务班长保存。对不听劝告的同学有权让其出列。3）、学校组织的各项体育或集体活动，体育委员要及时组织好，把工作落实到位（包括纪律维持），体委的其他负责人要积极配合好。
4）、体委的成员要及时观察、发现各项工作中存在的问题，体育委员最好能每周写一份总结（包括好的，不好的方面），并把情况反映给老师。
七、.生活委员会：1个生活委员，4个专项负责人（教室安检员，平台保管员，废品处理员，班费收支）
1．生活委员：
1）、负责班级生活上的事宜，包括班费的收支，每次班费进出账都应在《班费收支表》上作好记录，若是因班级公共事务（如黑板报颜料、卫生工具，集体活动买水）需要外购时最好能有发票和收据以作凭证。
2）、在学校组织的大型集体活动（主要指象运动会那样的体育赛事）时要提前预算班费，预算不足时可向全班同学发动捐班费的倡议活动，把所捐班费详细登记和保管，并及时把情况张榜公示。
3）、学期结束时把一学期的班费收支情况提前一周张榜公示，剩余班费用于赔偿损坏的学校公物或购买班级用品，并把收支表交由老师。
4）、清点好班级财产，对损坏的班级公物及时报修和送修，对人为有意破坏的要并明确责任人，责令其写300字违纪诊断报告书，把诊断书交常务班长保管，名字报值日班长登记，同时自己备份，学期结束学校清点财产要赔偿时由肇事者承当，并及时向老师报告情况。对其他因素损坏的财产则由班费承当，班费不足时全班同学共同承当。
5）、明确几项易忽视的破坏公物的行为：在桌椅上刻划、粘贴、书写，踩踏玩弄桌椅，玩弄或乱丢卫生工具，玩弄班级夹，玩弄或丢粉笔、黑板擦，在黑板上乱涂乱画乱写字，不经老师同意和工作需要，乱动电脑平台等。一经发现，处理同上第四点。6）、负责同学校牌的补办工作，2．教室安检员：
负责教室门窗开关与安全检查，确保同学均离开教室的情况下的班级财产安全，存在安全隐患时及时报告给老师。要求：电灯电扇电源关闭，所有门窗要关严锁定；确保安全无事故。3．平台保管员：
负责电脑教学平台的开关和保管工作，投影仪课前及时开启，每节课用后都应及时关闭，屏幕要归位，电脑可上下午各开关一次。若有问题及时报告给老师。提醒其他同学不要擅自玩弄电脑，对不经老师同意或非工作需要擅自动电脑平台的行为加以制止，责令当事人写300字的违纪诊断报告书，催交后给常务班长保管，名字报值日班长登记，对不听劝告者可将情况反映给老师，平台保管员要以身作则，若有违反，经同学检举揭发属实则写500字违纪诊断报告书。4．废品处理员：
废品每周处理一次，每周五下午放学后协同生活委员处理可回收废品，并监督班费收入的登记情况。
八、.劳动委员会：1个劳动委员，2个专项负责人（日常卫生，大扫除）
1．劳动委员：
1）、按照《班级卫生承包责任制包干细目表》具体安排，监督班级负责的卫生工作，并具体负责日常卫生的工作，2）、依据《日常卫生分项包干表》安排，督促与验收卫生值日工作，每天早上、中午各值日一次，对有意逃避值日，不值日，或值日不认真，敷衍了事的同学提出警告，责令其写300字违纪诊断报告书，收讫后交常务班长保管，名字报值日班长登记。
3）、每次学校举行各项考试之后的第一个学习日必须完成外墙张贴的有关考试的纸张和门上封条的清理。
4）、卫生验收要求：地面干净无杂物，讲台无尘，黑板无痕，工具整齐，桌椅对齐。（验收容易忽视的细节：A./特别注意教室内外地面的香口胶清理，B/ /教室各门后面、各地角线，各组桌椅正下方，是否清理，D/讲台是否擦洗，黑板是否有花痕，E/阳台的卫生工具台是否清洗过，工具摆放是否整齐。做到每天的卫生在学校检查时不被扣分。若有扣分处，责令当事板块值日生重新值日，并写150字诊断报告书。2．大扫除负责人：
1）、在大扫除日，根据《班级大扫除卫生分项包干表》组织、指导、督促、调配大扫除工作的进行，工作要在讲究效率和质量，有条不紊的前提下进行，对有意逃避值日，不值日，或值日不认真，敷衍了事的同学提出警告，责令其写300字违纪诊断报告书，收讫后交常务班长保管，名字报值日班长登记。
2）、大扫除卫生验收要求：教室内外地面干净无杂物（必须检查是否拖地，特别注意香口胶），整个讲台内外要水洗无杂物无尘、东西摆放整齐，黑板的板面和四周必须光亮无痕，卫生工具台工具摆放整齐，前后窗户玻璃光亮透明无痕迹、玻璃滑道无杂物、窗台清洗无物无尘，外墙门以下须无尘、无迹，阳台栏杆墙面无尘无迹，桌椅对齐，废品和垃圾必须处理掉。（验收容易忽视的细节：A./特别注意教室内外地面的香口胶清理，B/教室各门后面、各地角线，各组桌椅正下方，是否清理，D/讲台是否擦洗，黑板是否有花痕，E/阳台的卫生工具台是否清洗过，工具摆放是否整齐）。
3）、卫生验收最好分板块处理，争取当天的卫生大评比须在年级乃至全校达到最好，若有扣分处，责令当事板块值日生重新值日，并写150字诊断报告书。
九、.常检委员会：1个常检委员，6个专项负责人（校牌，校服，食品，容貌，考勤,卫生监察）
1．常检委员会是增设的职能部门，地位与其他委员会平行。按照常检委员统管，各专项负责人分管的原则，实行专人专管开展工作，常检委员有责任和义务参与检查每个专项工作，2．常检委员会必须确保在学校，级组，学生会的常规检查中不被扣分，这项工作直接关系到班级的荣誉，因此，班级内部必须首先强化检查，加大检查力度。若有扣分则负责人向老师作出口头解释。
3．对不合要求的责令其立即整改，给予该同学口头警告并责令其写300字违纪诊断报告书，务必催收齐诊断报告书，并交由常务班长保管，还需做好记录交与值日班长统计。对不听劝告的同学要求其向老师报到。
4．常检委员会的成员和其他班委成员务必首先遵守校规班纪，若有违反，则需写500字诊断报告书，并直接向老师说明情况。
5．常检委员会成员“执法”时，务必客观，公正，公平，决不允许栽赃陷害，更不允许徇私舞弊，群众的眼睛是雪亮的。
6．检查要求：参看《班级量化管理细则》，对于违反规定的同学，谁负责，谁处理。7．卫生监察：
负责卫生监察的同学每天早上，中午各一次监督检查班级卫生的执行情况。负责班级卫生的保洁工作，发现教室内外地上公共区域的杂物要及时清理干净，发现乱制造，乱丢垃圾的同学要及时制止，要求其捡起并责令其写300字的违纪诊断报告书，收讫后交由常务班长保管，并把名字报值日班长登记，发现各人桌椅正下方或旁边的垃圾有权叫范围所属人清理。
8．负责考勤的同学每天登记好迟到、旷课（未到校）、早退的同学名单送值日班长统计，需责令迟到的同学写诊断报告书，并要督促收讫。每天早上中午各一次来办公室（电话机旁）登记班级出勤情况，莫忘。
十、值日班长：
1．根据《班级管理规定细则》及《班级量化管理细则》负责当天各项违纪情况的记录，及对当天每节课课堂举手发言的同学，发言次数的记录，课堂上的违纪行为要作好记录，值日当天对照《班务日志》的细目表认真，仔细，如实地填写好，每一项务必写清原因，放学时交由负责管理《班务日志》的常务副班长保管。
十一、组织委员会：1个组织委员，2个责任人
1．支部组织委员，具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织，指导新团员写申请书，并直接经办团费的收缴工作，统计好团费收缴名单，收齐后交由班级团支书送到学校支部。组织责任人协助组织委员落实本部门的工作。
2．组织部门有思想工作的职能，每周协助团支书观察和确定3－5名学习比较被动，思想情绪比较低落，经常违纪的同学进行谈心，让他们感受到同学的关怀和班集体的温暖。具
体要求由团支书安排，十二、宣传委员会：1个宣传委员，4个责任人
1．支部宣传委员，具体负责本班各项活动及好人好事的宣传工作，使同学学有榜样，对同学中的不良倾向，凡带有普遍性的，也有在一定范围内宣传的义务，以便引起全班同学的警觉，及时加以控制。
2．对班级的好人好事如实地作好记录，并及时送值日班长统计。
3．对于学校布置的主题黑板报工作，一定要在规定时间内组织宣传责任人认真设计出版完成好，注意分工，有条不紊地进行，提高工作效率和出版质量，每期黑板报力争在年级评比中获取好名次。若发现班级有设计，绘画，写字比较好的同学，可直接叫他（她）协助。宣传委员会的成员可在板报的设计，绘画方面多学习，借鉴其他班的经验，以提高自身的业务水平。若需要购买颜料等用具，直接和生活委员沟通，凡是购买的东西一律要有发票放置生活委员处存根。
4．在组织出版黑板报时注意几点：
1），不占用正课时间，凡是有老师组织的课堂（包括自习课，早读，体育，音乐，美术，电脑等课），不得以出黑板报为由拒上。
2），不经他人同意，不得擅自动用他人桌椅用作黑板报的出版。3），因为板报需要而借用他人的东西，需及时归还，4），不得浪费粉笔，每次黑板报出版完成要自行及时处理好善后工作，将所有用具及时归位。
第三篇：魏书生班级管理
魏书生班级管理
是五个一分钟
魏书生的课下“五个一分钟”与课上“十条”
辽宁省盘锦市教委主任魏书生老师兼有40多个领导职务，他除了市教委的事务外，还担任着高中班的语文课，还要在国内外讲学、作学术报告，作为市教委主任，他向盘锦市的全体中小学学生提出了每天做到“五个一分钟”和教师课上“十条”的要求。
学生每天做到的“五个一分钟”是：
一、每天在家至少做一分钟的家务。培养学生爱国、爱党、爱人民首先从爱父母和爱周围的人做起的习惯。
二、每天至少写一分钟的日记。要求学生时常劝戒自己，养成良好的道德情操。
三、每天至少唱一分钟的歌曲，鼓舞学生奋发向上的斗志，活跃文化生活，焕发学校勃勃生机。
四、每天至少练一分钟的踏步走。使学生步调一致，自我约束，增强凝聚力。
五、每天至少一分钟的记忆力比赛。锻炼学生的记忆力，开发智力，培养能力。这些做法具体体现了素质教育的某个层面。
教师课上“十条”：
一、每堂课的教案要有备课组长审查签字方可使用。培养教师特别是青年教师认真备课、精心钻研教材的习惯。
二、每堂课至少设计三类不同的教学目标。让学生根据自己的实际情况选择学习目标，使好、中、差学生都运作起来。
三、每堂课至少有10名学生的发言活动。抑制教师上课一言堂。
四、每堂课教师至少给学生10分钟的自己活动时间。让他们对所学知识进行消化、吸收，同时培养学生独立思考和独立解决问题的能力。
五、处理课堂上的偶发事件不能超过20秒。教师要学会对问题的冷处理。
六、一堂课，教师纯讲授时间不得超过20分钟。把较多的时间留给学生自己。
七、一堂课讲完，提倡学生做课堂总结，教师应虚心听学生听课的感受和对教师授课的评价。
八、一堂课要留有三种不同类型的作业题，让学生按照自己的学习情况选择完成。
九、一堂课完成后，不要马上离开教室，要利用课间和他们聊聊天，谈谈心，获取一些反馈信息，交流一下师生感情，拉近师生关系。
十、写好教学后记，一教案讲完了，要写上一句话总结一下成功在哪里，失误在何处，做到天长日久，持之以恒，连珠成串，这样定能受益匪浅
第四篇：魏书生班级管理-班级管理
魏书生班级管理
一、魏书生班级管理办法
特级教师魏书生教书经历令人惊讶：他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节课，他学期之初即进行期未考试，一学期教材他用30多课时就讲完了；他不批作业，但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7.8分……面对这一切，人们不禁要问：魏书生究意依靠什么获得教学的成功？
在我们认真研究了魏书生一系列教学经验后，我们不难发现这样一个事实，那就是：高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹，那么魏书生是怎样进行管理并以此服务于教学的呢？我们又能从中得到一些什么有益的启示呢？
一、竞赛机制
竞赛机制是魏书生班级管理工作的明显特点之一。有一次，学习委员收书费，他要一个一个收，魏书生说，我没有让你这样收，你可以用手表啊。学习委员很聪明，马上拿着手表说，同学们注意了，各小组组长请站在你们小组的左侧，下面我们要开展收书费比赛，各就各位，预备开始。书费很快收起来了。可以想见，在魏书生的班级管理工作中，小组分得很细，工作讲求竞赛。这样，既活跃了教室的气氛，又提高了工作效率。
二、代谢机制
魏书生直接参与指导管理活动，但魏书生班级管理的主体是学生。他设立了值周班长（自报，轮值两周），值日班长（按学号轮值），这些同学与常务班长，团支书，班委会成员一起，各有不同的职责，共同地负责班级各种事务的处理。同时他要求学生照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做”，凡事皆有章可循。这里的临时常务班长制，就是所谓的代谢机制，班长象人体内的血液一样，不断的循环，常换常新，具有强大的生命力。
三、协调机制
魏书生首先注意到了教学管理与班级管理的协调，通过完善两条渠道，提高了管理的实效在管理的方式方法上，魏书生除注意直接参与管理外，他始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。另外，他让学生办《班级日报》，沟通了同学间的联系。促进了班集体的班风建设，并采取了多种措施增强学生的向心力和凝聚力，这些为学生的发展进步提供了一个良好的外部环境。他管理注意整体规划，分层管理。内外协调，有序运转。由此可以想到，魏书生的“协调小组”在班委的“执法”过程中，起着重要的催化剂的作用，极大地提高了班委的活力。
四、督导机制
魏书生大大强化了规划、决策过程中的学生民主参与。魏书生的管理目标系统地反映在他们师生共同制定的“班规班法”中，涉及的范围很广，有思想教育、有学习检查、有纪律监督、有多种体育锻炼、卫生保健，做到事事有人管，人人有事管；内容涵盖了学生德、智、体、美、劳及学生在校生活的各个方面。他通过引导学生自主参与制订班规班法，既使学生的意志与愿望以及管理潜能通过合理渠道得到了充分的满足与发挥，又大大密切拉近了师生关系；同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它容易使学生对自己的行为产生巨大的自我约束能量，真可谓一举多得。
在魏书生的班级中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。如此管理，教师如何不轻松？可以想象，一个“督导组”在对班委起着规范，监督，制约的作用。
五、引导机制
魏书生非常注意提高学生对管理活动的认识。魏书生在报告会上强调学生能干的事班委不干，班委能干的事班长不干，班长能干的事我不干……曾经有学生问他：“您还能做我们的班主任吗？”魏书生说：“为什么不能？”学生说：“我们看您太累了！”“那我就请副班主任来管嘛！”学生问：“副班主任在哪？”魏书生说：“就在每位同学的脑子里！”谈话中，魏书生除巧妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息，这就是：管理对整个教学活动来说是必要的，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪，极大地提高了教育管理的实效。其次，魏书生创造性地创设了多种自我教育形式，如：写“说明文”，写“心理病历”等，大力倡导学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题消灭在萌芽状态；再次，他大大强化了规划、决策过程中的民主参与，通过引导学生制订班规班法，既使学生的意志与愿望通过合理渠道得到了满足，又密切了师生关系，同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它容易使学生对自己的行为产生自我约束，真可谓“一举数得”。
六、监控机制
魏书生提出“尊重学生，理解学生，关心学生”的口号，他还擅长赏识教育，这样就很容易拉近与学生的距离。他找学生谈话，不管是普通学生，还是“班官们”，总能得到学生的真话。这为他能够有效地对班级实施遥控埋下了重重的伏笔。从而实现高度自治。
二、魏书生班级量化管理细则
总则
第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。
第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
第一章班级精神
第三条：自信、自立、励志、合作、竞争是本班的班级精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的自信心。
自立：自立是成功的基础，每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力，坚持自己的事情自己要独立的完成。尽量的不依赖家长。
励志：要磨练自己的意志，形成良好的意志品质。
合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必须是公平的、公正的。
第二章班级管理机构
第四条：有班级全体成员投票选举产生；选取班干部，选票过半数有效。
第五条：班委会由由选举产生，按本条例规定行使职权和义务。
班长：是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起管理表率作用；关心同学学习生活。
副班长：负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。
学习委员：负责班级学习工作，督促各课代表完成任务。
文艺委员：负责班级文艺工作。
宣传委员：负责班级宣传工作，督促板报小组出好黑板报和手抄报。
体育委员：负责班级体育工作，协助班主任组织队员参加学校统一组织的大型体育活动。
劳卫委员：负责劳动和卫生工作，搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。
课代表：各科课代表负责完成各科教师布置的任务，协助老师检查作业的完成情况，并作好记录。课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。
组长：是小组的代表，小组事物的组织者和管理者，执行班主任和班委布置传达的任务。
量化管理小组由班干部轮流执行，班主任监督。
第三章奖分制度
1、每人底分100分。
2、每次单元过关考试，满分者加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。
3、期中期末考试，级内前10名者加10分，11-30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201—250名加0。5分，原没有进入前100名，现进入者加5分，如前进名次多者，视情况加分。
4、“一帮一”同桌前进者加分，按5个名次计算，每前进5上名次加3分。
5、单元过关考试前进一个档次加2分。
6、为班级赢得荣誉者加2分。
7、主动帮助他人学习，劳动者加2分。
8、主动举报他人不良行为者加2分。
9、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。
10、由于某生给班级加分，每加1分给该生加3分。
11、黑板报、手抄报，在级内前3名，以第3名开始依次加1、3、5分。
12、参加学校组织的活动，如运动会、歌唱赛、书画赛及各科竞赛等，获各人一、二、三等奖的分别加5、4、3分，获集体奖的加6分。
13、思想进步加1分。（上周扣分，本周未失分加1分）
14、班委，小组长，科代表在期中，期末考试中评审过关加2分。
15、家长会参加的加2分。
16、一周之内，全勤的加1分，一周不失分的加1分，连续四周不失分的加3分，一个月内全勤的加3分。
17、认真劳动并出色完成任务的加2分。
18、在一个月内达到甲级达标的所有人员加5分，达乙级达标加3分，连续两个月甲级达标，所有人员加15分，一学期是月月达标的加20分。
19、主动向老师同学请教疑难问题的加1分。
20、学习进入前100名前加5分，成绩前进10个名次加5分，以后按5个名次计算，每前进5个名次加3分。
21、男女生宿舍在一周内未失分者，分别给住校生加5分，如果有其中一个宿舍扣分，另外一个宿舍加3分。
22、主动参加活动加2分。
23、未尽事宜，视情况加分。
第四章罚分制度
1、在学习中，抄袭作业者，抄者与被抄者分别扣2分，3分。
2、不按时完成作业的扣2分。
3、考试作弊一次扣3分。
4、不按时完成作业，受老师批评的扣2分。
5、单元过关考试30分以下的减2分
6、单元过关考试每下降一个档次扣2分。
7、期中，期末考试在级内250----300名者扣2分，300名以下扣3分。
8、学校检查每扣1分，扣责任人3分，组长及负责人扣1分。
9、在教室内乱扔果皮，纸团，瓜子皮，饮料袋，随地吐痰者每人各扣1分。
10、日常值日或卫生大扫除，无故不干值日的扣1分。
11、讲桌整理不及时，黑板不及时擦或不干净，每次扣1分。
12、大扫除不服从管理的扣1分。
13、卫生工具摆放不整齐的扣1分。
14、垃圾筒不及时倒的扣1分。
15、上自习5分钟以后，打扫不完卫生的扣1分。
16、不按时到校，迟到一次扣1分。
17、不请假扣3分，请假一天扣0.5分，不销假扣0.5分。
18、上课不认真听讲或受老师点名批评扣1分。（睡觉的，说话的，回头等）
19、上自习说话扣1分。
20、骂人、打架、说脏话者每人一次扣2分，两次以上扣5分。
21、给别人起绰号扣2分。
22、“两操”迟到扣1分，晚上站队动作迟缓扣1分，不站队者扣2分。
23、无故不参加“两操”者扣1分，站不齐者扣1分。
24、无故旷课扣3分。
25、上课做姿不正扣0.5分。
26、不按时作息者扣1分。
27、在“两休”时扰乱他人休息扣2分。
28、随便外出扣1分。
29、起哄或顶撞老师者扣2---3分。
30、被褥不叠或叠放不整齐者扣1分。
31、随地大小便扣3分。
32、家长会无故不参加者扣2分。
33、量化管理人员不认真负责，玩忽职守扣1分。
34、在所负责范围扣分，扣分者每扣1分，扣负责人1分。
35、打击报复量化管理人员扣1---3分。
36、学习组长不认真负责学习的，扣1---2分，不服从管理者扣1分。
37、早晚自习不学习者扣1分。
38、在自习课上不学习者扣1分。
39、班委成员不及时汇报班内情况者扣1分。
40、自行车未按指定位置放好或未上锁扣1分，自行车管理人员不认真负责扣1分，并罚扣自行车一周。
41、量化管理人员，如有循报私情，经查实扣2分。
42、学习退出前100名者，扣5分，学习退步达10个名次者扣3分，以后每退5个名次扣1分。
43、熄灯后外出者扣1分，午休后外出者扣1分，无故逛商店者扣1分。
44、乱扔粉笔头扣1分，累计达5次以上者扣3分，并罚粉笔一盒。
45、放学到饭橱拿饭应相互谦让，如有拥挤者，每次扣1分。
46、一周累计扣分达最高者前6名，提出警告并罚干值日三天，一月累计达最高者前4名，写书面体会，通知家长，并罚干值日一周。
47、一周总计转书3次者，扣1分。
48、乱队者扣1分。
49、课代表不认真负责扣5分。
50、男女生宿舍互相竞争如一个宿舍扣分，则该宿舍扣3分。
51、穿拖鞋者扣1分。
52、家长送饭到教学楼者，每次扣3分。
53、“一帮一”如每后退5个名次扣2分。
54、趴在栏杆上每累计三次扣1分。
55、向楼下扔东西者扣2分。
未尽事宜，按情节轻重扣1---10分，本解释权归本班班主任所有。本条例自公布，即日起实施。
三、魏书生班级管理常规一、一日常规
1.清晨入校，向校门口的值周老师问好，并虚心接受值周师生的检查指导。
2.每节课（包括自习课）前三分钟要坐好，全身心投入。课前一支歌的活动时坐直，目视黑板中缝的中点，意念想象中点出现歌词描绘的画面。
3.每堂语文课前，积极地、全心全意地投入口头作文的活动。说话时要解放自我，心无顾忌，声音宏亮，怎么想就怎么说。
4.语文课一般要经过“定向、自学、讨论、答疑自测、自结”六个步骤。
5.每节课的课间按照学校规定，戴班标在走廊、操场活动不违纪。积极参加“无声日”
6.第二节后，除值日生外，都到操场活动2分钟后站队做课间操，做到快、静、齐，课间操必须按学校规定着装，有事必须向体育委员递交400字的请假条。
7.上午第四节课课前，做眼保健操，要求放松，入静，全身心沉浸在保健操的音乐里，取穴位准确，节奏明快。
8.中午放学路上，开展背一个单词的活动，不准边走边地看书。不背英语，背其它学科知识点亦可，但决不许边骑自行车看书。
9.在开展“独来独往”的活动期间，路上自己约束自己，不与别人往来。
10.中午两小时要求在家休息、午睡，不反对到校来，到校来的同学需要安静自习，12点45分至1点20分之间关校门，为保证愿上自习的同学达到目的，在此期间内不许随意出入教室门，更不许出入校门。
11.下午第三节课为活动课，需在完成男5000米，女3000米的跑步任务之后，再自由进行各种文体活动。
12.临放学前，服从体育委员指挥，认真做仰卧起坐和俯卧撑以磨练意志，增强体质。
13.每天写一篇日记，日记负责人布置题目时，必须精心设计。无统一布置时可自由选题。
14.按要求完成量化作业：政治0.5页，语文1页，数学2页，英语2页，物理1页，化学1页，生物0.5页，史地每周各３页。学习尖子可不完成老师留的作业，而自选适合于自己的难题。语文作业均由每位同学根据实际情况确定。
15.每天报夹子上要按时夹上班级日报。班级日报要做到以下10点：
（1）规格统一，长54厘米，宽39厘米。（2）本班内容占60%以上版面。（3）写清办报的具体时间、办报单位、办报人姓名。（4）当天日报在当天中午12：00之前夹到报夹子上。（5）日报须用碳素墨水或彩笔誊写。以利于长期保存。（6）必须设文章病院专栏。（7）报道昨天班级纪律、卫生、出席、课间操、眼保健操、练气功得分情况，设立昨天值日班长工作分析专栏。（9）每期日报必有图画点缀。（10）日报上面留3厘米装订线，以利装成合订本。
17.每天早晨要用5分钟时间规划一下当天共有多少项任务，按轻重缓急确定做事的顺序；每节自习课前先确定学习目标及具体任务量。
18.做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，增强效率感。
19.晚间统计一下一天“三闲”的数量，即：大致说了多少句闲话，做了多少件闲事，闲思用了几小时。订出明天减少一点“三闲”的具体措施。
二、一周常规
1.周一参加学校升旗仪式要按学校要求统一着装。轮到班级值周时，团支部书记写国旗下的献词，并指定护旗人，升旗人及献词朗诵人。
2.讨论研究学校对班级的评价，发扬长处，克服缺点。
3.单周周二班团活动，由班长主持班会，由团支部书记主持支部组织的活动，研究班级管理和支部工作，民主讨论班规班法。
4.双周周二开展智力竞赛活动由张士英同学筹备并主持。
5.周三下午不上课，参加学校“科普委员会”、“新星文学社”、“数理化小组”、“田径队”、“篮球队”、“排球队”、“器乐队”、“合唱队”、“舞蹈队”、“美术小组”、“书法小组”、“计算机小组”、“摄影小组”的同学必须遵守所在团、队、组的纪律，服从负责人的指挥，爱护专用教室或活动教室的公物。
6.周一语文课为文学欣赏课，教师选择学生喜欢的作品给学生朗读，可由学生推荐，也可让学生自读喜欢的课外小说、诗歌、剧本、散文等。
8.每周语文课堂上至少要搞一次竞赛，或看读得快、写得快，或看背得快。
9.每周有一次练钢笔书法的时间，安排在语文课堂上进行。
10.每周五下午第三节为教唱歌的时间，由同学们按学号轮流教，歌曲自选，报文娱委员批准。
11.每周值日生由北面两行同学负责，周一为第一桌两位同学，周二为第二桌，每天两人，以此类推。因星期日休息，第七桌两人协助第六桌两人进行周末大清扫。
12.周六班级图书柜橱向同学们开放，大家选书后在班级图书管理员处履行借阅手续。
13.周六放学前，全班同学选举本周说闲话最多的同学，或选举比上星期有进步的同学，或选举有较明显违纪的同学，或选举促进同学们学习的同学。
第五篇：魏书生班级管理
魏书生班级管理
高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。可以说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹。
一、“以人为本”的管理思想和“以法治班”的管理思想
关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。魏书生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一，也是他管理思想中最具价值的认识之一，其实质是现代管理思想中的“人本”观念和“法制”思想。
魏书生借鉴吸收了企业管理中先进的管理思想，并把它结合运用到了班级管理实践中去，从而为班级管理开辟出一条崭新的思路，并且获得了管理的成功。
“民主”管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题。以“以法治班使班级管理形成制度化、程序化，从而走向自动化。
魏书生认为，虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。
魏书生认为，班级是学校教育教学工作的基层组织，从一定程度上说班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂。但班主任不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者。作为教师，他首先要了解学生，尊重学生，相信学生。从表面上看，教师与学生，一方是管理者，一方是被管理者，双方地位是对立的。然而，另一方面，共同的教育目标决定了师生在管理过程中合作的可能性大大超过了他们之间的排斥与对立，学生完全可以成为管理活动的主人，前提是要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略。
魏书生认为，传统班级管理的弊端在于管理的无规章或制度不明。所以班级管理或随机应付，或有始无终，学生常常无所适从。没有制度谈不到管理，但制度既体现了学校教育的意志，表现为对学生行为的一种约束，它执行中必须考虑到学生对制度的接受程度，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的管理效益。而那些教师规定必须服从的“法则”，则往往会受到不同程度的抵触甚至反抗。
二、自我管理思想
让学生进行自我管理，是“人本”思想的发展，它并非魏书生的创造。然而魏书生管理本身最鲜明地体现了这一思想，其教学策略之高明，教学手段之巧妙今人称道。
首先，他非常注意提高学生对管理活动的认识。
曾经有学生问他：“您还能做我们的班主任吗？”魏书生说：“为什么不能？”学生说：“我们看您太累了！”“那我就请副班主任来管嘛！”学生问：“副班主任在哪？”魏书生说：“就在每位同学的脑子里！”
谈话中，魏书生除巧妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息：管理对整个教学活动来说是必要的，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。
通过引导学生对管理的认识，使学生自觉意识到管理的必要性，特别是自我管理的必要性，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪，大大减少了由人际关系不谐产生的内耗，这无疑极大地提高了教育管理的实效。
其次，魏书生创造性地创设了多种自我教育形式，如：写“说明文”，写“心理病历”等，大力倡导学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题消灭在萌芽状态。
再次，他大大强化了规划、决策过程中的民主参与。通过引导学生制订班规班法，既使学生的意志与愿望通过合理渠道得到了满足，又密切了师生关系，同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它容易使学生对自己的行为产生自我约束，可谓“一举数得”。
第四，大胆创新，为班级重新建立起以学生自我管理为主的新机制。
1、全员参与，相互制衡。在魏书生的班中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约。而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。
2、照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”，且凡事皆有章可循。
3、管理教学，相互结合。管理的目的是服务于教学中，魏书生的班级管理中就包含有大量的教学因素，比如让学生写“说明书”，目的是让学生进行自我教育，但他同时训练了学生的书面表达能力。办《班级日报》沟通了同学间的联系，但也是一个让学生全面受教育，发展学生各种才能、素质的有效方法与过程。除课堂教学，魏书生还把大量的课外教学活动纳入了班级管理的轨道。如定期定人检查作业，第天坚持五个一分钟等，加强了教学与管理间的联系，推动了教学管理与班级管理的整体自动化。
4、善始善终，持之以恒。按魏书生的说法是：“说了算定了干，一不做，二不休”，凡事不做则已，一做必做到底，既显示了制度执行的一贯性，又锻炼了学生的意志力。
三、系统管理思想
魏书生是个具有哲学头脑的人，他十分善于从哲学的角度来思考教育问题。他认为，管理从空间上说是人与事相互协调的系统，而从时间上说则是一个从决策到执行再到反馈的系统运作的过程。为此，他花费了大量的心血来构建他的管理系统。
1、计划（目标）系统
学校管理工作目标从属于育人目标，所以说全面发展的管理目标是促进学生各方面素质提高的前提与保证。魏书生的管理目标系统地反映在他们制定的“班规班法”中，涉及的范围很广，有思想教育、有学习检查、有纪律监督、有多种体育锻炼、卫生保健，内容涵盖了学生德、智、体、美、劳及学生在校生活的各个方面。确立目标的过种其实就是在进行计划的过程。通过确定目标，定立计划，人人都知道要到那儿去，怎么到那儿去，且都是大家能去得了的地方，又是令人神往的地方。所以，大家就高高兴兴地、不知不觉地前行了。魏书生带领同学们制定了一日常规、一周常规、一月常规、每学期常规，通过训练，人人都能按常规去做，常规落实了，几乎所有的事也就做好了。
2、建立监督检查系统（管理组织）
管理组织，是管理工作的基本保证。为了落实各项常规，魏书生在班级建立起检查监督系统，形成自检、互检、班干部检查、班集体检查、班主任抽检五级监测体系，每一级都有明确职责与完成任务的方法，确保了班规班法及各项常规的落实。
3、建立信息反馈系统。对执行过程进行信息反馈，以便调整各个系统，纠偏、防漏，及时调整不合适的制度班规，及时改进工作方法，使班集体永葆活力。
另外，在班级管理中，魏书生特别注意班集体的班风建设，并采取了多种措施增强学生的向心力和凝聚力，为学生的发展进步提供了一个良好的外部环境。魏书生在管理中还体现出高度的质量观念与效益意识。
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