2015焦作沁阳40题

第一篇：2015焦作沁阳40题

焦作沁阳招教7.19（44分）多选（每题1.5分）

1党的十八大报告首次提出生态文明建设把“美丽中国”作为未来生态文明建设的宏伟目标，我国在发展生态文明上的体制优势和发展动力体现在（）A市场经济体制有利于实现资源最优化配置 B可以举全国之力，让全体国民共同参与 C我国经济体制正处于转型过程之中

D我国市场经济以保持经济平稳运行为根本目标

2全面深化改革要统筹协调利益关系，要把握和处理好（）A当前利益和长远利益 B局部利益和全局利益 C个人利益和集体利益 D经济利益和政治利益

3十八大提出，独立自信，自力更生，充满自信主要是指（）A道路自信 B理论自信 C旗帜自信 D制度自信

4群众路线教育实践活动总要求中的“治治病”，就是要（）A对作风方面存在问题的党员干部进行教育提醒 B对作风方面问题严重的进行查处

C对与民争利，损害群众利益的不正之风和突出问题进行专项治理 D对脱离群众，缺乏群众立场观点的不合格党员及时处理 5社会主义核心价值体系的精髓是（）

A马克思主义指导思想 B中国特色社会主义共同理想 C以爱国主义为核心的民族精神 D以改革创新为核心的时代精神 6态度改变的方法有（）

A劝导宣传法 B群体影响法 C活动参与法 D角色扮演法 7教育目的的功能有（）

A导向功能 B强制功能 C调控功能 D评价功能 8严谨治学是处理教师和教学之间相互关系的道德规范，其基本含义包括（）A好学不倦，努力精通业务 B把握规律，科学施教 C严以律已，严格执政 D不断探索勇于创新 9班级文化的特点有（）

A教育性 B凝聚性 C制约性 D自主性

10教育在人的发展中发挥的主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（）

A教育的自身状况 B人的主观能动性的调动 C家庭环境 D社会发展的状况 11 当前实施素质教育应该重点培养学生的那些能力（）A思维 B社会实践 C创新 D判断 根据现有教育法律，法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）

A对学校给与的处分不服的 B对学校侵犯其合法财产权的 C对学校侵犯其人身权的 D对学校侵犯其只是产权的 13下列属于体验的途径的是（）

A感知 B活动 C经历 D提炼 14设计教学法的优点在于（）

A强调学科内容的科学性 B有利于系统知识的掌握 C能激发学生的学习动机 D有利于调动学生学习的主体性 15 我国教育法规定在校学生的权利有（）A参加教育教学活动权 B获得资助权 C获得公平评价权 D申诉，诉讼权 16 教育反馈在课堂教学中的作用表现在（）A激励作用 B调控作用 C媒介作用 D预测作用 17教师道德情感的丰富性体现在（）

A情感胸怀的博大 B情感体验的细微 C情感调控的自觉 D情感育人的智慧 18马斯洛的学习理论包括（）

A自我实现的学习观 B内在学习论 C学生中心学习论 D意义学习论 19教育立法的程序一般包括（）

A教育立法的提出 B教育法律的审议 C教育法律的表决和通过 D教育法律的公布 20教育如何培养学生的主体性?措施有（）A建立民族和谐的师生关系，重视学生自觉能力培养 B重视学生主体参与课堂，获得体验 C教育目标要反应社会发展

D尊重学生的个体差异进行针对教育

判断题（每题0.7分）修养是指在教师引导下学生经过自觉学习，自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法 学生的学习积极性是学生学习的策略因素 3 制约教育目的的性质的是经济因素 教育内容是教育者和受教育者共同认识的客体 5 参考书和练习册都属于教科书的范畴 赞科夫指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构” 7 现在世界各国一般说要使受教育者全面发展，可见社会主义国家和资本主义国家教育目的也有共同的一面 教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南 9 后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称为后摄抑制 在现代社会中，网络成瘾已经使许多青少年深受其害，因此，为了青少年的健康成长，应尽量杜绝青少年上网 11 学生的监督。教师集体的监督以及社会的监督都是内在监督 教学是师生双方的共同活动，教学双方活动中相互作用，失去任何一方。教学活动便不存在

13教育学生的感情基础是爱学生 探究学习的特点有自主性，开放性，和实践性三个方面 15 高创造者必须具有高于一般水平的智商 新中国成立之后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》 17 与家庭教育，社会教育相比，学校教育是必要的有益的补充 18 所有的教育现象都会成为教育研究的对象 从课程制定者的角度，可分为国家课程，地方课程，学校课程三种类型 20 教学目标是预期学生通过教学活动获得的知识技能

***6836 河师大支行

赵柯 ***

第二篇：焦作沁阳神农坛风景名胜区导游词

神农坛风景名胜区位于沁阳市西北20多公里处的太行山南麓，面积96平方公里，包括紫金顶、白松岭、临川寺、太平摩崖等八大景区的136个景点。

这里属太行山脉的一处胜景。是一处典型的北方山水风光，以“雄、险、奇、绝”著称，而且人文景观也多姿多彩，有历代兵家必争之地云阳寨，有体现佛道合流的云阳寺和清静宫，有建在绝顶之上的三大天门等等。

现在我们就要进入景区，映入我们眼帘的这座雄伟高大的青石寨门，便是云阳寨。云阳寨始建于隋唐时期，历代多有整修。云阳寨因地处沟通豫、晋两省交通的雄关险隘，成为历代兵家必争之地。大书法家王锋在《怀州吊古》中赞道：“北面峰峦拱孟门，野王形胜沁河混”。其中的“孟门”指的就是云阳寨门。

自古名山出名刹，神农坛也不例外。现在我们将要参观的就是云阳寺。云阳寺始建于唐代，依山傍水，左峰右谷，只可惜多处已毁于战火。不过从遗址上仍能看出当时规模的宏大，香火的鼎盛。清静宫与云阳寺仅一墙之隔，建于清乾隆年间，内有玉皇阁、三皇阁、王母殿等。清静宫在建筑风格上打破了中轴线对称的佛寺道观建筑格局，把窑洞和楼阁结合在一起，特别是用材全部为石料，堪称中原古建筑一绝。

眼前大家看到的这条布局美观的步道是被誉为“天下第一步道”的神农步道。神农步道全长3000米，总台阶4321个，入口处为99级。走走神农步道入口，在云阳河东南山坡，去阳寨门右上方，八座错落有致的山峰蓦然回转，呈叩拜状面向东北，其山势独特，令人遐想不已。

现在大家所处的位置叫锣鼓亭，是听锣鼓之声的最佳所在。现在，我们从这儿往东山崖下看去，所看到的两个山洞就是锣鼓洞，锣鼓声就是从那两个山洞里传出来的。两个山洞，左为锣洞，右为鼓洞。本来是两个平淡无奇的天然洞穴，为什么被称作锣鼓洞呢?原来，这两个洞一个呈锣形，一个呈鼓状。并且从锣形洞里的石壁击打出来的声音是锣音，从鼓状洞里的石壁击打出来的声音是鼓声；只是我们无法亲临其境，亲自敲鼓打锣。不过，相传每年除夕之夜，随着鞭炮声声，从这里过往的人们就可以听到从洞中传出锣鼓的声音，于是人们就把这两个洞称为锣鼓洞。

东山之下，那座似人非人、似仙非仙的孤峰，就是“老君峰”。八仙蜂的南侧，云阳寨的右上方，一块巨石酷似一只半蹲姿势的考虎，威风凛凛，虎视眈眈，当地人们把它叫做“虎头山”。好范文 网www.xiexiebang.com整理该文章，版权归原作者、原出处所有.在云阳河拐弯处的河道里，有一块“合婚石”，它有一段离奇的传说故事。相传在上古时期，世间洪荒遍野，万户灭绝，天地之间只剩下伏羲和女娲兄妹二人。为繁衍后代，缔造人类，伏羲提出要和女娟成亲，女娲刚开始不同意，并说只有合天意、顺地理才可结婚。可怎样才算上合天意呢?女娟提出在东西山头上各点燃两堆山火，若冒起的青烟能结合在一起，就算合了天意。于是，伏羲上了西山顶，女娲上了东山顶，各自捡了一堆柴火点了起来，只见两股青烟，袅袅升起，突然刮来了一股旋风把两股烟搅到了一起，天意已明，该轮到下顺地理了。女娲又提出了从山顶往山下滚石头，若滚下的石能结合在一起，就算下顺地理了。两人又登上山顶，同时将两块大石往山下推。山石在河底相撞，并牢牢地合在一起，于是伏羲对女娲说：“这次顺了地理，咱们该结合了吧?”伏羲、女娲便就此结合为夫妻。为纪念这件事，、人们就把他们滚下山谷的那块巨石称为“合婚石”。这块石头至今仍保存在云阳河谷底，中间有一道青纹，一边是龙纹，一边是蛇纹，分别代表伏羲和女娲。继续前行，大家可以看到一巨大的山峰，这便是传说中的伏羲峰。伏羲峰伟岸壮硕，阳刚威武，展现出一种雄性之美。无独有偶，伏羲峰旁边有阴柔秀美的女娲洞相偎相伴。女娲洞是女娲峰半山腰的一个天然洞穴，洞体为蛇形，从外到里，越来越小，蜿蜒深入山体，深不可测。

现在大家所处的位置是三级平台，在平台下面，有一块长、宽、高约l米见方的石头，表面光滑平整，却又纵横分布着无数道条状裂纹，就像是用刀剁过的痕迹，当地人叫它“分身石”。相传伏羲和女娲好不容易成婚之后，满指望生儿育女，繁衍人类，可女蜗十月怀胎，却生下一个肉蛋。女娲伤心至极，把肉蛋扔到这块石头上，抡起石刀就把它剁成了碎沫沫，随后把刀一撂，跑回山洞里大哭起来。这时候，突然从天上飞来两只金凤凰，把那些肉沫沫叼走，到处播撒。过了九九八十一天，这些肉沫沫聚天地之灵气，得日月之精华，一下子都变成了人。自此，天下人丁兴旺，处处充满了生机。那只雄凤凰撒下的肉沫沫都变成了男人，个个长得高大、健壮，顶天立地；那只雌凤凰散下的肉沫沫都变成了女人，个个长得美丽、温柔，心灵手巧。后来，人们就把女蜗剁肉蛋用的这块石头，取名叫分身石。

眼前的这座平台即是造人场，也就是女娲造人的地方。

伏羲峰下的这座殿宇叫做“伏羲殿”它建造于元朝，内设有两个石龛，分别供奉伏羲和女娲的石像。由于年代久远，原来的伏羲殿已经毁于山洪，现在我们所看到的伏羲殿是近年当地山民仿建的。

在女娲洞的旁边有三间廊台，相传女娲曾在此放声高歌，故名叫清歌台。

在太行山脉的榛莽危峦之间，生长着9个猕猴群，就像是大山里的9个原始部落。它们在断崖石壁间腾挪跳跃，在树林里采摘野果，过着悠然自乐的生活。

;站在桃花溪旁的石阶上向南面望去，有一个窄窄的山崖把一块巨石和山峰从中分开，像是一只独角兽正在吻别它的峦人，所以，人们就把这块石头叫做“吻兽石”。在吻兽石的前面，有一形似苍鹰的巨石，人们把它叫做“神雕蜂”。在神雕峰的身旁，屹立着一形似猿人的山峰，凝目远方，好像在回想什么，形象逼真，人们都叫它“猿人峰”。

“天狗望月”是一孤立的山峰，形似二郎神的啸天犬，由于它张着大嘴，双目直望西天，于是人们把它叫做天狗望月，又叫“吠天石”。神母峰是西贝涧南侧一座神奇的山峰，似人非人，似仙非仙，呈卧姿，头朝东北，面部轮廓隐约可见，最为醒目的是突兀的乳峰。于是这里的人们就把它叫做“神母峰”。

神农峰像一尊站立的古人雕塑，高大伟岸，笔直挺立，髻发长须，神态泰然，据说这便是传说中的神农形象。相传神农在此采药，不小心误服了断肠草，从此化为山峰，留在了人间。

尾箕峰是一座孤立的山峰。相传尾箕是一位龙头鸟身的山神。唐代诗人姚合在《紫金坛》诗中写道：“壁立三千仞，坛高接尾箕”，这里的“尾箕”指的就是尾箕峰。

“天门”指的是通往天宫之门。天门最多只能有

一、中、南三重。这里的三重天门分别是明代万历皇帝和清代乾隆皇帝等敕建的。可见早在明清时期，神农坛就已名扬天下了。一天门位于99盘之巅，是登临紫金顶的咽喉要道。此门建造于明亮靖42年，比泰山的一天门还要早154年。中天门位于一天门之上，全部采用石材建造，共有250级石阶，势如通天云梯，中天门这一段道路最险，故又称为“鬼路口”。登山时候，须手脚并用，攀爬而行，这一段道路是对香客心地是否诚灵的一个测试和考验。南天门位于紫金顶的最高位置。南天门下，时常云雾缭绕，置身于此，如临灵霄宝殿。站在这里，极目远眺，前方是俗称“牛角川”的黄河冲积平原，太行山到此戛然而止，山前的怀川大地用它丰厚的乳汁，孕育出了韩愈、李商隐、朱载堉等历史文化名人。背后是连绵起伏、逶迤不绝的八百里太行。清代诗人张用达曾用“置身云路觉天低”来形容南天门的雄伟壮观。

卧虎山是紫金顶东南方向半山腰中两条河谷之间的一道山岭，山岭西高东低，最前方为一断崖，状如从紫金顶上扑下的一只猛虎，头、耳、爪依稀可辨，所以名叫卧虎山。

百草坡也称百草洼。坡上生长着800多种中草药，其中有名贵中草药近百种，因此得名百草坡。当地特产的牛膝、地黄、山药、菊花“四大怀药”在此处均有生长，现在人工种植的“四大怀药”皆采种于此。

紫金顶是神农坛的主峰，海拔1028米，做立群山之巅，号称“中天玉柱”。紫金顶上悬崖间生长着的一颗千年古松，为我国珍稀树种白皮松。还有一个长、宽、深约1米的石坑，相传是伏羲氏卧听风声、悟画八封之处，叫做“八卦坑”。

站在紫金顶上俯视东南方向，山下群峰参拱，谷壑纵横，“山中有谷、谷中有山”的奇特景观在此博览无余，太行山脉的蔚然大气尽收眼底。再向西方极目远眺，群山连绵起伏，云雾霭霭；特别是傍晚时分，红霞满天，夕阳当歌，让人疑是海外仙山。

祖师殿是为祭祀道教鼻祖老子而建，太极殿为祭祀开山祖师张道陵而建，三清殿为祭祀三清老君而建。据载，三座庙宇始建于元代，后历代有整修，现在我们所见的这三个大殿都是当地山民重建的。

舍身台是一座笔直独立的山峰，又叫悬坛、舍身坛。峰顶平坦处有5米见方，一条石造小径将其与紫金顶连通。相传伏羲坐于悬坛之上，听八方来风之气，画出八封之形。舍身台三面皆为悬崖，台下是几十丈高的深渊，令人心悸腿软。上舍身台，需要有足够的勇气和胆量，现在增设了护栏，所有的人都可以登台观景了。

自古以来，来往游人以登紫金顶不上舍身台为憾事，并且当地还留有“没做亏心事，敢上舍身台”的俗话，来说明它的险。

舍身台上，有一块巨石，长2米，宽0．8米，重达吨余，看似人工放置其上，实为造山运动的杰作。游人置身石上，山风吹来，即感巨石晃动，摇摇欲坠，故名“风动石”。

紫金顶北望，一道峻峭挺拔的山岭像一条巨龙婉蜒起伏，这道山岭就是“白松岭”。有人称紫金顶为“太行雄峰”，白松岭为“中华绝岭”，那么白松岭绝在什么地方呢?一为岭绝。白松岭的磅碍形势、地质结构、峻峭险隘、物种丰富，在全国的名山大川和各个景区绝无仅有。二为松绝。白松岭上的白皮松与东北长白山上的白皮松同出一科，又形态各异，可谓珍稀名贵。三为石绝。白松岭的形成来自一次山崩地裂的造山运动，整道山岭上都是一块块的危岩累石。四为路绝。白松岭上本无路，所谓的路径只是山岭之巅的危岩，顺岭而行，两边是刀劈斧削的悬崖绝壁和深不可测的幽谷险望，原来只是飞禽走兽才可以出没的地方，景区开发时才开壁路径并增设了护栏，可谓“山本无路岩作径，人若有胆崖上行”。五为景绝。走在白松岭上，险象环生，险景选出，乃神农坛风光绝佳之处。

白皮松又称白鹤松，是我国的珍稀树种，目前只在白松岭和东北长白山才有生长。两处的白皮松虽同系一族，但这里的白皮松除了兼有长白山白皮松的挺拔、俊俏之处，更有其绝妙之处。白松岭上共有白皮松16000多株，它们无一不是生在岩缝中，长在悬崖上，盘根错节，姿态各异，在绝岭雄蜂之上展现着万种风情，宛如大山的精灵。

白皮松是白松岭上一道亮丽的风景，多少游人对这里白皮松观之动情，赞叹不己，总结出了白皮松的许多外在美和内在美。这里的白皮松之所以能够让人触景生情，主要是因为它象征着一种顽强的生命状态和展示着一种不屈不挠的生存方式，很容易在游人的思想中产生了沟通和共鸣。

现在，让我们把视线转移到身边的岩石上来，看一看石头开花这一细微奇妙的景观。我们现在从石头上看到的一朵朵、一簇簇的花样图案，其实是一种苔类植物，看上去就像真的是石头开了花，在神农坛景区这种现象只有在白松岭上才能看到，真可以说是大自然的妙笔杰作。

升仙洞又名窟窿山、二郎洞，处于白松岭下的半山腰间，是一个横穿白松岭、连通山岭两侧的拱形山洞。由于我们现在是站在洞的上方，所以看不到洞口。当我们终于走过白松岭之后，不妨回头一望，望一望处在半山腰的升仙洞。

第三篇：2011河南焦作沁阳特岗教师面试时间（推荐）

根据《河南省教育厅、河南省财政厅、河南省人力资源和社会保障厅、河南省编办关于印发河南省2011年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法和岗位设置的通知》(豫教师〔2011〕82号)精神，特制定本方案。

一、面试原则

面试坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则;坚持尊重知识、尊重人才、德才兼备的用人原则;坚持回避的原则，面试考生与评委有直系亲属或旁系亲属关系的，评委要主动回避。通过面试测试应考人员的学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止，确保特岗教师招聘质量。

二、面试对象

由河南省、焦作市特岗教师招聘有关部门按照笔试成绩从高分到低分的顺序，以沁阳市分学段、分学科岗位设置数的1:1.2比例依次确定的面试人选。

三、面试资格审查

1、时间：2011年7月1日

上午8：00—12：00，下午15：00—18：00

2、地点：沁阳市实验小学(沁阳市怀府路中段路南，市长途汽车站向东400米)

3、有关要求：进入面试范围的人员按指定的时间和地点，携带面试通知单(在招聘系统内下载打印)、身份证、毕业证(未取得毕业证的应届普通高校毕业生，应提交毕业学校学生就业管理部门出具无违法违纪行为并能按时毕业的有效证明)和教师资格证(往届毕业生需携带)等原件参加资格复审，并在资格复审现场填写《河南省2011年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘登记表》，要求考生认真填写个人基本信息，并粘贴与笔试准考证同一底版照片。身份证、毕业证、教师资格证同时要交复印件。通过资格复审的考生方可参加面试考核。考生如缺少有关材料或未按规定时间参加资格复审，取消其面试资格，责任自负。复审合格后，复审人员在面试考生提交的《招聘登记表》上签署资格审查意见，并在面试通知单上加盖沁阳市教育局师训科公章。

四、面试时间及地点

1、报到时间：2011年7月4日6：50前。要求参加面试考生持面试通知单、身份证按时到沁阳市实验小学指定候考室集中，7：10前未报到的，取消其面试资格。

2、面试地点：沁阳市实验小学(沁阳市怀府路中段路南，市长途汽车站向东400米)

五、面试形式及内容

面试采取说课方式进行(要求不使用多媒体设备)，说课时间控制在15分钟以内(体育、音乐、美术和信息技术学科说课时间为10分钟)，说课课题选定采用考生临场抽签的形式。

初中为现行九年义务教育课程标准试验教科书八年级本学科上册教材内容：语文(人教版)，数学(人教版)，化学(九年级上册，人教版)，生物(人教版)，地理(大象出版社)，外语(人教版)，信息技术(河南大学出版社、河南电子音像出版社)，音乐(人教版)，体育(七～九年级全一册)，美术(人民美术出版版)。

小学为现行九年义务教育五年级本学科上册教材内容：英语(第五册，外语教学与研究出版社)，音乐(教育科学出版社的艺术教材)，美术(教育科学出版社的艺术教材)，体育(五～六年级，人民教育出版社，备课室、面试室不准备小学体育教材)。

其中体育、音乐、美术、信息技术学科面试采取说课和专业技能展示相结合的方式进行，说课时间为10分钟。专业技能展示内容从统一的试题库中现场确定(考场备有电钢琴，音乐教师其它器材自带;体育教师着运动服装,美术教师除画纸、画板外其余工具自备)。体育、音乐、美术、信息技术说课成绩占70%，专业技能展示成绩占30%。

六、面试程序及计分办法

1、考场设置

面试按学科进行分组，具体学科分组和考场分布情况以面试当日考点公告为准。每个面试组设候考室、备课室和面试室。面试室设主评委席、评委席、监督员席、计时员席和计分员席。

2、面试抽签

面试考生在7月4日6：50前到指定面试候考室报到。7：10，各候考室抽签确定本组学科面试顺序，然后组织面试考生分学科抽取面试序号，考生抽签后要当场签名确认。

3、抽课准备(1)面试抽签顺序排定后开始抽课。7：30，各备课室联络员按照抽签的顺序，带领各组1号面试考生进入备课室抽说课内容，以后每间隔15分钟(体育、音乐、美术和信息技术学科间隔10分钟)按从小到大序号让一名考生抽取说课内容。特殊情况依次提前或顺延。

(2)抽课方法：为保证面试工作的公正性，根据全市统一确定的说课教材内容建立课题库，考生自主抽取说课课题。每人最多有两次抽课机会，面试考生可从中自选一个说课课题。

(3)课题确定后，面试考生开始在备课室内备课，时间为30分钟。

(4)备课室有考务办公室统一提供的笔、纸张和课本，考生一律不准携带教参等任何资料进入备课室。

4、面试说课

面试考生进入面试室，只准报序号和课题，不准透露个人其它信息，否则，按违规处理，取消面试资格。说课时间控制在15分钟以内(体育、音乐、美术和信息技术学科说课时间10分钟以内)，时间到，计时员提示停止说课。说课过程中，面试考生可使用面试室准备的课本和在备课室封闭制作的说课稿。说课结束后，考生不得将课本和说课稿带出面试室。

5、专业技能展示

体育、音乐、美术、信息技术学科考生说课结束后在技能展示侯考室集中，准备参加专业技能展示。

6、计分办法

说课和专业技能展示结束后，评委根据考生说课水平结合评分标准进行独立评分并签署姓名。记分人员对评委组评分去掉一个最高分和一个最低分后，所得平均分即为考生面试成绩(采取四舍五入的办法计算，保留小数点后2位)。每组要对前三名的考生成绩进行综合评定，以确定评分标准。

7、成绩宣布

面试成绩经监督人员核实无误后，由主评委当场宣布，然后考生径直离开考场、考点。

七、面试成绩公布 面试结束后，沁阳市特岗教师招聘工作领导小组负责将面试成绩上报焦作市。由焦作市和省级有关部门审核后，通过河南省教育厅等网站向社会公布。届时考生可登陆有关网站查询面试成绩和体检人员名单、体检时间、地点和相关注意事项。

八、面试纪律

1、考生必须按规定时间报到，7：10以前不到者，视为自动放弃面试资格。面试考生进入候考室后，必须服从面试考场安排，遵守考场纪律，不得高声喧哗。

2、考生有下列情节之一者，取消面试资格;已参与面试者，面试成绩以0分计。(1)进入候考室后，未将通讯工具交纪检监督人员保管。(2)带书籍、参考资料等进入备课室。

(3)除在备课室封闭制作的教案或说课稿外，将其他书籍或参考资料等带入面试室。(4)不服从管理，扰乱考试秩序。

九、其它

1、考生面试期间的安全、食宿、交通等自行负责。

2、面试工作中，若因组织方特定原因延误面试时间，延误时间相应顺延。

3、沁阳市特岗教师招聘工作联系人：

汪沁桥，联系电话：0391—5281070、***

4、本方案由沁阳市特岗教师招聘工作领导小组负责解释，未尽事宜另行通知。

第四篇：2015焦作解放区真题

2015年焦作解放区招教试题

一、单项选择

1.市场在经济发展中起到的作用（）

A.基础性作用 B.保障性作用 C.决定性作用 D.关键性作用

2.中共中央十八届四中全会通过的《中国中央关于全面推进依法治国若干重大问题，全面推进依法治国，总目标是（）

A.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 B.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法制国家 C.建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法制国家 D.建设中国特色社会主义法制体系:建设社会主义法治国家 3.习近平同志在江苏调研时强调推进四个全面（）A全面建成小康社会 B.全面深化改革 C.全面推进依法治国 D.全面从严治党

4.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（）A.脑力劳动和体力劳动相结合B.城市和农村相结合 C.知识分子和工人农民相结合D.教育和生产劳动相结合 5.教师职业道德的灵魂是（）

A为人师表 B.关爱学生 C.爱国守法 D.团结协作 6.以下活动属于教学过程的是（）

A.备课 B.排课表 C.批改作业 D.教研活动 7.美育就是对学生进行（）

A.审美教育 B.五讲四美教育 C.美好生活教育 D.美好思想教育 8.教育机智体现出教师劳动的（）特点。A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性 9.在教育过程中，学生是教育的（）

A.主体 B.客体 C.既是主体又是客体 D既不是主体也不是客体 10.实行九年义务教育是为了普及（）

A.初中教育 B.小学教育 C.初等教育 D.中等教育 11.建立和发展良好师生关系的关键在于（）A.教师 B.学生 C.学校 D.社会

12.《中华人民共和国义务教育法》于（）年通过并实施。A.1980 B.1982 C.1986 D.1990 13.“教学相长”的教学思想是由（）首先提出。

A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《劝学篇》 14.课堂讲授的基本形式（）

A.讲述、讲解、报告、讲演 B.讲述、讲解、讲演、讲读 C.讲解、讲演、讲评、讲读 D.讲述、讲读、讲评、报告 15.学而时习之，体现的是（）教学原则。

A.理论联系实际原则 B.启发式原则 C.因材施教原则 D.巩固性原则 16.俗语说：“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

17.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）

A.交往能力 B.研究能力 C.管理能力 D.学习能力 18.进行德育的基本途径（）

A.政治课与其他学科教学 B.课外活动与校外活动 C.劳动和社会实践 D.班集体活动

19.一位教育家提出“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家”这说明教师职业劳动过程具有（）

A.时代性 B.随机性 C.无规律性 D.创造性

20.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”说明是教师职业sss道德修养的重要办法。

A.坚持知行统一 B.开展批评与自我批评 C.努力创造“慎独” D.向先进人物学习

21.人们常说“教学有法，教无定法”，其中“教无定法”是指（）A.教学方法没有规律 B.教学方法应该灵活多样 C.教学方法可以随心所欲 D.教学理论应该多种多样

22.人们看书时，用红笔划出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性（）A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

23.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）

A.定量评价 B.定性评价 C.形成性评价 D.考查性评价

24.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.考查性评价 25.“活到老，学到老”要求教师具备的职业道德（）A.终身学习B.关爱学生 C.为人师表 D.教书育人

26.心理学表明人的认识和情感有时并不完全一致，因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但是学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时候要（）A.幽默 B.委婉 C.含蓄 D.准确

27.《师说》把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”其实质是（）A.传承和弘扬 B.改革和发展 C.教书和育人 D.实践和创新

28.“君子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而己”这种观点给当今教育的启示是（）

A.教学相长，相互尊重 B.乐教善教，讲究教法 C.严于律己，为人师表 D.有教无类，教书育人

29.孔子日:其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这句话从教师的角度可以理解为（）

A.走路身体一定要端正 B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D.教师要以身作则，其一言一行都会对学生产生影响

30.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20lO～2020年)》提出，减轻中小学生学习任务，采取的措施是（）A.B.C.调整教材内容，科学设计课程难度 D.31.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好的学生”的心理学依据是（）A.个体发展具有顺序性 B.气质类型具有多样性 C.人的智能具有多元性 D.人类发展具有共同性

32.小明爱发言，却总是出错。小强不爱发言，但每次提问都回答对。下列做法中最合理的是（）A.B.C.D.教育小明爱思考，鼓励小强勇敢回答

33.某班主任按照学生的考试成绩排座位，,将成绩后6名的学生安排在教师的最后一排,该班主任的做法（）

A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严权 C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权

34.中学教师李某对学校给予的处分不服，他可以提出申诉的机构是（）A.学校教工代表大会 B.当地县人民政府

C.当地县教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门 35.从根本上说，教师的教育威信来源于（）A.教师高尚的教育人格 B.社会尊师重教的传统 C.教师的社会地位优势 D.学生对教师的恐惧心理 36.班主任的工作是从（）开始的。A.组建班集体 B.评定学生操行 C.了解和研究学生 D.了解和研究家长

37.暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球，在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折，对于李某所受伤害应当承担责任的是（）A.王某本人 B.学校 C.王某监护人 D.李某监护人

38.古人云:知之者不如好之者，好之者不如乐之者，这句话提示教师在教学过程中应（）

A.学生的情感体验 B.学生的人格养成 C.学生的习惯培养 D.学生的知识储备 39.王老师教学认真负责，每次上课都不辞辛苦从上课讲到下课。可早效果不理 想，对此，他最应反思的是（）

A.教学态度 B.教学方式 C.教学手段 D.教学组织形式 40.教师让学生购买他指定的辅导用书，教师的做法（）A.B.C.D.违反了《教师职业道德规范》的规定

41.对处于青年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理，在教法上应多采用形象教学，这主要是为了适应儿童身心发展的（）A.稳定性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异

42.闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于（）A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆

43.“罗森塔尔效应”强调的是（）对学生发展的影响。

A.教师的知识 B.教师的能力 C.教师的人格 D.教师的期望

44.在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）A.抑制现象 B.挫折现象 C.高原现象 D.回退现象 45.“一量的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。

A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.教育万能论 46.德国心理学家艾宾浩斯将研究成果绘制成曲线，即（）A.遗忘曲线 B.动机曲线 C.迁移曲线 D.练习曲线

47.教育心理学研究认为，教师的表达能力、组织能力与教学效果存在着（）A.正相关 B.负相关 C.无相关 D无法确定其关系 48.测验的可靠性即（）

A.难度 B.广度 C.区分度 D.信度 49.举一反三，触类旁通属于（）

A.学习迁移 B.学习目标 C.学习题型 D.学习效果 50.学习者的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性是（）A B.学习的动机 C.学习的准备 D.学习的迁移 51.小学生易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。A.感知能力 B.注意能力 C.记忆能力 D.思维能力 52.小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）

A.讲演法 B.探究的方法 C.直观的方法 D.实习的方法 53.在教师对待学生的不同态度中，普遍受学生欢迎的是（）A.对立型 B.权威型 C.放任型 D.民主性 54.教师队伍中存在的“有偿家教”现象，违背的是（）A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.严谨治教 D.依法从教 55.对学生爱之深恨之切,说明育爱缺乏（）A.人道性 B.广泛性 C.纯洁性 D.理智性 56.word的文档以（）为扩展名的形式存放在磁盘中。A.txt B.doc C.exe D.sys 57.在Exccl中，所有文件数据的输入及计算都是通过（）来完成的。A.工作薄 B.工作表 C.单元格 D.窗口 58.在计算机上插u盘的接口是（）A.UPS B.USP C.UBS D.USB 59.Exccl表格中在单元格中计算一组数据后出现,这是由于（）A.单元格展示长度不够 B.计算数据出错 C.计算机公式出错 D.数据格式出错 60.下列关于公文的表述，不正确的是（）A.B.C.D.一般一文一事，特殊情况下可以一文多事

二、多项选择

61.“两个一百年”是党的十八大会议中提出的一项奋斗目标，和“中国梦”相辅相成，是我们国家我们党未来的发展、奋斗目标。其具体内容是（）A.在新中国成立一百年时全面建成小康社会 B.在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会 C.在中国共产党成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家 D.在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家 62.下面关于丝绸之路的有关叙述，正确的有（）A.丝绸是当时重要的运输品B.时间始于我国的唐代 C.从长安一直到地中海国家D.是商贸之路也是文化交流之路 63.青少年心理发展的规律有（）A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性 C.发展的不均衡性D.个别差异 64.中小学常用的教学方法有（）A.谈话法B.说服教育法 C.实验法D.榜样示范法 65.双基指的是（）A.基础知识B.基本理论 C.本技能D.基本原理

66.学校与学生的关系属于（）A.干预与服从B.责任与义务 C.教育与被教育D.管理与被管理 67.义务教育阶段教学计划的特点（）A.强制性B.科学性 C.普遍性D.基础性

68.教师职业道德基本原则的构成要素（）A.不耻下问B.教书育人 C.为人师表D.献身教育

69.下列关于转变后进生的措施中可行的是（）A.树立一分为二的观点 B.分析后进生的形成原因

C.对后进生要满怀期望给予更多的关爱 D.建议后进生转学改变教育环境 70.小学常用的教学原则（）A.学生自学原则B.直观性原则 C.循序渐进原则D.因材施教原则 71.一堂综合课的基本组成部分有（）A.检查复习B.组织教学

C.讲授和巩固新教材D.布置课外作业 72.良好的师生关系的特征是（）A.情感支持B.民主平等 C.尊师爱生D.教学相长 73.教育的本质特点是（）A.传授性B.积累知识 C.有意识D.有目的性

74.教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（）A.教法创新能力B.语言表达能力 C.教学实践能力D.教学和组织管理能力

75.九年义务教育是指在sss教育中，由国家或集体统一投入，承担责任的教育。（）

A.小学B.幼儿园 C.初中D.高中

76.思维的基本形式是概念和（）A.判断B.推理 C.理想D.选择

77.依据《教师法》和《教师资格条例》的规定，取得教师资格证的条件是（）A.学位B.身体素质 C.国籍D.教育教学能力

78.按照现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码sss和sss。（）A.储存B.保持 C.回忆D.提取

79.下列属于学生享有的基本权利的是（）A.申诉权B.人身权 C.参与教育管理权D.评价教师权 80.下列句子中有语病的是（）A.咱们和你一起去动物园 B.买车船、飞机、饭票在服务台

C.这个录音机前几年卖400，今年卖200，价格下降了一倍

D.他指指这儿说:“你看看这儿也是毛病，那儿也是毛病，真糟糕。”

第五篇：焦作二十六中

焦作二十六中

“感恩教育月”活动实施方案

新教育实验每月一事之

十一、指导思想

为了加强和改进学生思想道德建设，全面实施《公民道德建设实施方案纲要》，以社会主义荣辱观为导向，以弘扬和培养民族精神为宗旨，通过开展“感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩社会、感恩祖国”主题教育，教育广大学生继承和发扬中华民族传统美德，增进师生家校之间的情感，促进文明校风的形成，建设和谐校园。让学生时刻怀有感恩之心，自觉做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，立志报效祖国、爱护集体、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，把学生培养成知恩图报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会主义职业人才。为了有效推进感恩教育工作，学校决定把10月定为“感恩教育月”。

二、活动目的通过开展“感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩社会、感恩祖国”主题教育，精心培育学校“感恩文化”。使广大学生更深入地了解父母、老师、学校、社会在自己成长的道路上给予的关心和帮助。通过为父母、为老师、为学校、为社会、为他人所做的一系列事情来激发广大学生的责任感，不忘党之恩、社会之恩、父母之恩、老师之恩、学校之恩、帮扶之恩，知道知恩图报。

（一）让学生认识父母的养育之恩、老师的培育之恩、他人的关爱之

恩，使学生了解在自己成长过程中，家庭、学校和社会每个成员为之

所付出的辛勤汗水，形成“感恩相报”之识。

（二）使学生感悟到自己的每一天成长离不开父母、离不开老师、离

不开同学、离不开社会上所有的人，对自己周围的人应感激他们、应

尊重他们，产生“感恩相报”之情。

（三）使学生认识真情回报是以自己的成人、成才来回报，激励自己

奋发学习，树立“感恩报效”之志。

（四）开展学生力所能及的回报师生、父母、社会的有益活动，让学

生有“感恩相报”之行。

三、组织领导

成立“感恩教育月”活动领导小组：

组长：董海江

副组长：周晓娥冯立新

成员：冯立新、申爱国、刘重智及全体班主任

四、活动内容与实施

（一）悬挂感恩主题标语——感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩

社会、感恩祖国。

（二）（周一）举行“感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩社会、感恩祖国”主题升旗仪式，主题国旗下献词以及“感恩教育月”启动

仪式。

（三）播放感恩主题歌曲、文章。

（四）组织全校同学背诵感恩文章、古诗或名言，在早读课进行诵读。

（五）（周一）召开“感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩社会、感恩祖国”主题班会，宣传发动“感恩教育月”活动。

（六）开展系列主题活动：国之恩、党之恩、社会之恩、养育之恩、师长之恩、学校之恩、知遇之恩、提携之恩、帮扶之恩，培养学生的感恩观念，感恩情怀，成为知恩图报的人。

（1）组织学生每人给父母、父母（或亲人）写一封感恩信活动，且

每班择优推荐五篇上报学校参加评比。

（2）开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父

母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等活动，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

（3）算算亲情账活动：算一算自己进入26中后，平均每天学习了多

少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获做

出自我评价。（学生科、班主任负责）

（4）将自己的学费、生活费、零花钱等支出加起来，算出家长为自

己的投资；计算学习投资的成本假定自己毕业后的收入；计算自己大

致需要多少年才能回报父母；开展“为父母节约一分钱、一粒米”活

动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。

（5）开展学生向老师献真情活动，自选“八个一”（写一封信，谈一

次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句

话，写一首诗歌等）来表达对老师的感激之情。

（6）开展“我为学校塑形象”活动，从学生自己的日常行为规范着

手，穿着整洁，不留长发、染发，文明礼让，不做影响学校形象的事情。

（7）开展“我为学校绿化、美化加分”活动，组织班级清理校园卫

生死角和公共场所，培养学生不乱扔垃圾、纸屑的习惯，看到垃圾主

动捡起来并放到垃圾桶；

（8）开展“感恩”演讲比赛。

（9）开展给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

（10）开展“感恩”手抄报比赛。

五、活动总结与表彰

焦作二十六中学

二〇一O年十月五日