第一篇：2015年编导高考分数线继续提高 文化课成竞争重点
2015年编导高考分数线继续提高 文化课成竞争重点
在每年的艺术类专业考试中，编导类专业都是最复杂的，也是对考生综合素质要求最为严格的，它需要考生善于学习各种文艺常识、喜欢编故事、文笔好、会观察生活并勇于表达自己，而这些与考生自身的文化素养是分不开的。据传媒艺考资深专家透露，继艺改新规提高了文化课分数线之后，2015年编导类高考分数线将继续提高，编导考生面临的压力不容小觑。
高考分数线继续提高
编导考生压力巨大
编导通常指的是广播电视编导，是电视节目制作中最主要的核心创作工作，主要是从现实生活中受灵感的启发选取些有价值的题材进行编辑、策划、制作等系统的创作过程。所以，编导是一个对考生专业和综合素质要求极其严格的专业。
随着近几年广电媒体和社会对高素质编导类人才的强烈需求，各大院校逐渐提高了编导类专业的专业分数线和文化课分数线，加之艺考新政的实施，各省艺术生文化课分数线逐年增高，这对于新一届的编导考生来说面临的压力是巨大的。在前不久举行的传媒院校专家座谈会上，专家已经明确表示2015年编导考生的高考分数线将继续提高，那些想通过编导类专业作为升学捷径的考生，需要冷静下来，好好的思考一下了。
文化课所占比重加大
成考生竞争重点
“目前多数高校编导专业录取方式是：文化课+专业课各取一定的比例，按综合分从高到低录取，而编导专业课成绩第一名和最后一名可能仅有十几分之差，不会有太大的差距，部分院校甚至调高了文化课所占的比重，所以，编导考生在录取时真正的竞争点在文化课，而非专业课，很多考生在学习时舍本求末，忽视最重要的文化课学习。”传媒艺考专家在座谈会上说。
关于编导类考生文化课学习的问题，在这次专家座谈会上也引起了不小的热议，依据往年编导考生的录取情况分析，最终参会专家一致建议编导考生在文化课学习时，参照艺术生文化课专用教材-艺考生文化课百日学案（www.xiexiebang.com）的百日学习法进行系统的学习效果最好，目前，该教材已被列为艺术生文化课专用复习教材。
近几年，很多专业优秀的编导考生到最后却因文化课而落榜，不得不说这是当前编导艺考环境中存在的一大弊端。考生切记，在平时的学习中太过注重专业课而忽视文化课学习的，将注定被淘汰，现在的种种迹象表明，文化课依然成了编导考生能否在竞争中取胜的关键。
第二篇：2018年艺考生文化课分数线继续提高 艺考录取率下降
官网：www.xiexiebang.com 2018年艺考生文化课分数线继续提高 艺考录取率下降
老师，我文化课300多分，能上什么大学？
老师，我文化课200多分，统考200多，能报什么学校啊？ 老师，我专业课很好，文化课350多分，能上什么学校啊？ 老师……
每年艺考季，类似这样的问题层出不穷，每每看到这样的问题都有点哭笑不得。能够这么问问题的考生或者家长，一定是对艺考知识非常不了解。他们想考大学的迫切心情，让我觉得很有必要帮他们从迷茫中解脱出来。
一、务必学会看院校的录取规则
录取规则也就是院校在录取时的计分方式，不同的学校计分方式不同，甚至是一个学校的不同专业计分方式都不同。所以，在选择报考院校时，一定要看录取原则，录取原则在每个院校的招生简章中都有明确说明。
我们拿一个目前最为主流的录取方式举例说明
南京艺术学院2018年戏剧影视美术设计专业的录取方式是：
文化分达到考生所属省普通类本二文科或理科省控线70%，省美术统考合格，按文化分与校考专业分之和的综合分录取。综合分=考生文化高考成绩÷考生所属省普通类本二文科(或理科)省控线×专业满分值+考生专业分。
从综合分计算公式来看，当考生专业分已经固定不变的情况下，还可以通过提高文化课分数来增加录取几率。当两个考生专业分相同的情况下，肯定是优先录取文化课分数高的考生。目前80%的院校都使用这种录取方式，可见教育部关于提高文化课录取分数线的政策正在逐步实施。那些文化课基础差的艺考生应该尽快投入到文化课的复习中，在复习资料的选择上也尽量使用专门针对艺术生的文化课复习教材—艺考生文化课百日学案有针对性的复习文化课。
二、多少分才能被录取？
想必看完以上的分析，这个问题自然就迎刃而解了，艺考的录取分数是相对而言的，不是固定的，在专业课考完，已经无法改变专业课成绩的情况下，尽力提高自己的文化课分数，文化课分数越高，录取几率越大。另外，选学校报志愿是一项极其复杂和庞大的工程，需要查
官网：www.xiexiebang.com 阅大量的资料才能选出合适的院校，不是一个人在没有经过查询数据的情况下就可以说的清楚的。没有经验的家长可以买一本《2018年艺考生报考指南》，查询相关报考数据，淘宝有售。
第三篇：2014年艺考生文化课分数线将提高
2014年艺考生文化课分数线将提高
10月22日，教育部发布2013年第13号文件《关于做好2014年普通高等学校艺术类专业招生工作的通知》，通知主要从5个方面确定2014年艺术类招生的改革方向：
一、逐步将音乐学类、舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术与设计学类统考纳入统考范围。
二、逐步提高艺术类专业文化课成绩。
三、严格限定按艺术类招生的专业，非艺术学门类专业不得按艺术类专业招生。
四、加大艺术类专业招生信息公开力度。
五、采取有力措施清理艺考培训活动，高校在校老师不得在考前培训班授课，严禁各类
学校为艺考培训机构提供培训场所。
此次教育部专门针对艺术类招生出台改革文件首先是规范艺术类专业培训及招生工作，另外也是给一直热度不减的艺考降降温。该文件的出台对2014年的艺考生影响最大的就是艺考生文化课分数线的提高。
提高艺术生文化课分数线是近几年艺术类招生的大势所趋，在2011年时，教育部就出台了规范艺术类招生的文件，文件指出将艺术生文化课分数线提高5个百分点，但是提高幅度较小，在录取中所占比例及对艺考生的影响较小。但是随着艺考热度的持续不减，我国艺考生数量持续上升，大量艺术类毕业生毕业即面临失业，艺考生总体文化素质不高的现状是教育部门下大力度改革艺考的推动力。
教育部10月22号出台的这份《关于做好2014年普通高等学校艺术类专业招生工作的通知》是目前涉及专业最广、涵盖省份最多、力度最大的艺考改革文件，文件一出，所有省份教育部门都在根据教育部的文件精神制定2014年艺术类招生政策，毫无疑问的是，2014年各省份艺术生文化课分数线都将有大幅提高。
艺考生：改变复习方式适应14年艺考
往年艺考生复习文化课的模式基本上都是在高三下学期艺考完之后才开始复习文化课，由于往年对文化课的要求较低，艺考生在3个月左右的复习时间也可以达到提档线。但是2014年文化课大幅度上涨，突击式的文化课复习模式已经很难适应高涨的分数线，所以这就要求艺术生在专业课学习之余也能够同步复习文化课。
艺术生文化课专用教材出版
为了从跟不上解决艺考生一轮学不完、二轮跟不上、三轮学不会的文化课复习现状，由中国美术出版总社出版的艺术生文化课专用教材—艺考生文化课百日学案已被全国400多所学校选为艺术生专用教材。该教材主要收录基础知识必考点，通过对新课标高考大纲中母题的深度剖析，达到举一反三的复习效果，教学实践证明，艺考生文化课百日学案比其他教材更加适合艺术生文化课的复习进度，短时间内能够明显提高艺术生文化课的分数。
第四篇：2014年艺术类考生文化课分数线将提高
2014年艺术类考生文化课分数线将提高
新政背景：艺考乱象丛生，改革势在必行
此次全国艺术类考试酝酿改革和目前艺考乱象丛生有直接的关联，主要是三方面的因素：
省考试院方面：部分省份在本省不同县市设置考点组织省外院校专业考试，导致考生须在限定的时间内，在省内不同考点来回奔波，有时甚至因此而必须放弃一些学校的考试，同时也加重了考生和家长的经济负担和时间负担。另外，目前过多省外院校在本省设置考点组织艺术类专业考试，导致部分省份考试院的硬件和专业监考教师不足，从而使得考生作弊行为逐渐增加，导致了考试的不公平日益凸显。
考生方面：近几年，不少考生高二甚至高三才开始学画画、学弹琴，临时抱佛脚，大多是因为文化成绩不高、希望通过艺考绕开单靠文化成绩上大学，将艺术高考当做是高考的捷径，投机考生数量盘大，从而使得艺考的初衷（选拔艺术人才）被扭曲。
高校方面：根据315美术高考网的数据显示，目前全国共有800多所本科高校设有艺术类专业，600-700所本科高校设有美术类专业，水平参差不齐。由于艺术类专业相比其他专业学费较高，加上不需要投入实验室，于是很多高校把其看成赚钱的“富矿”，纷纷“上马”，其实有的根本没有开办艺术类专业的最基本师资和办学条件。没有师资，不少高校艺术类专业的老师就招本科生当老师，本科生教本科生，教学质量如何保证？招生改卷时又如何确保公平公正？另外，有些学校面向某个省份招生却不在该省设置考点，导致该省考生须跨省到指定（或者临近）的省份考点参加考试，大大加重了考生和家长的经济负担。
新政概况：文化分数线将提高
2013年初，艺术类高校负责人都收到了一份《艺术学门类专业招生工作的指导意见》（征求意见稿），教育部有意从2014年起对艺考进行改革，取消部分高校的艺术类校考，并提高文化分在艺考中的比例。
据介绍，教育部已经就艺术类招生模式改革进行多次研究，并且会在年内出台文件。具体怎么操作还有待教育部的最终定论，不过，上周教育部来南京召开的调研会上，改革方向已经确定，主要包括两方面内容，一是加大文化课分数在艺考录取中的比重，也就是说改革后的艺考，会提高艺术生文化课的分数线;二是取消部分高校艺术类招生校考，改由省里统考。
改革后，全国只有31所独立设置的本科艺术院校、13所参照独立设置本科艺术院校和有艺术类硕士点的高校可以举行校考。例如一所高校，美术类有硕士点，那么美术专业可以校考，音乐类没有硕士点，就不能校考，只能参加省统考。这样算下来，能够举行艺术类校考的学校将从800多所减少为200多所，对不少匆忙上马艺术专业的学校将是一次‘洗牌’，考生也不用像现在一样到处赶考。
除了单独设立专业考试院校将大幅减少，对艺考学生文化成绩的要求也将提高。将来艺术类专业统考可能分为美术、音乐、表演、文史编导4个大类。教育部门会对艺考学生的文化成绩设定下限，比如，美术专业学生的文化成绩不能低于同批次普通类学生文化成绩的70%，音乐专业学生不能低于同批次普通类考生文化成绩的65%。
往年已执行新政的省份：
湖南省2012年已经执行艺考新政，甘肃省、内蒙古自治区于2013年执行艺考新政，其余省份（自治区或直辖市）预计在2014年将执行新政。
《2013年甘肃省省外院校艺术类招生专业校考管理办法（试行）》摘要：根据教育部的有关规定和我省实际，独立设置的本科艺术院校、有艺术类硕士学位授权点的本科院校、以艺术类专业招生为主的本科院校（本校艺术专业招生计划人数超过总计划50%的）以及招生计划列在我省艺术类本科一批（二本院校）且美术类本科计划不低于30人，音乐、编导、表演类本科计划不低于20人的普通高校本科专业可在我省组织校考。
《2013年省外普通高校来湘组织艺术类专业考试工作通知》摘要：我省规定，2013年省外高校的艺术类高职（专科）专业、省外民办高校和独立学院（除复旦大学上海视觉艺术学院以外）艺术类本科专业、省外公办二本院校的美术类本科专业（指以素描、色彩、速写或设计等为主要考试内容的美术类专业）在湘招生录取时直接使用我省艺术类专业统一考试（以下简称”省统考”）相关专业成绩，招生学校不得组织湖南考生参加校考。其他高校（专业）可在我省统考合格生源范围内组织校考，也可直接使用我省统考成绩。独立设置本科艺术院校可来湘设点组织校考；其他按教育部要求可跨省设点组织校考的本科院校，如有特殊要求确需来湘设点组织校考的，须经我院同意后方能在指定考点组织校考。
《2013年内蒙古自治区艺术类专业校考通知》摘要：原则上只有符合下列条件的院校，方可面向我区相应类别艺术考生组织本科专业校考，其他院校原则上应使用我区相应类别统考或联考成绩进行录取：
（一）美术类：独立设置的本科艺术院校、在我区本科一批招生且具有美术类专业硕士学位授予权的区外本科院校。
（二）音乐类、其他艺术类：独立设置的本科艺术院校、在我区本科一批或二批招生且具有音乐类（其他艺术类）专业硕士学位授予权的区外本科院校（不包括民办高校、独立学院）。
专家观点：不会把“艺术人才”挡在高校大门外
提高文化成绩，会不会把一些文化成绩不好的艺术人才挡在高校大门之外?不少参与教育部调研会议的高校招生人士对艺考新政提出了担忧。
其实，这样的问题不用担心。南京艺术学院影视学院常务副院长钱态教授表示，高中生中确实有一些艺术素质还不错的小孩，但还称不上“艺术人才”，不管是美术、音乐还是表演，到最后拼的还是“文化”，文化水平不高，其艺术成就不会持久，也很难成为“艺术人才”。所以，如果文化成绩不高，即使画画的技能技巧还可以，进不了高校也不值得可惜。不过钱态建议，艺考改革后，文化分不宜一下子提得太高。否则家长、考生、高校都会不适应，应该有个循序渐进的过程。
艺术类专业从“校考”变成“统考”，这和高等教育“扩大高校招生自主权”的改革方向是否违背?
一位业内专家认为，这也不存在。我国高校的办学并非在完全开放的环境下进行，赋予学校招生自主权的时机还没有完全成熟。针对目前艺术类招生乱象丛生，进行有效的行政干预，未尝不是一个好的方法。
专业课应对策略
对于广大专业成绩较一般的考生，建议重视联考，同时多花时间在文化课复习上，因为大部分院校将采用联考成绩作为高考录取的专业成绩。
对于专业成绩非常优异的考生，联考只是我们的一个门槛而已，想要考重点院校总体来说还是需要参加校考，31所独立设置的本科艺术院校、13所参照独立设置本科艺术院校和有艺术硕士点的高校可以继续举行校考，只要是好的院校和专业大多是需要参加校考的。在此，美术315专家提醒广大艺术考生，在选择培训机构时一定要慎重选择，校考要求不同，联考各省的考试内容也有所不同，所以我们广大艺术考生务必重视培训机构的选择。考试政策虽然会有变动，但是最终的目的就是选拔人才，当我们自身学会去适应新政策
并正确的选择学习的专业以及培训机构，成为一名优秀的考生，大学的大门永远向我们敞开！
文化课应对策略
文化课始终都是大部分艺考生的软肋，每年有大批的艺术生由于文化课原因而与自己理想的大学失之交臂！那么艺术生如何提高文化课水平呢？
第一：要有坚定的信念，不畏艰难敢于挑战自我的勇气，敢于吃苦，敢为人先的信念。多年艺术生文化课辅导经验证明，缺少了主观的努力和坚定的信念任何事情都不可能成功。第二：要有良好积极健全的学习心态。艺术生要学会主动地投入到文化课的学习中，尽最大努力的抛弃外界的影响和干扰，甚至自己要学会把这种外界的影响和干扰转化成一种学习的动力，任何环境都不能没有一丝外界干扰，没有一丝干扰只能相对来说；我们能排除这种干扰，不让这种干扰影响到自己学习的情绪，这同时也是一种能力的表现或提升，良好健全的学习心态也是修炼来的，同时也是一种良好素养的培养过程。
第三：选择适合艺术生特点的艺术生文化课专用复习资料。《艺考生文化课提分宝典》是一套强调对基础知识的掌握，特别针对艺术生文化基础知识薄弱，制定专项强化计划，以考点为核心，把握命题趋势，查漏补缺，弥补未能系统学习普高教材的缺陷，弥补未能系统进行一轮、二轮总复习不足的教材。该复习资料被指定为艺术生文化课指定专用教材，该套教材将语文、数学、英语和文科综合的必考基本知识点、技能点以及掌握这些考点的过程与方法，按百日计算，作了科学的分类与编排。经过近三年的教学实践证明，艺术类考生通过该学案的学习，文化课高考成绩普遍能在平时成绩的基础上提高80—100分，不仅受到了众多教育专家和一线教师的交口称赞，而且受到了广大考生、考生家长和全社会的一致好评。《艺考生文化课提分宝典》通过100天的内容设计编排，将高考必考点融入到100天的复习计划中，针对艺术生文化课基础薄弱，学习时间短等现实问题，着重强化考生基础，做到在最短的时间内能提分最高，是不可多得的艺术生文化课复习教材。
第四：制定合理的学习和复习计划。由于艺考生在高考前半年主要精力都放在了专业课的学习上，文化课几乎没有复习，而长期不接触文化课很容易导致后期复习不能适应，且复习效果不好，建议考生在学习专业课的同时，每天抽出一个小时或者半个小时来复习文化课，这样有利于保持一个很好的状态，为后期快速进入文化课复习状态提供良好的提前和打下良好的基础。如果是参加专业考试后使用《艺考生文化课提分宝典》进行文化课复习，建议考生每天用2-3三小时来复习文化课，3个月时间正好能够复习完成。
第五：主攻基础，放弃难点。根据教育部对高考命题的要求，各省高考分值基本遵循7（基础题）:2（中档题）:1（难题）的原则分布，强调对基础知识的掌握依旧是各省高考的宗旨。而高考录取对艺术生的文化课分数相对较低，而艺术生文化基础知识比较薄弱，所以艺术生应该抓住基础题，掌握高中课程当中的基础知识。
第五篇：编导高考学习重点
编导高考学习重点
编导考试大纲
编导专业考试内容还会和往年的一样，编导专业考试内容还会依据从前的编导考试大纲来出题。文艺常识的出题会根据考生从高中最基础的文学艺术常识来考。所以大家可以多看一下高中的语文基础知识。高中美术和音乐可以稍微浏览一下。影视方面的基础知识会考到最简单的中国电影史和世界电影史的一些考题。近现代的中国电视方面的知识，尤其是中国的一些第一的作品，比如第一部电视剧，第一个电视台，第一部电影等，这些东西常考。可以参考培训资料《编导高考培训手册》里面的总结。考试大纲的影评依然按照原来的考试模式。考题样式会因大学的不同而不同。从以往的经验来看，2010年的电影大片会是影评考题热衷于考察的。比如《唐山大地震》。其他比较新的文艺电影大家自己查一下，多关注一些。
编讲故事大纲不变。文艺特长展示继续会考生放宽要求，但这个也要视不同的报考学校而论。如果考生不能确定要报考的学校是否支持你所要展示的特长，在表演特长之前征求老师的意见。文艺特长展示最好准备两套方案，一个不行换另一个，老师也喜欢特长多的考生嘛。尤其是独立的重点艺术院校。
编导高考重点训练
重点训练影评的写作，对于有文字功底的考生来说影评是很简单的。从前一直强调写影评要朴实简单。其实如果你功底比较强，阅卷老师也会喜欢。问题的关键是你所要表达的意思能够用最恰当的词藻来表现出来。而对于影视作品意义的表达首要的就是要了解影视语言的基本知识。基础知识属于文艺常识的范畴。从这里我们也能看出来，其实文艺常识和影评写作是有很大关系的。这两个都是编导高考的重点。文艺常识掌握好了，写影评也就有了词来表达。这两个是需要重点训练的。文艺常识的训练方法是多背、多练。影评的训练方法是多看电影、多练，还要多看别人的评论。
一位文管、编导高考生的学习经验总结
在高二或者高三的时候，大家只有一个目标，就是先考上一个大学。这是一个目标，但是呢，很少有老师家长在同学们考大学的时候为你们考虑选择哪个专业。先考上再说，是大家普遍的想法。可是现在的情况，真正考虑自己将来去学什么专业，自己将来要从事的行业考虑的很少。我曾经的想法也是先考上一所大学再说，后来经过自己的一番努力考上了自己理想的大学。接触到编导专业才真正发现我是喜欢这个专业的，当初选择这个类别的专业也许在心底就有一种兴趣。
下面就结合自己的准备编导高考和复习经历，谈谈对编导高考学习的一些感受，希望能够给艺考的朋友们，尤其是文字基础不太好的同学一点参考，帮助大家在有限的时间内尽可能地提高考试成绩。
复习原则
101、知识记忆：巧妇难为无米之炊，对大部分影视高考的同学来说，影视艺术基础知识都是不够的。因此编导高考学习的第一要务应该是文艺常识的记忆。关于文艺常识记忆的方法，我认为应该是突击背诵与应用训练相结合，具体方法将在后文探讨。
2、思维训练：编导高考试题中，思维能力占主导地位，尤其是在一些学校考题的编讲故事、即兴评述、自我介绍中经常考察学生的现在应变能力和思维能力。在面试现场表达的时候，只有思维清晰了，才能有一个流畅清晰的表达。因此加强思维能力、口语表达能力的训练非常重要，同时这也是需要长期训练的。
3、写作训练：现在戏文、文管、编导类高考试题中影评的分值占比例较高，并且写作可以在短时间内明显提高，因此在学习过程中加强写作训练，对考试成绩的提高将是非常划算的。
复习资料
1、文艺常识一本。文艺常识包括文学、艺术的知识。文学知识可以分为古代文学、近现代文学，也可以按照中国文学、外国文学来分类。在考试中侧重中国文学。艺术知识就是所有艺术门类的基础知识。按艺术媒介来分，可分为诗歌、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈，还有电影电视艺术。
2、影视高考面试技巧一本。
3、基本文体写作书一本。也需要根据自己的喜好选择一本。我当时用了张福起主编著的《影视高考基本文体写作》，感觉还可以。
4、编导网灵羽传媒的复印资料《编导高考培训手册》也不错，尤其是影评技巧、影评范文。感觉比较有帮助。
辅导班
就我个人而言，学习前期没有上任何辅导班，只是到考试前学校组织上了个短期冲刺辅导班。我把文艺常识重点背诵得滚瓜烂熟，但上了考场才发现，填空题竟然还有那么多最近热播的电视剧、电影方面的问题。比如某某电视剧某个演员叫什么名字，某部电影的导演是谁。但我没有惊慌，幸亏我平时也比较留意影视方面的新闻资讯。影评考题有的学校是让默评。有的学生看到默评就直接歇菜了。如何这部电影没有看过，就算你文笔再好，也写不出高分影评。所以我的经验是自己要心中有数。老师不是万能的。要多看影片。多关注对自己有用的信息。
学习过程
以下结合自己的学习过程，介绍自己在学习期间的经历和感受。有必要指出，下面介绍的，有些我自己都是持否定态度的，因此恳请大家仔细阅读，千万不要断章取义了。即使是持肯定态度的经历，大家也要根据自己的实际情况批判地接受。
1.预热阶段
我高二开始预热编导高考学习，期间主要上网看看编导高考的内容、编导高考的分数线。当时我还要上课，因此可以利用的时间只有周末和晚上。再加上作业繁重，因此复习时间是
非常有限的。但这段时间还是有意义的，至少让我了解了什么是编导、编导考什么、怎么考。这对后续的学习还是有帮助的。
2.文艺常识记忆阶段
高三的课程更多了。每天都要做题。但我已经下定编导高考的决心。我开始进入了文艺常识记忆阶段。这个阶段我主要使用前面介绍的《文艺常识》，按照计划（每天至少背5页）按部就班学习，一般是上午默看并抄写，下午到花园里大声阅读。每天复习的内容及其顺序是：先看当天计划内的内容，然后再往前回顾已经看过的内容，复习多少主要取决于当天的状态，一般保持5-10页。在走路、上床睡觉前等零散的空闲时间，就这样，我大概用了40天时间把该书过了一遍。顺便指出，文学常识和影视艺术常识是重点要背的。
3.面试、口语训练阶段
背过文艺常识后，我立即进入了思维训练阶段，期望在课上提高应用能力，并进一步增强心理承受能力。上课的时候我主动举手回答老师的问题。只有有问题我就举手，开始也是有同学在背后议论，说我变得越来越得瑟，爱出风头。我没有为自己辩论，只有我自己清楚，为了自己的理想，必须要忍受扑面而来的困难。我一直坚信付出就会有回报。那么多天的训练；再加上老师们对我的鼓励和帮助，我的口语表达能力提升了很多。当时也想过放弃，但一想到如果放弃从前的努力就会白费。我又坚定了参加影视类高考的信念。
4.真题训练阶段
这个阶段主要用张福起老师的《影视高考真题解析》，同时也看看《编导高考培训手册》上的考题。期间基本上是每天一套题（仅文艺常识题），先在规定时间做完，然后对答案，看解析。为了更深地理解解题思路。做的题多了就清楚了考试侧重哪一类的考察。所以前面说考的文学知识和影视知识比较多一些，还有影视热点问题。我也这个思路大家也可以借鉴，就是说，做过题目，可以看看其他相似的题目。然后想想最近的影视作品可不可以作为当年的考试素材来出题。开放性的问答从不同角度去理解题目，这对问题的把握是非常有好处的。
5.模拟迎考阶段
我用的模拟题是老师给我的。上过培训班的同学应该都会有发模拟题吧，如果没有可以到网上搜一下。下载打印出来，自己做做。有一段时间，我的模拟题都做完了。我就看着书为自己出题，然后再自己做，这样的好处是在出题的过程中就对考试的重点有了一个把握。做模拟题只是一个适应考试的手段。也是一种训练。我的写作基础本来不是很好，开始也是担心，也看了网上很多影评写作技巧、写作方法。慢慢根据那些理论试着去写。后来就是看电影，看完接着用两个小时写影评。两天看一部，大概在考前一个月看了20多部电影。写了20多篇影评。后来总结出自己的方法，就好像是找到了影评写作的真谛，写作其实有条理、有逻辑就可以了，切入点也不要太多，要找一两个重点来写。重点当然是找电影最有特色的部分。比如《红高粱》，它的特点是红色在电影中国运用的非常明显，从名字到主色调，再到内容。红色的高粱、红色的血液、红色的民族精神，只要好好思考，可以写的东西其实很多。训练与否，训练的频度多高，对不同的人自然是不同的，但无论如何，应该保证自己能在规定时间内顺利地憋出满足篇幅要求的文章来，这是基本要求。达到这个要求，可以训练少一
些，重点可以放在写出有亮点的词句来；达不到这个要求的，就应该好好训练了，直到达到了才可以松一口气。除了写作外，面试也要好好准备，穿着整洁，自然大方是必须的。
至于形体、普通话方面的，就要在平时多训练了，网上面试的文章也很多，我就不多说了。祝大家考试顺利！
部分招收影视传媒类专业的高校
华北地区
北京：北京大学、北京电影学院、中央戏剧学院、解放军艺术学院、中国传媒大学、中国戏曲学院、北京师范大学、北京舞蹈学院、中国劳动关系学院、北京联合大学
天津：天津师范大学、天津工业大学河北：河北传媒学院
华东地区
山东：山东艺术学院、山东师范大学、山东经济学院、济南大学、青岛农业大学、临沂师范学院、聊城大学、聊城大学东昌学院
上海：上海戏剧学院、复旦大学、同济大学、上海师范大学、上海大学浙江：浙江传媒学院 江苏：南京艺术学院、南京师范大学、中国传媒大学南广学院
安徽：安徽大学江西：宜春学院
华中地区
河南：河南大学、信阳师范学院、黄河科技学院、中原工学院、平顶山学院、南阳师范学院、河南农业大学华豫学院
湖北：黄冈师范学院、华中师范大学武汉传媒学院湖南：湖南大学
华南地区
广东：暨南大学、北京师范大学珠海分校
东北地区
吉林：吉林艺术学院、东北师范大学、长春工业大学、长春师范大学、吉林艺术学院动画学院、东北师范大学人文学院吉林大学北华大学长春大学
辽宁：沈阳大学、沈阳师范大学、沈阳音乐学院、东北大学大连艺术学院
黑龙江：东北农业大学
西南地区
四川：四川大学、四川音乐学院、四川师范大学、成都理工大学、四川文理学院、成都理工大学广播影视学院、、四川大学锦江学院、四川音乐学院绵阳艺术学院
重庆：重庆大学、西南大学、重庆邮电大学、重庆文理学院、重庆师范大学、西南大学育才学院云南：云南艺术学院、云南艺术学院文华学院
广西：广西艺术学院贵州：贵州民族学院
西北地区
陕西：陕西师范大学、西北政法大学、陕西科技大学、西安外国语大学、西安文理学院 内蒙古：内蒙古大学新疆：新疆艺术学院
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