第一篇：一起作业网练习答案
同步习题
算一算，选一选。
一根长1.5米的木头，每锯断一截用1.25分钟。要把这根木头锯成8段，一共需要（1.25×（8-1）=8.75）分钟。
A、7.5、B、8.75、C、10 解决问题。
两栋楼之间有50米远，每隔10米栽一棵树，一共要种50÷10-1=4 棵树。
想一想，填一填。
18路公共汽车行驶路线全长18千米，相邻两站之间的路程都是1千米，一共设有18÷1+1=19
个车站。算一算，填一填。
有一幢楼高19层，相邻两层都有18个台阶。小海狸从1层走到10层，一共要登18×（10-1）=162个台阶。填空困难
算一算，填一填。
王师傅把一根长4米的木料锯成每段长5分米的小段，每锯一次需要3分钟，照这样的速度，(40÷5-1)×3=21分钟可以锯完。（每次只能锯一根）解决问题。
一根6米长的绳子，如果每6分米剪一段，需要剪几次？
答：需要剪9次。60÷6-1=9
妈妈买了一根长81毫米的火腿肠，每9毫米切一片，一共可以切多少片？需要切几刀？
答：一共可以切9片；需要切8刀。解决问题。
工人师傅15分钟把一根木头锯成了4段，如果他锯了30分钟，那么这根木头被锯成了7段。4-1=3次 15÷3=5分30÷5=6次 6+1=7段
想一想，填一填。
一位木匠师傅把一根木料锯成6段，一共用了40分，照这样的速度，锯成8段需要多少分？(1)把一根木料据成6段，要锯5次，一共用了40分，可以算出锯1次用了8分。6-1=5次
40÷5=8分(2)锯成8段要锯7次，所以一共需要8×7＝56（分）。想一想，填一填。
把一根木头锯成6段，要锯5次。
解决问题。
把一根钢管锯成5段要8分钟锯完，如果要锯成20段。需要多少分钟锯完？
答：需要38分钟锯完。填空困难
算一算，填一填。
一根圆木锯成4段需要27分钟，照这样计算，锯成8段需要63分钟。27÷（4-1）×（8-1）=63分 想一想，填一填。苹果和橘子一一间隔着排列，如果橘子共有20个，苹果最多有21个，最少有19个。可画图解答 解决问题。
一根木头30米，要把它平均分成6段，每锯下一段需要9分钟，锯完一共要花45分钟。
解决问题。
(1)工人师傅要把一根木头锯成3段，需要锯2次。(2)如果每次用2分钟，锯成3段需要多少分钟？ 2×(3-1)＝4（分钟）解决问题。
答：它的面积是6÷4×1=1.5平方米。想一想，选一选。
下图中正方形和平行四边形的面积相比（）。
A正方形大B同样大C平行四边形大
算一算，填一填。
计算下面平行四边形的面积。
6×7＝42（平方厘米）想一想，填一填。
下图中正方形的周长是36厘米，平行四边形的面积为81平方厘米。36÷4=9厘米9×9=81（平方厘米）
解决问题。
一块长方形的玉米地，长是30米，宽是15米，玉米地中间有一条2米宽的小路（如图）。如果每平方米土地能收获20千克玉米，这块地一共能收获8400千克玉米。
30×15-2×15=420平方米420×20=8400千克 判断对错。对的选“√”，错的选“×”。一个平行四边形的面积是560平方分米，如果底是70分米，对应的高一定是8分米。
A√
B× 想一想，选一选。
把一块长方形框拉成一个平行四边形。(1)框的面积（）。A变大B变小C不变D没法确定(2)周长（）。A变大B变小C不变D没法确定 解决问题。
一块白菜地的形状是平行四边形，底30米，高20米，如果每平方米种8棵大白菜，这块地一共可以种4800棵大白菜。30×20×8=4800平方米
第二篇：一起作业网 心得体会
各位领导、老师们下午好。刚接到这个通知，其实我的心里很忐忑，因为我是个年轻老师，也是第一次接触一起作业网，也谈不上什么经验，借这个机会，把我的感受和大家交流一下，如果有说的不到位的地方，也请大家批评指正。
接下来，我就简单的说一下自己对一起作业网的心得。
现在，是个信息技术引领教育改革的时代，所以作为一个年轻老师，这样的尝试，无论对我的成长，还是对学生的学习，都是有益处的。
我从以下几个方面来简单叙述一下：
一、利用“一起作业网”学习数学的可行性
逐渐普及的电脑和网络走进了千家万户之中。从近期的几次作业中，我发现：我任教的两个班级，多次完成率是100%。这就意味着，学生的家庭100%有电脑、手机、网络，具备上网的条件。这样，就能够使所有学生一齐使用“一起作业网”，在网络上完成课后作业和知识的学习。
二、利用“一起作业网”进行小学数学教学，优点多多
首先，我们从“一起作业网”能够看到，网络教育可以与课堂教学完全同步，因为它能够提供小学各版本、各年级的数学同步教材、课后练习。
其次，网络教育可以通过奖励学豆，兑换奖品，各种排行榜（学霸榜、学豆榜、奖励榜），激发小学生这个特殊群体学习知识的主动性，提高学生的兴趣，强化小学生审题、做题、反思等各方面的能力。自从可以在网络上完成作业，真的是每天都有学生求我在网络上布置作业。我的话，布置作业的次数控制在每周1~2次，每次不超过 15 分钟。这样家长就能够较好地控制孩子的上网时间。我个人觉得，数学学科还是要把较多的精力放在书面作业上，例如列竖式、解决实际问题等等。因为“一起作业网”上的解决实际问题，不会让孩子写出过程，只让孩子填写结果，错误率明显高了很多。
第三，提高效率，教师减负。
一起作业网在最大程度上减轻了教师批改作业的工作量。相比于传统作业，学生抄好作 业回家，教师第二天收作业、批改作业来说，减少了一定的工作量。
只需打开“一起作业网”，选择与教材同步的教学内容后，点击鼠标几次，就能轻松完成。点一点选择作业和截止日期，完成作业；点一点检查作业，完成批阅；点一点查漏补缺。系统会以作业报告的形式直观地告诉我完成作业人数、分数段、高频错误，并把作业情况发送到家长的手机，不用老师一个一个的批改作业。
教师可以在家里及时关注学生的作业，可以看到学生在作业过程中的问题。如果个别学生连续两次没有将错误的地方改正确，说明学生在这个知识点的学习上出现了问题。
如果是大部分学生都错的题，一起作业网也会实时统计出来，它可以告诉教师有多少学生在哪个知识点上出现了错误，以找出共性问题，在课上再次进行讲解，提高课堂教学效率。
一起作业网可以用手机，这样不管教师走到哪里，都可以查看学生的作业完成情况，大大拓宽了教师检查作业的地点与时间。
第四，方便家长监督。
在一起作业网上，学生的作业是由教师发布的，家长能够清楚明白地知道自己孩子的作业是什么，这样有利于家长对学生的作业进行监督。同时，家长的检查方式也更加便捷。家长可以通过微信、家长通等渠道了解细节。
以上就是我的一些粗浅的认识，谢谢大家！
第三篇：一起作业网录音制作大体步骤参考
首先登录一起作业网
点击左侧听力材料按钮
点击右上方制作听力材料按钮会出现
选择制作听力考试材料
输入标题，考前录音选择我要制作生成 音量5，其他不变
输入“某年级*册第*模块听力试题，听力测试现在开始”
考后提示音选择 系统内置提示语 即可 所属教材选一下
大题前设置提示语为 我要制作生成 如图 输入 第*题，听录音„„
中文要求音量5，语速3，需要停顿的使用逗号隔开
播放次数选1，作答时间选5，小题音量5，语速2，尾音停顿2
点右侧添加美音女音，设置同上，这样男女各读一遍
其他题目同上。
最后完成并生成音频，然后下载MP3即可。祝你用得顺手！
第四篇：一起作业网在初中教学中的应用研究
“一起作业网”在初中教学中的应用研究
【摘 要】为了改变初中教学中作业单一的状况，在初中一年级数学、英语和语文课中部分班级使用一起作业网，应用后对学生和老师进行了问卷调查和访谈调查，对结果进行了分析，探讨了在线作业平台对中小学生学习效果、效率、效益、体验四个方面的影响。
【关键词】在线作业平台；一起作业网；初中教学；学习有效性
近年来，互联网快速普及，使得远程教育快速发展，能够提供给中小学老师和学生使用的在线作业平台也越来越多。在线作业就是利用互联网作为媒介，实现家庭作业的布置、完成、即时反馈、学习诊断等的功能。一起作业网是上海合煦信息科技有限公司负责营运的，致力于为全中国的老师、学生和家长提供基于互联网的在线作业和能力提升平台，目前涵盖中小学英语、数学和语文三大学科，是中国最大的中小学在线学习的平台。
我们在初一年级语文、数学和英语课程作业中部分班级试用一起作业网，来探讨在线作业平台对初中生学习效果、效率、效益、体验四个方面的影响，改革作业模式，促进学生的成绩提升和能力发展。我们采用了实验的方法，设置了对照班和实验班，应用之后对学生进行了问卷调查，对部分老师进行了访谈。
一、应用结果与分析
1.学生对待在线作业的态度
为了研究一起作业网对学习体验的影响，问卷设置了4题关于一起作业网体验的问题。首先是一起作业网的作业和传统的作业相比较，学生比较喜欢哪个。有90.48%的学生更喜欢一起作业网上的作业。在这部分学生当中有71.05%是因为一起作业网上面有喜欢的或丰富的人物和图案。有50%的学生是因为一起作业网的作业通常在游戏过程中完成，十分有趣。有55.26%的学生是因为一起作业网上的作业如果做得好会有奖励。还有34.21%的学生是因为做一起作业网的作业时可以乘机玩一下电脑或手机。
在一起作?I网上面其实也有很多不同类型的题目，为了能够更加适应学生的爱好，吸引他们的注意，在题目类型的选择上也要有一定的依据。有57.14%的学生喜欢口语题（游戏），有61.70%的学生喜欢听力题（游戏、文字），有45.24%的学生喜欢拼写题（游戏、文字），只有28.57%的学生喜欢选择题（文字）。由此可以看出学生通常是比较喜欢在游戏中学习的方法。
最后是学生是否愿意再使用一起作业网完成在线作业。在线作业平台就算建设得如何好，功能如何齐全，如果没有学生用也只是白费功夫。而在调查中可以看到有64.29%的学生愿意继续使用一起作业网完成作业，还有28.57%的学生是觉得无所谓的，只有7.14%的学生不愿意再次使用一起作业网。由此看来绝大部分学生还是愿意继续使用一起作业网的，也从此推断出学生对待一起作业网的态度是比较积极的。
2.学生的整体成绩特别是英语听力有所提高
经过一个单元的教学，两个班对该单元的知识掌握都有一定的提高。1班的平均分为82.43分，最高分100分有2个，最低分48分，合格率为97.62%。2班的平均分为80.07分，最高分100分有1个，最低分53分，合格率为92.86%。两个班在之前的英语测试中，平均分基本上不会超过2分的差距，在实验中，1、2班的平均分相差了2.36分。虽然平均分也只是比平时多了零点几分的差距，但是还是体现出了实验组和对照组的微小差别。
除了平均分的微小差距以外，两个班的合格率也有差距，两个班总人数同为42人。1班本次只有1人不合格，而2班有3人不合格。
1、2班的合格率分别为97.62%和92.86%。虽然1班的合格率比2班的合格率高了一点，但是1班的最低分分数比2班的最低分分数要低。总体来说，这次低分段的情况与之前的情况差别并不明显。在以往的测试中，合格率也是在这个区间徘徊。两个班的最高分均为100分，但是1班有两位同学满分100，2班则只有一位同学满分100。
在总体上来看，应用了一起作业网的实验组1班的整体成绩还是有所进步。实验组与对照组相比较下，还是体现出了在线作业平台在教学中对学生的学习有效性的特别作用。
经过对两个班测试中听力成绩的对比，可以发现使用了一起作业网的实验组学生整体上听力成绩都有所提升。可以说两个班的整体成绩的差距有很大的原因在于听力成绩的差距。在听力测试的成绩中，1班学生的平均成绩（45.36分）比2班的平均成绩（44.04分）高出了1.32分。在整体成绩的分数差距中，超过一半的差距来自于听力成绩的差距。结合一起作业网在英语听力中的重点训练内容，基本可以推断出其在实际的教学运用中，对学生的听力能力的一定培养和提升的作用。
3.教师投入的时间变多
在本次实验期间，作为两个班的英语任教教师投入在1班实验组的时间变多了。原本只需要负责日常教学和普通笔头作业的布置和批改，现在还需要在一起作业网上对学生的在线作业进行布置和查看。由于使用了一起作业网作为辅助作业的手段，教师原本只能布置听说类作业而无法了解学生的完成状况，变成现在的可以在一起作业网上对学生的作业情况进行查看和分析。所以相对来说花费在学生身上的时间是用多了，这也从另外一个方面提高了教师对学生的关注。三、一起作业网学习有效性影响分析
1.学习效果方面影响
通过本次实验和问卷调查的结果显示，在线作业平台在绝大多数情况下都可以有较好的学习效果。特别是相比传统的书面作业方式，在线作业平台对于一些对学习较为认真但是缺乏良好的学习习惯和学习热情的学生有较好的促进作用。对于两个学习能力相当的班级来说，使用在线作业平台可以在一定程度上提高学生的成绩，促进学习效果的良性发展。一起作业网对于英语的听说能力锻炼的效果比起一般的作业布置方式更加好。结合传统的家庭作业方式，在线作业平台对学习效果方面的影响基本上是呈现良性反应，并且基本上能够协助学生完成学习的目标，达到比较好的学习效果。
2.学习效率方面影响
通过实验教师的反馈和学生问卷调查的结果显示，使用在线作业平台相比起以往的传统作业方式是会花费更加多的时间。但是那是因为相对来说学习的投入时间和学习的收益都有所增加，因此其实两者的比率实际上是降低的。因为使用一起作业网和传统作业方式相结合的作业形式，学习时间的投入会增加一半左右，但是学习的收益则可能提升不止一半，可以说是达到了事半功倍的效果。因此最终形成的学习效率还是有所提高。对于学生来说，有趣的界面、方式也能够使得他们更好地在游戏中学习记忆。因此，在线作业平台对学习的效率有一定的提高作用。
3.学习效益方面影响
学习效益是指活动的收益、价值的实现，特征是全员参与，要体现互动性、生成性和深刻性。在线作业平台作为一种新型的家庭作业方式，也是属于教学中的一般性战略，因此像其他教学模式一样都是全员参与其中的。在线作业平台在开发建设中注重多平台客户端建设也是为了尽可能地扩大参与的人员数量和范围。互联网在我们的生活中就在不断加强人们之间的交流与联系，将其运用在教学中更加把这种亲密的联系转移到了教学中的各方群体中。在线作业平台利用多元化地学习资源对学生进行不断的影响，使得所学知识改变学生的知识体系，而在游玩中掌握的知识和技巧也会更加深刻地停留在学生的意识中。
参考文献：
[1]一起作业官网.一起作业公司简介[DB/OL]，2017
[2]鲍淑琴“一起作业”.开启小学英语易教乐学新途径[J].西部素质教育，2016（9）：128
第五篇：审计练习11作业考试答案
题目1 题干
因为不存在满意的替代程序来观察和计量期末存货，所以注册会计师必须对被审计单位的存货进行监盘。（）
正确的答案是“对”。题目2 题干
虽然直接材料成本的核算方法有多种，但是注册会计师在执行直接材料成本的控制测试时，可以采用相同的测试程序。（）
正确的答案是“错”。题目3 题干
制造费用不需要作截止测试。（）
正确的答案是“错”。题目4 题干
将存货余额与现有订单、资产负债表日后各期的销售额和下一的预测销售额进行比较，可以评估存货滞销和跌价的可能性。（）
正确的答案是“对”。题目5 题干
存货周转率是用以衡量销量能力和存货是否积压的指标；毛利率是用以衡量成本控制及销售价格变化的指标。（）
正确的答案是“对”。题目6 题干
存货周转率的变动可能意味着被审计单位的销售额发生大幅度变动。（）
正确的答案是“对”。题目7 题干
存货的监盘和应收账款的函证均是一般公认审计程序，二者均存在一些令人满意的替代证明方法。（）正确的答案是“错”。题目8 题干
监盘程序所得到的证据可以保证被审计单位对存货拥有所有权，但不能对存货的价值提供审计证据。（）
正确的答案是“错”。题目9 题干
注册会计师监盘的时间以会计期末以后为优。（）正确的答案是“错”。题目10 题干
为了满足审计的要求，注册会计师应当负责制定盘点计划，这样一方面可以使企业更加了解审计对存货盘点的要求，另一方面也有利于注册会计师掌握企业存货管理的情况及企业对存货盘点的初步安排。（）正确的答案是“错”。题目11 题干
注册会计师应在企业盘点人员盘点后，根据自己观察的情况，在盘点标签尚未取下之前，进行复盘抽点，抽点样本一般不得低于存货总量的 20%。（）正确的答案是“错”。题目12 题干
对于企业存放或寄销在外地的存货，也应纳入盘点范围，可以由本所注册会计师亲自前往监盘，也可以向寄存寄销单位函证。（）
正确的答案是“对”。题目13 题干
对于那些处于管理或生产上的要求，无法为存货盘点中断生产，因而难以对这些企业的产品进行盘点时，注册会计师可以采用一些创造性方法来验证存货数量。（）
正确的答案是“对”。题目14 题干
只要各类存货间的转换凭证十分可靠，分散盘点即可提供可靠的审计证据。（）
正确的答案是“错”。题目15 题干
存货正确截止的要求是，12 月 31 日 前购入的存货，即使未验收入库，也必须纳入存货盘点的范围。（）正确的答案是“错”。题目16 题干 存货截止审计的主要方法是抽查存货盘点日期前后的购货发票与验收报告（或入库单），档案中每张发票均附有验收报告（或入库单）。（）
正确的答案是“对”。题目17 题干
在确定截止审计样本时，一般以截止日为界限，分别向前倒推或向后推若干日，按顺序选取较大金额购货业务的发票或验收报告做审计样本。（）
正确的答案是“对”。题目18 题干
应付职工薪酬审计目标应包括：确定其是的存在；确定计提和支出的记录是否完整；确定计提依据是否合理；确定期末余额是否正确；确定披露是否恰当。（）
正确的答案是“对”。题目19 题干
下列各项中，属于生产成本审计实质性测试程序的是（）。A.询问和观察存货的盘点及接触、审批程序
B.审查有关记账凭证是否附有原始凭证，以及这些原始凭证的顺序编号是否完整
C.审查有关凭证是否经过适当审批 不D.对成本实施分析程序
正确答案是：对成本实施分析程序
题目20 题干
在下列四个关于存货审计的选项中，正确的是（）。
A.存货截止测试的主要方法是抽查存货盘点日期前后的购货发票与验收报告（或入库单），确定每张发票均有验收报告（或入库单）B.对难以盘点的存货，应根据企业存货收发制度确认存货数量
C.对存货进行监盘是证实存货“完整性”和“权利”认定的重要程序 D.存货计价审计的样本应着重选择余额较小且价格变动不大的存货项目
正确答案是：存货截止测试的主要方法是抽查存货盘点日期前后的购货发票与验收报告（或入库单），确定每张发票均有验收报告（或入库单）题目21 题干
注册会计师在进行控制测试时，可以运用询问和观察存货和记录的接触以及相应的批准程序来证实的内部控制目标是（）。A.成本以正确的金额、在恰当的会计期间及时记录于适当的账户 B.账面存货与实际存货定期核对相符
C.对存货实施保护措施，保管人员与记录、批准人员相互独立 D.记录的成本为实际发生的而非虚构的
正确答案是：对存货实施保护措施，保管人员与记录、批准人员相互独立 题目22 题干
生产与费用循环有关交易的实质性测试的重点不包括（）。
A.成本会计控制的测试 B.存货的监盘 C.存货计价的测试 D.分析程序的运用
正确答案是：成本会计控制的测试 题目23 题干
下列各项中，属于应付职工薪酬审计的实质性测试程序的是（）。
A.复核人事政策、组织结构图
B.对本期工资费用进行分析性复核 C.检查工资分配表、工资汇总表、工资结算表，并核对员工工资手册、员工手册
D.询问和观察人事、考勤、工薪发放、记录等职责执行情况
正确答案是：对本期工资费用进行分析性复核 题目24 题干
对直接人工成本的控制测试，如果采用计件工资制，应当检查（）。A.职工工资率
B.实际工时统计记录 C.职工分类表 D.个人产量记录
正确答案是：个人产量记录 题目25 题干
存货成本审计的内容不包括（）。
A.营业成本
B.管理费用 C.直接材料成本 D.制造费用
正确答案是：管理费用 题目26 题干 在审阅制造费用明细账，应重点查明企业有无将不应列入成本费用的支出计入制造费用，例如（）。A.试验检验费
B.技术改造支出 C.修理期间停工损失 D.季节性停工损失
正确答案是：技术改造支出 题目27 题干
毛利率的波动可能意味着被审计单位存在（）。A.存货核算放生变动
B.销售价格发生变动 C.存货成本项目发生变动 D.存货跌价准备计提基础或冲销政策发生变动
正确答案是：销售价格发生变动 题目28 题干
下列关于存货监盘的要点，表述正确的是（）。
A.即使无法进行监盘，也存在满意的替代程序来计量和观察期末存货
B.注册会计师进行的监盘是观察、询问和实物检查工作的集合程序 C.被审计单位实施的实地盘存既是一项控制程序，又是一项独立活动，且其效果依赖于对处理业务的控制
D.注册会计师监盘的目的是确定被审计单位对存货的盘点程序和方法是否符合盘点计划和指令的要求
正确答案是：注册会计师进行的监盘是观察、询问和实物检查工作的集合程序 题目29 题干
存货监盘程序所得到的是（）。
A.口头证据
B.实物证据 C.书面证据 D.环境证据
正确答案是：实物证据 题目30 题干
注册会计师在确定监盘样本量时，不应考虑的因素是（）。
A.存货的总金额及总类
B.盘点存货项目的数量 C.被审计单位的盘点程序 D.测试存货所费时间的长短 正确答案是：盘点存货项目的数量 题目31 题干
存货计价审计样本的选择应着重选择结存金额较大且价格变化比较频繁的项目，同时考虑所选样本的代表性，抽样方法一般采用（）。A.分层抽样 B.随意抽样 C.随机抽样 D.系统抽样
正确答案是：分层抽样 题目32 题干
注册会计师在对原材料实施审计时，若被审计单位以计划成本计价时，应将样本的（）与原材料明细账、原材料成本差异明细账及购货发票相核对。A.实际成本总额
B.单位成本 C.成本差异总额 D.计划成本总额
正确答案是：单位成本 题目33 题干
注册会计师在对库存外购商品实施审计时，在以实际成本计价时，应与样本的单位成本进行核对的有（）。
A.库存商品明细账、商品成本差异明细账及购货发票 B.库存商品明细账及成本计算单
C.库存商品明细账及购货发票 D.库存商品明细账、商品成本差异明细账及成本计算单
正确答案是：库存商品明细账及购货发票 题目34 题干
注册会计师对被审计单位购货业务进行年底截止测试的方法有（）。
a.查阅验收部门的业务记录 b.了解购货的保险情况和存货保护措施 c.实地观察与抽查购货
d.抽查存货盘点日前后的购货发票与检验报告 e.确定购货的数量是否正常
正确答案是：抽查存货盘点日前后的购货发票与检验报告, 查阅验收部门的业务记录 题目35 题干
甲注册会计师对某公司 2010 财务报表进行审计时，实施存货截止测试程序可能查明（）。
a.确定2010利润是否正常 b.多计2010的存货和应付账款 c.虚增2010的利润 d.少计2010的存货和应付账款 e.虚减2010的利润
正确答案是：少计2010的存货和应付账款, 多计2010的存货和应付账款, 虚增2010的利润, 虚减2010的利润 题目36 题干
生产与费用循环的内部控制包括（）。
a.存货的内部控制 b.薪酬的内部控制 c.存货的监制 d.成本会计制度 e.利润的内部控制
正确答案是：成本会计制度, 存货的内部控制, 薪酬的内部控制 题目37 题干
成本会计制度的测试包括（）。
a.生产成本在当期完工产品与在产品之间的分配的测试 b.直接人工成本测试 c.成本与利润比是否正常
d.存货的内部控制测试 e.直接材料成本测试
正确答案是：直接材料成本测试, 直接人工成本测试, 存货的内部控制测试, 生产成本在当期完工产品与在产品之间的分配的测试 题目38 题干
对被审计单位存货的审计是较复杂、费时的部分，原因为（）。
a.存货的内部控制薄弱
b.存货放置地点不同，实物控制不便 c.存货估价方法的多样化 d.存货项目的多样性 e.存货占资产的比重大
正确答案是：存货占资产的比重大, 存货项目的多样性, 存货估价方法的多样化, 存货放置地点不同，实物控制不便 题目39 题干
注册会计师在审计上市公司财务报表的存货项目时，能够根据“估价或分摊”认定推论得出的审计目标有（）。
a.当存货成本低于可变现金值时，已调整为可变现金值
b.存货项目余额与其各相关总账余额合计数一致 c.年末采购、销售截止是恰当的 d.存货账面数量与实物数量相符，金额的计算正确 e.确定存货毛利率是否正常
正确答案是：存货账面数量与实物数量相符，金额的计算正确, 年末采购、销售截止是恰当的, 存货项目余额与其各相关总账余额合计数一致 题目40 题干
存货监盘程序包括（）。
a.编制审计工作底稿 b.盘点 c.总结盘点结果 d.实地观察 e.抽点 正确答案是：抽点, 实地观察, 盘点, 编制审计工作底稿, 总结盘点结果 题目41 题干
当存货盘点采用统计估计而非逐项盘点时，注册会计师的责任包括（）。a.对合理的样本计划、统计正确性、恰当运用和产生合理结果满意 b.实地观察足够的盘点 c.毛利率检查
d.对被审计单位方法的可靠性满意 e.确定存货对利润的影响
正确答案是：对被审计单位方法的可靠性满意, 实地观察足够的盘点, 对合理的样本计划、统计正确性、恰当运用和产生合理结果满意 题目42 题干
在对生产与费用循环进行实质性测试时，注册会计师运用分析程序对本各月进行比较的项目有（）。
a.利润额
b.存货余额及其构成 c.直接材料费用 d.营业成本总额及单位销售成本 e.薪酬费用的发生额
正确答案是：存货余额及其构成, 直接材料费用, 薪酬费用的发生额, 营业成本总额及单位销售成本 题目43 题干
注册会计师测试被审计单位应付职工薪酬要实现的主要目标是（）。
a.测试是否发生少报或漏报应付职工薪酬额 b.确保不发生多计或虚构应付职工薪酬额
c.测试应付职工薪酬对利润的影响
d.应付职工薪酬是否记录在正确的会计期间 e.应付职工薪酬的计提是否正确
正确答案是：应付职工薪酬的计提是否正确, 应付职工薪酬是否记录在正确的会计期间, 测试是否发生少报或漏报应付职工薪酬额
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