鄂教版六年级品德与社会上册复习题及答案2

第一篇：鄂教版六年级品德与社会上册复习题及答案2

鄂教版六年级品德与社会上册复习题及答案

姓名： 分数 1 生命是宝贵的

一、知识与技能：

人最宝贵的莫过于 生命。我们的生命属于 自己，也属于 社会，承载着自己的 幸福快乐、父母的 心血牵挂 以及社会的 关爱希望。珍爱生命是我们的 本能，也是我们的 责任。

二、情感与态度

1、从哪里看出爸爸妈妈对你的牵挂？回到家里问问爸爸妈妈，然后把他们的话写在下面。

2、我们每个人的生命在孕育、诞生、哺育、成长的过程中离不开父母的养育之恩。请你说说你对生命的孕育、诞生、哺育、成长的过程有什么感受？

答：我对生命的孕育、诞生、哺育、成长的过程感受是：每当我看我儿时的照片时，再看看爸爸和妈妈，我知道了我的生命是父母生命的延续，知道了我的成长浸透着父母的很多的心血，知道了生命是富贵的，我们要珍爱宝贵的生命。

3、人的生命犹如一朵鲜花，活着的时候，充满活力，一旦逝去，不能复返。善待开放中的生命“花朵”，善待生命，我们应该怎么做？

答：人的生命犹如一朵鲜花，活着的时候，充满活力，一旦逝去，不能复返，所以我们要善待生命，珍爱生命。在我们成长的路上，如果遇到了病痛、困难、挫折，甚至是磨难，我们要用积极的态度对待生命，对待人生，了解生命的意义和价值，珍惜生命。

4、为什么说生命是宝贵的？我们应该如何珍爱生命？

答：因为生命是会死亡的，人的生命只有一次，人最宝贵的莫过于生命，我们的生命属于自己，也属于社会，珍爱生命也是对社会负责的表现，所以说生命是宝贵的。

我们应该时刻呵护我们的生命，做到防险于未然，珍爱生命，拒绝毒品，不信邪教，遵守交通规则等。

三、行为与习惯

生命中的关爱无处不在。把你感受到的人间关爱讲出来或写下来吧。呵护我们的生命

一、知识与技能：

（一）填空 请写三则安全提示语 避免交通事故最好的办法是遵守交通规则；

2、在公共场所，如商场车站，要看清安全标志；

3、使用新电器时一定要读“使用说明书”。

（二）辨别题。

1、生命有一个敌人叫“危险”，它时常威胁我们。（√）

2、有些危险事故的发生不在于危险事情的存在，而在于我们人的行为不当。（√）

3、生命喜欢平安也喜欢危险。（√）

4、当危险发生时，慎定、方法、机智都很重要。（√）

二、情感与态度：

1、在参观浏览动物园的过程中，你有过类似于本册课本第九面左上图中的行为吗？这种行为会给我们带来什么后果？在现实生活中还有哪些类似的危险？

答：在参观浏览动物园的过程中，我有过类似小朋友用食物逗猛兽的行为。这种行为不好，因为这种行为会带来动物伤人危险事故的发生。在现实生活中还有如下类似的危险发生：（1）在建筑工地上玩耍；（2）在同学背后拉钥匙绳；（3）在变压器旁攀高；（4）玩“枪战”游戏；（5）横穿公路或铁路。为了生命的安全，我们要时刻预防危险的发生，做到防险于未然。

2、危险威胁生命的安全。我们怎样预防和避免危险发生？当危险发生时，又怎样进行自我救护？

答：为了生命的安全，我们要时刻预防危险的发生，做事时要留神，要有预见危险性，明知是危险的事，不要蛮干，遵守交通规则，在公共场所要看清安全标志，使用电器一定读“使用说明书”，做到防险于未然。

当危险发生时，我们应尽量保持镇静，思考对策，做到立即行动起来，机智地自护自救，也可以向他人求救或报警等方式来救护。

三、过程与方法

1、遇到危险，向他人求助是我们常用的方法。请你帮帮这位小朋友：小明在外出旅游时，与家长走散了，他该怎么办？

答：小明在外出旅游时，与家长走散了，他应该找导游或报警，说出自己是哪个旅游团的人，从什么地方走散的让他们与爸爸妈妈取得联系。（只要说出可行的联系方法、解决办法即可。）

2、使用液化汽或煤汽时，若听到微小漏气声或闻到异味，该怎么办？ 答：在使用液化汽或煤汽时，若听到微小漏气声或闻到异味，应立即关火检查。迅速打开窗户通风，熄灭附近火源。不要使用换气扇、脱排油烟机、电风扇、电冰箱等家用电器，不要拉电灯开关。尽快打电话通知爸爸妈妈或煤气站人员进行处理。

3、暑假里的一天，刘明准备乘车到县城去走亲戚。当他上车时，发现汽车上面人员严重超载。车上的售票员一个劲的拉他上车，还说少收他几块钱。这个时候你认为刘明应该怎么做，为什么？

答：当刘明发现汽车里面人员严重超载时，不应该上车，因为汽车超载人员，容易造成安全事故的发生，为了对自己生命安全负责，时时做到防险于未然。

4、星期天的中午，东东在家中帮助妈妈炒菜时，油锅突然起火。假若你在现场你会怎么做？

答：假若我在场我会立即将锅盖盖上或者关掉火源，避免火灾发生，做到防险于未然。3 生命的宣言

一、知识与技能：

1、毒品是指 鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸 等能够使人形成瘾癖的麻醉药品和 精神药品。它严重危害身体健康，能导致人大脑和其它 脏器 受损，出现幻觉、痴呆、心理阴暗等，甚至 死亡。所以我们要珍爱生命，拒绝毒品。世界禁毒日是 6月15日。

2、“珍爱生命，拒绝邪教”我的宣言书是：

（1）科学是战胜邪教的武器。我们要崇尚科学，积极参加科学活动。（2）情绪乐观，积极参加健康向上的文体活动。

（3）保持清醒头脑，不信、不参加“法轮功”。拒绝“法轮功”的传单、邮件和一切宣传活动。

（4）相信科学，抵制邪教！（5）坚定意志，不信任何邪教！

二、情感与态度

1、读了刘思影生命悲剧的故事，我们知道善良而又纯真的小思影是受到了“法轮功”的诱骗，现在你看清了法轮功的本质后，你想对小思影说点什么？

答：当我看清了“法轮功”的本质后，我想对小思影说：当初你没有看清“法轮功”的本质，受“法轮功”的诱骗，结果失去了宝贵的生命，我的心情非常沉重。我想对照小思影说：你用生命唤醒了我们，让我们认清了邪教的本质与危害，为了生命的悲剧不再重演，我们会做到珍爱生命，拒绝邪教。

2、毒品和邪教诱惑并摧残生命，我们怎样拒绝？

答：当毒品和邪教靠近我们时，我们要时刻想到生命的宝贵，坚定意志，绝不让毒品和邪教跨进我们生命的大门，做到珍爱生命，拒绝毒品，拒绝邪教，遇见贩毒、宣传邪教活动时，及时报警。

3、写一篇“为了母亲，远离毒品”的短文。（略）我们是集体的主人

一、知识与技能

1、我们是集体的 主人，人人拥有 发言权。在集体中，我们每个人都有 选举权和 被选举权。

2、国家领导人是由 全国人大代表投票选举产生的。

3、我们的国家和社会日益 民主化。人民群众依据法律赋予的权力，通过各种途径参与国家和社会事务的 决策、管理和 监督。

4、牵挂是一种 感情，牵挂更是一份 责任。

二、情感与态度

在集体中，我们有发表意见的权利吗？我们怎样做才算是一个主人？ 答：在集体中，我们有发表意见的权利。因为我们是集体的主人，人人都有发言权，只要是对集体、对工作有益的意见，我们就要充分发表和建议；在做集体的主人时，做到公平、公正、民主、平等；在完成集体交给的任务时，做到认真负责地去完成。只有这样，才能算是一真正的集体的主人。

三、过程与方法

1、我们是集体的小主人，在班集体的建设中，你提过哪些好的建议？

2、新的学期你们班的班委会产如何产生的？以公民的名义

一、知识与技能

（一）填空

1、凡是具有我国 国籍 的人都是我们国家的 公民，每个公民都有自己的 民主权利。我国宪法明确规定，年满 18 岁的公民（依法被剥夺政治权力的人除外）都有 选举权 和 被选举权。

2、投票选举 是我国公民行使自己民主权利的重要方式。

（二）辨别题。

1、投票选举是国家主人管理国家和社会这个大集体的重要方式。（√）

2、我们小学生虽说也是公民，但是年龄小，所以不必参与社会，为社会献言献智慧。（×）

3、中华人民共和国公民有受教育的权利。（√）

4、法律能保护我们，但如果法律不会限制我们的自由就好了。（×）

5、任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。（√）

6、我们是未成年人，受法律保护就是说我们未成年人所有的行为法律都支 持。（×）

7、在新班委会选举时，王娟自我推荐做候选人。（√）

8、任何公民享有宪法和法律规定的权利，可以不履行宪法和法律规定的义务。（×）

二、情感与态度

1、人们为什么把选票叫“神圣的一票”？

答：因为投票选举是一种科学方法，代表了民意，体现了权利，象征民主，决定国家和社会的大事，所以在人民心中，它无比神圣。

2、你从社会中的哪些方面听到了公民的声音？我们小公民怎样参与到社会民主生活中来？

答：我从社会中听到了决策会上公民的声音，听到了公民建议的声音，听到了公民监督的声音。中华人民共和国的公民通过自己的声音行使自己的权利，履行建设国家的责任。我们是社会的小公民，应该积极参与到社会民主生活中去，为社会献言献力献智慧。法律伴我行

一、知识与技能

1、宪法 是我国的根本大法。

2、法律赋予公民 权利，法律也保护公民的 合法权利。我们是没满十八岁 的公民，法律和社会称我们为 未成年人，赋予我们特殊的权利，并加以 保护。

3、未成年人是指 没满十八岁的公民。

4、《未成年人保护法》规定，“父母或其他监护人 应当依法履行对未成年人的 监护职责 和 抚养义务，不得 虐待、遗弃 未成年人。”

5、有一种意识叫 法律意识。所谓法律意识，就是 心中有法律。

二、情感与态度

1、你和你身边的同学是如何保护自己的合法权利的？

答：我和我身边的同学是这样保护自己的合法权利的：当我们的权益受到侵害时，（1）做到据理力争；（2）向妇联组织、青少年维权中心、司法机关申诉；（3）向家长、学校求助；（4）报警。用法律保护我们的合法权利。

2、我国公民有哪些基本权利？在我国儿童有哪四项最基本的权利？ 答：我国公民的基本权利有：（1）中华人民共和国公民有宗教信仰自由的权利。（2）中华人民共和国公民有受教育的权利。（3）中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。（4）中华人民共和国公民人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。（5）中华人民共和国劳动者有休息的权利。（6）中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。（7）财产权。（8）劳动权（9）生存权。

我国儿童最基本的权利有四种：即生存权、发展权、受保护权、参与权。

3、你知道法律规定公民有哪些义务？履行法律义务，你认为该怎么办？ 答：我国公民的基本义务有：（1）维护国家统一和民族团结的义务 ；（2）遵守宪法和法律的义务；（3）维护祖国安全、荣誉和利益的义务 ；（4）保卫祖国和依法服兵役的义务 ；（5）依照法律纳税的义务；（6）劳动的义务；（7）受教育的义务。（8）父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。

履行法律义务，就是要做到树立法律意识，最重要的是我们每个公民都应把学法守法变成自己的自觉行为。

三、行为与习惯

1、吴威寒假到乡下玩，携带烟花鞭炮乘车，当车站工作人问他拎的什么时，他还谎称是食品。他的行为对吗？为什么？你平时喜欢玩鞭炮吗？玩鞭炮应注意什么？ 答：吴威的行为不对。因吴威这样做违反了《烟花爆竹安全管理条例》：“禁止携带易燃易爆物品乘车。”携带烟花炮竹上车，对车上的公众生命财产造成威胁。（后两问：自己回答）

2、未成年人不得有哪些不良行为？（2-8例）答：未成年人不得有下列不良行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。

第二篇：鄂教版四年级上册品德与社会复习题

鄂教版四年级上册品德与社会复习题

一、填空

1、合作，就是为了达到共同的目标，人和人之间彼此配合，互相协调。在工作、学习、生活中，许多事情需要我们合作完成。

2集体就像这个手掌，我们每个人就像手掌上的手指，各有所长，各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。

3做集体中的合作者，才能真正融入集体。在合作中，因为各人的愿望、想法等方面的不同，可能会产生冲突，这就需要集体中的每个人为了实现共同的目标，学会与 他人协调行动。

4成功的合作不仅要有协作意识，还要有一定的方法和技巧。

5在集体中，对同一件事，每个人常常会有不同的想法，意见不一致很自然的。

6倾听是沟通与交流的开始。即使意见不一致，也应该给别人发表意见的机会。让别人把话说完，是尊重他人的表现。

7诚实，就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。诚实是一个人应具备 的最基本的品德，一个人只有诚实才能取得别人的信任。

8、言而有信，是我们中华民族的传统美德。信，就是承诺，是信誉。守信是一个 人有道德的表现，也是个人、集体和国家走向成功的保证。

9、守信用还体现在我们日常生活的点滴小事中。

10诚信，即诚实守信。诚信缩短了人与人之间的距离，诚信带给我们信任、友谊„„诚信比金子还宝贵，拥有它受益终身。

11、人世间有各种各样的责任。有的责任可以分担，有的责任可以转让，唯有自己 的责任，只能由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。父母、老师对家庭和社会负有责任，我们小学生要对自己的成长负责任。我们的主要任务是学习，学习是我们自己的事，自己的事情要自己做。

12、毅力就是坚强持久的意志。毅力是成功的必备条件，水滴石穿，绳锯木断。毅 力是坚韧的，它使我们坚持到底，攻克一切堡垒，取得最后胜利。一位名人曾经说过： “顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”毅力不是生来就有的，而是在学习和实

践的过程中，经过有意识的锻炼，逐步培养成的。

“书籍是人类进步的阶梯。”读好书使我们认识很多高尚、有智慧的“朋友”

也让我们感受到许多快乐。读书能使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀学会读书，选择适合我们的书籍，合理安排读书时间，采取有效的读书方法，这里面可有不少学问呢！再好看的课外书上课也不要看，还要注意保护眼睛哟。中国最早的公共图书馆出现在武汉。

14、我给大家推荐适合我们中年级学生看的书。大家至少可以看以下五类书籍：少儿故事、诗歌、科学童话和科学故事、英雄人物故事和历史故事、儿童报刊等。有些书不太适合我们少年儿童读，大家可要学会选择哟。

15、我的家乡在湖北。湖北是我们共同的家乡。湖北简称鄂。湖北省面积有18.59万平方千米，人口6000多万，有汉、土家、回、满、苗、蒙古等民族。武汉市是湖北省省会城市。

16、地图上的方位通常是上北下南，左西右东。

17、我的家所在市是襄阳市，它在湖北省的方位是西北。

18、我的家乡湖北素有“千湖之省”的美称，它最突出的特点就是湖泊众多。省内水道纵横交错，长江穿省而过，滋养着两岸人民。

19、汉水是长江最大支流，自西北向东南，到武汉汇入长江。

20、长江是我国第一大江河，蕴藏着丰富的水利资源。在湖北宜昌三斗坪，有全球 规模最大的水利工程三峡工程。

21、三峡工程的三大作用是通航、防洪蓄水、发电。

22、家乡湖北山清水秀，四季分明，降水丰沛，气候有利于农业生产，素有“湖广熟，天下足”之说。

23、江汉平原是全国闻名的粮、棉、油基地。江汉油田享有“水乡油城”美誉。武汉钢铁公司号称“十里钢城”。神农架林区号称“华中屋脊”。天门是全国最大的棉乡，咸宁是闻名全国的“桂花之乡”和“茶叶之乡”

24、汉剧、楚剧、黄梅戏被称作湖北省的三大地方戏剧。

25、家乡湖北人杰地灵，唯楚有才就是夸咱们的家乡是人才辈出之地。

26、我知道的家乡历史名人有：屈原、陆羽、孟浩然、米芾、李时珍、闻一多、李四光等

27、从红安走出了223名共和国的将军。所以红安县被称为将军县。

28家乡湖北是楚文化的发祥地之一在湖北省博物馆里，我们看到了精美的曾侯乙编钟，奇异的彩棺。

29、湖北省文物古迹有襄阳古隆中、咸宁武赤壁、黄冈文赤壁。30、家乡湖北的传说有董永卖身葬父、神农尝百草。

31、改革开放搞活了经济，我们的家乡越变越美，人们的日子越过越红火，人们越来越精神。

32、家乡的变化真大呀，家乡在变，家乡人也在变。这些变化反映了家乡的发展与进步。

33、保护家乡环境，我们能做些什么呢？我们可以从身边做起，从小事做起。

34、文明宣传用语：文明你我他，快乐属大家。漫漫人生路，文明第一步。

二、判断

判断下面言行是否正确，请在正确的后面（）里打“√”，错误的打“×”。

1.父母、老师对家庭和社会负有责任，我们小学生要对自己的成长负责任。（）

2、学习是我们自己的事，自己的事情自己做。（）

3毅力不是生来就有的，而是在学习和实践的过程中，经过有意识的锻炼，逐步培养成（）

4电视节目形象生动、方便快捷，所以看电视可以取代看书。（）

5.大家在参加元旦节目表演，合唱时李明想：大家都在唱，我何必费那个劲呢？张张嘴巴做个样子就行。”（）

6我很喜欢看《淘气包马小跳》，就连吃饭时也一边吃饭一边看这本书。7.京剧、楚剧、黄梅戏被称为湖北省的三大地方戏剧。

8.每年农历五月初五为端午节，是为了纪念战国时期楚国的大夫屈原的。

9.今天该小明扫地，可他生病了。老师让我替他扫，我不大愿意，因为这不是我的事。（）10.练习跳长绳时，总该我甩绳子，我都不想参加了。（）

三、选择将答案正确的序号填在括号里。1.湖北省内知名的山有（）

A、神农架B、黄山C、武当山 D、华山 2.中国的传统节日有（A、重阳节B、圣诞节C、端午节D、男孩节 3.湖北省的传统戏剧有

A、汉剧B、京剧C、楚剧D、越剧 4.“武汉三镇”指的是（A、汉口B、武昌C、汉阳D、青山

四、连线

一诺千金

季布 诚实守信

华盛顿 造桥专家

茅以升

吃墨水

陈毅

五、问答

1、列举几个合作的场面。

答：学习中的合作、运动场上的合作、工作中的合作、国际事物的合作

2、你能举出学习和生活中合作的例子吗？

答：遇到难题，小组讨论，这就是一种合作。拔河比赛，大家齐心协力，这也是一种合作。

3、当你的愿望与集体的要求不一致时，你怎么办？

答：放弃个人的想法，与集体保持一致。

4、意见不一致时怎么解决呢？

答：举手表决，少数服从多数。

5、不诚实有什么危害呢？

答：做了不诚实的事心里会不安，害怕。不仅会害自己，还会失去别人对你的信任和友谊。

6、怎样做才是守信用？（哪些行为是守信？）

答：答应了别人的事要做到。遵守时间不迟到。答应了别人的事做不到时，及时说明原因，并表示歉意。

7、你是学习的主人吗？说一说你是怎么做的？

答：是。

1、自己动手查资料、做实验。

2、在规定的时间内完成学习任务。

3、做完作业再出去玩。

4、作业做错了及时订正。

8、关于学习态度的成语？

答：不耻下问、一丝不苟、精益求精、学而不厌、聚精会神、专心致志。

9、怎样让大家读到好书？你有什么好点子？

答：可以在黑板报上开辟一个好书推荐的栏目，定期向大家介绍自己喜欢的书。还可以办一个图书角，大家把书拿来交换看。

10、为了保护水资源，我们能做些什么呢？

答：

1、改掉用水时把水龙头开到最大的习惯，尽量节约用水。

2、买无磷的洗衣粉。

3、不往江河中扔垃圾。

4、不往江河中排放污水。

11、在你的家乡，人们有哪些变化？

答：法制意识增强了，懂法律的人多了。有病求医，相信科学的人多了。说普通话的人了，交流更方便了。关心国际国内大事的人多了。

12、在学习中经常遇到困难，你是用什么态度面对的？

答：遇到难题不会做。我是认真思考，查找资料。实在做不出来，就问爸爸妈妈，问老师。

13、“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”是什么意思？

答：做事情要持之以恒，不轻言放弃。

14、看电视能取代看书吗？

答：读书看电视各有好处，我们要合理安排看电视、看书的时间。多读书，读好书，从书中获得更多营养。

15、你家附近有什么河流？它给你们的生活带来了什么？

答：有蕲河。实它美化环境，调节气温、提供水源、提供水产品。

16、我们这里的物产有哪些？

答：我们这里的物产有蕲蛇、（）、（）、（）

17、我们这里的民间习俗有哪些？

答：元宵节吃汤圆。端午节吃鸡蛋、粽子。中秋节吃月饼等。

18、我们这里的环境有什么变化？

答：街道变宽了，花带变美了，路灯变亮了，楼房变高了。

六、辨析

俗话说：“思想是行动的先导。”遇到以下情况，你有什么好主意？（每小题１０ 分，本大题共３０分）

1.在我们的身边，有哪些环境污染的情况？说说你有什么好办法，能减少这些污染呢？ 2.在借阅图书时，你看到有哪些不文明的行为呢？你能制作一份“做文明小读者”的公约吗？

3.读好书能使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀。怎样让大家都能读到好书？你有什么好点子提供给大家的？

七、实践

1.春游时，老师让同学们分组活动。张丽这一组的同学有的想进行踢毽比赛，有的想进行放风筝比赛。当小组成员出现了不同的意见时，该怎么办才好呢？请你给张丽 这组的成员提提建议。

建议一：

建议二：

2.在咱们班有哪些好人好事？咱们一起来夸一夸吧！表扬信：

第三篇：鄂教版三年级品德与社会上册复习题

鄂教版三年级品德与社会上册复习题

一、填空

1、我们的生命是(爸爸、妈妈)给的。

2、家，是我和家人的地方，在这里，我们一起经历了许多故事，有(欢乐)，有(悲伤)，有(激动)，有(烦恼)，他们都是令人难忘的。

3、我是爷爷和奶奶的(孙子)

4、爸爸的姐姐是我的(姑姑)。妈妈的姐姐是我的(姨妈)。

5、家人的爱(滋润)着我，使我懂得爱意味着什么。我要把自己的爱。

6、母亲节是(每年五月的第二个星期日)。父亲节是(每年六月的第三个星期日)。

7、家里的一切电源插座，都不能用(导电物体)去试探。

8、每个人都有自己的(名字)。很多人的名字都有(特殊的意义)。

9、每个人都和别人不同。正因为有这些(不同)，才显得人人都是那样(独特)，那样(宝贵)，那样(精彩)，世界也因此而(精彩)。

10、每个同学身上都会有许多(优点)，值得大家(学习)。努力发现别人的(优点)。自己也会(进步)。

11、我们都希望自己有更多的(朋友)。

12、同学之间，难免有些(不愉快)的事情，学会相互(谅 解)。多为同学(着想)。你会拥有更多的(朋友)，拥有更多的(快乐)

13、为集体争荣誉是每个同学的(愿望)只要我们为班集体做些(力所能及)的事，就是为集体(争光)

14、每年的(九月10日)教师节。

15、做完该做的事再去玩，心里就(踏实)，学习也变得(主动)

16、学问学问，会学还要(会问)，勇敢地(举手)，大胆地(提高)。

17、利用每一分钟，快乐地(学习)尽情地(玩耍)，充分地(休息)。

18、好习惯像小鸟的翅膀，使我们(越飞越高)，坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的(进步)。

19、我们只要留意观察，就会发现社会生活中(处处有规则)，各种各样的规则保证了人们(安全)，(愉快)的生活。

20、玩游戏一定要有(规则)，没有规则，游戏无法(进行)；有了规则不(遵守)，游戏同样(进行)。

21、游戏规则是玩游戏的人(共同制定的)。

22、学校是知识的(殿堂)，是学习、游戏的(天地)，是我们成长的。

23、地图上的方向是上(北)下(南)左(西)右(东)。

24、在学校里，除了给我们上课的(老师)外，还有(很多人)在为大家服务。

25、学校工作人员同样是值得我们(尊敬的)。没有他们辛勤的工作，就没有我们正常的（学习生活）。

四、简答题

1、别人发言时，我们应该怎么做？答：别人发言时，我们应该认真听别人发言，不打断别人发言，否则就是不尊重别人。

2、为了养成好习惯，要做到做事不拖拉。你认为怎样才能做到做事不拖拉？

答：做事不拖拉，就是要求我们学会有计划、合理地安排时间，并且做事时要专心、一心一意。无论在学校和家里，都要让孩子做到学习时认认真真地学，娱乐时痛痛快快地玩，今天的事情不能留到明天做。

3、爷爷七十大寿，爸爸忙待客，妈妈忙做饭，我应该······（自己思考）

4、你肯定是个爱家的孩子，告诉大家你是怎么做的？你还打算怎么做？答：我是这样做的自己整理房间，自己起床。我还打算帮助妈妈洗碗，洗菜，帮助妈妈扫地，出门时给妈妈写张留言条

5、班集体是我们共同的家，班集体的荣誉是我们共同努力的结果，你准备怎样为班集体争荣誉？（自己思考）、为集体争荣誉是每个同学的愿望。只要我们为班级体做力所能及的事，就是为班级体争光

6、独自在家时，如果有陌生人敲门，你怎么办？（自己思考）

7、在集体中你有哪些开心事？ 答：和同学一起玩耍入，如：与同学一起踢毽子；为集体服务，如：为班级认养的花浇水；相互关怀，给同学补习功课

8、、学校要举行运动会了，东东想参加跑步比赛，可是东东跑得慢，参加比赛会影响班里的成绩，你认为该不该让东东参加比赛呢？如果你是东东你会怎么做？答：我认为东东应该参加，因为重在参与，拿不拿名次不重要。如果我是东东，我会去为参加比赛的同学服务，这也是一种参与。

判断题1.爸爸的哥哥是我的哥哥（∨）。2.小鸟的家在水里（x）3.火警电话是119（∨）4.我们应该在大街上放风筝（x）5.游泳池的太多，还不如去长江里游泳。（x）6.同学之间应该相互帮助、互相爱护。（∨）

7.陶陶成绩不好，有同学经常笑她是个笨蛋（x）。7.老师的错误，同学们不用指出来，老师也不必承认自己的错误（x）。8.坚持每天作业写完以后才和同学去玩，这是好习惯的表现。（∨）9.上课的时候要遵守课堂纪律，不能玩游戏。（∨）10.小丽喜欢一边听音乐，一边做作业。（x）11.在平面图上，通常用一些符号来表示实际景物。（∨）12.生活中的坏习惯不会对我们的学习有什么影响。

选择题

1.春节间的一个晚上，当你一个人在家时，在陌生人说他是妈妈的同事，来拜访你妈妈，你该怎么办（c）

A.让他进来B.让他走 C.有礼貌地拒绝，说妈妈不在家。

2.发生地震了该怎么办？（C）.A.躲在床底下B.原地不动C.往空旷的地方去

3.买食品时，我们要买（D）。A.有生产日期的 B.没有生产日期的C.过期的D.有生产日期且没过期的4.那些东西是我们不能独自使用？（C）A.电视机B.电话机C.高压锅

5.同桌小红经常帮爸爸、妈妈做家务，我会说（A）

A.你真棒，真是爸爸、妈妈的小帮手B、这有什么，我也会 C、我才不喜欢这样的同学呢

6.我的同学一定不会喜欢我（C）A.给他起绰号B.偷看他的日记C.A、B都不喜欢 D.电冰箱

7.同桌之间应该（A）A.互相关心，互相帮忙，互相爱护 B.只和关系好的同学玩 C.管好自己的事情就好，同学的事我管不着 D.互相攀比

8、班集体学习和活动的场所是（A）A.操场B.礼堂C.教室

9、游戏是我们生活中最快乐的事，游戏时（B）A、遵守规则是没有用的表现 B.每个人都应该遵守游戏的规则C.只能是我来定规则，别人都应该遵守我定的规定

10、小琴的妈妈是个营业员，他常说；“（A）A.按时上下班，才能服务好顾客 B.我来了就来了，顾客无所谓 C.顾客虽然是上帝，但我也是上帝 D.我不喜欢没有钱的顾客

11、以下不是在学校里为大家工作的是（D）A.图书室管理员 B.校警 C.交警

12、下列同学的行为，为班级争光的是（B）A.不参加集体活动

除，偷懒不参加

B.运动场上争第一 C.学校的大扫

第四篇：六年级品德与社会上册复习题

六年级品德与社会上册复习题

一、填空

1、由于不良环境的影响，意志薄弱的青少年容易染上吸烟、酗酒和迷恋游戏机等不良习惯。

2、烟含有1200多种化合物，绝大多数对人体有害。毒性最大的是烟碱，又称尼古丁，一支烟含有6-8克的烟碱，足以毒死一只老鼠。20支烟的烟碱可以毒死一头牛。3、1988年设立了第一个“世界无烟日”，提出了“要烟草还是要健康，请你选择”的主题口号。每年的5月31日是“世界无烟日”。这一天，商店不准售烟，烟民不准在公共场合吸烟。

4、适量饮酒可以增进人体的血液循环，抵御寒冷。但是酗酒却是有百害而无一利的事情。

5、邪教是披着美丽外衣的恶魔，目前的邪教组织有中国的法轮功，美国的人民圣殿教，日本的奥欧姆真理教，墨西哥的撒旦崇拜教。这些邪教组织有着迷人的名字，却干着害人的勾当。法轮功在中国犯下了投毒杀人、攻击卫星的滔天罪行。

6、《中华人民共和国未成年人保护法》是保护我国未成年人的根本法律，与1992年1月1日起施行，未成年人是指未满18周岁的公民。

7、学校不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其它设施、场所中进行教育教学活动。

8、父母和其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。

9、学校和幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。

10、营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。

11、学校、幼儿园教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

12、任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

13、家乡有丰富多彩的民风、民俗，如：元宵灯会、办满月酒、庙会与集市等。民风、民俗是一种创造于民间，又在民间世代相袭、传承的思维方式和行为习惯。它们是乡土文化的重要组成部分净化家乡的民风民俗是我们每个家乡人应尽的义务。

14、原始社会初期，人类的劳动以狩猎为主，15、农历五月初五，俗称端午节，赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。

16、屈原是我国最早的大诗人，战国时期楚国人，著作有诗歌《离骚》。

17、赶“集市”的习俗，在我国农村极少数民族地区流行。

18、家乡要有许多的民风民俗活动，诸如除夕守岁，春节舞龙，舞狮，立春时“迎春、打春”等习俗，不仅充满了趣味性，更有丰富的文化内涵。

19、民风民俗是中华民族文化精神的体现，蕴含着博大精深的文化意味。20、立春是每年的第一个节气，谚语：一年之计在于春。

21、北方，吃饺子和过春节，密不可分。

22、我国的除夕“守岁”，春节“贴对联”，元宵“猜灯谜”等民俗都是传统的娱乐活动，寄托了人们对美好生活的向往。

23、孔庙的祭祀，通常每年两次，分别是清明节和十月初一。

24、每年4月5日前后，是清明节，俗称“鬼节”，这天，人们祭祀祖先，上坟扫墓，或踏青春游，折柳插门。

25、美好的生活是由劳动者创造的，环卫工人和园林工人被称为“城市的美容师”，解放军叔叔被称为“钢铁长城”。26、21世纪是知识经济的时代，只有掌握了现代化的知识并加以应用，才能创造出更多的社会财富，才能对国家、对人类有更大的贡献。

27、随着社会的发展，社会分工越来越细，每个工作岗位都需要有专业知识和技能。

28、杂交水稻之父是袁隆平，一个属于中国也属于世界的名字，他发起的“第二次绿色革命”，给人类带来了福音；软件巨子比尔盖茨是美国软件公司主席和首席软件设计师，被誉为“电脑奇才”；水电修理工徐虎，“全国劳模”、“上海市十大标兵”，被群众誉为“晚上19点钟的太阳”；掏粪工人时传祥，有着“宁可一人脏，换来万家净”的精神。

29、人类用辛勤的劳动推动了人类文明的发展，美好的生活是由劳动者创造，劳动成果是劳动者在创造物质财富和精神财富的活动中所取得的成果，一切劳动的结晶，都凝聚着劳动人民的汗水和心血，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。科学技术是是第一生产力。30、“俭素”顾名思义就是勤俭朴素，“由俭入奢易，由奢入俭难”，这句话出自北宋著名的政治家和史学家司马光的《训俭示康》，这是他晚年时期写给儿子的一封家书。陈毅元帅生活也十分俭朴，他告诫子女，“吾是无产者，勤俭是吾宗”。

31、中国是世界上人口最多的国家，全国13.7亿人口，有半数住在农村，中国农村的发展状况将会直接关系到中国现代化的进程和小康社会的实现。

32、中国农村和农业的快速发展，是从1978年农村改革后开始的，我国仅有全世界7%的耕地，却解决了全世界五分之一人口的吃饭问题。

33、党的十六大以来，党中央把促进农民增收作为农业和农村工作的中心任务，2004年到2007年，农民人均纯收入增幅均超过6%。

34、农村、农民、农业简称“三农”，“三农”的目的是要解决农民增收、农业增长、农村稳定问题。中国作为农业大国，“三农”问题关系到社会稳定、国家富强、名族复兴。2004年到2012年，中央连续9年发布以“三农”为主题的“中央一号文件”，强调“三农”问题的“重中之重”地位，并决心开创农村工作的新局面。

35、每个城市每隔一段时期（5到10年），都会制定一个发展规划，它是城市的发展蓝图。

36、为了迎接2008年奥运会，北京提出了建设绿色北京，迎绿色奥运的口号，届时，给运动员们烧洗澡水的将是太阳能。太阳能将成为奥运会上的主要能源。同时，北京还规划到2008年，市内90%的公交车和全部出租车、环卫、邮政车都将使用清洁燃料。届时，看比赛的人可以坐着环保汽车往返了。

37、以美化杭州为主题的“蓝天、碧水、绿色、清净”工程成效明显。2000年，杭州再现“三山门前立，十河庭中过”的城市景观。

38、城镇供水经使用后，有80%转化为污水，其中有70%是可以利用的，目前，我国水的重复利用率还很低，仅为40%，发达国家却高达75%到80%。

39、中国的改革开放是从1978年开始的。

40、为了保证用电需要，建设现代化的电网已经列入政府工作日程。41、20世纪90年代，国家投入巨资实施了安居工程和经济适用房的建设，提高了农民的生活质量。

43、人生之路是最漫长的、坎坷的。在人生道路上，生命之舟会经受各种各样的考验和洗礼，请撑起一把生命的保护伞——法律，使生命之树常青。

44、在社会，我是小公民，在学校，我是集体的一员，在家里，我是小主人。

45、经济要发展，教育要先行，希望工程成为20世纪90年代中国最具影响力的公益项目之一。

二、简答

1、酗酒的危害有哪些？

答：酗酒会导致肝硬化、肝癌、记忆力下降、消化器官溃疡、头晕头痛，酒精性精神病等。

2、什么是毒品？ 答：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因及国家规定管制的其他能够使人形成隐僻的麻醉药品和精神药物。”

3、毒品的分类有哪些？

答：根据国际公约的规定，可将毒品分为麻醉药品和精神药品；根据毒品来源和生产方法不同，可分为天然毒品与合成毒品；根据毒品对人体的作用，可分为麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂；根据毒品对人体的危害程度，分为软性毒品和硬性毒品。

4、吸毒有哪些危害？ 答：（1）会引发多种疾病和传染病，影响身心健康；（2）浪费钱财，会破坏幸福美满的家庭；（3）诱发多种违法犯罪，给社会带来危害。

5、吸烟有哪些危害？

答：吸烟会对人的神经系统、呼吸系统及生殖系统均有一定程度的影响，导致多种疾病，降低自身的免疫力。吸烟还会导致脱发，听力下降和骨质疏松。

6、青少年怎样做到远离毒品？

答：毒品是杀人不眨眼的恶魔，是人类的公敌，青少年要珍爱生命，远离毒品要做到：（1）、认清毒品的危害。（2）、提高辨别能力，自觉抵制各种欺骗和诱惑。（3）、慎重交友，远离吸毒者和贩毒者。（4）、养成良好的生活习惯。培养健康的生活情趣。

7、端午节起源之说有哪些？

答：一是北方流传恶月、恶日说。二是在南方，认为端午节源于四五千年以前南方少数民族纪念龙神的日子。三是纪念贤臣伍子胥、屈原，孝女曹娥说。其中影响最广的是纪念屈原说。

8、科学给我们的生活带来了哪些变化？举例说明。

答：（1）洗衣机、电饭煲等减轻了我们的家务负担，让我们有更多的时间进行其他活动；（2）电视机让我们看到外面的世界，使我们的生活变得丰富多彩。（3）现代化的医疗技术使医生能更加准确地诊断疾病。

9、怎样理解科学技术是把“双刃剑”？举例说明。

答：人们在享受着科学技术成果时，发现它们给我们的生活带来了许多的问题：

（1）电脑给我们的生活带来很多方便，但是电脑有辐射，给人的视力和身体带来危害。（2）农药可以控制农作物的病虫害，但农药有一定的毒性，会引起中毒。

10、怎样看待科学技术与封建迷信？

答：科学的进步推动着人类社会的发展，但现代社会中扔存在着迷信和伪科学现象，这使人们认识到，对大千世界的万事万物要学会用科学的知识武装自己的头脑，用科学的目光去判断、分析和认识事物，才不会因愚昧无知，走入精神误区。

11、怎样塑造自己的文明形象？

答：衣着大方、整齐；说话要文明得体；维护环境卫生；遵守公共秩序；保护生态环境。

12、为什么要讲文明？

答：文明是人类和谐相处的金钥匙。讲文明不仅为别人，受益的也是我们自己；文明礼貌不仅给他人给社会带来愉快和谐，也给自己带来快乐和温馨。

13、俗话说：“吸毒一口，落入虎口。”有些人不大相信，认为吸毒一口知识出于好奇，想尝尝吸毒的滋味，怎么可能落入虎口呢。你认为这些人的说法正确吗？为什么？

答：这种说法不正确。毒品会使人上瘾，会麻痹人的神经系统，吸毒一口就会使人上瘾，并且瘾后很难戒毒。

14、你怎样看待网络文化？

答：丰富多彩的网络世界，让我们充满乐趣，也把我们搞得眼花缭乱，如果我们不能正确地、健康地运用网络，就会坠入网络陷阱，不能自拔，甚至造成悲剧。

15、为了防止毒品的危害，我们应该怎样做？

（1）在与人交往的时候，要保持一定的警惕性，别人给的东西不要随便吸食；（2）不进歌舞厅；

（3）不与不三不四的人交往。

16、简要说明我们生活中有哪些陷阱？

答：吸毒、吸烟、迷恋网络等。

17、农村的住房、交通、医疗卫生等情况的变化很多，请介绍一下。

答：有了新房，土坯变砖瓦，平房变楼房。乡镇都有公路，多数村也通了公路，车可以直接进村。初步建立了城镇职工医疗保险制度和农村合作医疗制度。

18、陈毅元帅身为国家领导人，为什么他的生活依旧节俭？

答：老一辈革命家生活简朴是他们历来的习惯，因为他们永远和人民在一起，了解百姓的疾苦，受到百姓的尊重。

19、谈谈你对“不打不成器”的看法。

答：这种说法是不正确的，不能只采取打的方式来解决，要与孩子多沟通，让孩子从心里5认识到错误，内心要有改正错误的信息，多鼓励，多表扬。20、我国“西气东输”工程途经哪几个省市？

“西气东输”工程线路总长4000千米，于2004年12月30日正式运营。主干线西起新疆塔里木油田，途径新疆、甘肃、宁夏、山西、山东、河南、安徽、江苏、浙江和上海。最终到达上海市白鹤镇。是我国自行设计、建设的第一条世界级天然气管道工程，是国务院决策的西部大开发的标志性工程。2000年工程正式启动，2002年7月正式开工，2004年10月1日全线建设投产。是一项典型的“双赢”工程，将促进我国“能源结构”的调整和优化，为中国东西部社会经济的发展带来了积极的影响。

21、邪教组织的罪恶目的是什么？

答：害人；牟利；反科学、反人类、反社会主义。

22、你认为还有哪些需要改进的民风民俗？

答：算命求签、重殓厚葬、烧冥币、献祭品等。.23、我们的生活中哪些现象是不珍惜劳动成果的表现？

答：浪费粮食、不珍惜学习用品，挑吃挑穿，乱丢垃圾等。

24、改革开放以后，农村发生了哪些变化？

答：（1）主要农产品历年来呈不断上升的趋势；（2）农民生活水平逐步提高；

（3）住房宽敞，道路畅通，医疗条件改善。

第五篇：鄂教版六年级品德与社会上册教案

鄂教版六年级品德与社会上册教案 生命是宝贵的

一、教材分析

《生命是宝贵的》是第一单元《珍爱宝贵的生命》中的第一个主题。课文以珍爱我们自己的生命，学会保护自己为重点，并将为他人的生命献出自己的爱心作为延展。

二、教学目标

1、通过探寻生命的历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载着亲人的爱与期望，生命不仅仅属于自己；

2、懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩。

三、教学重点

在探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成长的快乐。

四、教学难点

认识到生命是美好也是脆弱的，自己的生命承载着家人的爱与期待，更关系着家人的欢乐与幸福，深刻领会“生命不仅仅属于自己”，从而倍加珍惜自己的生命。

五、教学方法

情境导入、讲授法

六、活动准备

1、课前组织学生对家人进行调查采访；

2、收集有关的视频资料及见证学生生命历程的物品；

七、课时安排2课时

第一课时

教学过程：

一、情境导入，揭示课题

1、师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？（板书：孕育）（播放课件）

2、师：瞧，生命怀孕到出生经过差不多二百八十多天。最初小生命在妈妈肚子里从只有这么小，来咱们比一比（师生用手比划）。像绿豆那么大，到九个月的时候有30多厘米（师生用手比划30多厘米的大小）；从只有一个细胞发育成拥有1万亿个细胞、300多块骨骼、600多块肌肉、全身血管总长足足可以绕地球两圈的胎儿，这段过程怎么样？

3、指名交流相机板书课题。

二、深入探索，感悟体验

师：我们对生命由衷的赞叹与欣赏。对于生命的孕育，我们的家人也有终生难忘的体会课前我们开展了采访家人的活动，你了解到了什么？（小组交流）。

2、妈妈的行

师：生活中，你还了解到妈妈是怎样小心翼翼地保护肚子里的宝宝的？

生1：我妈妈原来很喜欢热闹，可怀了我以后，她很少去人多的地方，即使去也是护着肚子，十分小心。

师：学学看，妈妈怎么护着肚子走路的？（生一只手抱着肚子，另一只手撑着腰，缓步行走）

师：瞧，妈妈走路多谨慎小心啊！

3、妈妈的肚子

师：你了解得很细致，的确是这样。

4、家人的付出

师：不仅妈妈不容易，其他家人也很不容易啊，通过调查，你们了解到妈妈怀孕时家人是怎么做吗？„„

5、提升感悟：

师：从刚才的交流和体验中，我们可以感受到这是妈妈用生命孕育生命的280天，是家人用心血精心呵护的280天，在创造生命的喜悦中，家人期待能生出一个怎样的宝宝？

师：对，健康最重要

三、小结本节课所学。

第二课时

一、感受生命，震撼心灵

师：带着这么多美好的期待，你们诞生了！（播放课件）师：你看到了什么，你的感受是什么？指名交流师点拨。师：家人在担心什么？祈祷什么？ 师：（板书，诞生）是啊，生命的诞生对于母亲和孩子来说是一个生与死的关口，有时甚至危及大人和孩子的生命，咱们中间有这样的情况吗？

师：是啊，家人的心一直提到了嗓子眼，直到听见婴儿第一声啼哭！妈妈是痛，也更快乐着啊！

师：为了纪念这生命诞生的幸福时刻，我们的家人还保留了哪些见证我们诞生的物品，谁带来了，能与我们分享吗？ 指名集体交流„„

二、生命成长，提升感悟

师：瞧，同学们，已经过去了九、十年，这些纪念我们诞生的物品家人保存得如此完好，可见，家人珍藏着这些幸福的回忆，是因为我们生命的诞生给他们带来了──快乐；幸福；

师：在这种快乐、喜悦、幸福当中，小宝宝一天天长大了。今天我给大家带来了一些小宝宝的照片，让我们来：猜猜他是谁？

（在欢笑中展示学生婴儿时期的照片，学生猜出是自己身边的同学，大声叫出名字。）

师：一天天我们长大了，从坐也坐不稳到迈开人生的第一步，有许多成长的第一次，你和家人一定印象深刻吧！（板书：成长）

师：同学们，成长中还有许多的快乐与成功都离不开谁？ 生齐答：家人、爱我们的人；

师：不论是喜悦还是苦恼，你们最愿意和谁分享？ 生齐答：家人！

师：儿行千里母担忧。家人为我们的健康成长倾注了太多的心血，让我们来听听他们记忆犹新的故事。

（听故事《一位妈妈的讲述》，音乐响起）听到妈妈的话，你想说点什么？„„

师：同学们，从故事中的妈妈，你们想到了谁？

师：孩子，这就是生命，有起点也有终点，但你的爱让爷爷永远活在了你的心里，记住爷爷的叮嘱，你是爷爷生命的延续！„„

三、情感升华，总结全文：

师：是啊，同学们，我们的生命仅仅属于我们自己吗？（板书：生命仅仅属于我们自己吗）

我们的生命还属于──

生齐答：我们的家人、爱我们的人！师：爸爸妈妈对我们有什么期望呢？

师小结：未来，爱我们的家人一天天衰老，我们生命的步伐还要继续前行，希望每个同学都能珍爱自己的生命──（出示课件，全班齐读）因为，那是用生命创造的生命所以，我们要用生命回报生命！

板书设计：

生命是宝贵的

孕

育 ↓

诞

生 ↓

成长 ↓

珍爱生命

第2课

呵护我们的生命

教学目标：

1.通过辩论活动，帮助学生树立遇险时应有的态度；

2.通过阅读消防叔叔的提醒和演练，明确遇险时的正确做法 教学重点：通过情景辩论，树立遇险时应有的态度。教学难点：情景演练，增强学生自救自护的能力。

教学准备：情景课件、课本自救自护事例课件 教学方法：创设情境、启发诱导 教学时间：二课时

第一课时

教学过程: 一．情景导入：

（播放一组生命受到挑战的课件）（老师边播放，边进行有感情地导入）同学们，天有不测风云，也许危险有一天突然降临到我们身上。当危险发生的时候，我们的生命面临考验。这时，我们该怎样化险为夷，保护自己呢？今天我们就一起来探讨。二．火灾时自救自护案例探讨：

1.创设情景：播放课件（教科书12页图片内容），另由一学生讲解火灾现场的危险情况。

2.同学们讨论：（四人一组）紧急给张佳出主意，告诉张佳该怎么办？

3、读消防叔叔的提醒，看消防叔叔怎么说的。（放幻灯片：消防叔叔的提醒语）

4、展开辩论：把学生按书上的关键词分成三组，就危险发生时，“镇定”、“方法”、“机智”谁最关键展开辩论。每个小组只选一个关键词，作深入辩解。每个小组除了论述自己的关键词重要外，“镇定小组”还要讲怎么镇定，“方法小组”要讲什么好方法，“机智小组”要讲自己的好计谋。

5、教师小结：其实，当危险发生时，“镇定”、“方法”、“机智”都很重要，都很关键。（过渡语：生活中各种各样的危险会随时发生。当危险发生时，应尽量保持镇定，思考对策，立即行动起来，自护自救。

三．经验交流

1.看课件（教科书13页两个自护自救事例），帮助学生了解自护自救的科学方法。2.同学们交流自护自救的更好方法。

四、小结

师提出要求希望同学们下去后交流自护自救的好方法

第二课时

教学过程: 一．模拟演习：

演习一：城市脱险。

请一个学生扮演在陌生城市走失的少年，五个同学为他设置难题（如没钱住宿、没钱吃饭、忘了爸爸妈妈的号码、遇到城市混混等），让走失少年破解难题。老师和其余同学一起评点。

演习二：对付性侵犯者。分男女生讨论，教师指点。演习三：自我假设危险，自我解决。学生可依次上台演习，师生评点。二．放幻灯片，读“友情提示”，探讨求助方法。

1.学生分小组交流。2.全班集体交流。

3．教师小结：当我们遇到危险时，要有自救意识、勇气和科学正确的行动，以保证生命的安全。因为我们每一个人都应珍爱自己的生命，生命是宝贵的。三．拓展创新：

1、让学生收集生活中的安全常识，编成歌谣，牢记在心。

2、进行安全知识讲座，让学生进一步了解自护自救的方法。3．学生总结收获：学生举手发言，师生评点。四．教师总结：

同学们，生活中随时都会有危险发生，危险并不可怕，可怕的是缺乏镇定，缺乏机智，缺乏正确的逃生方法。今天，我们知道了一些自护自救的办法，还不够，今后要多看一些自护自救的媒体报道，多参与一些有组织的机智与意志锻炼的活动，学会正确呵护我们自己的生命。好吗？

五、作业

进行一次“对抗演习”游戏或有组织的户外危险活动，培养学生机智勇敢的品质。板书设计: 呵护我们的生命

当危险发生时

方法——正确逃生

机智——科学 《生命的宣言》

教学目标:

1、了解毒品和毒品对生命、对社会的危害。

2、知道吸食毒品和拥有毒品都是违法的行为。

3、憎恶毒品，在面对毒品时有一定的是非辨别能力和自我约束能力。

4、培养学生对生命有一种负责的态度，能自觉拒绝和远离毒品。教学重点：

知道什么是毒品，认识毒品的危害。教学难点:

知道怎样预防毒品，提高学生抵制毒品的能力。教学准备：

1、师生搜集一些吸食毒品带来危害的事例。

2、相关禁毒的资料。教学方法：

小组合作在辨析中认知 课时安排：二课时

第一课时

教学过程：

一、谈话引入新课：

人的生命只有一次，这是千百年来不变的规律，你可以让他充满活光彩，也可以让他暗淡无味，甚至充满黑暗，从而导致一生的悔恨。。。，是因为毒品的危害，使生命就此终结，由于毒品的存在，使原本幸褔的家庭土崩瓦解，使自已美好的前程毁于一旦。。。

二、出示课题：

珍爱生命，拒绝毒品。

三、学习新课：

1、学生阅读教科书中的“少女的悔恨”，讨论分析：（1）文中的少女悔恨什么？

（2）结合实际谈一谈：谈一谈你们知道的吸食毒品后产生危害的事例。

2、学生阅读教科书中的“小资料”，思考并讨论：（1）什么是毒品？

（2）你知道的常见的毒品有哪些？

3、学生阅读教科书中的“来自实验室的报告”，思考并讨论：“兔子死亡”说明了什么？（说明毒品就是毒药）

４、阅读“社区李奶奶的事例”，思考并讨论：这个事例说明了什么？（毒品不仅毒害了吸毒者，也毒害了母亲，伤害了亲人）

５、阅读“禁毒民警”的提醒，以及林林、小昆编写的资料，思考并讨论：通过这部分的学习，你懂得了什么？（拒毒和防毒）

６、大家一起讨论：毒品对我们有哪些危害？指名学生发言。教师总结：

（1）使学生荒废学业，失去美好的前途。（2）摧残人的身体、摧毁幸褔的家庭。

（３）令吸食毒品的人丧失工作能力，导致倾家荡产，家破人亡，给家人来无尽的折磨。（４）导致吸毒者堕落、犯罪，使社会不能和谐稳定，进而危害社会，成为全世界的公害。

第二课时

教学过程:

一、复习旧知

1、师提问:吸毒有哪些危害?

2、指名交流,师点拨:吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为，吸毒者大多面黄肌瘦，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更是让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害已，而且害自已的家庭，害自已的国家。

3、引入本节课的学习。

二、讲授新课

1、分析讨论：如何预防毒品？当有人向你提供毒品的时候，你怎么办？学生发言，教师小结：

（１）坚定直接的拒绝引诱。

（２）根据不同情况找借口委婉拒绝。（３）立刻提出反对意见。（４）秘密报案。

（５）及时告知家长和老师。

2、引导学生分组分析讨论后集体交流：（１）别人吸毒，真的不关我们的事吗？（２）如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？（３）我们在选择活动场所时应该注意什么？

（４）为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？

3、学生互相交流，确定宣传报的内容：说说你想在宣传中准备去宣传什么？教师指点。

4、学生编写宣传报。并写出对自己生命的承诺，然后学生互相交流宣传报。写好后张贴在教室。

三、教师总结：

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道 了毒品对家庭、社会的危害，所以我们要拒绝毒品，保护自已远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要告诉家长或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人义不容辞的责任。记住青春是美好的，理想的风帆可能从这时扬起，千古恨的失足也可能在这时发生，请你们要永远记住：珍爱生命，拒绝毒品。板书设计：

3生命的宣言

少女的悔恨 来自实验室的报告 来自长辈的事例 拒绝毒品 禁毒民警的提醒

我们的承诺

第4课我们是集体的主人

教学目标：

1、让学生知道，在学校集体生活中的民主权利，初步形成现代民主意识，养成对集体，对社会负责的态度。

2、积极参与学校集体的民主活动，初步理解公平、公正、民主、平等在集体生活中的定义，探寻参与民主活动，维护民主权利的方法。

3、让学生知道权力和责任同等，学会对集体负责，建立完整的集体主人翁意识，关心国家与社会的民主生活。

教学重点： 理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义。教学难点：民主意识的培养

教学方法：通过讨论表演小品、讲故事等多种形式，采用多媒体等现代教学手段，创设一种声、色、形有机结合的教学情境，使学生主动地投入到学习悟道过程中。以讲、读、演、辩等方法，层层深入最后明理导行做集体的主人。教学准备:

1、搜集班集体关心集体的具体事例

2、课件

教学时间：二课时

第一课时

教学过程：

一、谈话引入

同学们：日常生活工作、学习中，不论任何单位，任何集体都有负责人，你们知道这负 责人是这个集体的一种什么角色吗？

1、学生讨论，回答（干部）同学们说得很对，干部。而干部是集体活动的领导者、组织者，也可以说是集体的领袖，我们班也不例外。

提问：你想做班干部吗？如果你想当班干部，你的目的是什么？如果你不想当干部，你希望当班干部的是什么样的人？

2、分组讨论

3、各组同学将上述讨论的情况进行汇报。

二、探究新知

1、一个班集体能不能团结向上，班干部的作用太大了，如果有一个好的组织者、领导 者，这个班不论做任何事，结论大家是可想而知的。既然这样我们生活在这个班集体中，班 干部怎么产生呢？

2、自己的干部自己选，还是我们自己来做主吧。学生讨论，教师提示，不论是我们班 集体还是别的班集体，这应是每个成员关心的问题。

3、出示课件，某校六（2）班，他们的班干部产生过程中有一些好的做法，也产生了一些疑问，想请我们参与解决，同学们愿意吗？（愿意！）那好，我们跟六（2）班的同学走一 趟，为我们今后产生班干部积累一些经验吧！

三、参与活动

（一）活动（1）学生读23页“我们选择了选举”（2）分组讨论，进行汇报（3）小统计，选举的方法 板书：①班主任任命

②轮流当

③由原班主任确定 ④民主选举

（4）统计分析，为什么会是这样的结果，你认为哪种方法好，谈你们的想法。

（5）小结，其实选举产生干部是普遍认同的一种民主法，这种方法实施必须有一套科学的选举程序。在集体中，我们每个人都有选举权和被选举权。我们有权行使自己的权利，同时，我们也应当学会正确地行使自己的权利。

（6）讨论协商，分小组讨论，协商制定，班干部选举程序。

（7）过渡提问：选举产生班干部是一个好办法，那由谁选？又选谁呢。

四、小结本节课所学。

第二课时

教学过程:

一、复习旧知

1、师提问:你行使过自己的发言权吗?你是怎么做的?

2、指名交流,相机引入本课的学习内容。

二、参与活动

1、活动 2（1）谈：“提名候选人”，丁文的困惑和王演的担心。（2）提出问题，学生分组讨论。①你能告诉丁文、王演怎么办？ ②你觉得候选人应该怎么产生？ ③我们在选举中有什么权利？（3）学生汇报，教师小结。（4）根据选举程序，候选人确定后，最终要由大家进行无记名投票。同学们，你又怎样看待无记名投票？又根据什么标准来投票？

A、学生参与讨论。B、汇报讨论结果。

C、我的投票标准是：①乐于助人；②胆大心直；③有能力，有潜力；④学习成绩好；⑤工作负责；⑥热心为大家服务。

2、活动三

（1）请“我们来投票”“记票”。回答，投票的原则是什么？（2）学生辨论并指出课本中错误的想法的危害性。

（3）教师小结：通过选举产生干部是集体生活中重要的民主举措，参与选举则是每个同学的民主权利。

三、活动拓展：

1给班主任老师写一篇民主选举班干部的建议陈述选举的意义和具体选举设想。

2、在班集体中开展一次民主选举干部活动。

四、总结全文

师提出要求:我们应当珍惜这一权利，应当本着公正、公平的原则和对集体负责的态度，行驶好我们的权利。

作业:为什么当了小组长就一定要负责呢?怎么做才算负责呢? 板书设计： 我们是集体的主人

人人都有发言权 自己的干部自已选

公平公正

第三单元

我们生活的地球

单元目标

1、情感、态度、价值观：体验人类认识地球、探索地球的过程。感受人与自然、人与社会的密切联系，关爱自然。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。

2、行为与习惯：养成倾听他人意见、与他人合作交流的习惯；培养从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象的习惯。

3、知识与技：了解一些基本的地理知识，理解人与自然、人与环境的相互依存的关系；知道不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯；知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处和重要意义；学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

教学课时：10课时

7、话说地球

活动目标：

1、知道地球是球体，了解主要地形和海陆分布。

2、感受人类对地球的认识与探索的艰辛与执著。

3、能积极参与学习活动，收集整理信息，与同学交流合作。活动重点：了解主要地形和海陆分布。

活动难点：感受人类对地球的认识与探索的艰辛与执著。活动时间：3课时

第一课时

活动内容：从“天方地园”说起 活动过程：

一、活动导入：我们生活在球上，有很多的奥乞秘人类还不知晓。古时候人们对地球形状的认识是怎样的呢？

二、活动开始

1、了解古代人们对地球的认识。

阅读课本44页。学生回答上述问题，明确“天圆地方”的含义。教师小结并板书课题：从“天圆地方”说起

2、探究：地球的表面是方方正正的吗？

教师设问：地球的表面是像棋盘一样方方正正吗？人们有什么疑惑？引导学生看图。为了弄清楚这个问题，我们来做个实验吧！

你先看到的是船的哪一部分？为什么？ 从这个实验中你能得到什么猜想？

3、验证新发现。

你们可真了不起，提出了这么多有价值的猜想！要知道以前人们为了证实这个想法，进行了环球航行。让我们一起去看一看航海家麦哲伦首次航行的故事。

了解人类首次的环球航行，你有什么感受与同学交流吗？

4、认识地球是球体。

同学们，我们都学过《题西林壁》这首古诗，其中有两句脍炙人口的诗句：不识庐山真面目，只缘生在此同中。人们不识地球真面目，只缘生在地球上。人们经过漫无边际长的岁月，提出种种猜想，最终随着人类科学技术的发展，人类飞向太空，终于能从太空观察地球了！看，这是人造地球卫星拍摄的地球照片。地球的形状是怎样的呢？ 第一位遨游太空的宇航员是谁？（前苏联宇航员加加林）他看到地球真面目后发出了什么感叹！（啊，它是一个蓝色的大球）

5、地球队还有哪些未了解之谜有待探索，请你将了解的情形说一说。要求学生课前收集有关的内容，进行交流。教师应及时评价学生的活动，具体指导。

三、活动结束（教师小结）

四、作业：请举例说说人类认识地球、探索地球的过程。

第二课时

活动内容：看看地球表面

活动目标：了解地球上主要地形和海陆分布。活动重点：知道七大洲、四大洋。

活动难点：知道的陆地地貌结构错综复杂，形态各异。活动准备：地球仪、世界地图、多媒体课件或教学挂图、学生收集的资料。活动过程：

一、活动导入：我们从太空拍摄的地球照片上可以清楚看到地球表面有什么？（陆地、海洋）

二、活动开始

1、认识地球表面的海陆分布。

出示地图让学生观察，看看地球队表面陆地和海洋分布情况。引导学生关注：陆地被海洋围绕，海洋连成一片。

从地图上还观察了什么？地还应上的海洋和陆地被划分成七大洲和四大洋。让学生在地球上找出七大洲、四大洋并填写在课本上。

七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

地球队上有七大洲、四大洲，陆地和海洋谁的面积大呢？ 阅读“小资料”，了解海洋的面积比陆地的面积大，有七分海洋、三分陆地的廉洁。

2、初步了解地表的风貌。

你们知道的陆地地貌结构错综复杂，形态各异。能说说有哪些特点？

3、让我们看课本48页和第49页，去领略地球队上的生机盎然、形态各异的风光吧！学生阅读后分小组交流，再完成课本49页的练习。教师应注意各小组合作的情况，留心学生收集的信息，以便在全班交流时适时调空，扩大信息量。（全班交流各小组收集的有特色的地形地貌。）

三、活动结束

教师小结：今天我们一起去了解地球的表面，你们都有哪些收获呢？

四、作业：

填空：地球上的陆地和海洋被划分为七大洲：（略）

第三课时

活动内容：到两极去探险

活动目标：了解两极地区主要特点。

活动重点：感受人类对地球的认识与探索的艰辛与执著。

活动难点：体会去两极地区探险，真是名副其实的艰难、危险之旅。活动过程：

一、活动导入：谁能在地球仪上指出南极和北极？一说起南极和北极地区，你会想到什么？教师可以相机板书。那被冰雪终年覆盖的地方，是怎样的一个世界呢？让我们去那里看一看，感受与众不同的自然条件吧！

二、活动开始

1、了解两极地区主要特点。通过阅读课文，让学生了解两极地区的主要特点：干燥之极、寒冷之极、风暴之极。

2、教师要引导学生运用已有的生活经验去理解干燥（年降雨量小）、严寒（有零下94、5摄氏度的低温；热水泼出去结成冰）、风暴（把200千克的大石头吹得满地乱滚），体会两极地区恶劣自然条件吧！

两极地区尽管自然条件如此恶劣，居然还有动物在此安居乐业，请举出几种动物。动物在南极和北极地区生活，那里有人居住吗？

3、人类对两极地区的科学考察。去两极地区探险，真是名副其实的艰难、危险之旅。让学生阅读课本上提供的探险故事，并在小组交流自己的感受。

4、信息交流。北极和南极是探索自然界本来面目，研究地球过去、现在、和将来最理想的天然实验室。尽管充满了艰难和危险甚至牺牲，却阻挡不住人类探索的步伐。

你还知道哪些探索南极和北极的故事呢？说给同学们听一听。

三、活动结束：教师小结。板书设计：

7、话说地球

天圆地方

弧形

球

8、地球上的人们

活动目标：

1、知道人类三种基本人种，初步了解语言的种类和作用，明确世界上的人都是平等的，学会理解与尊重。

2、知道世界上的国家、我国的邻国，初步了解这些国家的特色，感受世界各国的共性与差异。

3、养成收集、处理信息的习惯，与同学合作交流。学习抓住特色了解或介绍一个国家的方法，并能运用。

活动重点：知道人类三种基本人种，知道世界上的国家、我国的邻国。活动难点：学习抓住特色了解或介绍一个国家的方法，并能运用。活动时间：4课时

第一课时

活动内容：不同的肤色，人人平等 活动目标：知道人类三种基本人种。

活动准备：学生收集名人资料，教师准备挂图、多媒体课件等。活动过程：

一、活动导入：教师可创设一个世界儿童共同的活动情景，引导学生对人类种族不同关注，或者从人们按性别、年龄等分类，引出可以按肤色等特征分类，导入新课。

二、活动开始

1、了解人种的基本类别和特征。

我们同在蓝天下，拥有一样灿烂的笑容，大家长得却不一样。

2、教师讲解基本的人种：黄色人种、黑色人种、和白色人种，并板书表格：（略）提问：我们属于什么人种？ 有一首歌《龙的传人》里唱道：黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是中国人。这句歌词概括说明了我们的特征。

3、自然环境对人类的影响。（教师可以利用课件或挂图，让学生知道谭本上或学生熟悉的人居住地区和人种，共同完成课本上的表格）小组活动：研讨同样是黄种人，靠近热带地区的人们，皮肤的颜色要深一些，你知道是什么原因吗？

全班反馈各小组研讨的意见，教师小结，并引导学生理解不同的人群之间开始融合。

4、人人都有是平等的。

教学中教师可以分两个层次：一是每种只是外表不同，都有杰出的代表人物；二是人们追求人人平等的理想，但还没有真正变为现实，我们要为之努力。

三、活动结束：教师总结。

第二课时

活动内容：多样的语言，交流沟通 活动目标：初步了解世界上的语言。活动过程：

一、活动导入。教师可以利用多媒体课件展示联合国召开代表会议的场面，提出问题：世界上有多少种语言？语言有什么机关报作用？

二、活动开始

1、初步了解世界上的语言。

不同的语言，既有不同，又有相似的地方。教师要以播放录音，让学生聆听不同语言中“妈妈”一词的发音体会语言的相似之处。

不同的语言，互相交流融合。教师通过介绍学生熟悉的中文和英语互相根据词义翻译或直接音译的词语。

2、提问：中国在英语中被译为CHINA，你知道在英语中是什么意思吗？对“瓷器”的意思和由来作解释。

像咖啡、摩托车、沙发„„就是英语的译音，你能举几个这样的例子吗？

3、了解语言的使用。

教师在教学中，可以借助课件，让学生知道手语、盲文等。通过比较中外信封书写上的区别，了解不同的使用习惯。

4、了解语言的具体内容，你有什么想法？教师鼓励学生大胆提出自己的观点，可以引导学生思考：如果有一种语言，世界上的人都能较为容易掌握，是一种世界性的语言那该多好啊！进而拓展学生的课外阅读。

活动结束：教师小结。

第三课时

活动内容：生活在不同的国度

活动目标：了解世界上的国家与地区以及它们的分布情况。教学过程：

一、活动导入：世界上究竟有多少个国家和地区？让我们看看这些不同的国度。

二、活动开始

1、初步了解世界上的国家与地区以及它们的分布情况。

2、要求学生观察地图，提问：我国在哪里？世界上哪个国家的面积最大？学生可能有争议，教师可以提供国土面积给学生比较判断。

哪一个洲国家最多？可以数一数，或者直接引用资料佐证。

哪一个洲没有国家？教师可以引导学生回顾前面了解的关于南极地区自然条件的内容，帮助理解记忆。

3、赛一赛。

以小组为单位每个小组在纸条上写出分布在不同大洲的六个国家的名称，与其他小组的同学交换，看看哪些小组能在规定的时间内，在地图上找到这些国家的位置，并在纸条上填写这些国家所在的洲和首都，引导学生点评。

4、指导完成“我的收藏夹”。教师要强调重点介绍选取的国家的特色，不要杂乱无章；完成后小组交流。

5、独立完成课本第59页下面的真空，全班交流。

三、活动结束：教师小结。

第四课时

活动内容：我们的邻居 活动过程：

一、活动导入：教师可以从张骞开通丝绸之路、唐玄戕到印度取经、鉴真东渡日本、郑和下西洋等脍炙人口的故事，引入邻国的概念。

二、活动开始

1、知道中国的邻国有哪些？

2、教师要让学生认真观察地图，知道邻国既有陆地边界相连的，也有隔海相望的这两种。再找出中国的邻国，填写在课本上。

与我国陆地边界相连的国家有；蒙古、俄罗斯、朝鲜、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔克吉斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、越南、老挝、缅甸。

与我国隔海相望的国家有：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、和印度尼西亚。（教师要及时评价学生完成情况，在正确的基础上有序观察并填写的学生。）

3、了解一些中国的邻国。

三、活动结束：（这部分内容以阅读和交流的学习形式为主。）

板书设计：

8、地球上的人们

不同肤色：黑种人、黄种人、白种人

人人平等

使用最多语：英语

多样的语言：

联合国规定六语：英语、法语、西班牙语、俄语、汉语、阿拉伯语

面积大国：俄罗斯

不同的国度

国家最多之洲：非洲，无国家之洲：南极洲

东：朝鲜、韩国、日本

我们的邻居

南：越南、老挝、缅甸

西：不丹、尼泊尔 北：蒙古、俄罗斯

9、异域采风

活动目标与要求

1、了解各国的节日、服饰饮食和礼仪等生活习惯，理解并尊重不同文化的价值观。

2、感受世界文化的博大精深，顺应世界人民和谐与发展的共同愿景。

3、初步学会辩证地认识事物，学会分析辨别、吸取他人的第处。活动重点：了解各国的节日、服饰饮食和礼仪等生活习惯。

活动难点：尊重不同文化的价值观，学会分析辨别、吸取他人的第处。活动时间：3课时

第一课时

活动内容：节日万花筒

活动目标：了解中国及世界各国的节日。活动过程：

一、活动导入：教师应让学生关注活动导语，学生阅读或教师讲解：“我们生活的地球就像一个大家庭，各个国家不同民族的人们以自己的方式生活着，创造着丰富多彩的文化。大千世界真是奇妙啊！让我们去看看这多资多彩的世界，体会和感受世界文化的博大、差异以及文化之间的交流与融合。”

二、活动开始

1、你知道中国有哪些传统节日吗？其他国家或地区的人们有哪些节日呢？ 板书学生举出的节日后引导：节日让人期待，那里的人民是怎样庆祝节日的呢？我们去看看吧！

2、了解“圣诞节”“开斋节”“狂欢节”。

教师在教学时，可以适当地开展一些烘托节日气氛的物品、音乐、或影像。

“圣诞节”作为重点，突出：这是世界上庆祝人口非常多的节日；不同国家和地区的人们，用不同的方式庆祝同一个节日。

“开斋节”要求学生了解节日的习俗和人们的宗教信仰有关。

“狂欢节”让学生感受节日的大众情怀——尽情地抒发人们对生活的热爱，无拘无束地展示自我。

3、小组交流：介绍自己收集的外国节日和节日习俗资料。

4、研讨：尽管国家不同、民族不同、节日不同，但透过不同的节日，我们总能感受到人类相同的地方。这相同的地方是什么呢？要求学生先独立思考后再同桌互相交流，最后全班反馈，教师小结。

三、活动结束

第二课时

活动内容：生活面面观

活动目标：了解各国的服饰饮食和礼仪等生活习惯。活动准备：教师准备课件、挂图，学生收集相关资料。活动过程

一、活动导入：一方水土养一方人，生活在不同国度的人们各有自己的生活方式，让我们一起去领略各地的风土民情，看看他们的服饰和饮食中蕴含的文化。

二、活动开始

1、了解各国或地区服饰及特点。

2、你知道这些服饰是哪些国家的吗？读课本66—67页的内容，思考书中介绍的各种服饰各有什么特点，学生可以将收集的资料与同学分享。

你不了解哪些有特点的服饰？旗袍、韩服、莎丽等服饰受哪些因素影响？

3、了解不同的饮食文化。引导学生思考：饮食习惯与什么有关？如何比较饮食习惯与的长处与不足？

4、小组讨论辨析。

饮食文化真令人目不暇接！人们的饮食不同，甚至会产生一些争议，例如许多国家的人爱吃的狗肉恰如是欧洲有些国家的人们不愿吃的，对这样的问题你怎样看？

通过小组讨论，全班交流，达成共训识：对于不同的饮食习惯和生活方式，我们要理解、尊重。

三、活动结束

第三课时

活动内容：入乡随俗

活动目标：了解不同国家和地区会有不同的生活方式和习俗。活动重点：学会尊重重当地人的习俗，入乡随俗，以礼待人。活动难点：学会尊重彼此的生活习惯。活动准备：教师准备图片、课件。活动过程

一、活动导入：不同国家和地区会有不同的生活方式和习俗，无论我们身在何处，都应该相互尊重彼此的生活习惯。人们间的相互交往离不开礼仪，来到不同的国度，我们要尊重当地人的习俗，入乡随俗，以礼待人。

二、活动开始

1、了解见面礼仪。

2、展示见面礼仪。提问：你知道哪些见面礼仪？和小组、同学一起演示。这些礼仪是如合形成的？教师介绍握手礼的由来。

3、了解送礼和受礼礼仪。阅读课本71页的内容。

小组讨论：我们中国人送礼和受礼有哪些讲究？接受礼物的方式如此不同，我们应该怎样看待？

4、了解谈话礼仪。读课本72页的内容，知道谈话的礼仪。

5、谈话的礼仪体现了什么？

三、活动结束