2008吉林省中考作文评卷说明和评分标准解析

第一篇：2008吉林省中考作文评卷说明和评分标准解析

2008吉林省中考作文评卷说明和评分标准解析

来源：考试吧（Exam8.com）2009-5-12 【考试吧：中国教育培训第一门户】 模拟考场

评卷说明：

①评卷前，要进行试评，确立各等次的例文；评卷时，要求三位教师独立评阅，分数取平均值，保留小数点后一位。

②评阅全部试卷时，请以二等、三等之间45分为基准，根据作文实际上下浮动。满分作文的比例不少于全部作文的5%。

③评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。

④字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1-2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣1-2分。

⑤作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣1-2分。

⑥评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励学生自由、有创意的表达。

⑦错别字、标点符号错误，每两个扣1分，扣至3分为止。

评阅时请注意：

(1)作文（1）可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章，也可写迟子建《会唱歌的火炉》的读后感。

(2)作文（2）不要求学生必须引用材料中的文字，但是所表达的情感态度要与材料一致。

25、评分标准：

①满分：60分。

在所有作文中相对完美（符合学生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准）的文章。

②一等：56-59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。

特色评分：感情真挚、立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。

③二等：46-55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。

④三等：36-45分，基准分40分。主旨明确，表达清楚。

⑤四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。

透过这份评卷说明和评分标准，我们可以很好地领会命题者的意图和注意事项。(1)作文（1）可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章，也可写迟子建《会唱歌的火炉》的读后感。

(2)作文（2）不要求学生必须引用材料中的文字，但是所表达的情感态度要与材料一致。

这份说明值得我们关注，不仅仅在于命题者给出的“评阅时请注意”，尤为重要的是，从中我们可以窥见命题者真正的意图所在，这也是我们审题时要注意的问题，因为审好题是写好作文的前提。虽然现在对文体要求不做具体提示，淡化文体，当然一般情况下诗歌除外。

中考时谁都想得高分，但并不是每一个考生都能得满分，因为只有百分之五的比例。其实中考时，如果作文能获得一等，也就是我们平时常说的“一类文”，也是相当不错的了，它的基准分是57分，范围在56-59之间。中考作文评分标准对一等作文有严格的标准，这就是“主旨鲜明，表达有文采”，除此之外，我们还要特别关注“特色评分”的四个方面：感情真挚、立意新颖、构思新颖、语言富有个性，因为这中间只要“有一项突出的作文即可评为一等”。感情真挚，众所周知，“感人心者莫乎情”，能够感动别人的首先要感动自己。

立意新颖，立意就好比人的灵魂，俗话说“作文先有意”；新颖就是要求文章的立意要有独创性，要言人所未言，发人所未发，或人能知其一，我能知其二，做到人无我有，人有我优。构思新颖，说的就是布局谋篇，因为结构安排得如何，直接影响着文章的质量。文章的结构体现的是作者的思路，这不仅仅是个写作技巧的问题，更是个思想认识的问题。正因为文章体现的是作者的思路，所以文章也就印上作者的烙印，文章风格也随着作者的不同而改变，擅长抒情则抒情，擅长说理则说理，擅长叙事则叙事，不管怎样语言都要讲究文从字顺文采飞扬。

这里要特别注意一点，中考作文不比平时，超越别人是关键，但求新不等同于棋走险招剑走偏锋，我们写作时在求新颖的同时，还要求稳，在稳的前提下力求创新。毕竟作文的评判还需要阅卷者的首肯，即便三人阅卷，也会因争议而导致不同的得分，当然除非你的作文很有创意。因为“评阅全部试卷时，请以二等、三等之间45分为基准，根据作文实际上下浮动。”“评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励学生自由、有创意的表达。”

作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣1-2分。这一条也要引起我们的重视。如果作文中出现低俗的语言，只能说明你文化品位不高，文化品位不高，自然难得高分；如果出现不规范的语言，不管是生造词语，还是语句不通顺，抑或语病百出，这都是语文素养不高的体现；即使你的英语再好，也不要忽视这条潜规则，因为这是写作文，而不是考查你英文，用不着在作文里显摆你英语有多棒，当然笔者揣测，此条标准也许和滥用网络语言有关。

此外，我们还要高度重视卷面的整洁与汉字的书写。卷面如同人的脸面，整洁的卷面给人赏心悦目之感，潦草涂抹的卷面，如同看到蓬头垢面的乞丐一样令人不爽。要知道，阅卷者的心情对作文的评分有很大的因果关系，因此我们要做的，就是尽一切可能让阅卷者高兴。即便你的书写不漂亮，但也要力求工整规范。今年高考明确规定，每错一字扣一分，我们透过中考评分标准，也可以看到：错别字、标点符号错误，每两个扣1分，扣至3分为止。字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1-2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣1-2分。可不要小看这一二分，如果出现以上情况，影响的可不仅仅是这几分，有可能导致作文得分整体下一个档次呢，这才是真正的可怕之处！

第二篇：吉林省中考作文评分标准

吉林省中考作文评分标准：

①满分：60分。在所有作文中相对完美（符合学生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为

衡量标准）的文章。

②一等：56-59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。

特色评分：感情真挚、立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。

③二等：46-55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。

④三等：36-45分，基准分40分。主旨明确，表达清楚。

⑤四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。

中考时谁都想得高分，但并不是每一个考生都能得满分，因为只有百分之五的比例。其实中考时，如果作文能获得一等，也就是我们平时常说的“一类文”，也是相当不错的了，它的基准分是57分，范围在56-59之间。中考作文评分标准对一等作文有严格的标准，这就是“主旨鲜明，表达有文采”，除此之外，我们还要特别关注“特色评分”的四个方面：感情真挚、立意新颖、构思新颖、语言富有个性，因为这中间只要“有一项突出的作文即可评为一等”。感情真挚，众所周知，“感人心者莫乎情”，能够感动别人的首先要感动自己。

立意新颖，立意就好比人的灵魂，俗话说“作文先有意”；新颖就是要求文章的立意要有独创性，要言人所未言，发人所未发，或人能知其一，我能知其二，做到人无我有，人有我优。构思新颖，说的就是布局谋篇，因为结构安排得如何，直接影响着文章的质量。文章的结构体现的是作者的思路，这不仅仅是个写作技巧的问题，更是个思想认识的问题。正因为文章体现的是作者的思路，所以文章也就印上作者的烙印，文章风格也随着作者的不同而改变，擅长抒情则抒情，擅长说理则说理，擅长叙事则叙

事，不管怎样语言都要讲究文从字顺文采飞扬。

由此可见：考场作文评分标准基本上分为两大块：基础等级分和特色等级分。因此，在平时训练时要切实加强得分要点的意识，即出了书写规范、结构完整、语言流畅等基本训练外，最重要的是以下六个方面（特色等级）的训练：立意深刻；选材新颖；结构完整；内容充实；文采斐然；有创新意识。而

且其中至少要做到三到四个方面相当突出才行。

本训练方案主要从审题、立意、结构、选材、点题等方面进行专项训练，逐一突破，让学生的作文至少获得基本分；并从考场满分作文中总结出六大技法：首尾照应、热点素材、语言运用、文体创新、快速构思、阅读积淀，让作文突出亮点，写出满分。

希望本方案能够适合您及您的学生，也希望通过本方案的训练能够提高您的学生的作文水平。

祝作文成功！

第三篇：泉州市中考语文作文评分标准解析

走进初三

走进初三，我们已经抖去了身上的雅气与天真。面临的是父母的希望，老师的希盼及自己的前景；这一切的一切如同送空气中抽掉了氧气，是我们的世界有了一种要窒息的感觉，如同在苍鹰的翅膀捆上一叠叠沉甸甸的作业，它已无法在搏击长空，在仓空中傲视一切。它会很累很累。

在读书时，不禁眼前飞过蝴蝶，我对它们羡慕之情油然而生——无忧无虑，在花丛中自由嬉戏与玩耍。拥有美丽翅膀，可以自由自在地与天空拥抱，与小花亲吻，与小草牵手。于是放下了书，有种心烦意乱的感觉使读不下去。其实，很想找个人说话，不过他们的话题却永远也逃不出，考试、分数、中考。诗人所到之处都有一种严重的压力覆盖着，让人感觉越来越喘不过气了。

在家时，总假装看书，手里捧着一本书，脑子里却胡思乱想，思绪飞扬，而且还经常的莫名其妙的心浮气躁。

可不久前，从一本书上，我懒觉到蝴蝶破茁时痛苦与无助，我不经恍然大悟。其实，初三年是我们人生一段充实的经历。就如同蝴蝶只有经历破茁的痛苦，才能拥有美丽翅膀，然而，我们有足够能力破茁了吗？我们的丰翼足够丰满了吗？小鸟是经历了成千上万次的试飞，才得以在空中飞翔，所以，我们已不应再在为压力所阻，化压力为动力，努力吮吸养分，那么总有一天我们拥有坚不可摧的羽翼，从而风雨中自如地飞翔。

对于来自初三的压力，只有承受，只有奋起直追，才是智者。想想一朵小花尚能独自在荒野中摇曳每一个清晨与黄昏，将卑微站成高贵；一头骆驼尚能肚子穿越茫茫旅途，将寂寞变颂歌。一朵小花。一头骆驼上能如此我为何不可呢？

不要抱怨，不要消沉，我是个聪明的人，自然要当那个奋起直追的智者，九年给予我的压力越大我的动力便越大。

带着九年级给予的压力，走出多味的初三，走向多彩的人生。

初三畅想曲

初三的生活是无垠的大海，有浪花也有海波；初三的生活是梦幻的小说，有高潮也有结局；初三的生活是一支畅想曲，有惊喜，有遗憾；有低音，也有高音„„

“进行”篇

初三了，一切的事物都变得那么新奇。以往总“泰然处之”的数学老师，响应了学校的“初三振兴”计划，积极投身于同学日常行为规范“实施战略”。每天的早操，午休，包括课前读他总要到我们这个年段来巡查一番。被地理同学都叫他“太平洋的警察”。在课堂上，几只小懒虫也逐渐退出了以往的状态，像打了兴奋剂似地，一丝不苟地听课。令人煞是费解，难道他们中了魔法了吗？更有爆炸性的新闻：那一群对英语“感冒”的男生竟拿起英语课本“啃”了起来，似乎有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志。

“夜曲”篇

当夜幕消消来临时，便是我们最“欲罢不能”的时刻。三节课，三个小时的鏖战，我们如同囚困的小鸟，想飞却有飞不出去。每当晚自休这个时候，老师们总会拿来一大堆试卷，令我们“惨叫”不已。一张考卷，又是一张考卷，令我们眼花缭乱，陷于“题海”而不能自拔。但人总是矛盾的，我们虽为晚自休而苦恼，我们还是清晰地认识到：现阶段我们的主要任务是“中考”，所以我们只得安分努力读书。尽管我们心中有太多话，太多的苦，但我们还是选择了沉默学习。这无声的夜，安静的教室恰似一曲悠婉的小夜曲!

“合奏”篇

谁说初三的主旋律是竞争呢？那不尽然。我们同学在学习上可是十分谦逊大度的。如果我们的“第二名”去向“第一名”的同学请教虽然两个人是“对手”，但他们总会和气地讲解完题目，而不会故作姿态。初三也是离别的时刻，大家一想到再过一年，我们就要“各奔东西”，心里总是酸酸的。于是，“珍惜”就成了我们心中的永恒。我们在一起学习，一起比赛，一起歌唱，有泪也有笑，但我们无怨无悔。因为我们的初三生活每一天都是充实的。

我们初三的莘莘学子，一起共谱人生的乐章，一起弹奏人生的乐曲。愿那歌声与我们相伴，愿我们的友谊长久！

初三生活的一天

“铃„„甜美的梦乡又被那该死闹钟吵醒，真根不得把它从楼上仍下去。不情愿地使劲伸了一个懒腰，便半睁着眼睛，“梦醒时分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大书包蹬着车子就直冲学校，一天紧张的学习生活就算拉开了序幕。

一天的课时真是“满堂红”，几大主科势力非比录常，齐头并进，哪个也不示弱。刚和直线圆周交手后，字母ABCD又前来挑战，《还乡梦》还没有醒来，氢氧怪气又使我们雾里看花，琢磨不透。心中热能不停地在增加，稍有一些心电感应，平面直角坐标系又是把我们带入迷宫。排山倒海的知识一齐向我们涌来，同学们心中渴望的“自由社会”何时才会载入史册呢？我不免总会感叹：“初三的一天好似小学的一年。”

下课了，总该休息吧？不，别高兴太早了。随之而来的便是成堆的作业和练习册，就连想出去透透空气的时间也被无情地剥夺了。这时我从成堆的作业中才真正感悟到什么才是“积少成多”。好容易有一堂自习课，也会被“大小考试”填充得满满的。

一天中最快乐的时间莫过于午休的时候。这时班级里也热闹非凡，几个人聚成一小堆谈天说地。笑声、歌声便成了这段快乐时光中的主旋律。只有这时我们才会抛开学习，寻找属于自己的那份轻松与欢愉。但好景不长，午饭过后，暴风雨再次袭来，自己仿佛又成了暴风雨下拼命挣扎的祥子。

密度大得惊人的一天生活过去了，晚自习回到家后也别想清闲，孤灯长夜，又得苦苦奋斗到很晚。不如何时，才又能钻进我最爱呆的地方——被窝。

躺在床上，回想这忙碌的一天，只能用“苦”这个字来概括。细细品味，的确又很充实，过得有意义、有价值。在这优胜劣汰的社会中，我庆幸自己能参加这场激烈的竞争，从中不仅学到了许多的知识，更重要的是磨炼了自己的意志力。“不经历风雨，又怎能见彩虹„„”歌声将我带入了梦乡，一天紧张的生活就这样落下了帷幕。

明天依旧会是灿烂阳光！

第四篇：中考作文评分标准

中考作文评分标准及要求

标准：

第一等级（45分至50分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁。

第二等级（40分至44分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，语言比较流畅，条理比较清楚，结构比较严谨，书写比较工整，卷面比较整洁。

第三等级（35分至39分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心大致明确，内容大致具体，语言大致通顺，条理大致清楚，结构大致严谨。

第四等级（30分至34分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具体，语言不够通顺，条理不够清楚，结构不够严谨。

第五等级（29分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚（不成篇）。

要求：

1、未写题目的扣5分；擅改题目的建议0分；字数不够的，每少10字扣1分；卷面不整洁，字迹潦草的酌

情扣1—2分；标点符号一逗到底的扣1分。

2、达到第一等级要求的作文，应给高分甚至给满分。

第五篇：中考作文评分标准

一类卷（60—55），符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。

二类卷（54—48），符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。

三类卷（47—42），基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。

四类卷（41—36），基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。

五类卷（36分以下），不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。

说明：

1、评卷采用三人独立评分，取其平均得分的方法，当有2人评分差距在6分以上，应交阅卷组相关负责人审核。

2、评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。

3、符合以下情况中的任何一条，可酌情加1——3分，加至满分为止。

（1）构思新颖，有创意。（2）具有浓郁的个性色彩。

（3）体现出较为深厚的文化底蕴。（4）语言优美，富有表现力。

4、错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，扣完2分为止