第一篇：五年级假期综合实践作业方案
五年级暑假作业方案
亲爱的同学们：
为了使我们度过一个愉快而有意义的暑假，让我们在玩的同时不忘学习，特制定此假期作业。
1、制订一份科学、合理的暑假计划张贴在房间。
2、制作两张手抄报：主题为“快乐假期”和“2016里约奥运会”，(你可以和家长一起看看奥运赛事，用8开纸设计制作，开学将选一些在班级展览。)
3、读有益的课外读物，并制作10张阅读卡（彩绘、彩印均可，A4纸）。要求：上面四字词语，中间佳句，下面读后感。推荐书目：《鲁滨逊漂流记》、《青铜葵花》、《小兵张嘎》《红楼梦》少儿版、《汤姆·索亚历险记》、《老人与海》和《童年》等一些健康的书籍。
4、完成15篇日记，每篇400字以上,写在日记本上。(主要是记录你的假期生活。)
5、每天坚持收看、收听新闻，并按要求记录。每天观看新闻30分钟，并把自己认为当天最大影响的事情选出来，用自己的话简洁地记在笔记本上。(20则,字数不少于200字)
6、背诵60首古诗，并默写一遍。(请家长签字并标注日期)。
7、认真练习钢笔字。每天写一页。要求认真书写，遵照笔顺规则，页面干净整齐。（用大生字本或字帖练习均可，开学展示评奖。）
推荐书目：《小布头奇遇记》、《树叶船》、《 吹泡泡 》、《调皮的日子》、《窦蔻流浪记》、《舒克和贝塔历险记》、《戴小桥和他的哥儿们 》、《笨笨猪》、《小布头丛书 》、《马小跳系列》、《洋葱头历险记》、《小熊温尼•普》、《格林童话》、《安徒生童话》。
数学暑假作业
1、写一篇数学日记（A4、高质量）。
2、办一份数学小报（8开、高质量）。
3、每天进行10道口算、2道笔算练习（做数学本上）。
祝孩子们假期愉快！
灵武市第六小学 2016年7月12日
第二篇：五年级语文暑假综合实践作业
五年级语文暑假实践探究作业
2016年暑假开始了，多么让人开心的时刻，可以好好玩儿啦！不过孔子说：“吾十五而志于学。”同学们正值立志向学的年龄,所以在假期里放松的同时，一定不要忘记学习和自我提升哦！祝同学们度过一个愉快而有意义的暑假！望家长鼓励、督促孩子完成老师布置的暑假作业!必做作业：
1、在家长的协助下制订一份合理的暑假计划张贴在孩子的房间。
2、认真完成三本《暑假作业》。一：语文实践作业：
1:为锻炼听、写能力，了解社会动态。请同学们坚持收看新闻，并把自己认为当天影响最大的新闻事件用自己的话简洁的记录下来（不少于200字）。
2:多读有益的课外读物，并完成10篇读书笔记（上面四字词语，中间写佳句，下面写读后感受）推荐书目：《鲁滨逊漂流记》、《红楼梦》少儿版、《老人与海》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《日有所诵》六年级、《永远讲不完的故事》米切尔·恩德
五年级数学暑假实践作业
同学们：
2016年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧！老师给你提供了可选择的几种数学实践作业，你可以选择感兴趣的选项完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享，并评选出优秀作品！
根据自己的兴趣爱好，自由选择自己喜欢的几项活动进行实践操作。
1、统计8月份某周每天的气温，并根据自己记录的数据制作一个折线统计图。
2、利用我们学过的三种统计图制作你在暑假里的某一天的时间安排。
3、在假期里到超市买自己需要的物品，自己设计一个购物策略，到哪个超市买最省钱？
4、收集日常生活中出现的分数和百分数，在哪些情况下，人们通常使用百分数？什么时候使用分数？
5、选择自己喜欢的三盒牛奶包成一包，怎样包装才能节约包装纸？（接口处不计）作业要求： 1、1到4题，要求写在一张纸上，可以用我们做手抄报的纸。展现的形式和我们平时做的手抄报一样，报头可以写“暑假里的数学”。
2、第5题，要求把自己的设计记录下来，可以拍成照片，也可以直接打印出来。作业形式如我们平时做的实践作业一样。
3、字迹整洁，书写美观、漂亮，可适当装饰。
4、作业可装订成册，要有封皮、标题。
五年级英语暑假实践作业
1.我是暑期英语小主播：
要求：每天用荔枝播英语十分钟，内容为所学六册英语书的单词、对话或课外适合的英语文章 2.争做最棒小小英语书法家：
要求：完成一本精美英语书法，也可用字帖 3.我是观影小达人：
要求：观看至少三部英文版儿童电影，写出通过看电影所学到的英文句子
第三篇：五年级综合实践活动方案
2013年五年级综合实践活动方案
———关爱老人，送去温暖
一、活动目的：
“尊老爱幼”一直都是中华民族的传统美德，作为小学生更应该继承和发扬这一传统美德。为此，五年级组拟定于3 月 22日，举行一次尊老、爱老活动，主题为“关爱老人，送去温暖”。目的在于树立我校学生形象，进一步让我校的学生体验到作为一名小学生应具备的社会道德素质，加强我校学生的集体主义精神，希望借此次活动的开展给老人们的平淡生活增添一抹色彩，同时也让他们感受到来自社会对他们的关怀和帮助。慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。让老人们对此次慰问感到满意，对社会主义社会感到满意。
二、活动时间：3 月22 日（星期五）上午8:30——12:00
三、活动地点：民政局福利院
四、参与人员：学校领导、五年级任课教师、校园保安及五年级学生。
五、活动流程：
1、前期准备：联系敬老院，经费筹集，物资筹备。
2、活动当日安排：上午8点半集合，9点出发，活动时间为1小时左右，11点返校排队放学。
3、学校领导讲话
4、学生代表献词
5、福利院院长讲话
6、学生为老人送物献花。
7、表演节目
8、学生和老人互动（老人们给学生讲革命英雄事迹或革命传统故事，和老人聊天、为老人剪指甲、梳头、捶背等，）
9、与老人合影留念。
10、打扫卫生。
六、注意事项：
1、活动期间全体学生必须穿校服，戴红领巾。
2、请大家服从安排，实实在在做事，勿打闹嬉戏。
3、行为举止要大方，注意用语文明，切忌勿大声喧哗。
4、在去来的途中要遵守交通规则注意安全。
5、将“关爱老人”活动长期坚持下去。
6、以《难忘的一天》为题写一篇作文（可以写事、也可以写自己的心得等）
2013年3月18日
第四篇：五年级综合实践考察方案
五年级综合实践考察方案
白云区穗丰小学谢文星
考察目的：培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据收集、处理，并对结果做出一定的解释。
考察时间：2011年6月7日——6月17日（十七、十八周)
考察内容：完成一份综合小报。
考察方式：
一、准备阶段
1.明确独立完成任务。
2.准备小报材料。
二、考察阶段
1.明确、强调本次考察的任务。
2.独自完成制作。
3.作品欣赏。
4.教师根据平时表现及作业完成情况，最后确定学生本期综合实践成绩。
第五篇：五年级综合实践考查方案
五年级综合实践活动课程期末考查方案
以学生参与活动为依据，观察学生在活动过程中的表现为评价基础，采取学生自评、互评、教师评等方式进行平时、期末的定性等级评价。
一、平时评价（过程）
1.活动准备：能按教师的要求作好课前准备。如活动工具、材料、图片等。视其情况，评出好、较好、一般三等；
2.活动参与：在教师的指导下，能积极主动参加各种形式的活动，完成活动中的各项任务。根据参加活动的情况，评出积极、较积极、一般三等；
3.活动表现：积极主动动手实践，具有探索、研究问题的精神，并在活动中得到充分的感受和体验。根据活动表现的程度，评出好、较好、一般三等；
4.活动能力：积极主动与他人配合完成活动任务，充分交流各种信息，积极寻求解决问题的途径和方法，能顺利地解决各种问题。视其情况，评出强、较强、一般三等；
5.创新精神：在解决问题的过程中，方法与众不同且有良好的效果。视其情况，评出强、较强、一般三等。
在平时观察、记录的基础上，评出学生个体的等级及占终结评价的权重：强（70℅）、较强（60℅）、一般（50℅）。
二、期末评价
测查内容：变废为宝趣味制作
1、要求：（1）作品必须用废旧物品为主要材料进行制作，如：废弃纸盒、饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、各色纽扣、纸杯、火柴、各类豆子、旧光盘、酸奶瓶等。
（2）作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历、查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。平面粘贴、立体模型、手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、木制品等均可。
2、评价方式：总分30分
环保性（6分）：材料是否属于废品回收利用。创意性（9分）：作品要力求创新。实用性（6分）：作品突出变废为宝的主题，有实用性。美观性（9分）：作品整体美观协调，符合要求。
三、终结评价
将平时评价和期末评价的权重之和作为终结评价的依据：优秀（85以上）=（平时+期末）、良好（70以上）=（平时+期末）、一般（６０以上）=（平时+期末）。
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