河南省2015年普通高中学生学业水平考试俄语

第一篇：河南省2015年普通高中学生学业水平考试俄语

河南省2015年普通高中学生学业水平考试

俄 语

满分：100分，考试时间：120分钟

注意事项：

1.考生答题时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

2.答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考生号、考场号和座位号。核对无误后将本人姓名、考生号、考场号和座位号填在答题卡相应位置。

3.严格在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效。在草稿纸、试卷上答题无效。

4.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液和修正带。

第I卷（选择题 共60分）

一、选择最佳答案。（每小题1.5分，共30分）1.Добро пожаловать к нам ______.А.дом

В.дома

С.домой

D.в дом 2.У ______ есть дети.А.я

В.меня

С.ты

D.вам 3.______ учебник на столе.А.Они

В.Их

С.Мы

D.Нас 4.Его папа учитель.Он работает в ______.А.магазине

В.больнице

С.школе

D.дома 5.Это наши учителя.Мы ______ ученики.А.его

В.еѐ

С.он

D.их 6.______ нравится моя картина.А.Их

В.Еѐ

С.Ему

D.Его 7.______ хорошо в школе!

А.Какое

В.Какой

С.Какая

D.Как 8.Брат и сестра ______ учиться руссокму языку.А.рад

В.рада

С.рады

D.приятно 9.Сестра хочет быть ______.А.учительница

В.учительницей

С.учительницой D.учительницы

10.Это мой брат.Он любит смотреть ______.А.на кино

В.кино С.в кино

D.окно 11.Завтра ______ холодно.А.будет В.будет С.было D.был 12.У меня нет ручки , и не могу ______.А.пишу В.писать С.пишет D.писал 13.Вчера в кино ______ интересный фильм.А.идѐт В.шѐл

С.шла

D.идут 14.------______ ваши ребята ?

------Они на площадку.А.Кто

В.Что

С.Где

Д.Куда 15.Кто ______ Лене письмо ?

А.пишет

В.пишу

С.пишет D.пишут 16.Нина хочет ______ с Антоном.А.гулять

В.гуляет С.гуляют D.гуляем 17.Каждый из нас ______ играть на рояле.A.любим

В.любит

С.любят

D.любить 18.Я сейчас ______ играть на скрипке.А.учиться

В.учу

С.учусь D.учил

19.------Как у вас ______ ?

------Спасибо , ______ в порядке.А.дела , все В.дело , всѐ

С.дела , всѐ

D.дело, все 20.На уроке истории все товарищи смотрят ______..A.на учителя В.в учителя С.об учителе D.учителя

二、补全对话。（每小题2分，共10分）

三、阅读理解。（第小题2分，共20分）

第II卷（选择题 共40分）

四、请将括号内的单词变成适当的形式填空。（每小题1分，共10分）1.Мои родители работают на _________(завод).2.В _________(деревня)живут мои друзья.3.Раньше мой друг _________(учиться)в школе.4.Сейчас Анна __________(писать)новые слова.5.Она живѐт в__________(дом)номер пять.6._________(Какой)у тебя подруга? 7.Мой друг слушают________(музыка).8.У Саши нет________(брат).9.Вечером мы любим ________(читать)вслух(大声地)по-русски.10.______(Я)нравится эта книга.五、纠错，找出句中唯一错误并改正。（每小题1分，共10分）1.Мой зовут Антон

__________ 2.Мне пять год

__________ 3.У мне есть брат

__________ 4.Сколько стоит яблоки?

__________

5.Это надо купить в рынке.__________ 6.Можно вам спросить?

__________ 7.В городе много парк.__________ 8.Давай поехать в деревню.__________ 9.В деревне нет библиотека.__________ 10.Как ваша деревня?

__________

六、连词成句。（每小题2分，共10分）1.У мы новый учительница из Москва.___________________________________________________________ 2.В что любить играть в Россия ребята.___________________________________________________________ 3.На какой этаж вы жить?

___________________________________________________________ 4.На стол стоять лампа и компьютер,лежать учебник(复)и журнал(复).___________________________________________________________ 5.Анна хотеть послать открытка(复)друг(复)в Москва.___________________________________________________________

七、翻译。（每小题2分，共10分）1.她有一双漂亮的大眼睛。

___________________________________________________________ 2．李明喜欢踢足球。

___________________________________________________________ 3.Нет трудных и лѐгких языков.___________________________________________________________ 4.После обеда я занимаюсь в школе.___________________________________________________________ 5.Наша школа находится на юне города._______________________________________________________________________________

第二篇：河南省2011年普通高中学生学业水平考试

机密☆ 2011年1月22日

河南省2011年普通高中学生学业水平考试

语 文

本试题卷共8页，六大题，20小题，满分100分，考试时间120分钟。注意事项：

1．考生答题时，将答案答在答题卡上，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

2．答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考生号、考场号和座位号，核对无误后将本人姓名、考生号、考场号和座位号填在答题卡相应位置。座位号同时填涂在答题卡背面左上角。将条形码粘贴在答题卡指定的位置，并将试题卷装订线内项目填写清楚。3．选择题答案必须使用2B铅笔规范填涂。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

4．非选择题答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写；作图时，可用2B铅笔，笔迹要清晰。

5．严格按题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

6．保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改液和修正带。

一、（14分，每小题2分）

1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是 A．弹劾． 核．能 言简意赅． 骇．人听闻 B．边陲． 锤．炼 唾．手可得 捶．胸顿足 C．下载． 载．重 怨声载．道 载．歌载舞 D．折．腾 折．耗 令人折．服 百折．不挠 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．厮打 瑕疵 潜移默化 人才辈出 B．辐射 急躁 按步就班 相形见拙 C．馈赠 寒暄 凋虫小技根深蒂固

D．影相 辍学 不容置疑 估名钓誉

3．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是

是低碳环保，还是可持续发展，都是尊重自然规律，在与大自然和谐共处的基础上 人类的福祉。碳减排的目的是要把环境中的二氧化碳降低到大自然可 的水平，使其不至于对人类的生存和发展构成。A．不仅 牟取 承受 威慑 B．无论 牟取 承担 威胁 C．不仅 谋求 承担 威慑 D．无论 谋求 承受 威胁

4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是

A．“郑州之门”是以代表中原文化内涵的龙形图腾为依托而设计的恢弘建筑体，建成后将使周边建筑成为过眼云烟．．．．。

B．面对严峻的抗旱形势，县委县政府处心积虑．．．．地研究应对方案，及时采取引水灌溉措施，有效地缓解了旱情。C．邻里之间的纠纷大多由日常生活中的一些琐事引起，不必寻根究底．．．．，还是大事化小，小事化了吧。

D．文化是发展的，在川流不息．．．．的时间长河中，我们应该不断地以当代意识 对文化进行新的诠释，赋予其新的含义。5．下列各句中，没有语病的一句是

A．中国影视文化创意产业着力生产具有中国文化传统和价值，表现中华民 族独特的创造力。

B．不同题材、不同形式、不同风格的诗歌创作是否百花齐放，是判断一个时代诗歌盛衰的重要标志。

C．《中国人最易读错的字》一书选取中国人最易读错的近200个字为对象，分析错读原因，实用价值较高。

D．高考的探究类试题，对一些学生可能会觉得头疼，训练时应该强化审题意识，明确答题规范。

6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 鲁迅和胡适堪称中国现代思想史上的双璧。。。①二者之成色、质地、纹理、用途皆有殊歧 ②一块供放书架，但由风雅浸润，煨成了谦谦温玉 ③但双璧的性情、境遇和生长方式相去甚远

④一块沉入民间，忍受雨雪煎砺，铸就了冰魄寒魂

⑤他们都背叛了旧文化，肩负起民主启蒙的使命

A．①②④③⑤ B．②④①③⑤ C．③④①②⑤ D．⑤③④②①

7．下面一段文字后的相关注解，不正确的一项是 易中天教授在谈到先秦诸子时说：“一个人如果同时具有孔子的仁爱、孟子①的正义、墨子②的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子③的慧、荀子④的自强，就一定能成为领袖。”作为普通人，我们虽然很难同时具备这些品质，但至少应该为具备其中的一两种而努力。A．孟子：孔子之后儒家学派最重要的代表人物。其代表作《孟子》与《诗经》《论语》《大学》合称“四书”。

B．墨子：墨家学派的创始人。主张“兼爱”“非攻”，反对不义战争。《墨子》是墨子及其弟子的著述。

C．庄子：道家学派的代表人物。他的散文想象奇特，意境阔大，善用寓言和比喻，具有浪漫主义的艺术风格。

D．荀子：战国末期思想家。在《劝学》一文中，他阐明了学习的意义、作用以及学习的方法、态度。

二、（6分，每小题2分）

阅读下面的文言文，完成8～10题。陈情表 李密

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯（愍）臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔（叔伯），终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊．。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮．奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜．育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母（刘）今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养（报）刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴．。愿陛下矜悯（愍）愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

注：文中括号里的词语为语文版教材所用，标点依据人教版教材。

8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．茕茕孑立，形影相吊． 吊：安慰。B．逮．奉圣朝，沐浴清化逮：等到。C．凡在故老，犹蒙矜．育矜：自夸。

D．皇天后土实所共鉴． 鉴：明察。

9．以下句子中，全都是李密必须尽孝的理由的一组是 ①祖母刘悯（愍）臣孤弱，躬亲抚养 ②刘夙婴疾病，常在床蓐 ③猥以微贱，当侍东宫 ④伏惟圣朝以孝治天下 ⑤人命危浅，朝不虑夕

⑥臣生当陨首，死当结草

A．①③④ B．①②⑤ C．②③⑤ D．③④⑥

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．本文表达了对祖母的孝情、对朝廷催责的畏惧、处境狼狈的忧虑、感念国恩的忠诚等情感，诚恳真挚，感人至深。

B．文章开头的“臣以险衅，夙遭闵凶”，概括了李密早年遭遇的不幸，起笔酸楚，奠定了全文悲凉的基调。

C．李密提及曾在蜀汉做官的经历并极力自贬，其实暗含怀念旧朝之情，委婉地表明了不事二主之心。

D．在最后一段中，面对忠与孝的矛盾，李密申述自己的难处，恳求允许他终养祖母，先尽孝后尽忠。

三、（14分）

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。译文：

（2）母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。译文：

12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（4分）念奴娇 赤壁怀古 苏 轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空（崩云），惊涛拍（裂）岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊（樽）还酹江月。

注：括号里的词语为语文版教材所用，标点依据人教版教材。

有人评价这首词“写壮景，抒豪情”，你同意这种观点吗？请结合具体内容简述理由。答： 13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选四个小题。若多答，所答的前四个小题有效）（4分）

（1），靡有朝矣。（《诗经〃氓》）

（2）亦余心之所善兮。（屈原《离骚》）

（3）上有六龙回日之高标。（李白《蜀道难》）

（4）舞榭歌台。（辛弃疾《永遇乐〃京口北固亭怀古》）（5）彼童子之师，授之书而习其句读者。（韩愈《师说》）（6），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

四、（16分）

阅读下面的文字，完成14～17题。当间谍的小孩 [法]都德

他叫斯特纳，巴黎人，十二岁。

父亲老斯特纳以前是海军士兵，现在管理着小公园。带折凳的老婆婆、贫

穷的母亲都认识他，敬重他。他粗硬的胡子下面，隐藏着温和的微笑，若想看见这微笑，只需问：“您的儿子好吗？”

城市被普鲁士人围困，不上学了，小斯特纳从早到晚在外边逛荡。在水塔广场的赌博场，一个大个子男孩每次都下很大的注，跑起来时，钱币在他裤袋里叮当作响，这让小斯特纳羡慕不已。一天，大个子要他跟着一起去把报纸卖给普鲁士人，说一趟可以赚三十法郎，小斯特纳十分气愤地拒绝了。可他吃不下，睡不好，梦里，他看见闪闪发亮的钱币飞来飞去。第四天，他上钩了。

他们把报纸藏在罩衫下，扛着布袋，假装去捡马铃薯，骗过哨兵，出了城。

一路上，只看见变为军营的工厂，无人守卫的路障，缺了口、不冒烟的高烟囱。每隔一段距离站着一名哨兵。大个子熟悉路，从田野穿过，避开岗哨。但是，当他们走到一个义勇兵的大哨所时，却没法避开，大个子怎么编故事士兵也不让他们通过。小斯特纳又害怕，又羞耻，浑身哆嗦。一位满头白发、满脸皱纹的老中士说：“进来暖暖身子，这小鬼冻得快要结冰了！”哨所里，几个士兵蜷缩在微弱的火苗旁，用刺刀尖穿着硬饼干在火上烤。老中士喜洋洋地宣布：“今晚有仗打了„„截获了普鲁士人的情报„„布尔歇能夺回来了！”欢呼声里，他们逃了。翻过壕沟，平原的尽头有一道满是枪眼的白墙。他们每走一步都停一下，假装捡马铃薯。“我们回去吧„„别去了。”小斯特纳一个劲地说。大个子耸耸肩膀，继续向前。

普鲁士人这边的防弹掩体中，士兵在旺火堆上烧汤，白菜、肥肉散发出香气。两个小孩拿出报纸，交给他们。一个年长的普鲁士军官盯着小斯特纳，慈爱又饱含责备，仿佛说：“我宁愿死，也不愿看到我的儿子这样。”小斯特纳感觉到有一只手压在他的胸口，不让心脏跳动。突然，他听见大个子正压低嗓门把义勇军进攻的情报透露出来。小斯特纳气愤起来：“大个子，不要说„„”大个子付之一笑，继续讲。

出来时，从那个目光使他窘迫的普鲁士人跟前经过，小斯特纳听见了那人伤心的声音：“不光彩，这不光彩。”他不由得泪水盈眶。装满了普鲁士人给的马铃薯，两个孩子顺利通过了义勇兵的壕沟。战士们正在为晚上的进攻做准备，老中士朝他们友好地一笑。这微笑使小斯特纳多么痛苦啊！他真想喊：“不要去„„我们背叛了你们。”但大个子说：“如果你说了，我们会被枪毙。”

分钱了。可当他一个人时，他的口袋变得沉重了，那压迫他胸口的手压得更紧了。“间谍”这个词在巴黎的滚滚车轮声中、在沿着运河的战鼓声中，响在他耳畔。回到家，他慌乱地把钱币藏在枕头底下。

斯特纳老爹从来没有像今晚回来时那样兴奋。这个从前的士兵看着挂在墙上的枪，亲切地对儿子说：“如果你是大人，你会多么狠地对付普鲁士人啊！” 八点钟时，他们听见了炮声。

小斯特纳脸色刷白，他脑海中闪现出义勇兵遭遇伏击的情景。他想起朝他微笑的老中士，看见他倒在血泊里„„不幸的孩子忍不住哭了起来。“你怎么了？”斯特纳老爹问。

孩子跪倒在父亲脚下，那些钱币跟着滚到地上。小斯特纳一口气把去普鲁士军营所做的事告诉了父亲。老人脸色可怕起来。

“钱都在这里吗？”他问。

小斯特纳点头。老人取下墙上的枪和子弹带，把钱装进口袋。

“我去还给他们。”他说。

他没再多说一个字，没再回头。他下楼加入夜里开拔的国民别动队的行列。此后，再也没有人看见过他。（有删改）

14．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）

A．标题“当间谍的小孩”，既点明了主要人物和主要事件，又显示出小说从孩子角度写战争的独特视角。

B．微弱的火苗和刺刀尖上的硬饼干，旺火堆和散发着香气的白菜、肥肉：生活条件的巨大反差突出了战争形势的危急。

C．年长的普鲁士军官的责备眼神和伤心自语震动了小斯特纳，胸口的重压和盈眶的泪水表现了他的负罪感。

D．大个子虽然是个不折不扣的间谍，但当他说“会被枪毙”时，也能看出他对小斯特纳的关心和他内心的动摇。

E．“八点钟时，他们听见了炮声”，既照应前文，表明战斗如期打响，又推动了故事情节的发展。

15．小说写“变为军营的工厂”“无人守卫的路障”“满是枪眼的白墙”，有什么作用？（4分）答：

16．斯特纳老爹是一个什么样的形象，请简要分析。（4分）答：

17．请结合全文，探究“间谍”小斯特纳的心理变化过程。（4分）答：

五、（10分）

18．阅读下面一则新闻，提取两条主要信息。（4分）

《中国教育报》北京11月1日讯 获得北京大学2011“中学校长实名推荐制”资格的161所中学及其校长名单，今天在北大招生网上进行为期一周的公示。2009年年底，北大正式推出“中学校长实名推荐制”，率先在全国13个省份的39所中学进行试点。在总结试点经验的基础上，北大决定2011年在全国推广“中学校长实名推荐制”。迄今为止，北大共收到来自全国31个省（区、市）近200所中学递交的申请。经过北京大学自主招生专家委员会评议，最终确定161所中学（含首批试点的39所中学）获得2011年北京大学“中学校长实名推荐制”资质。

答：（1）（2）

19．右边这幅漫画题为“老子·儿子·果子”。（1）请描述画面；（2）写出你得到的启示。（6分）

答：（1）

（2）

六、（40分）

20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。（40分）

江西床上用品商王仁德，有一次购进大批便宜蚊帐。蚊帐网眼儿太大，起不到防蚊作用，卖不出去，老王亏损惨重。他没有认输。他打听到非洲有一种蚊子体态庞大、吸血多、传病率高，决定把大眼儿蚊帐卖到那里去。他带着蚊帐到了苏丹，顶着55℃的高温考察市场，却发现当地人根本不知道蚊帐是干什么用的。王仁德认为这个未开发的市场前景无限。他执著地一次次钻进蚊帐，为当地人作示范，让人们看到在蚊帐中可以避免蚊子侵扰，舒适地睡觉。他又免费发放两万顶让人们试用。终于大眼儿蚊帐被接受了，他的销售量逐渐增加到了二百万顶。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭。语文试题卷 第 8 页（共 8 页）

第三篇：2011年四川省普通高中学生学业水平考试

2011年四川省普通高中学生学业水平考试

信息技术学科 考

试

说

明

一、命题依据

依据教育部颁布的《普通高中信息技术课程标准(实验)》（信息技术）、四川省教育厅颁布的《四川省普通高中新课程信息技术学科教学实施指导意见（试行）》、《四川省普通高中学生学业水平考试方案（试行）》，并结合我省高中教学实际情况进行命题。

二、命题原则

1．导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全新、和谐、健康地发展；有利于实施素质教育，体现高中信息技术新课程的理念，充分发挥基础会考对普通高中信息技术学科教学的正确导向作用。

2．基础性原则。注重对学-生所学模块的基础知识、基本技能和利用信息技术解决实际问题能力的考查。试题难易适当，能够真实反映出学生的学业水平。

3．科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。

三、考试目标要求

根据高中信息技术课程的基本理念与目标，高中信息技术学科的学业基础会考，以考查学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，对信息技术的操作能力、运用信息技术解决实际问题的能力以及相关情感态度与价值观的形成作为重要内容。

四、考试内容

（一）信息技术基础模块

“信息技术基础”模块为必修模块，也是作为普通高中学习内容与义务阶段学习内容相衔接的信息技术学科教学的基础模块，是培养学生信息素养的基础，是学习后续模块的前提。通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法。

1．信息获取

(1)理解信息的基本概念，描述信息的基本特征。

(2)了解信息技术的历史和发展趋势。

(3)了解获取信息的有效途径，熟练掌握通过因特网获取信息的策略与技巧。

(4)掌握信息价值评价的基本方法，学会鉴别与评价信息。

2．信息加工与表达

(l)能够根据任务需求，选择、使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。

(2能够根据任务需求，选择、使用图表处理工具软件加工信息，分析数据，表达意图。

(3)能够根据任务需求，选择、使用恰当工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。

(4)能了解使用多媒体素材加工软件处理加工-图像文件的方法。

(5)能了解使用多媒体素材加工软件处理加工音频文件的方法。

(6)能使用软件的帮助信息，解决操作中遇到的疑难问题。

(7)了解征网络中发布信息的规范和基本方法。

(8)了解智能信息处理工具软件的应用领域。

(9)了解使用计算机程序解决问题的基本方法与过程。

3．信息资源管理

(1)了解常见信息资源的管理方法。

(2)能描述各种常见信息资源管理方法的特点，分析其合理性。

(3)了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。

4．信息技术与社会

(l)能利用现代信息交流渠道开展合作学习，解决学习和生活中的问题。

(2)理解网络使用规范和有关社会道德问题。

(3)理解信息安全的重要性，了解病毒防范、信息保护的基本思想。

(4)了解与信息活动相关的法律法规。

（二）算法与程序设计模块

“算法与程序设汁”是高中信息技术课程的选修模块，以问题解决与程序设计为主线，揭示利用计算机解决问题的过程。通过本模块的学习，使学生体验算法思想，了解算法和程序设汁在解决问题过程中的地位和作用。能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序、实现算法、解决问题。

软件环境：VB6.0。

1．利用计算机解决问题的基本过程

(I)了解利用计算机解决问题的基本过程。

(2)了解问题分析与算法设计之间的关系。

(3)了解算法的基本特征。

(4)能用自然语言、流程图或伪代码描述算法。

(5)了解程序设计语言产生与发展过程。

2.程序设计基础

(l)了解面向对象的程序设汁思想与方法。

(2)能够使用可视化程序开发工具设计简单的用户界面。

(3)知道常用的数据类型、变量、常量的含义；学会定义常量、变量的数据类型。

(4)知道程序中运算符、函数、农达式的表示方式，能够转换数学表达式为程序接受的表达式。

(5)学会使用顺序结构设汁程序的基本方法。

(G)学会使用分支结构设汁程序的基本方法。

(7)学会使用循环结构设计程序的基本方法。

(8)了解模块化程序设计的基本思想与方法。

(9)了解过程与函数的程序设计方法。

（10)能读懂自定义函数程序，能正确调用自定义函数。

（11）能读懂自定义过程程序，能正确调用自定义过程。

(12)了解程序的编辑与翻译过程方法，比较编译型语言与解释型语言的优势与不足。

3．算法与程序实现

(1)理解解析法的基本思想。

(2)了解枚举算法求解问题的过程。

(3)理解使用数组存储批量数据的基本方法。

(4)理解顺序查找、二分查找算法思想。

(5)了解一到两种经典排序算法思想（插入排序、冒泡排序）。

(6)了解递归思想与递归的数学意义。

（三）网络技术应用

“网络技术应用”是选修模块，介绍汁算机网络的基本功能和因特网的主要应用。通过本模块的学习，使学生了解计算机网络基础知识，掌握计算机网络的基本操作方法，掌握网页设计、制作、评价的一般方法，体验网络技术给人们生活、学习带来的变化。

软件环境：FrontPage2000或Dream weaver，Cute FTP或Flash FXP。

1．因特网应用

(1)了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域。

(2)了解因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势，掌握搜索引擎等因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息．

(3)掌握通过因特网实现信息交流的方式与方法，了解因特网在跨时空、跨文化交流中的优势及其局限性。

2．网络技术基础

(1)了解汁算机网络的主要功能、分类和常用的网络拓扑结构。

(2)理解网络协议的基本概念，能描述网络的开放系统互联协议(OSI)分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能。

(3)了解分组交换技术、电路交换技术在网络通信中的应用。

(4)能描述浏览器／服务器(B/S)和客户机／服务器(C/S)两种应用模式的概念与特点。

(5)掌握1P地址的格式和分类，知道子网、子网掩码及网关的概念。

(6)知道域名的概念和域名解释的基本过程。

(7)知道因特网lP地址和域名的管理办法及相应的重要管理机构。

(8)了解小型局域网的构建方法与使用方法，并能通过网络实现资源共享。

(9)知道网络服务器的主要作用与基本原理，了解代理服务器的概念与作用。

（10)了解计算机网络存在的安全问题，r解常见的网络防护安全技术。

3．网站设计与评价

(1)知道万维网、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。

(2)理解动态网页的概念，了解其工作过程。

(3)能使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。

(4)掌握规划、设计、制作、发布与管理简单网站的基本方法。

(5)掌握对常见网站的建设质量与运行状况进行评价的方法。

（四）数据管理技术

“数据管理技术”模块是普通高中信息技术课程五个选修模块之一，它与必修模块的“信息资源管理”内容棚衔接，通过本模块的学习，学生应掌握与数据管理有关的基本知识，了解数据库设计的一般方法，初步学会使用数据管理技术管理信息，处理日常学习和生活中的实际问题，体验并认识数据管理技术对人类社会生活的重要影响。

软件环境：Access2000。

1．数据管理基本知识

(1)了解数据管理技术的基本概念。

(2)掌握关系数据库中的库、表、字段、记录等概念，理解“关系”所表达的含义。

(3)了解数据库在多媒体和网络方面的应用，能举例描述其应用价值。

2．数据库的建立、使用与维护

(1)理解数模型的概念，初步掌握数据收集、数据分类和建立关系数据模型的基本方法。

(2)掌握使用实体一关系图(E—R)描述关系数据模型的方法。

(3)熟练掌握创建和修改数据库结构的方法。

(4)熟练掌握添加数据和编辑数据库的常用方法。

(5)熟练掌握在关系型数据库中建立多表之间关系的方法。

（6)熟练掌握关系型数据库中常用的数据筛选、排序的方法。

(7)熟练掌握Access提供的选择查询、参数查询、生成表查询。

(8)掌握关系型数据库中数据统计及报表输出的基本方法。

(9)掌握关系型数据库中数据导入和导出以及链接的基本方法。

（10)了解结构化查询语言SQL的基本概念。

(11)掌握SELECT、INSERT、DELETE、UPDATE语句的使用方法。

3．数据库应用系统

(1)了解层次和网状数据模型的基本概念。

(2)理解数据库、数据库管理系统和数据库应用系统的概念，描述他们之间的区别与联系。

(3)了解数据库应用系统的开发流程，了解需求分析的方法。

(4)能根据需求分析，设计简单应用系统功能模块及用户界面。

(5)能使用Access的窗体向导、控件、设计视图、VBA等实现简单数据库应用系统功能模块和用户界面。

(6)了解数据库应用系统的测试方法。

(7)了解关系模式规范化的基本方法，了解数据规范化的意义。

五、考试形式

采用“因特网上机考试”的形式进行，总分值为100分。

1．考试时间为60分钟。

2．基础模块（满分50分）为考生必做，住此基础上考生选择一个相应的选修模块（满分50分）作答，两项满分共为100分。

六、试卷结构

1．题型结构

(1)单项选择题，共X题，每题1分。

(2)操作题，共X题，满分为：30分。

(3)填空题

2．试题难易比例

容易题的难度值为0.80以上，约占80%。

中等难度题的难度值为0.60-0.80，约占10%。

较难题的难度值为0.40-0.60，约占10%。

全卷难度值为0.80-0.85。

七、题型示例

【例1】下列不属于信息技术范畴的是（）。

A．汁算机技术

B．微电子技术

C．通信技术

D．勘探技术

简析：信息技术（Information Technology，简称IT）。是指帮助人类获取、传递、处理、存储信息的技术，这些技术扩展了人们对信息的控制和使用能力。信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等，计算机技术是信息处理的核心。

答案：D。

【例2】利用“百度”搜索引擎，在lx;<] I：寻找免费电影《十而埋伏》，以下最适合的关键词足（）。

A.免费电影

B．十面埋伏

C．免费电影下载

十而埋伏

D.电影下载

简析：搜索引擎是提供信息检索服务的工具平台，它可帮助我们搜寻所需的信息。搜索引擎提供的搜索方法主要有按目录搜索和全文搜索（即关键词搜索）两种。使用全文搜索引擎，搜索条件越具体，返回的结果越精确。

答案：C。

【例3】通常认为，人类社会共经历了五次信息技术革命，按发展的先后顺序排列，下列选项中正确的是（）。

①造纸术和印刷术的发明②语言的产生与应用；③汁算机与现代通信技术的应用：④文字的创造和使用；⑤电报、电话、广播、电视的发明和普及。

A.①②③④⑤

B.②④①⑤③

C.③②①⑤④

D.④②①③⑤

简析：信息技术的发展主要经历以下几个阶段：语言的产生及应用文字的发明和使用；造纸术和印刷术的发明和应用；电报、电话、电视的及其他通讯技术的发明和应用；电子计算机和现代通信技术的应用。

答案：B。

【例4]以下问题中，更适合于用程序设汁的方式解决的是（）。

A．求线性方程组的解

B．一组调查数据的图表表示

C．编缉文稿

D.家庭装修没计

简析：软件实质上是程序设计的产品，随着计算机的应用普及，为方便人们使用计算机，应运而生了许多很好的软件以解决人们常见的问题。因此一些问题能用现成软件解决的，则建议使用软件解决，而遇个体的问题，则可以通过编程解决。例2中，一组调查数据的图表表示可选择Excel软件处理，编缉文稿可选择Word等文字处理软件解决，家庭装修设计可选择如AutoCAD等计算机辅助设计软件解决。

答案：A。

【例5l下列事例中应用了多媒体技术的有（）。

①远程教育；②有线电视；③手机彩信；④数字化家居。

A.①④

B．①③④

C．③④

D.①②③④

简析：目前，多媒体技术已经在各行各业中被广泛的应用。在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文本、图形、图像、声音、动画和视频。多媒体技术是专指于计算机程序中处理图形、影像、影音、声讯、动画等的计算机应用技术。

答案：B。

【例6】TCP/IP是一组（）。

A.局域网技术

B．广域网技术

C．支持同一种汁算机网络互联的通信协议

D.支持异种汁算机网络互联的通信协议

简析：TCP/IP（传输控制协议／网际协议）是为了使接入因特网的不同计算机网络之间、不同设备之间能够进行正常的数据通信，而预先制订的一组大家共同遵守的规则、约定与标准。由于因特网在全球范围内迅速发展，因此因特网所使用的协议TCP/IP在计算机网络领域中占有十分重要的地位。

TCP/IP协议和开放系统互联参考模型一样，是一个分层结构。协议的分层使得各层的任务和目的十分明确，这样有利于软件编写和通信控制。TCP/IP协议既可以用于网络之间的互联，叉可以用于局域网内部的联网。

答案：D。

【例7]现实世界中，事物的一般特性在信息世界中称为（）。

A.实体

B．联系

C．属性

D.实体集

简析：实体是客观存在且可以相互区别的事物，它是信息世界的基本单位，与现实世界中的个体相对应。有相同属性的实体是同类实体，同类实体的集合就是实体集。属性是实体的某一特征，一个实体可以有多个属性。

答案：C。

第四篇：山东省普通高中学生学业水平考试信息技术纲要

山东省普通高中学生学业水平考试信息技术纲要

山东省普通高中学生学业水平考试信息技术纲要

一、命题原则

命题基于《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中技术课程标准(实验)》的基本理念和目标要求。重点考查知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。既要检查信息技术的基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，又要考察解决问题过程中的方法及知识的迁移能力，以达到培养学生应用信息技术解决实际问题并提高信息素养与综合素质的目的。

二、考试内容和要求

山东省普通高中学生信息技术学业水平考试范围主要依据《普通高中课程方案（实验）》和普通高中技术课程标准（实验）》第二部分信息技术内容，结合我省教学实际制订，内容包括：

必修模块：信息技术基础是所有学生的必考模块。

选修模块：算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步。

必修模块是所有学生必考的模块。学生还必须选择其中一个选修模块参加考试。必修模块 信息技术基础 1．信息获取

（1）了解信息的含义，认识信息的基本特征，了解信息技术的发展过程和趋势，会列举信息技术的应用实例。

（2）知道信息来源的多种途径和信息表达的多种形式，学会针对实际问题分析信息需求，确定信息来源和选择合适的信息获取方法。

（3）掌握网络信息检索的主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。（4）认识信息的价值，掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。2．信息加工与表达

（1）能够对任务进行需求分析，会设计任务实施的简单流程。（2）能够熟练使用文字处理软件对文本信息进行加工处理，知道文本信息常用的文件保存格式。

（3）会对图表信息进行分析，掌握应用图表处理工具软件加工处理信息，能够针对需求选择合适的图表进行表达。

（4）能够选择恰当的工具软件加工处理多媒体信息，并表达主题和创意。（5）初步掌握用计算机解决问题的基本方法，认识其工作过程与基本特征。（6）了解智能信息处理工具软件的基本工作过程和实际应用价值。（7）能够规范地使用网络等媒介表达思想和发布信息。3．信息资源管理

（1）认识当前常见的信息资源管理的目的与重要性，了解信息管理常用的方法，能够描述各种管理方法的特点，并会分析其合理性。

（2）通过使用常见的数据库应用系统，了解利用数据库对大批量数据进行存储、管理以及高效检索等方面的优势。

（3）了解使用数据库管理信息的基本思想与方法，会对简单的数据库进行解剖分析。

（4）了解常用的数据库管理应用实例。4．信息技术与社会

（1）知道信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响，能够列举和分析信息技术改变我们生活与学习的案例。

（2）能够利用现代信息交流渠道解决学习和生活中的问题。

（3）知道与信息活动相关的法律法规知识，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵,能够识别并抵制不良信息。

（4）掌握病毒防范与信息保护的基本方法，了解计算机犯罪的危害性以及信息技术可能带来的不利于身心健康的因素；掌握信息安全的有关常识。选修3：网络技术应用 1．因特网应用

（1）了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域；了解因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点。（2）了解因特网信息检索工具的类型与特点；知道搜索引擎、元搜索引擎等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势；掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。

（3）了解与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法，了解其基本工作思想。

（4）能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用电子邮件、FTP、OICQ、BBS等获取所需信息、实现信息交流。2．网络技术基础

（1）了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。

（2）理解网络协议的基本概念；了解开放系统互联协议（OSI）分层模型的基本思想；能描述因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能。（3）了解网络通信中常用的分组交换技术和电路交换技术。

（4）了解浏览器/服务器（B/S）结构、客户机/服务器（C/S）结构的概念与特点。

（5）掌握IP地址的格式与分类；理解域名的概念和域名解释的基本过程。（6）熟悉因特网IP地址、域名的管理办法及相应的重要管理机构。（7）了解小型局域网的构建方法与使用方法；理解网络服务器的主要作用与基本原理；了解代理服务器的概念及其作用。3．网站设计与评价

（1）理解www.xiexiebang.com，请在Outlook Express中添加这个帐号。邮件的接收和发送服务器分别为pop3.163.com和smtp.163.com，密码为def。（6分）2．某营销员携带笔记本电脑（操作系统为Windows 98）到宾馆住宿，需要接收公司传给他的数据，宾馆为他提供了如下数据： IP地址：10.4.211.77 网 关：10.4.211.1 DNS: 211.98.4.1 子网掩码：255.255.255.0 请你为他进行相关设置，以便其顺利上网接收所需信息。(6分)3．编辑制作一个简单的网页，具体要求如下：标题为“欢乐的家”，并将标题依次设置为隶书、36磅、居中；在标题下插入一个3行4列的表格；并以“myhome.htm”为文件名保存到桌面上。（8分）参考答案 必修模块：

一、单项选择题

1．C 2．D 3．B 4．C 5．C 6．D 7．A 8．B 9．B 10．C 11．B 12．D 13．B 14．C 15．A

二、判断题

1．B 2．B 3．A 4．A 5．B

三、分析题

1．（1）昆明（2）海口（3）海口

2．（1）聋哑人或者残疾人或者弱势群体（2）千手观音图片或者手语天地（3）MP3试听区和彩铃下载区 选修模块(选修3：网络技术应用)

一、单项选择题

1．D 2．D 3．C 4．D 5．B

二、操作题

1．(略)2．(略)3．(略)高中学业水平考试复习信息技术高一备课组

高中学业水平考试复习

模块知识点 考试时间和模拟系统练习  Powerpoint

Word

 代码填充  网页设计（Dreamweaver） 获取信息（IE） 数据管理（文件夹、access）

基础知识

 信息的数字化表示  信息的特征：普遍性、不完全性、时效性、可共享性、依附性、价值性 

文件扩展名、相关软件 数据库的几个术语及操作 ftp（文件传输）服务、www服务

考试时间和模拟系统练习

  测试时间：1月5日上午或1月6日上午 练习模拟系统   

开机（重启）打开IE浏览器,去掉代理 登录考试系统

输入班级，确定 输入真实姓名，注册  输入考籍号02008**##，注册 http://172.16.5.253/webexam 在做操作题的时候，必须通过按钮打开相应的应用 程序进行操作。考生文件夹为D:TJEXAM姓名，将文件存盘到考生 文件夹中。返回



注意事项：  

此类题目一般操作方法（PowerPoint）

1．制作新演示文稿：打开应用程序，选空演示文稿，按题目要求选择版式 2．制作第二页幻灯片时：用“插入—新幻灯片”菜单，选择版式。3．插入艺术字：使用“插入—图片—艺术字”菜单 4．插入图片：使用“插入—图片—来自文件”菜单，到考生文件夹中找图片 5．插入文本框：插入—文本框—横排，用鼠标在要输入文本的位置单击。

6．插入外部文件（.doc 或.txt类型）：把窗口最小化，通过“我的电脑” 打开考生文件夹，找到题目要求的文件后双击，选择要插入的文本内容，使用“编辑—复制”命令，切换到PowerPoint窗口，使用“编辑—粘贴” 命令。

7．设置动画效果：选择对象，使用“幻灯片放映—自定义动画”命令，在对 话框中选相应的动画效果，确定。8．设置切换效果：使用“幻灯片放映—幻灯片切换”命令，在对话框中选相 应的切换效果，全部应用 9．保存文件：“文件—保存”，选择考生文件夹，输入指定文件名，保存。返回

此类题目一般操作方法（Word）



插入艺术字、图片、文本框、外部文件与演示文稿 设置行距：“格式”——“段落” 设置字体字号：选择文本，从格式工具栏中找到相关按 钮设置字体字号

 插入表格：“表格—插入—表格”，对话框中设置表格 行列  图片的环绕方式：例如四周型环绕 （PowerPoint）操作相同

存盘到指定地点。 设置页面边距：“文件—页面设置”菜单 设置纸张方向为横向：“文件—页面设置”菜单，在对 话框中用“纸型”选项卡，方向设置为横向

返回

“网页设计”类题目一般操作方法（Dreamweaver）

新建网

第五篇：河南省2014级普通高中学生学业水平测试-历史(扫描版)

一、单项选择题

1-5.CCDBA 6-10.CDCDA

11-15.CDBBA 16-20.CDDBC 21-25.ABBCA

二、非选择题

26.（1）A.李大钊 B科技文化 C.梁启超D国民党E.陈独秀

（2）洋务运动时，中国认识到科技的重要性，开始向西方各国学习先进的科学技术；微信变法时，中国开始觉察到政治思想的不足，有向外国学习他们先进的政治思想；新文化运动的序幕，揭开了中国学习外国先进文化的篇章。

27.（1）制定了新的货币制度，发行新的货币；秦始皇又开创了封建主义制度。

（2）伯利克里描述的是古希腊雅典的政治制度；该制度给与了全体人民一定的权利，为后来各种权利制度的形成奠定了基础，推动了谁的发展。

（3）材料三的政治体系，体现了权利 相互制约的原则，总统有权管理国会和最高法院，国会和最高法院也可以限制总统，而国会和最高法院之间也可以相互制约。这样保证了美国最高层的权利平衡。三则材料展现了人类政治文明发展的逐步完善。28.（1）纺织业

工业

（2）列强忙于战争，暂时放松了对华的经济侵略；中国工矿业的迅速崛起，资本主义的发展。（3）欧洲各国对中国工业的入侵，阻碍了资本主义的发展；工业的发展，有利于资本主义的发展。29.（1）主要是对经济发展的调整。挽救了金融危机；调控了市场经济的发展；促进了资本主义的发展。（2）各国注重社会保险业的发展，促进经济的发展。（3）都是对经济发展进行调整，意识到经济发展的重要性。

30.（1）恢复中华人民共和国在安理会的地位，成为安理会成员国之一，中美建立了外交关系。（2）与中国建立外交关系的国家越来越多；材料一承认了中国的大国地位，为之后其他国家与中国建立外交关系奠定基础，同时，也说明了“弱国无外交”的道理。

（3）由对国防经费的投入转变为对国民经济发展的投入；认识到群众力量是更加强大的主要力量；只有国民经济水平不断上升，国家才能达到“小康”的目标。