第一篇：2014年普通高中学生学业水平考试模拟(语文)
2014普通高中学生学业水平考试
语文
（一）（满分100分，答题时间90分钟）
一、（满分9分，每小题3分）
1.下列各句中，成语使用不恰当的一项是（）
A．洪战辉展示了当代中国青年崇高的人生追求，对那些逆境厄运加身，总是觉得低人一等，自嗟自伤、怨声载道的人来说，是一个很好的学习榜样。．．．．
B．被誉为“华夏民居
D．陟罚臧否，不宜异同。（惩罚和批评不应因在皇宫中或朝廷中而有所不同。）
5．对下列这首词的赏析，不恰当的一项是（）
春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有儿多愁，恰似一江春水向东流。（李煜 《虞美人》）
A．“春花秋月何时了，往事知多少？”一句，表明作者仍然迷恋、沉醉在以前的锦衣玉食的富贵生活里，难以自拔。
B．“小楼昨夜又东风”中“东风”表示季节更替，“又”则说明时光飞逝，人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！
C．“问君能有儿多愁，恰似一江春水向东流”一句中，运用了比喻和夸张的修辞手法，把无形的愁思赋在有形的江水上，化抽象为具体。
D．词中吟咏感叹自己的身世和遭遇，诉说自己的悲剧命运和人生的愁恨，追怀往事，怀念故国，表达了词人的亡国之痛。
阅读下面的文言文，完成6-8题
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。．
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素．
贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。．
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣．
恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。
6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．拜为上卿拜：任命，授官．
B．蔺相如徒以口舌为劳徒：只，不过 ．
C．相如引车避匿引：调转．
D．臣所以去亲戚而事君者去：前往 ．
7．下列句子全是表现蔺相如宽宏大量、重友为国的一组是（）
①相如闻，不肯与会②常称病，不欲与廉颇争列
③相如引车避匿④蔺相如固止之
⑤夫以秦王之威，而相如廷叱之⑥以先国家之急而后私仇也
A．②③④B．②⑤⑥C．①③⑥D．④⑤⑥
8．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．在渑池之会中，蔺相如以非凡的胆识和忠勇的行为维护了赵国的尊严，所以回国后 被赵王重用，官位居廉颇之上。
B．廉颇认为自己作为将军，有攻城略地的赫赫战功，蔺相如凭借个人的口才获得赵王 的提拔，根本没有立什么功劳。
C．蔺相如对廉颇的谦让之举，引起了门客不满，而他善于作比，委婉劝解，他的话传 至廉颇耳中，深深地打动了廉颇。
D．廉颇容不得“贫贱“出身的蔺相如在官位上高过他，加上气量小、居功自傲，难免 作出偏激的事情来。但他毕竟忠于国家，知错能改，也是一位了不起的人物。
三、阅读下面的文字，完成9—12题。（共24分）
乡间的老屋
陈小语
在我的心灵深处，一直觉得那是我的精神家园，我的依托，我的大后方。
在滚滚的红尘中，在喧嚣的都市里，我无法找到一个那样寂寞的地方，寂寞得让我心痛的地方。在午夜，我像一个任性的孩子一样，在梦里无数次回到那个地方，尽情地奔跑。我无法割舍，是那跟我血肉相联一脉相承的亲情。
我的先人们在这个地方定居继而生活下来也不过才几辈子的事。往前追溯，在明清两代，这个地界曾经一度荒无人烟。我推想，那时候这里一定是一个最环保的地方，树木葱笼，绿水淙淙，狼孤独而抑郁地行走，老虎啸遍旷野。野生动物无视一切地在大自然里穿行。我向往这样的地方。
我的先人是从山东移民来到这儿的，最后栖息下来。我无法想象他们是怎样发现了这个地方，在这个绝妙的没人类文明的地方，生存是何等的艰难。难道也像哥伦布发现新大陆，漂洋过海而来？我穿越时空地想象着这里曾经发生的一切。
我出生在一个三面环山的地方，从这个城市里出发，坐火车再换汽车到达一个山沟里。那个地方便是我的故园老屋。我的少年时光基本上是在这个地方度过的，那些时光影响了我的一生，甚至更长远一些。
从我有记忆的时候起，印象最深的是故园老屋，那些旧房子，烂得快要倒下一般，像一个上了年纪的老人。民间窑场烧制的青砖灰瓦，有着斑驳的痕迹，透出一种苍凉的素朴。过了许多年后我回去，看到那房子还是像过去那样，立在那儿。我感动，它的生命并不是我想象的那样脆弱。
我喜欢老屋的院子里那一间朝东的屋子，早晨，太阳出来时阳光温暖而又明亮地洒进来，穿透薄雾，照亮了我心中的每一个角落。
我喜欢这个地方还有一个更重要的原因，因为我的姥爷总是在这间屋子里看书或作画，姥爷画得几笔丹青写意又传神，意境表达的非常准确。他的藏书也很多，大多是一些线装书，大多数时候，我蹭到这儿来，只为看几眼那些宝贝一样的书。那时我对书的饥渴像对食物对水一样的满怀真挚的感情。
姥爷是故园老屋的代表人物之一。
我的姥爷常穿一件茧丝绸衣，走起路来衣袖飘飘的样子，使他看上去更有一些仙风道骨的味道。姥爷几乎是一个全能的职业能手，他会拉二胡，吹笛子、吹箫什么的。我特喜欢姥爷的箫声，呜咽着像哭泣一样的声音，撞击着我的灵魂。这些苍凉的声音触动我的骨子里某些温凉的伤感，拨动我心灵深处的琴弦，这大概也是隐喻某些悲剧的成份，当然那时我无从意识。我姥爷还是养蚕的高手，那时我有幸目睹过由蛾到蚕，由蚕到茧，再由茧到蛹，生命进化的全部过程，所谓化蛹为蝶。
我姥爷还会种植西红柿，果树嫁接等，是农桑行里一等一的好手，在如今，这种脚踏实地专心为农的人已经不多见了。
那个时代，姥爷就是我的偶像。我从一个顽皮少年走向了安静与沉稳，任凭外界红尘滚滚，我始终能耐得住寂寞，保持一份纯真。
故园老屋留给我印象最深的还有老屋身后的那一棵大梨树，有多少年的树龄在村子里没有几个人知道，反正是年深日久，枝叶繁茂。每年春天梨花似雪时，招引来成群结队的蜜蜂嗡嗡地叫着。小的时候，我总是在大梨树下荫凉的地方玩耍，嬉戏。
后来破“四旧”时，姥爷那些宝贝一样的线装书被烧掉了。割尾巴时，那棵大梨树被无辜地割掉了。姥爷在一夜之间变得脸色腊黄，从此失去了衣袖飘舞的潇洒，不久便去世了。当然，为了那些书和大梨树我也痛哭过几回。
早就不在乡间的老屋住了，可是我却依旧固执地想念它，仿佛那是一个至亲，一个老友，一个我存放灵魂的精神家园。在午夜，在灵魂深处，在一些人生的缝隙里，我秉承了山东大汉倔强而执拗、热情而豪爽的个性。我永远坚守，因为那个地方留给我太多的爱和回忆。
9．文章第一段在全文中起什么作用？（5分）
10．如何理解“寂寞得让我心痛的地方”这句话在文中的含意？（5分）
11．作者是从哪些方面来写乡村的老屋的？请简要概括。（6分）
12．文章结尾说，老屋是“一个我存放灵魂的精神家园”，“我永远坚守”，请结合全文，谈谈你对坚守精神家园的认识。（8分）
四、（满分12分）
13.用楷体或行体，工整且尽量美观地默写《劝学》第四段（请注意款识）。（8分）
14.仿造下列画线句的句式，在横线处续写两句话。（4分）
柔比刚更有力量：飓风可以摧折大树，却不能毁灭小草。
五、（满分40分）
15．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。（40分）
蜘蛛们世世代代都穿着一身颜色灰暗的衣服。老蜘蛛总是告诫小蜘蛛：这种衣服虽然不好看，但是便于隐藏，不易被猎物发现。你们要想吃饱肚子，就不要惦记着把自己打扮得漂亮。蜘蛛们都很听长辈的话，世世代代都穿着灰衣服，一动不动地守在自己织就的网上，等待着猎物落网。
然而，美丽实在太有诱惑力了。一天，几只小蜘蛛毅然脱下身上的灰衣服，换上了花衣服。富有经验的老蜘蛛赶紧警告其他蜘蛛：“孩子们，千万别学它们的样儿!它们这样张扬，肯定要吃亏的!你们等着瞧吧!”但是，老蜘蛛的话没有应验。穿着花衣服的蜘蛛们不仅没有挨饿，捉到的虫子反而比其他蜘蛛还要多，因为森林里有许多爱漂亮的虫子把它们的花衣服当成了盛开的鲜花。
要求选好角度，确定立意，确定文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案及评分标准
1.C(A项，怨声载道：怨恨的声音充满道路，形容民众普遍不满。此处可用“怨天尤人”。B项，卓尔不群：优秀卓越，超出常人。此处使用对象错误。C项，扬汤止沸：从锅中舀起开水再倒回去，想制止水的沸滚。比喻办法不彻底，没有从根本上解决问题。D项，匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想像的。不合语境)
2.A 【解析】B项首先是语序不当，“新发现的一种野生动物”不是鉴定的内容，“发现的一种新的野生动物”才是鉴定的内容。其次主谓搭配不当，改称“这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并被命名为“金丝牦牛”。C项语序不当，应为“„„一批多功能新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返”。D项句式杂糅，“所以食用水果应该洗净削皮较为安全”杂糅，糅合了“食用水果应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全”两种句式结构，改成“所以食用水果前的洗净削皮较为安全”或“所以食用水果前应该洗净削皮”。
3.C 综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第③句中的“后来”，照应前文的“本是”，①是对③具体阐释，④⑤②是总分结构，⑤照应后文的“同追述的示现相反”，也可用派出发，根据“预言的示现，同追述的示现相反”判定前面一句是⑤，AD两项排除，⑤句前是④；④句是总述句，后三句分别阐述“追述的”、“预言的”、“悬想的”，故②句应在⑤后。④⑤②排列的有BC选项，也可排除AD选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”，根据语感，顺序应为③①，由此可选C。
4．D5．A6．D（去：离开）
7．C（④是写蔺相如阻止门人离开；⑤仅能见出蔺相如的勇气非凡，不畏惧秦王。）
8．B（错在“根本没有立什么功劳”上。廉颇的意思是蔺相如仅仅凭借“口舌”立功的，没有自己攻城野战的功劳大，并不是一点都不承认蔺相如的功劳。）
9.①内容上，直抒胸臆，点明主旨。②形式上，总括（领）全文，奠定全文的感情基调。（5分，意思对即可）
10.相对于喧嚣的城市，老屋是我无法割舍、血肉相联的精神家园。（5分，意思对即可）
11．①老屋的自然环境。②老屋的历史与现状。③与老屋有关的人——姥爷。④与老屋有关的物——大梨树。⑤与老屋有关的事——文革。⑥我在老屋中的活动——看书、听箫、树下玩耍。（6分）
12．提示：人的精神应当有所依靠，有所寄托。乡村的老屋，是作者喜欢、感动、向往、想念的地方，是影响了作者一生的地方，留给作者太多的爱和回忆，是作家的精神家园。坚守精神家园，就是坚守那份无法割舍，与自己血肉相联一脉相承的亲情，就是坚守那份纯真、执拗、热情而豪爽的个性。（8分。能够围绕“坚守精神家园”，结合文本进行探究，有自己的主观认识，即可酌情给分）
13.略
14．韧比强更有力量：礁石可以撕裂航船，却不能抵挡浪花。（句式和内容各2分）
第二篇：2011年四川省普通高中学生学业水平考试
2011年四川省普通高中学生学业水平考试
信息技术学科 考
试
说
明
一、命题依据
依据教育部颁布的《普通高中信息技术课程标准(实验)》（信息技术）、四川省教育厅颁布的《四川省普通高中新课程信息技术学科教学实施指导意见（试行）》、《四川省普通高中学生学业水平考试方案（试行）》，并结合我省高中教学实际情况进行命题。
二、命题原则
1．导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全新、和谐、健康地发展；有利于实施素质教育，体现高中信息技术新课程的理念，充分发挥基础会考对普通高中信息技术学科教学的正确导向作用。
2．基础性原则。注重对学-生所学模块的基础知识、基本技能和利用信息技术解决实际问题能力的考查。试题难易适当，能够真实反映出学生的学业水平。
3．科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。
三、考试目标要求
根据高中信息技术课程的基本理念与目标，高中信息技术学科的学业基础会考，以考查学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，对信息技术的操作能力、运用信息技术解决实际问题的能力以及相关情感态度与价值观的形成作为重要内容。
四、考试内容
（一）信息技术基础模块
“信息技术基础”模块为必修模块，也是作为普通高中学习内容与义务阶段学习内容相衔接的信息技术学科教学的基础模块，是培养学生信息素养的基础，是学习后续模块的前提。通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法。
1．信息获取
(1)理解信息的基本概念，描述信息的基本特征。
(2)了解信息技术的历史和发展趋势。
(3)了解获取信息的有效途径，熟练掌握通过因特网获取信息的策略与技巧。
(4)掌握信息价值评价的基本方法，学会鉴别与评价信息。
2．信息加工与表达
(l)能够根据任务需求，选择、使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。
(2能够根据任务需求，选择、使用图表处理工具软件加工信息，分析数据，表达意图。
(3)能够根据任务需求，选择、使用恰当工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。
(4)能了解使用多媒体素材加工软件处理加工-图像文件的方法。
(5)能了解使用多媒体素材加工软件处理加工音频文件的方法。
(6)能使用软件的帮助信息，解决操作中遇到的疑难问题。
(7)了解征网络中发布信息的规范和基本方法。
(8)了解智能信息处理工具软件的应用领域。
(9)了解使用计算机程序解决问题的基本方法与过程。
3．信息资源管理
(1)了解常见信息资源的管理方法。
(2)能描述各种常见信息资源管理方法的特点，分析其合理性。
(3)了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。
4．信息技术与社会
(l)能利用现代信息交流渠道开展合作学习，解决学习和生活中的问题。
(2)理解网络使用规范和有关社会道德问题。
(3)理解信息安全的重要性，了解病毒防范、信息保护的基本思想。
(4)了解与信息活动相关的法律法规。
（二）算法与程序设计模块
“算法与程序设汁”是高中信息技术课程的选修模块，以问题解决与程序设计为主线，揭示利用计算机解决问题的过程。通过本模块的学习，使学生体验算法思想，了解算法和程序设汁在解决问题过程中的地位和作用。能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序、实现算法、解决问题。
软件环境：VB6.0。
1．利用计算机解决问题的基本过程
(I)了解利用计算机解决问题的基本过程。
(2)了解问题分析与算法设计之间的关系。
(3)了解算法的基本特征。
(4)能用自然语言、流程图或伪代码描述算法。
(5)了解程序设计语言产生与发展过程。
2.程序设计基础
(l)了解面向对象的程序设汁思想与方法。
(2)能够使用可视化程序开发工具设计简单的用户界面。
(3)知道常用的数据类型、变量、常量的含义；学会定义常量、变量的数据类型。
(4)知道程序中运算符、函数、农达式的表示方式，能够转换数学表达式为程序接受的表达式。
(5)学会使用顺序结构设汁程序的基本方法。
(G)学会使用分支结构设汁程序的基本方法。
(7)学会使用循环结构设计程序的基本方法。
(8)了解模块化程序设计的基本思想与方法。
(9)了解过程与函数的程序设计方法。
（10)能读懂自定义函数程序，能正确调用自定义函数。
（11）能读懂自定义过程程序，能正确调用自定义过程。
(12)了解程序的编辑与翻译过程方法，比较编译型语言与解释型语言的优势与不足。
3．算法与程序实现
(1)理解解析法的基本思想。
(2)了解枚举算法求解问题的过程。
(3)理解使用数组存储批量数据的基本方法。
(4)理解顺序查找、二分查找算法思想。
(5)了解一到两种经典排序算法思想（插入排序、冒泡排序）。
(6)了解递归思想与递归的数学意义。
（三）网络技术应用
“网络技术应用”是选修模块，介绍汁算机网络的基本功能和因特网的主要应用。通过本模块的学习，使学生了解计算机网络基础知识，掌握计算机网络的基本操作方法，掌握网页设计、制作、评价的一般方法，体验网络技术给人们生活、学习带来的变化。
软件环境：FrontPage2000或Dream weaver，Cute FTP或Flash FXP。
1．因特网应用
(1)了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域。
(2)了解因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势，掌握搜索引擎等因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息．
(3)掌握通过因特网实现信息交流的方式与方法，了解因特网在跨时空、跨文化交流中的优势及其局限性。
2．网络技术基础
(1)了解汁算机网络的主要功能、分类和常用的网络拓扑结构。
(2)理解网络协议的基本概念，能描述网络的开放系统互联协议(OSI)分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能。
(3)了解分组交换技术、电路交换技术在网络通信中的应用。
(4)能描述浏览器／服务器(B/S)和客户机／服务器(C/S)两种应用模式的概念与特点。
(5)掌握1P地址的格式和分类，知道子网、子网掩码及网关的概念。
(6)知道域名的概念和域名解释的基本过程。
(7)知道因特网lP地址和域名的管理办法及相应的重要管理机构。
(8)了解小型局域网的构建方法与使用方法，并能通过网络实现资源共享。
(9)知道网络服务器的主要作用与基本原理，了解代理服务器的概念与作用。
（10)了解计算机网络存在的安全问题，r解常见的网络防护安全技术。
3．网站设计与评价
(1)知道万维网、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。
(2)理解动态网页的概念，了解其工作过程。
(3)能使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。
(4)掌握规划、设计、制作、发布与管理简单网站的基本方法。
(5)掌握对常见网站的建设质量与运行状况进行评价的方法。
（四）数据管理技术
“数据管理技术”模块是普通高中信息技术课程五个选修模块之一，它与必修模块的“信息资源管理”内容棚衔接，通过本模块的学习，学生应掌握与数据管理有关的基本知识，了解数据库设计的一般方法，初步学会使用数据管理技术管理信息，处理日常学习和生活中的实际问题，体验并认识数据管理技术对人类社会生活的重要影响。
软件环境：Access2000。
1．数据管理基本知识
(1)了解数据管理技术的基本概念。
(2)掌握关系数据库中的库、表、字段、记录等概念，理解“关系”所表达的含义。
(3)了解数据库在多媒体和网络方面的应用，能举例描述其应用价值。
2．数据库的建立、使用与维护
(1)理解数模型的概念，初步掌握数据收集、数据分类和建立关系数据模型的基本方法。
(2)掌握使用实体一关系图(E—R)描述关系数据模型的方法。
(3)熟练掌握创建和修改数据库结构的方法。
(4)熟练掌握添加数据和编辑数据库的常用方法。
(5)熟练掌握在关系型数据库中建立多表之间关系的方法。
（6)熟练掌握关系型数据库中常用的数据筛选、排序的方法。
(7)熟练掌握Access提供的选择查询、参数查询、生成表查询。
(8)掌握关系型数据库中数据统计及报表输出的基本方法。
(9)掌握关系型数据库中数据导入和导出以及链接的基本方法。
（10)了解结构化查询语言SQL的基本概念。
(11)掌握SELECT、INSERT、DELETE、UPDATE语句的使用方法。
3．数据库应用系统
(1)了解层次和网状数据模型的基本概念。
(2)理解数据库、数据库管理系统和数据库应用系统的概念，描述他们之间的区别与联系。
(3)了解数据库应用系统的开发流程，了解需求分析的方法。
(4)能根据需求分析，设计简单应用系统功能模块及用户界面。
(5)能使用Access的窗体向导、控件、设计视图、VBA等实现简单数据库应用系统功能模块和用户界面。
(6)了解数据库应用系统的测试方法。
(7)了解关系模式规范化的基本方法，了解数据规范化的意义。
五、考试形式
采用“因特网上机考试”的形式进行，总分值为100分。
1．考试时间为60分钟。
2．基础模块（满分50分）为考生必做，住此基础上考生选择一个相应的选修模块（满分50分）作答，两项满分共为100分。
六、试卷结构
1．题型结构
(1)单项选择题，共X题，每题1分。
(2)操作题，共X题，满分为：30分。
(3)填空题
2．试题难易比例
容易题的难度值为0.80以上，约占80%。
中等难度题的难度值为0.60-0.80，约占10%。
较难题的难度值为0.40-0.60，约占10%。
全卷难度值为0.80-0.85。
七、题型示例
【例1】下列不属于信息技术范畴的是（）。
A．汁算机技术
B．微电子技术
C．通信技术
D．勘探技术
简析：信息技术（Information Technology，简称IT）。是指帮助人类获取、传递、处理、存储信息的技术，这些技术扩展了人们对信息的控制和使用能力。信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等，计算机技术是信息处理的核心。
答案：D。
【例2】利用“百度”搜索引擎，在lx;<] I：寻找免费电影《十而埋伏》，以下最适合的关键词足（）。
A.免费电影
B．十面埋伏
C．免费电影下载
十而埋伏
D.电影下载
简析：搜索引擎是提供信息检索服务的工具平台，它可帮助我们搜寻所需的信息。搜索引擎提供的搜索方法主要有按目录搜索和全文搜索（即关键词搜索）两种。使用全文搜索引擎，搜索条件越具体，返回的结果越精确。
答案：C。
【例3】通常认为，人类社会共经历了五次信息技术革命，按发展的先后顺序排列，下列选项中正确的是（）。
①造纸术和印刷术的发明②语言的产生与应用；③汁算机与现代通信技术的应用：④文字的创造和使用；⑤电报、电话、广播、电视的发明和普及。
A.①②③④⑤
B.②④①⑤③
C.③②①⑤④
D.④②①③⑤
简析：信息技术的发展主要经历以下几个阶段：语言的产生及应用文字的发明和使用；造纸术和印刷术的发明和应用；电报、电话、电视的及其他通讯技术的发明和应用；电子计算机和现代通信技术的应用。
答案：B。
【例4]以下问题中，更适合于用程序设汁的方式解决的是（）。
A．求线性方程组的解
B．一组调查数据的图表表示
C．编缉文稿
D.家庭装修没计
简析：软件实质上是程序设计的产品，随着计算机的应用普及，为方便人们使用计算机，应运而生了许多很好的软件以解决人们常见的问题。因此一些问题能用现成软件解决的，则建议使用软件解决，而遇个体的问题，则可以通过编程解决。例2中，一组调查数据的图表表示可选择Excel软件处理，编缉文稿可选择Word等文字处理软件解决，家庭装修设计可选择如AutoCAD等计算机辅助设计软件解决。
答案：A。
【例5l下列事例中应用了多媒体技术的有（）。
①远程教育；②有线电视；③手机彩信；④数字化家居。
A.①④
B．①③④
C．③④
D.①②③④
简析：目前，多媒体技术已经在各行各业中被广泛的应用。在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文本、图形、图像、声音、动画和视频。多媒体技术是专指于计算机程序中处理图形、影像、影音、声讯、动画等的计算机应用技术。
答案：B。
【例6】TCP/IP是一组（）。
A.局域网技术
B．广域网技术
C．支持同一种汁算机网络互联的通信协议
D.支持异种汁算机网络互联的通信协议
简析：TCP/IP（传输控制协议／网际协议）是为了使接入因特网的不同计算机网络之间、不同设备之间能够进行正常的数据通信，而预先制订的一组大家共同遵守的规则、约定与标准。由于因特网在全球范围内迅速发展，因此因特网所使用的协议TCP/IP在计算机网络领域中占有十分重要的地位。
TCP/IP协议和开放系统互联参考模型一样，是一个分层结构。协议的分层使得各层的任务和目的十分明确，这样有利于软件编写和通信控制。TCP/IP协议既可以用于网络之间的互联，叉可以用于局域网内部的联网。
答案：D。
【例7]现实世界中，事物的一般特性在信息世界中称为（）。
A.实体
B．联系
C．属性
D.实体集
简析：实体是客观存在且可以相互区别的事物，它是信息世界的基本单位，与现实世界中的个体相对应。有相同属性的实体是同类实体，同类实体的集合就是实体集。属性是实体的某一特征，一个实体可以有多个属性。
答案：C。
第三篇：河南省2011年普通高中学生学业水平考试
机密☆ 2011年1月22日
河南省2011年普通高中学生学业水平考试
语 文
本试题卷共8页，六大题，20小题，满分100分，考试时间120分钟。注意事项：
1．考生答题时，将答案答在答题卡上，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
2．答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考生号、考场号和座位号，核对无误后将本人姓名、考生号、考场号和座位号填在答题卡相应位置。座位号同时填涂在答题卡背面左上角。将条形码粘贴在答题卡指定的位置，并将试题卷装订线内项目填写清楚。3．选择题答案必须使用2B铅笔规范填涂。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
4．非选择题答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写；作图时，可用2B铅笔，笔迹要清晰。
5．严格按题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
6．保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改液和修正带。
一、（14分，每小题2分）
1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是 A．弹劾． 核．能 言简意赅． 骇．人听闻 B．边陲． 锤．炼 唾．手可得 捶．胸顿足 C．下载． 载．重 怨声载．道 载．歌载舞 D．折．腾 折．耗 令人折．服 百折．不挠 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．厮打 瑕疵 潜移默化 人才辈出 B．辐射 急躁 按步就班 相形见拙 C．馈赠 寒暄 凋虫小技根深蒂固
D．影相 辍学 不容置疑 估名钓誉
3．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是
是低碳环保，还是可持续发展，都是尊重自然规律，在与大自然和谐共处的基础上 人类的福祉。碳减排的目的是要把环境中的二氧化碳降低到大自然可 的水平，使其不至于对人类的生存和发展构成。A．不仅 牟取 承受 威慑 B．无论 牟取 承担 威胁 C．不仅 谋求 承担 威慑 D．无论 谋求 承受 威胁
4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A．“郑州之门”是以代表中原文化内涵的龙形图腾为依托而设计的恢弘建筑体，建成后将使周边建筑成为过眼云烟．．．．。
B．面对严峻的抗旱形势，县委县政府处心积虑．．．．地研究应对方案，及时采取引水灌溉措施，有效地缓解了旱情。C．邻里之间的纠纷大多由日常生活中的一些琐事引起，不必寻根究底．．．．，还是大事化小，小事化了吧。
D．文化是发展的，在川流不息．．．．的时间长河中，我们应该不断地以当代意识 对文化进行新的诠释，赋予其新的含义。5．下列各句中，没有语病的一句是
A．中国影视文化创意产业着力生产具有中国文化传统和价值，表现中华民 族独特的创造力。
B．不同题材、不同形式、不同风格的诗歌创作是否百花齐放，是判断一个时代诗歌盛衰的重要标志。
C．《中国人最易读错的字》一书选取中国人最易读错的近200个字为对象，分析错读原因，实用价值较高。
D．高考的探究类试题，对一些学生可能会觉得头疼，训练时应该强化审题意识，明确答题规范。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 鲁迅和胡适堪称中国现代思想史上的双璧。。。①二者之成色、质地、纹理、用途皆有殊歧 ②一块供放书架，但由风雅浸润，煨成了谦谦温玉 ③但双璧的性情、境遇和生长方式相去甚远
④一块沉入民间，忍受雨雪煎砺，铸就了冰魄寒魂
⑤他们都背叛了旧文化，肩负起民主启蒙的使命
A．①②④③⑤ B．②④①③⑤ C．③④①②⑤ D．⑤③④②①
7．下面一段文字后的相关注解，不正确的一项是 易中天教授在谈到先秦诸子时说：“一个人如果同时具有孔子的仁爱、孟子①的正义、墨子②的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子③的慧、荀子④的自强，就一定能成为领袖。”作为普通人，我们虽然很难同时具备这些品质，但至少应该为具备其中的一两种而努力。A．孟子：孔子之后儒家学派最重要的代表人物。其代表作《孟子》与《诗经》《论语》《大学》合称“四书”。
B．墨子：墨家学派的创始人。主张“兼爱”“非攻”，反对不义战争。《墨子》是墨子及其弟子的著述。
C．庄子：道家学派的代表人物。他的散文想象奇特，意境阔大，善用寓言和比喻，具有浪漫主义的艺术风格。
D．荀子：战国末期思想家。在《劝学》一文中，他阐明了学习的意义、作用以及学习的方法、态度。
二、（6分，每小题2分）
阅读下面的文言文，完成8～10题。陈情表 李密
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯（愍）臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔（叔伯），终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊．。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮．奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜．育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母（刘）今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养（报）刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴．。愿陛下矜悯（愍）愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
注：文中括号里的词语为语文版教材所用，标点依据人教版教材。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．茕茕孑立，形影相吊． 吊：安慰。B．逮．奉圣朝，沐浴清化逮：等到。C．凡在故老，犹蒙矜．育矜：自夸。
D．皇天后土实所共鉴． 鉴：明察。
9．以下句子中，全都是李密必须尽孝的理由的一组是 ①祖母刘悯（愍）臣孤弱，躬亲抚养 ②刘夙婴疾病，常在床蓐 ③猥以微贱，当侍东宫 ④伏惟圣朝以孝治天下 ⑤人命危浅，朝不虑夕
⑥臣生当陨首，死当结草
A．①③④ B．①②⑤ C．②③⑤ D．③④⑥
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．本文表达了对祖母的孝情、对朝廷催责的畏惧、处境狼狈的忧虑、感念国恩的忠诚等情感，诚恳真挚，感人至深。
B．文章开头的“臣以险衅，夙遭闵凶”，概括了李密早年遭遇的不幸，起笔酸楚，奠定了全文悲凉的基调。
C．李密提及曾在蜀汉做官的经历并极力自贬，其实暗含怀念旧朝之情，委婉地表明了不事二主之心。
D．在最后一段中，面对忠与孝的矛盾，李密申述自己的难处，恳求允许他终养祖母，先尽孝后尽忠。
三、（14分）
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。译文：
（2）母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。译文：
12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（4分）念奴娇 赤壁怀古 苏 轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空（崩云），惊涛拍（裂）岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊（樽）还酹江月。
注：括号里的词语为语文版教材所用，标点依据人教版教材。
有人评价这首词“写壮景，抒豪情”，你同意这种观点吗？请结合具体内容简述理由。答： 13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选四个小题。若多答，所答的前四个小题有效）（4分）
（1），靡有朝矣。（《诗经〃氓》）
（2）亦余心之所善兮。（屈原《离骚》）
（3）上有六龙回日之高标。（李白《蜀道难》）
（4）舞榭歌台。（辛弃疾《永遇乐〃京口北固亭怀古》）（5）彼童子之师，授之书而习其句读者。（韩愈《师说》）（6），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
四、（16分）
阅读下面的文字，完成14～17题。当间谍的小孩 [法]都德
他叫斯特纳，巴黎人，十二岁。
父亲老斯特纳以前是海军士兵，现在管理着小公园。带折凳的老婆婆、贫
穷的母亲都认识他，敬重他。他粗硬的胡子下面，隐藏着温和的微笑，若想看见这微笑，只需问：“您的儿子好吗？”
城市被普鲁士人围困，不上学了，小斯特纳从早到晚在外边逛荡。在水塔广场的赌博场，一个大个子男孩每次都下很大的注，跑起来时，钱币在他裤袋里叮当作响，这让小斯特纳羡慕不已。一天，大个子要他跟着一起去把报纸卖给普鲁士人，说一趟可以赚三十法郎，小斯特纳十分气愤地拒绝了。可他吃不下，睡不好，梦里，他看见闪闪发亮的钱币飞来飞去。第四天，他上钩了。
他们把报纸藏在罩衫下，扛着布袋，假装去捡马铃薯，骗过哨兵，出了城。
一路上，只看见变为军营的工厂，无人守卫的路障，缺了口、不冒烟的高烟囱。每隔一段距离站着一名哨兵。大个子熟悉路，从田野穿过，避开岗哨。但是，当他们走到一个义勇兵的大哨所时，却没法避开，大个子怎么编故事士兵也不让他们通过。小斯特纳又害怕，又羞耻，浑身哆嗦。一位满头白发、满脸皱纹的老中士说：“进来暖暖身子，这小鬼冻得快要结冰了！”哨所里，几个士兵蜷缩在微弱的火苗旁，用刺刀尖穿着硬饼干在火上烤。老中士喜洋洋地宣布：“今晚有仗打了„„截获了普鲁士人的情报„„布尔歇能夺回来了！”欢呼声里，他们逃了。翻过壕沟，平原的尽头有一道满是枪眼的白墙。他们每走一步都停一下，假装捡马铃薯。“我们回去吧„„别去了。”小斯特纳一个劲地说。大个子耸耸肩膀，继续向前。
普鲁士人这边的防弹掩体中，士兵在旺火堆上烧汤，白菜、肥肉散发出香气。两个小孩拿出报纸，交给他们。一个年长的普鲁士军官盯着小斯特纳，慈爱又饱含责备，仿佛说：“我宁愿死，也不愿看到我的儿子这样。”小斯特纳感觉到有一只手压在他的胸口，不让心脏跳动。突然，他听见大个子正压低嗓门把义勇军进攻的情报透露出来。小斯特纳气愤起来：“大个子，不要说„„”大个子付之一笑，继续讲。
出来时，从那个目光使他窘迫的普鲁士人跟前经过，小斯特纳听见了那人伤心的声音：“不光彩，这不光彩。”他不由得泪水盈眶。装满了普鲁士人给的马铃薯，两个孩子顺利通过了义勇兵的壕沟。战士们正在为晚上的进攻做准备，老中士朝他们友好地一笑。这微笑使小斯特纳多么痛苦啊！他真想喊：“不要去„„我们背叛了你们。”但大个子说：“如果你说了，我们会被枪毙。”
分钱了。可当他一个人时，他的口袋变得沉重了，那压迫他胸口的手压得更紧了。“间谍”这个词在巴黎的滚滚车轮声中、在沿着运河的战鼓声中，响在他耳畔。回到家，他慌乱地把钱币藏在枕头底下。
斯特纳老爹从来没有像今晚回来时那样兴奋。这个从前的士兵看着挂在墙上的枪，亲切地对儿子说：“如果你是大人，你会多么狠地对付普鲁士人啊！” 八点钟时，他们听见了炮声。
小斯特纳脸色刷白，他脑海中闪现出义勇兵遭遇伏击的情景。他想起朝他微笑的老中士，看见他倒在血泊里„„不幸的孩子忍不住哭了起来。“你怎么了？”斯特纳老爹问。
孩子跪倒在父亲脚下，那些钱币跟着滚到地上。小斯特纳一口气把去普鲁士军营所做的事告诉了父亲。老人脸色可怕起来。
“钱都在这里吗？”他问。
小斯特纳点头。老人取下墙上的枪和子弹带，把钱装进口袋。
“我去还给他们。”他说。
他没再多说一个字，没再回头。他下楼加入夜里开拔的国民别动队的行列。此后，再也没有人看见过他。（有删改）
14．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）
A．标题“当间谍的小孩”，既点明了主要人物和主要事件，又显示出小说从孩子角度写战争的独特视角。
B．微弱的火苗和刺刀尖上的硬饼干，旺火堆和散发着香气的白菜、肥肉：生活条件的巨大反差突出了战争形势的危急。
C．年长的普鲁士军官的责备眼神和伤心自语震动了小斯特纳，胸口的重压和盈眶的泪水表现了他的负罪感。
D．大个子虽然是个不折不扣的间谍，但当他说“会被枪毙”时，也能看出他对小斯特纳的关心和他内心的动摇。
E．“八点钟时，他们听见了炮声”，既照应前文，表明战斗如期打响，又推动了故事情节的发展。
15．小说写“变为军营的工厂”“无人守卫的路障”“满是枪眼的白墙”，有什么作用？（4分）答：
16．斯特纳老爹是一个什么样的形象，请简要分析。（4分）答：
17．请结合全文，探究“间谍”小斯特纳的心理变化过程。（4分）答：
五、（10分）
18．阅读下面一则新闻，提取两条主要信息。（4分）
《中国教育报》北京11月1日讯 获得北京大学2011“中学校长实名推荐制”资格的161所中学及其校长名单，今天在北大招生网上进行为期一周的公示。2009年年底，北大正式推出“中学校长实名推荐制”，率先在全国13个省份的39所中学进行试点。在总结试点经验的基础上，北大决定2011年在全国推广“中学校长实名推荐制”。迄今为止，北大共收到来自全国31个省（区、市）近200所中学递交的申请。经过北京大学自主招生专家委员会评议，最终确定161所中学（含首批试点的39所中学）获得2011年北京大学“中学校长实名推荐制”资质。
答：（1）（2）
19．右边这幅漫画题为“老子·儿子·果子”。（1）请描述画面；（2）写出你得到的启示。（6分）
答：（1）
（2）
六、（40分）
20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。（40分）
江西床上用品商王仁德，有一次购进大批便宜蚊帐。蚊帐网眼儿太大，起不到防蚊作用，卖不出去，老王亏损惨重。他没有认输。他打听到非洲有一种蚊子体态庞大、吸血多、传病率高，决定把大眼儿蚊帐卖到那里去。他带着蚊帐到了苏丹，顶着55℃的高温考察市场，却发现当地人根本不知道蚊帐是干什么用的。王仁德认为这个未开发的市场前景无限。他执著地一次次钻进蚊帐，为当地人作示范，让人们看到在蚊帐中可以避免蚊子侵扰，舒适地睡觉。他又免费发放两万顶让人们试用。终于大眼儿蚊帐被接受了，他的销售量逐渐增加到了二百万顶。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭。语文试题卷 第 8 页（共 8 页）
第四篇：2016年辽宁省普通高中学生学业水平考试模拟测试一
2016年辽宁省普通高中学生学业水平考试模拟测试
（一）语文试卷
（本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，满100分，答题时间90分钟）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。3．做答I卷答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
大连教育学院 ③居住可以区分为三个层级：宜居、利居、乐居 ④只有“乐居”，人与环境的关系才不是对立的，而是和谐的 ⑤而“利居”仍然没有摆脱将环境当作资源的观念 ⑥当前各地都在创建人类的宜居环境
A．⑥③①⑤④② B．⑥③②⑤①④ C．③⑥⑤①④② D．③⑥②①⑤④
二、（满分15分，每小题3分）
4．下列文言句子的翻译，不正确的一项是 A．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。（把守住函谷关，不让诸侯进来，秦的土地就都属于大王您了。）
B．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（因此学生不一定比不上老师，老师不一定比学生贤能。）
C．此非孟德之困于周郎者乎？（这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？）D．盖余所至，比好游者尚不能十一。（大概我走到的地方，比起喜欢游览的人还不到他们所到的十分之一。）
5．下列对古诗的赏析，不恰当的一项是（）
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
A．全诗前两联写登高见闻，后两联写登高后的感慨，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂情感。
B．首联写景选取了“风”“天”“猿”“渚”“沙”“鸟”等意象，多角度地描绘出了一幅境界阔大又温馨恬淡的秋景图。C．颔联中“无边”“不尽”使意境广阔深远，使“萧萧”“滚滚”更加形象，让人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状。
D．颈联中 “万里”和 “百年”从空间和时间两个方面把诗人的忧思表现得既深且广，构思精巧。
阅读下面的文言文，完成6-8题。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，．则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致．千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故2016年学考模拟测试
（一）大连教育学院 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，．下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．故木受绳则直，金就砺则利 就：接近。．B．假舆马者，非利足也 假：假如。．C．假舟楫者，非能水也 水：游水。．D．锲而不舍，金石可镂 镂：雕刻。．7．下列句子中，不属于论证学习需要逐步积累的一项是（）A．登高而招，臂非加长也，而见者远 B．积水成渊，蛟龙生焉
C．积善成德，而神明自得，圣心备焉 D．不积跬步，无以至千里
8．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．“青出于蓝”和“冰寒于水”，说明客观事物经过一定的变化过程，可以有所发展、有所提高。B．“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”，说明凭借外界条件的帮助可以获得良好的学习效果。C．“骐骥一跃，不能十步”“驽马十驾，功在不舍”两个比喻，都说明了个人自身条件的好坏决定学习的好坏。D．蚯蚓“用心一”，螃蟹“用心躁”，正反对照，说明学习不能浮躁，必须专心致志，才能获得成功。
三、阅读下面的文字，完成9-11题。（共16分）
四季桂 朱天衣
人们都说八月桂花香，但我们家的桂花从中秋直开到次年夏初，四季都不缺席，所以又称四季桂。讲究些的会把花色淡些的唤作木樨，我们家种的便是如此，但我仍执意当它是桂。
父亲喜爱桂花，家门旁两株茂密的四季桂，快有四十高龄了，虽种在花圃中，却仍恣意生长，不仅往高处伸展，更横向怀抱，两树连成一气，漫过墙头自成一片风景，猫儿游走其间，犹如迷宫般可供戏耍。
桂花飘香时，便是父亲忙桂花酿的时刻，那真是一份细活，一朵朵比米粒大不了多少的桂花，采集已不轻松，还要将如发丝般细的花茎摘除，只有细致又有耐心的父亲做得来。父亲将拾掇好的花絮，间隔着糖一层一层铺在玻璃罐里，最后淋上高粱酒，便是上好的桂花酿，待等来年元宵煮芝麻汤圆时，起锅前淋上一小匙，那真是喷香扑鼻呀！
父母亲年轻成家，许多只身在台湾的伯伯叔叔，都把我们这儿当家，逢年过节周末假期客人永远川流不息，如此练就了母亲大碗吃菜、大锅喝汤的做菜风格；即便是日常过日2016年学考模拟测试
（一）大连教育学院 子，母亲也收不了手，桌上永远是大盘大碗伺候，但也从不见细致的父亲有丝毫怨言。到我稍大接手厨房里的事，才听父亲夸赞我刀工不错，切的果真是肉丝而不是肉条，我才惊觉这两者的差异。
有时父亲也会亲自下厨，多是一些需要特殊处理的食材，比如他对“臭味”情有独钟，虾酱、白糟鱼、臭酱豆、臭腐乳，当然还有臭豆腐，且这臭豆腐非得要用蒸的方式料理，不如此显不出它的臭。几位有心的学生，不时在外猎得够臭的臭豆腐，便会欢喜得意地携来献宝。父亲欣然地在厨房里切切弄弄，不一会儿整间屋子便臭味四溢。我们欣赏不来，往往那些学生也不敢碰，所以那时的父亲是有些寂寞的。或许是隔代遗传，我女儿倒是爱死了麻辣臭豆腐，很可惜，他们祖孙俩重叠的时光太短了。
父亲爱食辣，他的拿手好料是辣椒塞肉，把调好味的绞肉拌上葱末，填进剔了籽的长辣椒，用小火煎透了，再淋上酱油、醋，煸一煸就起锅，热食、冷食皆宜。一次全家去日本旅游大半个月，父亲前一晚偷偷做了两大罐，放在随身背袋里。
父亲最后住院期间，一个夜晚突然血压掉到五十、三十，经紧急输血抢救回来。隔天早晨全家人都到齐了，父亲看着我们简单地交代了一些事，由坐在床边的大姊一一记了下来。大家很有默契地不惊不动，好似在做一件极平常的事，包括躺在病床上的父亲。
等该说的事都说妥了，大家开始聊一些别的事时，父亲悠悠地转过头对着蹲在床头边的我说：“家里有一盆桂花，帮你养了很久了，你什么时候带回去呢？”父亲那灰蓝色的眼眸柔柔的，感觉很亲，却又窅窅①的，好似飘到另一个银河去了。我轻声说：“好，我会把它带回去的。”那时我还没有自己的家园，我要让它在哪儿生根？
一直到父亲走了，我整个人才沉静下来，明白这世间有什么是一直在那儿的，无需去搜寻、无需去证明。
大姊曾说过她与父亲的感情像是男性之间的情谊；二姊呢？该比较像是缘定三生的款款深情；至于我，似乎单纯的只想要他是个父亲疼爱我。我一直以为作家、老师的身份让他无暇顾及其他，但一直到后来，我才知道那是父亲的性情，对世间的一切事物都深情款款，却也安然处之，不耽溺也不恐慌。
当我拥有了自己的家园，不知情的母亲已为那株桂花找了个好人家。是有些怅惘，但没关系，依父亲的性情本就不会那么着痕迹，他留株桂花给我，也全是因为他知道我要他像一个世俗的父亲那样待我。
（选自《新华日报》，有改动）
【注】①窅（yǎo）窅：深远。
9．下列对文中父亲形象的分析，不恰当的一项是（）（5分）A．父亲做得上好的桂花酿，整个制作的过程都倾注了他的细致和耐心。B．父亲对母亲平日的做菜风格毫无怨言，表现出他宽忍、随和的性格。
C．父亲在全家旅行时，偷偷做好并带上两大罐辣食，体现了他的孤僻和自私。D．父亲对生活饱含款款深情，却也从容、淡定地去对待身边的一切。10．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（5分）
A．“讲究些的会把花色淡些的唤作木樨”，“但我仍执意当它是桂”，足见“我”对家种的四季桂这一花色品种的喜爱。
2016年学考模拟测试
（一）大连教育学院 B．“到我稍大接手厨房里的事，才听父亲夸赞我刀工不错”，这是父亲对“我”的鼓励，也体现了他对厨艺精细的喜好。
C．父亲对“臭味”情有独钟，可是“我们”不喜欢那些食物，因而也不喜欢他这个人，“所以那时的父亲是有些寂寞的”。
D．母亲因为不了解其中的缘由，而将父亲留给“我”的那盆桂花送人。“我”虽然有些怅惘，但也没有抱怨的意思。
11．下列对散文有关内容和表现手法的分析和概括，最恰当的两项是（6分）
A． 大连教育学院
第五篇：2018年普通高中学生学业水平考试生物模拟试题一
2018年普通高中学生学业水平考试模拟试题一
生
物
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。满分100分。考试限定用时90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项: 1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名．考籍号．座号填写在试卷和答题卡规定的位置上。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3．第∏卷必须用用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来答案，然后写上新答案；不能使用涂改液．胶带纸．修正带。不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷（共50分）
一．本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。
1．截止2017年，中国糖尿病患者多达5946万人。糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖。因此，检测病人的尿液可以帮助医生确定病情。下列可以用来检测糖尿病人尿液的试剂及出现的现象为
A．斐林试剂．砖红色沉淀
B．双缩脲试剂．紫色反应 C．斐林试剂．紫色反应
D．碘液．蓝色 2．利用高浓度NaCl溶液杀菌防腐的原理是
A．由于食盐中氯有杀菌作用
B．由于NaCl溶液是中性，不适于细菌生长 C．由于渗透作用，使细菌细胞脱水而死亡
D．由于高浓度NaCl溶液的水分不足，以致细菌不能生存
3．保证活细胞按生命活动的需要，吸收营养物质，排出代谢废物和对细胞有害物质的跨膜运输方式是
A．自由扩散
B．渗透作用
C．主动运输
D．协助扩散 4．下列关于细胞分裂和分化的叙述，正确的是 A．细胞分裂是分化的基础，细胞分化后不再分裂
B．个体发育过程中细胞的分裂和分化对于生物体都有积极意义
C．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同 D．细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 5．人体在剧烈运动时，处于暂时缺氧状态下的骨骼肌细胞，可以通过无氧呼吸获得能量。此时，葡萄糖被分解成
A．酒精
B．酒精和二氧化碳 C．乳酸
D．乳酸和二氧化碳 6．下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是
A．葡萄糖→丙酮酸
B．ADP＋Pi＋能量→ATP C．丙酮酸→酒精＋CO
2D．H2O→[H]＋O2 7．如图表示细胞有丝分裂过程中染色体、染色单体和核DNA相对数量的关系，该细胞可能处于有丝分裂的
A．前期和中期 B．中期和后期 C．后期和末期 D．末期和前期
8．洋葱体细胞有16条染色体，经4次有丝分裂后的每个子细胞中染色体有多少条
A．8
B．32
C．16
D．64
9．下列四个细胞图中，属于二倍体生物精细胞的是
10．哺乳动物睾丸中的一个精原细胞经过减数分裂最终能形成 A．1个精细胞和1个极体
B．2个精细胞 C．1个精细胞和3个极体
D．4个精细胞 11．下列关于生物体内遗传物质的说法，错误的是 A．DNA可能是病毒的遗传物质 B．细胞中的DNA大部分在染色体上
C．肺炎双球菌的体外转化实验证明了DNA是遗传物质
D．T2噬菌体侵染细菌的实验，可以证明DNA是主要的遗传物质
12．某同学制作了DNA双螺旋结构模型，其中一条链所用A．C．T．G碱基模型的数量比为1:2:3:4，则该DNA模型中C+T占双链总数的
A．1
B．1/2
C．1/3
D．1/4 13．下列物质中与DNA复制无关的是
A．ATP
B．DNA的两条模板链
C．解旋酶
D．尿嘧啶核糖核苷酸 14．如下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是
A．①②
B．③④⑥
C．⑤⑥
D．②④
15．以黄花绿茎（YYrr）与红花紫茎（yyRR）的植株作亲本进行杂交，F1植株自花传粉所得F2中，黄花紫茎中纯合子个体的概率是
A．1/2
B．1/9
C．1/4
D．1/16 16．最能体现基因分离定律实质的是
A．Fl显隐性之比为1：0 B．F2显隐性之比为3：1 C．F2的基因型之比1：2：1 D．测交后代显隐性之比为1：1 17．关于基因重组的叙述，错误的是：
A．基因重组能够产生多种基因型 B．基因重组发生在有丝分裂过程中
C．同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组 D．非同源染色体上的非等位基因自由组合导致基因重组 18．下列关于植物激素的叙述，错误的是 A．乙烯能促进果实成熟
B．一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长 C．各种植物激素不能孤立地起作用
D．与植物顶端优势密切相关的激素是细胞分裂素 19．生长素能促进扦插枝条生根，处理的部位一般是枝条的
A．基部
B．中间
C．顶端
D．两端
20．如图为碳元素在生态系统中循环的模式图,图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分,箭头表示生理过程．下列相关叙述中,不正确的是 A．d过程代表光合作用,b过程代表呼吸作用 B．甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多 C．碳元素在甲．乙．丙之间以有机物的形式传递 D．碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用
21．正常的健康人体内，由同一器官分泌两种激素属于拮抗作用的是一组激素是
A．胰岛素和胰高血糖素 B．促甲状腺激素和生长激素 C．肾上腺素和生长激素 D．促甲状腺激素和甲状腺激素
22．经临床检测证实，患过非典的人，其体内含有相应的抗体。人体内产生抗体的细胞是 A．效应T细胞 B．吞噬细胞 C．效应B细胞（浆细胞）D．记忆细胞 23．生态系统通过自我调节机制来维持结构和功能的相对稳定，其自我调节能力的大小取决于
A．生产者的数量
B．营养结构的复杂程度 C．分解者的种类
D．非生物的物质和能量 24．以下生物的种群密度可以采用样方法调查的有哪些？
①某地块中的荠菜 ②作物植株上的蚜虫 ③某地块中的跳蝻（注：跳蝻是蝗虫的幼虫，没有翅、能够跳跃）④某昆虫的卵 ⑤草原上的野兔 ⑥土壤中的蚯蚓 A．①②⑤ B．①③④ C．②④ D． ①②③④⑥ 25．下列能够保护生物多样性的措施是 A．为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物 B．为保护草场．减少沙化,杀死所有危害草原的黄鼠 C．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,将其天敌引入我国 D．将东北虎迁入野生动物园繁殖,并进行部分野外回归实验
第II卷(共50分)
注意事项
1．第II卷共6题,共50分。
2．第II卷所有题目的答案,考生须用 0．5毫米的黑色签字笔书写在答题卡上规定的区域内。在试卷上答题无效。二．非选择题
26．（8分）下图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答下列问题。
（1）细胞膜的结构与功能是相适应的，A与细胞膜的选择透过性有密切关系，则A是________；B代表细胞膜的基本骨架，则B是________；D与细胞信息交流有关，则D是________。
（2）从功能上来说细胞膜是________膜。维生素D是一种固醇类物质，它很容易被小肠上皮细胞吸收，那么它通过小肠上皮细胞膜的方式是图中编号________。
（3）将人的红细胞放在质量分数为0．5%的盐水中细胞吸水膨胀，B的厚度变小，这说明B具有________。
（4）在①～④的方式中代表被动运输的有________。K、O2、葡萄糖哪一种物质是通过方式④进入红细胞的？________。
27．（8分）下图为叶绿体结构与功能示意图，请据图回答：
＋（1）上图应为__________下观察到的结构图。
（2）在A中发生的反应称__________，参与此反应的特有物质有__________。（3）CO2进入叶绿体后，在基质中经__________后形成甲物质。用14C标记CO2进行光合作用，可在__________中测到放射性。光合作用产生的甲物质遇__________呈砖红色。
（4）能溶解于丙酮中的是存在于A结构的__________，其中决定叶片为绿色的是_________________。
28．（9分）依据下图回答下列问题：
（1）在生物体内图a所示的过程是_______，进行的主要场所是______，其所需的原料是_______。
（2）图b所示的过程是______，所需的原料的结构通式为_______（2分）。
（3）图a中①表示_________，图b中，若Ⅰ所示的三个碱基为UAC，则此时Ⅰ所携带的氨基酸的密码子为________。
（4）若已知R链中（A+G）/（T+C）的值为0．8，Y链中的（A+G）/（T+C）的值为________，R．Y链构成的DNA分子中（A+G）/（T+C）的值应为_________。
29．（9分）小麦中，高秆D对矮秆d为显性，抗锈病T对易染锈病t为显性。控制这两对相对性状的基因是自由组合的，现用纯种高秆抗锈病品种与矮秆易染锈病的品种来培育矮秆抗锈病品种。
（1）培育的方法是：先让两个亲本________，然后让得到的F1进行________，在F2中就会得到“矮、抗”新品种。
（2）后代中能产生“矮、抗”新类型的理论基础是________，基因型分别是______、_______。（3）欲保证在F2中获得90株“矮、抗”株系，应至少从F1植株上选取________粒种子点种。（4）假若在F2中共得到600株“矮、抗”株系，从理论上推算，其中稳定遗传的“矮、抗”有株________。
30．（8分）如图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网．图乙虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向．请据图回答:
(1)图甲中雪兔和狼之间的关系称为 ________________．
(2)图乙中A．B．C．D合称为 ____________,碳在其内以 ____________的形式进行流动．图乙中的生产者是 __________，C最可能是 ___________。
(3)诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”．“幢螂捕蝉,黄雀在后”,体现了生态系统的 ________________功能。
(4)假如北极狐的食物 1/2来自雷鸟, 1/8来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为 10%,从消费者到消费者的能量传递效率为 20%,如果一定时期内,北极狐种群增加的重量为 80g,那么直接消耗雷鸟 ___________g。
31．（8分）现代医学研究表明，脑干中的下丘脑在人体生命活动调节过程中发挥着非常重要的作用，它不仅含有一些重要的神经中枢，还是调节内分泌活动的枢纽。
（1）在一定的温度范围内，恒温动物都有维持体温恒定的能力，但是，如果切除动物下丘脑，这种调节能力就会丧失，这说明。
（2）在寒冷环境中，下丘脑能分泌，促使垂体分泌，促使甲状腺激素的合成与分泌，该调节方式属于________调节。
（3）在血糖调节的过程中，作用最重要的是图中胰岛分泌的 和。
（4）下丘脑还能调节人体的水盐平衡。如果饮水过少，则下丘脑分泌________激素的量会增加，从而促进肾小管和集合管对________的重吸收。
2018年普通高中学生学业水平考试模拟试题一
生物答案
一．本大题共25小题,每小题2分,共50分。
1--5 ACCBC
6--10BACDD
11--15DBDBB
16--20DBDAA
21--25ACBDD 二．非选择题：共6题,共50分。26．（8分，每空1分）
（1）载体 磷脂双分子层 糖蛋白（2）选择透过性 ②（3）流动性
（4）②③④ 葡萄糖 27．（8分，每空1分）（1）电子显微镜
（2）光反应
色素、酶等
（3）固定和还原
基质（或B）
斐林试剂（或班氏试剂）
（4）色素
叶绿素
28.（9分，每空1分）
（1）转录 细胞核 核糖核苷酸
（2）翻译
（3）尿嘧啶 AUG（4）1．25 1 29.（9分，除注明外，每空1分）（1）杂交
自交
（2）基因自由组合定律
TTdd
Ttdd
（3）480（2分）（4）200（2分）
30.（8分，除注明外，每空1分）(1)捕食(2)生物群落
物)
A
分解者
(3)物质循环、能量流动、信息传递(缺一不可，2分)(4)200 31．（8分，每空1分）
（1）调节体温的主要神经中枢在下丘脑（2）促甲状腺激素释放激素液（3）胰岛素 胰高血糖素（4）抗利尿 水
有机物(或含碳有机促甲状腺激素 体
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