安徽省2013年音乐类统考考试时间及考试地点科目

第一篇：安徽省2013年音乐类统考考试时间及考试地点科目

安徽省2013年音乐类统考考试时间及考试地点科目

音乐类统考

1.考试地点

安徽师范大学，赭山校区，芜湖市北京东路1号 2．考试时间

①考生根据查询到的报到时间到指定点领取准考证，并按照准考证上规定的时间参加相应科目考试；

②笔试考试时间为： 1月3日19：00—21：00全省音乐考生参加练耳和基本乐理知识的笔试。

3.考试科目（内容）及分值

音乐考试科目为五科，满分210分，其中主项90分，副项60分，视唱20分，练耳30分，乐理10分。

主项、副项已由考生在报名时确认，考试时不得更改。（主项为声乐副项为器乐，或者主项为器乐副项为声乐）

声乐 考生演唱自选歌曲2首（伴奏可选择自带CD光盘或盒带；也可以清唱）；器乐 考生演奏自选练习曲、乐曲各1首。

4．对于声乐和器乐考试，评分组长在考生因各种原因占据时间过长（5分钟以上）的情况下有权终止其考试。

（四）成绩发放及合格线划定

省教育招生考试院根据考生成绩分别划定美术类和音乐类省统考合格线，2012年1月中下旬考生可在网上查询本人成绩及合格线，不再另行发放成绩单及合格证。

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第二篇：安徽省2017年音乐类专业统考考试说明

官网：www.xiexiebang.com 安徽省2017年音乐类专业统考考试说明

一、考试性质和目的

安徽省普通高校艺术专业招生统考是全国普通高考的重要组成部分。本统考模块适用于本科音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、录音艺术，专科现代流行音乐、作曲技术、音乐制作、钢琴伴奏、钢琴调律、音像技术、录音技术与艺术、音乐教育等专业。

本统考旨在本着公平公正的原则，通过科学、严谨的考试方法和手段，以达到对考生专业水平及素质进行客观、准确评定的目的，为高校选拔音乐类人才提供基本依据。

二、考查要求

以高校音乐类专业选拔人才要求为标准，参照义务教育高中阶段课程标准，考查考生的音乐听觉能力、识谱视唱能力、演唱、演奏能力以及音乐理论基础知识。

三、考试科目和分值

专业总成绩满分为210分，共五科，其中： 1．主项（声乐或器乐）90分； 2．副项（声乐或器乐）60分；

主、副项由考生在网上报名时自主选择，选定后不可更改； 3．视唱（面试）20分； 4．练耳（笔试）30分； 5．基本乐理（笔试）10分。

四、考试内容和形式

（一）声乐

官网：www.xiexiebang.com 1．考试目的

通过考生所演唱的曲目，测定考生演唱的基本能力与水平，以及对音乐的表现能力及嗓音条件等。

2．考试内容

考生在网上报名时必须填报演唱曲目两首，考试时的演唱时间不超过5分钟，何时停止演唱由考场评分组组长视情形而定，因被叫停而未完成演唱，不影响评分。3．考试要求

(1)能够运用良好的发声方法进行演唱。

(2)能够用较准确的语音（普通话、民歌方言、外国语言）演唱。

(3)伴奏一律采用标准CD音频光盘（其它数据格式不负责播放），光盘由考生自备，若临场考试时因格式问题不能播放，可以清唱，不影响评分。4．考试形式 现场演唱。

（二）器乐 1．考试目的

通过考生所演奏的乐曲，测定考生演奏的基本能力与水平等。2．考试内容

(1)乐器种类：中外各类乐器。

(2)考生在网上报名时必须填报演奏曲目两首，考试时的演奏时间不超过5分钟，何时停止演奏由考场评分组组长视情形而定，因被叫停而未完成乐曲演奏，不影响评分。

官网：www.xiexiebang.com 3．考试要求

(1)演奏流畅、准确，无不良演奏习惯及明显失误。(2)能感悟音乐作品，准确把握音乐风格。4．考试形式

现场演奏，不允许任何形式的伴奏；电子琴、合成器、双排键等可以使用自动伴奏，但必须演奏一首不带自动伴奏和任何预设音响的乐曲。

（三）视唱 1．考试目的

主要考查考生的音准感、节奏感、读谱能力以及音乐表现能力。2．考试内容

视唱曲3首，包含一首简谱和两首五线谱；调式：五声体系调式、自然及和声大小调式；五线谱的调号在一个升降号以内；节拍：2/

4、3/

4、4/

4、3/

8、6/8；节奏组合：附点、切分音、三连音等常见节奏类型；音域：小字组a到小字二组e之间。3．考试要求

掌握各种常用音符、附点音符、休止符的时值和切分音、三连音、弱起节奏以及2/

4、3/

4、4/

4、3/

8、6/8等节拍；每条视唱演唱时音高、节奏准确，速度前后一致，富有音乐感。4.考试形式

视谱即唱。电子文本试题，一人一卷；准备时间2分钟左右；开始考试前由考试工作人员在钢琴上给出该曲调的第一个音。

（四）练耳 1．考试目的

官网：www.xiexiebang.com 主要考查考生对于单音、音组、音程、和弦、调式音阶、节拍、节奏、单声部旋律及二声部旋律等内容的听辨能力。2．考试内容

听辨听记单音、音组、音程、和弦、调式音阶、节拍、节奏、单声部旋律及二声部旋律等。单音听记：有几个顺序给出的音，根据试卷要求，选择正确的选项。

音组听记：以自然音级为主，适当加入变化音，根据试卷要求，选择正确的选项。和声音程听辨听记：听辨音程性质，听记音程音高。

和弦听辨听记：听辨和弦性质，听记和弦音高；和弦包括大、小、增、减四种三和弦，大小

七、小小

七、减小

七、减七四种七和弦；一般在一升一降的大小调范围内。

节奏听辨听记：根据录音，按照试卷的要求答题；长度：4-12小节；节拍：2/

4、3/

4、3/

8、4/4等；节奏组合包含常用附点音符、切分音、三连音和强休止符以及连线的运用等。节拍听辨：根据给定的旋律判断节拍形式，一般为二、三、五等节拍。

调式音阶听辨：根据给定的旋律判断调式音阶；一般为五声调式、自然、和声或旋律大小调音阶；调号一般在一个升降号范围内。

单声部旋律听辨听记：根据给定的单声部旋律，选择正确的选项完成乐谱；调性为一个升降号以内的大小调或五声体系的各种调式；节拍：2/

4、3/

4、3/

8、4/

4、6/8；节奏：以常用形态为主。

二声部旋律听辨听记：根据给定的二声部旋律，选择正确的选项完成乐谱；调性为一个升降号以内的大小调或五声体系的各种调式；节拍：2/

4、3/

4、4/4；节奏：以常用形态为主。3．考试要求

官网：www.xiexiebang.com 根据播放音响给出的试题，要求考生对听到的音组、音程、和弦、节奏及旋律能正确判断和听辨听记。4．考试形式

录音播放试题，根据试卷，用规定的考试用笔在标准化机改答卷上完成答题。5．考试时间：1小时（录音播放完毕，考试即结束）。

（五）基本乐理 1．考试目的

主要考查考生所掌握的音乐基础知识及其运用音乐基本理论分析问题、解决问题的能力。2．考试内容

音、音高与音律；五线谱记谱法（谱号与谱表、音符与休止符、拍子与节拍等）；节奏与节拍及音值组合法；各类音程的构建及判断；各类和弦的构建及判断（三和弦、七和弦及其转位）；调式与调性（各类大小调式、教会调式、中国五声性体系的各种调式；调号写法和音阶构成、首调唱名与固定唱名、调式中的音程与和弦及其解决、调关系与调式分析——包括关系大小调与同宫系统各调、同主音大小调与同主音民族调式、等音调、近关系调等）；各种常用记号与术语（力度与速度记号与术语、省略记号、演奏与演唱记号、装饰音记号及其他术语等）；移调及五线谱与简谱的互译等。

题型：单项选择题，所有试题均有四个选项，其中只有一个正确选项；包含理论型乐理基本知识试题和运用乐理知识的实际分析型试题，以考查考生的基础知识和实际运用能力。3．考试形式

闭卷考试，标准化试题，答题用规定的考试用笔在标准化答题纸上完成。4．考试时间：1小时。

第三篇：安徽省2010年普通高校专升本统考科目考试纲要

安徽省2010年普通高校专升本统考科目考试纲要

一、英语

英语考试以教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》为依据，测试考生语言知识和语言技能，包括一般性语言内容和涉外业务有关的内容。考试形式为笔试，采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。考试内容包括五个部分：1．词汇和语法结构：参见《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》所规定的词汇和语法项目；2．完形填空：考查考生在所要求的词汇和语法项目的范围内，综合运用语言的技能，如推理、判断、猜测、常识等；3．阅读理解：在所要求的词汇和语法项目范围内，考查考生的篇章理解能力，信息的获取、分析、判断能力以及阅读速度；4．翻译（英译汉）：考查考生对英语句子及篇章结构的分析能力，信息获取能力，以及英汉思维方式的转换能力；5．写作（汉译英）：考查考生的英语句子、篇章的组织表达能力，以及对英语应用文格式的掌握程度。

二、计算机基础

（一）计算机基础知识

1．计算机系统的组成：硬件系统、软件系统和计算机工作原理；2．数制和编码：不同进制数的转换和计算机中常用的编码。

（二）操作系统

1．操作系统作用和分类；2．用户界面；3．Windows 文件及文件管

理、磁盘管理；4．Windows 环境设置、系统管理。

（三）Word 文字处理软件

1．文字处理的基本概念：文字处理基本功能和文字处理基本方法；2．文档的基本操作；3．表格操作；4．版面设计与页面设置。

（四）Excel电子表格

1．电子表格基本概念；2．工作表的使用；3．公式与函数；4．数据清单；5．图表的使用。

（五）多媒体技术

1．多媒体硬件组成；2．多媒体软件组成；3．多媒体关键技术。

（六）网络基础及Internet 1．网络的基本知识；2．网络协议的基本概念；3．局域网组成；4．Internet 基本知识和应用：因特网的概述及连接方式、IE的使用、电子邮件软件的应用和FTP服务。

（七）信息安全

1．系统与数据安全：系统与数据常见的安全问题和解决办法、软件的知识产权；2．网络安全；3．计算机病毒基本知识：计算机病毒的分类、症状和计算机病毒的危害与防治。

（八）程序设计与数据库基础

1．程序设计的基本概念；2．数据库基本概念；3．常用算法与程序设计；注：编程可使用任何一种编程语言。

三、高等数学

（一）微积分

1．函数：函数的概念、函数的几种常见性态、反函数与复合函数、初等函数；2．极限与连续：极限的概念及运算、极限存在准则、两个重要极限、无穷大量与无穷小量、函数的连续性；3．导数与微分：导数的概念、基本公式与运算法则、隐函数的导数、高阶导数、函数的微分；4．导数的应用：微分中值定理（Rolle 定理，Lagrange 中值定理）洛比达法则、函数的单调性及其极值

函数的最大值和最小值、曲线的凹凸性与拐点；5．不定积分：不定积分的概念、性质与基本积分公式、换元积分法、分部积分法、简单的有理函数积分；6．定积分及其应用：定积分的概念、性质、定积分与不定积分的关系、定积分的换元积分法和分部积分法、无穷区间上的广义积分

定积分的应用（平面图形的面积、旋转体的体积）；7．多元函数微分法：多元函数的概念、偏导数、全微分、复合函数的微分法；8．二重积分：二重积分的概念、性质与计算（直角坐标与极坐标）；9．微分方程：微分方程的基本概念、一阶微分方程（分离变量、齐次、线性）；10．无穷级数：数项级数的概念和性质、正项级数及其审敛法、幂级数的收敛半径及收敛域。

（二）线性代数

1．行列式与矩阵：行列式及其基本性质

行列式的按行（列）展开定理、矩阵及其基本运算、矩阵的初等变换与初等方阵、方阵的逆矩阵、矩阵的秩；2．线性方程组：线性方程组解的研究、n元向量组的线性相关性、齐次线性方程组的基础解系。

（三）概率论初步：

1．随机事件：事件的概率、概率的加法公式与乘法公式、事件的独立性 全概率公式和贝叶斯公式；2．一维随机变量及其分布：随机变量的概念、离散型、连续型随机变量、几种常用的离散分布与连续分布、分布函数；3．一维随机变量的数字特征：数学期望、方差。

四、综合文科

综合文科包括：《政治理论》（含马克思主义哲学原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法律基础）和《大学语文》。其中《政治理论》占40%，《大学语文》占60%。A．政治理论部分

（一）《马克思主义哲学原理》

1．哲学与马克思主义哲学；2．物质和意识；3．物质世界的联系和发展；4．认识和实践；5．人类社会的本质和基本结构；6．社会发展的动力系统；7．社会进步和人的发展。

（二）《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》

1．邓小平理论是当代中国的马克思主义；2．“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果；3．解放思想，实事求是，与时俱进；4．社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领；5．中国社会主义建设的发展战略；6．中国特色社会主义经济；7．中国特色社会主义政治；8．中国特色社会主义文化；9．“一国两制”和实现祖国的完全统一；10．按“三个代表”要求加强和改进党的建设。

（三）《法律基础》

1．建设社会主义法治国家的基本方略；2．法的概念、本质与历史类

型；3．我国宪法的基本精神和主要内容；4．刑法的基本原则、刑罚和犯罪；5．民法的基本原则、民事主体、民事法律行为、民事权利和民事责任；6．诉讼法的概念、种类和原则。B．大学语文部分

（一）语言知识

侧重考文言实词、虚词、句式。文言实词考核，要求考生能解释文言文中常用实词的意义，特别是能够分辨古今意义不同的常用词：掌握实词中的词类活用现象（如使动用法、意动用法、名词活用等）。文言虚词考核，要求考生能辨识常见的文言虚词如“之、其、者、所、以、于、易、则、焉”等，在不同语言环境中的不同含义或作用。文言句式考核，要求考生能够分辨和掌握文言特殊句式（判断句、被动句、倒装句）。

（二）文学、文体知识

作家作品的考核：要求掌握作者姓名（字号）、生活年代、生平事迹、文学成就以及在文学史上地位和贡献。

文体知识的考核：要求考生掌握散文、诗词曲赋、小说等文体及其主要特征。

（三）课文阅读分析

要求考生能掌握每篇课文的作者及其所属的时代和国别；每篇课文所属文体类别及其主要特征；理解并概括课文主旨，认识其思想意义；把握结构特点、主要写作特色，并能联系课文作简要分析；识别并理解课文中常见的修辞格，并能说明其作用；熟记课文中的关键词句和

富于表现力的精彩片断，并能理解和掌握其含义和表情达意的作用。附古代文学作品篇目：《尚书〃召公谏厉王弭谤》 《论语〃季氏将伐颛臾》 《孟子〃寡人之于国也》 《庄子〃秋水》 《左传〃郑伯克段于鄢》 《战国策〃冯谖客孟尝君》 李斯《谏逐客书》 司马迁《史记〃李将军列传》 王粲《登楼赋》 李密《陈情表》 江淹《别赋》 刘义庆《世说新语》（三则）骆宾王《代李敬业传檄天下文》 韩愈《答李翊书》 韩愈《祭十二郎文》 柳宗元《种树郭橐驼传》 欧阳修《五代史〃伶官传序》 王安石《答司马谏议书》 苏轼《前赤壁赋》 归有光《项脊轩志》 宗臣《报刘一丈书》 侯方域《马伶传》 张岱《西湖七月半》 蒲松龄《聊斋志异〃婴宁》 梁启超《论毅力》 《诗经〃蒹葭》 《楚辞〃湘夫人》 汉乐府《陌上桑》 曹操《短歌行》 陶渊明《归园田居》 王昌龄《秦时明月汉时关》 王维《山居秋暝》 李白《行路难》 岑参《白雪歌送武判官归京》 杜甫《蜀相》 白居易《杜陵叟〃伤农夫之困也》 李商隐《无题〃相见时难别亦难》 孟郊《游子吟》 杜牧《江南春》 李煜《虞美人〃春花秋月何时了》 柳永《八声甘州〃对潇潇暮雨洒江天》 苏轼《水调歌头〃明月几时有》 姜夔《扬州慢》 秦观《鹊桥仙》 李清照《声声慢〃寻寻觅觅》 史达祖《双双燕》 辛弃疾《水龙吟〃登建康赏心亭》 陆游《书愤》 马致远《天净沙〃秋思》 王实甫《西厢记〃长亭送别》

（四）作文

考核考生的书面表达能力。要求思想健康，内容充实，中心明确，条

理清楚，结构完整，语句通顺，标点恰当，书写工整，行款规范。

第四篇：安徽省2013年普高专升本统考科目考试纲要

一、英语

英语考试以教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》为依据，测试考生语言知识和语言技能，包括一般性语言内容和涉外业务有关的内容。考试形式为笔试，采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。考试内容包括五个部分：1．词汇和语法结构：参见《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》所规定的词汇和语法项目；2．完形填空：考查考生在所要求的词汇和语法项目的范围内，综合运用语言的技能，如推理、判断、猜测、常识等；3．阅读理解：在所要求的词汇和语法项目范围内，考查考生的篇章理解能力，信息的获取、分析、判断能力以及阅读速度；4．翻译（英译汉）：考查考生对英语句子及篇章结构的分析能力，信息获取能力，以及英汉思维方式的转换能力；5．写作（汉译英）：考查考生的英语句子、篇章的组织表达能力，以及对英语应用文格式的掌握程度。

二、计算机基础

（一）计算机基础知识

1．计算机系统的组成：硬件系统、软件系统和计算机工作原理；2．数制和编码：不同进制数的转换和计算机中常用的编码。

（二）操作系统

1．操作系统作用和分类；2．用户界面；3．Windows 文件及文件管理、磁盘管理；4．Windows 环境设置、系统管理。

（三）Word 文字处理软件

1．文字处理的基本概念：文字处理基本功能和文字处理基本方法；2．文档的基本操作；3．表格操作；4．版面设计与页面设置。

（四）Excel电子表格

1．电子表格基本概念；2．工作表的使用；3．公式与函数；4．数据清单；5．图表的使用。

（五）多媒体技术

1．多媒体硬件组成；2．多媒体软件组成；3．多媒体关键技术。

（六）网络基础及Internet 1．网络的基本知识；2．网络协议的基本概念；3．局域网组成；4．Internet 基本知识和应用：因特网的概述及连接方式、IE的使用、电子邮件软件的应用和FTP服务。

（七）信息安全

1．系统与数据安全：系统与数据常见的安全问题和解决办法、软件的知识产权；2．网络安全；3．计算机病毒基本知识：计算机病毒的分类、症状和计算机病毒的危害与防治。

（八）程序设计与数据库基础

1．程序设计的基本概念；2．数据库基本概念；3．常用算法与程序设计；注：编程可使用任何一种编程语言。

三、高等数学

（一）微积分

1．函数：函数的概念、函数的几种常见性态、反函数与复合函数、初等函数；2．极限与连续：极限的概念及运算、极限存在准则、两个重要极限、无穷大量与无穷小量、函数的连续性；3．导数与微分：导数的概念、基本公式与运算法则、隐函数的导数、高阶导数、函数的微分；4．导数的应用：微分中值定理（Rolle 定理，Lagrange 中值定理）洛比达法则、函数的单调性及其极值 函数的最大值和最小值、曲线的凹凸性与拐点；5．不定积分：不定积分的概念、性质与基本积分公式、换元积分法、分部积分法、简单的有理函数积分；6．定积分及其应用：定积分的概念、性质、定积分与不定积分的关系、定积分的换元积分法和分部积分法、无穷区间上的广义积分 定积分的应用（平面图形的面积、旋转体的体积）；7．多元函数微分法：多元函数的概念、偏导数、全微分、复合函数的微分法；8．二重积分：二重积分的概念、性质与计算（直角坐标与极坐标）；9．微分方程：微分方程的基本概念、一阶微分方程（分离变量、齐次、线性）；10．无穷级数：数项级数的概念和性质、正项级数及其审敛法、幂级数的收敛半径及收敛域。

（二）线性代数

1．行列式与矩阵：行列式及其基本性质 行列式的按行（列）展开定理、矩阵及其基本运算、矩阵的初等变换与初等方阵、方阵的逆矩阵、矩阵的秩；2．线性方程组：线性方程组解的研究、n元向量组的线性相关性、齐次线性方程组的基础解系。

（三）概率论初步：

1．随机事件：事件的概率、概率的加法公式与乘法公式、事件的独立性全概率公式和贝叶斯公式；2．一维随机变量及其分布：随机变量的概念、离散型、连续型随机变量、几种常用的离散分布与连续分布、分布函数；3．一维随机变量的数字特征：数学期望、方差。

四、综合文科

综合文科包括：《政治理论》（含马克思主义哲学原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础）和《大学语文》。其中《政治理论》占40%，《大学语文》占60%。

A.政治理论部分

（一）《马克思主义哲学原理》

1．哲学与马克思主义哲学；2．物质和意识；3．物质世界的联系和发展；4．认识和实践；5．人类社会的本质和基本结构；6．社会发展的动力系统；7．社会进步和人的发展。

（二）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

1．中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果；2．解放思想，实事求是，与时俱进；3．社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领；4．中国社会主义建设的发展战略；5．中国特色社会主义经济；6．中国特色社会主义政治；7．中国特色社会主义文化；8．构建社会主义和谐社会；9．“一国两制”和实现祖国的完全统一；10．中国特色社会主义事业的领导核心。

（三）《思想道德修养与法律基础》

1．树立科学的理想信念；2．新时期的爱国主义；3．弘扬社会主义道德；4．我国社会主义法律的内涵和运行；5．建设社会主义法治国家；6．树立社会主义法治观念；7．我国宪法的基本精神和主要内容；8．民法的基本原则、民事主体、民事法律行为、民事权利和民事责任；9．刑法的基本原则、刑罚和犯罪；10．诉讼法的概念、种类和原则。

B．大学语文部分

（一）文学、文体常识

文学常识：中外著名作家的姓名（字号）、生活年代、生平事迹、代表作品、创作特征，及其在文学史上的地位和影响；名篇的作者、创作背景、思想内容、艺术成就，以及篇中的名言警句；著名作品集的成书年代、主要内容与艺术成就；中国文学史上重要流派的主要成员、创作特征、艺术成就与影响。

文体常识：诗、词、赋、戏曲、小说，记叙文、议论文、说明文，及其它应用类文体的概念与主要特征。

（二）语言文字运用

识记常用汉字的读音，正确书写现代常用规范汉字，正确使用词语（包括关联词、熟语），辨析并修改病句，识别并正确运用常见的修辞手法（如比喻、拟人、夸张、借代、排比、对偶、反复、设问、反问、通感等）。

（三）文言文阅读理解

侧重考查考生对常见的文言实词、虚词，特殊句式，以及句意的理解与掌握情况。

文言实词：把握常见的文言实词在具体语境中的含义，特别是古今意义的不同、词类的活用（如名词、动词、形容词等的活用）。

文言虚词：把握常见的文言虚词，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、则、为、所、易、则、何、诸、焉”等，在具体语境中的意义和用法。

文言句式：辨识文言特殊句式，如判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置）、省略句。

句意：理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述，具有综合性特点。以直译为主，意译为辅。

【附】古代文学作品篇目：

《国语·召公谏厉王弭谤》、《论语·季氏将伐颛臾》、孟子《有为神农之言者许行》、庄子《逍遥游》、《左传·晋公子重耳之亡》、《战国策·唐且不辱使命》、屈原《渔父》、司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》、司马迁《魏其武安侯列传》、王粲《登楼赋》、李密《陈情表》、江淹《别赋》、骆宾王《代李敬业传檄天下文》、韩愈《答李翊书》、韩愈《张中丞传后叙》、柳宗元《种树郭橐驼传》、柳宗元《始得西山宴游记》、欧阳修《朋党论》、欧阳修《醉翁亭记》、王安石《答司马谏议书》、王安石《游褒禅山记》、苏轼《前赤壁赋》、归有光《项脊轩志》、宗臣《报刘一丈书》、侯方域《马伶传》、张岱《西湖七月半》、蒲松龄《聊斋志异·婴宁》、曹雪芹《红楼梦·宝玉挨打》、方苞《狱中杂记》、梁启超《论毅力》，《诗经·蒹葭》、《楚辞·湘夫人》、《陌上桑》（汉乐府）、《孔雀东南飞》（汉乐府）、曹操《短歌行》其一（“对酒当歌”）、陶渊明《归园田居》其一（“少无适俗韵”）、陈子昂《登幽州台歌》、张若虚《春江花月夜》、王昌龄《出塞》其一（“秦时明月汉时关”）、王维《山居秋暝》、李白《望天门山》、李白《行路难》其一（“金樽清酒斗十千”）、岑参《白雪歌送武判官归京》、杜甫《蜀相》、白居易《杜陵叟（伤农夫之困也）》、李商隐《锦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》（“春花秋月何时了”）、柳永《八声甘州》（“对潇潇暮雨洒江天”）、苏轼《水调歌头》（“明月几时有”）、姜夔《扬州慢》（“淮左名都”）、秦观《鹊桥仙》（“纤云弄巧”）、李清照《声声慢》（“寻寻觅觅”）、辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》、陆游《书愤》、马致远《天净沙·秋思》、王实甫《西厢记·长亭送别》、睢景臣《高祖还乡》。

（四）现代文阅读理解

考查范围：议论文、说明文、记叙文及其它文学类文本。文本材料不限于教材和所附篇目。

考查内容：把握文本材料所属文体类别，归纳内容要点并概括主旨，把握结构特点和行文思路，分析主要写作特色，识别所用常见的修辞手法并分析其在语境中的作用，理解、把握关键性词、句的含义和在结构、表达上的作用。

【附】中国现当代文学与外国文学作品篇目：

朱自清《桨声灯影里的秦淮河》、郁达夫《故都的秋》、梁实秋《谈时间》、鲁迅《伤逝》、朱光潜《选择与安排》、余光中《听听那冷雨》、余秋雨《道士塔》、徐志摩《我所知道的康桥》、培根《论学问》、梭罗《湖光水色》、爱因斯坦《我的信仰》、R．卡逊《大自然在反抗》、东山魁夷《听泉》、霍金《我们的宇宙图像》。

（五）作文 考查考生的书面表达能力。能写作论述类、应用类、文学类文章。要求符合题意和文体要求（包括试题规定的文体要求和考生选定的文体要求）；思想健康，情感真挚；内容充实，中心明确；条理清楚，结构完整；语句通顺，标点恰当；书写工整，行款规范。

第五篇：2012国家统考教师资格证详解(考试科目,时间)

2012国家统考教师资格证详解

1.这次教师资格考试改革试点的目标任务是什么？ 通过教师资格考试改革试点，建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度。

2.为什么要开展这次教师资格考试改革试点？

2001年我国全面实施教师资格制度，这对于把好教师职业入口关、拓宽教师来源渠道、促进教师专业化、提高教师地位等发挥了重要作用。随着我国经济社会和教育事业的快速发展，对教师资质和品行提出了更高要求，开展中小学和幼儿园教师资格考试（以下简称：教师资格考试）改革已成为加强教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务。考虑到这项改革政策性强，涉及面广，情况复杂，关系到教师资格申请人切身利益，教育部决定2011年在浙江、湖北2个省份开展教师资格考试改革试点工作，经过试点取得经验后再全面推开。

3.师范类专业学生是否要参加教师资格考试？

改革试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业 学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后，即2012年及以后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格应参加教师资格考试。

4.这次教师资格考试的对象是哪些人？

凡浙江省内（含户籍或人事档案在浙江省）申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加教师资格考试。

5.已经通过浙江省教师资格认定教育学、心理学考试的人员是否要参加教师资格考试？

已取得《浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》（有效期为5年）者（含幼儿园在岗教师经培训后考试合格者），在规定的有效期内，仍按原教师资格认定渠道和办法申请认定教师资格。

6.教师资格考试分哪几种类型？

教师资格考试分为幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试、中等职业学校教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试等6种类型。

7.参加教师资格考试应具备什么条件？

参加教师资格考试的人员，应具备相应的学历条件： 报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学 历。考虑到政策的衔接，对于改革试点工作启动前，即2011年及以前已经入学的我省中等职业学校学前教育专业（幼师班）的学生，获得毕业文凭后，可以报考幼儿园教师资格。2012年及以后入学的中等职业学校毕业生，在取得大学专科毕业及以上学历后，方可报考教师资格。

报考小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。报考初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的应当具备大学本科毕业及以上学历；报考中等职业学校实习指导教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。

全省列入国家普通高等学校招生计划的专科和本科在校毕业班学生，可凭学校证明报考教师资格。

8.教师资格考试采用什么考试方式？

教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试采用计算机考试（机考）和纸笔考试两种方式。机考考生在计算机上作答，纸笔考试考生在答题卡上作答。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。

9.幼儿园教师资格考试的笔试有哪些科目？

幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为“综合素质”，科目二为“保教知识与能力”。

10.小学教师资格考试的笔试有哪些科目？ 小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为“综合素质”，科目二为“教育教学知识与能力”。

11.初级中学和高级中学教师资格考试的笔试有哪些科目？

初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一为“综合素质”，科目二为“教育知识与能力”，科目三为“学科知识与教学能力”。2011年，“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。

12.中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格的笔试有哪些科目？

中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目与高级中学教师资格考试科目相同。

中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格考试笔试为3个科目，其中科目一和科目二与高级中学教师资格考试笔试科目一“综合素质”和科目二“教育知识与能力”相同，科目三为“专业知识与教学能力”。

13.我省设置的初中科学、历史与社会和高中通用技术等学科为何未列入本次考试？

目前国家教师资格考试尚未制定相应学科的考试大纲，2011年暂不组织考试，考生可暂不参加这三科的“学科知识与教学能力”考试，或选择报考已开设的其他学科。14.哪些科目采用机考方式？

2011年，除幼儿园、小学教师资格考试笔试科目一“综合素质”采用机考外，其他科目均采用纸笔考试。待条件成熟后，逐步增加机考科目。

15.教师资格考试有哪些收费项目，标准如何？ 教师资格考试收费严格按照财政部、国家发展改革委和省财政厅、物价局有关规定收取。笔试和面试按标准分别收费，其中笔试按照考生报考的考试科目分科次收取。收费的具体标准请登录浙江教育考试网（www.xiexiebang.com）报名，流程如下：

第一步：登录。登录中小学和幼儿园教师资格考试网站（www.xiexiebang.com）。

第二步：注册。未注册考生需首先进行注册。进行注册时要求考生填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。在完成注册后，按照流程填写个人信息、上传电子照片。

照片要求。本人近6个月以内的免冠正面证件照；照片大小：格式为jpg/jpeg，不大于100K；照片中显示考生头部和肩的上部，黑白或彩色均可，白色背景为佳。第三步：报名。考生可根据本人情况选择考区（设区市）、考试科目。

35.报名信息有误怎么办？

考生的报考信息在报名截止后统一由市级考试机构进行审核，在未通过审核前考生可通过报名网站登录后自行修改报考信息（考生姓名和证件号码信息除外）；在考生报考信息通过审核后，考生所填报所有信息内容不得更改（包括照片）。

考生的姓名和证件号码是考生身份的重要特征，完成注册后不能修改。如考生姓名和证件号码书写有误，可在报名截止时间之前按照正确的信息重新注册即可。

36.如何进行资格审查？

考生网上信息输入后，持身份证件、学历证明按照规定时间到各设区市教育考试机构指定地点接受资格审核，并完成缴费、照片信息是否符合规定等检验工作。面试报名时还须查验笔试成绩。

37.考生准考证如何获取？

报名审核结束后，省教育考试院根据报名情况和各市考点设置情况随机编排试场，生成考生准考证。

准考证格式由教育部考试中心统一规定。考生在考试前一周左右登录中小学和幼儿园教师资格考试网站（www.xiexiebang.com）报名系统，自行下载并打印准考证。按照准考证规定的时间、地点参加考试。38.考生参加考试需要携带哪些证件？

考生参加考试（笔试和面试）时，需同时持有本人准考证、身份证件。

39.笔试评卷工作由哪一级负责？

教育部考试中心负责统一组织阅卷和成绩统计工作。40.参加机考科目考生需要具有哪些特殊要求？ 参加机考科目的考生应具有计算机录入文字的技能。机考软件提供常用的输入法如：微软拼音、全拼、双拼、搜狗拼音、五笔。

41.教师资格考试成绩合格线如何确定？

笔试（含机考）成绩合格线由教育部统一确定；面试合格线由省教育行政部门确定。

42.面试分科目报名吗？

幼儿园教师资格考试面试不分科目。小学教师资格考试面试科目分为甲类和乙类，甲类包括非艺术体育类所有科目，乙类包括音乐、体育、美术。中学教师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科知识与教学能力”相一致。中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格考试面试科目，与笔试科目三“专业知识与教学能力”相一致。

43.面试试题如何确定？

面试试题分备课（或活动设计）试题和规定回答问题两种。（1）备课（或活动设计）试题的确定：考生在备课前登录 面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。

（2）规定回答问题的确定：考生在试讲（或演示）前，由考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定。

44.面试需要多长时间？

抽题备课（或活动设计）准备20 分钟，试讲（展示）、答辩20 分钟。考生须按准考证规定的时间到达面试考点的候考室候考。

45.考生参加纸笔考试应遵守考场哪些规则？

（1）考生开考前20分钟，持准考证、有效身份证件进入考场，缺一不得参加考试。

（2）考生只准携带必要的考试文具，如签字笔、2B铅笔、尺子、橡皮进入考场,不得携带书籍、资料、移动电话、手提电脑等物品。

（3）考生入场后，应对号入座，并将本人的准考证、有效身份证件放在课桌的右上角。

（4）考生拿到答题卡、试卷后，先在指定位置处填写个人信息（姓名、准考证号等）并核查试卷与自己报考的类别、科目是否相符，如不符，应立即举手向监考员说明情况。

（5）考生笔试迟到15分钟不得进入考场；考试结束前30分钟，方可交卷离开考场。出场后不得重返考场。

（6）考生试卷分发、装订错误或试题字迹印刷不清应举手 与监考员联系。凡涉及试题内容的，监考员一律不予解答。

（7）考生填涂答题卡时，姓名、准考证号用签字笔书写，信息点的填涂用2B铅笔。

（8）试题作答时，选择题用2B铅笔填涂信息点，填空题、论述题用钢笔或黑色字迹签字笔书写在答题卡指定位置。

（9）考生在考场内必须保持安静，严格遵守考场纪律。（10）考生离开考场时必须交卷，不准携带试卷、答题卡、草稿纸离开考场。离开考场后，不准在考场附近逗留和交谈。考试结束后，考生要立即停止答题，并将试卷、答题卡翻放在桌上，待监考员允许后方可离开考场。

（11）考生应自觉服从监考员管理，不得以任何理由妨碍监考员正常工作。监考员有权对考场内发生的问题按规定进行处理，并记入考试诚信档案系统中。46.机考考生在考场应遵守哪些规则？

（1）考生开考前20分钟，持准考证、有效身份证件进入考场，缺一不得参加考试。

（2）考生只准携带必要的考试文具，不得携带书籍、资料、移动存储介质、电子通讯工具等物品。

（3）考生入场后，应对号入座，并将本人的准考证、有效身份证件放在课桌的右上角。

（4）考生登录考试系统时，需输入自己的准考证号和报名所用证件号，并与屏幕显示的考生信息进行核对。如屏幕显示 信息与本人情况不符，应立即举手向监考老师说明情况。

（5）考生迟到15分钟以上不得进入考场。考试结束前30分钟，方可提交作答信息离开考场。

（6）考生所有答题操作均在计算机上进行。

（7）考试时间结束时，系统将自动停止考生作答，并提交作答信息。考生须在考试时间结束前完成提交操作。

（8）考生在考试过程中如出现系统故障、死机等问题，无法正常作答的，应立即举手向监考老师说明情况。

（9）考生在考场内必须保持安静，严格遵守考场纪律。（10）考生考试时，禁止抄录有关试题信息；离场时，不得干扰其他考生答题；离场后，不得重返考场。

（11）考生应自觉服从监考员管理，不得以任何理由妨碍监考员正常工作。监考员有权对考场内发生的问题按规定进行处理，并记入考试诚信档案系统中。

47.面试考生应遵守哪些规则？

（1）考生必须按规定的时间入场。考生入场时必须主动出示《准考证》及有效身份证件（有效身份证件指居民身份证、军人、武警人员证件、护照等），接受考试工作人员的核验。

（2）考试正式开始后，迟到考生不得进入考场，考试过程中不得离开考场。

（3）考生要携带必要的教材、文具（签字笔等）进入候考室。禁止考生携带各种无线通信工具、个人电脑等参加考试。（4）考生进入候考室后，要遵守秩序，保持安静。（5）考生在得到监考教师的点名后，迅速前往备课室。（6）备课时，将本人准考证、有效身份证件放在课桌上，以便核验。

（7)面试结束后，考生应立即出场，不得向面试教师询问面试结果和分数，不得在考场附近大声喧哗。

（8）考生必须严格遵守考场纪律，对于违反考场规定、不服从监考人员管理和舞弊者，按违反考场规定处理，取消其本次考试成绩。

（9）考生应自觉服从监考人员管理，不得以任何理由妨碍监考人员进行正常工作。对扰乱考点秩序、恐吓、威胁监考人员的考生将交公安机关追究其责任，并通知其所在单位。

48.考生如何获取本人成绩信息和评价报告？

笔试（或面试）结束1个月后，考生可通过中小学和幼儿园教师资格考试网站（www.xiexiebang.com）查询全国统一命题科目的本人成绩信息和评价报告。

2011年下半年笔试成绩查询时间为2011年12月10日，面试成绩查询时间为2011年12月31日。

49.考试成绩的有效期有什么规定？

教师资格考试笔试单科成绩两年有效，在单科成绩有效期内没有取得所有科目合格成绩的，相关科目需重新参加考试。笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。教师资格考试笔试和面试成绩均合格的，由教育部考试中心颁发《教师资格考试合格证明》。《教师资格考试合格证明》的有效期由教育部另行规定。

50.教师资格考试和申请认定教师资格有什么关系？（1）参加教师资格考试并取得《教师资格考试合格证明》是申请认定教师资格的必备条件之一。申请人应在教育部规定的《教师资格考试合格证明》有效期内，到相应的教师资格认定机构申请认定相应的教师资格。对于通过教师资格考试，符合认定条件的应届高校毕业生，应在取得毕业证书后到教师资格认定机构申请认定相应的教师资格。

（2）教师资格证书上的“任教学科”与申请人报考的学科（专业）相一致。其中，申请幼儿园教师资格的，不分学科；申请小学教师资格的，与报考的面试学科相一致；申请初级中学、高级中学、中等职业学校文化课教师资格的，与报考的笔试科目三“学科知识与教学能力”相一致；申请中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的，与报考的专业相一致。