[高考必看]高三英语复习要点_重视基础（推荐五篇）

第一篇：[高考必看]高三英语复习要点_重视基础

高三英语复习要点：重视基础、强调实际使用英语的能力

上海市周浦高级中学

谢忠平

一、《上海市2005年高考考试手册 英语科》概要

（一）、考试性质：上海市英语学科高考是为招生而进行的选拔考试。它的指导思想是有助于高等学校选拔新生，有助于中学实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养。

（二）、考试目标：英语科高考旨在测试考生的英语基础知识和运用语言的能力。其中，着重语言运用能力的考核。

英语基础知识包括语音、词汇和习惯用法，以及语言功能。语言运用能力指获取、理解信息的能力（听、读），按情景或要求表达思想、传递信息的能力（写、译）；对英语专业和其他有关专业的考生还包括用英语进行口头表达的能力（说）。听、读、写的具体考核目标为：

听力

主要测试考生理解口头英语的能力，其考核目标为： 1．能获取重要的事实信息； 2．能理解话语中隐含的意思； 3．能归纳话语的主旨大意。阅读

主要测试考生理解书面英语的能力，其考核目标为： 1．能理解文章的基本内容； 2．能归纳文章的主旨大意； 3．能推测文章中的隐含意思；

4．能根据上下文正确理解词语和句子；

5．能运用阅读技能完成不同文体的阅读任务。写

要测试学生的书面表达能力，其考核目标为： 1．能运用所学的语言知识译出正确通顺的句子； 2．能根据题意连贯、贴切地进行书面表达。

（三）、考试细则：英语科高考采用笔试和口试两种方式，其中口试只要求报考英语专业和其他有关专业的考生参加，并提前单独进行。笔试分为第I卷和第II卷两部分，要求考生在120分钟内完成。

（四）、考试内容和要求：根据上海市《全日制高级中学英语学科课程标准（修订本）》，参照上海市教育委员会印发的《关于本市2002年底高三年级教学内容调整和教学进度安排的意见》，确定考试内容和要求如下：

词汇：基本参照2005年上海市教育考试院的《高考英语词汇手册》。语法： 1．词法

（1）名词 名词复数的构成、专有名词、不可数名词、名词所有格（2）代词 人称代词、物主代词、指示代词、不定代词、疑问代词、反身代词、it的用法（3）数词 基数词和序数词（4）介词 常用介词和介词短语

（5）形容词和副词 比较级和最高级的构成及基本用法、同级比较（6）冠词 定冠词和不定冠词（7）连词 并列连词和从属连词（8）动词

1）动词时态（8种）一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、一般将来时、过去将来时

2）动词语态

主动语态（以上8种时态）

被动语态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、带情态动词的被动语态）3）动词语气 陈述语气、祈使语气、虚拟语气。4）非谓语动词

5）情态动词和助动词

2． 句法

（1）句子种类 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句

（2）句子类型 简单句 并列句 复合句

（3）倒装句

（三）语言功能有Greetings等三十三个。

二、英语学科高考复习策略

（一）、听力

“听力测试”主要考查学生对所听到的口头语言进行信息获取、整理、预测、理解、判断、修整的能力。在“听力测试”的语言材料中，还会涉及一些与语言本身无关的常识或知识，这就需要在平时学习过程中，注意对科学文化知识方面的积累。一些答题技巧也是不容忽视的。

高考听力有三个部分组成：第一部分Short Conversation为十组段对话。第二部分Short Passage是两篇短文。第三部分Longer Conversation是两段长对话。听完对话后，要求学生根据听到的内容，完成表格或段落。针对这些题型可采用下列方式训练。

短对话主要测试考生获取具体信息和根据已知信息推断隐含意思的能力，因此在训练时，要特别听清如数字、时间、地点等具体信息；人物及人物之间的关系。

听力的第二部分的分数占整个听力的40%。考生在听第一遍时，应该把注意力放在对主要内容的理解上。最好在语篇内容播放前先看一下题目，或边听边快速地扫视题目，初步预测可能提出的问题。在听第二遍时，捕捉一些可能与题目相关的重要信息。

听力的第三部分是两段长对话。目前，这一部分主要测试考生理解具体信息的能力。考生在听懂的基础上，必须抓住1.说话人和听话人的身份，姓名，讲话的时间和地点；2.交谈的主题和内容；3.相关的事实细节，原因，理由等。在听长对话以前，考生可以先浏览一下表格，熟悉要填的内容。在完成表格时，要用听到的词语填写，还要注意拼写的正确性和字母的大小写等。

（二）、完形填空

“完形填空”是高考中最难的一种题型。上海高考英语中的“完形填空”主要测试考生的阅读理解能力和总体语言水平。完形填空的解题过程是对语篇中的缺省信息进行猜测、推断、验证的过程，通常我们可以借助词汇、句法、社会文化知识以及语篇的上下文线索进行解题。完形填空学习要点提示： 能力要求

1.掌握基本语法，熟悉句型和句子结构。2.具有丰富的词汇知识和扎实的辨义能力。3.能快速阅读各种文体文章，正确理解大意。

4.有综合运用语言能力，根据基本语法、词汇的用法和搭配及写作知识，利用主题句、发展句、结论句，顺藤摸瓜，理清思路，推理补全全文。

（三）、阅读

外语阅读能力的测试一直是最受重视的一种语言技能，也是在各类考试中所占比重最大的一个考核项目。因此增加阅读量就能获得更多的语言输入，从而全面提高我们的语言能力。

《高考上海卷考试手册》明确指出：“阅读主要测试考生理解书面英语的能力，其考核目标为：1.能理解文章的基本内容；2.能归纳文章的主旨大意；3.能推测文章中的隐含意思；4.能根据上下文正确理解词语和句子；5.能运用阅读技能，完成不同问题的阅读任务。” 学习要点提示： 1.熟练掌握词汇 2.注重句型分析

3.阅读时，首先要注意的是：文章标题、第一段、最后一段：每一段的第一句和最后一句，因为这些内容往往是文章的主题和中心，而且每一段的大意都会对下文有所暗示。此外，还要理解作者在具体文章（句与句之间、段落与段落之间以及通篇文章）中所表述的内容、论点、事实、现象、观点、结论，甚至更深层的言外之意。

4.注意训练量：阅读时，既要讲究正确率。

5.拓宽知识面：鉴于高考阅读理解的文章内容越来越丰富，天文地理、文学历史、社会民俗、政治经济、科普文教等内容无所不及，所以，在阅读训练之余，多阅读一些英语类的报刊杂志、网络消息，多听一些英语类新闻。

（四）、翻译

要衡量一个外语学习者语言运用能力的高低，翻译是最能体现其综合能力的。但翻译的质量离不开以下三个因素：

1.学生对所学外语（英语）基础知识的掌握程度，其中包括词汇和句子结构。2.学生对所要翻译句子的关键成分的判断能力，即，具备判断句子所要考查的主要成分是词汇，某一语法项目，还是句法结构，以及三者之间的综合运用能力。3.学生对英汉句子结构的差异意识，即对英汉表达方式差异答的句子，能否用英语的惯用法表达，以避免出现中国式英语（Chinese English）翻译要点提示：

从高考翻译题目来分析，由于是以句子为单位，它考查学生两方面的能力：即词汇、词组的掌握情况和句子结构的运用能力，当然还要注意时态、语态等的语法项目。了解和掌握这些要领会大大提高句子翻译的正确性。关于词汇：高考句子翻译中一般包括两部分的词汇：即句子后括弧中所提供的词汇和英文句子中实际所隐含的词汇。假如只注意所提供的词汇，而忽略了句中其他的词汇，就必然会出现差错。这两部分词汇的特点分析如下： 1．试题提供的词汇

所给单词和词组基本涵盖了所有的词性，如名词、代词、形容词、副词、动词、连接词等。

2．翻译中的隐含词汇

1）隐含的词汇往往和具体的惯用法、语法以及句子的结构有关。

2）隐含词汇具有一定的灵活性，只要译文符合汉语的意思，常常可以使用不同的词汇。因此，对隐含词汇的翻译应该尽量使用简单的，或自己所熟悉的词汇，对没有把握的词汇尽可能不用。

3）隐含词汇经常测试学生一些细小的知识点，稍不注意就会出现遗漏、重复等错误。

关于句子结构：从近年来上海英语高考试卷中句子翻译的题目来看，涉及到的句子结构比较多几乎涉及到高三所学过的各种句法结构，其中重点是从句类结构。从这几年试题中六句句子结构分布来看，大致情况如下： 1．有一句是简单句，但翻译成英语不一定比有从句的句子短。

2．有2－3句是从句类，碰到这样的句子结构，首先要仔细审题，确定究竟采用哪一种从句。

3．可能有一至两句含有类似成语或谚语的翻译。它们可能由相应的英语成语翻译而来，如“不劳而获”，既是汉语成语，英语也有相当接近的固定说法，即No pains, no gains。也有一些可能汉语是成语或俗语，但英文没有特定的说法。这样就要求我们用简洁、正确的文字表达。

4．有点学生看到类似汉语的成语就感到害怕，其实汉语的成语未必就有固定的英文成语。其翻译的要点是用正确的英语结构把汉语的意思译出即可，不必拘泥与汉语形式的对应。

5．有些成语本来就和英语的习语或谚语比较接近，最好能直接使用。

（五）、作文

1．高考英语作文的测试目标：

高考作文的测试目标为：测试考生用英语书面语言表达思想、感情和信息的能力。作文字数一般要求在120到150之间。高考英语作文多半采用指导式写作的形式，即给予适当的中文提示或运用图片、图形、图表方式，把作文内容限制在一定范围内，以便于评分。从历年来高考作文的评分标准分析，其考查学生语言运用能力的范围主要体现在以下三个方面： 1）所表达的语言内容是否切题。

2）语言表达是否通顺、流畅，是否存在翻译的痕迹和中国式英语。

3）句法、结构、语法（包括：时态，语态，单复数，各类从句，介词等）是否正确。文中使用的词汇是否贴切、精练、或单

一、重复。2．高考英语作文评分标准：

从目前上海市高考英语作文的评分标准来分析，其评分原则是“轻局部，重整体”。这一原则的目的主要是引导考生在写作中必须注意作文的整体构思，而不是只注重单句的语言正确与否。因此，现在的作文主要从三个方面来评分，1）内容为10分；2）语言为10分；3）组织结构为5分。这样的评分标准真正体现出对语言运用能力的评价，所以内容贴切，语言流畅，组织结构层次感清楚，句 子与句子之间，段落与段落之间衔接自然紧凑的文章就能得高分。3．高考英语作文的文体类型：

从上海高三学生所掌握的英语知识来看，基本已经具备了写150字左右的论说文、记叙文、说明文和应用文的能力。关于英语作文：

1．英语写作的基本要求，没有语病。在写作过程中，应该避免运用自己不熟悉或掌握得不够好的单词，不要一味的追求新颖。一旦在用词方面有所偏差，对整篇文章来说是内伤。正确永远是第一要求，优美是其次。

2．在拿到一篇材料后，首先要考虑一下将要写的文章的大概框架。其实，英语作文的框架很简单，总是开头简介、中间展开和结尾总结，有时可以在三者之间加一句过渡句，使文章看来更为流畅自然。3．中间部分展开是文章的重点，不能马虎。

4．由于作文有字数规定，所以文章必须把握在一定长度之内。

作者简介：中学高级教师，上海周浦高级中学英语教研组长，南汇区学科带头人。

第二篇：[高考必看]小学生如何学英语

匈牙利著名女翻译家卡扎.罗姆尔，通晓十多种语言。通过多年摸索和学习，她把自己学习外语的丰富经验概括为简明易懂的十条，这对每一个外语学习者都有普遍意义。这十条是：

（1）学习不中断，哪怕挤出10分钟也好，早晨是大好时机。（2）学厌了可变换一下学习方式或形式。（3）不要脱离上下文孤立地死记硬背。（4）随时记下并背熟那些常用的句型。（5）尽可能“心译”接触到的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语等。（6）只有经过教师修改的东西才值得牢记，也就是说，要记住那些肯定是正确无误的东西（7）抄录和记忆句型和惯用语时，要用单数第一人称。（8）外语好比碉堡，必须同时从四面八方围攻：读外文报，听外语广播，看外语电影、听外语讲座，读外语课本等。（9）要敢于说外语，不要怕出错误，要请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。（10）要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能。

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记小学生如何学英语 忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：

一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你的。

第三篇：高考英语复习词义辨析要点

高考英语复习词义辨析要点

[要点巩固] 词义辨析考查的面广，该内容也是英语学习中的一个难题，欲觅简明准确的解释并非易事，考生在学习时首先应掌握其基本意思，再结合特定的语境进行比较。有鉴于此，我们将在教学中所积累的并结合高考试题，给考生提供中学英语中常见的同义词（语），易混词（语）及相似句型等方面的指点。英语中的同义词（语），易混词（语）及相似句型之间的区别，有的属英汉语意差别，有的属不同搭配表达意义不同，有的属搭配不同表达意义相同，有的属语气轻重有别，有的则属搭配范围和习惯不同等等。因此我们只能把重点放在中学英语学习过程中常见的易混、易错之处，不求面面俱到，只求对症下药，说清为止。[例题剖析] 例1 2.Jim passed the driving test, ______ surprised everyone in the office.A.which B.that C.this D.it 剖析：该题为非限制性定语从句，that不能引导非限制性定语从句，故用 which.正确答案为A.3.The president spoke at the business meeting for nearly an hour without _____ his notes.A.bring up B.referring to C.looking for D.trying on 剖析：此题考查短语动词的区别，这四个短语的基本意义为：bring up“养育、提出;吐出”，refer to“论及、说到、谈到、提及；参考、参阅、参照”，look for“寻找、寻求” try on“试穿，试戴”，根据题义：“经理在商务会议上讲了一个小时没看讲稿 ”。应选B。6.---Ow!I’ve burnt myself!---I _____ a hot pot.A.touched B.kept C.felt D.held 剖析：touch“触摸 ”，keep “保持” feel “感觉” hold“拿着”，所给的语境是“烫伤”故选A，因为触摸，才可能烫伤。

7.The old tower must be saved, _______ the cost.A.however B.whatever C.whichever D.wherever 剖析：题义：“无论什么样的代价，这座古塔一定要拯救。”whatever可表示, “无论什么”whichever“无论哪个 ”。9.The World Wide Web is sometimes jokingly called the World Wide Wait because it _______ be very slow.A.should B.must C.will D.can 剖析：此题考查情态动词，should“应该”,must “一定”，will“将会、总是”，can“可能”，根据题义“„„ 因为有时可能会很慢。”故选 D。

10.---People should stop using their cars and start using public transport.---_______.The roads are too crowed as it is.A.All right B.Exactly C.Go ahead D.Fine 剖析：此题考查交际用语在一定语境中的应用。all right“不错，好啊”，exactly“（用于对答）正是、一点不错”，go ahead“前进，（催促对方）先请”，fine“好的、棒的”，根据题义，表示对对方所说的完全同意，“一点不错，正是”之意，故选B。

13.My mother always gets a bit ______ if we don’t arrive when we say we will.A.anxious B.ashamed C.weak D.patient 剖析：题义“如果我们没有在我们所说的时间到达，父母就会着急。”故选：A 16.I am sure David will be able to find the library---he has a pretty good _____ of direction.1

A.idea B.feeling C.experience D.sense 剖析：idea “主意、想法”，feeling“感觉、情感”，experience“经历、经验”，sense“感觉、辨别力、判断力”，a good sense of direction“方向感很强”。故选 D。19.I couldn’t ______.The line was busy.A.go by B.go around C.get in D.get through 剖析：此题考查短语动词的区别。go by“走过、流逝”，go around“四处走走”，get in“进入、收集”get through（用于电话等）联络到”。从下句“线路很忙”，故选D。20.We’ve been looking at houses but haven’t found _______ we like yet.A.one B.ones C.it D.them 剖析：此题考查代词的区别。题义“我们一直在看房子，但还没找到我们所喜欢的一套（房子）。答案为A,此处的one相当于a house，而ones相当于houses，it和them应指上文提到的同类同物。又如: Meeting my uncle after all these years was an unforgettable moment,_______ I will always treasure.(2002 NMET 35)A.that B.one C.it D.what 答案为one 相当于 a moment。意为：“．．．．．．，我将永远珍惜的时刻”。例2.22.No one helped me.I did it all ____ myself.A.for B.by C.from D.to 剖析：考查介词的区别。根据题义“没人帮助我，我独自做的”。by oneself“独自地 ”，for oneself“替/ 为自己”。故选B。

23.Mary wrote an article on _____ the team had failed to win the game.A.why B.what C.who D.that 剖析：“Mary写了一篇关于为什么球队没有获胜的文章”。故选A。

25.We haven’t enough books for ______;some of you will have to share.A.somebody B.anybody C.everybody D.nobody 剖析：“我们没有给每人一本这么多的书，有些只能共同使用。”everyone与否定词not连用表示部分否定，“并非都„„”。故选C。另外all, both, always, every以及every构成的复合不定代词等，与not连用也表示部分否定。

26.Tom, you_____ leave all your clothes on the floor like this.A.wouldn’t B.mustn’t C.needn’t D.may not 剖析：答案为B。此题为情态动词的否定式。wouldn’t“不会 ”，mustn’t“不准、不得 ”，needn’t“不必 ”，may not“不可以”。

27.They wanted to charge $ 5,000 for the car, ____ we managed to bring the price down.A.but B.so C.when D.since 剖析：此题为连词，根据题义表示转折，故选A。31.---Oh, dear!I’ve just broken a window.---______.It can’t be helped.A.Never mind B.All right C.That’s fine D.Not at all 剖析：此题为交际用语的区别。Never mind“不要紧、没关系 ”，All right（表示同意）“好、可以 ”，That’s fine“很好”，Not at all（用来回答thank you）表示“不用谢”。故选A。(It can’t be helped.= We must accept it.你已经把它打碎了，没办法弥补了。)[实战演练]

选词填空

1.alone / lonely ①Let him _______.②I shall have a companion in the house after all these _______ years.2

答案: alone , lonely 辨析：alone可以用作形容词或副词，作形容词时，只能在句子中充当表语或宾语补足语，用来陈述“单独一人，无其他人”这样一个事实。lonely只能用作形容词，在句子中充当表语或定语，指人时，作“孤独的、寂寞的”解；指地方时作“荒凉的、人迹稀少的”解。2.accept / receive Mary _______ a gift from a friend, but she didn’t seem to ________ it.答案: received, accept 辨析：accept表示主观上“乐意接受”； receive 表示客观上“收到某物”。但receive education（接受教育）, receive guests（接见客人）。3.means / way / method ①Thoughts are expressed by ________ of speech.②He always speaks in a careless ________.③He worked out the maths problem with a different ________.答案：means, way, method 辨析：这三个词都可以解释为“方法、方式、手段”。means前用介词by；其后用of+名词或动词的-ing形式。way作“方法”讲时，前面可用介词in。method一般指“（系统的）一套方法或方式”，前面用介词with.4.other / others / the other / the others / another ①We study Chinese, maths, English and ________ lessons.②I don’t want this one.Please give me ________.③She has two children.One is a boy, ________ is a girl.④Some are singing and dancing, some are drawing,and________ are climbing the hill.⑤There are fifty-five students in our class.Thirty of us are girls.____ are boys.答案：other;another;the other;others;The others 辨析：other作前置定语，修饰单数或复数名词。another用于泛指三者以上的不定数目中的“另一个”。the other表示两者中的“另一个”或两部分中的“另一部分”，是特指。others用作代词，泛指“其他人”或“其它物”。the others指整体中除去一部分后，剩余的全部。5.instead / instead of ①If you are too busy, you may come another day ________.②If you have no time, I’ll go ________ you.答案：instead;instead of 辨析：instead是副词，意思是“代替，顶替”，通常被放在句尾，也可放在句首。instead of是介词词组，意思除了“代替”外还有“而不是”之意。6.occur / happen / take place ①An idea suddenly ________ to me.②The car accident ________ yesterday.③I ________ to be out when you came here.④Great changes have ________ in my home town.答案：occurred;happened/occurred;happened;taken place 辨析：occur属较正式的用语。它可指一件偶然事件的“发生”；也可指在一定的时间“发生”、“出现”一定的事件，它还可以表示抽象事物，如思想等的“产生”，其后接to sb.时，常作“想起”、“想到”解。happen属普通用语，常用来表示偶然事件的“发生”。其后接不定式或用在 “It happened that„”句型中的时候，作“恰好”、“碰巧”、“偶然”解。take place也作“发生”解，但一般没有偶然的意味。它更常用来指一个预先安排好的事情的“发生”，常作“举行”解。7.wish / hope

①I _______it will be fine tomorrow.②I _______you success.③I _______it would be fine tomorrow.④He sent me an e-mail, _______to get further information.答案：hope;wish;wish;hoping 辨析：这两个词使用的句型不同（如①②）。hope所表示的愿望一般可以实现，wish所表示的愿望实现的可能性不大。wish 接从句时用虚拟语气。8.include / contain ①The price _______ the postage.②The parcel _______a dictionary.答案：includes;contained 辨析：两者均有“包含”、“包括”之意。但include表示所包含之物中的一部分；contain指所包含之物的全部或部分，也可表示某一种物质中含有什么成分。9.damage / destroy ①Don’t do anything that _______the relation between the two countries.②In 1941,the Germans tried to _______the city of St.Petersburg.答案：damages;destroy 辨析：damage意为“损害”、“损坏”，其破坏程度比destroy小；destroy意为“摧毁”、“毁坏”、“破坏”，含有彻底或严重毁坏，以至不复存在、无法修复、无法工作或使用之意。10.worth / worthy ①-How much is this old book _______?-It’s worth $30.②Is this book _______reading once again? ③This book is _______of being read.答案：worth;worth;worthy 辨析：worth只作表语，其后一般跟名词或动名词，若跟不定式或动名词作主语，用“It is worthwhile to do/doing”结构；worthy可作表语或定语，作表语时，其后可跟“of+名词或doing的被动形式或不定式的被动形式”，作定语是，意为“有价值的，可敬的，相称的”。11.believe / believe in ①I _______what he said.②They _______God.答案：believe;believe in 辨析：believe作及物动词是，其后可跟名词，表示“相信”；后接从句或复合宾语时，表示“认为；料想；相信”等。believe in是一个动介型短语动词，表示“信奉；信仰（指对某种思想、主张、观念、行动具有信心）”和“信任（have trust in）”。12.cost / pay / spend / take ①The furniture ______(me)6,000 yuan altogether.②Careless driving may ______you your life.③I ______ $15 for the dictionary.④How much(What)do you _______on clothes each year? ⑤It _______(us)a whole day to paint the house.答案：cost;cost;paid;spend;took 辨析：cost“价值为，值（钱）”，以物作主语，可跟双宾语或只跟直接宾语。pay“花费，支付（金钱）”，同spend一样以人作主语，但常与for, to do搭配，其后可跟宾语、单宾语或不跟宾语。spend“花费（金钱）”，与on, for连用，义同pay for;“花费（时间）”，与on,(in)doing连用；“度过（时光）”。take“需要，必要”，常以（做）某事为主语，以时间做宾语或跟双宾

语，常用在 “It takes sb some time to do sth.”的句型中。13.besides / except / but / except for ①Your composition was well written _______a few spelling mistakes.②She helps to cook and wash _______looking after the baby.③He has done everything _______what I asked him to do.④No one knows Mr.Benson’s address _______his daughter.⑤We go to the night club _______it is raining.答案：except for;besides;except;except /but;except when 辨析：but和except都表示“除„„之外，没有”，两者大多数情况下可以互换，但在no, all, nobody, nothing, no one等词后多用but。except表示从整体上减去一部分，而besides还包括除去的那部分，相当于in addition to。except for意为“除了„„之外”，用于排除非同类事物，其中for表示理由或细节，订正或修正某些事实。except that用做连词，后跟从句，根据从句的需要也可用except when, except where等。14.raise / rise / lift ①She _______and left.②He _______his voice to make himself heard clearly.③The rock is too heavy to _______.答案：rose;raised;lift 辨析：raise是及物动词，意为“举起，抬起”，是lift的同义词，两者有时可以互换，只是lift比raise更口语化，更强调提重物时的费力情况，多指将某物举成垂直状态。rise 意为“升起，提高，起立”，是不及物动词，主语是人时，表示站起来；主语物时，表示某物本身移动到较高的位置或是由底向高变化的过程。15.common / ordinary / general ①Clods are _______in winter.②His _______supper consists of only bread and milk.③This book is intended for the _______reader, not for the specialist.答案：common;ordinary;general 辨析：common强调“常见的，不足为奇的”。ordinary强调“平常的，平淡无奇的”。general意为“普通的，一般的”。16.lay / lie ①You can _______your coat on the bed.②These eggs were not _______by hens but by geese.③By studying we are _______ a foundation for the future.④He _______in the bed with a bad cold yesterday.⑤He _______to his father about the amount of money he had spent.答案：lay;laid;laying;lay;lied 辨析：lay用作及物动词，表示小心地“放下”、“放平”的意思，还可以引申表示“铺设”、“设置”、“砌（砖）”、“产（卵）”、“下（蛋）”、“奠定（基础）”等意思，其过去式、过去分词、现在分词分别是laid, laid, laying。lie是不及物动词，当表示“躺下”、“平躺”、“位于”、“在于”等意思时，其过去式、过去分词、现在分词分别是lay, lain, lying；当表示“说谎”、“撒谎”，其后常接to sb.(about sth.),过去式、过去分词、现在分词分别是lied, lied, lying。17.one / that / the one ①His attitude to me was _______of a comrade.②I’m looking for a house and I like _______with a garden.③I like this book better than _______I read last time.答案：that;one;the one

辨析：one和that均可替代前面提到过的名词，that强调特指，且常用of连接后置定语，相当于“the+名词”； one 用于泛指，带有前置定语，相当“a(n)+名词;the one用来替代同类事物中特指的另一个，that的复数形式为 those，而 one的复数形式是 ones。另外不可数名词用 that来代替。

第四篇：高三英语高考专题复习教案

高三英语高考专题复习教案 阅读表达

阅读表达是英语高考的一个新题型。该题型既考查学生的阅读理解能力，又考查学生书面表达能力，故而难度较大，且所占分值高，因此很多考生对此望而生畏。现就其命题特点、解题技巧及备考策略作一阐述。一．命题特点及要求

问题类型 问题要求 常见问题

主旨概括 概括出短文、短文中某一段落的大意或标题，或指出作者的写作意图 ① What’s the best title of the passage? ② What’s the purpose of the writer writing the passage? ③ What’s the main idea of the article? 完成句子

结合上下文，将短文中的空白处用合适的词语补充完整，使短文通畅 ① Please fill in the blank in the passage with proper words or phrases.句子替代 根据所给的英文释义，寻找短文中意思相同的句子 ① Please find out the sentence which can be replaced by the following one? 句子翻译 将短文中指定的句子翻译成通顺的汉语 ①Translate the underlined sentence in the„paragraph into Chinese.封闭性问题 结合文中某个问题进行解答 Regular Wh-Questions based on the passage 开放性问题 结合个人的观点、态度进行表述 ① What would you do if you were„ ② What other suggestions would you give? ③ How would you settle the problem if you were „? 二．解题技巧

1． What is the best title of the passage?(Please answer within 10 words)答题技巧：

（1）通常为短语或短句, 力求精辟、简洁；（2）实词首字母大写虚词首字母小写;（3）若虚词位于句首大写;（4）只大写第一个单词的首字母；

2．Regular Wh-Questions based on the passage 答题技巧：

对于封闭性问题，应结合文章相关内容，在文中找答案及依据；

3．Please fill in the blank in the passage with proper words or phrases.答题技巧：

仔细斟酌上下文，捕捉文章的具体信息，认真推敲语言，力求准确到位； 4．开放性问题

① What would you do if you were„

② What other suggestions would you give? ③ How would you settle the problem if you were „? 答题技巧：

对于开放性问题，应在理解文章的基础上结合自己的观点组织答案。5． Translate the underlined sentence into Chinese.答题技巧：分析句子结构，判断句子成分间的关系，既要符合句子原意，又要注意汉语句子的通顺和达意； 如：A young college student, who was admitted to a wrong speciality(专业)of an undesirable college, abandoned himself to playing truant(逃学)and was given to drinking instead of studying.be admitted to 被„„录取

abandon oneself to(doing)sth.沉湎于„„；放纵； be given to(doing)sth.沉湎/迷于„„； 由于被录取到一所不满意的大学，专业也不对口，一位年轻的大学生整日沉迷于旷课酗酒中，没有心思学习。

总体说来，要做好阅读表达解题应做到以下几点：

1）快速的浏览题目，做到心中有数，带着题目进行速读。

2）准确理解文章的大意、细节，把握作者的观点、态度、语气等，捕捉与题目有关的信息，为回答问题作好准备。

3）答题之前认真审题，弄清问题的要求，回答应具有针对性，紧扣题目，认真推敲语言，既要完整又要简洁。同时还要注意语言运用的准确性、得体性。

4）主旨大意题，要求词数比较少，所用语言要精辟、简洁。答案应 符合标题要求，能概括出文章大意或作者的意图。

5）有的问题可以在文中找到答案及其依据，但是对于开放性问题，考生要结合自己的观点回答。

6）在做翻译题的时候，一定要结合句子所在的情景进行理解和翻译，并且把握好句子结构。既要符合句子原意，又要注意汉语句子的通顺和大意。

7）要注意问题后的字数要求，切忌超出各个题目所要求的字数范围。8）要保持书写清楚，工整；卷面整洁、干净。

三、模拟真题

阅读下面短文并根据要求回答后面的题目。注意所有答案要写在答题区。（共5小题；每小题3分，满分15分）（山东临沂市2006-2007高三上学期期中统一考试）

You seem to be a Wet Blanket（a person who doesn’t enjoy himself／herself and thus prevents others from enjoying themselves）when it comes to nature and your kid．You are most likely a caring，protective parent who wants to keep your child safe and sound．You may be so determined to protect your kid from dirt，sunburn，frostbite，or scratches that you try to avoid the outdoors．Or you may just find muddy clothes and sandy toes require too much extra work．Perhaps you hate to get dirty yourself．The natural world may just make you nervous and you might worry those bugs and bats will suck you dry．It may be that you just never got the chance to be outdoors when you were a kid and now know nothing about what to do with your kid．

While it is every care-giver’s job to protect their kid，your worries may cause your child to grow up as a Wet Blanket as well．If you prefer the indoors yourself．you may be keeping your kid from outdoor experiences without even realizing it．Your attitudes about nature have a huge influence on how comfortable your kid will feel outside．You may need to go against your own nature and “open the door” to get your kid outside!You may already see the value in helping kids spend time outside in nature and know that playing in natural settings helps children grow up mentally．Perhaps you already introduce your child to nature through books，museums，and zoos．Maybe you just need some ideas of what to do with kids outside．Try some simple nature activities with your kid, or sign-up for professionally-led nature programs to develop your skills．While it may be a challenge for you to overcome your own nervousness about nature，you can raise a child who______________． One of the easiest ways you Can get your kid outside is to become a Door Opener．Even if you don’t enjoy playing in the mud you can take breath and let them loose!Undirected time to explore nature is an important part of raising a caring kid．This might be free time in the backyard，allowing him to wander ahead on a walk or simply providing her with materials for a project．Putting aside your own nervousness and providing “in-the-wings” support will enrich your child’s journey as a nature lover!Belt out a song，build a snowman，watch the clouds，or plant a seed with your child．Help your child connect his creative side with nature．

76．What is the best title of the passage?（Please answer within l0 words．）_____________________________________________________________________________ 77．Which sentence in the passage can be replaced by the following one? Maybe you’ve known the benefits of playing outside and realized that it Can help build up your kid’s inner world．

______________________________________________________________________________ 78．Please fill in the blank in the third paragraph with proper words or phrases to complete the sentence．（Please answer within 10 words．）

______________________________________________________________________ 79．Which do you think is the beat way to get you and your kid outside? Why?（Please answer within 30 words．）

______________________________________________________________________ 80．Translate the underlined sentence in the last paragraph into Chinese． ______________________________________________________________________

Key： 76．Get Your Kid（s）Outside!／Bring kid（s）to Nature／Care-givers，Don’t Be a Wet Blanket／Don’t Be a Wet blanket to Kids 77．You may already see the value in helping kids spend time outside in nature and know that playing in natural settings helps children grow up mentally．

78．is happy and confident in the natural world／loves nature／likes outdoor activities 79．The answer may vary．

80．放下你的紧张感并从旁边提供支持将使你孩子的自然爱好者之旅丰富多彩。(注 原文作者: 高呈宝)

广东高考新题型:

语法填空（共10小题，每小题1．5分，满分15分）

阅读下面短文，根据上下文填入适当的词语，或使用括号中的词语的适当形式填空，并将答案填写在答题卡上标号为31-40的相应位置。

Thirty-two people watched Kitty Genovese 36(kill)right below their windows.She was 37 neighbor.Yet 38 of the 32 helped her.Not one even called the police.John Barley and Bib Fatane went beyond the headlines to research into the 39 why people didn’t act.They found that a person has to go through two steps 40 he can help.First he has to notice that it is 41 emergency（紧急情况）.Is the smoke coming into the room 42 a leak in the air conditioning? Is it “steam pipes”? Or is it really smoke from a fire? It’s not always easy to tell if you are faced with a real emergency.Second, and 43 important, the person faced with an emergency must feel personally 44(responsibility).He must feel that he must help, 45 the person won’t get the help he needs.III 阅读（共两节，满分40分）

第二节 信息匹配（共5小题；每小题2分，满分10分）

下面是一篇应用文及其应用场合的信息，请阅读下列应用文和相关信息，并按照要求匹配信息。请在答题卡上将对应题号的相应选项字母涂黑。首先，请阅读下列的应用文：

a.Needed: Full time secretary position available.Applicants should have at least 2 years experience and be able to type 60 words a minute.No computer skills required． Apply in person at United Business Ltd．, 17 Browning Street b.Are you looking for a part time job? We require 3 part time shop assistants to work during the evening.No experience required． Applicants should be between 18 and 26． Call 366-76564 for more information.c.Computer trained secretaries: Do you have experience working with computers? Would you like a full time position working in an exciting new company? If your answer is yes, give us a call at 457-896754 d.Teacher Needed: Tommy's Kindergarten needs 2 teacher/trainers to help with classes from 9 a．m.to 3 p.m.Applicants should have appropriate licenses.For more information visit Tommy's Kindergarten in Leicester Square No.56 e.Part Time work available: We are looking for retired adults who would like to work part time at the weekend． Responsibilities include answering the telephone and giving customers information.For more information contact us by calling 345-674132 f.University positions open: The University of Cumberland is looking for 4 teaching assistants to help with homework correction.Applicants should have a degree in one of the following: Political Science, Religion, Economics or History.Please contact the University of Cumberland for more information.请阅读以下职位申请者的信息，然后匹配申请者和他/她拟要申请的职位： Jack Anderson.Jack graduated from the University of Trent with a degree in Economics two years ago.He would like an academic position.Margaret Lillian.Margaret is 21 years old and would like a part time position to help her pay her university expenses.She can only work in the evenings.Alice Fingelhamm.Alice was trained as a secretary and has six years of experience.She is an excellent typist but does not know how to use a computer.She is looking for a full time position.Peter Florian.Peter went to business school and studied computer and secretarial skills.He is looking for his first job and would like a full time position.Lynne Nagata． Lynne, aged 65, once worked in a kindergarten.She is now a housewife, helping her daughter with her housework on weekdays.She is looking for a part time job．

申请者 申请职位

61． Jack Anderson A． full time secretary 62． Margaret Lillian B． part time shop assistant 63． Alice Fingelhamm C． computer trained secretary 64． Peter Florian D． kindergarten teacher 65． Lynne Nagata E.part time job at the weekend F.university teaching assistant

IV、写作（共两节，满分为40分）

第二节：读写任务（共1小题，满分25分）[省考试中心题型示例1，见考试说明讨论稿] 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。

Let children learn to judge their own work.A child learning to talk does not learn by being corrected all the time;if corrected too much, he will stop talking.He notices a thousand times a day the difference between his language and others’ language.Bit by bit, he makes the right changes to make his language like other people’s.In the same way, children learn to do all the other things.They learn to talk, run, climb, ride a bicycle by comparing their own behaviors with those of more skilled people, and slowly make the needed changes.But in school teachers never give a child a chance to find out his mistakes for himself, even fewer chances for him to correct himself.They do it all for him.Teachers act as if the student would never notice a mistake if they did not point out it to him.They act as if the student would never correct it unless he was made to.Soon he becomes dependent on the teacher.Let the student do it himself.Let him work out, with the help of other children if he wants it, what this word means and what the answer is to that problem.[写作内容] 1）以约30个词概括短文的要点；

2）然后以约120个词就“学生的学习错误该不该改正”的主题发表看法，并包括如下要点： a)以自己的学习生活为例，简述你在日常学习生活中常犯的错误； b)你是如何看待自己的错误的； c)老师是如何对待你的错误的； d)你对老师做法的看法及理由。[写作要求] 可以使用实例或其它论述方法支持你的论点，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。

高三英语语法复习专题教案 定语从句

1、功能：相当于形容词，修饰名词或代词，在句中作定语

2、位置：定语从句置于被修饰词之后

Those who are willing to attend the party, sign here please.3、先行词：被定语从句修饰的词称为先行词

（1）先行词一般是名词和不定代词，如:some-, any-, every-和no与-boy,-thing的合成词；或all、none、any、some、that、those等代词。数词也可以作先行词，人称代词也同样可作先行词。

（2）先行词与关系词是等量关系。必须注意两点：

①先行词在从句中作主语时，从句谓语动词的数由先行词而定。This is the place which is worth visiting.②关系词在从句句子中充当了成分，其意思就是先行词的意义，所以在从句中不能重复其意。There are many places we can visit（them）in China.4、关系词：引导定语从句的都称关系词

关系代词：who, whom, which, that, whose, as。

关系副词：when, where, why。that偶尔也作关系副词。

5、确定关系词的步骤

（1）先找关系词，看先行词指的是什么。（2）看关系词在从句中所充当的成分。

6、在定语从句中，当先行词指物时，下列情况的关系词宜用that而不用which（1）先行词被①形容词最高级 ②序数词 ③数词几种词修饰或被 ④only、any、few、little、no、all、one of等修饰时。

（2）先行词为all、much、little、none、few、one、something、anything等不定代词时。（3）先行词中既有人又有物时。

He was looking pleasantly at te children and parcels that filled his bus.（4）先行词在主句中作表语关系词在从句中作表语时。

The village is no longer the one that was 5 years ago.（5）当主句中含有疑问词which时。

Which are the books that you bought for me ?

7、宜用which而不用that的情况（1）在非限制性定语从句中（2）在关系词前有介词时（3）当先行词本身是that时（4）当关系词离先行词较远时

8、关系词who与that指人时，也有不同情况分别用不同的关系词（1）当主句是there be句型时，关系词用who。

（2）先行词是为anyone、those、someone、everyone、one等词时，关系词用who。（3）当主句是who作疑问词时，关系词用that。

Who is that girl that is standing by the window?（4）whom在从句中只作宾语，可被who取代。

9、whose作关系词既指人又指物，在从句中作定语。如： Do you know Mr.Smith whose story is very moving ? There is a room, whose window faces the river.There is a room, the window of which faces the river.10、关系代词as,在从句中作主语、宾语和表语。

（1）先行词被such和the same修饰，或句型as many（much）中，从句都用as 引导。Such books as you bought are useful.The school is just the same as it was 10 years age.注意：区别①such „ that „ 引导的结果状语从句。They are such lovely children that we love them much.②the same „ that „ 引导定语从句。I want to use the same tool that you used just now.（2）无先行词的定语从句用as和which引导。区别：①意义上：as 含有“这点正如„„一样”。②位置上：as 从句可置句首，也可在另处。He didn’t pass the exam, as we had expected.There is lots of air in loose snow, which can keep the cold out.As is known, the earth is round, not flat.11、关系副词when与where、why、that when 指时间 = in / at / on / during which where指地点 = in / at / from / which why指原因 = for which 当先行词为way、day、reason、time时，可用that作关系副词。（非正式场合）I don’t like the way that / in which / he talks.当time作先行词时，关系词可以省掉。

This is the first time I have given you a lesson in French.12、必须注意的问题

（1）关系词作主语时，从句中谓语的数。（2）注意区别定语从句与强调句。

①定语从句中关系词作从句成分，复合句。②强调it无意义，that / who不是引导词。

③强调it is / was和that / who后如果句子意思讲得通则是强调句，讲不通则不是。It is the museum that / which we visited last year.(定语从句)It was in the hotel that we stayed last night.（强调句）（3）定语从句与同位语从句的区别。

①定语从句引导词被称为关系词，that充当主语、宾语、表语。有时可省略。②同位语从句引导词被叫做连词，that不能充当任何成分，不可省。Word came that their army was defeated.(同位语)We expressed to them our wish that was the same as their.(定语)（4）关系词在从句中省略的情况。①关系词作宾语，前无介词时。②关系词作表语。

（5）限制性定语从句与非限制性定语从句的翻译。

（6）关系词前有介词或复杂介词，关系词只能是which和whom。（7）几个特殊的定语从句句型：

①He is the only one of the students who has got very good marks in the match.（句中one为先行词）

He is one of the students who have got good marks in the match.（句中students为先行词）

②Is this place the one(that)we visited yesterday? Is this the place(that / which)we visited yesterday ? ③He stood at the window, from where he could see what was happening.④It may rain, in which case the match will be put off.二、精典名题导解 选择填空

1.The film brought the hours back to me _________ I was taken good care of in that faraway village.（NMET 2001）A.until B.that C.when D.where 解析：答案为C。本题考查分隔定语从句的关系词的选择。作好本题的关键是要能辨认出该定语从句的先行词the hours和关系词被介词短语to me所分隔。定语从句的先行词是表时间的名词hours, 并且关系词在从句中用作状语，故应选择表示时间的关系副词when。2.___________ is known to everybody, the noon travels around the earth once every month.(NMET 2001)A.It B.As C.That D.What 解析：答案为B。本题考查as引导的非限制定语从句。as作“正如„„”解时，引导的非限制性定语从句来修饰整个句子。当as在从句中作主语时，常用于下列短语：as is known、as is said、as is reported、as is announced等。要注意掌握作关系代词引导定语从句的用法。

3.After living in Pairs for fifty years he returned to the small town ___________ he grew up as a child.(NMET 1996)A.which B.where C.that D.when 解析：答案为B。本题考查限制性定语从句中关系词的选择。定语从句的先行词是表示地点的名词短语the small town, 且关系词不作定语从句中的主语和宾语而作地点状语，因此定语从句必须用关系副词where引导。要注意分清先行词在从句中充当的成分，然后选择适当的关系词。

4.The English play my students acted at the New Year’s party was a great success.A.for which B.at which C.in which D.on which 解析：答案为C。考定语从句。主句部分应是The English play at the New Year’s party was a great success.从句补全为独立句子应是my students acted in the play。所以应选in which，其余介词不妥。

5.There were dirty marks on her trousers she had wiped her hands.A.where B.which C.when D.that 解析：答案为A。本题考地点状语从句，用where引导。句意是“她的裤子上她擦过手的地方有脏痕”。此处不能用时间状语从句，排除C，本题易被误认为考定语从句，意为“在她擦过手的裤子上有脏痕”。定语从句修饰trousers，也只能用where。B和D可引导定语从句，但只作主、宾等成分。定语从句缺少状语，不缺主语、宾语，故不可用。

6.The journey around the world took the old sailor nine months, the sailing time was 226 days.A.of which B.during which C.from which D.for which 解析：答案为A。本题考定语从句，关系代词which指代the journey，定语从句恢复为独立句子应是：The sailing time of the journey was 226 days,故选of which。

第五篇：基础英语复习材料

基础英语复习材料

一、基本语句：

1、Greetings

问候

How do you do ?

您好。How are you?

您好。

Glad to meet you.很高兴见到您。Good morning.早上好。Good afternoon.下午 Good evening.晚上 Good night.晚安。2 Welcomes

欢迎语

Welcome to He Fu Hotel.欢迎光临和府饭店。

Hope you’ll enjoy your staying here.希望您在我们酒店住得愉快。3 Offering help 提供帮助

May I help you?

我能为你效劳吗？ Can I help you?

我能为你效劳吗？ Let me give you a hand

.让我帮您一下吧。4 Thanks

致谢

Thanks.谢谢。Thank you.感谢您。Thanks a lot

多谢。5 Answers

应答

You’re welcome

别客气。It’s all right.没关系。Don’t mention it.不必谢。

My pleasure.乐意为您效劳。6 Apologies 道歉、遗憾

Excuse me.请原谅。Sorry.对不起。It doesn’t matter

没关系。.Excuse me.劳驾。7 Negative Expressions

表示否定用语

I’m afraid not.我想不是。

I don’t think so

.我不这么认为。I can’t agree that

我不赞成。

I’m afraid you can’t do like that.您恐怕不能那样做。

With our hotel’s regulation you are not permitted to do it.根据我们酒店规定，您恐怕

不能那样做。8 Good wishes

祝愿

Good luck to you

祝您好运。Have a good time.祝您快乐。Happy birthday to you..生日快乐。Pleasant journey.祝您旅途愉快。Happy new year.新年快乐。Have a good trip

.旅途愉快。9 Parting Expressions 告别用语

Good-bye.再见。So long.再见。See you later

呆会见。Keep well.保重。

I hope to see you again.希望再次见到您。10 Others 其它

I beg your pardon.请再说一遍。

My English is poor, I’ll give you the manger.我的英语讲得不好，我叫我们经理来。

Wait a moment I’ll be back soon.请稍等一会，我立刻回来。

二、Occupation and Position 职位、职务 General Manager

总经理 2 Deputy-General Manager 副总经理 3 Resident Manager

住店经理 4 Assistant Manger

大堂副理 5 Manager

经理 6 Supervisor

主管 7 Captain(head waiter)

领班 8 Attendant

服务员 waiter

餐厅男服务员Waitress

餐厅女服务员

11Clerk

职员

12Receptionist

接待员Operator

接线员Secretary

秘书Porter

行李生Driver

司机

三、Name of Hotel’s Sections 酒店部门名称 General Manager’s Office

总经理办公室 2 Room Department

房务部 3 Food and Beverage Department

餐饮部 4 Recreation Department

娱乐部 5 Engineering Department

工程部 6 Training Department

培训部 7 Accounting Department

财务部 8 Human Recourse Department

人力资源部 9 Security Department

安全部 11 Housekeeping Department

管家部 12 Laundry

洗衣房 13 Business Center

商务中心 14 Room Service

送餐部 15 16 17 18 19 20 21 22 Bakery

面包房 Lobby Bar

大堂吧 Coffee Shop

咖啡吧 Chinese Restaurant

中餐厅

Western Restaurant

西餐厅 Florist

花店 Barber’s

理发室 Karaoke

卡拉OK 23 Ballroom

舞厅 24 Night Club

夜总会

1.The days and the weeks 日期与星期 1 Monday星期一 2 Tuesday星期二 3 Wednesday星期三 4 星期四 Friday星期五 6 星期六 Sunday星期日

2.The month of the year 月份

January

一月

February

二月 March

三月 April

四月 May

五月 June

六月 July

七月 August

八月 September

九月 October

十月 November

十一月 December

十二月

3.Times 时间

Hour

小时

Minute

分钟

Second

秒

Quarter

一刻钟

o’clock

点钟

4.Dates 日期

Year

年

Month

月

Day

日

Week

周Morning

早上

Noon

中午

Afternoon

下午

Evening

晚上

Night

午夜

Weekend

周末

Weekday

周日

This year

今年

Last year

去年

Next year

明年

5.Seasons

季节

Spring

Summer

Autumn

Winter

五、Watchwords 口令

Attention

Fall in

Dismiss

Right face(right turn)

Left face(left turn)

Eyes front(ready front)

Eyes left

Eyes right

Quick time much

Lie down

Halt

Count off

Fall out

Fall in

Lay down arms

春天

夏天

秋天

冬天

立正

集合解散

向右转

向左转

向前看

向左看

向右看 齐步走 卧倒 立定 报数 出列 入列

放下武器