宏扬和培育民族精神

第一篇：宏扬和培育民族精神

“宏扬和培育民族精神”活动方案

遵照十六大关于开展民族精神教育，弘扬和培育民族精神的要求，开展民族精神实践活动，不断增强广大学生的民族自尊心，自信心和自豪感，教育、引导学生树立中国特色社会主义共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的政治素质和思想道德素质，促进学校教育，教学活动的发展，促进校园文明建设。现根据我校开展德育工作的安排，开展 “弘扬和培育民族精神”教育活动。

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“八荣八耻”新型社会主义荣辱观为指导，根据青少年身心发展特点和规律，坚持育人为本，重在实践，教育、引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心，自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动措施

1．加强领导、全面启动。要切实加强对弘扬和培育民族精神教育活动的领导，有目的、有计划地做好“弘扬民族精神”活动的指导工作、学校少先队、班主任、全体教师充分发挥自身优势，共同组织实施“弘扬和培育民族精神”教育活动。

2、明确主题，制定方案。以“中华民族美德和革命传统”教育为

重点确定活动主题，利用新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、各班制计并实施富有地方特色、由学生直接参与为主的具体活动方案。

3、全员参与，注重实效。针对学生心里特点，弘扬和培育民族精神要从学生情感体验入手，以班队活动为主要方式，继续组织民族精神和爱国主义的教育，开展歌咏比赛、文艺演出、参观展览、观看电视片、聆听故事、交流心得、征文、知识竞赛、颂读“中华优秀传统经典名篇”等多种形式的活动。

各个学科要有机渗透民族精神教育内涵，可将民族精神教育和学科课程有机结合的课堂教学设计、教育心得。品德学科教师要在所任班级进行一次民族精神教育专题课。

4、优化环境，营造氛围。以校园文化建设为载体，开展校园民族精神教育的环境布置，如悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画象，名人名言、科学家画象，各班还可设立“礼仪墙”、“美德窗”等专栏；在环境和学生之间产生互动，引起心理共鸣。

5、及时总结，提升经验。各班要在全面组织开展“中小学弘扬和培育民族精神”活动中及时总结，提升经验，期末在全校推广与交流。具体安排：

1、①九月开始定期选派学生参加“弘扬和培育民族精神”远程课程。“具体安排见安排表”

②“弘扬和培育民族精神”教育环境布置。

2、①开展庆国庆活动。

②十月组织学生观看爱国主义影片。

3、元月组织班主任进行“弘扬和培育民族精神”教育总结，交流经验。

烽火中心小学 2007年9月2日

第二篇：宏扬和培育民族精神

第五课第二框《弘扬和培育民族精神》教案设计

慈溪实验中学 张林巧 [教学目标]

知识与技能：使学生懂得弘扬和培育民族精神,应继承和发扬中华民族的民族精神,培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,辩证思维能力,表达交流能力。

过程与方法：设置问题情境，鼓励学生进行讨论、交流、探究，注重师生、生生之间的互动，运用辩证思维、归纳思维、发散思维等方式提出问题、分析问题、解决问题。

情感、态度与价值观：培养学生爱国主义情感，使学生树立民族自豪感，自尊心和自信心，树立正确的人生观和价值观。

[教学方法]阅读指导、问题讨论探究等。[课前准备]围绕民族精神的内容，广泛收集材料。[课时安排]1课时 [教学流程] 引入：视频“钱学森冲破重重阻力回到祖国”

思考：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”在钱学森身上看到了什么精神？

二、弘扬与培育民族精神

1、民族精神生生不息

活动一：【用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解】

设计问题：你认为“中国的脊梁”是什么? 列举对中华民族作出巨大贡献的人物及其伟大的民族精神。（交学生讨论）

请用具体的人物或事例加以说明。（小组讨论）

当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁（学生举例）

为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁（学生举例）

为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁（学生举例）

坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁； 千千万万日出而作，日没而息的父老乡亲们，是民族的脊梁„„

教师：不要以为只有英雄人物才是民族的脊梁，千干万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁。

（1）民族精神的重要性及其表现是什么？ 学生阅读教材68页的内容后找出答案。

活动二：朗诵《我用残损的手掌》这首诗并设计以下问题： 这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达了诗人什么样的情感？ 描绘了中华儿女坚贞不屈，英勇的抗击日本侵略者历史画卷。

表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战，为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义情感。（2）中华民族的伟大民族精神是什么？

是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。活动三：填表感受中华民族精神

展示图片：郑成功收复台湾、戚继光抗倭等（3）伟大的民族精神是不竭力量之源

活动四：教材70页，说说长征精神是什么？

长征精神，可以说是不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲，也可以说是坚定的革命理想和一往无前的英雄气概等。（4）中华民族精神的丰富和发展

新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神 新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神

2、民族精神我传承

活动五：当雄壮的国歌奏响时的感受这些中学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？ 这些中学生的行为是在日常生活中自觉维护祖国的尊严和荣誉，不做有损国家利益的事情等，这是弘扬民族精神的体现。

设问体验：当雄壮的国歌奏响的时候，你想到了什么？说一说当时的感受。（略）（1）如何传承中华民族的伟大民族精神？

在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。

（2）请你结合其中的一点，谈谈自己的体会和感受。视频：文明公益广告

要立足于建设中国特色社会主义伟大实践。只有立足于中国特色社会主义实践，才能明确传统文化中哪些是应该抛弃的，哪些是应该继承的，应该从哪些方面丰富和发展民族精神；弘扬和培育民族精神的目的也在于服务于中国特色社会主义建设。要继承和发扬中华民族的优良传统。只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相传。

【学习感悟】八荣八耻

教学后记：教学过程流畅，教学形式多样，但是没有突出学生的主体作用，是属于传统的教学模式。对于中华民族精神的内涵的讲解时，可以通过一些事例来突出爱国主义这个核心来突出重难点。

第三篇：开展中小学宏扬和培育民族精神月活动

开展中小学宏扬和培育民族精神月活动

一是制定活动计划。县教育局对弘扬和培育民族精神月活动进行全面部署，全县各学校结合实际制定了“精神月”活动方案，通过开学典礼、国旗下讲话、班会队会、“公民道德宣传日”等开展教育活动。

二是开展读书征文。开展“弘扬民族精神、立场报效祖国”主题读书征文活动，各学校认真组织导读活动，开展读书心得交流，撰写心得体会，在此基础上评比出优秀征文。

三是渗透到课堂教学。挖掘教材中蕴含的民族精神教育资源，把民族精神的培养落实到各科教学之中，落实到教育教学的各个环节，使学生在学习文化知识的同时，受到民族精神的熏陶。

四是贯穿于实践活动。充分发挥校内外实践基地的育人功能，精心设计以学生为主体，以实践为主线的教育活动。如结合教师节庆祝活动组织全县师生书画展览，评比“十佳”中小学生、开展中华美文朗诵比赛，举行“学习奥运健儿、发扬奥运精神”主题队会、知识竞赛，努力培育学生的民族自信心和自豪感。五是开展广泛宣传。各中小学结合校情，加大工作宣传力度，充分发挥黑板板、宣传栏、广播站、校园网等宣传阵地的作用，积极营造浓郁的弘扬和培育民族精神教育的宣传氛围。

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。青年学生是祖国的未来和民族的希望，承担着建设中国特色社会主义的历史任务。学校则应义不容辞的承担起弘扬和培育青年学生民族精神的历史重任，现将我校开展第一个“弘扬和培育民族精神教育月”活动安排如下：

一、指导思想：

我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依据中宣部、教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，结合《乌鲁木齐市中小学开展弘扬和培育民族精神教育的实施意见》，将开展“民族精神代代传”系列活动作为学校教育教学的一项重要任务，积极筹备，把学校的各项工作与此活动相互结合，在师生中展开教育思想大讨论，从而促进学校德育工作及其他各项工作的顺利进行同时进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。

二、组织机构：

组长：董富江

副组长：高喜梅顾健黎灵芝

组员：林 艺张金萍魏 燕白亚丁杨再华

滑晓玲李 莉黄新王召平叶霞

周晓莉谢军龙王晶兰司文莘吴丽萍

康迪李毅（小）刘方新谢 媛李毅（大）

三、活动安排：

（一）积极组织、大力宣传

充分发挥学校主课堂、主阵地、主渠道作用，以校园电视台、广播站、校报、板报墙报等宣传媒体，对学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的宣传，在广大师生中形成良好的舆论氛围。在“九.一八”事件73周年纪念日前后，对学生进行“勿忘国耻、振兴中华”的教育；在9月20日“公民道德宣传日”期间，大力加强“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育；在第六个“敬老月”中，积极开展“尊老、爱老、敬老”的中华传统美德教育；在第28届我运会中国体育代表团取得优异成绩和建国55周年到来时组织“从小好好学习、长大报效祖国”的主题班会、团队会。

（二）分工明确、认真落实

1、通过升旗仪式由校长向全体师生发出号召，在师生中树立必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为

重要任务的意识，让学生自觉树立爱国意识，培养自身完善的人格修养，将爱祖国真正地贯彻到对平时的日常生活中，并作为自身行为的规范和约束。

2、认真抓好学生国旗班训练和“唱响国歌”工作。从“升国旗、唱国歌”开始，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，同时各班级要认真组织开展“国旗、国歌、国徽”、“两史一情”的教育，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”落到实处。

3、在初一年级少先大队组织开展“弘扬民族精神、立志报效祖国”的演讲比赛。

4、学守则，记规范。在活动月期间，要求各班级要认真执行新颁布的《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》，要坚持从规范行为习惯做起，从小事入手，从点滴抓起，积极开展符合中学生身心发展规律和贴近学生生活实际的近、小、实系列教育活动，切实加强和改进中学生行为规范养成教育的方法、途径，提高德育工作的实效性。

5、要求各班级针对学生心理特点，织好“弘扬和培育民族精神六个一”活动，从学生情感体验入手，以实践活动、聆听故事、交流心得、诵读“中华优秀传统经典名著”、主题演讲、论坛、知识竞赛、歌咏比赛、评选优秀小公民等多种形式开展弘扬和培育民族精神教育。并组织部分学生向全市中小学生发出“弘扬传统美德、争当四有新人”的倡议，召开“弘扬传统美德、培育民族精神”现场会，开展“弘扬和培育民族精神”读书征文活动。

6、开展“弘扬和培育民族精神六个一”活动：

（1）出一期以“最美的还是我们新疆”为主题的“爱祖国、爱家乡”的黑板报。

（2）开一场以“从小好好学习、长大报效祖国”为主题的班会、团队会。

（3）作一篇以“弘扬民族精神、立志报效祖国”为主题的演讲稿。

（4）做一次民族精神调查研究。

（5）绘一张爱国教育人文地图。

（6）做一次民族精神调查研究。

各年级班级要根据此实施方案，认真制订好本年级本班级的具体的实施计划，并逐一落实，学校德育处将根据年级计划进行检查。

第四篇：培育民族精神

第十课政治导学案第二站 培育民族精神

学习目标：

1、了解中华民族的形成与发展

2、懂得弘扬和培育民族精神是每一个中

华儿女的共同愿望

一、课前热身 1.民族精神不是的，它要经历一个不断、、和的过程，近百年来，中国共产党和全体人民，在和实践中，不断和着民族精神，把民族精神提升到一个的水平。

等，都是民族精神在革命时期的集

中体现。

3.新中国成立以后，涌现出了、、、二、自主学习：

1、如何理解民族精神是不断发展的？（1）新民主主义时期民族精神的具体体现：（2）社会主义建设时期的具体体现：（3）改革开放时期民族精神的具体体现

2、在新的时代下，又增添了哪些新的因素呢？你怎样认识这些精神？

3、为什么我们要努力成为民族精神的传播者，弘扬者和实践者？

4、如何弘扬和培育民族精神？

三、合作探究题：

1、弘扬与传承民族精神我们青少年应该怎么做（1.）树立远大理想，增强社会责任感；

（2）.发扬艰苦奋斗的精神，在学习上勤奋刻苦、顽强拼搏，在生活上艰苦朴素、勤俭节约；

（3）.努力使自己成为一个民族精神的传播者、弘扬者和实践者，为中华民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。

2.材料：为了进一步加强我校中学的民族精神教育，培育民族精神，特举办一系列的活动，请你参与。（1）、请你为“中学生弘扬和培育民族精神月”征集一个活动主题和活动形式。（2）、写出体现中华民族精神的名人名言，介绍典型人物。（3）、请你为本校“中学生弘扬和培育民族精神月”提出合理化建议。（4）、请你写出学习民族精神的感言（两方面即可）四课堂小结五背诵：知识点（自主学习四个题）六堂清

.假如要开展弘扬和培育民族精神的实践活动，请你列举几种活动形式。（1）组织学生观看爱国主义教育的影视作品； （2）组织学生阅读爱国主义教育的报刊书籍；

（3）举办爱国主义教育的歌咏比赛、演讲比赛等；

（4）请专家作有关爱国主义教育的专题报告； （5）出一期爱国主义教育专题的黑板报或简报； （6）每周举行升旗仪式，培养学生的爱国情感

一、基础篇.我能行

1.下列对民族精神的认识正确的是（）A.民族精神是民族文化的灵魂B.民族精神是我国的立国之本

C.民族精神是一个民族生命力的集中体现

D.民族精神是一个国家赖以生存和发展的精神支柱 2.在我国，弘扬和培育民族精神（）

①有利于全体人民保持昂扬向上的精神状态 ②有利于中国特色的社会

主义经济的发展 ③是政治文明的核心内容 ④对实现民族的伟大复兴有重要意义

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

3.在五千年的发展历程中，中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且形成了伟大的民族精神，这种民族精神（）①是我国民族文化的精髓

②是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

③在新的历史条件下集中体现为大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等

④作为中华民族的根，每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育（）A.②③④B.①③④C.①②③④D.①②③ 4.弘扬和培育民族精神必须正确对待外来文化思想的影响，为此（）①要借鉴世界各国人民创造的先进文明成果

②要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，确保国家的文化安全

③要兼收并蓄、照抄照搬

④要坚持从我国的国情出发，坚持以我为主、为我所用、辩证取舍、择善而从

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

第五篇：学英雄事迹 扬民族精神

四年级主题班会

学英雄事迹，扬民族精神

活动目的：

通过主题班会，了解英雄事迹，学习英雄的精神，并体现在生活中，增强学生的责任感意识。活动时间：2011年9月26日

活动地点：教室

参与人员：全班学生及班主任老师

活动准备：让学生们课外搜集有关民族精神和抗日英雄等等的资料，班会课上的活动都是以学生自

发准备为主。

活动过程：

开场词：

甲：同学们，民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神！

乙：的确，当年在战场上为中华民族抛头颅，洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利，付出多少。我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士前进。

合：现在，我们宣布 “学英雄事迹，弘扬民族精神”主题班会现在开始。

甲：曾几何时，为了我们的幸福生活，多少先烈前赴后继，中国人执着前行了整个世纪

乙：为了那面可以仰望的五星红旗，中国人世世代代继往开来不遗余力。

甲：人民英雄永垂不朽，在共和国自强独立的今天，我们心底有份厚重的感念，汇集成无限憧憬的千言万语。

乙：人民英雄永垂不朽，在共和国和平发展的未来，我们心底有份坚定的信念，需要永远守护用鲜血浸染的江山，要永远捍卫五星红旗夺目的鲜艳

甲：振兴中华，有多少革命抛头颅洒热血。刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年龄最小的一个

乙：她凭着对人们的感情和对共产主义理想的坚定信念，在铡刀面前坚贞不屈，视死如归。甲：站在这位女英雄的墓前，祭奠长眠在这里的先烈的英灵，我们心潮澎湃，思绪万千。乙：刘胡兰，她为了祖国的革命事业献出了青春和热血。让我们回到当时的现场，来感受这位女英雄的坚贞不屈。

节目：《刘胡兰》

（主持词）甲：相信大家此时现在都有所感触其实像这样的英雄事迹还有很多，比如大家所熟悉的抗日英雄王二小和狼牙山五壮士„„让我们来听听他们的故事。

节目：《王二小》

台词：王二小烈士之墓王二小，又名王朴（1929年1月22日——1942年10月25日），广为人知的少年抗日英雄，1929年生于河北省涞源县上庄村；抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是村里的儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨；1942年10月25日（农历9月16日）那一天，日本鬼子又来扫荡，走到山口时迷了路。敌人们看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲们，把敌人带进了八路军的埋伏圈；突然，四面八方响起了枪声„„鬼子发现上当后，非常生气和惊恐，又看见王二小正准备逃走，就在王二小快要安全的一刹那，鬼子有枪打死了他，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他弱小的身躯摔在一块大石头上！

八路军一举全歼此股日寇，战斗结束后，几个战士扑向流着鲜血的二小，当时他还活着，大家把他和另外两名受伤八路军战士一起送到刘家庄，可惜伤重无治，为国牺牲。

王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上；当时任涞源县青救会干部乙士奎（后为保定市离休干部）同志得到这个消息，马上报道给了边区青救会，《晋察冀日报》在第一版发表了这条消息。词作家方冰、曲作家劫夫根据这篇报道，立即创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》；这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年；现在，王二小的坟上长满了青草，他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。

节目：《狼牙山五壮士》

乙：中国正是有了千千万万这样的先烈，中华民族在面临生死存亡的危机时刻，他们不怕牺牲，勇往直前，建立了人名大家做主的新中国。他们把宝贵的生命无私的献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍了祖国大地。下面请欣赏诗歌朗诵

节目：《诗歌朗诵》

台词：《囚歌》

为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着

一个声音高叫着：

——爬出来吧，给你自由！

我渴望自由，但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

（主持词）：甲：战争的年代，造就了烈士们的勇敢与坚强。

乙：和平美好的环境，为我们提供了学知识，长才能，为祖国奉献的机会

甲：正是因为有了这些，无数的先烈有了他们无数的崇高，才有了祖国的繁荣昌盛让我们用嘹亮的歌声来赞美他们，赞美他们那不朽的精神。

节目：《团结就是力量》

台词：《团结就是力量》

团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向着法西斯帝开火，让一切不民主的制度死亡！

向着太阳，向着自由

向着新中国发出万丈光芒！

乙：同学们我们是时代的幸运儿，我们应该懂得时间的来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。

甲：我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她争光，为她添彩。

同：同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设，为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天！