小班主题

第一篇：小班主题

小班主题：夏天

“夏天真热呀”

一、活动产生：

通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“

夏天真热呀！”

二、活动目标：

1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。

3、能够知道几种避暑的方法。

三、活动与指导：

学习活 动 方 案

（一）内 容，认识夏天

活动目标：

1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。活动准备：

活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化 散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

谈话活动----欣赏图片----布置墙面

（一）谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？ B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

（二）欣赏图片

1：夏天来了。哪些小动物出现了

2、河里有什么花

3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了 ——蝉儿叫了了、荷花开了 ——小朋友们换上了薄衣裳

（三）布置墙面 涂色，共同布置 延伸活动：

引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。

反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

学习活 动 方 案

（二）内容： 美丽的花裙子 活动目标

1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

活动准备：

范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。图片讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示

一、图片讨论

出示图片1和2，这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）给她的白裙子上画什么呢？

画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果„„等等

二、模仿示范：

先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小朋友、房子、机器人„）

三、幼儿作画：

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

四、作品展示：

对优秀的作品进行评析，予以奖励。

反思：通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面。

小班幼儿的想象力非常丰富，能够说出在白裙子上画上„„有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。能

力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。

习活 动 方 案

（三）内容 找凉快 活动目标：

1、通过活动，幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种办法使自己凉快起来。

2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力，如：看图说一句完整话。活动准备：

夏天使人凉快的小图片若干。流 程

启发提问——引导讲述——游戏

一、启发提问：

夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢？

二、老师引导幼儿讲述：

1．夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？

2．刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快？ 3．晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）4．天热了，吃什么可以凉快？ 5．天热了每天还要干什么？ 6．天热了，你们最喜欢玩什么？

三、游戏：

幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。反思：天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。发现问题：幼儿

提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作，可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的知识水平有关，他们的想象与现实混淆。现在正直夏天，马上要放暑假，非常有必要对幼儿进行安全教育。

反思；在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最需要的，作到随时有教育，心中有孩子。

学习活 动 方 案

（四）内容 洗澡泡泡多 活动目标：

1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯

2、在相互合作中体验洗澡的快乐

准备

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾 讨论交流——实践操作——提升经验

1、现在是什么季节？每天热热的，除了很多汗怎么办？想什么办法是身体舒服？

2、洗澡时要准备那些东西？

五、活动反思：

为让幼儿能够充分地体验夏天的特征，我们做了一系列的活动让幼儿尝试。”主题活动是以幼儿作为活动的主体，结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿去观察探索自然规律，了解大自然的变化。同时也得到了家长的积极配合，使的活动能顺利地开展。

活动开始阶段我们组织了各种各样的语言活动，例如学习儿歌《乘凉》、《花露水》、《找凉快》等等，又让幼儿欣赏故事《夏天真热呀》，让幼儿先对夏天有个一个概括的理解，并能够说出夏天的特征；美工活动方面幼儿的动手能力也得到了充分的发展和锻炼，例如在绘画

活动中开设了《美丽的夏装》、《设计雨伞》等等；美工区也进行了《制作扇子》、《制作凉帽》、《学理发》等手工活动；生活区中让幼儿体验《给娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，让幼儿充分地感受到夏天的主题活动给幼儿带来的乐趣，并从活动中提升幼儿的经验。

1、通过活动的开展，幼儿对自己的各方面能力充满信心，特别是动手能力方面的活动幼儿的积极性得到提升，对于剪、折、粘以及色彩的简单搭配能基本上掌握。

2、幼儿的清洁意识得到增强，知道要勤洗澡、勤换衣服。

3、对于夏天与春天能够区分开来，知道先天天气热，要多喝水，每个幼儿能够背诵关于夏天的儿歌，知道几种避暑的方法。

4、与家长进行家园信息反馈，让家长配合活动，带来关于活动的材料，收集有关活动的信息，使活动开展的有声有色，真正地做到了家园共育。

5、主题系列活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，启发引导幼儿的积极思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与要求整合了起来，在促进幼儿主动、全面发展方面起到了积极的作用。

第二篇：小班主题活动

小班主题活动：美丽的春天

春天是一个万物复苏的季节，到处一片生机勃勃。草儿绿了，花开了，柳树发芽了，虫儿开始忙碌了。孩子们对大自然的这一切充满了兴趣。这些景象不正好是孩子们学习的资源吗？兴趣是最好的老师，立足于幼儿的兴趣和发展需要生成了《美丽的春天》的主题活动。

教育目标：

1.理解春天的特征。通过观察和欣赏，让幼儿感受到春天的美好。从而引导幼儿对大自然的热爱和关注。

2.在区角种植中活动，让幼儿感受到春天是个万物生长的季节。并体验劳动的快乐。

3.通过多方面来引导幼儿表达幼儿所感受到的春天。在语言活动.音乐活动.美术活动和区角活动中,培养幼儿的观察能力,语言表达能力,动手操作能力,拓展幼儿的思维.学习目标: 1.通过春游活动让幼儿搜集春天的信息，大胆的描述自己所看到的春天。

2.学会用美术作品来表现春天，通过画，吹花朵来表现春天的颜色。

3.学习儿歌，文学作品欣赏，对文字词语产生兴趣。

4.在音乐活动中感受蜜蜂和狗熊两个不同的音乐形象，根据音乐内容做动作玩游戏。

5.能遵守活动常规，自由选择材料。

6.掌握圆形.正方形.长方形.三角形的基本特征,并进行分类。提高比较分析的能力。

环境布置：

1.在语言区投放有关春天的图片和书籍。

2.在益智去放置 4 个大箱子，分别贴上圆形正方形.长方形.三角形的标记，收集相关实物.图片投放在箱子里。

3.用幼儿的美术作品来装饰主题墙和外墙。

4.在种植区种一些豆子让幼儿观察。

活动案例

活动一

美丽的春天

活动目标: 1.了解春天的季节特征,喜欢参与在春天开展的户外活动。

2.初步学习诗歌，能大声清楚地朗诵。

3.用完整的句子表达自己的感受。

活动准备：

1.平时外出活动时有意识引导幼儿观察周围的变化.2.挂图:《美丽的春天》

活动过程：

一.引导幼儿说说自己对春季的观察和了解.现在是什么季节?你看到树木.花草是什么样的?人们穿的什么样的衣服?你和爸爸妈妈一起玩了哪些有趣的游戏?(在幼儿表述的过程中注意规范幼儿的语句用词.二.出示挂图,引导幼儿有序地观察画面内容.1.先请幼儿说说:最喜欢这幅画里的什么?引导幼儿用一句完整的话说出来.2.引导幼儿观察图片中大自然景色的变化.3.引导幼儿观察人们的穿着和活动.三.欣赏诗歌,初步了解诗歌的内容.1.教师有表情地朗诵,激发幼儿的兴趣.2.诗歌里讲了些什么?引导幼儿用诗歌里的语句来回答.3.教师再次朗诵诗歌两遍,让幼儿欣赏.四.幼儿学习朗诵诗歌.活动延伸 引导幼儿仿编儿歌.活动二

春天的色彩

活动目标: 1.感受色彩的丰富美和变化美,知道春天是一个百花齐放的季节.2.尝试用不同工具作画的乐趣.3.发展幼儿动手能力.活动准备: 1.范画.2.吸管若干,各色调好的颜料.活动过程: 一.出示范画，引导幼儿欣赏有哪些颜色的花，是什么季节？并猜猜这些五颜六色的花儿是怎样画出来的。鼓励幼儿进行各种绘画方法的设想。

二.演示吹画的方法。

1． 将画纸平放在桌子上。

2． 将颜料滴一滴在画纸上。

3． 用吸管的一端靠近颜料，从各个不同的角度用力吹，使色彩喷散开，形成美丽的花朵。

三．请几名幼儿尝试。

四．幼儿作画，教师提出要求并指导。

五．展示评价幼儿的作品。布置主题墙。

活动三

小动物找家

活动目标：

1.掌握圆形.长方形.正方形.三角形的基本特征,并进行分类.2.提高比较分析能力.活动准备: 1.不同大小的图形纸片若干，分别贴有圆形.正方形.长方形.三角形图形的房子各一间.2.小猫.小狗.小兔.小猴头饰各一个.活动过程: 一.情景表演.1.四个小朋友分别戴上小动物头饰.天黑了,我们找不到自己的家了,谁来帮我们找到自己的家呢?

2.帮小动物找家.(1)小狗是住在圆形门的房子里,引导幼儿说出圆形的名称.特征,然后送小狗会圆形门的房子.(2)小猫是住在长方形的房子里,引导幼儿说出长方形的名称.特征.然后送小猫回到长方形的房子里.(3)小兔是住在三角形门的房子里,引导幼儿说出三角形的名称,特征,然后送小兔回到三角形的房子里.(4)小猴是住在正方形门的房子里,引导幼儿说出正方形的名称,特征.然后送小猴回到正方形门的房子里.二.涂色 1.提问:你们认识这些图形吗?说说它们的名称。

2.请分别给每一种图形涂上相同的颜色。

3.请幼儿数数哪种图形多。

活动延伸

在益智区设置 4 个贴有圆形.三角形.长方形.正方形的纸箱,引导幼儿收集相关实物.活动四

狗熊和蜜蜂

活动目标: 1.感受蜜蜂和狗熊两个不同的音乐形象.2.对音乐活动有兴趣,锻炼音乐节奏感.3.能根据音乐内容做动作玩游戏.活动准备: 1.狗熊头饰 2~3 个.蜜蜂胸饰若干.2.蜜罐---桶 3.音乐《老狗熊波尔卡》选段，《小蜜蜂做工》 活动过程：

一．猜谜语，激发幼儿兴趣。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。飞到西，飞到东。采蜜飞到花丛中。引导幼儿做小蜜蜂飞行的动作。（飞起来很轻）

二．欣赏《小蜜蜂》，做小蜜蜂飞的动作。

三．引导幼儿学做狗熊的动作。（走起来很慢，很笨重）

四．欣赏去《老狗熊波尔卡》选段。做笨狗熊的动作。

五．幼儿听故事教师讲狗熊偷蜂蜜的故事。

六．请幼儿完整地听音乐，分辨音乐所表现的形象。

七．玩游戏。

活动五

这样做对吗

活动目标：

1.教育幼儿爱护花草树木保护环境。

活动准备：

图片，课件。

活动过程: 一．以哭声，激发幼儿的兴趣。教师：谁在哭，我们看看，（小树）小树怎么了？

二．出示图片幼儿观察。

1.幼儿先观察和同伴交流。他们做的对吗? 2.请幼儿分别说说图片中谁对谁错？ 3.如果是你该怎么做？ 三．对户外活动中个别幼儿行为进行分析。

四．教师小结：花草树木是我们的朋友，我们要爱护它。

五．幼儿看课件---有关环境破坏，污染带来的灾害 六．教师总结。教育幼儿爱护环境。

蕲春县幼儿园

肖建平

第三篇：小班主题活动

幼儿园小班主题活动：

一、主题的产生与说明美丽的秋天

秋天到了，幼儿园里几棵树上的叶子开始变黄，有的已经落到了地面上。在户外活动时，好多孩子对落在地面上的树叶产生了浓厚的兴趣，他们有的捡起来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的书包里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇：秋天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么会由绿变黄、甚至是变红呢？在他们的小脑袋里会有一个个的“为什么”。我不由想到利用这些树叶作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关秋天的主题活动，让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个以秋天的树叶为切入点的“美丽的秋天”主题活动产生了。

第四篇：小班主题活动123

小班主题活动：我爱我家

设计思路

“家”对每个孩子来说是那么甜蜜、温暖，是那么熟悉、亲切。父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的回报吗？另外，小班幼儿入园后情绪容易波动、不稳定，对家庭还特别的留恋。为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，减少分离焦虑，我们需要营造一个充满家庭气氛的幼儿园环境。基于以上因素，主题活动“我爱我家”便诞生了，本活动以“家”为切入口，让幼儿认识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。同时，这也为幼儿适应幼儿园生活做好最好的准备，更激发出幼儿爱园爱家的情感。

二、主题核心目标

能认识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验家人对自己的爱。

知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。

3、环境创设 环境主题墙创设

主题墙创设“我爱我家”的主题栏目，其主题墙造型也与本主题相符合。这一主题分“瞧，我们这一幸福的家”、“我长大了”、“爱的甜甜话”三个子版块。其中，“瞧，我们这一幸福的家”用于展示幼儿全家福和班级全家福。“我长大了”用于展示幼儿用各种行为关心家人、爱家人的图片、“爱的甜甜话”则记录幼儿和家人之间温馨话语。区域设置

（1）在娃娃家收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等），供幼儿游戏。（2）娃娃家展示爸爸妈妈在家做家务的照片，鼓励幼儿在游戏时模仿家人行为。（3）在美工区为幼儿提供相关美术材料，幼儿可以选择材料给爸爸画胡须，给妈妈装饰漂亮的头发。提供彩纸，供幼儿折小花、小包等，为妈妈做礼物。提供油泥，供幼儿搓、团、压，为家人做好吃的点心

4、日常活动

开展谈话活动《我的家》、《我为妈妈过节日》等，帮助幼儿树立家庭意识，并愿意大胆表达自己为妈妈过节日的方式。通过诗歌欣赏《我的妈妈》、《我爸爸》等，体会爸爸妈妈对自己浓浓的爱意。结合“三八”妇女节、中秋节等节日，鼓励幼儿用不同的方式，如：美术、诗歌朗诵、亲子游戏等，表达自己对家人的爱。

绘本阅读《我讨厌妈妈》，亲子共读，体会妈妈和孩子之间浓情爱意，故事欣赏《不愿长大的小猴》，表达孩子内心世界。数学活动《我的家里有什么》，引导幼儿初步尝试用统计的方法记录家里的人和物的数量。

结合美工区和日常教育活动，开展多样的美术活动《我送妈妈一束花》、《我的妈妈》、《爸爸的胡须》、《妈妈的头发》，表达自己对家人的爱。音乐活动《我的好妈妈》、《我有一个幸福的家》、《让爱住我家》

5、家园合作

1.家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。

2.家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深的爱。

3.家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩子的爱心表现及时肯定和鼓励。

4.邀请家长助教和参加开放活动，和幼儿一起游戏，体会幼儿对自己表达的爱。5.请家长帮助幼儿做好相关教育活动的任务。

小班主题活动《大大和小小》

什么是大？什么是小？有人说 ：“大象很大！”有人又说：“鲸鱼比它还大！”有人说：“蚂蚁很小！”可是，又有人说 ：“跳蚤比它更小！”其实，世界上各种事物的 “大”和“小”是一种相对的概念，“大 ”和“小”是通过比较得来的。对孩子而言，他们不仅要在学习中获得这些相对的感念，而且还要通过多角度的观察，对 “大”和“小”的感念由更深入的认识，大的东西不一定重，而看上去小的东西不一定轻。比如,一大团棉花外边看起来比高尔夫球大，但高尔夫球却比一团棉花重。我们不能仅仅根据外表对事物做出判断或下结论。通过这个课程单元的学习，可以让孩子们知道，从不同的角度去观察和思考是很重要的。

活动的过程中，孩子们会对很多东西由小变大的变化结果惊叹不已。毛毛虫会变成蝴蝶，很多东西在放大镜下变大的过程更让和他们惊喜！幼儿会发现，学习不仅是很重要的，而且也是非常有趣的。在“大”和“小”的探索过程中，希望能让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣味，引导孩子在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念，愿意并喜 欢不断地探索学习！

活动目标：

1通过 比较获得最大和最小的概念，初步尝试从大到小或从小到大排序。

2感受声音的轻重和音乐的强弱对比，尝试用乐器演奏歌曲。认识成人和幼儿四肢及身体大小的差异。

4体验和父母一起制作、游戏的温馨和快乐。

具体活动内容

语言：大犀牛

小蜻蜓

大茶壶

大人国和小人国

我变小了

小小熊 音乐：大鞋和小鞋

大鱼吹小泡

大猫小猫

小动物与大石头

大小变变

大雨和小雨

体育：猎人和狐狸

小乌龟捉鱼

小鲤鱼跳龙门

小马过河

数学：大大小小的树叶

大与小

比一比

最大和最小的动物

三 七彩乐园

幼儿的世界就是七彩乐园，他们对七彩绚丽的外界环境极为关注。在春意盎然的季节里，我们三山岛街道中心幼儿园小班围绕“七彩乐园”主题进行了一系列活动，带幼儿去户外走走、看看、说说，在大自然中启发幼儿感受美、体验美，丰富其想象力和创造力。

一、环境创设：与幼儿、家长一起搜集有关春天的动植物图片，将其布置到墙面上，鼓励幼儿随时添加。在绘画区内投放各色水粉颜料，供幼儿使用。在科学区中提供万花筒、陀螺、三棱镜等供幼儿观察、操作。

二、生活活动：多带幼儿到户外散步告诉幼儿多晒太阳对身体好，同时注意引导幼儿寻找观察自然环境中的各种颜色，鼓励幼儿精心照顾种植区的花草，观察它们的生长变化。

三、家园共育：让家长在日常生活中引导幼儿观察家中、周围环境中丰富的颜色，感受不同的色彩带给人们的不同感觉。请家长带领幼儿观察并寻找生活中的彩虹及彩虹现象，让家长在家多和幼儿玩有关色彩的游戏。

四、教学活动：通过学习诗歌《春天的色彩》《番茄红了》《彩色的梦》等让幼儿感受了春天的美丽，学习了创编诗歌，并乐意朗诵诗歌。通过故事《小蓝和小黄》《贪吃的变色龙》《彩虹国》等让幼儿体会了和好朋友在一起的快乐，并认识了彩虹这一自然现象。通过歌曲《彩色世界真奇妙》《颜色朋友在那里》，幼儿能用自然地声音演唱，巩固了对几种常见色的认识。

五、区域活动：通过美工区“美丽的蝴蝶”“美丽的点彩画”“颜色魔术师”等，让幼儿享受了创造的快乐，通过阅读区“我的颜色小书”“彩虹色的花”让幼儿感受了帮助他人的美好情感。户外活动“小兔和蝴蝶”“围着圆圈动起来”“小鸡捉虫”等训练了幼儿按要求变换动作。

通过一系列活动，引导了幼儿从多方位、多角度感知自然界中丰富多彩的颜色，发现了色彩的奇妙变幻，让幼儿能够享受发现表达创造的乐趣，激发了幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。

第五篇：小班国庆主题

一、主题名称： 欢腾的国庆

二、设计意图（国庆节）

每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过国庆节主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

三、主题目标：

1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。

3、激发幼儿热爱祖国的情感。

四、活动安排： 活动一： 庆祝国庆节 活动准备：

1、炮竹的图片(没有烟花)人手一份。

2、中国地图一张、五星红旗一面。

3、关于人们庆祝国庆节的场景图片。【国庆节征文：2014年小班国庆节主题活动方案 】国庆节征文：2014年小班国庆节主题活动方案。

4、解放军阅兵视频一段。活动过程：

一、谈话：观看解放军阅兵视频。为什么到处有鲜花?

二、介绍国庆节。、过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?

2、学说：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

3、大家会怎样庆祝呢?

4、欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。

5、引导幼儿观察中国地图，认识祖国的首都和国旗。

三、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。

1、教师介绍背景图。

2、边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。

3、幼儿作画：添画烟花。要求：

(1)要用漂亮的颜色画礼花，要画满。(2)蜡笔不要涂在桌子上。

四、将作品送给“祖国妈妈”。

把自己的礼物送给祖国妈妈，并对“妈妈”说：“祖国妈妈，生日快乐!”。活动延伸：

请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。活动二： 爱祖国，爱妈妈 活动目标：

1、知道国庆节是祖国的生日。

2、激发热爱祖国的情感。

活动准备：

网上搜集人们欢庆的场面的资料;欢快的音乐磁带 活动过程：

1、了解国庆节是祖国妈妈的生日。

1)师：你们知道国庆节是谁的生日?(学说：国庆节是祖国妈妈的生日)2)请幼儿观看人们欢庆的场面 师：人们都在干什么?

2、通过“过生日”活动激发幼儿热爱祖国的情感。1)再次观看欢庆场面，教师向幼儿介绍这是大人们为祖国妈妈准备的礼物。

2)师：我们小朋友可以送什么礼物给祖国妈妈呢? 3)幼儿自由讲述。

请个别幼儿上前大胆讲述自己的想法。教师小结。5)游戏：做礼物

根据大多数幼儿的意愿提供一些轮廓的纸，让他们利用画笔涂色等活动。