华中师范学科语文复试介绍（共五篇）

第一篇：华中师范学科语文复试介绍

上一期，优小加为大家整理了华中师大教育学院考研复试相关资讯，这一期继续发布【考研复试专享系列】之华中师大学科语文，话不多说，赶紧往下看吧！

主要流程

3月24日

全天体检（校医院）3月25日

专业笔试上午9:00-11:00

外语测试下午2:00开始（分25日下午、26日上午、下午三个时间段分组进行）3月26、27日 面试

上午8:30开始

时间安排注意事项

    提前预定车票、机票

提前预定酒店（最好在学校附近）带上一些专业书 如何利用空闲时间

关于酒店

南门——豆丁酒店（向北靠近校车、向南靠近公交站）东门——卓悦假日酒店（靠近虎泉地铁站）

北门（学校正大门）——布丁酒店、如家快捷酒店（靠近广埠屯地铁站）

   靠近校车点、学校 交通便利 饮食比较方便

订酒店宜早不宜晚，为避免住宿问题影响面试，优小加建议大家可以提前1个半月就行动起来啦！

复试科目

关于复试地点：

笔试（复试时会进行通知，一般在8号楼）面试（同上，但一般在文学院）

笔试

1.总分（100分）

2.涉及古代文学史、现代汉语、333教育学、学科教学等知识 3.囊括的题型

填空：涉及文学史常识、默写与现代汉语例如修辞； 名词解释：涉及文学或学科热点；

翻译：大多是古文，有经典文赋也有教材内容； 简答：涉及教育学一些内容，大多是教育学原理； 现代文阅读：涉及现代文理解、赏析或者编排教学设计； 作文：必答题。

部分真题展示

2013年：简答：如何看待人大代表提出的设立汉字文化日？ 2015年：翻译苏轼《刑赏忠厚之至论》里的一段话 2016年：名词解释：雨巷、学案导学法

2017年：简答：阅读教学要培养学生的创造性，请你谈谈对探究式阅读教学的理解？

英语口语

英语面试流程：

1、自我介绍；

2、口语话题当场抽签；

3、老师追问

近三年部分真题展示

1.你怎么看待美剧风行的这种现象？ 2.大学和研究生对于你来说会有哪些不一样？

3.大学有哪些实习经历？（追问：做了哪些兼职，学到了什么？以及为什么考华师？你的梦想是什么？）

4.你认为近十年发生的最大变化是什么？ 5.为什么考华师？

专业面试

专业面试大致流程：

1、自我介绍；

2、当场抽签；（17年新增）

3、老师提问；

4、板书；

近三年部分真题展示

1.作为一个男同学，为什么报华师的这个专业？登高在哪儿写的？杜甫的生平，背诵秋兴八首。张怀民是谁？背诵《记承天寺夜游》。你知道寒食帖吗？

2.背李白侠客行，《问刘十九》中刘十九是谁。白居易除了问刘十九还有一首类似的诗，和子由渑池怀旧子由的诗会背吗？背一背《酬乐天扬州席上初逢见赠》，酬什么意思，讲讲闻笛和烂柯的典故。板书：怀旧空吟闻笛赋

3.抽题：一首诗为例谈杜甫忧国忧民？（追问：谈杜甫背的是秋兴八首其一，最能体现忧国忧民是哪一句，故园是哪里？谈一谈家乡人物废名，废名叫什么）4.板书：孤舟一系故园心

复试考察形式

复试老师：各专业复试小组成员为各专业的老师，每组复试老师5人，秘书1人。

专业笔试：文学院学科语文专业笔试覆盖面较大，近几年主要是填空、名词解释、翻译、简答、教学设计片段、作文等题型的选择组合。

英语口试：流程和专业面试差不多，先抽取进场的顺序号，然后进行简短的自我介绍，抽取问题回答，老师如果提有问题就进行回答。

专业面试：流程主要是刷身份证随机抽取进场顺序，入复试场地简单自我介绍，然后进行随机抽签并根据签上问题作答，面试导师提问，最后黑板上进行粉笔板书。推荐书目

     初试专业课826的参考书：袁行霈《中国文学史》、黄伯荣、廖序东《现代汉语》； 人教版高中语文教材； 现当代文学部分书目；

涉及外国文学基本知识的书也要看； 关注家乡的文化；

备考建议

准备材料

往届生应备材料（含同等学力中的大专生和本科结业生）

       本人准考证

有效居民身份证原件（军人提供军官证）本科毕业证书原件 学位证书原件

本科期间成绩单(有人事档案所在部门盖的红章）

“思想政治表现审查表”原件（所在单位人事部门签署意见并盖红章）教育部学历在线验证报告或学历认证报告，以供审核（来源地址：学信网）

应届生应备材料（含同等学力中的成人教育应届本科毕业生）

   本人准考证

有效居民身份证原件（军人提供军官证）就读学校完整注册的有效学生证原件     就读学校的在读证明原件（有所在院系盖的红章）就读期间成绩单原件(有所在学校教育部门盖的红章）

“思想政治表现审查表”原件（所在院系党总支签署意见并盖红章）教育部学籍在线验证报告打印以供审核（来源地址：学信网）

选带材料

    照片（严格按照复试说明的尺寸，电子原件）英语证明（四六级证书、雅思托福证书等）本科毕业论文

参加复试的考生尽可能的提供能证明自己研究潜力的各种材料，如正式发表的文章、科研成果鉴定书、获奖证书、本科毕业论文概要、参加过的研究项目等材料，能表现的特长和才艺，在综合面试时根据老师意愿给面试小组的老师看。

必带材料一定带齐，材料不齐者不予复试！

优加模拟复试

学员评价

最后附上2017分数线以供参考：

注：但招生计划包含16名推免生与7名少数民族骨干考生。复试人数中不含少数民族骨干考生和推免生。

好啦，今天的复试专享环节就在这里结束啦，如果想要听此课的同学可进入优加考研网站首页——2018华中师范大学学科语文考研复试考情分析课。如果有其他疑惑想要直接对接学姐，可联系QQ：1285633830如果想要更多的交流辅导，可关注优加考研官方公众号，点击最新文章左下方“阅读原文”，寻找你的考研队！

第二篇：杭州师范语文学科

学科教学（语文）

杭州师范大学专业学位教育硕士点2004年开始招生。专业学位教育硕士点是培养实践型的学科高级教师的硕士学位点。语文学科教育是其中的一个重要方向。现有全日制二年制语文教育硕士和在职语文教育硕士两类。在职语文教育硕士已经有8届毕业生，全日制语文教育硕士已经有4届毕业生。

一、学术特色与指导团队

本硕士点现有专业指导教师 19位，中小学兼职指导教师 14 位。硕士点负责人王光龙教授为杭州师范大学重点研究所-学习科学研究所所长，从事高校语文教育专业的教学和研究工作30多年，先后主持全国教育科学“九五”、“十五”、“十一五”规划教育部课题3项，在全国10多个省、市、自治区建立100多所实验学校，开展语文学习课题实验，取得丰硕研究成果，在国内产生了较大影响。兼任中国高等教育学会学习科学研究分会副理事长和学术委员会常务副主任、中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、浙江省高师语文教育学研究会学术委员会副主任。10年来为本校培养教育硕士50多名，被评为全国教育硕士优秀指导教师。叶黎明、刘克敌、叶斌、斯炎伟、张孔义、郑友霄、钱增兴、程继伍、吴丹青、赵群筠等一批专职和兼职指导教师具有深厚的专业修养和丰富的指导经验。在学位论文指导上，历年学位论文都获得外审专家的一致好评，先后有20多篇学位论文获得“3A”、“2A”的好成绩。指导教师团队人数多，素质高，力量强，是本方向的鲜明优势和特色。

二、研究内容与课程设置

本方向的研究内容涵盖了语文教育、语文学习、语文课程、语文教材、语文教师、中职语文教育、高职语文教育，以及语言教育、文学教育等各个专业领域。丰富多元的研究内容为学员提供了广阔的学习与研究的空间。研究内容和课程设置都服从于培养实践型语文学科高级教师的总目标。

本专业开设的课程有：马克思主义与社会科学方法论、英语、教育学原理、课程与教学论、教育研究方法、青少年心理发展与教育、中国语文教育发展史、语文教师专业发展研究、语文学习理论研究、语文课程与教材分析、语文教学设计与案例研究、语文教学改革与研究、阅读教学研究、写作教学研究、语文名师研究、语文教育测量与评价、中国文化专题研究、汉语专题研究、文学专题研究等。

三、人才培养与取得成绩

本方向旨在培养既有全面系统的语文教育教学理论知识，又有比较熟练的语文教学技能以及科研能力的语文学科高级教师。10年来，本方向培养出一批批优秀中小学语文教师。一批在职学员在各级教学大赛中获得奖励，成为各地语文学科带头人。一批在职学员晋升为语文高级教师，成为各地语文教学的骨干力量。学员闫学出版了《我负语文——特级教师闫学的教学艺术》、《教育阅读的爱与怕》、《牵到河边的马》等教育著作，成为《中国小学语文教学论坛》、《小学青年教师》杂志的封面人物，曾任杭州市拱墅区小学语文教研员，现任杭州市建新小学校长。学员王春文出版了《初中语文读写教学探微》著作，被推选为全国中文核心期刊《语文教学通讯》的封面人物，并由一名普通初中语文教师成长为绍兴市越城区初中语文教研员。学员王针桂获得全国优秀教师，担任台州市玉环县高中语文教研员，晋升为浙江省高中语文特级教师。学员罗进近出版了《主体开放：写作教学的本真情境》著作，获得业内好评，晋升为浙江省高中语文特级教师。学员彭丽萍主编了《开卷有益-中职语文读本》，被浙江省中职学校列为选修教材。全日制二年制学员全部就业任教，受到招聘学校的欢迎。

第三篇：华中科技大学复试

材料学院2013年硕士研究生复试工作安排

一、各专业复试成绩要求

材料学、纳米科学与技术专业专业：

报考学术型学位的考生总分在335分（含335分），单科校线（505090

90）以上者可参加复试。按复试分数从高到低依次录取。

材料加工工程、数字化材料成形专业：

报考学术型学位的考生总分在368分（含368分），单科校线（505090

90）以上者可参加复试。按复试分数从高到低依次录取。

材料工程专业：

报考专业学位的考生总分在330分，单科（50509090）可参加复试。以上各专业招生总数：含武汉光电国家实验室电子科学与技术专业/光学工程专业和WISCO联合实验室材料工程专业专业学位硕士的委托生源。

二、WISCO联合实验室材料工程专业学位硕士可接受调剂生15名，报考科学学位的考生可以报名复试，报名人数按1:1.2确定为18名。想报名的学生填写报名表，交教务科张绮琳老师（也可填表签名后，扫描发张老师邮箱clxyyjsh@mail.hust.edu.cn）。

报名时间3月9日上午8:00至3月9日下午5:00，报满为止，以收到报名表时间为准。

报名要求：

1.材料学、纳米科学与技术专业总分330分以上（含330分），单科为本校校线。

2.材料加工工程、数字化材料成形专业总分345分以上（含345分），单科为本校校线。

三、攻读工程硕士与工学硕士的区别

工程硕士专业学位与工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。工程硕士教育侧重于工程素质培养和工程实践能力训练；工学硕士是侧重于基础理论学习和学术研究。

（1）工学硕士（学术型学位）

工学硕士学制为3年，奖学金资助比例为100%；在修完规定的学分、完成学位论文并答辩通过后，准予毕业，发给毕业证书和工学学位证书，参加学校统一的毕业派遣。

四、复试形式及内容

材料学、纳米科学与技术专业、材料工程（材料方向）专业：

1．笔试（40%）：①高分子物理和化学、陶瓷材料学、金属材料及热处理三组试题，考生可任选其中一组试题作答，30分。②英语专业翻译，10分。

2．英语口语（20%）：简单的英文对话;听录音回答问题。两位主考老师的平均分为该考生的成绩。

3．面试（40%）：3分钟的中文ppt考生自我介绍（文件名：考生姓名+考号），推销与展示自己；面试老师随机提问，五位面试老师的平均分为该考生的成绩。

材料加工工程、数字化材料成形、材料工程（加工方向）专业：

复试分为笔试、面试两部分。

1.笔试部分共40分：综合考查考生的数学、英语、计算机及专业知识水平。

2.面试部分分两小组进行，共60分。

①.英语口语组20分：简单的口语对话；听一篇短文，根据短文的内容，回答老师的提问。

②.专业知识组40分：从若干题中抽取一题解答；回答老师的提问。

五.报到时请考生提供以下材料：

考生请带上准考证（材料学、纳米科学与技术专业考生同时提交ppt）、应届生 需带上学生证、华中科技大学研究生复试政审表并加盖院公章（附件中下载）和在校成绩单（盖院公章）以及身份证；往届生 需带上华中科技大学研究生复试政审表并加单位公章和单位同意报考的证明或已辞职的证明，无工作单位者出具街道居委会或村委会证明，以及毕业证、学位证原件和复印件。

考生需交复试费100元。缺证明或缺材料的考生不得参加复试。

六.预报指导教师：

参加复试的考生可到研究生院网页导师系统中查询导师的研究方向及研究成果等信息，报到时考生要求预报导师，双向选择。

七.复试安排：

1.报到时间

3月16日上午 8∶10~11∶30，下午2∶30~5:00东三楼320(材料学院会议室)。

2.体检时间

3月16日下午(带近期免冠一寸照片一张、体检费35元到校医院体检)，体检表单位一栏要填写材料学院。

3．综合素质考核地点：3月18日上午 8∶30 ～11∶50，材料学专业：东三楼330室；材料加工工程专业：东三楼320室；

纳米科学与技术、数字化材料成形、材料工程（材料、加工方向）专业：东三楼321室

内容：专业素质以外的综合素质和能力，主要包括思想政治素质和思想道德品质、文化素质和身心素质，着重了解考生对重大政治事件的看法和认识、专业思想和治学态度、参加社会工作和实践经历，以及个人成长等方面的情况。

4.心理测试时间

3月18日中午12∶30～13∶00，地点：主校区计算机中心机房（南一楼北 面）具体教室待定。

5.专业课笔试： 3月16日晚上7:00

东九楼C201：材料学、纳米科学与技术、材料工程（材料方向）专业

东九楼C202,C203：材料加工工程、数字化材料成形、材料工程（加工方向）专业

6.专业课面试：

材料学、纳米科学与技术、材料工程（材料方向）专业：

3月17日(全天)上午8∶15开始，地点:先进制造大楼西楼C306、C417。

材料加工工程、数字化材料成形、材料工程（加工方向）专业：

3月17日(全天)上午8∶15开始,地点:东三楼317，320室

7．复试成绩不合格者（若复试成绩以100分算，即低于60分者）、思想政治素质和道德品质考核不合格者、体检结果不合格者、同等学力考生的加试课程成绩不合格者，均不予录取。资格审查未通过者不予复试和录取。

8.公布录取名单:3月18日下午3∶00，地点：东三楼材料学院教务科橱窗

9.录取考生签协议时间:

材料学、纳米科学与技术、材料工程（材料方向）专业：

3月18日下午先进制造大楼西楼C306、C417

材料加工工程、数字化材料成形、材料工程（加工方向）专业：

3月18日下午东三楼320室

硕士研究生复试工作领导小组

2013-3-8

第四篇：华中师范自荐信

尊敬的老师：

您好！首先，非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅读我的材料。

我是„„，是青岛市重点高中——„„中学的一名文科生，我希望通过贵校的自主招生实现我成为一名„„学子的梦想。

贵校环境优美，注重人文关怀，特别注重培养学生的潜能，“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神影响着一代又一代的学子，我相信在贵校深造后一定会成为对国家有用的人才。我对贵校的国际经济与贸易专业特别感兴趣，在我国入世以来，对具有全球视野和国际化经营技能的专业人才的需求越来越多，而贵校该专业旨在培养这样的人才，培养德智体全面发展、英语基础扎实、掌握现代市场经济理论、具有扎实的国际经济贸易实务知识和技能、能在外贸、企业、银行等部门从事经济工作、在经济管理机关从事管理工作的专门人才。已经成为贵校学子的学长告诉我，贵校有众多老师都有非常丰富的实践经验，在授课时老师会将这些经历和理论相结合，使学生能够理论联系实际，对知识有更深层的了解。这也更加坚定了我一定要到华中师大读书的信念，也正是这种信念支持我，让我可以坚持不懈地努力，即使处于学业的低谷也会咬紧牙关，决不放弃。

我的爱好比较广泛。在闲暇时，我最喜欢放一曲纯音乐，然后读一本书。我比较喜欢像《海底两万里》这样的科幻小说和余秋雨先生的散文，在先生的作品里，我特别喜欢《文化苦旅》和《千年一叹》这两本书。我比较活泼好动，体育也不错，我喜欢跑步和羽毛球，长跑可以锻炼我的意志力和耐力，短跑会让我享受速度的快感，羽毛球比赛会让我全身心的投入激烈的比赛中，调动我的每一个细胞，让我兴奋起来，并且将这种兴奋延续到学习上。每年寒暑假我都会和同学们一起进社区参加社区服务，做一些我们力所能及的事情，在高二学校运动会时还组织过义卖活动。

目前我对自己的未来有一个初步的规划，在大学期间，认真学习国际经济及贸易的基本理论与业务知识，打牢基础，然后积攒工作经验，继续深造，成为一个MBA，在经济全球化的大背景下为祖国贡献自己的一份力量。我想只有进入华中师大，这些梦想才会成为现实，希望您可以给我一个实现梦想的机会。

此致

敬礼！

第五篇：武汉华中师范培训总结

千里之行赴武汉，博采众长为教研

2016年9月18日，我有来到了美丽的湖北武汉，有幸参加了在华中师范大学举办的“京、津、冀三区市教育联盟骨干教研员培训活动”。为期10天的培训活动，开启了京、津、冀三区市教育教研互动共享、协同发展的新局面，为三区市的教研员提供了一个共同学习、共同发展、相互交流、共同进步的平台。

此次培训的内容、形式都做了细致的安排，课程设置科学合理，既有宏观分析又有局部解剖；既有理论概述又有案例分析；既重视课堂讲授又注重实践考察；既有知识的学习又有人文修养的提升，对我们今后工作的开展提供了多方面的指导和帮助。

一、开拓眼界、增长见识，做智慧的引领者

来到美丽的华中师范后，我及时调整自己的心态，完成了由“办公桌”到“课桌”的转变，从一个学科的研究和指导者转变成了虚心学习的学生，从心理上做了充分的准备。

作为教研员应是课程与教学活动的研究者、教师的合作者与指导者、承担着教学质量的监督和评估者，同时还应是教育行政部门的参谋和助手。武汉教育科学研究院的华林飞老师是我此次培训印象较为深刻的培训教师之一，他的《建立以校为本的现代教研制度》使我深受启发。华老师的讲座语言幽默诙谐；谈吐大方得体；案例丰富翔实；也让我们对校本教研的内涵、校本教研的特征以及行动研究法有了清晰的认识和理解，为今后的教研制度明确了方向，博得了在座学员的阵阵掌声。作为教研员，深入一线指导教学是我们的工作，进行课堂教学的科学研究和教科研论文的撰写以及成果的梳理是我们的责任，那么，不断学习增长见识，做智慧的引领者，就应该是我们的目标。吴伦敦教授，是我们较熟悉的教授，他是华中师范大学教师教育学院知名教授，也是 “国培计划”首批专家。吴教授为我们做了《教科研论文写作路线与技巧》的讲座，此次培训可谓是及时雨，让我从教育科研论文概述、分类、选题与标题的拟定、材料的选取、观点的提炼与表达、构思与谋篇、摘要的写作、参考文献、文稿的修改九个方面都有了较为深入的学习和思考，提高了研究的科学性和严谨性，使我受益匪浅。

二、启迪思路、明确方向，做教育的实践者

教研员不仅是学科的指导者，同时还是学科的研究者和实践者，那么，作为教研员就应该不断学习，提高自己的认识和理论水平，确定正确的研究方向，为教育教学的有效实施助力。

原湖北省教研室张祖春主任的《教研员专业成长之路——兼谈教研机构的转型与创新》的讲座，使我对教研机构的历史与现状、教研工作的转型与创新、教研员的角色定位与专业成长和如何促进自身的专业发展等方面有了更为深入的了解。华中师范大学教育学院毛齐明教授为我们做题为《中外基础教育改革中存在的问题及发展趋势》的讲座，他主要从全球各国教育的课程变革、当代学习与发展的共性目标、国外基础教育的理论发展等方面为大家进行了翔实的讲解。武汉大学教育学院院长程斯辉教授以《学校管理如何助推教师幸福地工作》的主题，为大家剖析了关于“幸福感”的基本看法以及教师幸福感下降的原因，提高了我们对教师幸福感的认识。几位专家语言幽默风趣、讲座深入浅出，通过丰富的事实案例，使教研员们深受启发。

三、善于沟通、发现亮点，做细心的服务者

基础教育研究中心王燕春老师、王云峰老师和我校的刘芳校长一直在强调：作为教研员首先要学会发现一线老师身上的优点，鼓励、表扬他们勇于探索的精神，使老师们在巩固自己的长处的同时提高短板，不仅可以在业务上指导，更应该其他方面多关心一线教师，做细心的服务者。

华中师范大学城市与环境科学学院的陈实副教授和湖北大学教育学院副院长叶显发教授的讲座是我印象比较深刻的两位教授。他们的知识渊博，语言幽默风趣，深入浅出的事例以及富有激情的讲授，使我们有了耳目一新的感觉。叶显发教授指出“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等等这些都是教研员应有的师德师风的体现。一名好教研员就应该“先做师之生，再做师之友、后做师之师”，就是在工作中要虚心的向老师们学习；耐心的听老师诉说工作中遇到的问题，在仔细的了解老师的问题之后竭尽全力的去帮助老师。

总之，10天华中师范大学的学习，让我找到了作为一个教研员应该努力的方向。来自不同的学科、不同的领域的专家和教授们，从不同的角度和层面向我们传授知识、传递信息、传送经验，渊博的学识、活跃的思维、独到的见解、深入浅出的讲解，使我增长了见识，拓宽了视野，受益匪浅。