2014华中师范大学物理学科教学考研真题研回忆

第一篇：2014华中师范大学物理学科教学考研真题研回忆

华中师范大学2014年333教育综合1．近代意义上第一个提出活动课程的人是（）

2．“自我效能感”是谁提出的3．被称为“平民教育家”的是谁

4．教育学的研究对象是（）

5．教学活动的关键是（）

6．学校教学活动的关键是（）

7．美国国防教育法的主要内容是（）

8．“社会契约是科尔伯格的道德发展的哪个阶段

9．10．

二、名词解释

1、学校教育

2、教育制度

3、苏格拉底方法

4、元认知

三、简答题

1、教育的生态功能

2、德育的途径

3、蔡元培的教育思想

4、心理健康的标准

四、论述题

1、直接经验和间接经验的区别

2、卢梭的自然主义教育思想及对当代的价值

3、接受学习和发现学习

2014华中物理教学论考研

一、名词解释

1.物理课程

2.物理课程标准

3.物理概念

4.物理规律

5.附属内驱力

二、简答

1.中学物理教育目的2.中学物理教学原则

3.什么是备课，什么是说课

4．中学物理常用的评价方式有哪几类，新课程提倡的评价方式是什么

三、论述

1.中学物理教学常用的教学方法和特点，并结合案例谈谈你对探究性教学法的认识

2.为什么说物理是以实验为基础的学科？在教学中如何以实验为基础，请结合具体案例讨论

第二篇：2013华中师范行政管理学考研真题

华中师范大学2013行政管理考研真题回忆

全版

公共管理学

一、名词解释

1、公共部门

2、公共物品

3、国家行政制度

4、调节性政策

5、零基预算模式

6、新财务政策

二、简答

1、简述服务型政府5×1系统权变理论模型

2、公共部门战略管理兴起的内外因素

3、公共财政管理的总目标

4、公共部门绩效管理的意义

5、简述香港特别行政区的职权

三、辨析

1、治理无异于统治

2、美国政府总统制度无异于英国内阁制政府制度

四、论述

1、行政首长负责制的形成与发展

2、服务型政府建设的现实着力点

管理思想史

一、名词解释

1、法理型权威

2、《心理学与工业效率》（胡戈.蒙斯特伯格）

3、社会人

4、新公共行政学

5、彼得.德鲁克

6、强力型企业文化

二、简答

1、欧文人性的三个观点

2、法约尔组织结构与组织跨度的思想及意义

3、简析渐进决策模式的合理性和局限性

4、如何认识非理性主义的管理思潮

三、材料分析

1、泰勒人力资源管理思想的特点《泰勒 科学管理原理》

2、韦伯官僚制特点《韦伯 经济与社会》

四、论述

1、历史态比较，论述官僚制理论，新公共管理理论，新公共服务理论中政府与公民关系定位的嬗变

2、结合管理思想家有关理论，谈谈价值观在管理中的作用

第三篇：华中师范大学新闻学2012考研真题回忆版

中外新闻史

名词解释

《湘报》

《中国日报》

《解放》周刊

《同时代人》

约瑟夫、普利策

简答题

简述“文革小报”的特点，以及兴起和消退的原因

简述第一次国人自办报刊的特点

简述欧美资产阶级革命和新闻业的关系

北岩勋爵对英国新闻业的贡献

论述题

试论述黄远生的新闻理念，办报活动和新闻通讯的特点

说说为什么要建立世界新闻新秩序

新闻理论

名词解释

新新闻自由主义理论

副语言

知沟理论

媒介接近权

社会舆论

简答题

简述内心信念是如何规范新闻传播者的行为的简述新闻适宜性的具体表现形式

举例说明“匿名性”原理

在传播学的调查研究中，内容分析的量化表现方法有哪几种？请简要说明

论述题

联系实际，论述一个事实具有新闻价值的具体标准

根据马克思主义精神交往理论，说明我国当前“深化文化体制改革，推进文化大发展大繁荣”的必要性

PS：各少了一个名词解释。。记不清了。原来应该是有6个名词解释的。但是影响不大。

第四篇：11-18年河南师范大学物理学科教学论810考研真题题型分类版本

名词解释

2011

1、理想实验法

2、科学素养

2012

1、科学素养

2、理想实验法

2013

1、前概念

2、个人成长记录

2014

1、前概念

2、元认知

2015

1、理想模型法

2、迁移

2017

1、科学素养

2、迁移

2018

1、前概念

2、迁移

简答题

2011

1、物理课程与教学论的研究对象是什么？

2、简述物理学科一般的研究过程与方法。

3、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些？

4、物理概念教学大体经过哪几个阶段？

5、物理课堂引入的基本技能有哪些？

6、新理论物理课程改革中评价的新理念有哪些？

2012

1、物理课程与教学论的主要研究对象是什么？

2、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些？

3、物理教学内容的科学性的具体要求是什么？

4、物理规律教学大体经过哪几个阶段？

5、物理课堂引入的基本技能有哪些？

6、新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些？

2013

1、如何理解“科学探究”

2、简述物理概念教学大体经历哪几个阶段？

3、什么是兴趣？怎样培养初中生学习物理的兴趣？

4、我国初中物理课程标准把初中物理课程的总目标高度概括为一句话，是什么？该目标分解为三个维度的分目标，分别是什么？知识目标分为哪几个水平层次？

5、我国高中物理课程改革的基本理念有哪些？

6、物理学习活动中学生实验能力包括哪些？

2014

1、简述物理学科的一般的研究过程与方法

2、简述物理课程标准与教学大纲之间在目标上存在的区别。

3、简述建构主义学习观的基本内容有哪些？

4、简述物理规律的教学阶段有哪几个？

5、简述中学物理教师应具备的实验教学技能有哪些？

6、简述义务教育课程标准物理教材的特点有哪些？

2015

1、《课程标准》的地位和作用是什么？我国初中《物理课程标准》的内容结构包括哪些方面？

2、我国初中《物理课程标准》从三个维度提出了课程目标，其中在“过程与方法”这个维度下着重关注让学生经历一定的活动过程、掌握相应的活动方法、培养相应的能力。

请你简要概述其中包括哪些过程、方法与能力。

3、何为前概念？请举出2个实例说明前概念与中学生学习物理之间的冲突。

4、简述物理概念教学大体经历哪几个阶段？

5、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些？

6、评价的类型有哪些？新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些？

2017

1、《课程标准》的地位和作用是什么？我国初中《物理课程标准》的内容结构包括哪些方面？

2、我国初中《物理课程标准》从三个维度提出了课程目标，其中在“过程与方法”这个维度下着重关注让学生经历一定的活动过程、掌握相应的活动方法、培养相应的能力。

请你简要概述其中包括哪些过程、方法与能力。

3、何为前概念？请举出2个实例说明前概念与中学生学习物理之间的冲突。

4、新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些？

5、我国高中物理课程改革的基本新理念有哪些？

6、中学生形成物理概念的基本途径是什么？

2018

1、简述物理学科所强调的思想方法和能力有哪些？

2、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些？

3、人们总是倡导“把趣味性归还给学习过程”，这就是物理教学的趣味性原则。请简述在物理教学过程中增强趣味性的途径和方法有哪些？

4、简述物理概念教学大体经历哪儿个阶段?

5、新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些?

6、请结合下边的案例说明您对探究式教学的认识。【案例】下边概括了一位教师的教学过程，以及该教师对白己教学思想的解释：

首先，课堂教学的前半段时间是初步建立新知识。该教师做了一个演示实验，一边做实验、一边说明实验现象的特点，然后进行总结、得出本节课的新知识，由此完成新课教学。

然后，课堂的后半段时间是巩固练习。教师先讲解一道例题，再让学生模仿练习三道题。

教师本人认为这堂课属于探究式教学，前半段有实验，因此叫做实验探究；后半段是笔纸练习，因此叫做理论探究。

您认同他的观点吗？您认为这堂课是否属于探究式教学？请说明理由。

论述题

2011

1、简述中学物理教材分析的依据。

2、阐述科学探究式教学的操作程序和最关键的要素，并设计高中物理《自由落体运动》一节探究教学过程。

2012

1、阐述科学探究式教学的操作程序和最关键的要素，并设计一个中学物理探究教学案例说明之。

2、简述中学物理教材分析的依据。

2013

1、物理学的学科特点是什么？中学物理课程的价值是什么？

2、物理课程标准的新理念指出“从生活走向物理，从物理走向社会”，请你谈谈你是如何理解这条理念的；并请你结合初中“力”的概念和教学谈谈根据这条理念应该怎样设计相应的教学活动（说明：某版本初中“力”一节的主要教学内容包括：（1）力是物体对物体的作用；（2）力的作用是相互的；（3）力的作用效果）

2014

1、简述中学物理教材分析的依据。

2、阐述科学探究式教学的操作程序和最关键的要素，就初中物理一节课探究式教学说明之。

2015

1、物理学习活动中学生实验能力包括哪些方面？物理教学中培养学生实验能力的策略有哪些？

2、阐述科学探究式教学的操作程序和最关键的要素，就初中物理“压强”一节课探究式教学说明之。

2017

1、物理学习活动中学生实验能力包括哪些方面？物理教学中培养学生实验能力的策略有哪些？

2、什么是探究式教学？请针对初中物理“压强”一节设计探究式教学过程，并进行解析。

2018

1、物理学习活动中学生实验能力包括哪些方面？物理教学中培养学生实验能力的策略有哪些？

2、物理课程标准的新理念指出“从生活中走向物理，从物理走向社会”，请您谈谈您是如何理解这条理念的；并请您结合初中“压强”的概念的教学谈谈根据这条理念应该怎样设计相应的教学活动（说明：某版本初中“压强”一节的主要教学内容包括：（1）压强的概念；在物理教学中，吧物理单位面积上受到的压力叫做压强。压强的计算公式是：P=F/S。（2）怎样减小获增大压强）

第五篇：2018华中师范大学、华中科技大学考研真题汇总

2018华中师范大学、华中科技大学考研真题汇总

华中师范大学翻译硕士(MTI)基础科目 英汉互译部分真题 1 IMF 国际货币基金组织 2 ILO 国际劳工组织 3 IAEA 国际原子能机构 4 FAO 联合国粮食及农业组织 5 UNCTAD 联合国贸易和发展会议 6 the Union of Myanmar 缅甸联邦 7 Indian Rupee 印度卢比 8 the BRIC Countries 金砖国家 9 Good Year 丰收年 10 Business Week 商业周刊 11 The Woman Warrior 《女勇士》 12 Hewlett-Packard惠普科技,惠普公司 The Other Guys《别的家伙》(美国动作喜剧片)14 Secretary of State 国务卿 Group 20 20国集团(一个国际经济合作论坛)汉译英 新华社 Xin Hua News Agency 2 发改委 National Development and Reform Commission of the PRC 3 审计署 National Audit Office of the PRC 4 东航 China Eastern Airlines 5 国家馆日 National Pavilion Day 6 上海世博会 Shanghai World Expo 7 环幕电影 circular-screen movie 8 低碳经济 Low carbon economy 9 节能减排 energy-saving and emission-reduction 10 商品房 commercial residential building 11 市场营销 marketing management 12 节约能源法 energy-saving act 13 原生态 ecosystem 14 应对气候变化国家方案 national program on addressing climate change 15 全球财富论坛 fortune global forum

华中师范333教育真题

一、名词解释 1.学制 2.修养 3.产婆术 4.稷下学宫 5.五育并举 6.学习策略

二、简答

1.简述教育的政治功能

2.孔子认为教师应该具备的基本特点 3.文艺复兴时期，人文主义教育的主要特征 4.简述赫尔巴特教学形式阶段论的内容

三、论述

1.论述文化知识的育人价值 2.论黄炎培的职业教育思想

3.举例论证教学过程中的直观性原则及要求 4.论创造性的内涵及培养途径

2018华中科技大学社会工作考研真题 社会工作原理

一、名词解释（40分）

1、危机（指危机干预模式里的危机）

2、剩余性福利或残补性社会福利

3、简单随机抽样

4、社会互动

5、社会流动

6、叙事治疗模式

7、操作化

8、封闭小组

二、简答（60分）

1、简述社会行政的功能

2、儿童社会工作的功能

3、女性主义对社会工作的意义

4、简述小组治疗模式

5、行为治疗模式的主要治疗方法

三、论述（60分）

1、试说明“解释者”社会工作理论范式的特点，包括主要理论，对人和社会关系的看法和社会工作过程理论，结合实务经验进行说明。

2、说明初级群体和次级群体的特征差异体现的方面，分析其正功能。

3、比较个体主义和整体主义取向的社会工作模式在本体论预设、主要流派、主要干预模式和核心价值观等的分类特征差异？并以一实务案例说明这种差异的主要体现方面。

2018社会工作实务

一、举例名称解释（5×8＝40）

1、个案工作

2、同理心

3、简单随机抽样

4、参数值

5、层次谬误

6、社区工作

7、社会行动模式

8、测量

二、简答（15×4＝60）

1、简述小组工作三大模式及其特点

2、举例说明社会工作研究包括哪些层面

3、社区工作的过程

4、学术性调查报告结构包括哪些部分

三、联系实际论述题

1、自填式问卷和结构式访问的优缺点，结合实际论述。（20分）

2、举例分析，如何综合运用社会工作专业方法为老年人展开社区照顾。（30分）

华科西方哲学真题 考试科目:西方哲学史

适用专业:外国哲学、马克思主义哲学、伦理学

一、名词解释(外国哲学专业答前5题，其他专业任选其中的5个;每题8分，共40分)

1、逻各斯(赫拉克利特)

2、理念(柏拉图)

3、单子(莱布尼茨)

4、绝对命令(康德)

5、绝对精神(黑格尔)

6、经验论

7、本原

二、简答题(外国哲学专业答前4题，其他专业任选其中的4个;每题10分，共40分)

1、如何理解苏格拉底的“德性即知识”，2、为何说托马斯?阿奎那是“温和的实在论”，3、如何评价休谟的怀疑论，4、近代欧洲经验论与唯理论的主要分歧是什么，5、简述安瑟尔谟(或安瑟伦)关于上帝存在的本体论证明。

6、如何评价培根提出的“四假相”说，三、论述题(外国哲学专业答1和2，其他专业答2和3;每题35分，共70分)

1、为什么说康德的伦理学是形式主义的伦理学,它的局限性何在，2、论述柏拉图的理念论及其在西方哲学史中的意义。

3、论述费尔巴哈的唯物主义和对宗教的批判的历史功绩及其局限性。

考试科目:现代西方哲学 适用专业:外国哲学

一、名词解释(任选其中的5个;每题8分，共40分)

1、超人(尼采)

2、绵延(柏格森)

3、面向事情本身(胡塞尔)

4、此在(海德格尔)

5、意识流(詹姆斯)

6、逻各斯中心主义(德里达)

二、简答题(任选其中的4个;每题10分，共40分)

1、“语言学转向”的含义是什么，2、如何理解维特根斯坦的“语言游戏说”，3、如何理解“存在不是谓词”，4、奎因提出的“经验主义的两个教条”的含义是什么，5、实证主义哲学的基本特征是什么，三、论述题(任选其中的两个;每题35分，共70分)

1、胡塞尔的“本质直观”方法的基本特征是什么,它与传统哲学方法之间的根本区别何在，2、如何理解舍勒关于人在宇宙中的位置的思想,它的意义何在，3、论述波普尔对历史决定论的批判及其意义。