英语教研活动计划和具体措施

第一篇：英语教研活动计划和具体措施

英语教研活动计划和具体措施

一、宗旨：探索适合我校学生学习实际的教学内容和方法，改进教育教学方式，提高教学效率。

二、我们的团队

我组共有教师15人，其中具备高级职称的有5名教师，是一个新老结合，充满活力和创造力的团队。教研组以专业发展为引领，促进教师自主发展；以新老结对为平台，帮助教师快速成长；以课题研究和校本课程为载体，开展高效教研活动；以促进我校英语教学的提高。

三、我们的措施

1、新老结对，共同提高

为了充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，我们以年级备课组为单位进行师徒结对；在教学中，师徒之间相互听课，老教师就如何编写好教案，如何批阅试卷，如何组织开展好课堂教学对年轻教师进行悉心指导。在这种以老带新，以新促老的相互学习过程中，整个年级的英语教学稳定有序。

2、集体备课，资源共享

集体备课时，主备课教师先根据本班学生的学习实际制定恰当的学习目标和教学策略；再在教研活动中进行集体研讨、交流，发挥集体优势，形成最优的教学设计，制作可操作的教学方案；尤其重要的是要制定出分层目标，分层任务，让学生在课堂学习中有不同层次的收获。同时，每位教师在自己的教案中还有自己个性化的教学设计。

3、公开教学，集体评课

教研组每周开设一节组内教学研讨课，组内老师全员参与听、评课活动。结合教学目标，教学流程等发表各自的见解和建议，这样，每位老师都能发现自己和他人教学中的优缺点，进而根据学生的特点，积极研究探索符合本班学生学情的教学模式和教学方法。通过这样一个集体交流反思的平台，每位教师都能在教学中体验成功，挖掘潜能。

4、积极参赛，树立教风

在忙碌的教学生活中我们也积极参加市、县举行的各种赛教以及论文征集活动，特别是在周至大学区英语科教学比赛中，取得了可喜的成绩。

5、课题研究，提升自我

为了自身专业素质的提高，英语组教师踊跃参加市级小课题研究。在XX年西安市小课题研究任务中，我组成员张瑾、汤晶晶、朱玮和赵爱科等老师承担了<<英语词汇教学>>的小课题研究项目，并顺利结题。XX年，我组成员任芝、刘艳、白鹤、穆红霞和付秋宁老师承担了<<微课在中学英语教学中有效运用的案例研究>>的小课题研究任务。

研修内容：高一扎实补充初中英语基础知识

高一新生英语基础薄弱，在入校英语摸底考试中，成绩平均分仅有17.5分。根本无法适应高中英语教学大纲教学，为了促进每位学生的成长和发展，我们进行了英语补差工作。根据学生情况，我们对学生中存在的问题总结如下：

1,音标不会读，单词不会认。

2.词汇量匮乏，词性不分。

3.基本句型结构不认识。

4.上课听不懂，没兴趣，缺乏主动性。

因此，我们一致认为，要提高我们学生的英语水平，首先得从兴趣入手，着眼点不能放在传授多少知识，而是他们能主动接受多少。同时，我们和高新一中取得联系，有幸邀请到了哥伦比亚留学生来我校与学生进行交流，让学生对英语充满好奇和兴趣。在此基础上，我们注重学生基础的夯实。高一教学中，重点复习初中知识。即使在高中英语学习的过程中，也要不断加强基础知识的补充。我们的宗旨是：不求速度，只求效率。

二、具体措施：

1、掌握单词语音规则，突破词汇学习关

学习单词，先从音标入手。首先让学生会认、会读音标，掌握英语单词读音规则和记忆方法。我们将单词的识记任务分配到每天的课堂任务中。课前进行必须的单词听写和默写检查。这样，学生会更加重视单词的识记。在第一学期，学生完成了初中单词的识记和听写。第二学期学生一边学习高中课程，一边回顾初中知识。

2、分辨单词词性，掌握不同词性的作用和用法。运用翻译短句、背诵名句、选词填空、猜词填空等方法让学生更加明确单词的意义及用法。

3、掌握英语基本句型

不少高一学生写出的句子不完整、不正确。缺主语，无动词，时态错误。很多学生写英语句子，只是单词的堆积。在作业中Iyesterdayinmyclassroomdomyhomework.这样的错误比比皆是。因此，我们最重要任务就是先学习英语基本句型结构；再运用当天所学单词组建最简单的句子；用课本中的原句，让学生练习划分句子结构。这样，学生不仅能记住单词、词性，也能运用单词组织简单句子。例如Iamastudent.Igotoschooleveryday.（主谓宾结构）。在经过本阶段补差后，学生基本能够写出简单英语句子，摸索出英语表达方式。

4、掌握八大时态

我们逐个对初中的八大时态进行讲解和练习，从最基础的句子结构和时态开始，例如：Ieatanappleeveryday.Iateanappleyesterday.（一般过去时态）。再运用不同题型进行练习巩固。例如：填空、选择、单句改错、短文改错等。

5、穿插简单短文阅读练习

运用初中水平的阅读理解、完型填空试题让学生从简入手，运用速读、略读、详读等阅读方法培养学生阅读兴趣，从而提高语篇理解能力。

三、补差的成效

在进行了一个学期的知识补差后，高一学生对初中单词基本掌握，也能根据语境选择相应的时态，写出简单句子。学生的英语学习兴趣有所提高，课堂上打瞌睡、聊天现象明显减少。

第二篇：2011~2012学英语教研活动计划

2011~2012学第一学期英语教研活动计划

一、指导思想：

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以充分发挥教研组业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，以全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作思路及重点工作

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

本学年组织全体英语教师深入学习，特别是要认真学习和理解课程标准，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、抓好教研组建设。要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期英语教师都要开校公开课，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

3、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。教研组不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。

4、组织好我校周五下午的集体备课，发挥群体优势。集体备课做到有计划、有目标、有实效。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。各备课组要把精选习题、精编讲学稿作为集体备课很重要的部分。

5、三个年级组统一设计集体备课稿，定期开展大范围的讨论活动。

6、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展的活动要紧紧围绕教研组研究的专题：重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。

三、其他工作

1、组织好区英语课外小组和竞赛活动，并积极开展各种形式的阅读活动。

2、进一步做好英语补缺补差工作，力争做到有计划、有目标、有实效。

3、合理安排和组织教学活动，做好临时性工作。

4、组织新教师的教学及相关活动。

2011—2012学第一学期

英语教研活动计划

洪山松龄小学

孙冬姝

第三篇：2009~2010学英语教研活动计划

2009~2010学英语教研活动计划

一、指导思想：

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以充分发挥教研组业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，以全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作思路及重点工作

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

本学年组织全体英语教师深入学习，特别是要认真学习和理解课程标准，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、抓好教研组建设。要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期英语教师都要开校公开课，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

3、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。教研组不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。

4、组织好我校周六上午的集体备课，发挥群体优势。集体备课做到有计划、有目标、有实效。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。各备课组要把精选习题、精编讲学稿作为集体备课很重要的部分。

5、三个年级组统一设计集体备课稿，定期开展大范围的讨论活动。

6、根据我校九年一贯制的实际，采取切实有效的措施抓好中小学的衔接教学。继续开展小学高年级和初一互动的教研活动。

7、加强毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力和书面表达能力的训练。

8、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展的活动要紧紧围绕教研组研究的专题：重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。

三、其他工作

1、组织好校际英语课外小组和竞赛活动，并积极开展各种形式的阅读活动。

2、进一步做好英语补缺补差工作，力争做到有计划、有目标、有实效。

3、合理安排和组织教学活动，做好临时性工作。

4、组织新教师的教学及相关活动。

四、教研专题

1．对学生学习过程的评价与研究。2．校本作业的选题与编制。

3、如何在我校有效地防止学生两极分化。

第四篇：英语教研活动计划

小关小学英语教研组2010—2011年第一学期

教学工作计划

根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。因此，小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。（2）符合小学生兴趣的需求。

针对小学生的特点，这学期我们制定了相关的教学计划:

一、指导思想：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

2、突出学生主体，尊重个体差异；

4、以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我们英语的特色，在学生中创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入。

二、主要工作：

1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心，向课堂40分钟要质量。要求我组每位教师做到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。

2、教学目标：针对现在小学英语要进行毕业考试的现状，本学期我们要把工作重点放在“帮困提优，巩固中间”上。虽然我们英语组的每位老师都面临着班额多的问题，但是我们的工作热情却是高涨的，工作态度是认真的。我们争取克服困难，全面提高学生英语学习水平。

3、转变教育理念，改变教学方式。主要措施：提高课堂效率；培养学生学习习惯及兴趣；作好学

困生思想工作，鼓励其学习信心；加强学习方法指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查。加强检查及时评估, 各年级应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量。

4、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：读背、笔试。高年级应逐渐过渡到以笔头作业为主。作业的检查指定各组长负责检查、老师抽查。

主要措施： 八月份听六年级课 九月份听五年级课

十月份听四年级课 十一月份听三年级课 写出教研组工作总结。

第五篇：教研活动管理制度、具体措施

教研活动管理制度、具体措施

为提高校本教研工作的质量和水平，全面提高教育教学质量，特制定本制度。

一、指导思想

全面实施素质教育，坚持“依法执教”和“科研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。

二、工作目标

1、围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。

2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。

3、认真开展课题研究工作，不断提高教师教科研能力。

4、全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结题。

5开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。

6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。

三、方法措施

1、为保证教研工作的顺利开展，学校成立教学研究工作的领导机构，校长任组长，全力抓好教研工作。

2、制定教师业务学习制度，提高教师业务理论水平。

3、学校组织骨干教师上示范公开课、研讨交流课，进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活动。

4、扎实开展课题研究工作。课题组在集体讨论的基础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展研究活动，形式不拘，做好课题的月汇报工作，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。鼓励教师运用先进的教学手段（信息技术及电化教育设备），并及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。

5、着力推进新课程的研究活动。课题组、教研组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。

6、严格考核，有效激励教师科研的积极性。建立教研骨干教师人才库，健全教研骨干教师管理档案，为教研骨干教师创造便利的学习、工作条件，给予优惠的待遇，同时要对教研骨干教师大胆地“给位子、压担子”，通过提干、教学技能大赛、学术研讨等活动搭建平台，展示他们的素质和风采。