共同体英语教研活动计划

第一篇：共同体英语教研活动计划

廿小共同体教研组活动计划

一、指导思想：

更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学为中心”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化英语课堂教学为中心，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合共同体英语教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、工作目标任务

1、教学管理：常规管理：以精细化为核心，以“三环节”为抓手，开展素质教育质量效益双高，优化管理思路，提高英语常规教学管理水平。

2、教师成长：以教师素养提升工程为途径，以创新课评选为契机，典型带动，加强骨干教师培养，促进教师专业化发展。

3、学生发展：完善学生学习素养评价方案，加强成长记录建设，培养学生全面发展，提高教学质量。

三、主要工作与措施：

（一）加强过程管理，规范常规工作。

1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，及时了解情况，寻找问题，解决问题。

2、提高教研活动的实效性。

继续采用研讨课、示范课和观摩课等教研方式开展活动，并针对英语教学中出现的热点、难点、重点问题进行专题研讨，通过降低研究重心，突出教学实践问题，逐渐培养教师研究兴趣，从而达到提升专业素养的目的。

（二）加强特色建设，发展个性特长。

1.激发学生学习英语的兴趣。从兴趣入手，努力使每位学生都喜欢英语，能说简单的英语口语，借用“口语100”这个平台，让学生说地道的英语。

2.关注每一个学生的学习习惯，培养学生养成良好的阅读策略。具体安排：

9月：21天“口语100我最棒” 10月：说课、上课大比拼

11月：玩玩 说说 写写---英语单词大赛 12月：共享共赢 携手并进 1月：聚首网络平台，共探复习策略

第二篇：2011~2012学英语教研活动计划

2011~2012学第一学期英语教研活动计划

一、指导思想：

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以充分发挥教研组业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，以全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作思路及重点工作

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

本学年组织全体英语教师深入学习，特别是要认真学习和理解课程标准，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、抓好教研组建设。要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期英语教师都要开校公开课，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

3、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。教研组不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。

4、组织好我校周五下午的集体备课，发挥群体优势。集体备课做到有计划、有目标、有实效。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。各备课组要把精选习题、精编讲学稿作为集体备课很重要的部分。

5、三个年级组统一设计集体备课稿，定期开展大范围的讨论活动。

6、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展的活动要紧紧围绕教研组研究的专题：重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。

三、其他工作

1、组织好区英语课外小组和竞赛活动，并积极开展各种形式的阅读活动。

2、进一步做好英语补缺补差工作，力争做到有计划、有目标、有实效。

3、合理安排和组织教学活动，做好临时性工作。

4、组织新教师的教学及相关活动。

2011—2012学第一学期

英语教研活动计划

洪山松龄小学

孙冬姝

第三篇：2009~2010学英语教研活动计划

2009~2010学英语教研活动计划

一、指导思想：

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以充分发挥教研组业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，以全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作思路及重点工作

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

本学年组织全体英语教师深入学习，特别是要认真学习和理解课程标准，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、抓好教研组建设。要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期英语教师都要开校公开课，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

3、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。教研组不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。

4、组织好我校周六上午的集体备课，发挥群体优势。集体备课做到有计划、有目标、有实效。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。各备课组要把精选习题、精编讲学稿作为集体备课很重要的部分。

5、三个年级组统一设计集体备课稿，定期开展大范围的讨论活动。

6、根据我校九年一贯制的实际，采取切实有效的措施抓好中小学的衔接教学。继续开展小学高年级和初一互动的教研活动。

7、加强毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力和书面表达能力的训练。

8、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展的活动要紧紧围绕教研组研究的专题：重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。

三、其他工作

1、组织好校际英语课外小组和竞赛活动，并积极开展各种形式的阅读活动。

2、进一步做好英语补缺补差工作，力争做到有计划、有目标、有实效。

3、合理安排和组织教学活动，做好临时性工作。

4、组织新教师的教学及相关活动。

四、教研专题

1．对学生学习过程的评价与研究。2．校本作业的选题与编制。

3、如何在我校有效地防止学生两极分化。

第四篇：英语教研活动计划

小关小学英语教研组2010—2011年第一学期

教学工作计划

根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。因此，小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。（2）符合小学生兴趣的需求。

针对小学生的特点，这学期我们制定了相关的教学计划:

一、指导思想：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

2、突出学生主体，尊重个体差异；

4、以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我们英语的特色，在学生中创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入。

二、主要工作：

1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心，向课堂40分钟要质量。要求我组每位教师做到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。

2、教学目标：针对现在小学英语要进行毕业考试的现状，本学期我们要把工作重点放在“帮困提优，巩固中间”上。虽然我们英语组的每位老师都面临着班额多的问题，但是我们的工作热情却是高涨的，工作态度是认真的。我们争取克服困难，全面提高学生英语学习水平。

3、转变教育理念，改变教学方式。主要措施：提高课堂效率；培养学生学习习惯及兴趣；作好学

困生思想工作，鼓励其学习信心；加强学习方法指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查。加强检查及时评估, 各年级应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量。

4、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：读背、笔试。高年级应逐渐过渡到以笔头作业为主。作业的检查指定各组长负责检查、老师抽查。

主要措施： 八月份听六年级课 九月份听五年级课

十月份听四年级课 十一月份听三年级课 写出教研组工作总结。

第五篇：小学英语教研活动计划（范文模版）

小学英语教研活动计划

本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻区教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量。

一、学习教育教学理论，转变教育观念

1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

二，开展校本教研，提高教研质量。教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。

1、加强课程管理，努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。

2、积极帮助学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研究成果。

3、各校要加强对英语教研组工作的指导，根据“晋源区小学教研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用好新教材。

4、积极参加市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会，把握课改方向，转变教学行为，交流课改经验，增强教师素质，提高教学质量。

5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

6、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是

英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。本学期将继续开展普听课，互听互评，观看录像等活动。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。

三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革 各校要重视和加强英语课题的立项和研究工作，真正做到以教科研来推动教学改革的发展，认真搞好小学英语教研活动，定期开展各种形式的活动。

四、改革评价方式，完善评价体系

1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。

2、引导学校逐步采用“教师成长档案”“学生成长档案”等评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；应建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。

3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的小学英语课堂教学评价体系。

4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进教师改进教学行为，全面提高教学质量。

五、组织多元活动，促进教师专业成长

实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。

1、为教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。本学期将开展学习小组活动（每月一次）；不定期地组织教学骨干上示范课、研究课；继续征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面提高我区小学英语教师的理论水平和教学能力。

3、继续抓好新师范生的跟踪听课及指导，帮助他们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。

六、活动日程安排

九月份：

1，研究各年级的教材，并对教材进行分析及交流。

月份:

2、征集英语优秀教学案例（三、四、五年级）

十月份：

1、组织英语教师参加市“学习课程标准，改进课堂教学学术研讨会”。

2、组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。

3、区四年级英语教学研讨活动

十一月份：

1、参加市英语课堂教学评优活动和外出听课学习

2、区五年级英语教学研讨活动。

3、区五年级学生朗读比赛、六年级学生书写竞赛

4、对部分年级、班级进行英语分析性检测

5、市对部分学校进行英语教学常规调研

十二月份：

1、参加市召开的基地现场会,了解小学英语学科基地研究情况。

2、区英语歌咏选拔赛，优胜校参加市第二届小学英语歌咏比赛。

3、区四年级学生听力竞赛

一月份：

1、做好各年级英语期末复习检测工作