第一篇：六年级寒假作业（共）
六（2）班语文寒假作业单
1.阅读大王
每天静心阅读不少于2小时，在阅读存折中记下读过哪些书、每天阅读起讫时间。最好围绕着某一个系列去阅读。比如，动物小说、成长小说系列、幻想小说系列、同一作家作品系列、童话系列。
附书单：高尔基的《童年》、马克·吐温《百万英镑》《汤姆索亚历险记》、笛福的《鲁滨孙漂流记》、玛格丽特·米切尔的《飘》、夏洛蒂·勃朗特的《简爱》、斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》、《永远讲不完的故事》《小王子》《记忆传授人》《不老泉》《地海巫师》…… 2.写作大王
用心写作一万字以上（写本子上，发表在自己的qq空间里都可以。）写作形式，可以丰富多彩：角色心情日志、为主人公设计一张名片、替主人公给喜欢或讨厌的人物写信、给作者写信、给一本书设计5-8张插图、制作有趣的书签、重新设计一本书的封面、重写一个结尾、仿做绘本、穿越到书中和某个人物生活一星期，写下自己的经历…… 3.过个电影年
写三篇高质量影评（影评要手写；自己设计表格，列出电影名称和看电影的时间，父母证明确实看的是这些电影而不是其他的动画片)。
推荐的电影：《鲁冰花》《飞屋环游记》《查理和巧克力工厂》《天生一对》《音乐之声》《了不起的狐狸爸爸》《草房子》《狼图腾》《百万英镑》《俺的的游戏》《不老泉》《哈利波特》系列《纳尼亚传奇》《与狼共舞》《灵犬莱西》《小王子》 4.背诵大王
将《小学生必背古诗词80首》全部背会，或选择其他的古诗词（也可以现代诗）背诵，下学期回来由同学验收。5.过个“特别”年
第一，研究“年”字的起源和演变、“钱”字的起源演变、“福”字的起源和演变……
第二，年夜饭，我做主——自己设计菜单、和父母一起买菜、洗菜、学烧一道菜、品菜，并把过程用文字记录下来。
第三，我们家的春节联欢会——自己执导一场家庭春晚，拍成录像。第四，撰写压岁钱使用方案。6.行万里路，写万言文
和父母一起出一次远门，试着从设计攻略、旅途见闻、地方小吃、微信美篇到最后的照片PPT，全方位记录旅游生活。
阅读、写作、看电影必做，其他任选两项。老师期待着你们精彩的寒假作业！
第二篇：六年级寒假作业[推荐]
六年级寒假作业
语文
1、名言警句每个抄写两遍，利用早上时间背会，报名时抽查。
2、歇后语每个一遍，利用早晨时间背会。
3、钢笔字帖一本，必须用钢笔认真书写，达到练字的目的。
4、寒假作业认真完成。
5、读完所借的两本书。
6、作文15篇。参考题目如下：
（一）、题目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾„„选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。要求：（1）先把题目补充完整。
（2）斜事清晰、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。（3）字数450个左右。
（二）、题目：我是个_______________________的孩子
要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。
（三）、题目： 一份____________________的作业
要求：先将题目补充完整，如有趣、特别、难忘„„等，然后写一篇400字左右的记叙文。
（四）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注重写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。
（五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。
（六）、题目：意外的_________________________ 要求：
1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语。
2、语句通顺，叙事清楚。
3、字数400字以上。
（七）、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。
提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注重写好细节，不少于400字以上。
（八）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，留意不写错别字。
（九）、童年的我，有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模拟大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？
要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。
（十）、题目：有趣的一堂课
要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。
（十一）、题目：一份__________________的作业
1、先将题目补充完整，如有趣、非凡„„等。然后写一篇400字以上的记叙文。
2、文中不要出现真实姓名和校名。
（十二）题目：我不再________________ 要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字。(十三)、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸(十四)、我很感激她______________ 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。(四十九)、我得到了_____________________________ 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
数学 完成寒假作业
英语 完成寒假作业
以上作业有一样未完成者，绝不报名。备注；
1、家长填好通知书，督促学生认真完成作业。
2、把各科试卷和孩子共同分析，查找失分的原因，报名时拿上分析过的试卷。
第三篇：六年级寒假作业
六年级寒假作业
石璁
六（6）
1号
x1.25x88
4x7x25x3
4x9x25
23x4x5
(8x6)x125
1.06x2.5x4
分数乘法的简便计算练习
四、计算题（共35分）
第四篇：六年级寒假作业
六年级寒假作业
一、语文作业：
1、按时认真完成大本《寒假作业》（98分以上的免做大册。）
2、读课外书不少于1500页。推荐阅读名人传记类、励志类。（请做好读书记录，家长签字，开学交读书条。）
3、习作4篇。（开学交作文本并上传班网）习作题目：《我养成了一个好习惯》《如果有一天„„》《假期中难忘的一件事》《有书真好》，字数不少于500字。
4、在班网上传寒假生活掠影不少于8次。（图文并茂）
5、分层作业；
①练字，练六下字帖：A、免写，B、两天一篇，共20页，C、每天一页，共40页.②语文考试卷第一题扣1分，抄写7个园地“读写、读记”各一遍；扣2分，抄两遍,。第三四五题扣1分抄写7个日积月累一遍，扣2分抄两遍，以此类推。作文扣2-3.5分，多写一篇作文；扣3.5分以上，多写两篇作文。
③语文期末试卷90分以下的同学完成班网上传的单元试卷（作文除外），自己下载。没有达到93.5分自选综合试卷四份。
6、完成语文基础复习题1-40页。
7、背诵唐诗宋词各10首，见班网。整理作文集。
二、体育作业：
1、每天坚持锻炼身体，不少于30分钟。如：扔沙包、踢毽子、跳绳、徒步等。
2、将假期活动照片拍照发到班级网站。（不少于3张照片）三：开学要带的东西：
① 语、数、外寒假作业、作文本、字帖、读书条，个别同学的分层作业。坐姿矫正器、两块抹布。
②素质报告册（家长签字并认真填写本学期家长的话、学生的话）和“实验小学致家长的一封信”。信中的内容要认真填写。③ 少先大队部要求每人开学交两公斤报纸。祝家长朋友、孩子们新年快乐！
第五篇：六年级寒假作业
寒假“作文”专项训练(共3篇)习作一：
走进网络、拥抱自然、参与竞赛、社会调查、公益活动、学做家务„„留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发„„请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇不少于400字的作文。
提示：1.不要写学校课堂上学习的内容；2.你可以选择某一个方面，写自己在这样的课堂上学到了什么，也可以选择几个方面，叙述自己在这样的课堂上的收获要求，力求把学习的内容叙述具体，把自己的体会或认识写真实。
习作二：
春节是中华民族一年一度的传统节日，而且是最热闹的一个节日。过春节之前，人们都喜欢将自己的屋子打扫得干干净净，并在门上贴起“福”字，再挂上一幅对联。春节到了，家家户户都忙碌了起来。碗碰勺，锅碰碟，各种菜肴“哗啦哗啦”地下了锅。空气中到处充溢着浓浓的油香，人们全家团聚，举杯同庆，辞旧迎新。小朋友们春节里要干很多事，如：看花灯、放烟花„„大街小巷张灯结彩，好不热闹。请以“春节”为话题，写一篇不少于400字的作文。提示：1.题目自拟；2.选择某一个方面内容叙述具体，表达真情实感。
习作三：看图作文
提示：仔细观察上面的漫画，展开合理的想象，写一篇不少于400字的作文，题目自拟。
寒假“阅读理解”专项训练(共5篇)㈠给老虎下命令
从前，有个人叫杨叔贤。他在荆州做官时，那里的老虎常出来伤人。他不设法打虎，而是作了一篇《戒虎文》，叫人刻在虎穴对面的岩石上。文章是向老虎发命令，大略（luâ
lûâ）意思是：喂！老虎们听着，只许你们规规矩矩，绝不允许你们再来伤人！凑(cîu zîu)巧这时一雌一雄两只老虎离开了荆州，杨叔贤以为他的命令生效了，非常得意。
不久，他被调到郁林去当官。郁林地方的百姓并不像想的那样俯首帖耳，惟命是从。于是，他想起了他的《戒虎文》，想再用它来教育、改造当地百姓。他写了一封长信给荆州知事赵定基，委托赵定基派几个人拓摹几本岩石上的《戒虎文》。哪知这时荆州又出现了老虎，而且把赵定基派去拓摹石刻的几个工匠也咬死了。
很快，杨叔贤收到回报。不过，他听到的不是他自认为百应(yīng yìng)百验的《戒虎文》，而是派去的工匠被虎咬死的报告。1.划掉文中括号里不正确的注音。
2.“凑巧这时一雌一雄两只老虎离开了荆州，杨叔贤以为他的命令生效了，非常得意。”你从这句话中的“凑巧”一词读出了什么？
3.“哪知这时荆州又出现了老虎，而且把赵定基派去拓摹石刻的几个工匠也咬死了。”读这句话时应强调哪些词语？为什么呢？
4.你认为这则寓言说明的是什么？
㈡
①沿着笔直的字行，我的目光像闪光的犁尖。
②书籍——希望的田野。这里★着知识的芬芳，这里★了智慧的阳光，创造力的禾苗就在这温暖而又湿润的土地上伸枝展叶，抽穗结实。
③今天耕耘在春风里，到桂花飘香的时节，我们将把金色的收获奉献给母亲——祖国。在这本书文纵横的田野上，怎样才得赢得丰收？我沉思，求索，为了那一天母亲的微笑。④阴暗的石隙中衍生毒草，贫瘠的荒原上只长弱苗。在那些坏书，在那些内容平庸的书中间，不会有青春的花朵开放。要选择，让希望的种子到热烘烘的沃土里来萌发吧！每本好书都使理想的幼苗长出一片新叶——绿绿的，那是生命的色彩。
⑤大地是慷慨的，但它只将丰硕的果实赐给坚持不懈的人。★、★、★、★，在书籍的田野上劳作，也要耕、耘、耙、耖。谁害怕流汗，谁就得不到收获！一字字，一行行，一本本，春去秋来历艰辛，到时候大地才会献出一片金黄。
⑥泥土不是果实。你们好，日光、空气、水！我知道，没有你们的帮助，泥土中的养料不会化为枝干上沉甸甸的稻穗。让书本知识与社会实践结合吧！凭借这种光合作用，我们才能不断充实自己。
⑦听见吗？布谷鸟在声声召唤，催促我们走向这希望的田野。莫违农时，我们青春年少，正是攻读诗文的时光。今天播下的是希望，来日收获的是知识之果。看，我们辛勤耕耘的田野尽头，喜滋滋地走来一个金光灿烂的秋天。
1.填入 A.飘荡
摆满
B.飘扬
摆满
C.飘荡
铺满
D.飘扬
铺满 3.下面对 2.根据文章内容，说说你是怎么理解“给孩子一片空间”这句话的
3.文章 ⑺ 答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。“那是因为逆„„逆水行„„行舟。” 而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河汊，无所谓顺水逆水„„总之，我的回答是她始料未及的。⑺她笑了，一如当时的笑容。“有很多聪明的孩子„„”她说，显然记不得我是其中的一个了。„„ ⑻那么，老师，你总记得困难时期吧？你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃„„滚烫的醇香的粥
跟妈妈做的一样
你的叹息
也像妈妈爱怜的目光一样
孩子
你太瘦了 ⑼她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少„„” 她依然记不得我。⑽我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师？”“我记得她。”我说。
1.给⑻自然段缺少标点的地方加上标点符号。2.结合上下文理解下列词语的意思。
始料未及：
惆怅：
3.文章用回忆的方式叙述了“我”记忆犹新的两件事，请你用简要的语言概括一下写下来。
4.8.没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如同平淡的开水，平平凡凡，缺少滋味；没有理想的人，他的生活如同丛生的杂草，普普通通，没有收获。
9.谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是一阵轻柔的春雨，能荡涤郁积在人们心头的尘埃。
10.没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一颗星星的夜空；没有一本书的家，是没有一棵青草的沃土；没有一本书的家，是没有丁点雪花的寒冬。
11.如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。
12.春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
13.爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。
14.假如我是作曲家，我就要用音符来传达黄海不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘运河迷人的景色。假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对淮安的无限深情。
15.生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿，农民等待秋季的收获，花儿等待绽放的娇艳，教师等待桃李的芬芳，医生等待病人的康复„„谁不在等待幸福，谁不在等待成功。但是，我们每个人又都不能只等待，因为生命只有一次。
16.我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。
17.祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头。
18.大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
19.如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。
20.友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，友谊是相互沟通的桥梁，友谊是化解矛盾的良药，友谊是团结奋进的火炬。
寒假“必背古诗句”集锦(共40句)1.捐躯赴国难，视死忽如归。——三国•曹植《白马篇》
2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐•李白《行路难》
3.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——唐•李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
4.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。——唐•李白《将进酒》
5.盈盈一水间，脉脉不得语。——《迢迢牵牛星》
6.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。——唐•杜甫《江畔独步寻花》
7.国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。——唐•杜甫《春望》
8.会当凌绝顶，一览众山小。——唐•杜甫《望岳》
9.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——唐•杜甫《蜀相》 10.此曲只应天上有，人间能得几回闻？——唐•杜甫《赠花卿》 11.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——唐•杜甫《登高》 12.露从今夜白，月是故乡明。——唐•杜甫《月夜忆舍弟》 13.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。—唐•孟郊《登科后》
14.柴门闻犬吠，风雪夜归人。——唐•刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 15.大漠孤烟直，长河落日圆。——唐•王维《使至塞上》 16.明月松间照，清泉石上流。——唐•王维《山居秋瞑》 17.鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐•贾岛《题李凝幽居》
18.东边日出西边雨，道是无情却有晴。——唐•刘禹锡《竹枝词》 19.夕阳无限好，只是近黄昏。——唐•李商隐《乐游原》
20.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐•李商隐《无题》 21.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——唐•李商隐《无题》 22.鸡声茅店月，人迹板桥霜。——唐•温庭筠《商山早行》
23.海内存知己，天涯若比邻。——唐•王勃《送杜少府之任蜀州》 24.气蒸云梦泽，梦撼岳阳城。——唐•孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 25.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐•温庭筠《芙蓉楼送辛渐》 26.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——唐•崔护《题都护城南庄》 27.念天地之悠悠，独怆然而涕下。——唐•陈子昂《登幽州台歌》 28.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——唐•杜牧《泊秦淮》 29.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——唐•崔颢《黄鹤楼》 30.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋•晏殊《浣溪沙》
31.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——五代南唐•李煜《虞美人》 32.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——宋•苏轼《水调歌头》
33.两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。——宋•秦观《鹊桥仙》 34.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——宋•释志南《绝句》 35.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——宋•王安石《登飞来峰》 36.等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋•朱熹《春日》 37.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——宋•柳永《蝶恋花》 38.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋•宋祁《玉楼春》 39.落红不是无情物，化作春泥更护花。——清•龚自珍《已亥杂诗》 40.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——毛泽东《忆秦娥娄关山》
寒假“必背名言警句”集锦(共50句)1.君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语•述而》 2.不以物喜，不以己悲。——范仲淹《岳阳楼记》，3.世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹《红楼梦》
4.出淤(yū)泥而不染，濯(zhuï)清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》 5.得道多助，失道寡(guǎ)助。——《孟子•公孙丑下》
6.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》 7.非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮《诫子书》 8.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺(rú)子牛。——鲁迅 9.祸兮(xī)福之所倚，福兮祸之所伏。——《老子》 10.静以修身，俭以养德。——诸葛亮《诫子书》
11.近朱者赤，近墨者黑。——《孟子》 12.己所不欲，勿施于人。——《论语》 13.凡事预则立，不预则废。——《礼记》
14.老骥(jì)伏枥(lì)，志在千里。——曹操《步出夏门行•龟虽寿》 15.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
16.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》 17.皮之不存，毛将焉附。千里之堤，溃于蚁穴。——《韩非子•喻老》 18.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——《孟子》 19.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷
20.士别三日，当刮目相看。——《三国志•吴志•吕蒙传》
21.尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。—— 屈 原《卜居》 22.桃李不言，下自成蹊。——《史记》
23.踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。——冯梦龙《警世通言》 24.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》 25.天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》 26.独学而无友，则孤陋而寡闻。——《学记》 27.有则改之，无则加勉。——《论语》 28.他山之石，可以攻玉。——《诗经》
29.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《史记•淮阴侯列传》
30.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》 31.万事俱备，只欠东风。——《三国演义》 32.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 33.吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》 34.亡羊补牢，犹未为晚。——《战国策》
35.学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
36.学，然后知不足；教，然后知困。——《礼记•学记》 37.学而不厌，诲人不倦。——《论语》
38.业精于勤荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈《劝学解》 39.项庄舞剑，意在沛公。——《史记》
40.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。——欧阳修《醉翁亭记》 41.言必信，行必果。——《论语》
42.得道者多助，失道者寡助。——《孟子》 43.有朋自远方来，不亦乐乎。——《论语》
44.青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子•劝学》 45.失之毫厘，谬以千里。——《礼记》 46.燕雀安知鸿鹄之志哉！——《史记》
47.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》 48.旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 49.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 50.立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
寒假“基础知识”专项训练(共13大题)
一、根据拼音写合适的汉字。
1.在学习的道路上，我们要敢于（pàn）
登（dǒu）
峭的山峰，坚持不（xiâ）
，勇于在知识的海洋里战胜（xiōng）
涌波涛，克服重重障（ài）
，茁（zhuàng）
成长。
2.一个成功者，他们身上都会有许多相同的品质，比如做事专（zhù）
、善于（ün）
排时间、高度的自（zhì）
力和（jí）
强的自信心等。只有这样的努力奋斗，才能不（gū）
负老师的期望，家长的（qī）
盼。
二、在括号中填上读“shì”的字。
（）目以待
有（）无恐
手不（）卷
（）而不见
不良（）好
装腔作（）
光阴易（）
（）犊情深
三、为下列各句选填恰当的词语。
哀痛
惨痛
沉痛
悲痛
1.我地感到失掉了很好的朋友，母亲失掉了很好的儿子。2.这在母亲心里是多么
和无可奈何的事情啊！
3.母亲现在离我而去了，我将永远不能再见她一面了。这个
是无法补救的。4.先烈为革命牺牲了自己的生命。我们要化
为力量。保存
延伸
萌生
延续
保持 萌动 如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了
生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个
春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它
了生命的胚胎。
四、在下面的括号中填入“无”字开头的成语，使之成为一段通顺的话。（不可重复）（），写作是一种创造性的脑力劳动。写作时，我们既要大胆发表自己的见解；也要注意不可（），滥发情感；更不可无中生有，写些（）。行文前，要做到心中有目标，不能（）；行文中，偶尔地幽默一下，这也（），但必须考虑周全，做到（）。对于那些（），可有可无的内容，则尽可能去掉。另外，平时我们要注意多积累，不然，即便是巧媳妇，也会陷入（）的困境。
五、填上与“笑”相关的词或词组，使句子更加生动传神。（不得重复）
郊游时，大家席地而坐，不知小刚说了什么，大家
。听听，豪爽的男生
；文静的女生
；看看，同学有的笑得，有的笑得
，有的笑得
。老师也忍俊不禁。连身边的小草也笑得。
六、给你3个词：①逊色；②典范；③无辜。请你选择其中的一个词，分别写3种不同的问句。
1.疑问句：
2.反问句：
3.设问句：
七、选词填空。（填序号）
1.也许我们不能左右天气，但我们可以
；也行我们不能选择容颜，但我们可以
；也行我们不能号令他人，但我们可以
；也行我们不能预知未来，但我们可以。
A.指挥自己
B.利用现在C.把握心情
D.展现笑容
2.从上下文连贯的要求看，依次填入下列横线最恰当的一项是（）。
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。①黄皮肤人的群落
②灿若明珠的黄河文化
③漫元边际的黄土地 A.③①②
B.①②③
C.③②①
D.①③②
3.依次填入下列横线处的句子，顺序排列正确的一项是（）。
这片丛林，自是不再寂寞了。除了，还有
；除了
，还有。
①绿色的叶子
②花色的衣裳
③女人的谈话声与孩子的欢笑声
④春天的鸟语声与秋天的蝉鸣声
A.②①③④
B.③②④①
C.④③①②
D.①④②③ 4.在文中横线上衔接恰当的一句话是（）。一位思想家和教育家说过这样一句话：“很难说莎士比亚和牛顿谁需要的想象力更多一点。”这就是说，文学和科学绝不是没有联系的，莎士比亚塑造人物形象固然需要想象力。
A.牛顿进行科学研究更需要想象力。
B.牛顿进行科学研究同样也需要想象力。C.牛顿进行科学研究不一定就不需要想象力。D.牛顿进行科学研究难道就不需要想象力吗？
5.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）。
2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》提出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府
。①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖 ②要加快退耕还林、退耕还草、治理土地沙化的进程
③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针 ④要在公共服务和就业等方面满足少数民族流动人口的切实需要
A.③④②①
B.①④②③
C.①②④③
D.③②④① 6.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）。⑴青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于
。⑵阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人。
⑶悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的。A.安逸
严谨
悔悟
B.安静
严谨
感悟 C.安逸
严格
感悟
D.安静
严格
悔悟
7.请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上，正确的一项是：（）(2分)①丰硕果实
②春华秋实
③源远流长
④投桃报李 ⑤如果
⑥并
⑦只有
⑧所以
吃水的时候，感激挖井的人，真正懂得饮水思源，我们才会更加珍惜泉水的甜美；收获的时候，感激播种的人，深谙
的艰难历程，我们才会更加明白劳动的艰辛；成功的时候，我们不能忘记那些曾支持
帮助过你的人，心中能永远铭记，这也是一种
。A.⑤②①④
B.⑦②⑧③
C.⑦②⑥④
D.⑥①⑦③ 8.与下面一段话衔接准确得体的一句话是（）
崇山峻岭，比起人来，山总是高大、雄伟的——人站在它面前不过是粒芝麻儿。但人总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王－－珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜。
。A.山，却缄默不语——它用自己的筋骨，证明着自己的伟大。
B.山，却冥然不觉——没有灵性的高大，不过是一堆土石。C.山，却欣喜万分——它为人的攀登作出贡献而自豪。D.山，却毫不在意——它相信人永远征不服自己。
八、把下面句子改为设问句。
人们认为能够及时发现问题，准确分析问题，妥善解决问题的干部才是好干部。
九、读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。
有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧。“
十、注意带点的词语，把句子补充完整。
1.他既然得了
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