第一篇：1999年成人高考高起点语文试题及答案
1.下列词语中加括号的字的读音，全都相同的一组是(3分)
A.(曲)解(龋)齿(趣)味 是非(曲)直
B.恰(当)(档)案(荡)漾 安步(当)车
C.(舍)弃(摄)取(赦)兔 退避三(舍)
D.(便)宜(骈)文(蹁)跹(便)宜行事
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是(3分)
A.装潢 决择 殚精竭虑 殉私舞弊
B.融洽 流览 提纲挈领 寸草春晖
C.赡养 诙谐 汪洋恣肆 史无前例
D.严峻 部置 旁证博引 励精图治
3.依次填人下列句子横线处最恰当的一组词语是(3分)
①老先生溢然长逝，直到今天，我才勉强把心里想说的话陆陆续续理清楚，然后点点滴滴__________到纸上。
②据此间报纸_______，会谈是全封闭式的，只有在谈判休息时，才可看到有人在草地上漫步。
③中国交响乐团向海内外中国作曲家发出征集交响乐、管弦乐的_______：作品题材、内容不限，只求风格、手法为更多的听众喜闻乐见。
A.写 宣称 启事
B.渗 宣称 启示
C.写 披露 启示
D.渗 披露 启事
4.下列句子中，标点符号使用全都正确的一句是(3分)
A.冰心以她的纯真、坚定、勇敢和正直，在国内外广大读者中享有崇高的威望，受到普遍的爱戴。她的创作实现了她“希望人民生活得更好”的心愿。
B.为了方便群众节日出游，市公交公司开辟了团结湖王动物园、大观园、圆明园、前门至颐和国、白石桥至香山几条专线。
C.新疆的胡杨，甘肃的火炬树，黑龙江的暴马丁香，西藏的高山松，广东的大王椰„„，可谓是四海奇树、五洲绝品都汇聚在世博园内。
D.作为风云人物而出现在《时代周刊》的封面的确非同寻常，但吉布斯表示(《时代周刊》资深编辑)，这并不一定表明一种荣耀，而只是体现了当选人物的新闻性。
5.下列句子没有语病的一句是(3分)
A.为期一周的布鲁塞尔会议将就各种国际性犯罪活动以及国际之间的执法合作问题展开 广泛的讨论。
B.吴菲生性好动，像个野小子似的，为此，她没少受妈妈的训斥和挨骂。
C.大批灾区儿童重新走进了宽敞明亮的教室，坐上了崭新的木制桌凳，广大家长对此十分满意。
D.他从小就受到唐诗宋词的熏陶，这有利于他准确、完美地把握肖邦的旋律所蕴含的诗境。
6.填人下面一段文字横线处，与下文衔接最恰当的一项是(3分)
_________我想这样来比喻一下，一座大山有一堆乱石，并无损于大山的壮观;但如果 一个小小园林中有一堆乱石，就很容易破坏园林之美。
A.一部长篇，只要整体精彩，个别片断稍显沉闷，并不损害全书的价值。
B.一切文学作品都是语言艺术，篇幅短的固然要讲究语言，篇幅长的也要讲究语言;
C.一切文学作品都是语言艺术，篇幅长的要讲究语言，篇幅短的要求就更严格。
D.一篇短文，其“败笔”之处容易显得十分刺眼;而一株大树有些枯枝，无损子它亭亭如盖的丰姿。
7.填人下面一段文字横线处的句子，排列顺序恰当的一项是(3分)
历史常给人以警示：假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个众叛亲离，葬身火海的下场呢? _______?反过来说，______?___________ ?由此可见，不善纳人言者，亡;善纳人言者，昌。
①假若当初秦孝公不听取商鞅之谏而实行变法，何以能称雄于六国呢
②假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，何至于病人膏育而一命呜呼呢
③假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢
A.①③②
B.③①②
C.③②①
D.②③①
8.对下面这段文字的修改，全部正确的一组是(3分)
经省高教居批准,1999年我校将进行中文、法律、哲学、数学和计算机等专业的函授班、夜大招生，定于3月5日到3月15日之前报名。凡高中毕业或具有同等学历，持单位介绍信均可报名。报名地点：函授考生在各市函授站，夜大考生在我校成人教育处。函授、夜大学毕业后，国家承认其学历
①删去“我校”后的“将进行” ②删去“3月15日”后的“之前”
③“高中毕业”后的“或”改为“和” ④“同等学历”后加“者”
⑤分别在“函授站”和“成人教育处”后加“报名”
⑥“夜大学”和“毕业”之间加“员”
A.①②⑤ B.①④⑥ C.③④⑥ D.②③⑤
9.下列作品与作家对应正确的一项是(3分)
《长恨歌》 《儒林外史》 《猎人日记》 《悲惨世界》
A.白居易 蒲松龄 屠格涅夫 狄更斯
B.李商隐 吴敬粹 契何夫 雨果
C.李商隐 蒲松龄 契何夫 狄更斯
D.白居易 吴敬粹 屠格涅夫 雨果
10.下列对课文的解说，有错误的一项是(3分)
A.《茶馆》和《屈原》都没有完整的情节线索，没有贯穿始终的矛盾冲突，均以不连贯的戏剧场面折射出多个时代的面貌。
B.巴尔札克用个性化的语言，传神的动作，生动的细节，刻画了守财奴葛朗台的典型形象。
C.鲁迅通过对刘和珍等人的沉痛悼念，热情赞扬了爱国青年英勇无畏的斗争精神，但对徒手请愿的斗争方式是不赞成的。
D.《劝学》和《师说》都讲了有关学习的道理。前者侧重论述学习的意义、方法和态度，后者着重强调从师学习的必要性。
二、阅读下面的文言文，完成11一17题(20分)
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上[注]，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁?”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追;追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信;必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎?”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留;不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚!”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
[注]上，指刘邦。
11.对下列句子中加点的字，解释不正确的一项是(2分)
A.信度何等已数言上 度：估计
B.不及以闻，自追之 闻：听说
C.若亡，何也 若：你
D.王素慢无礼 素：一向
12.下列各句中加括弧的字，与“信数与萧何语，何奇之”中的“奇”字，用法相同的一项是(3分)
A.三岁贯女，莫我肯(德)
B.交载之卫士欲止不(内)
C.诸侯恐惧，会盟而谋(弱)秦
D.吾妻之(美)我者，私我也
13.判断句、被动句、倒装句是常见的文言句式。下列各句中画线部分与“上不我用”的句式相同的一句是(3分)
A.欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺
B.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之急
C.身死人手，为天下笑者，何也
D.城北徐公，齐国之美丽者也
14.“王必欲长王汉中，无所事信;必欲争天下，非信无所与计事者”一句的意思是(3分、A.大王如果想长期在汉中为王，那就没有用得着韩信的地方;如果想争霸天下，除了韩信就没有可以计议大事的人了。
B.大王如果想长期统治汉中，那就用不着善待韩信;如果想争霸天下，除了韩信就没有可以计议大事的人了。
C.大王如果想长期在汉中为王，那就没有用得着韩信的地方;如果想争霸天下，不信任他就没有可以计议大事的人了。
D.大王如果想长期统治汉中，那就用不着善待韩信;如果想争霸天下，不信任他就没有可以计议大事的人了。
15.下列四组句子都没有表现萧何重视韩信的一项是(3分)
①信数与萧何语，何奇之 ②诸将行道亡者数十人 ③上大怒，如失左右手 ④臣不敢亡也，臣追亡者 ⑤顾王策安所决耳
A.①②③
B.②③④
C.②③⑤
D.①④⑤
第二篇：2011年成人高考高起点语文试题及答案
2011年成人高考高起点语文模拟试题和答案详解
一、基础知识（每小题3分，共30分）
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（）
A.镌（juān）刻 消弭（mí）谆谆（zhūn）奥（āo）悔
B.负荷（hè）舛（chuǎn）误 眼睑（liǎn）折（shé）耗
C.悭（qiàn）吝 果脯（ǔ舱）纰（pí）漏 饿殍（piǎo）
D.档（出mà扩案渐）（ā诗而）染切削（XāI勋）使海（沈hǒ妒）
2.下列词语书写完全正确的一组是：（）
A.诚肯 沐浴 谈笑风声 星罗棋布
B.别致 羽翼 生灵涂炭 杀身成人
C.奢侈 负疚 孰视无睹 赴汤蹈火
D.煊赫 缥缈 别树一帜 危如累卵
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①这几项职工福利待遇规定，是全厂职工代表大会的，任何人无权随意改动。
②从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的，而是要在新的条件下继续学习。
③端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说这样可以 灾难。
A.审定 终止 驱除
B.审定 终止 祛除
C.审订 中止 祛除
D.审订 中止 驱除
4.下列句子中，标点符号使用错误的一句是（）
A.8年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的——四蒂的，都是红莲。
B.此地天裸露的多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜——这正是秦淮河的夜。
C.一到冬天，我便会发生一种奇异的感想——不，与其说是感想，毋宁说是一种感觉。
D.我看过一本小说——《大明湖》——在“一。二八”与商务印书馆一同被火烧掉了。
5.下列句子，没有语病的一项是（）
A.在一些缺乏社会经验的青少年中，由于受不良思想的毒害，头脑中缺乏法制观念。
B.带领我们参观的是相识已久的王晓明的姐姐。
C.科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳转的。
D.人类不但要改造环境，还要适应环境。
6.下面句子由于关联词语位置变化，表意受到影响的一组是（）
①他虽然远离家乡，但一直惦记着家乡人民。
A.②虽然他远离家乡，但一直惦记着家乡人民。
①我们即使取得了很大成绩，也不能骄傲自满。
B.②即使我们取得了很大成绩，也不能骄傲自满。
①如果敌人敢来侵犯，我们就叫他有来无回。
C.②敌人如果敢来侵犯，我们就叫他有来无回。
①不仅我不认识他，我奶奶也不认识他。
D.②我不仅不认识他，我奶奶也不认识他。
7.填入句中横线处，与下文衔接最恰当的一项是（）由于清朝政府的破坏，____，____都没能攻下。
A.使馆被义和团围攻了56天，西什库教堂被围攻了63天
B.义和团围攻了使馆56天，围攻了西什库教堂63天
C.义和团围攻了使馆和西什库教堂达56天和63天
D.义和团围攻了使馆56天，西什库教堂也被围攻了63天
8.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）
A.“讽”和“骚”是《诗经》和《楚辞》的代称，是我国现实主义和浪漫主义文学的源头。
B.《春秋》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》统称为“五经”，是儒家经典着作。
C.苏武是北宋文学家、书画家，他的词开豪放一派，《念怒娇。赤壁怀古》是其代表作。
D.《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《聊斋志异》有“中国古典长篇小说四大部”之称。
9.对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（）
夏日（张耒）
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角睛。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。
久判两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。
A.前六句描写了夏日村居之景，后两句抒写了夏日村居之情，情因景生，情景交融。
B.中间两联按时间顺序写景，从视觉和听觉两个方面，分别描写了夏季白日和晚间的景色
C.本诗通过对夏日村居之景的描绘，表露了对官场腐败现实的无比憎恶之情。
D.本诗观察细致，文词致密，气韵流畅，意境新颖，有着轻清闲远的特点。
10.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
追 求（覃子豪）
大海中的落日
悲壮得像英雄的感叹
一颗星追过去
向遥远的天边
黑夜的海风
起了黄沙
在苍茫的夜里
一个健伟的灵魂
跨上了时间的快马
A.诗的第一句实写，第二句虚写，时空阔大，意象壮美，写现实境界而又超越现实境界，激发读者对人生境界和人生价值的审美领悟。
B.日落之后是黄昏，“一颗星追过去／向遥远的天边”，星斗临空，诗人对黄昏作了传神的动态演示和静态描摹。
C.黄昏之后是黑夜，“黑夜的海风／刮起了黄沙”，四周墨黑，海风呼啸，黄沙飞扬，声色并茂，令人如见如闻，给人留下了可供联想的天地。
D.最后三句以虚写结束全诗，“快马”之暗写“追”与“一颗星追过去”之明写“追”，从隐与显两方面扣紧题旨：真正的人生，应该有高远的追求。
二、阅读下面的文言文，完成11－17题（20分）
李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髫龀丧父，事母以孝闻。母曾呕吐，疑为中毒，因跪而尝之。伯父魏歧州刺瑒，深所嗟尚，每称曰：“此儿吾家之颜子也。”年十二，魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。
自以少孤，未尝饮酒食肉，口无杀害之言。至于亲宾来萃，辄陈樽俎，对之危坐，终日不倦。李氏宗党豪盛，每至春秋二社，必高会极饮，无不沉醉喧乱。尝集士谦所，盛馔盈前，而先为设黍，谓群从曰：“孔子称黍为五谷之长，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可违乎？”少长肃然，不敢驰惰，退而相谓曰：“既见君子，方觉吾徒之不德也。”士谦闻而自责曰：“何乃为人所疏，顿至于此！”家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供济……其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“馈了矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大饥，多有死者，士谦罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者将万计。收理骸骨，所见无遗。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。”或调士谦曰：“子多阴德。”士谦曰：“所谓阴德者何？犹耳鸣，已独闻之，人无知者。今吾所作，吾子皆知，何阴德之有！”
11.下列句子中加点的词语意义，与现代汉语不同的一项是（2分）（）
A.母曾呕吐，疑为中毒，因跪而尝之
B.伯父魏歧州刺史瑒，深所嗟尚
C.李氏宗党……无不沉醉喧乱
D.土谦闻而自责……
12.与例句中加点字的用法相同的一项是（3分）（）赵郡农民德之
A.项伯杀人，臣活之 B.潭西南而望，斗折蛇行
C.后人哀之而不鉴之
D.燕巢于飞幕之上
13.下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（3分）（）
A.①此乃李参军遗惠也；②若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎
B.①其后出粟数千石；②爱其二毛，则如股焉
C.①既见君子，方觉吾徒之不德也；②三军既惑且疑，则诸侯之难至矣
D.①债了矣，幸勿为念也；②此为长江之险已与我共之矣
14.下列句式，不同的一项是（3分）（）
A.于是悉召债家，为设酒食，对之燔契。
B.至于亲宾来莱，辄陈樽俎，对之危坐，终日不倦。
C.收理骸骨，所见无遗。
D.今吾所作，吾子皆知，何阴德之有！
15.下列各个句子在文中的意思，正确的一项是（3分）（）
A.所谓阴德者何——什么是所谓的阴德
B.此儿吾家之颜子也——这孩子是我家的颜回啊
C.髫龀丧父，事母以孝闻——7岁丧父，因事母孝顺出名
D.既见君子，方觉吾徒之不德也——看见了君子以后，才觉得我们晚辈缺乏德行
16.以下句子编为四组，能表现文中所说李士谦“阴德”的一组是（3分）（）
①母曾呕吐……跪而尝之 ②亲宾来萃……终日不倦
③家富于财……每以振施为务 ④出粟数千石，以贷乡人
⑤悉召债家……对之燔契 ⑥收理骸骨，所见无遗 A.③④⑤ B.②④⑤ C.①③⑥
D.①⑤⑥
17.下列叙述不符合原文意思的一项是（3分）（）
A.有一年发生大饥荒，士谦拿出家里的全部财产，给乡民熬粥喝，赖以保全性命存活的人数以万计。
B.事母极孝，李瑒称李士谦是李家的颜回。
C.李士谦造福乡里，不为留名，甚至连他的子女都不让知道。
D.李士谦家里很有钱，但自己的生活非常节俭。他经常赈济、施舍别人
三、阅读下面的现代文，完成18～21题（10分）
支持宇宙大爆炸的证据不是来自天文观测，而是来自无线电研究。
搞无线电通信的工程技术人员为了提高通信的效率，长期致力于消除各种噪声的研究。1965年5月，美国电话电报公司的贝尔电话实验室两位科研人员彭齐亚斯和威尔逊，利用一架卫星通信用的喇叭形天线，来查清天空中各种原因造成的噪声，这就要测量天空的有效噪声温度。无线电工程师为了使用方便，常用温度来标志噪声的程度。例如地面温度为300K相当于）时，它在无线电接收系统（如天线）中会造成20－30K的噪声，这20－30K就是度量噪声的“噪声温度”.最初，彭齐亚斯和威尔逊测得天空有效噪声温度是6.7 K，扣除大气吸收、地面噪声等方面的影响后，最后得到了3.5 K的剩余。在此后一年测量中，无论他们如何改进仪器，仔细操作，都不能消除这个剩余的噪声温度。他们还发现，这个消除不掉的噪声是各向同性的，不论他们把天线对准太空中的哪个方向，都能接收到同样温度的噪声，而且一年四季都一样。
是什么原因造成这种3.5 K的宇宙噪声的呢？正当这两位无线电工程师对此现象迷惑不解时，彭齐亚斯有一次无意中了解到，普林斯顿大学物理系教授迪克等人写过一篇论文，这篇论文根据大爆炸理论预言，在大爆炸后应当留下余热——辐射遗迹。这就好比在寒冷的冬天，我们在屋里生起火炉取暧，即使火炉熄灭了，屋里仍会因为火炉的余热而温暖一段时间。只是大爆炸产生的辐射当初处于可见光和红外波段，由于宇宙膨胀所产生的多普勒红移效应，它的波长发生了红移，落到了比红外线频率更低的微波波段上。所以，时至今日大爆炸应当留下10K温度的余热，它是波长为3厘米的微波辐射。
于是，彭齐亚斯和威尔逊赶紧向迪克等发出邀请，请他们到贝尔实验室访问。在经过一系列相互访问和深入研讨后，彭齐亚斯和威尔逊确信，他们所发现的这种消除不掉的微波噪声，正是迪克的研究组根据大爆炸理论所预言并准备寻找的“辐射遗迹”.这是一种宇宙背景辐射，它们蔓延分布在整个宇宙的每个角落。他们俩的这一发现轰动了全世界，并使宇宙大爆炸理论得到了强有力的支持，还因此而共享了1978的诺贝尔物理学奖。
18.下面有关“噪声温度”的含义，不正确的一项是（2分）（）
A.噪声温度是用来度量噪声的
B.有效噪声温度是指由于天空中各种原因造成的噪声
C.“噪声温度”既用来度量温度又用来度量噪声。20～30K的噪声，又指20～30K温度
D.用温度来标志噪声的程度为噪声温度
19.对“10K温度的余热”的含义理解正确的一项是（2分）（）
A.温度有10K
B.噪声温度有10K
C.有效噪声温度有10K
D.宇宙噪声有10K 20.对“宇宙背景辐射”的含义，理解正确的一项是（3分）（）A.来自宇宙的辐射是地球辐射的背景 B.指整个宇宙都存在的辐射
C.由于宇宙膨胀所产生的多普勒红移效应
D.宇宙大爆炸后留下的辐射遗迹
21.下列说法不符合原文意思的一项是（3分）（）
A.大爆炸留下了10K温度的余热，它是波长为3厘米的微波辐射。
B.彭齐亚斯和威尔逊发现的这种消不掉的微波噪声来自宇宙背景辐射。
C.由于存在宇宙背景辐射，因此可以证明宇宙曾经爆炸过。
D.彭齐亚斯和威尔逊发现这种消不掉的微波噪声，为迪克找到了有力证据
——辐射遗迹。
四、阅读下面的现代文，完成22－25题（20分）
中国文化中极其夺目的一个部分可称之为“贬官文化”.随之而来，许多文化遗迹也就是贬官行迹。贬官失了宠，摔了跤，孤零零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬到了外头，这里走走，那里看看，只好与山水亲热。这一来，文章有了，诗词也有了，而且往往写得不坏。过了一个时候，或过了一个朝代，事过境迁，连朝廷也觉得此人不错，恢复名誉。于是人品与文品双全，传之史册，诵之后人。他们亲热过的山水亭阁，也便成了遗迹。地因人传，人因地传，两相帮衬，俱着声名。
例子太多了。这次去洞庭湖，一见岳阳楼，心头便想：又是它了。1046年，范仲淹倡导变革被贬，恰逢另一位贬在岳阳的朋友滕子京重修岳阳楼，要他写一篇游记，他便借楼写湖，凭湖抒怀，写出了那篇着名的《岳阳楼记》。直到今天，大多数游客都是先从这篇文章中知道有这么一个楼的。文章中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话，已成为一般中国人都能随口吐出的熟语。
不知哪年哪月，此景此楼，已被这篇文章重新构建。文章开头曾称颂此楼“北通巫峡，南极潇湘”，于是人们在楼的南北两方各立一个门坊，上刻这两句话。进得楼内，巨幅木刻中堂，即是这篇文章，书法厚重畅丽，洒以绿粉，古色古香。其他后人题咏，心思全围着这篇文章。
这也算是个有趣的奇事：先是景观被写入文章，再是文章化作了景观。借之现代用语，或许可说，是文化和自然的互相生成罢。在这里，中国文学的力量倒显得特别强大。
范仲淹确实是文章好手，他用与洞庭湖波涛差不多的节奏，把写景的文势张扬得滚滚滔滔。游人仰头读完《岳阳楼记》的中堂，转过身来，眼前就会翻卷出两层浪涛，耳边的轰鸣也更加响亮。范仲淹趁势突进，猛地递出一句先忧后乐的哲言，让人们在气势的卷带中完全吞纳。
于是，浩淼的洞庭湖，一下子成了文人骚客胸襟的替身。人们对着它，想人生，思荣辱，知使命，游历一次，便是一次修身养性。
胸襟大了，洞庭湖小。
但是，洞庭湖没有这般小。
范仲淹从洞庭湖讲到了天下，还小吗？比之心胸狭隘的文人学子，他的气概确也令人惊叹，但他所说的天下，毕竟只是他胸中的天下。
大一统的天下，再大也是小的。普天之下，莫非王土。于是，忧耶乐耶，也是丹墀金銮的有限度延伸，大不到哪里去。在这里，儒家的天下意识，比之于中国文化本来具有的宇宙意识，逼仄得多了。
而洞庭湖，则是一个小小的宇宙。
你看，正这么想着呢，范仲淹身后，就闪出了吕洞宾。岳阳楼旁侧，躲着一座三醉亭，说是这位吕仙人老来这儿，弄弄鹤，喝喝酒，可惜人们都不认识他，他便写下了一首诗在岳阳楼上：
朝游北海暮苍梧，袖里青蛇胆气粗。
三醉岳阳人不识，郎吟飞过洞庭湖。
他是唐人，题诗当然比范仲淹早。但范文一出，把他的行迹掩盖了，后人不平，另建三醉亭，祭祀这位道家始祖。若把范文吕诗放在一起读，真是有点“秀才遇到兵”的味道，端庄与顽泼、执着与旷达、悲壮与滑稽，格格不入。但是，对着这么大个洞庭湖，难道就许范仲淹的朗声悲抒，就不许吕洞宾的仙风道骨？中国文化，本不是一种音符。
吕洞宾的青蛇、酒气、纵笑，把一个洞庭湖搅得神神乎乎。至少，想着他，后人就会跳出范仲淹，去捉摸这个奇怪的湖。一个游人写下一幅着名的长联，现也镌于楼中：
一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下。
诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？
他就把一个洞庭湖的复杂性、神秘性、难解性，写出来了。眼界宏阔，意象纷杂，简直有现代派的意韵。
22.联系后文，第一段中提到的“贬官文化”，具体说就是指：（5分）
（不超过35字）试举两例：
① ②
23.作者说“洞庭湖小了”是因为（3分）
（不超过30字）作者又说“洞庭湖没有这般小”，因为（5分）
（不超过30分）
24.洞庭湖为什么是一个让人们捉摸的“奇怪的湖”（3分）
（不超过30字）
25.下列说法中，理解分析不正确的是（4分）（）
A.文章以“贬官文化”起笔，旨在引出范仲淹及其《岳阳楼记》，再引出洞庭湖，与文章主旨关系不大。
B.自范仲淹始，洞庭湖成为文化胜迹，引人遐思。
C.文章对范仲淹的胸襟气度是持保留态度的赞叹。
D.文章继范后写到吕洞宾，旨在表明范文一出，给洞庭湖留下了一笔文化遗产，但也局限了人们的思维和目光。
E.引用的长联是后人对洞庭湖蕴含的文化内涵进行深沉思索的佐证
五、修改下面的短文，完成26～27题（10分）
中国青少年研究中心，近期进行了一项名为“杰出青年的童年与教育”的调查研究课题。调研成果发现，童年时经常担任班级干部的学生，长大后成为“杰出青年”的为65.54%，而普通学生只占20.27%.调查结果显示，“杰出青年”童年时经常是学校（班级）核心人物的比例为50.68%，学习成绩常是前10名的比例为73.65%.调查结果还显示，“杰出青年”在童年时代非常喜欢独立做事情的为66.68%，能谢绝游戏诱惑的为60.14%，能经常帮父母做家务的81.08%，对班上不公平的事感到气愤的占79.73%，有54.05%的人能规劝他人欺负同学，有58.78%的人能与他人分享荣誉。这说明：
26.指出材料中画线部分运用不得体的词语，并予以改正，有几个写几个。（5分）
不得体的词 改正
27.根据材料的有关内容，在“这说明”后续写句子。（5分）答：
六、作文（60分）
改革开放以来，政治、经济体制的改革一直是人们关注的焦点。然而，随着改革开放一步深化，人们愈来愈感到体制改革尤其是机构改革的话题变得沉重起来，因为人们看到，机构重叠、人浮于事、办事效率低下的现象越来越制约甚至阻碍着经济的发展。要真正实现中华民族的伟大复兴，机构改革迫在眉捷！请以“机构改革”为作文内容的范围，自拟文题，写文章。
要求：（1）不少于600字；（2）除诗歌外，文体不限。
参考答案
一、基础知识
1.D 2.D 3.B 4.A 5.C
6.D 7.B 8.D 9.C 10.B
二、文言文阅读
11.C 12.B 13.C 14.D 15.B
16.A 17.C
三、现代文阅读
18.C 19.B 20.B 21.A
四、现代文阅读
22.古代京官被贬用外地，寄情山水，留下大量的诗词文赋，此类文化即为“贬官文化”.举例：①范仲淹的《岳阳楼记》；②欧阳修的《醉翁亭记》；③苏轼的《前赤壁赋》、《后赤壁赋》。（任选两例，符合题目要求即可）
23.相对范心忧天下的胸襟气度，古人的眼中，洞庭湖就显得毫无分量了。洞庭湖是一个小小的宇宙，具有中国文化本身具有的宇宙意识，包容量很大。
24.洞庭湖作为文化载体（意象），具有复杂性、神秘性、难解性，耐人寻味、深思。
25.A、B
五、改文
不得体的词 进行 谢绝 规劝
改正 完成 拒绝 制止
26.略
27.童年时代优秀的成绩、较高的组织才能和良好的个性品质是一个人日后成才的基础
六、作文
第三篇：2011年成人高考高起点语文试题及答案
2011成人高考高起点《语文》模拟试题及答案(1)
一、选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内)
1.“惟陈言之务去”出自()
A.《谏逐客书》
B.《种树郭橐鸵传》
C.《答李翊书》
D.《答司马谏议书》
2.成语“夙兴夜寐”出自()
A.《陈情表》
B.《短歌行》
C.《关山月》
D.《氓》
3.《米龙老爹》的作者是()
A.契诃夫
B.莫泊桑
C.欧·亨利
D.托尔斯泰
4.《新五代史》的撰写者是()
A.欧阳修
B.宋祁
C.司马光
D.王安石
5.杜牧是唐朝哪个时期的诗人()
A.初唐
B.晚唐
C.中唐
D.盛唐
6.“计中国之在海内”中的“中国”是指()
A.神州
B.中国
C.中原
D.九州
7.“狡兔三窟”的典故出自()
A.《李将军列传》
B.《冯谖客孟尝君》
C.《季氏将伐颛臾》
D.《寡人之于国也》
8.《行路难》的作者是()
A.白居易
B.杜甫
C.李白
D.李商隐
杜甫《蜀相》“两朝开济老臣心”中“老臣”是指()
A.曹操
B.李斯
C.诸葛亮
D.王安石
10.《白雪歌送武判官归京》属于()
A.山水诗
B.乐府诗
C.田园诗
D.边塞诗
11.中唐倡导新乐府运动的诗人是()
A.李白
B.李贺
C.白居易
D.杜牧
12.《北方》一诗选自艾青诗集()
A.《大堰河》
B.《火把》
C.《北方》
D.《向太阳》
13.屠格涅夫的《门槛》是()
A.小说
B.散文
C.散文诗
D.政论
14.柳永《八声甘州》的线索是()
A.登高临远
B.睹物思人
C.雨洒江天
D.佳人颙望
15.《**》中反复说“一代不如一代”的人物是()
A.赵七爷
B.七斤
C.八一嫂
D.九斤老太
二、填空题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中横线上)
16.孔子名丘，字________。
17.所谓“四书”是指《孟子》、《大学》、《中庸》和《_________》。
18.慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，____________。
19.孟子回答了梁惠王提出的问题是__________。
20.庄子《秋水》中体现了他的哲学本体论是__________主义的。
21.《陈情表》选自《__________》。
22.鲁迅原名周樟寿，改名周树人。浙江_________人。
23.《箱子岩》的作者是___________。
24.巴金的小说《家》、《春》、《秋》合称《__________》。
25.傅雷是我国现当代著名的___________家。
三、词语解释题(解释句中加横线词的词义。本大题共10个小题，每小题1分，共10分)
26.来丕豹、公孙支于晋。
来：
27.零丁孤苦，至于成立。
成立：
28.原庄宗之所以得天下……
原：
29.辟邪说，难壬人，不为拒谏。
壬：
30.因为宇宙大化，刻刻流转，绝不停留。
宇宙大化：
31.茫茫百千万劫。
劫：
32.时日曷丧，予及汝偕亡!
曷：
33.常有兵燹，常有水旱。
兵燹：
34.下所以事上，上所以共神也。
事：
35.请以遗之。
遗：
四、翻译题(将下列各小题中画线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分)
36.他植者，虽窥伺效慕，莫能如也。(《种树郭橐驼传》)
他植者，虽窥伺效慕：
37.以子之道，移之官理，可乎?(《种树郭案驼传》)
以子之道，移之官理：
38.梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二。(《马伶传》)
无虑数十辈：
39.以此长不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。(《刘报一丈书》)
以此长不见悦于长吏：
40.横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉!(《前赤壁赋》)
而今安在哉：
五、简答题(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)
41.试说明苏轼《前赤壁赋》的时代背景。
42.试说明培根在《论学问》一文中是怎样阐释治学的目的的?
43.说明司马迁通过李广这一形象要表达的思想感情。
44.请解释《张中丞传后叙》中“后叙”的含义。
45.对于培根的“学问锻炼天性，而其本身又受经验的锻炼”这句话我们应如何理解?
六、分析题(本大题共10个小题，46～50每小题4分，51～55每小题3分，共35分)
(一)阅读《门槛》开头这几段文字，回答文后问题。
我看见一座大楼。
正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛前站着一位姑娘……一位俄罗斯的姑娘。
望不透的黑暗中散发着寒气，随着寒气从大厦里面传出一个慢吞吞的不响亮的声音：
“啊，你要跨进这道门槛来，想做什么?你知道有什么在等待着你?”
“我知道。”姑娘这样回答。
46.说明“一座大楼”、“门槛”、“一位姑娘”的象征意义?
47.说明《门槛》是一种什么样的文学体裁?其是否有边缘性?
(二)阅读《长亭送别》中三宫调文字，回答文后问题。
正宫端正好碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。滚绣球恨相见的迟，怨归去的疾。柳丝长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车几快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏，遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知!
48.莺莺是怎样看待这次送张生进京赶考的?表现了她什么样的心情?
49.举例说明哪些地方是情景交融?
50.举例说明哪些地方运用了夸张的艺术手法?
(三)阅读《断魂枪》中的一段文字，回答文后问题。
谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星?可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。
51.这段文字对沙子龙进行了什么样的艺术描写?
52.沙子龙为什么要在夜间关好了门，才熟习他的“五虎断魂枪”?
(四)阅读《山居秋暝》一诗，然后回答问题。
山居秋暝(王维)
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
53.此诗可以划分为几层?每层文意是什么?
54.本诗属不属于山水诗?显示了诗人怎样的生活情趣?
55.本诗写作上的突出特点是什么?“诗中有画”的特点是如何体现的?
七、作文(50分)
56.《书》曰：“满招损，谦得益。”请以“有益的格言”为题写一篇文章。
要求：A.必须写成议论文。B.不少于800字。C.字迹工整，卷面整洁。参考答案
一、选择题
1.C 2.D 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B8.C
9.C 10.D 11.C 12.C 13.C 14.A 15.D
二、填空题
16.仲尼 17.论语 18.惟有杜康 19.为何民不加多
20.相对 21.文选 22.绍兴 23.沈从文
24.激流三部曲 25.翻译
三、词语解释题
26.招徕 27.长大成人 28.推原，探究
29.通“佞” 30.客观世界，大自然 31.梵语“劫波”之简称
32.何时，古代疑问词 33.战火 34.侍奉 35.赠送
四、翻译题
36.别的种树匠人虽然暗中观察他、仿效地。
37.把你种树之道，移到为官治民上。
38.大约数十家。
39.因此长久不被长官所喜欢。
40.而如今在哪里呢!
五、简答题
41.该赋作于宋神宗元丰五年(公元1082年)，是苏轼因作诗讽刺新政而获罪，贬为黄州团练副使时，游览赤鼻矶后而作，借以抒发郁闷，至于豁达境界。
42.培根认为读书治学的目的，就在运用。为此，就需要把知识转化为能力，要联系实际，要重视实践。
43.司马迁通过对李广形象的描绘，表达了他对一代名将的赞赏与倾慕，对其坎坷悲惨的遭遇，表示了真挚的惋惜与同情;对汉朝皇帝的任人唯亲，逼迫良将饮恨自杀，表示了极大的愤慨。
44.置于书后之文谓之“跋”，也称后记。“后叙”，类似“后记”，是对前人为张许作传的订正、补充。这种文体，议论与叙事并重，笔法灵活。
45.这句话讲了学问与经验的关系，意思是说学问和知识能够改变人们的天性，而其本身又建立在经验的基础上，并接受经验的考验。这种认识包含着朴素的唯物主义思想。
六、分析题
46.“一座大楼”象征壮丽而崇高的革命事业。“门槛”像征革命征途上的各种艰难险阻。“一位姑娘”象征一往无前、勇于献身的革命战士。
47.《门槛》是散文诗。散文诗是诞生于散文和诗歌交界处的一种边缘性文学体裁。分行排列，似散文;重在抒情，有意境，似诗歌。
48.莺莺自己是不愿意张生进京赶考的，这完全是莺莺母亲的主意。莺莺认为：“但是一个并头莲，煞强如状元及第。”她还认为母亲的做法是：为了“蜗角虚名，蝇头微利，折鸳鸯在两下里。”莺莺对别离是又怨又恨的心情。
49.“恨不得倩疏林拴住斜晖”，这就是情景交融。
50.“听得道一声去也，松了金钏;遥望见十里长亭，减了玉肌。”这两处都是明显地运用了夸张的艺术手法。
51.这段文字对沙子龙进行了肖像描写、行动描写，也揭示了沉迷旧梦的心理状态。
52.一方面是他留恋往年他的“五虎断魂枪”的武艺和“神枪沙子龙”的威名;另一方面，他十分守旧，抱定了不传的宗旨。夜间习武，就是怕被别人学了去。
53.这首诗可分三层。第一层是开头两句，写时节，写环境，点染旷远空寂的意境。第二层，包括颔、颈二联，展示山中美景，引读者身临其境，情景交融，动静结合。第三层，尾联，抒发自己寄情山林、抬然自乐、与世无争的人生感受。
54.属于山水诗。显示了诗人沉醉秋夜雨后清新美丽的山中景色的心态，以及他厌烦尘世喧嚣、归隐山林恰然的生活情趣。
55.本诗最突出的写作特点，是动静相衬，相得益彰。所谓“诗中有画”，是说诗中山谷、新雨、明月、松林、清泉、涧石、翠竹、浣女、莲花、小舟构成了一幅《山村秋野图》。本诗写景具体、生动，画面感、空间感极强，想像中的造型性十分突出。
七、作文(略)2011成考高起点语文模拟试题及答案(2)
一、基础知识(本大题计5小题，每小题3分，共15分)
1.下列词语中加横线的字，读音全都相同的一组是()
A.自怨自艾 翌日 对弈 相得益彰
B.方兴未艾 狭隘 云霭 爱不释手
C.一蹴而就 蹙眉 急促 一触即发
D.同仇敌忾 凯旋 铠甲 慷慨激昂
2.下列各句中没有错别字的一句是()
A.我能成为你人生道路上的铮友，感到十分荣幸。
B.截止今年10月底，他己完成了全年的生产任务。
C.经有关部门认真鉴定，这些东西全是膺品。
D.新建的城市应按现代化的要求来安排市政设施。
3.下列各句中加横线的成语使用不恰当的一句是()
A.这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然在大街上萍水相逢，于是站在路边畅谈起来。
B.看到马戏团中小丑的这种滑稽表情，坐在旁边的一名外国记者突然忍俊不禁了。
C.参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而至时，使投保者或受惠人得到一笔赔偿，尽量减少损失。
D.这篇讲话，从更深刻的层面明确地提出了当前反腐倡廉、整顿党风的重要性，确有振聋发聩的作用。
4.依次填入下面一段文字中横线上的关联词语，最恰当的一组是()任何人承担对外的各种业务，一律实行有限授权，不得自行其是、自作主张，不允许假公济私、中饱私囊，违者 予惩处，追究刑事责任。这种领导体制 体现了民主管理的思想，确保了厂长的中心地位，使整个生产指挥系统运转畅通。
A.也 就 及至 既 还
B.更 则 直至 既 又
C.也 则 直至 又 又
D.更 就 及至 又 还
5.下列句子在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是()
A.老张的文章写得很漂亮，是本单位出名的笔杆子。
B.这所学校的学生都知道，书籍是人类进步的阶梯。
C.个人的作用是渺小的，只不过是浩瀚沧海中的一滴水。
D.科学研究应根据事实说话，因为事实是科学家的空气。
二、现代诗文阅读(本大题计7小题，每小题5分，共35分)
(一)阅读现代散文《琐记》中的几段文字，回答第6-10小题。
他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。
他的气度，他的精神力量，在面对任何问题的时候，仿佛都有一种居高临下的优势：从容不迫，游刃有余。
听着鲁迅先生的谈话，昏沉沉的头脑清醒过来，我又觉得精神百倍了。在苦难的梦魇一样的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。他的深刻的思想时时散发出犀利的光彩。说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。
6、第一段话的描写方法是()
A.肖像描写
B.语言描写
C.行动描写
D.心理描写
7、在第一段话中，不能用“告诉”取代“告白”的原因是()
A.“告诉”只有向人陈述的意思
B.“告白”具有自我声明的意义，且态度严正
C.“告白”具有自我声明的意义
D.“告白”态度严正
8、说明第二段话中冒号的作用()
A.起到承上启下的重要作用
B.表示后面的话是对前面内容的说明解释，即“从容不迫，游刃有余”是对居高临下的解释。
C.表示这段话具有多重的丰富内涵
D.冒号表明前后两个部分是并列关系
9、第三段话中“梦魇”一词的意思是()
A.梦中遇到可怕的恶劣情景
B.梦中遇到可怕的欲望
C.梦中遇到可怕的事而发出的呻呤、惊叫
D.梦中遇到可怕的欲望而感到万分痛苦
10、简述第三段文字的含义。
(二)阅读余光中诗《乡愁》，回答第11-12小题。
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
11.这首诗最显著的艺术特色是()
A.善于用比喻的修辞方法来增强艺术的表现力
B.善于选择典型细节来增强艺术的表现力
C.采用古典诗词一咏三叹的方式来增强艺术的表现力
D.巧妙地运用一组意象来增强艺术的表现力
12.简析这首诗表达的情感。
三、文言文阅读(本大题计4小题，其中第13—15题，每小题2分，第16小题4分，共10分)
阅读司马迁《廉颇蔺相如列传》中的三段文字，回答文后问题：
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎?臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉!顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!”
卒相与欢，为刎颈之交。
13.下列各句中，对加横线词解释正确的一组是()
A.臣所以去亲戚而事君者 去：到什麽地方去
B.且庸人尚羞之 羞之：感到羞耻，意动用法
C.蔺相如固止之 固：本来
D.而相如廷叱之 廷：朝廷
14.下列各句中，用现代汉语翻译“公之视廉将军孰与秦王?”正确的一组是()
A.你们看，廉将军与秦王哪个熟悉?
B.你们看，廉将军与秦王哪个更强?
C.你们看，廉将军与秦王哪个可信?
D.你们看，廉将军与秦王哪个厉害?
15.这三段文字要表达的是()
A.相如不计个人恩怨，有意回避
B.廉颇知错即改，负荆请罪
C.相如不计个人恩怨，廉颇知错即改，将相和好。
D.相如与廉颇以国家利益为重，消除隔阂
16.将下文译写成现代汉语：
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”
四、写作(40分)
17.围绕《我对“超女”的看法》写一篇作文，题目自拟。
要求：
①文体不限(除诗歌外);
② 600-800字;
③ 字迹清楚，卷面整洁。
参考答案
一、基础知识(本大题计5小题，每小题3分，共15分)
1.A;2.D;3.A.;4.B;5.A
二、现代诗文阅读(本大题计7小题，每小题5分，共35分)
6.A 7.B 8.B 9.C
10.表达了作者听了鲁迅教诲所受的启发、鼓舞，以及鲁迅教诲在以后困难时刻给他的力量和鼓舞
11.D
12.本诗表达了母子离别、新婚夫妻离别的哀怨，母子死别的悲伤，海峡两岸亲人分离的痛苦，深切而真挚地抒发了诗人对祖国大陆的思念之情。
三、文言文阅读(本大题计4小题，其中第13—15题，每小题2分，第16小题4分，共10分)
13.B 14.D 15.C
16.廉颇听了这些话，脱去上衣，露出肩膀，背上荆条，通过宾客到蔺相如家里请罪，说道：“我这个庸俗卑鄙的人，想不到将军胸怀宽阔到这种程度。”
四、写作(40分)
17.(参照“大纲”中有关作文评分标准)
第四篇：1999年成人高考高起点语文试题及答案
一、基础知识(30分)
1.下列词语中加括号的字的读音，全都相同的一组是(3分)
A.(曲)解(龋)齿(趣)味 是非(曲)直
B.恰(当)(档)案(荡)漾 安步(当)车
C.(舍)弃(摄)取(赦)兔 退避三(舍)
D.(便)宜(骈)文(蹁)跹(便)宜行事
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是(3分)
A.装潢 决择 殚精竭虑 殉私舞弊
B.融洽 流览 提纲挈领 寸草春晖
C.赡养 诙谐 汪洋恣肆 史无前例
D.严峻 部置 旁证博引 励精图治
3.依次填人下列句子横线处最恰当的一组词语是(3分)
①老先生溢然长逝，直到今天，我才勉强把心里想说的话陆陆续续理清楚，然后点点滴滴__________到纸上。
②据此间报纸_______，会谈是全封闭式的，只有在谈判休息时，才可看到有人在草地上漫步。
③中国交响乐团向海内外中国作曲家发出征集交响乐、管弦乐的_______：作品题材、内容不限，只求风格、手法为更多的听众喜闻乐见。
A.写 宣称 启事
B.渗 宣称 启示
C.写 披露 启示
D.渗 披露 启事
4.下列句子中，标点符号使用全都正确的一句是(3分)
A.冰心以她的纯真、坚定、勇敢和正直，在国内外广大读者中享有崇高的威望，受到普遍的爱戴。她的创作实现了她“希望人民生活得更好”的心愿。
B.为了方便群众节日出游，市公交公司开辟了团结湖王动物园、大观园、圆明园、前门至颐和国、白石桥至香山几条专线。
C.新疆的胡杨，甘肃的火炬树，黑龙江的暴马丁香，西藏的高山松，广东的大王椰……，可谓是四海奇树、五洲绝品都汇聚在世博园内。
D.作为风云人物而出现在《时代周刊》的封面的确非同寻常，但吉布斯表示(《时代周刊》资深编辑)，这并不一定表明一种荣耀，而只是体现了当选人物的新闻性。
5.下列句子没有语病的一句是(3分)
A.为期一周的布鲁塞尔会议将就各种国际性犯罪活动以及国际之间的执法合作问题展开 广泛的讨论。
B.吴菲生性好动，像个野小子似的，为此，她没少受妈妈的训斥和挨骂。
C.大批灾区儿童重新走进了宽敞明亮的教室，坐上了崭新的木制桌凳，广大家长对此十分满意。
D.他从小就受到唐诗宋词的熏陶，这有利于他准确、完美地把握肖邦的旋律所蕴含的诗境。
6.填人下面一段文字横线处，与下文衔接最恰当的一项是(3分)
_________我想这样来比喻一下，一座大山有一堆乱石，并无损于大山的壮观;但如果 一个小小园林中有一堆乱石，就很容易破坏园林之美。
A.一部长篇，只要整体精彩，个别片断稍显沉闷，并不损害全书的价值。
B.一切文学作品都是语言艺术，篇幅短的固然要讲究语言，篇幅长的也要讲究语言;
C.一切文学作品都是语言艺术，篇幅长的要讲究语言，篇幅短的要求就更严格。
D.一篇短文，其“败笔”之处容易显得十分刺眼;而一株大树有些枯枝，无损子它亭亭如盖的丰姿。
7.填人下面一段文字横线处的句子，排列顺序恰当的一项是(3分)
历史常给人以警示：假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个众叛亲离，葬身火海的下场呢?
_______?反过来说，______?___________ ?由此可见，不善纳人言者，亡;善纳人言者，昌。
①假若当初秦孝公不听取商鞅之谏而实行变法，何以能称雄于六国呢
②假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，何至于病人膏育而一命呜呼呢
③假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢
A.①③②
B.③①②
C.③②①
D.②③①
8.对下面这段文字的修改，全部正确的一组是(3分)
经省高教居批准,1999年我校将进行中文、法律、哲学、数学和计算机等专业的函授班、夜大招生，定于3月5日到3月15日之前报名。凡高中毕业或具有同等学历，持单位介绍信均可报名。报名地点：函授考生在各市函授站，夜大考生在我校成人教育处。函授、夜大学毕业后，国家承认其学历。
①删去“我校”后的“将进行” ②删去“3月15日”后的“之前”
③“高中毕业”后的“或”改为“和” ④“同等学历”后加“者”
⑤分别在“函授站”和“成人教育处”后加“报名”
⑥“夜大学”和“毕业”之间加“员”
A.①②⑤ B.①④⑥ C.③④⑥ D.②③⑤
9.下列作品与作家对应正确的一项是(3分)
《长恨歌》 《儒林外史》 《猎人日记》 《悲惨世界》
A.白居易 蒲松龄 屠格涅夫 狄更斯
B.李商隐 吴敬粹 契何夫 雨果
C.李商隐 蒲松龄 契何夫 狄更斯
D.白居易 吴敬粹 屠格涅夫 雨果
10.下列对课文的解说，有错误的一项是(3分)
A.《茶馆》和《屈原》都没有完整的情节线索，没有贯穿始终的矛盾冲突，均以不连贯的戏剧场面折射出多个时代的面貌。
B.巴尔札克用个性化的语言，传神的动作，生动的细节，刻画了守财奴葛朗台的典型形象。
C.鲁迅通过对刘和珍等人的沉痛悼念，热情赞扬了爱国青年英勇无畏的斗争精神，但对徒手请愿的斗争方式是不赞成的。
D.《劝学》和《师说》都讲了有关学习的道理。前者侧重论述学习的意义、方法和态度，后者着重强调从师学习的必要性。
二、阅读下面的文言文，完成11一17题(20分)
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上[注]，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁?”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追;追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信;必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎?”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留;不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚!”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
[注]上，指刘邦。
11.对下列句子中加点的字，解释不正确的一项是(2分)
A.信度何等已数言上 度：估计
B.不及以闻，自追之 闻：听说
C.若亡，何也 若：你
D.王素慢无礼 素：一向
12.下列各句中加括弧的字，与“信数与萧何语，何奇之”中的“奇”字，用法相同的一项是(3分)
A.三岁贯女，莫我肯(德)
B.交载之卫士欲止不(内)
C.诸侯恐惧，会盟而谋(弱)秦
D.吾妻之(美)我者，私我也
13.判断句、被动句、倒装句是常见的文言句式。下列各句中画线部分与“上不我用”的句式相同的一句是(3分)
A.欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺
B.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之急
C.身死人手，为天下笑者，何也
D.城北徐公，齐国之美丽者也
14.“王必欲长王汉中，无所事信;必欲争天下，非信无所与计事者”一句的意思是(3分、A.大王如果想长期在汉中为王，那就没有用得着韩信的地方;如果想争霸天下，除了韩信就没有可以计议大事的人了。
B.大王如果想长期统治汉中，那就用不着善待韩信;如果想争霸天下，除了韩信就没有可以计议大事的人了。
C.大王如果想长期在汉中为王，那就没有用得着韩信的地方;如果想争霸天下，不信任他就没有可以计议大事的人了。
D.大王如果想长期统治汉中，那就用不着善待韩信;如果想争霸天下，不信任他就没有可以计议大事的人了。
15.下列四组句子都没有表现萧何重视韩信的一项是(3分)
①信数与萧何语，何奇之 ②诸将行道亡者数十人 ③上大怒，如失左右手 ④臣不敢亡也，臣追亡者 ⑤顾王策安所决耳
A.①②③
B.②③④
C.②③⑤
D.①④⑤
16.从上下文看，“王欲召信拜之”表现了刘邦(3分)
A.虚怀若谷，从谏如流
B.求贤若渴，闻过则喜
C.随心所欲，喜怒无常
D.善纳忠言，素慢无礼
17.萧何极力向刘邦推荐韩信的根本原因是(3分)
A.韩信多次与萧何交谈，引起了萧何的重视
B.刘邦对萧何十分信任，一向言听计从
C.萧何发现韩信具有帮助刘邦争天下的才干
D.诸将多有逃亡，刘邦为稳定军心，急欲拜将
三、阅读下面的白话文，完成18一21题(10分)
研究表明，成年人大约有5%的人患有“自体兔疫病”。这种病人的自身免疫力不但进攻侵入人体内的细菌和病毒，同时也进攻自身的机体。这会引起终身的炎症，如风湿病。此外，心脏、肾和肠子也都可能受到攻击，在引发多发性硬化症的情况下，脊髓和脑神经细胞亦会受到破坏，后果可能是瘫痪或失明。
至今自体免疫病的患者完全治愈还很少见。现在只能用副作。用很大的药物来减轻症状。这种情况将由于研究人员最近提出的一种新方法而得到改善。这种新方法叫做“免疫吸附法”，它可以从外部消除免疫系统的导向错误。在实施这种方法时，根据有目的的洗血原则从血液循环中去掉致病的防御分子。
在治疗过程中，让血液经过一个圆柱体，免疫系统的不良成员便被吸附在这个圆柱上。充当“捕捉器”的是在羊血中形咸的结构，这些结构专门捕捉不良的防御分子。经过过滤的血液重新流回患者体内。“过滤”的原则虽然早就得到应用，但都没有这样的特效。例如，有一些同类的方法并不能把所有该过滤的防御分子都过滤出来，或者同时把重要的凝血因子也过滤出来了。使用新的系统还很少有其它的副作用，如过敏反应。现在这种新方法只需在临床研究中得到验证。
18.第1段在全文中的主要作用是(2分)
A.说明自体免疫病的咸因
B.指出自身免疫力对人体的危害
C.提出多种疾病与自身兔疫力的关系
D.引出对免疫吸附法的介绍
19.根据文意，对“免疫吸附法”的解释最准确的一项是(3分)
A.从外部消除兔疫系统的导向错误，副作用很小的治疗方法
B.根据洗血原则去掉血液中的防御分子的治疗方法
C.利用羊血中形成的结构，吸附血液中致病的防御分子的治疗方法
D.根据过滤原则，滤掉血液中该过滤的防御分子和凝血因子的治疗方法
20.下列说法不符合原文意思的一项是(2分)
A.大多数人的自身免疫力对人的机体没有损害
B.瘫痪病人、风湿病人的病因是由自身免疫力引起的
C.治疗自身免疫病的药物往往只能减轻症状、不能根治
D.自身免疫病患者免疫系统的不良成员进攻自身机体可能引起终身炎症
21.下列说法中恰当概括全文意思的一句是(3分)
A.自身免疫力对人体有负面作用
B.治疗自身免疫病有多种方法
C.用免疫吸附治疗自身免疫病
D.免疫吸附法在临床上的运用
四、阅读下面的白话文，完成22一27题(20分)
(1)果戈理——少年、青年、男子和妇女，掌握知识为时不久的中学生和熟悉生活聪慧颖悟的老者的永恒旅伴。
(2)一俟果戈理渗入我们的心灵，他便永不离去，永久在我们的意识和心中定居，并且像在家里那样 在那里生活着——异常果敢，从容安适。22
(3)仿佛这全然不是他——机敏过人、既谦和又凶猛的诗人——以各种怪诞的、高尚的、忧郁的、温柔的、可怜的、可笑的人物形象丰富我们的想象力。
(4)仿佛这是我们亲眼看见所有这些活生生的典型，亲自在米尔哥罗德和波尔塔瓦，在季坎卡、基捕和彼得堡现实主义地作着非凡的表演。23
(5)“好一个诺兹德廖夫，鬼东西!”有一次我们感叹道，甚至都不曾去想，是谁在我们的观念中一下子形成了这样一个被塑造的狡诈的无赖汉诺兹德廖夫的形象。每个这样的形象存在于我们的思维世界里，有如一个单独的、与其他概念分离的、兽类模样的东西，而果戈理本人却像个主人，仿佛独自在它们一旁生活着，打开鸟笼和兽笼，若有所思地观察着自己那些毛色不
一、形状各异的小动物。24
(6)把如此大量的、不胜杖举的形象化概念引入日常生活，以便人们能时常利用这些概念——这样的工作只有天才才力所能及。
(7)果戈理做到了这一点。
(8)须知他的典型们的名字好像成了俄语词汇本身。但光说它们已经成为普通名词是不够的，它们实际上已成为某类人的品质的同义语。比如我说：“喂，你知道吗，这就是个泼留希金!”——谁也不会再去问，泼留希金是谁?或者泼留希金究竟是什么?就像我说：“喂，你知道吗，这就是最最吝啬的吝啬鬼!”25
(9)没有一个作家像果戈理那样，在自己死后永远保留那么多数量的活生生的主人公。
(10)真是形形色色!从最豪放豁达的勇士和英勇无畏的爱国者塔拉斯到爱占便宜的柯罗博奇卡;从心地朴实、只想着自己的烟袋，但经不住可怕的地鬼的目光的霍马·布鲁特到根本不需要任何修怖语的赫列斯科夫，(应为他自己为各式各样游手好闲之徒、自吹自擂之徒、好耍嘴皮子的招摇撞骗之徒作了再好不过的描绘。)26
(11)继普希金之后，果戈理造就了一个光荣的文学时期，咸为俄国文艺小说的导师。他不仅是受读者欢迎的艺术家，而且是教导写作的艺术家，并且至今仍然是。27
22.①②两段文字，意在说明作为文学家的果戈理在读者中的影响程度，①段主要说明其影响之_________;②段则是说明其影响之_________。(4分)
23.③④两段都是对果戈理笔下的人物形象作出的高度评价，但③段突出的是人物形象的___________性;④段突出的是人物形象的性。(4分，每空只填两个字)
24.⑤段和下面③段都使用说理论证和______论证的方法，为了增强说理的形象性，⑤段还使用论正的方法。(4分)
25.像“泼留希金”已经成了某类人的品质的同义语一样，中国的文学作品也塑造许多代表着某类人的品质的人物形象。从你学过的课文中举出两个这样的人物形象来(只须写出人物的名字)。(4分)
26.文中括号处的“他”指的。(2分)
27.用一句话(不得超过30个字)概括这篇文章的论说中心。(2分)
五、修改下面的矩文，完成28一29题(10分)
(①母亲)这次从老家来，带来了三只公鸡和一只母鸡。(②妻)见了一脸笑容：“大老远的，带这些鸡多不容易啊。”可是一转身，马上冷脸的对(③悦民)说:“叫你说过多次,不让老家带鸡这东西，怎么又带啦?”我被说得一声不吭。
老家带东西，曾经很受妻的欢迎。记得刚结婚那阵，小家中不少吃的用的，都是老家带来的，妻生孩子那阵，一个月内吃的米面蛋油等，也都是老家带来的。满月时，(④母亲)说(⑤她)养得又白又结实，妻笑着说：(“你以为就你们老家的土产养人!”)
这几年，小家渐渐变样，彩电、冰箱、空调等一应俱金。单位效益也好，过去不发大米以及鸡鱼肉蛋等副食品，现在隔三岔五发一次。菜市场上的副食品又多又便宜。于是妻便对母亲说：(“以后从老家不要再带这些鸡呀鱼呀什么东西来了，因为咱们这个小家如今也不缺少这些东西了，你从老家带这些东西来又很麻烦。”)(⑥母亲)马上接言道：“知道你们小日子比以前好，不缺这些。想带点别的，看来看去，老家也就鸡鱼肉蛋这些东西。”后来(⑦他)对母亲也说过一次，不知是母亲没有明白真实意思，还是怎么的，每年一次，还是免不了带些鸡呀鱼呀什么的。
28.这篇短文的叙事人称不统一，如果统一用第一人称叙事，标号的7处有两处需要改动：(4分)
第1处_______(只填序号)，改为________
第2处_______(只填序号)，改为________
29.第2段中括号的句子表述不得趴在尽量使用原词语的情况下，修改为：______(3分)
第3中括号的句子表述重复，可删繁就简，修改为：__________(3分)
六、作文(60分)
古人说：“凡事预则立，不预则废。”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定的准备。准备，不是目的，而是通往成功的一个过程。请“小议准备”为题，写一篇600一800字的议论文。
参考答案
一、(30分，每题3分)
1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 6.C 7.D 8.B 9.D 10.A
二、(20分)
11.(2分)B 12.(3分)D 13.(3分)B 14.(3分)A 15.(3分)G 16.(3分)D 17.(3分)C
三、(10分)
18.(2 分)D 19.(3分)C 20.(2分)B 21.(3分)C
四、(20分)
22.(4分)广(或广泛)深(或深远)每空2分
23.(4分)丰富(或多样)真实(或现实、典型)每空2分
24.(4分)举例 比喻 每空2分
25.(4分，每个人名2分)答成林黛玉、阿Q、曹操、鲁智深、王熙凤、祥大嫂等著名的人物形象均可。
26.(2分)赫列斯科夫
27.(2分)果戈理是一位天才的文学艺术家(成果戈理是深受读者欢迎的艺术家和教导写作的艺术家)。
五、(10分)
28.(4分，每处2分)③我 ⑤我
29.(6分)老家的土产就是养人(意思对即可)(3分)
以后不要再带这些东西了，咱们这里不缺，您带起来也麻烦(意思相同即可)(3分)
六.作文(略)
第五篇：成人高考高起点《语文》模拟试题和答案(三)
成人高考高起点《语文》模拟试题和答案
（三）第I卷
一、基础知识（18分，每小题3分）
1.下列词语中带横线的字，读音全部相同的一组是（）。
A.驱使 腐蚀 始料不及
B.魅力 联袂 梦寐以求
C.赦免 摄取 舍本逐末
D.萦怀 聪颖 义愤填鹰
2.下列词语中没有错别字的一项是（）。
A.天涯海角 先法治人 多愁善感
B.抑扬顿措 横征暴敛风驰电掣
C.脍炙人口 礼上往来 患得患失
D.虎视眈眈 扑朔迷离无懈可击
3.下列词语中加横线字的意义全都不相同的一组是（）。
A.名不副实 名至实归 名列前茅 名闻遐迩
B.分门别类 于差万别 别有洞天 离情别绪
C.改弦更张 改邪归正 改天换地 改过自新
D.老羞成怒 老当益壮 老气横秋 老调重弹
4.下列句子没有语病的一项是（）。
A.这个小区里的居民都能和睦相处，难怪新老住户都不想离开这里外迁他处。
B.作为一个单人独车作环球采访的摄影记者。我真是经历了不少危险。
C.群众的意见和建议，各级领导必须引起足够的重视，切不可置之不理。
D.对一切重大的责任事故，我们都必须严肃对待，一查到底，绝不纵容包庇。
5.跟下面的句子衔接最恰当的一项是（）。
读者的“本钱”从何处积累呢？看来主要从生活中和书本上得来。
A.蒙童入学，未曾读过书，但他已在生活中认识了不少事物所以才能学懂浅近的课文。读书做学问都必然有一个从少到多、由浅入深的过程。两手空空而 想在学术上成为“暴发户”，恐怕是不可能的。
B.读书做学问都必然有一个从少到多、由浅人深的过程。两手空空而想在学术上成为“暴发户”，恐怕是不可能的。蒙童入学，未曾读过书，但他已在生活中认识了不少事物，所以才能学懂浅近的课文。
C.蒙童入学，未曾读过书，但他已在生活中认识了不少事物，所以才能学懂浅近的课文。两手空空而想在学术上成为“暴发户”，恐怕是不可能的。读书做学问都必然有一个从少到多、由浅人深的过程。
D.读书、做学问都必然有一个从少到多、由浅入深的过程。蒙童入学，未曾读过书，但他在生活中认识了不少事物，所以才能学懂浅近的课文。两手空空而想在学术上成为“发户”，恐怕是不可能的。
6.下列句子的排列顺序，正确的一项是（）。
①读书诮采用精读与渊读相结合的方法
②因此这两种读书方法，不但不可以偏废，而且应该讲究巧妙的结合
③如果对可以泛读的，采用精读的方法
④又会浪费大量的时间，而只能吸收到司怜的一点点
⑤就可能对必须精读的东西囫囵吞枣
⑥如果对应该精读的，采用泛读的方法
⑦读后只有浮光掠影的印象
A.①③④⑦⑥⑤②
B.①②⑥⑤③④⑦
C.①②③④⑤⑥⑦
D.①⑥⑤⑦③④②
二、阅读下面的白话文，完成7—10题（12分）
电磁波已成为一种新的污染源。它看不见、摸不着，穿透力强，充斥着整个空间，令人防不胜防。
电磁污染源主要包括两大类，即自然型电磁污染源与人工型电磁污染源。前者来源于某些自然现象，以天电所产生的电磁污染最为突出。后者产生于人工制造的若干系统（如高压系统）、电子设备与电气装置。
人体处在一定强度的电磁场下，会吸收辐射能量，发生生物学作用，包括热作用和非热作用。
所谓热作用，就是高频电磁波对生物机体细胞的“加热”作用。人体接受电磁辐射后，体内的分子会受到磁场的影响而重新排列，在重排过程中，分子间相互碰撞、摩擦而产生热能，引起热作用。人体内电解质溶液的离子因受到电场的作用而发生移动（传导电流），也能使电解质变热。另外，由于人体内某些成分（如体液等）为导体，还可产生局部性感应涡流，也会产生热。如果人体吸收的辐射能太多，靠体温的调节无法把热量散发出去，就会引起体温升高，进而引发各种病症。由于电磁波是穿透生物表层直接对内部组织“加热”，往往机体表面看不出什么，而内部组织却已严重“烧伤”。
至于电磁波的非热作用问题，正在进一步研究之中，一般认为是低频波产生的影响。人体被电磁波辐射后，体温并未明显升高，但已经干扰了人体的固有微弱电磁场，造成细胞内遗传基因发生畸形突变，进而诱发白血病和肿瘤，还会引发胚胎染色体改变，导致婴儿的畸形或孕妇的自然流产。
鉴于电磁辐射对人体的危害，联合国人类环境会议已将防治电磁辐射污染列为环境保护项目。
7.属于自然型电磁污染源的一项是（）
A.家用电器
B.高压、超高压系统
C.雷雨天气
D.无线电广播通讯设备
8.下列说法，不能解释高频电磁波在人体内引起热作用的一项是（）
A.磁场使人体内的分子重新排列
B.体温调节无法把热量散发出去
C.电场使人体内电解质离子发生移动
D.电磁场使体内的导电成分产生感应涡流
9.下列说法组成四个选项，全都符合文意的一项是（）
①热作用是人体在电磁场下体温升高的一种物理反应
②引发热作用和非热作用的电磁波的频率是不同的
③研究证明，白血病和肿瘤是由于低频电磁波干扰人体微弱电磁场而造成的④人处在一定强度的电磁场中，就会发生热作用或非热作用
⑤电磁波对机体表层不会造成明显损伤
A.②④⑤
B.①③④
C.②③⑤
D.①②③
10.如果给这篇短文拟一个标题，最恰当的一项是（）
A.危害人体的电磁辐射
B.电磁辐射与环保
C.电磁辐射的热作用和非热作用
D.无处不在的电磁辐射
三、阅读下面的白话文，完成11—16题（25分）
所谓名著，通常是指文学艺术中的经典之作。这些作品，按哲人的说法，都是“不可企及的高峰”。当然，这并不是说，它们在社会认识和艺术表现上已达到了顶峰，只是因为这些名著往往代表着一个时代文艺发展的最高水平。作家、艺术家以完美的艺术形式，把他们所处时代的辉煌与罪恶，他们特有的情感体验，都深深地镌刻在文艺的纪念碑上了。因此，那个时代虽然一去不复返了，但其完美的艺术表达和特有的情感体验，以及他们对那个时代认识的独特视角，却永远不能被取代、重复和超越。《红楼梦》之所以成为世界文学名著，就是因为曹雪芹以其如椽之笔，通过描绘一个家族的兴衰，把他生活的那个时代和他深刻的生命体验，无与伦比地生动地表现了出来。于是，《红楼梦》成了一座纪念碑，一座中国小说史乃至世界小说艺术发展史上的里程碑。后人不仅从中得到了很多历史的、审美的认识，而且对它包含的文化意蕴，至今也说不尽，道不完。
像《红楼梦》这样的经典名著，在世界文学史中是可以陈列满满一个艺廊的。我国的古典诗文，从诗三百、楚辞，到李、杜，到龚自珍，小说从“四大奇书”，到《聊斋志异》、《儒林外史》；外国的名著，从荷马史诗到莎士比亚的戏剧，从塞万提斯的《堂吉诃德》，到托尔斯泰的《复活》，再到卡夫卡的《变形记》„„几乎都是一座座永难挖掘尽的精神矿藏，其历史的深度和文化反思的力度，特别是他们永恒的艺术魅力与文化底蕴，值得我们和我们的后人反复品味。
名著需要重读。这不仅仅是因为它们经过时间的淘洗和历史的严格筛选，其本身的存在证明了它们的不朽，因而需要反复阅读；也不仅仅因为随着我们人生阅历的积累和文学修养的不断提高，而需要获得新的情感体验与生活感悟。我这里所说的重读名著，乃是从文化历史发展阶段着眼的。仅就我们这些年龄稍长的人的亲身经历来说，在“文革”前的一段时间和“文革”期间，阅读心态是何等的不正常，阅读空间和环境是何等的狭小和残破。那种a的阅读定势，使我们只懂得给书中人物划成分，或者千方百计地追寻作者的阶级归属和政治派别。那b种，使我们阅读名著时，到处搜罗数据，以理解时代背景。那种c的阅读公式，死死地套住我们的阅读思维。那种所谓“受阶级局限，如何如何”的万能标签，夺去了多少传世之作鲜活的生命，使人们对名著产生了多少误解！
新时期以来，名著重印，给读书界带来了从未有过的生气。但如何重读名著呢？我想，所谓“重读”，决非“再看一遍”，也非多看几遍。如果仅仅停留于“看几遍”，那也许只是“无用的重复”。“重读”应是指把名著完全置于新的阅读空间之中，即对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。而这首先需要阅读者在面对名著时有一种开放的阅读心态，同时应该破除过去在某种力量束缚下的阅读方式，在心态上积极开辟多向多元多层次的思维格局，培育自身的建设性的文化性格。否则，仍可能导致重读名著的失败。
11.第一段中有一个现成的说法，阐释了“不可企及的高峰”中的“不可企及”，这就是（4分）
12.下列说法，不符合这一段文意的一项是（4分）（）
A.任何文学名著都是特定时代的产物。
B.凡是被列入世界文学名著的作品，都是对整个世界的辉煌与罪恶作出深刻反映的作品。
C.凡是文学名著都必须表达出作者特有的情感体验和作者认识他那个时代的独特视角。
D.任何一部文学名著都具有完美的艺术形式和很高的审美、认识价值。
13.从全篇看，第二段文字主要强调的是（不超过15个字）（4分）
14.本段中的画线部分有两处“不仅仅”。从文意看，每一处“不仅仅”主要是就
而言；第二处“不仅仅”主要是就，而言。（每空只填一个字）（4分）
15.下面三句话，是从文中a、b、c三处摘出来的，根据文意将它们复原（3分）
①“通过什么反映什么”来概括作品主题
②以阶级斗争和阶级分析为经纬
③刻板的经济决定论
a b c
16.依据本文后两段的文意，完成下列两题（6分）
①新时期应具有的阅读心态是
的，而“文革”前的一段时间和“文革”期间的阅读心态是
的。
②新时期应具有的阅读思维格局是
的，而“文革”前的一段时间和“文革”期间的阅读思维格局是的。
四、阅读下面一段文言文，完成17—20题。
厂家与故颖阴侯孙屏野居蓝田南山中射猎①。尝夜从一骑出，从人田间饮。还至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止广。[广骑曰：“故李将军。”尉曰：“今将军尚不得夜行，何乃故也！”止广宿亭下„„居无何，匈奴入杀辽西太守，败韩将军，后韩将军徒右北平。于是天子乃召拜广为右北平太守。广即请霸陵尉与俱，至军而斩之。]17广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中右没镞，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡间有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。
广廉，得赏赐辄分其麾下。饮食与士共之。终广之身，为二于石四十余年，家元余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者。莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭②以钦。专以射为戏，竟死。18广之将兵乏绝之处见水士卒不尽饮广近水士卒不尽食广不尝食。19宽缓不苛，士以此爱乐为用。
《史记·李将军列传》
「注」①广，即李广，即下文之李将军。这句话的意思是：李广家与原颖阴侯的孙子家，均屏退人事、隐居乡野，住在蓝田南山中以射猎打发日子。②阔狭，指所画或疏或密的行列。
17.用现代汉语写出原文方括号之内文字的大意。（6分）
18.以上的文字既写了李广“善射”的本领，又写了他“好射”的性格，还写了他清廉无私的品德。表现他“善射”的原文有：
表现他“好射”的原文有：
表现他清廉无私的原文有：（7分）
19.抄录画横线的这句话，并把缺少的标点补上。（3分）
20.阅读下面一首古体诗，根据提示，回答问题。（9分）
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（排闼：推开门就进去。）
这首七言绝句是王安石的《书湖阴先生壁二首》中的第一首。湖阴先生是王安石罢相后陷居江宁郊外“半山园”时的朋友杨德逢的别字。整着诗全是写景，但在写景中寄寓着诗人的情怀。
（1）第一联（一、二句）写的是杨家何处的景物？表现了主人公怎样的品质？（3分）
（2）第二联（三、四句）写的是杨家何处的景物？主要使用的是什么修辞手法？（4分）
（3）整着诗表现了作者什么样的心情？（2分）
答：
（1）
（2）
（3）
五、作文（70分）
21.请以“我最想说的话”为题，与一篇200字的短文。（20分）
22.抢救人员发现她的时候，她已经死了，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回诮。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，他又来到她的遗体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下，高声地喊：“有人，有个孩子，还活着。”
经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”
有人说世界美好是因为有爱。因为有爱，世界才变得更温暖、更和谐、更美好。请以“爱”为话题，写一篇不少于600字的文章。（50分）
要求：题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外）。
参考答案及评分标准
一、（18分，每小题3分）
1.B 2.D 3.D 4.B 5.A 6.D
二、（12分，每小题3分）
7.C 8.B 9.A 10.A
三、（25分）
11.不能被取代、重复和超越。
12.B
13.文学名著值得人们反复品味。
14.作品（答“文本”、“名著”也对）；读者
15.a② b③ c①
16.①开放 封闭（答成：“僵化”、“凝固”、“扭曲”也算对）
②多向、多元、多层次；单向、单元、单层次（意思对即可）
四、（25分）
17.（6分）李广的骑卒说：“（他是）以前的李将军。”亭尉说：“现在将写尚且不得夜行，何况是以前的李将军！”留住李广住宿在亭下。过了不久，匈奴人侵，杀了辽西太守，打败了韩将军，后来韩将军迁移到了右北平。于是皇帝便召见李广任命他为右北平太守。李广便要求霸陵亭尉一同前往，等他到了军营就把他杀了。（全段6句，每句1分，意思相近即可）
18.（7分）“善射”的原文有：以为虎而射之，中石没镞 虎腾伤广，广亦竟射杀之 其子孙他人学者，莫能及广 “好射”的原文有：以射为戏，竟死 “清廉无私”的原文有：得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之 之两千石四十余年，家无余财（共6句，每句1分）
19.（3分）
„„兵，„„处，„„水，„„饮，„„水；„„食，„„食（每两个点号1分）
20.（6分）
（1）（3分）院内小环境，勤劳雅洁
（2）（4分）院外大环境，拟人化
（3）（2分）对乡居生活的赞美、热爱之情（或隐居乡野的喜悦之情）（意思相近即可）
五、作文（70分）
21.略
22.略
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