历年成人高考《物理化学》试题及答案汇总(高起点)

第一篇：历年成人高考《物理化学》试题及答案汇总(高起点)

先进个人材料

钟琼，女，1963年11月23日生，大学文化，现任垫江县人事局副局长，分管退休管理工作。作为分管领导，她严格执行国家和市里的退休管理工作政策，注重规范管理，创造性的开展工作，促进了垫江县机关事业单位退休管理工作的良性发展。

一、加强学习，努力干好本职工作

2001年，钟琼同志调任人事局副局长，分管工资、福利、退管工作。走马上任后，她找来退休管理方面的政策文件，认真学习，不断地用知识充实自己，并很快熟悉了业务，使个人的退管工作能力水平大大提高，在解答群众咨询、理解方针政策已然得心应手。此后，只要有退管方面的新政策、新文件出台，她都及时组织从事退管工作的人员学习，确保工作不失误。钟琼同志从事退管工作以来，从不言苦，总是想办法克服困难，尽职尽责的干好自己的本职工作。

二、加强管理，强化服务

钟琼同志针对退管工作出现的新情况、新问题，提出“加强管理、强化服务”的口号，对原有的一些工作制度作了修改，建立健全了退休人员外出疗养制度、重大节日和离退休干部生病住院走访慰问制度、退管经费使用监督制度等一系列制度，并将退管工作纳入年度考核，使退管工作有章可循，做到了规范管理。目前，全县所有乡镇和县级部门都有专人从事

退管工作，都成立了老委会等机构，建立退休职工活动中心，积极组织退休人员丰富多彩的文化娱乐活动。每年划拨退管经费近10万元到乡镇和教委，用于修建活动中心，改善活动环境，开展文体活动和看望慰问贫困多病的离退休职工。因为管理措施得力，我县在退管工作上没有出现执行政策上的偏差而引起不稳定事件，得到了县政府的好评。

钟琼同志对退管工作有着强烈的责任感、使命感，年年亲自主持召开离退休职工座谈会,听取离退休职工的意见和建议，并要求负责离退休工作的同志，要转变观念，树立服务意识，要主动、热情、耐心、周到，像对待自己的亲人那样对待老同志，为老同志排忧解难。她这样要求，也这样做，退休人员找到她，无论事情大小，无论是否合理，她都热情接受，耐心解释，尽力解决，决不讲条件，推诿或回避矛盾，躲避问题。为了摸清离退休人员的生活思想状况，钟琼同志经常深入离退休干部当中，主动解决他们面临的实际困难，力所能及地帮助解决困难，最大限度地让他们满意。对离退休老干部提出的不符合政策，难以满足的要求，也要耐心地说服引导，据理说清，从而拉近与离退休老干部之间的距离，贴近与离退休老干部之间的感情。

三、加强组织工作，大力开展品味高雅的文体活动和外出健康疗养

为了使退休人员“老有所乐、老有所养、老有所为”，我县有针对性地组织一些形式多样、健康活泼、积极向上的文化体育活动，组织退休人员外出健康疗养，丰富他们的晚年生活。重点开展以下几个活动：一是五一国际劳动节开展离退休职工体育活动，项目有门球、麻将、羽毛球、钓鱼、象棋、柔力球、派思激灵圈、气排球等，参加人次600余人次。二是九九重阳节开展离退休职工游园活动，项目有文娱表演、猜谜语、摸福摸寿、义诊、盲人按摩、川剧座唱、老年法律咨询、商品图书展销等，参加人数2500余人次。三是春节开展慰问活动。向全县机关事业单位的离退休职工每人发放价值40元左右的慰问品，让广大离退休职工感受到党和人民的关怀。四是每年组织退休职工三批90余人次外出健康疗养，主要路线有北京北戴河；长江三峡华东五市；港澳，广州，深圳，珠海；海南，北海。让退休干部开阔视野，增加知识，提高修养。

四、加强引导，创造性地开展二次人才资源开发工作

钟琼同志带领退管办工作人员，组织退休职工发挥余热，积极发挥退休干部在社会主义物质文明和精神文明建设中的作用，并取得了明显成效。一是组织退休职工科技下乡，帮助群众脱贫致富，继续为两个文明建设发挥自己的作用，县人事局每年安排３０００余元用于扶助此项目，2003年确定的养猪、白柚管理两个项目受到广大群众好评；二是鼓励部分退休

职工回到农村发展种植业、养殖业和第三产业。通过第二次人才资源开发，继续为国家创造财富，同时也减轻了财政负担。

“老干部工作无小事，要干好，必须认识到位，感情到位，工作到位，服务到位，多一些体贴，多一份关爱。” 钟琼同志这样要求，也为样做。正是在她的努力下，垫江县的退休管理工作开展得有声有色，年年上新台阶。面对未来，钟琼同志信心满怀！

第二篇：2010成人高考高起点物理化学试题及答案

材料循环包括：废玻璃的循环利用，有机高分子材料的循环利用，建筑材料如水泥的循环利用，有色金属的循环利用。

一、综述

在我国倡导循环经济发展的大模式下，材料产业也要适应新形势的需要，把生态环境意识贯穿或渗透于产品和生产工艺的设计之中形成从源头无毒无害、工艺过程零排放废弃物资源化的循环型社会的物质材料产业链、系统地体现生态环境材料与技术队材料产业发展循环经济的整体贡献。

目前我国资源主要矛盾表现在资源供给不能满足经济发展的需求。一方面，我国的经济规模已居世界前列，发展的速度令人瞩目，对资源的需求已达到前所未有的程度。另一方面，现有资源的利用效率不高，资源浪费严重。“高投入、低效率、高污染”问题，在我国资源开发和利用中仍然存在。

由此看来，为了解决材料工业与能源、环境之间的关系，必须改造设备，提高资源的利用率和回收率，减少对资源的消耗。研究和使用节约资源和能源，减少环境污染，便于资源回收和再利用的环境材料，必将成为21世纪全人类的共识。

材料与能源是推动社会文明进步的车轮，是社会发展的重要标志。当代社会所使用的材料、能源日益增多，其结果给环境带来的压力越来越大，对环境造成的污染越来越严重。如何既能很好的使用材料、能源，又不会给环境带来灾难，这就需要研究环境、材料、社会之间的关系，充分利用材料，从而推动人类社会可持续发展的战略目标进程。人类社会的进步，离不开材料的发展。所谓材料是指可为人类接受的，经济地制造有用器件的物质。所谓环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。

材料是人类生存和发展、征服自然和改造自然的物质基础。材料是科学技术进步的支柱。材料、能源和信息是当代高科技的三大支柱。从现代科学技术发展史可以得出，每一项重大的新技术发明，都有赖于新材料的发展这一结论。材料是人类生产和生活的保证。

二、材料、资源和环境关系

环境、材料和社会间的关系是：一方面材料给人类带来了物质财富并推动着人类社会的物质文明的进步；而另一方面在开发与生产新材料过程中又消耗大量的资源和能源，并给环境带来污染的负面危害作用。因此，在材料推动现代化发展的同时，保护环境，开发绿色环保材料成为当前的主题。这就是近几十年来发展起来的“环境材料”，即是指在加工、制造、使用和再生过程中具有最低环境负荷、最大使用功能的人类所需材料。环境材料应具有以下三大特征：其一是环境材料应具有先进性，即它可以拓展人类的生活领域，也能为人类拓展广阔的活动范围；其二是环境协调性，即能减少对环境的危害，从社会持久发展及进步的观点出发，使人类活动范围和外部环境尽可能协调，在制造过程中材料与能源的消耗、废弃物的产生和回收处理应降低到最低，产生的废弃物也能被处理、回收、再生利用，而且这一过程也无污染产生；其三是舒适性，即能创造一个与大自然和谐的健康生活环境，使人类生活环境更加美好、舒适。材料的循环利用在化学合成以及工艺合成中发挥着重要的作用。材料循环利用使产品得到了效益最大化，节约的成本提高了合成效率，比如工业合成氨中就是利用了反应物的循环利用才使农业及经济得以发展。

第三篇：2010成人高考高起点物理化学试题及答案

英巴扎社区 “长治久安大宣教活动”第一阶段工

作总结

按照县委的统一部署和安排，镇党委高度重视，从12月14日开始，深入开展“长治久安大宣教活动”。社区行动迅速，部署周密，措施得力，保证了活动的扎实深入开展。经过努力工作，目前，深入开展“长治久安大宣教活动”各项工作进展顺利，态势良好，氛围浓厚，较好完成了第一阶段的工作任务。现将工作情况汇报如下:

一、统一思想，强化领导，周密部署，实现了大力开展“长治久安大宣教”的良好开局

（一）召开动员大会，确保思想到位

按照县委、政府的要求，社区12月19日，召开了社区党员干部深入开展“长治久安大宣教活动”动员大会，对“长治久安大宣教活动”进行专题动员部署,共200余人参加此次会议。会议传达了文件精神精神，部署了在社区深入开展“长治久安大宣教活动”的各项工作，要求开展学习讨论活动，从领导做起，带头学习宣传，带头学习，带头推动工作落实。明确了各阶段的工作目标和任务要求。

（二）成立组织领导机构，确保活动顺利开展

按照上级文件精神，社区高度重视，成立了社区深入开展“长治久安大宣教活动”领导小组。同时明确了责任，形成了自上而下配合，整体联动的大宣教活动组织网络，确保活动顺利开展。

（三）周密制定工作方案，确保活动稳步推进

制定社区深入开展“长治久安大宣教活动”的实施方案。根据上级有关文件要求，结合工作实际，迅速研究制定活动实施方案，将大宣教活动分为4个阶段，为动员部署阶段、学习教育阶段、整顿提高阶段、检查验收阶段。对活动提出了具体明确的要求，保证此次活动高起点、严要求、高标准，努力取得实效。

二、严格要求，有序落实活动内容

（一）学习了党的十七届六中全会和自治区第八次党代会精神、普法学习教育、党的民族宗教政策和相关法律法规、新疆“三史”（新疆历史、民族发展史、宗教演变史）、新疆精神的学习讨论、地委、县委扩大会议精神。通过学习，使得参训人员储备了丰富的知识，提高了理论修养，为确保大宣教活动的顺利开展打下了坚实的理论基础。

（二）认真组织社区党支部成员开展“长治久安大宣教活动”学习。利用每天下午2个小时开展大宣教理论学习，社区书记主任干部轮流授课，主要学习实施方案和大宣教汇编，社区党支部严格落实考勤制度，针对个别干部缺课情况及时组织补课，同时要求每人撰写心得体会，通过开展学习，切实转变了领导和党员干部的工作和思想作风。

三、存在不足

1、大宣教活动氛围不够浓厚，宣传方式、方法有待提高；

2、工作创新力度不够，活动特色不明显。

四、下一步打算

通过第一阶段动员部署工作顺利完成，基本达到预期效果，但与上级领导的要求还有一定差距，社区将积极按照县委、政府的要求及时转入第二节点，在接下来的工作中，边学边改、力学力改，以解决问题推动社区 工作落实，把“长治久安大宣教活动”贯穿始终，确保活动取得实效。

第四篇：2009年成人高考物理化学试题及答案下(高起点)

1．第1题 单选题 某公园2008年10月经营公园内台球馆取得收入18000元，代销中国福利彩票取得手续费收入3000元，为某民间艺术团提供场地取得收入20000元，该公园2008年10月应纳营业税为（）。

A、3100元

B、4750元

C、4600元

D、2050元

标准答案：D 您的答案：D 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

2．第2题 单选题 某单位采取折扣方式销售货物，折扣额单独开发票，增值税销售额为（）。

A、扣除折扣额的销售额

B、不扣除折扣额的销售额

C、折扣额

D、加上折扣额的销售额

标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

3．第3题 单选题 甲公司进口一台机器设备，成交价格为4500万元，运入我国境内输入地点起卸前运费和保险费为1.5万元，购货佣金4万元，进口关税税率为15%，则甲公司进口应纳关税为（）。

A、675.6万元

B、675元 C、675.225万元

D、675.825万元

标准答案：C 您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

4．第4题 单选题 卷烟厂用委托加工收回的烟丝连续生产卷烟，在计算卷烟应纳消费税时，委托加工烟丝已纳消费税款应按下列办法处理（）。

A、烟丝已纳消费税款不得扣除

B、烟丝已纳消费税款当期可全部扣除

C、烟丝已纳消费税款可扣除50% D、烟丝已纳消费税款按当期生产领用数量计算扣除

标准答案：D 您的答案：D 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

5．第5题 单选题 进口应税消费品，实行从价定率办法计算应纳消费税，计税依据为（）。

A、关税完税价格

B、应税消费品的销售额

C、组成计税价格

D、同类应税消费品的销售额

标准答案：C 您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

6．第6题 单选题 下列实行消费税复合计税的项目有（）。

A、烟丝

B、卷烟

C、雪茄烟

D、烟叶

标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

7．第7题 单选题 某外贸企业收购一批货物出口，离岸价格为6万元，关税税率为20%，该批货物出口应纳关税为（）。

A、0.8万元

B、1.5元

C、1万元

D、1.2万元

标准答案：C 您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

8．第8题 单选题 税收的基本特征不包括（）。

A、无偿性

B、强制性

C、固定性 D、确定性

标准答案：D 您的答案：D 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

9．第9题 单选题 某市建筑公司在我国境内承包一项建筑工程，取得工程价款1500万元，建设一幢办公楼自用，造价1000万元，在A国承包一项建筑工程，取得工程价款6000万元，建筑公司上述业务应纳营业税为（）。

A、75万元

B、45万元

C、225万元

D、255万元

标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

10．第10题 单选题 某市邮政局2008年1月取得报刊发行收入20万元，邮寄业务收入10万元，信封、信纸、明信片销售收入2万元，其他邮政业务收入5万元，邮政局当月应纳营业税为（）。

A、1.11万元

B、1.05万元

C、0.51万元

D、1.85万元

标准答案：A 您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

11．第11题 多选题 下列经营项目属于营业税应税劳务的有（）。

A、从事建筑安装工程作业

B、从事加工、修理修配业务

C、从事运输业务

D、从事商品零售业务

标准答案：A,C 您的答案：A,C 题目分数：8 此题得分：8.0 批注：

12．第12题 多选题 下列销售行为，不征增值税的有（）。

A、销售机器

B、销售服装

C、销售不动产

D、邮政部门销售邮票

标准答案：C,D 您的答案：C,D 题目分数：8 此题得分：8.0 批注：

13．第13题 多选题 下列消费品既征消费税又征增值税的有（）。

A、卷烟的生产和批发环节

B、金银首饰的生产和零售环节

C、金银首饰的零售环节

D、化妆品的生产环节 标准答案：C,D 您的答案：C,D 题目分数：8 此题得分：8.0 批注：

14．第14题 多选题 减税免税的形式有（）。

A、税基式减免

B、税率式减免

C、税额式减免

D、法律性减免

标准答案：A,B,C 您的答案：A,B,C 题目分数：8 此题得分：8.0 批注：

15．第15题 多选题 按照金融保险业营业税的有关规定，其计税依据为价差收入的有（）。

A、股票转让业务

B、金融经纪业务

C、金融机构间拆借资金的利息收入

D、外汇转贷业务

标准答案：A,D 您的答案：A,D 题目分数：8 此题得分：8.0 批注：

16．第16题 判断题 生产销售摩托车、委托加工摩托车、进口摩托车都应缴纳消费税。

标准答案：正确 您的答案：正确 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

17．第17题 判断题 广告代理业的营业额为收入全额减除付给广告制作者的广告制作费后余额。

标准答案：错误 您的答案：错误 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

18．第18题 判断题 对出口产品退还增值税、消费税的，也退还已缴纳的城市维护建设税。

标准答案：错误 您的答案：错误 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

19．第19题 判断题 增值税一般纳税人销售货物从购买方收取的价外费用，在征税时，应视为含税收入，计算税额时应换算为不含税收入。

标准答案：正确 您的答案：正确 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

20．第20题 判断题 《税收征管法》属于税收实体法。

标准答案：错误 您的答案：错误 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

第二阶段

1．第1题 单选题 工资、薪金所得中，不征收个人所得税的项目是（）。

A、奖金

B、劳动分红

C、年终加薪

D、误餐补助

标准答案：D 您的答案：D 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

2．第2题 单选题 在计算企业所得税时不允许税前扣除的税金是（）。

A、消费税

B、印花税

C、增值税

D、关税

标准答案：C 您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

3．第3题 单选题 下列属于企业所得税免税收入的项目是（）。

A、企业根据法律、行政法规等有关规定，代政府收取的具有专

项用途的财政资金

B、财政拨款

C、企业取得的，经国务院批准的国务院财政、税务主管部门规定专项用途的财政性资金

D、国债利息收入

标准答案：D 您的答案：D 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

4．第4题 单选题 企业所得税的基本税率为（）。

A、33% B、25% C、15% D、20% 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

5．第5题 单选题 个人进行公益、救济性质的捐赠，从应纳税所得额中扣除的比例最高可为（）。

A、12% B、30% C、80% D、100% 标准答案：D 您的答案：D 题目分数：4 此题得分：4.0 批注： 6．第6题 单选题 下列所得中，免缴个人所得税的是（）。

A、年终加薪

B、作家拍卖本人文字作品原稿收入

C、个人保险所获赔款

D、银行存款利息收入

标准答案：C 您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

7．第7题 单选题 歌星刘某获得表演收入30000元，应纳个人所得税为（）。

A、7200元

B、5200元

C、4800元

D、7000元

标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

8．第8题 单选题 在计算企业所得税时，符合条件的广告费和业务宣传费，不超过当年销售（营业）收入（）的部分，准予扣除，超过部分，准予结转以后纳税扣除。

A、2% B、15% C、2.5% D、5‰

标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

9．第9题 单选题 韩某2008年出版了一部中篇小说，取得稿酬50000元，同年该小说在一家晚报上连载，取得8000元，韩某稿酬所得应纳个人所得税为（）。

A、9280元

B、6496元

C、11600元

D、2748元

标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

10．第10题 单选题 以下关于企业所得税收入确认时间的正确表述有（）。

A、股息、红利等权益性投资收益，以投资方收到分配金额作为

收入的实现

B、利息收入，按照合同约定的债务人应付利息的日期确认收入 的实现

C、租金收入，在实际收到租金收入时确认收入的实现 D、特许权使用费收入，在实际收到特许权使用费时确认收入的 实现

标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

11．第11题 多选题 在计算应纳税所得额时不得扣除的项目是（）。

A、为企业子女入托支付给幼儿园的赞助支出

B、企业所得税税款

C、固定资产报废净损失

D、税收滞纳金

标准答案：A,B,D 您的答案：A,B,D 题目分数：8 此题得分：8.0 批注：

12．第12题 多选题 下列各项所得，应纳个人所得税的有（）。

A、劳务报酬所得

B、稿酬所得

C、保险赔款

D、退休工资

标准答案：A,B 您的答案：A,B 题目分数：8 此题得分：8.0 批注：

13．第13题 多选题 关于稿酬所得，每次收入的确定正确的有（）。

A、同一作品再版所得，视为另一次稿酬征税

同一作品先在报刊连载后出版，应合并为一次稿酬所得征税

B、C、预付或分次支付稿酬，应合并计算为一次征税

D、同一作品在报刊上连载取得的收入，以连载完后取得的所有

收入合并为一次征税 标准答案：A,C,D 您的答案：A,B,C 题目分数：8 此题得分：0.0 批注：

14．第14题 多选题 根据企业所得税法，适用25%税率的企业有（）。

A、在中国境内的居民企业

B、在中国境内设有机构场所，且所得与机构场所有关联的非居 民企业

C、在中国境内设有机构场所，但所得与机构场所没有实际联系 的非居民企业

D、在中国境内未设立机构场所的非居民企业

标准答案：A,B 您的答案：A,B 题目分数：8 此题得分：8.0 批注：

15．第15题 多选题 下列各项所得，在计算个人所得税时，不得减除费用的有（）。

A、股息、利息、红利所得

B、特许权使用费所得

C、劳务报酬所得

D、偶然所得

标准答案：A,D 您的答案：A,D 题目分数：8 此题得分：8.0 批注：

16．第16题 判断题 某畅销小说出版后因添加印数追加的稿酬应与以前出版发表时的稿酬合并为一次计算个人所得税。

标准答案：正确 您的答案：正确 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

17．第17题 判断题 个人通过非营利性的社会团体和国家机关向农村义务教育捐赠，捐赠额未超过纳税人申报的应纳税所得额30%的部分，可从其应纳税所得额中扣除。

标准答案：错误 您的答案：错误 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

18．第18题 判断题 企业在汇总计算缴纳企业所得税时，其境外营业机构的亏损可以抵减境内营业机构的盈利。

标准答案：错误 您的答案：错误 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

19．第19题 判断题 企业综合利用资源生产符合国家产业政策规定的产品收入减按50%计入收入总额。

标准答案：错误 您的答案：错误 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

20．第20题 判断题 企业应当自固定资产投入使用的当月起计算折旧；停止使用的固定资产，应当自停止使用的当月起停止计算折旧。

标准答案：错误 您的答案：错误 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

试卷总得分：92.0 第三

1．第1题 单选题 某铜矿山某月销售铜矿石原矿20000吨，移送入选精矿4000吨，选矿比为20%，该矿山单位税额为1.2元/吨，则该矿山本月应纳税额为（）。

A、33600元 B、48000元 C、16800元 D、17360元

标准答案：A 您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

2．第2题 单选题 下列属于税收保全措施的是（）。

A、书面通知纳税人开户银行或者其他金融机构扣缴相当于税款的存款 B、变卖纳税人的商品、货物或者其他财产抵缴税款

C、书面通知纳税人开户银行或者其他金融机构冻结纳税人的金额相当于应纳税款的存款 D、拍卖纳税人的金额相当于应纳税款的商品、货物或者其他财产以抵缴税款

标准答案：C 您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

3．第3题 单选题 《资源税暂行条例》规定，纳税人开采或者生产应税资源产品销售的，以（）为课税数量。

A、销售数量 B、开采数量 C、计划产量 D、生产数量

标准答案：A 您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

4．第4题 单选题 某商场有两辆客货两用汽车，专门用于为顾客送货，其载货净吨位为4吨，按当地政府规定，与此类似客车的年税额为180元/辆，载货汽车的年税额40元/吨，该企业年应纳车船税为（）。

A、320元 B、360元 C、500元 D、680元

标准答案：A 您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

5．第5题 单选题 车辆购置税实行单一比例税率，该税率是（）。

A、5% B、10% C、17% D、20% 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

6．第6题 单选题 甲企业受托为乙企业加工一批产品，加工合同记载原材料50万元，原材料由乙企业提供，甲向乙收取加工费20万元，收取代垫辅助材料金额6万元，该项业务甲企业应缴纳印花税（）。

A、100元 B、130元 C、150元 D、250元

标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

7．第7题 单选题 某运输公司拥有并使用以下车辆：（1）从事运输用的净吨位为2吨的载货汽车4辆；（2）净吨位为4吨的汽车挂车6辆；（3）5吨载货卡车20辆。当地政府规定载货汽车车船税税额为50元/吨，该公司当年应纳车船税为（）。

A、5800元 B、6040元 C、6120元 D、6600元

标准答案：D 您的答案：D 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

8．第8题 单选题 下列油类产品中，应征收资源税的是（）。

A、人造石油 B、原油 C、汽油 D、柴油

标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

9．第9题 单选题 某运输公司与某生产企业签订一份运输合同，将一批货物从甲地运往乙地，合同分别记载应取得运输费30万元、保险费10万元、装卸费14万元，运输公司的这笔运输业务应缴纳印花税（）。

A、150元 B、120元 C、200元 D、270元

标准答案：A 您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

10．第10题 单选题 纳税人因有特殊困难，不能按期缴纳税款的，经省、自治区、直辖市国家税务局、地方税务局批准，可以延期缴纳税款，但最长不得超过（）。

A、6个月 B、3个月 C、12个月 D、1年 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

11．第11题 多选题 车辆购置税的征收范围包括（）。

A、摩托车 B、电车 C、农用运输车 D、汽车

标准答案：A,B,C,D 您的答案：A,B,C 题目分数：8 此题得分：0.0 批注：

12．第12题 多选题 下列各项应当征收契税的有（）。

A、以房产抵债 B、将房产赠与他人 C、将房产投资于其他企业 D、子女继承父母房产

标准答案：A,B,C 您的答案：A,B,C 题目分数：8 此题得分：8.0 批注：

13．第13题 多选题 采取自行贴花缴纳印花税的，纳税人应（）。

A、自行申报应税行为 B、自行计算应纳税额 C、自行购买印花税票

D、自行一次贴足印花税票并注销

标准答案：B,C,D 您的答案：B,C,D 题目分数：8 此题得分：8.0 批注：

14．第14题 多选题 税务登记可以分为（）。

A、开业税务登记 B、变更税务登记 C、停业、复业税务登记 D、注销税务登记

标准答案：A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：8 此题得分：8.0 批注：

15．第15题 多选题 下列适用于印花税定额税率的有（）。

A、房屋产权证 B、专利证 C、工商营业执照 D、商标注册证

标准答案：A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：8 此题得分：8.0 批注：

16．第16题 判断题 对客货两用汽车，载人部分按乘人汽车税额减半征税，载货部分按机动载货汽车税额征税。

标准答案：错误 您的答案：错误 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

17．第17题 判断题 享受减免税优惠的纳税人，在免税期内不需要纳税，因而不需要进行税额计算和纳税申报。

标准答案：错误 您的答案：错误 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

18．第18题 判断题 以获奖方式得到的房屋权属不用缴纳契税。

标准答案：错误 您的答案：错误 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

19．第19题 判断题 甲乙双方签订一份仓储保管合同，合同上注明货物金额500万元，保管费用10万元，甲乙双方共缴纳印花税200元。

标准答案：正确 您的答案：正确 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

20．第20题 判断题 对于由委托方提供原材料的加工承揽合同，凡是合同中分别记载加工费金额和原材料金额的，应分别按“加工承揽合同”和“购销合同”计税贴花；若合同中未分别记载，则应就全部金额依照“加工承揽合同”计税贴花。

标准答案：错误 您的答案：错误 题目分数：4 此题得分：4.0 批注：

试卷总得分：92.0 试卷总批注：

第五篇：2009年成人高考物理化学试题及答案上(高起点)

如何提高数学课堂教学的实效性

伴随着新课改，大家熟悉的名词术语就是：创设情境、自主探究、合作交流、体验感悟、经历过程，并在教学过程中努力实践着。然而，凝眸反思，在课改初期，我们都曾经茫然过，我们的课堂只是多了些新颖的形式和茫然的行为，固有的教学方式和学习方式并没有实质的改变，甚至丢了课堂最宝贵的东西——有效。随着课改的不断深入，我们对课改的新思想新理念也有了进一步的理解，冷静地反思我们以往的课堂教学，大家熟悉的这些名词术语又有多少真正的落到实处、收到实效了呢？有人说实效性是课堂教学的生命，那么提高课堂数学的实效性也就成了当今的焦点，为了切实提高小学数学课堂教学的实效性我们又应该做些什么呢？我认为具有实效性的课堂一定是讲求高质量的教与学的过程，一节高效率的数学课必然有很多因数组成，下面就结合实际情况，谈谈我的一些看法：

一、对教材的理解与使用

我们现在使用的数学教材是北师大版的，这套教材给老师留的空间很大，而且就知识本身而言，无论是它的内涵与外延还是深度和广度都在原有的基础上进行了拓展，这也要求教师要很好的把握。比如一年级教材中“零的认识”一课，就对“0”的意义进行了拓展，以往的教材“0”就表示一个也没有，而现在的教材则不单纯是这样了，它不仅表示一个也没有，还表示起点和分界线，像“零度”它是有具体温度的。在这套教材中像这样的例子还有很多，教者在教学时，除了借助书中提供的信息之外，还要联系学生的生活实际，帮助学生理解。再有就是现行教材在编排的时候，尽管力争贴近学生的生活，但由于地域不同、城乡不同等多种因素，教材编排的情境也存在着不符合学生的实际，这就要求教师们教学时要根据学情对课程资源进行合理的、恰当的二次开发，要精心组织教材，努力为学生提供可探索性的，可操作性的，便于交流的学习内容，也就是我们经常说的教师要创造性的使用教材。因此，教者只有在正确理解教材的基础上，才能准确的把握教材，才能更好的使用教材，才能收到教学的实效性。

二、创设情境

现在的数学课堂，教者都乐于去创设情境开展教学。这就要求教师所创设的情境必须蕴涵数学问题，而且应该是现实的、有意义的、有价值的、具有挑战性的，是为教学而有目的的一种预设，能激起学生的好奇心和求知欲，切记千万不能让情境只成为一种

摆设，这样才能达到有效的学习。现在课堂上经常创设的情境有：童话故事情境、解决生活中的实际问题等。例如：一位教师在进行“平均数“的教学时，创设了这样一个情境，他把全班的学生分成两组，每个小组按要求挑选队员，哪个小组拍球的总数多哪个小组获胜。老师的要求是：第一小组选出来6名同学，第二小组选出来3名同学，比赛开始了，比赛的结果不言而喻，第一小组赢了。这时第二小组的同学有意见了，他们认为这场比赛不公平，要求重比。这时教者紧紧的抓住学生的这种心理，因势利导，他就说“同学们，课堂上的时间是有限的，我们不重比了，你们能不能想出一个办法让比赛变得公平。”学生就积极的动脑筋想办法，从而引出了求平均数。这个情境就是利用了学生们生活中喜闻乐见的素材引发了学生的思考，让学生真正的理解了平均数产生的意义，是为了解决生活中的这个实际问题。学生学起来也就感到有趣、实在、易懂，就会对所学的内容产生浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望和探索的愿望，课堂教学也就真正的收到了实效。

三、有效的探究

要想实现课堂教学的实效性，必须让学生在有效的时间和空间内亲身经历“数学知识的形成过程”，那么亲历这个过程的最好方式就是探究性学习。探究性学习是在教师的指导下和课堂集体教学的环境中进行的，是学生自己探索问题、研究问题、解决问题的一种学习方式，是新课标所倡导的重要理念之一。探究性学习的主体是学生，但要在课堂上有效的时间里有效的开展探究性学习，教师的组织尤为重要。首先教师要为学生创设良好的探究情境，我认为这个情境应该是仿真的，让学生在真实的情境中通过解决一些富有挑战性的问题，达到学习新知的目的。其次是探究的形式要灵活，根据教学内容可以是个人探究也可以是组内探究。在探究的过程中教者要积极参与，并给学生必要的援助，帮助学生顺利的完成探究活动。其三就是教师要组织有效的互动与交流，在探究的过程中多数是组内的互动与交流，大多数同学对其他小组的探究情况并不知晓，这时教师就要组织好全班的交流，使全体学生在演示与讲解、表述与倾听、质疑与争论、反驳与支持中得到多方面的收获。

四、精辟的讲解

在课改的初期，我们都曾经有过这样的误区：学生是学习主体，那么在知识学习过程中要让学生通过探究、合作等方式，自己去学，教师不能讲，只要讲就是走老路，课堂上只要学生能讨论、能交流、能合作就好，不管有没有必要。结果是课堂上热热闹闹，课后师生都不清楚对所学的知识究竟掌握了多少。随着新课改的逐渐深入，我们越来越清醒的认识到：一节课是否体现了新课程的理念，不在于教师讲不讲，而在于教师讲什么，用什么方式讲。课堂上教师必要的讲解有时非常重要，尤其是在知识的关键处教师精彩的点拨可谓是起到了画龙点睛的作用，是对课堂的有效控制，是学生有效学习的必备条件。

五、媒体资源的恰当使用

随着现代化教学手段的发展和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛运用，改变了传统的教学方式，对于优化课堂教学，提高课堂效率等方面起到了积极的作用。多媒体资源集声、像、色、光于一体，有丰富多彩的视听效果，化抽象为具体，化静态资源为动态生成资源，让我们的课堂耳目一新。现在可供我们使用的媒体资源很丰富，农远工程为我们提供了下载资源和光盘资源。辽阳市农村中小学现代远程教育平台，为我们提供了丰富的网上资源。优质的资源关键在于使用。教师在课堂设计和媒体运用时，常常容易追求丰富多彩的视听与动画效果，而忽视了学生的注意规律，导致学生最终注意的落点不在教材，而在媒体。过多的无意注意也会使学生无法专心于视听媒体所蕴含的教学内容，降低教学效果。因此，在课堂上应把握住运用多媒体的最佳时机。

1、用于创设情景、激发兴趣时；

2、用于活化教学内容时；

3、用于突破教学重点、难点之时；

4、用于习题的设计等等。总之，在教学中灵活、合理的、恰当地运用现代教育技术手段，让学生能在充满现代化科技教学的环境中，置身于浓浓的现代化课堂氛围中，真正尝到了科学技术给我们学习带来的欢乐，就会优化课堂教学，提高教学质量，收到事半功倍的效果。

六、对课堂生成的把握

课堂生成性资源,就是在教学过程中涌现出的新的超乎预设的生命信息。课堂教学是一个动态生成的过程，无论老师预设得多么充分，也难以预料课堂中出现的各种情况，变动不居的课堂充满了不确定性，不确定性孕含了丰富的生成性。教师应该灵活地根据情况的变化不断调整自己的行为，在学生的真实认知点上综合把握，应学生而动，应情境而变，敏锐捕捉不期而至的生成点，才能演绎不曾预约的精彩。

有这样一个案例： “长方形和正方形的认识”

上课伊始，教师在黑板上画了一个长方形，然后引导学生说在哪些物体上见过这个图形。接下来师给每个小组准备了长短不同的小棒，让学生用小棒动手摆长方形。因为

他们对长方形的认知很丰厚，所以操作起来很容易。动手操作之后，老师指一名学生到实物投影前摆长方形，可是这个学生不知是紧张还是怎么着，怎么也摆不好，下面的同学急得直喊：“歪了！歪了„„”这时老师安慰那个同学，没关系，别紧张，你的意思是这样的。老师帮助把长方形给摆正了。有了图形，下面老师开始引导学生根据刚才小棒的选取探究长方形边的特征，然后是角的特征„„

上述老师的导入不能说不简洁，构思不能说不精妙，态度不能说不和蔼，但是，就同学说“歪了”这一环节的处理来说，他的确不能算是一个智慧的老师！因为他没有资源生成的意识，所以他意识不到那“歪了”是一个多么好的生成性资源，更别说利用了。对于三年级孩子来说，用四根小棒摆一个长方形，“歪了”太正常了，老师没有预设到这一点已属可惜，可贵的是孩子们天真无邪，急得直喊。细想一下，这“歪了”不正是孩子们对于长方形四个角都是直角的最直观最形象的解释吗？老师让学生摆长方形的意思很明显：通过小棒的选取，感受到边的特点。然后再通过用三角尺量角，引导学生认识角的特征。可是，对于长方形来说，边和角的特征应该说是并列的，为什么非要先此后彼呢？上述活动中，老师的预设是先认识边的特点，而实际活动中，学生的“歪了”就是对角的真实的认知起点，老师采取了漠视的态度，跳了过去，如果能意识到这个生成资源的可遇不可求，紧紧地抓住他，并且及时调整预案，先就这个“歪了”来引导学生理解角的特点，是不是更能显示出老师的敏锐、灵动和智慧呢？学生对知识的理解也就更深刻了呢？

因此，教学时教者一定要抓住课堂上演绎出来的瞬间的精彩，及时的引导学生把感性认识上升到理性认识，真正的提高课堂教学的实效性。

七、设计丰富多彩的练习

练习在数学教学中的作用是功不可没的，因为通过练习能及时地对新学的内容予以巩固；能让学生将所学的知识转化成技能技巧；教师也可以通过学生的练习反馈及时调控自己的教学，所以练习是提高教学实效性的重要环节。因此习题的设计一定要精、要新。那么练习的设计就应该有层次性、趣味性而且形式要多样。

总之，课堂教学的有效性是广大教师所共同追求的。有效课堂是一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。作者：李贺

张丽明

单位：辽阳市辽阳县刘二堡镇孟贾小学

辽阳市辽阳县刘二堡镇河南小学