中考标点符号理解与应用升级版

第一篇：中考标点符号理解与应用升级版

标点符号

【课标定位】 《语文课程标准》对标点符号方面的学习提出了明确的要求：认识课文中出现的常用标点符号,能根据表达需要使用常用的标点符号。【考点归类】 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。准确地使用标点符号，不但有利于表情达意，而且可以使语言内涵丰富，鲜明生动。这一考点中，《语文新课程标准》对考生的要求是：“能正确使用常用的标点符号。” 近年来各地中考试题对标点符号的考查也不尽相同。从考查内容看，主要包括三个方面：一是标点符号的书写；二是辨别标点符号使用的正误；三是理解具体语境中标点符号的用法。从考查形式看，主要有：一是选出几组句子中正确（或错误）使用标点符号的一项；二是在原句上修改使用不正确的标点符号；三是给出一段（句）话，在空缺标点符号的地方添加正确的标点符号；四是理解标点符号在具体语体语境中的作用。杭州市中考试卷中对标点符号的考查题型是选择题，选择题有正选题，也有错选题。

【知识导航】 标点符号的种类：

常用标点符号有16种，分为点号、标号两大类。点号表示语言的停顿和语气。有7种它们是句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号和冒号；标号表示语言隔号，标号有9种，它们是引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号和专名号。杭州市历年的考查的标点符号是：问号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号和书名号。【知识讲解】

一、引号的使用

1、引文完整引用（去掉引用的话语，句子结构完整），句末点号放在引号里面。

如：“人非圣贤，孰能无过？”问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。（05年杭州中考）

2、引号前有冒号，句末点号放在引号里面。

如：谁不承认春天是美好的?诗人白居易曾这样说：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”（04年杭州中考）

3、引文非完整引用（去掉引用的话，句子结构不完整），句末点号放在引号外面。

如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

4、引文非完整引用时，如果这句话还不完整，句末的点号去掉。

如：以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。

5、引文非完整引用时，如果这句话完整了，句末必须要有点号。

如：自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言”。天地之美在风景名胜。6.间接引用，不用引号。

如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。

7、含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。

如：面对各种新出台的政策措施，老百姓常常会有不要“一刀切”的呼吁。

二、问号的使用

1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。

如：景区门票由谁定、如何定、定多少，需要充分论证。

记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权。

2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问句，其他各句之间均用逗号。

如：这到底是什么原因？是他的体型，他的亲切，还是他的什么？

3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。

如：亲爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？

4、倒装句中，问号放在句末。

如：“这究竟是怎么回事呢，同志们？”厂长严肃地问。

5、设问句，反问句。

如：当个性成为一种气质，成为一种高尚的人生品质时，你能不快乐地接受并享有吗？（06年杭州中考）

在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。（05年杭州中考）

三、冒号的使用

1、用在总结的话后面，表示后面的分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

如：北京的紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

2、用在提示词后面（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如）的后面，引出具体的内容。

如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。

3、用在总结性的句子前，表示总结上文。（前面常常是几种并列的情况）

如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管到其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。

如：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》。本市文坛的三位女杰——王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

5、“某某说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。

如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗？” “真个姓唐，”我说。

“哦，哦，”他高兴地说，“我也姓过一回唐。”

6、冒号不能和表示提示性的词（就是、即等）同时使用。

如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法，即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。

7、一个句子中，冒号不能连用。

如：“晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗,二是脱产培训。”

四、破折号的使用

1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词句同时使用。

如：船上的人告诉他，船所经过的海槽，即是“中外之界”。

2、冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。

如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建主义、买办资产阶级起帮凶作用。

五、顿号、逗号、分号的使用

1、并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

如：萝卜切得纤细，均匀。这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产。

2、带语气词的并列词语之间不能用顿号，只用逗号。

如：我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

3、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)

如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

4、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

如：这个小孩有四五岁。国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

5、太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。

如：近期我观看了很多电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。

如： 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新水平。

一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。

8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号（无逗不分）

如：天才出于勤奋，知识在于积累。

语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。（07年杭州中考）人，不仅是国家政治、经济和社会活动的主角和动因，也是国际政治、经济和社会活动的主角和动因。

六、书名号的使用

1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等。

2、电视节目、报刊节目、主题等不能滥用书名号。

如：以“健康秩序、健康生活”为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

七、省略号的使用

1、省略号相当于“等”、“等等”、“之类”，所以省略号后面不必再用“等”、“等等”、“之类”。

如：大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果等年货。

2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一起省略。

如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药.........这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机和活力。【典型例题透视】

1.下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（）

A.中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、键脾解酒等功效。

B.希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。

C.通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？

D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

解析:选“C”。“做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？”是宾语从句,虽然有疑问词,但不用问号,所以第一个改为逗号,第二个改句号。

2．下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（）

A．通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。

B．谁不承认春天是美好的?诗人白居易曾这样说：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”

C．水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。

D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。

解析:选“C”。“人民的生活”与“健康”构成小并列，“农业，工业，”与“人民的生活健康”构成大并列，小并列用顿号，大并列用逗号，所以第一个，第二个顿号都改为逗号。

3.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）

A.我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。

B.在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。

C.“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。

D.今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。

解析：选“B”。A选项中，“只从一个方向考虑问题，路子越走越窄”与“换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获”构成并列，所以句号改为分号。C选项中，是完整引用，所以问号放在引号里面。D选项中，第一个句号改为冒号，“

三、四十岁的公安干警”表示一个概数，删去顿号。

4．下列句子标点符号使用有错误的一项是（）

A．既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？

B．建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。

C．市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。

D．文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。

解析：选“B”。C选项是不完整引用，所以删去冒号。5．下列句子标点符号使用有错误的一项是（）A．据统计，江苏、上海和浙江出生的院士合计占我国两院院士总数的41.19％，这三地堪称 “中国院士的摇篮”。

B．陈水扁大玩公投花样，从“咨询性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”，如此等等，但都改变不了卸任的结局。

C．中日两国领导人一致认为，促进睦邻友好关系，加强双方合作交流，有利于亚洲乃至世界的和平、稳定、繁荣。

D．近期，北京奥运圣火在全国各地传递。作为中国人，谁不欢欣鼓舞?谁不为国家强盛而自豪?

解析：选“B”。B选项中从“咨询性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”没有并列的关系，所以把分号改为逗号。

第二篇：标点符号应用

一、标点符号的应用

1、引号的作用作引用出现的形式所引的是整句诗句、格言、俗语或者对话描写；

否定或讽刺即指平时的说反话；

表强调引号内词语的词义没有发生变化；

表特定称谓引号内的词语有比喻的含义；

2、引号的运用①所引用的诗句作为整个句子的一部分时，后引号前不带标点；

②对话描写时，句末点号（句号、问号、感叹号）应在引号之内。

3、引号与书名号的区别：书名号适用于文章的题目、书的名称、报刊的名称、歌曲的名称、电影或电视的片名，不能

用引号。

4、顿号、逗号、分号的区别：顿号：几个词语与词语，短语与短语之间停顿时适用；

逗号：一般句子之间的停顿；

分号：几个句式相似的句子间的停顿，或者“

一、„„；

二、„„；

三、„„形式之间的停顿。

5、省略号的运用：用了“等”字，“等”字后面就不用省略号。

6、问号：同一个总是连问，问题之间的停顿不能用问号，最后一句才用。

二、常见病句的修改

1。

23倒的毛病。

如：“你用心去品味它，接近它，你一定会发现汉字的神奇魅力”中品味后”与“接近它”互换位置。

4如：“我在海边呼吸着新鲜的空气和美丽的浪花”可修改为“我在海边呼吸着新鲜的空气”或者“我在海边呼吸着。

5、“只有„„，才„„”和“只要„„，就„„”的区别 当前半句是后半句结果的唯一条件，用“只要„„，就„„”，否则就采用“只有„„，才„„”。

6、语意的重复，应删去其中一个词：如“拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界”中的“如同”与“好比”两个词意语意重复。

7、成分残缺：①“我们应该增强全社会关爱弱势群体”一句中缺少了 的意识。（宾语）

②我校开展了“品味书香，喜迎奥运”一句中缺少了 的活动。（宾语）

8、另外还有搭配不当，主谓不当，动宾不当，情感色彩不当，词义轻重不当。成语误用等。

9、病句修改的练习：

①人生的幸福，就在于是否能够互相挽扶。

②为了防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。（句中出现防止、③在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。防备的词，后面应该限的是坏事）

④在“大运会”的筹备会上，各相关部门交换了广泛意见。

⑤我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳。

⑥我心中产生了到“桃花源”一游。

⑦对朋友，我们是他们倾诉衷肠。

⑧我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。

⑨通过社会实践活动，让我们接触了社会。

⑩婺剧对我是很熟悉的。

三、阅读常用到概念

2和

34、写作手法：对比烘托、先抑后扬、以小见大、托物言志。

5、说明方法：举例子、列数据、打比方、作比较、作引用、分类别、下定义、列图表、作解释、摹状貌等。

6、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由因到果、由困到因、由现象到本质、由主要到次要、由总到分等）。

顺叙：指的是按事情的前后发展或时间的先后顺序进行记叙的文章；

倒叙：指的是把事件的结果或整个事件最精彩的部分放在文章开头的形式；

插叙：指的是这部分内容与文章主要记叙的事件有关，但又不是这件事的本身的内容，它的位置处于文章的中间；补叙：指的是主要记叙的事件已经结束，在结尾部分加以补充的形式。

8、插叙的作用的答题格式：

①这部分不能删去；②概括好这段话的内容（段意）；③为下文“谁怎么样”交代了原因。

9、倒叙的作用的答题格式：

设置悬念，使情节更加曲折生动，从而引起读者的兴趣。

10、人称有：第一人称（我、我们），第二人称（你、你们），第三人称（他、他们）三种。

第一人称的作用：使文章当中的人和事更具有真实感、更亲切动人； 第二人称的作用：更便于直抒胸臆，更好地抒发了作者对什么（谁的怎样的思想感情。

第三人称的作用：使文章的情感倾向更客观、更公正；

四、记叙文阅读常见题型及解答格式：

1。的形式回答，“什么样”可包括主人公的身份地位、身体状况、生活处境等方面，“在什么情况下”可包括天气状况、社会氛围等方面。

2、文章的主人公是谁？运用了哪些人物描写方法？并说说它们的作用。

（形象）

（形象）

3、环境描写：这段话属于（运用）什么描写，并说说它的作用

环境描写的作用：①烘托人物在什么情况下怎样的心情；

②烘托出一种怎样的气氛；

③与人物的某种情况形成对比，更突出人物怎样的形象；

4、题目的作用：①运用了什么修辞方法，容易引起读者的兴趣；

②含蓄地点出了文章的内容或主题；

③文章以“一”为线索，推动故事情节的发展。（说说文章为什么以“一”题）

5、文章第一段的作用：①如果是环境描写参照上面的“3”；

②开门见山的引出文章的主要内容；

③含蓄地点出文章的主题；

④写结尾照应，使文章结构浑然一体；

⑤写出哪能几个记叙要素（时间、地点、人物）交代什么事件的起因。从而引出下文。

① 承上；②启下；③承上启下三种中选一种。① 前面设点过题时：总结上文点明了文章怎样的主题；

② 前面已点过题时：总结上文，升华主题；

③ 照应开头，使文章结构浑然一体；

④ 如果运用了修辞方法：运用什么修辞方法，更好地写出了一种什么情景，表达了作者怎样的情感。

8、为什么说：“„„„„”？的题型：

9、“这、那、它”指代内容的确定，思考角度同“8”。

10、句子含义的理解：

① 如果运用了修辞手法，就采用取消修辞写出句子的本义；

② 如果句子凝炼的哲理味浓的句子，则用通俗易懂的语言写具体一些；

12、文中的“A”与“B”是否矛盾？

① 不矛盾；②“A”指的是什么；③“B”指的是什么？

13、语言赏析的思考角度①有修辞方法找修辞：如： 比喻、拟人：生动形象地写出了什么在什么情况下的怎样的情态，表达了作者怎样的情感或者突出了刻画对象什么样的形象； 对比：形成对比，更好地写出了着重刻画对象怎样的情景；

排比：句式整齐，读起来琅琅上口，增强语势，更好地写出了谁什么样的情形，更好地表达作者怎样的情感； 对偶：句式整齐，节秦明快；

反问：加强语气，更好地表达了作者怎样的情感，引发读者思考；

14、感悟题：① 结合全文内容，谈谈你的认识。——先列出文中的主要情节，再谈感受；

② 读本文，请联系实际，你从这句话中（常常是中心句或者是富有哲理性的句子）得到什么启示？——先写出这句话的含义，然后写有关的实际生活现象，最后写我会怎么办。

15、人物形象的概括：① 理出文中形容这个人物的形象的形容词；

②抓住文中详写这个人物的情节，参照人物描写赏析的方法加以概括。

五、说明文阅读常见题型及解答格式

1、指出本文的说明对象。对象相当于说明文中的“谁”或“什么”

以一个名词或名词短语的形式回答

2、概括出说明文的内容。

谁（什么）+怎么样（形容词为多）

3、指出说明方法，并说说其作用。

列数据：准确地说明了前面一句话或者根据数据用形容词概括；

下定义：客观科学地说明了定义名称的特点；

作引用：印证所引用句子前面的那句话，丰富了文章的文学色彩；

4、说明性语言的赏析

⑤题型（1）这个词能否删去，请说明理由：

a、不能删去；b、写出这个词的意思； c、去掉这个词，则成了“什么”意思与事实不符。

题型（2）：句中加点的这个词用得好，请简要分析

a5、信息的筛选

题型（1）：全文从哪些方面来说明的？

答题时应注意每段的总起句或总括句。

题型（2）：文章介绍了事物的哪些优点？（或采取那些措施或存在哪些危害）。

答题时应注意这句话前面或后面文章中的“首先、其次、另外、还有，除此之外，也”等词，这些词中常常一个词的后面内容就是一个方面。

6一般在“总分、分总、总分总”三种中选其一。

7、说明的顺序，在“时间顺序、空间顺序、逻辑顺序”中选择。

8、说明文中“你得到什么启示”的感悟题就着重谈科学道理。

二、诗词赏析：

（一）《菊花》：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

1、第一句“绕”字写出菊花的景象，第二句“绕”字写出了诗人赏菊

时的情态。

2、说说诗人“偏爱菊”的原因。

（二）《从军行》：百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。

突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。

3、诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷？

4、一个“碎”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象？

（三）《送友人》：水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦香如关寒长。

5、前两句描绘了秋天月夜

6、本诗表达了诗人怎样的情感？

四、《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

7、这首诗写了早春时节的哪些景物？

8、请你说说诗中流露出诗人的哪些怎样的情感。

（五）《绝句》杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃，今春看又过，何日是归年。

1、本诗借景抒情，抒发了诗人怎样的情感？

2、一个“欲”字妙在采用了手法，化静为动，武予花朵以动态美。

常用诗歌意象解说

（1）自然景观类

月——思乡思亲，传达离悉别恨、寂寞思归之情

夕阳、落日——凄凉失落、忧郁之情

流水——人生苦短、命运无常的感伤与哀愁

烟雾、寒霜——哀怨、惆怅、凄苦等情思

春风、东风——春天、期望等美好事物

西风——惆怅哀伤、游子思归

(2)植物类

杨柳——离别难舍等情思

落花——青春易逝、人生无常的感叹与哀愁

梅、兰、竹、菊、松——高洁坚贞之志

梧桐、芭蕉——光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁

（3）动物类

鸦、猿、杜鹃——凄苦哀伤之情

鱼——快乐自由孤雁——孤独、思乡

鸿鹄、雄鹰——理想追求蝉——高洁

不同类别诗词意境

田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。

写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。

送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。

边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。行旅诗：游子漂在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。

咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。

怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨，抒发昔盛今哀的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。

第三篇：中考标点符号典型试题

中考标点符号典型试题

1、标点符号使用有错误的一项是()A.中医学认为：草莓性凉，味酸，无霉，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。B.希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。C.通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值

D.现代化家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”

2、下列语句中标点符号使用正确的一项是（）

A.今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组？ B.“不对，这不是将军家的狗┅┅”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。” C.程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等书。D.她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。

3、标点符号使用有误的一项是（）

A.像这样的教师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？ B.李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是蕴含深意的。C.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” D.我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。

4、标点符号使用有错误的一项是（）

A.多么诱人啊，小树林里的一切！B.他想知道“铁块比木块重”这种说法是否科学。C.我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。D．你是喜欢看书呢？还是喜欢打球？

5、使用标点符号有错误的是（）A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。C、“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。

D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

6、下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（）

A、在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。B、成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。

C、宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

D、诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风骨，意境等„„因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。

7、标点符号使用恰当的一句是（）

A．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

B．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点„„”

C．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。D．警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！8.下列各句中标点符号使用正确的一项是()A、带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗? B、18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴? D、他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。

9.下列句子中，标点符号使用有误的一项是()A.和谐、和睦、和顺、和煦„„“和”能构成一系列美好的词语。

B.2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。C.现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。D.“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。” 10.下列句子标点符号使用正确的一项是()A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。

B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。

C.屈原、李白、杜甫等„„，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。D.我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” 11.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢?还是等到暑假再去? B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。12.下列语句中标点使用正确的一项是()A.上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。” B.上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。

C.电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。

D.东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低;而且关系到世博会能否圆满成功。13.下列句子中标点符号使用都正确的一项是()A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素?关键在哪里?是在怎样的背景下出现这个问题的? D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎?”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。

14、下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（）A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己 火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

15、下列句中标点符号使用不当的一项是()A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典 雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。

16、下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（）

A.“ 中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。C.给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。17.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？ B．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”

C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。

D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装„„等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。18.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。

19、下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。

B.改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。

C．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。

D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。20.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。B.“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”

C.他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意？怎样开头„„ D.让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。21．下面句子标点符号使用不正确的一项是（）

A．亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

B．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。D．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？ 22．下面标点符号使用恰当的一句是（）A.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点——”

C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点，跟牛马一样。D.警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！23.下面标点符号运用不正确的一项是（）

A.庆祝建党88周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。B.著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。C.谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。

D.创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。24．下面句子标点使用有错误的是（）

A．我国首台千万亿次超级计算机系统——“天河一号”由国防科学技术大学研制成功。B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？

1．下列句子中标点符号使用错误的是（）

A．通过看地图上等高线的分布和梳密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。B．谁不承认春天是美好的？

C．水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。

D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。

2．下列句子中标点符号使用错误的一项是（）

A．长期以来，我们将教育的目标定位于“为国家培养有用的人才”。B．只要掌握解题技巧，你就会懂得如何解答同类问题了？

C．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时这位钢铁汉子也流泪了。D．为什么我会进步如此神速呢？因为我得到了名师的指点。3．下列句子中标点使用正确的一项是（）

A．请你好好思考一下，说说一面句子中加点的字为什么用得准确？

B．友善待人，表明人的胸怀宽广；精神境界纯洁，这是中华民族的传统美德之一。C．“怠慢了时间，也就怠慢了生命，”知道了这个道理，就要珍惜现在。

D．刘庄党支部从多年来的实践中认识到：要创造更多的财富，既要靠政策，也要靠科学。4．下列句子中标点符号使用错误的一项是（）A．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。B．“不对，这不是将军家里的狗„„”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”

C．人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质和脂肪。D．他们说得很快，听不清说些什么？

5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？ B．晚上，屋里静悄悄的，只听见父、子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。C．在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通”。D．新疆的胡杨，甘肃的火炬树，黑龙江的暴马丁香，西藏的高山松，广东的大王椰„„真可谓四海奇树、五洲绝品都汇聚在世博园内。6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢？还是你来呢？ B．每当我看到爷爷赠送我的那本“岁月如流”，耳畔就响起他的话，莫负春光啊！C．刘老头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊，你快点下点雨吧” D．凭着锲而不舍的精神，敏捷的思维，他终于找到了窍门——快速装机法。7．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．景阳岗上的武松，要么把老虎打死；要么被老虎吃掉，二者心居其一。

B．我公司经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。

C．团市委即将广泛发动全市青少年高标准地开展以优质服务，优良秩序，优美环境，学习雷锋等先进人物为内容的竞赛活动。D．田华同志自我介绍说：“她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门。”不知道有关部门收到这些信后有何感想。

8．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．给我印象最深的是庙门前的那幅“三十功名尘与土，八千里路云和月。”的对联。B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去人员工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。C．怎样保卫每一寸土地？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？这是一个值得深思的问题。

D．参加会议的作家、记者和电影、音乐、美术工作者，整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。9．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．到底哪能里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？如今已经没法弄清楚了。B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

C．200毫升38%的盐酸跟足量的大理石反应，可以生成二氧化碳多少克？（38%盐酸的密度是1．19克/厘米）

D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。10．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书；专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。B．春运期间，各有关单位要加强路政、航政管理，全面巡查、修复、加固损毁的道路、桥梁、航道。

C．文学工作者应培养自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明，节奏和谐，音调优美的作品来。

D．你可曾想到白发苍苍的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的儿女？可曾想到孩子们稚嫩的心灵？将因此而蒙受巨大的创伤！

11．下列句子中标点符号使用错误的一项是（）

A．鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B．人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？ C．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。D．他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。12．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白的像雪；郁金香也开了，黄色，紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。

C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？我们不得而知。D．“守株待免”的“株”是什么？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗云桩。”

13．下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务：感受场馆，观察对手，摸清自身。”

B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不

一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。

D．最近，多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？

14．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门。不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中的那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？

B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体现到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”，用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„顶住疼痛部位。D．“真不是和你说着玩儿。”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

15．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．他问老人的儿子是干什么的，住在哪里。

B．这个星期天，我不知道该去上网？还是到公园玩？

C．六月，并不是好时候，没有春光；没有雪；也没有秋意。D．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要帮忙吗？” 16．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。B．请收起眼泪吧！亲爱的、可敬的人民。

C．你是坐汽车来呢，还是坐人车来呢，或者索性坐飞机来呢？希望给我个准信儿。D．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么，是“阿公阿婆，割麦插禾。“的意思。17．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．小河对岸三、四里外是浅山，山上有些什么东西？我也看不清楚。

B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；全世界都是统一的。

C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑假讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

18．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

B．我国第一座自主设计，自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。

C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的不断提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。19．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．茫茫宇宙到底有没有外星人？所谓的宇宙黑洞又是怎样的？这些都是值得人们深思的问题。

B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——因为过多的矿物质煮沸后会沉淀，还含有多种微量元素。C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？ D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门：“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”

20．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母子。B．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。

C．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运——北京2008奥运主持人选拔计划》。

D．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代知身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。

第四篇：中考标点符号专题知识

中考标点符号专题知识

知识归纳

一、顿号、逗号、分号的使用

1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：①这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。②你要不断地进步，识字，生产。

③他的故事讲得真实，感人。

2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）

4、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。

注意：要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。

8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

天才出于勤奋，知识在于积累。

9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。

如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

二、问号的使用

1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。

2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。[注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。

3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？

4、倒装句中，问号放在句末。

如：① “这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。②怎么啦，你？ [注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！

三、冒号的使用

1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。

如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。

大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

3、用在总括性的句子前，表示总结上文。（前面常常是几种并列的情况）如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。

如：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

5、表领起的插入语后面不能用冒号。

如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。

6、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”

7、冒号不能和表示提示性的词同时使用。

如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。（冒号应改为逗号）

四、引号的作用

1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。

如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。如：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”

4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。

5、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。如：三峡工程、京广铁路

“三个代表”“一国两制”“四化”建设

五、破折号的使用

1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。

如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（破折号与“即是”重复，只能留其一）

2、破折号和冒号的区分：

（1）分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。

我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。

（2）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确了。

（3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。

如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。

3、破折号和括号的区分：

双破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中插入解释或补充；但句内括号中的内容在诵读时

不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。

六、括号的使用

1、句内括号：注释句中的某些词语，紧贴在被注释或说明的词或句子后面。如所注词语后面有标点，要标在括号的后面；括号内的语句之间可加标点，但末尾不用标点（问号、感叹号除外），直接用括号收住。如：推行“三证”（即机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例•序》）。

2、句外括号：注释整个句子，在句末标点后面；它的内部可用标点，句末标点可用可不用，要用时要标在括号内。如：“吸翠霞而夭妖”出自晋代郭璞的《江赋》（见《文选》卷十二）。（见高级中学课本《语文》第一册第7页注释）

七、书名号的使用

1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作等。

2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。．．如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）

3、注意书名号的统管范围。

如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。（“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号）

4、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读〈石钟山记〉有感》

《〈中国工人〉发刊词》

5、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。如：《荀子•劝学》

《念奴娇•赤壁怀古》

八、省略号的使用

1、省略号不能与“等、等等”连用。

如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）

2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。

如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药„„，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略）

九、标点符号的位置

1）句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号在书写时紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。

2）引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头。

3）省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。

4）间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一个字格。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标志运行起迄点时，占两个字格。5）着重号放在文字的下边，不单独占格。

检测题：

★1．判断下列标点符号使用是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。①他为什么犯错误是值得思考的问题？（）

②是今天去好？还是明天去好。（）③好个国民党政府的“友邦人士”！（）

④《〈孟子〉二章》选自“孟子•公孙丑”。（）⑤请您代问爷爷、奶奶好？

（）

⑥今天下午写《作文》，题目是：《我的一天》。（）⑦只有一张电影票，是你去，还是我去呢？（）⑧我在黑夜中摸索，分不清哪是路？哪是桥？（）

⑨对这样的青年，我们是应该支持他？还是指责他？（）⑩三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我一时真答不上来。（）4．下列句子标点符号使用正确的一句是（）A.别太过分以为我们“地大物博吧！” B.我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。C.“畏惧错误是毁灭进步。”怀特黑德的这句名言蕴涵着丰富的哲理。D.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。6．依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是

人，最宝贵的是生命（）生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（）我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业（）为人类解放而进行的斗争（）

A．，？

：“„„。”

B.。？

：“——。”

C．。！，——。

D.，！

，„„。7．下列句子中，标点符号使用正确的一句是

A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。C.他在《新华日报》的《新潮》专栏中读到了很多优美的时文。D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” 8．选出标点符号使用无误的一项

A.“别再罗唆了。”魔鬼说道：“反正你是非死不可的。”

B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?

C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。

D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品„„等。

10．在句子上改正两处使用不正确的标点符号。

影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高举起求救的千百双手至今仍历历在目”。

13．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）

A.这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

17．下面句子中加点的词语必须加上双引号的一项是（）

A、商店和饭馆的门无精打采地敞开着，面对着上帝创造的这个世界，就跟饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有。

B、抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。

C、这时你涌起来的感想也许是雄壮，也许是伟大，诸如此类的形容词。D、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

18．下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题，请找出并加以改正。

豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马。豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样拆磨你、欺骗你，你永远都微笑着。豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当击水三千里。”生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让，就是大度宽容。

答案：

1．正确的是③、⑦。①句中问号应改为句号；②句中问号应改为逗号，句号改问号；④句中引号应改为书名号；⑤句中句末问号应改句号；⑥句中冒号应去掉，书名号改为引号；⑧句中前一问号应改逗号，后一问号应改句号；⑨句中前一问号应改逗号；⑩句中问号应改逗号。

4．正确的是C。

A句中的引号应加在“地大物博”上，B句中的句号应用在引号里面，D句中的引号里的句号应去掉，并在后引号后加逗号。

6．B 7．正确的是D。A句中“三四里”是表示的约数，这中间的顿号应去掉，B句中的分号应用逗号，C句中后一个书名号应用引号。

8．使用无误的C。

A句中的冒号应用逗号，B句中问号应用句号，D句中的省略号多用了。

10．《泰坦尼克号》是影片的名字，因此应改引号为书名号。上文段完整引用幸存者的话，句末句号应放在引号里边。

13．正确的是A。

B中引号欠妥，应将“彗星”也引起来，或干脆去掉不用；C中括号括号用错。句中括号内的语句并不是注释性的文字，而是很重要的补充性话语，因此不应放在括号中。修改方法是，将括号去掉，在“详细地址”和“汇款单附言”中间加上逗号。D中顿号应改为逗号，这是三个主谓短语构成的分句间的停顿。

17．必须加上双引号的是C。

A、B、D三句中加点的词语都是喻体，所以不必加引号，只有C句中加点的词语需要强调。18．“„„会当击水三千里。”引号中的句号放在引号外，或者将“豁达是一种自信，”中的逗号改为句号。

第五篇：中考专题复习标点符号

中考专题复习：标点符号 主备人：李小培 时间：2015年5月

一、顿号、逗号、分号的使用

1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。你要不断地进步，识字，生产。他的故事讲得真实，感人。

2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）

4、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。注意：要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。

8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。天才出于勤奋，知识在于积累。

9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。

如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

二、问号的使用

1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。

如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。

2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。[注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。

3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？

4、倒装句中，问号放在句末。

如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。

怎么啦，你？

[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！

三、冒号的使用

1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。

如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。

大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

3、用在总括性的句子前，表示总结上文。（前面常常是几种并列的情况）

如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。

如：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

5、表领起的插入语后面不能用冒号。

如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。

6、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。

如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”

7、冒号不能和表示提示性的词同时使用。

如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。（冒号应改为逗号）

四、引号的作用

1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。

如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。

如：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”

4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。

5、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。如：三峡工程、京广铁路

“三个代表”“一国两制”“四化”建设

五、破折号的使用

1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。

如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（破折号与“即是”重复，只能留其一）

2、破折号和冒号的区分：

（1）分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。

如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。

我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。（2）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。

如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确了。

（3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。

如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。

3、破折号和括号的区分： 双破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中插入解释或补充；但句内括号中的内容在诵读时不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。

六、括号的使用

1、句内括号：注释句中的某些词语，紧贴在被注释或说明的词或句子后面。如所注词语后面有标点，要标在括号的后面；括号内的语句之间可加标点，但末尾不用标点（问号、感叹号除外），直接用括号收住。

如：推行“三证”（即机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例•序》）。

2、句外括号：注释整个句子，在句末标点后面；它的内部可用标点，句末标点可用可不用，要用时要标在括号内。

如：“吸翠霞而夭妖”出自晋代郭璞的《江赋》（见《文选》卷十二）。（见高级中学课本《语文》第一册第7页注释）

七、书名号的使用

1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作等。

2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。

如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）

3、注意书名号的统管范围。

如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。（“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号）

4、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读〈石钟山记〉有感》

《〈中国工人〉发刊词》

5、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。如：《荀子•劝学》

《念奴娇•赤壁怀古》

八、省略号的使用

1、省略号不能与“等、等等”连用。

如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）

2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。

如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药„„，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略）

中考实例

例一：选出下列句子标点符号使用不正确的一项。（2005年佛山市中考题）

A．欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡薄的心胸，更能让自己充实、满足呢？ B．大树南面见阳光多，枝叶就长得茂盛；北面见阳光少，枝叶也就稀少。C．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛名将等。D．一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路”。解析：D。引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。例二：选出标点符号使用正确的一项。（2005年茂名市中考题）

A．他，一个十三、四岁的孩子。

B．像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。

C．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。解析： 模拟训练

1、下列句中标点符号的使用，正确的一项是

A、在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石；在田野，我写春光、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。

B、鲁迅先生有两句诗：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，我从中感受到了一个伟大作家的真挚感情。

C、情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等，都要包括在领导们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。D、第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。

2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A、它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”(曹植《美女篇》)中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。

B、科学的教育理念和崇高的教育目标对老师提出了一个十分有意义的问题：老师是应当带着知识走向学生呢，还是应当带着学生走向知识? C、要问这座城市每年新增多少产值?我不知道；每年新盖多少座大楼?我不知道。我只知道它正以前所未有的速度发展着。D、此刻的萨达姆已经不是原来的公众形象，(总统、独裁者、民族英雄)而是一个众叛亲离的失败者、一个提克里特乡下土地的儿子。

3、下列句子中标点符号使用正确的一项是

A、据人民银行调查，截至3月末，钢铁，水泥，房地产三大行业投资项目中，48％的资金来自银行贷款。

B、我很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。”中国青年也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭。

C、取消自行车牌照招致了人们的反对，其理由是：一些交管部门认为：根据道路交通管理条例，任何上路的车辆都必须证照齐全；公安部门则认为：自行车挂牌照，便于追赃；一些市民也认为：自行车牌照仍有存在必要，否则赃车就会光明正大地招摇过市。

D、自从施瓦辛格以51％得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。

4、下列各句中，标点符号使用恰当的一项是

A、潘长江的小品《魔幻奥运》在鸡年春节晚会节目审查中一路“绿灯”，在进入联排阶段却反复被“修理”，剧本改了又改。

B、畅销海内外的名贵药材：三

七、天麻、红花等，已被抢购一空。

C、对扩大向中国输出石油的建议，普京总统很感兴趣，声称“这是一个很好的建议，应该迅速实施。”

D、一丛树，一小丘，一抹浮云，都具有生命；都具有诱人的魅力。

5、下列各句中，标点使用正确的一项是：

A、“我读过你写的每一本书。”母亲拉开一个书橱说：“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我一看，不禁一惊：这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方了。

B、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子(她才只有十四岁)。

C、轰轰烈烈的“彩屏旋风”尚未停歇，围绕摄像手机市场展开的新一轮“中洋大战”又已是 “山雨欲来风满楼。”

D、是如此秀美的自然风光孕育了馥郁的人文资源?还是如此绵长的文脉书香守护了这里的山山水水?其实，这两者本来就是一体，只有两者的融合——“天人合一”才是世界上最美的风景。

6、下列各句中，标点符号使用正确的一句是

A、夜里把室温调到25℃不是挺好吗，干嘛非要在白天把室温调到22℃呢？

B、宋朝画家李公麟的“放牧图”是我们熟悉的名画。整幅画卷就是无数匹马的重复，就像一首乐曲，用“骑”和“马”分成几个“主题”和“变奏”的“乐章”。

C、落实从严管理，注重法律的手段；调整利益机制，立足经济手段；着眼深化改革，辅之行政 手段：是《决定》起草过程中应把握的总原则。

D、这样一种求真的态度，倾毕生之力用理性的思维去解开那伟大而永恒的谜——宇宙和人类的真面目是什么？——是人类文化发展到高度的标志。

7、下列各句中，标点符号使用正确的一项是

A、春秋时期，越来越多的农民脱离家族——宗族协作生产组织，成为独立耕作的个体农户，使原来的大宗族体制走向崩溃。

B、伊拉克反美武装力量不断制造袭击事件，许多选举工作人员也遭到恐吓，国际社会非常关注1月30日的大选将怎样进行？

C、毫无疑问，目前农村的物质条件、农民的收入和社会地位、所享受的社会福利，都远远胜过了上个世纪九十年代。

D、什么是尊严？词典上的解释是“尊贵，庄严；可尊敬的身份或地位。” 其实，尊严更是一种高尚的人格。

8、下列各句中标点使用正确的一项是（）

A、“生存?还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值是什么? B、有人断言，先生这样的天才，“在号称有四千年文明史的中国才出现一个，恐怕能跟他伦比的一个也没有”。这句话说得未免夸大。

C、至今为止，我们仍无法准确地解释为什么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻的疾病? D、央视《实话实说》节目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片《手机》表示不满，而冯小刚对此则保持沉默。

9、下列各句中，标点符号使用正确的一句是

A、《围城》播出后，钱钟书成了媒体追逐的对象。人人谈“钱”为荣，见“钱”眼开，引得无奈的钱老戏称：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那个下蛋的鸡呢”？ B、各种事物都有它的极致，虎啸深山、鱼游潭底、驼走大漠、雁排长空，这就是它们的极致。C、元好问认为陶渊明诗歌“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”（《论诗绝句》），苏轼也说陶诗“质而实绮，癯而实腴”（《与苏辙书》），都是对陶诗艺术特色的准确的评价。D、美中教育联合会主席认为，中国的发展不是看精英怎么样，而是看社会民众怎么样？

10、下列句子中，标点符号的使用正确的一句是

A、我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。

B、中国足球的球迷们现在真的感到迷惘，面对这片绿茵场，不知道是该继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？

C、“差强人意”这个成语在报刊中的误用率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的 意思是大体上还能使人满意，意思理解差不多相反了。

D、第二代无绳电话采用了数字技术，主要有数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互相和越区切换性能。

11、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是

A、秦汉以后，皇帝的进餐按礼节制分为四餐。《白虎通义》云：“平旦食，少阳之始也，昼食，太阳之始也，晡食，少阴之始也，莫食，太阴之始也。”

B、研究资料表明，“人类智力受遗传影响的程度在70％-80％，某些具体的智力行为可能特别依赖于遗传素质”。(《自然辩证法百科全书》第412页)C、面对着使她四年以来历经悲苦、痛不欲生的被告——她的仇敌，面对着她坚信一定会同情她、支持她的陪审团和旁听者，王丽感慨万千，悲从中来。

D、美国的富兰克林逝世后，人们为他写下这么一个墓志铭，从霹雳里取得电流，从暴君中取得民主。这两句碑文概括了他一生中的两大辉煌事业。

12、下列标点符号的使用，错误的一项是（）

A鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？ C燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。D他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。

13、下列句子标点符号使用正确的一项是

A、劳动和社会保障部郑斯林部长曾透露出一个数字：目前我国养老金缺口达2．5万亿元，这个资金缺口相当于我国近一年的国民经济总收入。

B、中国愿意在“搁置争议、共同开发”的主张下，与东盟有关国家在南海海域继续展开务实合作，使南海成为“友谊之海”、“合作之海”。

C、在近日召开的一次大型语文教学研讨会上，专家们提出了一连串的问题，中学语文该教些什么?它同小学语文到底有什么区别? D、识字，不等于有知识；有知识，不等于有文化；有文化，不等于有教养；获得教养，能提高生存质量，能获得有价值的人生。

14、下列各句中，标点符号使用正确的一句是

A、中消协发布的《2004年全国投诉情况汇总》，对去年消费者的投诉情况进行了盘点，移动电话、商品房等成为消费者投诉的热点。（2月5日《京华日时报》）

B、我们应当对历史感到敬畏：为什么要“敬”？因为吸取前人经验会得到宝贵的智慧；为什么要“畏”？因为重蹈前人覆辙要受到历史的惩罚。

C、新宪法是否会将伊斯兰教教法写入其中，是否会保护妇女拥有财产和离婚的权利，是否会保留临时宪法中的联邦制度？这些都将是伊拉克国民议会不可回避的难题。D、德国外长菲舍尔在纪念奥斯威辛解放60周年的联大特别会议上坦言，大屠杀给他的国家烙上了“永远无法去掉的记号”，“这种野蛮的犯罪将永远成为德国历史的一部分。”

15、下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）

Ａ、“人民给的权力，只为人民谋福利，”牛玉儒用一生实践着这句话，直到2004年8月14日累倒在任上，再也没有起来，时年51岁。

Ｂ、中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？

Ｃ、“我不反对转基因技术，但更重视风险评估。”薛组长强调说：“在安全和管理问题都没有解决之前，转基因水稻的商业化种植需慎之又慎。”

Ｄ、在中国，信托和银行、证券、保险并列成为金融的四大支柱，利用信托最大的优点就是方便，资产管理公司可以考虑利用信托的方式。

16、下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A、长寿长乐补酒有增强免疫力、抗老防癌之奇功，能调控血压、改善血凝状况，对治疗腰腿痛、神经衰弱及不育症均有显著疗效。

B、传染病要在人群中流行，必须具备三个条件：传染源、传播途径和易感染的人群，否则，就无法传播流行。

C、在震动全国的“三家村”大冤案中，惨遭迫害的邓拓、吴晗、廖沫沙三人写作的《燕山夜话》、《三家村札记》将同广大读者重新见面了。

D、在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。

17、下面各句中，标点符号使用正确的一项是

A、科学家已经证明，在极热、严寒、富硫和盐度极高等极端环境中，如火星——存在生命的希望。

B、中央电视台将在下周的“中国电视报”上公布获奖的手机号（中间三位隐去不公布），同时还将以电话或短信的方式联系获奖者。

C、这款新手机的推出代表了一个手机新时代的开始，宽屏幕、移动电视、网络浏览、百万像素等等„„预示了下一代智能手机的标准。

D、有人认为，韩国电影走类型化的路线，有着商业片的外壳，但是里面包含了一些文化思想，这就是它在亚洲地区走红的原因。

18、下列句子标点符号使用正确的是（）

Ａ、从今年1月1日起，建筑企业必须 “两证”齐全（安全许可证和企业资质证书），方能从事生产经营活动。

Ｂ、日本科学家最近在实验中发现，若物体距离人约四、五十米以内发出声音,人脑就会视听混 淆。

Ｃ、避讳，不仅是语言艺术问题，更是对待别人的态度问题。常言道，“打人不打脸，骂人不揭短”，说话时，不能口无遮拦。

Ｄ、作为一家拥有近60年历史的国际电子产业巨头，日本索尼公司不可能不知道侵犯其他企业专利权将意味着什么？

19、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）

A、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？

B、这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血！

C、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

D、她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”

20.下列句中标点符号运用完全正确的一项是（）

A.不负责任的背后批评，不是积极地向组织建议，当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。

B.你究竟是为人民大众而生活？还是仅仅为个人而生活？

C.这些人马克思主义是有的，自由主义也是有的：说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。

D.我们打开收音机，收录机，电视机的时候，应该想一想：楼上楼下，左邻右舍有没有人被吵得心烦意乱，睡不着觉，乃至健康受到损害。

21.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）

A.比方说，比较中文语法和英文语法，哪些不一样，哪些不全一样。

B.马达声、喇叭声远了，又近了，近了，又远了。

C.扉页写着：“戴万山同学，祝你早日康复！”落款是“高一（3）班全体同学”。

D.在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是一个海上英雄么？

22.下列句中标点符号使用不正确的一项是（）

A.有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来”，并无“现在”。

B.如今建国伊始，百废待举，不正是齐先生实现梦想，大有作为之时吗！

C.从鲁迅身上，我们可以看到什么是大智大勇，什么人是中华民族的筋骨和脊梁。

D.曹子建的《七步诗》写道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”？

23.下列句中标点符号使用有误的一项是（）

A.她自豪地说：“噫！用自己挣的钱交学费，可美！”

B.种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

C.市职教中心为帮助下岗女工解决再就业问题，决定举办《童装设计与缝制技术》培训班。D.人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？

24.下列句中标点符号使用不正确的一项是（）

A.他像要立定在水里，不知道哪是路？不晓得前后左右都有什么？只觉得透骨凉的水往身上各处浇。

B.从全文看,题目“哨子”的含义是什么？论述的中心又是什么？

C.竹笋味道鲜美，可以制成各种笋干、罐头；竹叶可以清热，消痰止咳；竹茹可以止吐；竹根可以补心血。

D.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前无限光明！

25.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.“六字法”，最关键的其实只有一个字，“快。”

B.杭州市为了办好《西博会》，决定开展“选拔56朵金花”等活动。

C.在中国历史上，曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌„„等无数民族英雄。

D.我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

26.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.这是我国现存最早的盘龙殿柱，雕于宋元佑二年（1087年）。

B.种菜的乐趣就像苏东坡说的那样：“汲幽泉以揉濯，持露叶马琼根”。

C.张伟只听那人背后说了一声：“谢谢”，一转身便不见人影了！

D.继《狂人日记》后，鲁迅又发表了《孔乙已》、《药》、《故乡》„„等小说。

27.下列句子中标点符号使用正确的一句是（）

A.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C.出版社在2001年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（同时，请在汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难，规模大。

28.下列句子中省略号运用不当的一项是（）

A.我们校园里种了许多花，有迎春、月季、桂花、梅花„„一年四季，花开不断。

B.意大利的语言据说最清朗，听起来的确斩截些，女人的尤其如此„„意大利的歌女是出名的。

C.唐宋是我国古代诗歌的繁盛时期，李白、杜甫、白居易„„这些人都是杰出的大诗人。D.他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢教人念书写字„„

29．下列句子中标点符号使用不正确的是（）

A.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

B.每一个大部门也有它自己的哲学概括，可以说成是这一部门过渡到马克思主义哲学这个殿堂的桥梁；这些部门的概括也可以认为是马克思主义哲学的基石。

C.我这熊熊燃烧的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火；难道就不能迸射出光明了吗？

D.在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。

30.下列句子中的标点使用正确的一项是（）

A.三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我一时还真答不上来。

B.《孟子二章》节选自《孟子•梁惠王上》。

C.学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。

D.孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑今山东曲阜人。

31.下列句子使用问号有误的一项是（）

A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢？

B.只有古柏知道，这昔日的野岭荒山、恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界？

C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不好吃呢？

D.与文天祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪吧？

32.下列句子中标点使用错误的一项是（）

A.一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静啊！

B.战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，无数的声音掺杂在一起，像千军万马混战了起来。

C.如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但不会变成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了，岂不冤哉！

D.伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引起激动或我们心目中的激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。

33.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.我还没有看清楚，你是想让我去你那儿呢？还是你来呢？

B.每当我看见爷爷赠我的那本岁月如流，耳畔就响起他的话，莫负春光啊!C.老刘头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊！你下点雨吧”！

D.凭着锲而不舍的精神、敏捷的思维，他终于找到了窍门——快速装机法。34.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.“小姐”，公证人说：“以我的责任，应当告诉你，这样你将一无所有了。”

B.她的朋友叫了一声，“啊！„„我可怜的宝贝，你如何变成这个模样了！”

C.“一定好，一定好！”民警叔叔看了他一眼，回过头对大家说，“孩子真听话„„”

D.他想好办法以后，加上一句，“你要努力啊”！

35.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）

Ａ.有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身也是真理。

B.我敏感的心灵听见它们在叽叽喳喳地啁啾——落叶在叙说着飞翔的欣悦。

C.书教给我去爱，爱生活，爱世界，爱人„„它又给予我一颗纯洁向上的心。

D.不知何时？水姑娘已重新端坐在我面前的那个座位上。

36下面句子标点符号使用错误的一项是（）

A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C、《中国青年报》10月28日“社会周刊”上提出了“搞经济要不要学汉语”的问题。D、怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？

37、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气? C、北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点--苏联和平站。D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品„„等。

38、下面句子标点符号使用错误的一项是（）

A、今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”--广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

B、闻一多先生说：“诗人主要的天赋是’爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” C、开荒、种庄稼，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。D、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？

39、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：’ 礼多人不怪嘛’。” B、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办? C、蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方--矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。

D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。” 40、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。B、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D、“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?”

41、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”慧星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C、出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。

D、今年春节，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

42、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。Ｂ、没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功? Ｃ、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才? Ｄ、要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

43、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例•序》)。

B、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊„„ 走 到哪儿都闻得见诱人的香味。

C、畅销海外的名贵药材：三

七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。D船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)――即是“中外之界”。

44、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。B、一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。C、同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。D、洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可。”

45、下列句中标点符号正确的一项是

A、原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。Ｂ、文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。

C、这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。

D、电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星--歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。

46、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。

Ｂ、这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。

Ｃ、“在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。”

Ｄ、你可曾想到白发苍苍的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的儿女?可曾想到孩子们稚嫩的心灵?将因此而蒙受巨大的创伤!

47、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实的写照。

Ｂ、省教育厅在给孙旗屯村建造的纪念碑上刻着：“办学功绩，永元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。

Ｃ、人们告诉我，这应是巫山十二峰的第一峰。它仿佛在招呼上游来的客人说：你看，这就是巫山巫峡了。D、电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星--歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。

负债渐多，渐次过着凄凉的日子，”瞻念前途，不寒而栗“。

48下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、这本《浪花》诗集，内容丰富，多种多样，有气势磅礴的长篇史诗，情节跌宕的叙事诗，娓娓动听的抒情诗和针砭时弊的讽喻诗。

Ｂ、这使人在秘密警察监狱那种违反天理人情的残酷环境里，还想起一点人间生活――正常的那种带文明气的生活。

Ｃ、同志们来信说：”他们都很好，要留在家里的同志不要为他们担心。“ Ｄ、1919年的”五四“运动，第一次以不妥协的精神，亮出了”科学和民主“的旗帜。

49、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、《荷塘月色》的语言艺术确是达到了如作者所追求的”顺口“、”顺耳“、”顺眼“的境地（《诵读教学与”文学的国语“》）。Ｂ、下午你是看书，或是打球呢？

Ｃ、人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。

Ｄ、其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。

参考答案：

1、C（A．“秋月”后的分号应改为句号或冒号；B句中引号应改为句外引号；D句中应为“《求是》杂志”）

2、B(A第一个句号去掉；C两个问号都改成逗号；D逗号移至括号后面。)

3、B（A.“钢铁”“水泥”后的逗号改为顿号C.冒号连用错D“会怎样”“会发生些什么”后应为问号）

4、A(B删去冒号。C句号放在引号外。D分号改逗号。)

5、B(A句中“母亲拉开一个书橱说”后的冒号应用逗号；C句末的句号应在引号外；D句中的 第一个问号应用逗号。)

6、D（A 逗句改为问号

B “放牧图”应为书名号

C 冒号改为逗号）

7、A（B项：句末问号应为句号；C项：第一个顿号应改为逗号；D项：引号里的句号应当挪至引号外。）

8、B（A．“生存”后“?”改为“，”，句末应用“。”；C．是一陈述句，句末用“。”；D．项“实话实说”是节目，不是书名，应用引号）

9、C（A.问号应放在引号内；B.“极致“后的逗号改为句号，三个顿号都改为逗号，因为并列 的内容是几个分句，不是句子成分；D.句末的问号应改为句号。）

10．C(A括号分句内括号和句外括号两种，句内括号要紧贴在被注释词语（蔬菜、作物）之后

B问号应改为句号

D在句子中，如果用了表示列举未尽的“等”字，就不该再使用省略号。)

11、C(A前三个“也”后面的逗号应改为分号或句号，以分开“平旦、昼、晡、莫”四个时间层次。B句号应移至右括号后，因为句中的括号属旬内括号，应紧承在引文后，表明对引文出处的说明。D“墓志铭”后的逗号应改为冒号，以提示墓志铭的内容。)

12、C

第二、第四处的逗号都应改为分号。

13、B(A项，“数字’’后冒号改为破折号；C项，两种改法：或者将“一连串的问题”的逗号改为冒号，或者将两个问号改成逗号和句号；D项，“获得教养”前的分号改为句号。)

14、A（B冒号应为句号，分号应为句号；C连续问都应该用问号； D句末句号应放在引号外）

15、D

（A“谋福利”后的逗号改为句号。B句问号改为句号。C冒号改为逗号。）

16、D(A项，把“血压”后的顿号改为逗号；B项，把冒号改为破折号；C项，把“大冤案中”后的逗号去掉，因为，有了逗号，就会被误解为书在大冤案中重新见面了)

17、D（A破折号改为逗号；B引号改为书名号；C用了“等等”就不能再用省略号）

18、C（A项中括号为句内括号，解释“两证”，应紧跟“两证”后；B项中“四五十米”为概数，中间不用顿号；D项为陈述句，句末问号改为句号）

19、B ；考了问号的误用(A项是陈述句，不能用问号)，引号的误用(C项中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应用书名号)，感叹号的误用(D项“我呀!还得活一辈子啊!”是一句话，中间不能用感叹号)20．C

21．B

22．D

23．C

24．A

25.D

26．A

27．A

28.B

29.C

30.C

31.B

32.B 33.D

34.C

35.D

36、D。句子包含两个问题，后一个问号应去掉。

37、C。A项”但自己断定“后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的”等“表意是重复的，省略号应该删去。

38、C。C句中”开荒“与”种庄稼“"种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号。

39、Ｃ。40、Ｄ。

41、Ａ。

42、Ｂ。Ａ项“所以”后才是结论，把“证明”后的冒号改为逗号。Ｂ项两个问号，从两个不同方面提问，不是选择问。Ｃ项是陈述句。Ｄ项中的分号用的不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。

43、Ａ。A项括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。B项的顿号应改为逗号。C项的冒号去掉，因是一个词组。D项中的破折号是多余的，因有“即是”。

44、Ｄ。A项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。B项中第二个分号改为逗号。Ｃ项是顿号使用不当。使用顿号应是内容的并列才行，此项内容有两个层次，可将前两个顿号改为逗号。

45、Ｄ。A项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。Ｂ项“鲜明”之后加逗号，因句子长，前后并列层次不一样。C项的冒号改为逗号，因是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容。

4６、Ｂ。Ａ项中的句号应改为分号，两者并列。Ｃ项中的句末句号移到引号的外面。：D项“心灵”后面用逗号，因与后面是一个句子。4７、Ｂ

4８、Ｂ。Ａ项“多种多样”后改冒号。Ｃ项是转述，去掉引号，冒号改为逗号。Ｄ项改为“科学”和“民主”。

4９、Ｂ。Ａ项“多种多样”后改冒号。Ｃ项是转述，去掉引号，冒号改为逗号。Ｄ项改为“科学”和“民主”。