2013年越秀区初中特长生招生方案

第一篇：2013年越秀区初中特长生招生方案

2013年越秀区初中特长生招生方案

为更好地实施我区学校体育、艺术、科技教育，进一步抓好学校课外体育训练和学校艺术科技团队建设，丰富校园文化，促进学生全面而富有个性的发展。通过特长生培养计划着力推进学校特色项目基地建设，不断提高我区学生体育艺术科技水平素养的整体提升，为国家培养体育和艺术科技后备人才，现根据广州市教育局《广州市教育局关于印发二〇一三年广州市初中体育艺术特长生招生工作意见的通知》（穗教体卫艺„2013‟11号）的精神，结合本区实际，特制定《2013年越秀区初中特长生招生方案》，具体方案如下：

一、招生学校

我区辖内2010—2012年度省体育传统项目学校、2009—2012年度市体育传统项目学校和部分体育、艺术项目设点学校。

二、招生指标

（一）特长生的招生项目及人数（详见附件3）；

（二）各学校未完成本校招生指标，剩余学位用于招收第二批电脑派位生；

（三）特长生一经录取，视为学生本人自愿放弃英语特色生、对口直升生、第一批电脑派位生和第二批电脑派位生资格；

（四）各有关招收初中特长生的中学要严格按照区教育行政部门下达的招生指标招生，不得超指标、项目和范围擅自招生，也不得缺招计划项目。

三、报考资格

（一）基本条件

1．具有广州市常住户籍和具有我区正式学籍的公办小学毕业生（含经批准的政策性照顾借读生）。

2．经我区教育局审批，已取得我区本市返区生资格并具有我区第二批电脑派位生资格的应届小学毕业生。

（二）体育特长生资格

体育特长生报名者须符合下列条件之一

1．2011年6月1日—2013年5月31日，获得教育和体育行政部门主办的（含市教育局委托广州市学生体育艺术教育协会承办的）广州市级以上（含市级）小学生体育比赛前六名（含集体项目）；

2．2011年6月1日—2013年5月31日，获得越秀区小学生体育比赛各项目

（含集体项目）前三名（田径项目见第3、4点）；

3．2011年—2012年，获得越秀区小学生田径运动会全区单项（含接力项目）成绩全区综合排名前三名；

4．2011—2013年，获得越秀区小学生田径精英赛各单项前三名； 5．具有国家二级运动员以上（含二级）等级证书。

6.体育舞蹈学生报考舞蹈特长项目获奖证书参照体育特长生条件并需获得省级赛事个人前6名以上。

（三）艺术特长生资格

艺术特长生报名者须符合下列条件之一

1.2010年6月1日—2013年5月31日期间，在市级以上教育行政主管部门举办（含市教育局委托广州市学生体育艺术教育协会承办的）的各类艺术专项比赛中获得市级三等奖以上的个人或集体项目骨干获奖队员。获越秀区教育局组织的艺术比赛二等奖以上的个人或集体项目骨干获奖队员。参加中国舞蹈家协会主办的全国“小荷风采”少儿舞蹈比赛获铜奖以上，参加国际奥林匹克合唱比赛获铜奖以上。以及越秀区教育局认定的其它大型国际比赛获银奖以上的获奖队员。第十六届广州亚运会组委会部门专项组织的艺术赛事获得三等奖（铜奖）以上。

2.在越秀区教育局举办的相关活动中获得越秀区二等奖（含二等奖）以上的个人或集体项目骨干获奖队员。

上述所指骨干获奖队员的认定必须由毕业学校或市少年宫、本区少年宫提供其获奖资料且是骨干队员的书面证明材料，由学校或市少年宫、本区少年宫出具证明，加具公章，才能办理报名手续。

3.凡民间组织开展、没有教育行政部门参与举办且未得到区教育行政部门认定的艺术比赛及活动不给予资格认定。

4.市级以上教育行政主管部门举办的各类艺术比赛项目和获奖等级参照《广州市教育局关于印发二〇一三年广州市初中体育艺术特长生招生工作意见的通知》（穗教体卫艺„2013‟11号）的精神（见附件1）。此外，根据市有关精神，以下区级项目可认定报名资格：

（1）越秀区教育局举办的各类艺术比赛项目和获奖等级参照如下：（2）越秀区第六届学校艺术节舞蹈比赛获得二等奖（含）以上；（3）越秀区第六届学校艺术节艺术表演类比赛获得二等奖（含）以上；（4）越秀区第三届中小学校艺术团展演获得二等奖（含）以上；

（5）2012年越秀区中小学生“迎接党的十八大召开”小型器乐比赛获得二等奖（含）以上；

（6）2013年越秀区中小学生“点亮艺术梦想 展现越秀风华”小型器乐比赛获得二等奖（含）以上；

（7）2011年越秀区美术节获得二等奖（含）以上；（8）2012年越秀区美术节获得二等奖（含）以上；

（9）穿越通草画——第三届越秀区儿童美术日记画大赛 获得二等奖（含）以上；

（10）2012年越秀区小学生“我的环保节日”演讲大赛获得二等奖（含）以上；（11）2011年在 “全国青少年宫系统文艺汇演”评比活动中获得金奖。（12）教育部艺术教育委员会主办的第十六届全国中小学生绘画书法作品大赛获得二等奖（含）以上

5．非物质文化遗产艺术项目中京剧、粤剧、古琴、剪纸，教育部门没举办相关活动，如个人水平突出者，可由本人申请、所在学校认定后，统一在校内公示，并把名单汇总加具公章报区教育局资格认定确认，才能办理报名手续。

（四）科技特长生报名者须符合下列条件之一

2010年6月1日—2013年5月31日期间，获得广州市级（含市教育局委托广州市青少年科技教育协会承办的）以上（含市级）小学生科技比赛一等奖或第三名以上奖项（含一等奖和第三名）。

无线电测向、航模、海模、车模项目根据市文件精神按照体育特长生资格审批，获得市级前六名或二等奖以上即可。

（五）同时具备体育、艺术、科技类特长生资格的学生，只能申报其中一项。

（六）经我区教育局审批，已取得我区本市返区生资格并具有我区第二批电脑派位生资格的应届小学毕业生必须在各类体育、艺术比赛中获得市级比赛前六名或三等奖以上方可认定我区特长生报名资格。科技特长生认定资格条件参照第四点。

（七）在进行资格审核过程中，如遇到特殊情况，学校须及时与局德体卫艺科联系，并及时处理。

四、测试办法

体育、艺术、科技类特长生的录取先由招收初中特长生的中学组织专项初试，再由区教育局建立评委专家库，从库中抽取专家进行复试。初、复试的结果都要现

场封存，并做好测试情况记录。

五、工作步骤

（一）报名资格审核

1．各小学应成立由校长、教导主任及有关项目专业教师等5人以上组成的特长生报名资格认定小组。在招生过程中，要向学生及家长讲解文件精神，让学生及家长了解政策。各小学对照特长生报考资格，要严格审核学生的报名资料，特别是学生申请部分非物质文化遗产项目特长生资格需学校审核确认的，更要严格把关，不得随意审批或弄虚作假。学校应在学生获奖证书复印件上盖“与原件相符”字样（经办人要签名）。学校要在校内公示初审名单，公示后制作本校《2013年越秀区符合体育、艺术、科技类特长生升中申报资格学生名册》，并连同有关复印件报送区教育局审核后，领取正式的《越秀区初中特长生报名表》（由区教育局编号），并由学校将表发至有关学生填写。

2．具有我区第二批电脑派位资格，并具备报考体育、艺术、科技类特长生条件的本市返区生在规定时间内到我区教育局审核其资格并领取报名表。

3．执信中学招收越秀区的体育艺术特长生需在规定时间内到越秀区教育局审核其资格和领取报名表，并需参加越秀区教育局组织的特长生复试；招收海珠区、荔湾区艺术特长生的则不用到越秀区教育局审核其资格和进行复试。

（二）招生中学招录程序(略)

（三）招生中学测试

（三）区教育局复审、抽查

第二篇：2011年温州第十二中学特长生招生方案(初中)范文

2011年温州第十二中学特长生招生方案（初中）

2011年温州第十二中学特长生招生方案（初中）

根据温州市教育局关于二〇一一年小学升初中特长生招生工作的有关精神，为实“一校一品牌，一校多特色”战略，继续全面推进素质教育，结合我校的实际情况，11年我校初中拟招收体育、艺术、科技特长生共110名。

一、成立学校特长生招生工作领导小组

组长：吴步旭

副组长：徐庄华、王友生

成员：丁珠峰、任伟、程飞、陈忠河、陈乐

二、招生项目 科技（信息学）90名 体育（篮球）10名 艺术（民乐）10名

三、报考条件

1.以鹿城区、瓯海区、龙湾区户籍小学毕业生和鹿城城区小学应届毕业生为主。体健康、品行优良、有良好的学习习惯，有体育、艺术、科技特长，小学期间在校综素质表现优良，无不良记录，愿意在初中阶段继续参加相应特长项目的训练的2011年届小学毕业生。

2.各项目报考条件

报考篮球的学生，身高160CM以上，获得过区、县级及以上篮球比赛团体前六名主力运动员，五、六年级素质报告单中语文、数学、英语成绩都为B等及以上。

报考民乐的学生，小学阶段参加县级及以上教育行政部门组织的艺术类比赛获三奖及以上或专业考级五级及以上；

五、六年级素质报告单中语文、数学、英语成绩都B等及以上。

报考信息学的学生，爱好计算机程序编写，五、六年级素质报告单中语文、数学英语成绩都为B等及以上。

四、报名办法

1.方法：实行网上报名，登录学校网站（www.xiexiebang.com）。报名后记住十二中报名号。（不便网络报名的学生请于7 月 2 日带材料直接到我校报名。）

2.资格审核：学生本人带户口本原件，小学毕业证书（或学籍证明）、鹿城区学业需小学升初中报名号（六位数），符合报考条件的体育、艺术、信息获奖证书原件复印件和小学五六年级素质报告单。

3.交近期脱帽单寸照片一张。4.一人可兼报二项，不能兼报三项。5.报名时间：2011年6月25日至6月26日

五、专业测试项目

1.篮球：A．立定跳远，B．“三对三”半场篮球赛，C．全场往返运球上篮（两次）D．1分钟投篮（自投自捡）。

2.民乐：A．视唱、听音与视奏 B．弹奏一首自选曲目（乐器自备）。3.信息学

现场学编简单的计算机程序，上机运行程序。

六、录取条件与办法

学校招生工作领导小组根据考生的专业成绩与小学综合素质表现，确定特长生拟名单，并在校园网或校内醒目位置公示，录取学生与学校签订协议就读。

温州十二中 2011年 6 月20日

第三篇：2014年高一特长生招生方案

闻喜二中2014年高一特长生招生方案

根据运教基字【2014】71号文件精神，特制订我校今年高一新生特长生招生方案。

一、招生政策及计划

1、按照“综合评价、公开公正、择优录取”的原则进行，以分数加等级（即省市统考科目成绩和综合素质评价等级）进行录取。

2、我校是全市按志愿第一批次录取，统招生和择校生最低控制分数线为450分。

3、继续实行往届生加分制度，即录取往届生在总成绩基础上提高20分。

二、特长生招生录取办法

1、今年计划招收5名体育特长生。特长生需持市级以上相关获奖成绩名次或证书、准考证、中考成绩单户口本、一张一寸照片等报名。（报名最低控制线为420分）。

2、体育特长生招生方案报县教育局审批后进行。

3、体育特长生需测试项目：

身体素质：立定跳远、100米

专项: 200米、400米、跳远、三级跳远、跳高、铅球、铁饼 标枪(任选一项)。

4、成绩计分办法：

身体素质：参照2014年山西省普通高校招生体育专业考试评分

标准。

立定跳远：男子（2米45为达标，2米70为录取线）女子（2米为达标，2米24为录取线）100米：男子（12秒80为达标，12秒为录取线）女子（16秒为达标，14秒3为录取线）

专项成绩计分办法：

男子200米（25秒8为达标，25秒为录取线;

女子200米（35秒为达标，32秒为录取线）；

男子 400米（56秒为达标，55秒为录取线；

女子400米（1分10秒为达标，1分07秒为录取线）男子跳远（5米8为达标，6米为录取线；

女子跳远（3米8为达标，4米为录取线）

男子三级跳远（10米5为达标，11米为录取线）。女子三级跳远（8米5为达标，9米为录取线）

男子跳高（1米50为达标，1米60为录取线）。

女子跳高（1米20为达标，1米30为录取线）。

男子铅球（10 米50为达标，11米为录取线）。

女子铅球（7米5为达标，8米为录取线）

男子铁饼（25米为达标，30米为录取线）。

女子铁饼（18米为达标，23米为录取线）

男子标枪（30米为达标，35米为录取线）

女子标枪（18米为达标，23米录取线）

4、测试时间在6月25日—7月4日进行，（具体另行通知）

测试工作完成后，成绩在达标以上者按成绩排队，择优录取。录取名单于7月5日前报市招考中心和市教育局基教科备案。

闻喜二中2014.6.24

第四篇：初中特长生培养方案

*******中学特长生培养方案

素质教育的最终目的在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合性人才，核心是学生全面发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养方案如下：

一、培养目标。

1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。

2、在体、音、美活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

二、主要任务

1、通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。

2、教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。

3、鼓励、关注、培养在体、音、美方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养我校在体、音、美方面的“名学生”。

三、实施步骤：

第一阶段：选拔学生，确定培养目标与方法

工作重心定位在加强各科教学工作的规范性，提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步培养对象，依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划。

第二阶段：具体实施完善阶段

培养出类拔萃的学生，使他们在原来的基础上能够不断进步，培养出体育、音乐、美术的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质。

第三阶段：形成良好的育人氛围

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

四、主要措施

1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：给学生自由选择的空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。

2、开展丰富多彩的活动：在活动方式上，按班级和学校活动为主

体育方面

在保证学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立田径队，经常训练。

音乐方面

成立兴趣小组，按照教学有特色，学生有专长的思路，本着普及提高的原则，在加强课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，经常组织学生参加活动比赛，进一步提高学生的专业能力。

美术方面

学校成立美术小组，除在学校按时活动外，美术小组可以经常到野外写生，激发学生的学习兴趣，丰富自己的学科知识，培养学生的创作精神。

以培养学生的创新精神和实践能力为主，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥：使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；给学生自由选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。

第五篇：初中-特长生培养-方案

特长生培养计划及措施

素质教育的最终目的在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合性人才，核心是学生全面发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养方案如下：

一、培养目标。

1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。

2、在体、音、美活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

二、主要任务

1、通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。

2、教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。

3、鼓励、关注、培养在体、音、美方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养我校在体、音、美方面的“名学生”。

三、实施步骤：

第一阶段：选拔学生，确定培养目标与方法

工作重心定位在加强各科教学工作的规范性，提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步培养对象，依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划。

第二阶段：具体实施完善阶段

培养出类拔萃的学生，使他们在原来的基础上能够不断进步，培养出体育、音乐、美术的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质。

第三阶段：形成良好的育人氛围

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

四、主要措施

1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：给学生自由选择的空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。

2、开展丰富多彩的活动：在活动方式上，按班级和学校活动为主

体育方面

在保证学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，经常训练。

音乐方面

成立兴趣小组，按照教学有特色，学生有专长的思路，本着普及提高的原则，在加强课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，经常组织学生参加活动比赛，进一步提高学生的专业能力。

美术方面

学校成立美术小组，除在学校按时活动外，美术小组可以经常到野外写生，激发学生的学习兴趣，丰富自己的学科知识，培养学生的创作精神。

以培养学生的创新精神和实践能力为主，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥：使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；给学生自由选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。