二年级语文课外阅读试题

第一篇：二年级语文课外阅读试题

二年级语文课外阅读试题

班级 姓名 得分

一、选择正确的答案，把序号填入括号里。（20分）

1、《笨笨猪》的作者是（）。A杨红樱 B孙幼军 C叶圣陶

2、《丑小鸭》中丑小鸭最后变成了一只美丽的（）。

①.白天鹅 ②.黑天鹅 ③.灰天鹅

3、《白雪公主》中有（）个小矮人。

①.5 ②.6 ③.7

4、《小红帽》中，是一位（）救了小红帽和老祖母。

①.猎人 ②.樵夫 ③野人

5、《灰姑娘》中通人性，会送信的是（）

①．鸽子 ②.斑鸠 ③.小鸟

6、《白雪公主》中的皇后有一面（）。

①.魔镜 ②.玉如意 ③.魔杖

7、《青蛙王子》中巫婆把王子变成了一只（）

①.癞蛤蟆 ②.青蛙 ③.鸟

8、安徒生写了（）等很多童话故事。

①.《屎壳郎》、《小红帽》、《丑小鸭》。

②.《牧鹅姑娘》、《当音乐家去》、《丑小鸭》

③.《蜗牛和玫瑰树》、《创造》、《织补针》

9、青蛙王子的忠心仆人是（）

①.亨利 ②.法达拉 ③.柯德金

10、在《茶壶》中，茶壶经历的严重创伤是指（）

①.它的盖子是修补过的 ②.被人在里面装了泥土

③.被女主人给打破了

二、判断题：（20分）

1、国王的大儿子为了找到生命之水不顾个人安危，终于博得国王的厚爱。（）

2、“牧鹅姑娘”其实是公主。（）

3、青蛙来到王宫，想和小公主一起玩、吃饭和睡觉。小公主不愿意和它睡觉，把它扔在角落里。青蛙就变成了王子。（）

4、《老鼠、小鸟和香肠》这个故事讲了老鼠、小鸟和香肠分工合理，过着幸福美满的生活。（）

5、小伙子第二次放出玻璃瓶里的妖怪是想冒一次险，给自己一次获得财富的机会。（）

6、《当音乐家去》这个童话中说到的“音乐家”有驴子、狗、猫、公鸡。（）

7、皇帝的宠马得到了金掌，屎壳郎也得到了金掌。（）

8、钱猪因为肚子里装满了钱而高傲极了，学步车等都得照他的意思办事。（）

9、茶壶经历了严重创伤后，感到自己以前太骄傲了。（）

10、《皇帝的新装》中的皇帝是聪明的。（）

三、连线题：（30分）

1、下列人或事物出现在哪个童话故事中，用线连起来。（10分）

一个叫丘比特的孩子 《白雪公主》

一匹叫法兰达的马 《万事通大夫》

七个小矮人 《顽皮的孩子》

一个叫螃蟹的农夫 《灰姑娘》

一双金舞鞋 《牧鹅姑娘》

2、下面的话你觉得对谁说合适，用线连起来。（10分）

和坏人相处要学会保护自己 屎壳郎

没有真正的本事是不能过上好日子的 烂布片

对待像狼一样的人要堤防他 万事通大夫

高傲、看不起别人的人是交不到好朋友的 小红帽

废物合理利用起来也是有价值的 主

3、下列童话故事出自哪本书中，用线连起来（10分）

当音乐家去

织补针 格林童话

生命之水

玻璃瓶中的妖怪 安徒生童话丑小鸭

四、填空题。（10分）

野火烧不尽，（）。好雨知时节，（）。夜来风雨声，（）。

春色满园关不住，（）。

迟日江山丽，（）。

五、问答题。（20分）

白雪公 小朋友们，在本学期你肯定已经认真地阅读了《安徒生童话》和《格林童话》这两本书，有了不少的收获，请你认真回答以下问题。

在这些精彩的童话故事中，哪个故事最吸引你？读了这个故事，你知道了一个什么道理？把它写下来，可能会是一个大人都想不到的大道理哦！

第二篇：二年级语文课外积累擂台赛

二年级语文课外积累擂台赛

古诗部分：

一、春回大地（在扩号内填上带“春”字的词语）。

1、竹外桃花三两枝，（）水暖鸭先知。

2、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉（）。

3、（）满园关不住，一枝红杏出墙来。

4、（）又绿江南岸，明月何时照我还？

二、数字天地（在扩号内填上数字）。

1、（）岸青山相对出，孤帆（）片日边来。

2、死去元知（）事空，但悲不见（）州同。

3、春种（）粒粟，秋收（）颗子。

4、南朝（）寺，多少楼台烟雨中。三、五彩缤纷（在扩号内填上表示颜色的词）。

1、日照香炉生（）烟，遥看瀑布挂前川。

2、天门中断楚江开，（）水东流至此回。

3、梅子（）杏子肥，麦花（）菜花稀。

4、遥望洞庭山水翠，白银盘里一（）螺。

四、把下面诗句补充完整（不会写的字可以用拼音代替）、《别董大》

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。_________________ ____________________________。，2、《鹿柴》

王维

空山___________，但闻_______________。返景入深林，复照青苔上。

4、《送元二使安西》

王维

渭城朝雨邑清晨，客舍青青柳色新。________________________，___________________。

5、《游子吟》

孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。____________________，_________________。

五、阅读下面几首诗，完成练习。

1、《咏柳》：“碧玉妆成一树高，_______________。不知细叶谁裁出，__________________。”这首诗的作者是___________。在这首诗中，作者赞美了___________，表达了诗人对_________ 的无限热爱。

2、《九月九日忆山东兄弟》“独在____________，______________。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗中的九月九日就是农历九月九日，即__________ 节。诗中表达了作者思念________的感情。

六、把诗人与相对应的诗题、诗句连线表示。

李白

《古朗月行》

乡音无改鬓毛衰 王之涣

《凉州词》

曲项向天歌

骆宾王

《咏鹅》

飞在青云端 贺知章

《回乡偶书》

一片孤城万仞山 王昌龄

《出塞》

不教胡马度阴山 北朝民歌

《敕勒歌》

远芳侵古道 杜甫

《赋得古原草送别》

千朵万朵压枝低 白居易

《江畔独步寻花》

风吹草低见牛羊 熟语部分：

一、巧填成语

1、填上动物名

盲人摸（）

混水摸（）

（）急跳墙

（）飞蛋打

2、填人体部位

出人（）地

另（）相看

焦（）烂额

掩（）盗铃

三头六（）

眉清（）秀 ３、猜成语

泵（）

二、谚语填空

１、读书破万卷，__________________。２、三个臭皮匠，___________________。３、八仙过海，______________________。４、路遥知马力，____________________。５、三百六十行，_____________________。６、打是疼，________________________。

胆小如（）笨（）先飞

扬（）吐气

一（）遮天

三、连一连下面的歇后语

狗拿耗子

节节高 竹篮打水

一清二白 肉包子打狗

七上八下 芝麻开花

有去无回 十五只吊桶打水

多管闲事 小葱拌豆腐

一场空 张飞穿针

粗中有细

三、把下面的十二生肖填入恰当的歇后语中 鼠

牛

虎

兔

龙

蛇

马

羊

猴

鸡

狗

猪 老（）过街——人人喊打

对（）弹琴——白费劲

老（）嘴边的胡须——谁敢去摸（）子的尾巴——长不了

鲤鱼跳（）门——高升

画（）添足——多此一举

（）尾巴搓绳——合不了股

（）群里跑出个骆驼——抖什么威风

（）子捞月亮——空忙一场

（）蛋碰石头——自不量力（）咬耗子——多管闲事

（）鼻上插葱——装象 《三字经》部分

一、填一填

1.玉不琢，________。人不学，________。

2._____守夜，_____司晨。苟不学，曷为人。__________，蜂酿蜜。人不学，__________。

3.人之初，_________。性相近，____________。

4.香九龄，能_________。孝于亲，所当执。融四岁，能_______。弟于长，宜先知。

二、把《三字经》内容和相应的人物故事用线连起来

昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。

路温舒“编蒲抄书” 赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。

囊萤夜读 披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。

苏秦“悬梁刺股” 头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。

苏洵焚稿

如囊萤，如映雪。家虽贫，学不缀。

朱买臣“负荆苦读” 如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。

孔子拜师 苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。

赵普读《论语》

第三篇：2014二年级课外积累

2014寒假积累

格言

读万卷书，行万里路 投我以桃，报之以李。学而不厌，诲人不倦。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。谦受益，满招损。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。世上无难事，只怕有心人。聪明在于勤奋，天才在于积累。锲而不舍，金石可镂。言必行，行必果。吃一堑，长一智。

海内存知己，天涯若比邻。耳听为虚，眼见为实。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。大意失荆州，骄兵必败 知识就是力量。学而不厌，诲人不倦。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。聪明在于勤奋，天才在 海阔从鱼跃，天高任鸟飞。

AABB式：鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 沸沸扬扬林林总总 支支吾吾 吞吞吐吐浩浩荡荡 影影绰绰密密麻麻 疏疏朗朗朝朝暮暮 日日夜夜浑浑噩噩风风雨雨风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸轰轰烈烈朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念挨挨挤挤勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本形形色色 口口声声

AABC式：芸芸众生咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道奄奄一息 念念不忘空空如也 源源不绝 姗姗来迟 面面俱到振振有辞 窃窃私语 息息相关喋喋不休循循善诱 郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 孜孜以求孜孜不倦 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余楚楚可怜 严严实实来来往往

确确实实 舒舒服服 明明白白 高高兴兴

十二生肖成语：

胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔 狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足呆若木鸡 人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮

谚语

知己知彼，百战百胜。万事具备，只欠东风。海内存知己，天涯若比邻。路遥知马力，日久见人心。

熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。有理走遍天下，无理寸步难行。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。人行千里路，胜读十年书

一等二靠三落空，一想二干三成功。经一事，长一智。耳听为虚，眼见为实。树老半空心，人老百事通。

有理不怕势来压，人正不怕影子歪。三百六十行，行行出状元。不怕山高，就怕脚软。不怕学不成，就怕心不诚。不怕学问浅，就怕志气短。小时偷针，大了偷金。

一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一人一双手，做事没帮手，十人十双手，拖着泰山走。

玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。东西越用越少，学问越学越多。只要功夫深，铁杵磨成针。

一日之计在于晨，一年之计在于春。莫说年纪小，人生容易老。春雷响，万物长。春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都是米。

一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。青蛙呱呱叫，正好种早稻。

第四篇：二年级课外成语故事

二年级课外成语故事（20篇）

画龙点睛

张僧繇（you）是梁朝著名的画师。有一次，皇帝命令他在金陵安乐寺的墙壁上画龙。不一会儿，两条栩栩如生的龙就出现在墙壁上了。这时皇帝发现这两条龙都没有眼睛，就问张僧繇这是为什么。张僧繇回答说：‚画上眼睛的话，它们就会飞走的。‛大家不信，皇帝一定要他画上眼睛，张僧繇只好给其中的一条龙点上了眼睛。霎时间，电闪雷鸣，那条龙真的飞走了。

画龙点睛：比喻说话或做事关键部位处理得好，使整体效果更加传神。原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

一叶障目

楚国有一个人，家境贫寒,穷困潦倒。他读了《淮南子》，得知螳螂捕蝉时，掩蔽过的树叶，可以用来隐没人身，便真的去寻找。他跑到一棵树下抬头仰望,居然发现一片隐蔽着螳螂的树叶,就伸手摘下来。不料失手，那片树叶竟飘落地下，和许多落叶混在一起，再也无法辨认。于是，他索性将落叶全部扫起,，收了足足有几斗。抱回家后，他一片一片地轮番拿来遮住自己的眼睛，问他妻子：‚你还能看见我吗？‛开始，妻子一直说：‚能看见。‛后来，因为折腾了一整天，妻子疲倦不堪，很不耐烦，便哄他说：‚看不见了！‛这人一听大喜，急忙将选出的树叶揣在怀里,跑到街上去。到了闹市，他举着树叶，旁若无人，当面拿别人的东西。结果被官府差吏当场抓住，押送县衙。县官当堂审问，楚人诉说了从头到尾的经过，县官大笑起来，释放了他，没有治罪。

一叶障目：眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。

天衣无缝

古时候，有一个叫郭翰的年青人，他的长相很英俊，而且也很有才华。有一个夏天的夜晚，他在院子里的树下乘凉，忽然间迎面吹来一阵凉风，凉风中并且带有一股香气。他抬起头四处寻找，看见了一位美丽的仙女正从天上慢慢飘落下来。郭翰很惊讶，于是就问这位仙女：‚请问姑娘是什么人，到这里来做甚么？‛仙女回答：‚我是天上的织女，想到凡间游玩一下。‛

郭翰发现她的衣服非常漂亮，而且全身上下一条衣缝都没有。他觉得很奇怪，于是又问：‚您的衣服怎么没有衣缝啊？‛织女笑着回答：‚这有甚么可奇怪的，我穿的不是凡间的衣服，而是天上的衣服，天衣本来就不是用针线做成的，怎么会有衣缝呢？‛后人就用天衣无缝来称赞那些完美无缺的事物。

天衣无缝 ：原指神话中仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。现比喻事物非常完美自然，不露任何痕迹，没有一点儿破绽。

对牛弹琴

战国时代，有一个叫公明仪的音乐家很会弹琴。很多人都喜欢听他弹琴，人们很敬重他。一天，公明仪在郊外游玩时，看到了一头牛。他想：大家都赞扬他的琴技，不如我给牛也弹一曲吧！给牛弹奏了一曲古雅的曲子，牛埋头吃草不理他。他又弹奏了一曲欢快的曲子，牛依然埋头吃草不理他。公明仪拿出自己的全部本领，结果牛还是不理会他。公明仪非常失望，开始怀疑自己的琴技。路人说：‚不是你弹的琴不好，而是牛根本听不懂啊！‛

对牛弹琴 ：比喻对蠢人谈论高深的道理，也用以讥笑说话的人不看对象。

世外桃源

晋朝的大文学家陶渊明，曾经写过一篇有名的《桃花源记》，内容是描写晋朝湖南武陵有一个捕鱼人所遇到的奇事：

有一天，这个渔夫驾着小船，溯河而上。他不知划了多远，忽然发现在河岸青翠的草地旁，有一片开满了艳丽花朵的桃花林。由于他从未看到过这么美的景色，不由看得呆了。

接着，他又继续向前划，不久看到前面有一座小山，在山腰处有一个小洞口，渔夫好奇地下了船，从那洞口爬进去，想看个究竟。他刚进入洞口时，里面又狭又窄，十分阴暗，可是大约走了十几步后，道路忽然宽阔起来，并且在山洞的尽头，有一片平坦的土地。

他来到里面，只见一排排房屋十分整齐，房前屋后，有很多桑树和竹子；肥沃的田野里，种有各种各样的植物。而田中的道路，东西南北交错着，四通八达。田野里有不少耕作的人，老人和孩子们各得其乐。当那些人见到渔夫时，起初都感到很惊奇，但不一会儿就很热情地和他闲谈。这些人告诉渔夫说，他们的祖先原是为了逃避秦朝的战乱，才率领村人隐居到这里来的。渔夫把朝代的变更告诉他们，他们听了都十分惊异。

几天后，渔夫在接受村人的热情招待以后，依依不舍地跟大伙告辞，临走前，村里人对他：‚不要向外面的人说起我们这里。‛渔夫同意了。可是他回去以后，仍把这件奇遇报告了太守，太守派人和他一起沿着原路去找，但却怎么也找不着了。从此以后，便再也没有人见过这处桃花源了。

世外桃源 ：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

水中捞月

孙悟空想超脱生死轮回,便穿大洲、过大洋到处去寻找。最后拜在菩提祖师门下,每日和师兄弟们学经论道,扫地锄园,不觉过了六、七年。

一日,祖师问悟空:"你想学什么?‛悟空说:‚但凭尊祖教诲。‛

祖师问:‚教你请仙扶鸾、趋吉避凶,如何?‛悟空问:‚可得长生么?‛祖师说:‚不能!‛悟空说:‚不学!不学!‛

祖师问:‚教你看经念佛、朝真降圣,如何?‛悟空问:‚可得长生吗?‛祖师说:‚不能!‛悟空说:‚不学!不学!‛

祖师问:‚教你守谷无为、打坐持斋,如何?‛悟空问:‚可得长生么?‛祖师说:‚不能!‛悟空说:‚不学!不学!‛

祖师问:‚教你采阴补阳、打鼎炼丹,如何?‛悟空问:‚也得长生么?‛祖师说:‚如想长生,却如同‘水中捞月’。‛悟空问:‚怎么叫做‘水中捞月’?‛祖师说:‚月亮在天空中,水中只有月亮的影子,虽然看得见,只是无法去捞,到底只能是空想罢了。‛悟空说:‚也不学!不学!‛

祖师看悟空意志坚定,就把长生不老的方法传给了悟空。

水中捞月:到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事情,只能白费力气。

画蛇添足

古代楚国有个贵族，祭过祖宗以后，把一壶祭酒赏给前来帮忙的门客。门客们互相商量说：‚这壶酒大家都来喝则不够，一个人喝则有余。让咱们各自在地上比赛画蛇，谁先画好，谁就喝这壶酒。‛ 有一个人最先把蛇画好了。他端起酒壶正要喝，却得意洋洋地左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：‚我能够再给它添上几只脚呢！‛可是没等他把脚画完，另一个人已把蛇画成了。那人把壶抢过去，说：‚蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添脚呢！‛说罢，便把壶中的酒喝了下去。

画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反倒不合适。也比喻虚构事实，无中生有。

螳臂挡车

春秋时，齐国的国君齐庄公，有一次坐着车子出去打猎，忽见路旁有一只小小的虫子，伸出两条臂膀似的前腿，要想来阻挡前进中的车轮。庄公问驾车的人：‚这是一只什么虫子？‛驾车的人答道：‚这是一只螳螂，它见车子来了，不知赶快退避，却还要来阻挡，真是不自量力！‛庄公笑道：‚好一个出色的勇士，我们别伤害它吧！‛说着，就叫驾车的人车子靠边，让开它，从路旁走过去。这件事情，很快就传开了。人们都说庄公敬爱勇士。便有好多勇敢的武士，纷纷来投奔他。

螳臂挡车 ：螳螂举起前腿想挡住前进的车子。比喻不自量力或抗拒不可抗拒的强大力量必然导致失败。

百步穿杨

春秋战国，楚国有个著名的射箭手，名叫养由基。此人年轻时就勇力过人，练成了一手好箭法。当时还有一个名叫潘虎的勇士，也擅长射箭。一天，两人在场地上比试射箭，许多人都围着观看。靶子设在五十步外，那里撑起一块板，板上有一个红心。潘虎拉开强弓，一连三箭都正中红心，博得围观的人一片喝彩声。潘虎也洋洋得意地向养由基拱拱手，表示请他指教。养由基环视一下四周，说：‚射五十步外的红心，目标大近、太大了，还是射百步外的柳叶吧!‛说罢，他指着百步外的一棵杨柳树，叫人在树上选一片叶子，涂上红色作为靶子。接着，他拉开弓，‚嗖‛的一声射去，结果箭链正好贯穿在这片杨柳叶的中心。在场的人都惊呆了，潘虎自知没有这样高明的本领，但又不相信养由基箭箭都能射穿柳叶，便走到那棵杨柳树下；选择了三片杨柳叶，在上面用颜色编上号，请养由基按编号次序再射。养由基走前几步，看清了编号，然后退到百步之外，拉开弓，‚嗖‛、‚嗖‛、‚嗖‛三箭，分别射中三片编上号的杨柳叶。这一来，喝彩声雷动，潘虎也口服心服。就在一片喝彩声中，有个人在养由基身旁冷冷地说：‚喂，有了百步穿扬的本领，才可以教他射箭了！‛ 养由基听此人口气这么大，不禁生气地转过身去问道：‚你准备怎样教我射箭?‛ 那人平静地说：‚我并不是来教你怎样弯弓射箭，而是来提醒你该怎样保持射箭名声的。你是否想过，一旦你力气用尽，只要一箭不中，你那百发百中的名声就会受到影响。一个真正善于射箭的人，应当注意保持名声！‛ 养由基听了这番话，觉得很有道理，再三向他道谢。

百步穿杨：在一百步远以外射中杨柳的叶子。形容箭法或枪法十分高明。

东施效颦

春秋时代，越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是言谈微笑，样样都惹人喜爱。西施稍用淡妆，身着衣服朴素，但是不管走到哪里，都有很多人向她行‚注目礼‛，她实在太美了，没有人不惊叹她的美貌。

西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视着她。

乡下有一个丑女人，动作粗俗、说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却没有一个人说她漂亮。

这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口的矫揉造作使她样子更难看了，可用扭捏作态一词形容。结果，富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、和孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。

这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。

东施效颦：比喻胡乱模仿，效果极坏比喻模仿别人,不但模仿不好,反而出丑。有时也作自谦之词,表示自己根底差,学别人的长处没有学到家.比喻盲目模仿，效果很坏。

朝三暮四

战国时代，宋国有一个养猴子的老人叫狙公，他在家中的院子里养了许多猴子。日子一久，这个老人和猴子竟然能沟通讲话了。

这个老人每天早晚都分别给每只猴子四颗栗子。几年之后，老人的经济越来越不充裕了，而猴子的数目却越来越多，所以他就想把每天的栗子由八颗改为七颗，于是他就和猴子们商量说：‚从今天开始，我每天早上给你们三颗粟子，晚上还是照常给你们四颗栗子，不知道你们同不同意？‛

猴子们听了，都认为早上怎么少了一个？于是一个个就开始吱吱大叫，而且还到处跳来跳去，好像非常不愿意似的。

老人一看到这个情形，连忙改口说：‚那么我早上给你们四颗，晚上再给你们三颗，这样该可以了吧？‛

猴子们听了，以为早上的栗子已经由三个变成四个，跟以前一样，就高兴得在地上翻滚起来。

朝三暮四：用来指玩弄诈术欺骗人，现在多用来比喻反复无常。

一箭双雕

南北朝时，北周有一个智勇双全的人叫长孙晟，具有百发百中的射箭技艺，无人敢与他相比。

北周的国王为了安定北方的少数民族突厥人，决定把一位公主嫁给突厥可汗摄图。为了安全起见，派长孙晟率领一批将士护送公主前往突厥。历经千辛万苦，终于到了突厥。摄图大摆酒宴，宴请长孙晟。酒过三巡，按照突厥人的习惯要比武助兴。突厥王命人拿来一张硬弓，要长孙晟射百步以外的铜钱。只听得‚格勒勒‛—声，硬弓被拉成弯月，一枝利箭‚嗖‛地一声射进了铜钱的小方孔。‚好！‛大家齐声喝彩。

从此摄图对长孙晟非常敬重，留他在突厥住了一年，并经常让他陪着自己一块儿去打猎。有一次，他俩正在打猎，摄图猛抬起头，看见天空中有两只大雕在争夺一块肉。他忙送给长孙晟两枝箭说：‚能把这两只射下来吗？‛‚一枝箭就够了！‛长孙晟边说边接过箭，策马驰去。他搭上箭，拉开弓，对准两只打得难分难解的大雕。‚嗖‛的一声，两只大雕便串在一起掉落下了。

一箭双雕：雕，一种凶猛的大鸟。发一枝箭就射中两只大鸟，原形容箭术高超。现在比喻做一件事达到两个目的。

老马识途

公元前663年，齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国的山戎，相国管仲和大夫隰（xí）朋随同前往。齐军是春天出征的，到凯旋而归时已是冬天，草木变了样。大军在崇山峻岭的一个山谷里转来转去，最后迷了路，再也找不到归路；虽然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚该从哪里走出山谷。时间一长，军队的给养发生困难。情况非常危急，再不找到出路，大军就会困死在这里。管仲思索了好久，有了一个设想：既然狗离家很远也能寻回家去，那么军中的马尤其是老马，也会有认识路途的本领。于是他对齐桓公说：‚大王，我认为老马有认路的本领，可以利用它在前面领路，带引大军出山谷。‛齐桓公同意试试看。管仲立即挑出几匹老马，解开缰绳，让它们在大军的最前面自由行走。也真奇怪，这些老马都毫不犹豫地朝一个方向行进。大军就紧跟着它们东走西走、最后终于走出山谷，找到了回齐国的大路。

老马识途：途，路。老马认识道路。比喻有经验的人熟悉情况，能在某个方面起指引的作用。

杀鸡儆（jǐng）猴

从前，一个耍猴人买了一只不听话的猴子。耍猴人十分生气，就到市场买来一只公鸡，对它不断敲锣（luó）打鼓。公鸡吓呆了，耍猴人乘机拿刀杀了公鸡，坐在一旁的猴子也吓坏了。从此，只要艺人说什么或敲锣打鼓，猴子就会毫不含糊地执行耍猴人的指令。

杀鸡儆猴：杀鸡给猴子看。比喻用惩（chéng）罚（fǎ）一个人的办法来警告别的人。

自相矛盾

古时候，矛和盾都是作战用的武器。矛用来刺杀敌人，盾则用来保护身体，以免被对方的矛刺中。传说很久以前，楚国有个卖兵器的人，在市场上卖矛和盾。为了让人家愿意买他的货，他先举起盾向人们夸口道：‚你们看，我的盾是世上最坚固的盾，任何锋利的东西都不能刺穿它。‛接着又举起他的矛，向人吹嘘说：‚你们再看看我的矛，它锋利无比，无坚不摧，无论多么坚硬的盾，都挡不住它，一刺就穿！‛围观的人听了他的话都觉得很好笑，人群中有人问道：‚依你的说法，你的矛无论怎样坚硬的盾都能刺穿，而你的盾又是无论多么锋利的矛也不能把它刺穿。那就拿你的矛来刺你的盾吧，看看结果怎么样？‛

卖兵器的人听了张口结舌，无从回答，只好拿着矛和盾走了。

自相矛盾：现在人们用它来比喻做事、说话前后自相抵触。

此地无银三百两

从前有个人叫张三，喜欢自作聪明。他积攒（zǎn）了三百两银子，心里很高兴，但是他也很苦恼（nǎo），怕这么多钱被别人偷走，不知道存（cún）放在哪里才安全。带在身上吧，很不方便，容易让小偷察觉；放在抽屉里吧，觉得不妥（tuǒ）当，也容易被小偷偷去，反正放在哪里都不方便。他捧着银子，冥（míng）思苦想了半天，想来想去，最后终于想出了自认为最好的方法。张三趁黑夜，在自家房后的墙角下挖了一个坑，悄悄把银子埋在里面。埋好后，他还是不放心，害怕别人怀疑这里埋了银子。他又想了想，终于又想出 了一个办法。他回到屋里，在一张白纸上写上‚此地无银三百两‛七个大字。然后，他出去把纸贴在坑边的墙上。他感到这样是很安全的了，便回屋睡觉了。张三一整天心神不定的样子，早已经被邻居王二注意到了，晚上又听到 屋外有挖坑的声音，感到十分奇怪。就在张三回屋睡觉时，王二去了屋后，借着月光，看到墙角上贴着纸条，写着‚此地无银三百两‛七个大字。王二一切都明白了。他轻手轻脚地把银子挖出来后，再把坑填好。王二回到自己的家里，见到眼前的白花花的银子，高兴极了，但又害怕了起来。他想：如果明天张三发现银子丢了，怀疑是我怎么办？于是，他也灵机一动，自作聪明，拿起笔，在纸上写了‚隔壁王二不曾偷‛七个大字，也贴在坑边的墙角上。张三第二天早上起来，到屋后去看银子，银子不见了，一见纸条，才恍然大悟。

此地无银三百两：本来的意思是这个地方没有三百两银子。后来人们用这个成语比喻由于做事愚蠢，想隐瞒的事情反而被彻（chè）底暴露。

骑驴找驴

从前有个叫王三的人，想做生意挣大钱。他拿了一笔钱，高高兴兴地来到了集市上。

王三心想：这些小毛驴看上去不错。不如买几头回去。他就问老板：‚ 老板，我想买几头驴回家去卖，能不能赚钱啊？‛老板回答：‚当然能赚钱啦!赚不到钱，你再回来找我！‛

王三听老板这么一说，就痛痛快快地买下了五头小毛驴。王三骑上小毛驴，乐颠颠地往家走。

他一边走一边想：我回家把驴卖了，赚到了钱，家里人都得佩服我。他一边走一边寻思着：这五头驴能赚……啊？一、二、三、四。怎么只剩下四头驴了？！

他连忙又数了一遍：‚一、二、三、四、五。哎？奇怪了！没少啊！是五头驴。刚才我眼花了 明明是一、二、三、四……啊？怎么又少了一头驴？！‛

他急忙又数了一遍：‚一、二、三、四、五。奇怪，是五头啊！哦……只要我骑上驴就会少一头！‛

最后，他想了一下说：‚嗯，算了，我不骑驴了。这样就不会少了！‛

骑驴找驴：骑着驴去找别的驴。原比喻一面占着一个位置，一面去另找更称心的工作。现在多比喻东西就在自己这里，还到处去找。

空中楼阁

在很久以前，山村里有一位财主。他非常富有，但生性愚钝，尽做傻事，所以常遭到村人的嘲笑。

有一天，傻财主到邻村的一位财主家作客。他看到一幢三层楼高的新屋，宽敞明亮，高大壮丽，心里非常羡慕，心想：我也有钱，而且并不比他的少。他有这样一幢楼，而我没有，这像什么话呢？一回到家，他马上派人把工匠找来，问道：‚邻村新造的那幢楼，你们知道是谁造的吗？‛

工匠们回答道：‚知道，那幢楼是我们几个造的。‛

傻财主一听，非常高兴，说：‚好极了，你们照样子再给我盖一次。记住要三层楼的房子，要和那幢一模一样。‛

工匠们一边答应，心里一边嘀咕；不知这次他又会做出什么傻事来。可是不管怎样，还得照吩咐去做，大家便各自忙开了。

一天，财主来到工地，东瞅瞅，西瞧瞧，心里十分纳闷，便问正在打地基的工匠：‚你们这是在干什么？‛

‚造一幢三层楼高的屋子呀，是照您吩咐干的。‛

‚不对，不对。我要你们造的是那第三层楼的屋子。我只要最上面的那层，下面那二层我不要，快拆掉。先造最上面的那层。‛

工匠们听后哈哈大笑，说：‚只要最上面那层，我们不会造，你自己造吧！‛

工匠们走了，傻财主望着房基发愣。他不知道，只要最上面一层，不要下面两层，那是再高明的工匠也造不出来的。

空中楼阁：指建造在半空中的楼阁。个别时候比喻崇高的人格；旷达的胸襟。一般比喻虚构的事物。现多用来比喻脱离实际的理论、计划及空想。

黔驴技穷

很久以前，在中国贵州没有驴子这种动物，大家都不知道驴子长什么样子。有一天，有一个人从别的地方运了一头驴子到贵州，他把驴子放在山脚下。山里的老虎远远看到驴子在叫，心想：这是哪来的怪物呀！看它的样子好像很厉害，我还是离他远一点比较安全！过了一段时间，老虎看到驴子每天就是走来走去，偶尔叫几声！老虎心里又想：这个家伙个子是很大，不晓得会些什么，我来试试它！老虎就偷偷地走到驴子身边，故意碰了驴子一下。驴子被碰了以后非常生气：‚你干嘛碰我呀！‛说完就举起脚来踢老虎，一次、二次、三次，每次都没踢中。老虎这才发现：‚这个驴子只会用脚踢人，根本没什么本事嘛！‛于是，老虎就张大嘴要把驴子吃掉，驴子吓得大叫：‚你不要靠过来喔！我会踢人喔！‛老虎大笑说：‚你会的不过就是踢人，我还会吃人呢！‛老虎说完就把驴子给吃到肚子里去了！后来，大家就把这只贵州的驴子被老虎吃掉的事变成‚黔驴之技‛这句成语。另外，也有人把这句成语说成‚黔驴技穷‛。

黔驴技穷：比喻人有限的一点本领已经用完。

返老还童

相传，刘安自年青时代起，就喜好求仙之道。封淮南王以后，更是潜心钻研，四处派人打听却老之术，访寻长生不老之药。有一天，忽然有八位白发银须的老汉求见，说是他们有却老之法术，并愿把长生不老之药献给淮南王。刘安一听，知是仙人求见，真是大喜过望，急忙开门迎见，但一见那八个老翁，却不禁哑然失笑。原来八个老汉一个个白发银须，虽然精神矍铄，但毕竟是老了呀！哪会有什么防老之术呢？

‚你们自己都那样老了，我又怎么可以相信，你们有防老之法术呢？这分明是骗人！‛说完，叫守门人把他们撵走。

八个老汉互相望了一眼，哈哈笑道：‚淮南王嫌我们年老吗？好吧！那么，再让他仔细地看看我们吧！‛

说着，八个老翁一眨眼工夫，忽然全变成儿童了。已经年老的人，一下子回复到了儿童时期，这是全然不可能的，所以这仅仅是传说故事而已。

返老还童：原指老年人还复到了儿童时代，现在形容老年人恢复了青春与活力，精力异常旺盛。

第五篇：五年级资料袋语文课外拓展试题

五年级资料袋课外拓展试题

1．《草原》作者是（），是现代著名作家，原名（），代表作《》《》《》等。

2．不畏艰险两次出使西域的()，沟通了亚洲内陆交通要道，开拓了（），完全可称之为中国走向世界的第一人。丝绸之路是古代横贯（）的通道，它东起我国的（），往西一直延伸到（），在这条漫漫长路中，以产自我国的（）最具有代表性。投笔从戎的（），西天取经的（）也曾经过丝绸之路。

3．（）的《白杨》，茅盾的《》，杨朔的《》，陶铸的《》等文章，都采用了（）的写作方法。

4．（）是西藏自治区的首府，在藏文中为（“”）或（“”）之意。被人们称为“天路”的（）是西部大开发的标志性工程。

5．中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人都善写（），合称诗歌史上的 “”、“”。

6．《冬阳•童年•骆驼队》作者是（），我们曾学过她关于读书方面的文章 《》，她的代表作是 《》。

7．《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家（）的《》。

8．进化论是英国生物学家（）所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。

9．《杨氏之子》选自南朝（）的《》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层（）的小说。

10．《晏子使楚》选自《》一书。

11．剧本是一种（），它主要通过（）来（），（）。

12．相声是一种（）的（）艺术，也是幽默的艺术，运用（）（）（）（）的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。可分为三种：（）相声，（）相声，（）相声。

13．《再见了，亲人》为（），作者（）描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵（）时，在车站上同朝鲜人民（）的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民（）

1的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民（）的伟大友谊。

14．《金色的鱼钩》作者满怀深情地叙述了红军（）途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士（）、（）的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长（）。

15．《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的（）的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把（）让给别人，把（）留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。本文多用简短的句、段，来（）。其中的老汉是个（）、（）、（）、（）的人。

16．《梦想的力量》通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现（“”）这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗（）、（）的、金子般的美好童心。作者按照（）顺序和（）顺序，叙述了事情的经过。2001年3月，（“”）基金会正式成立。瑞恩•希里杰克也被评选为（“”），被人称为（“”）。

17．《将相和》是根据（）写的（《》）中的（《》）改写的。它以（）两国的矛盾为背景，以（）为线索，通过对（“”）、（“”）、（“”）三个小故事的记述，写出了将相之间由（）到（）的经过，赞扬了蔺相如（）、（），也赞扬了廉颇（）、（）的精神。战国时期的“秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩”称为（“”）。

18．《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一，作者（）。书中主要讲了（）（）（）三国的故事。它有许多故事如“”、“”、“”等，其中“草船借箭”以“”为主线，按（）顺序进行叙述。

19．《水浒传》是我国古代长篇小说，作者（）主要写的是北宋末年以

（）为首的（）人在水泊梁山（）的故事。其中有“”、“”、“”等故事，其中“景阳冈”全文按（）的顺序，表现了武松（）、（）的性格、以及（）和（）的英雄气概。

20．《猴王出世》选自我国古典神话小说《》第（）回。作者（），课文按（）的顺序写的。《西游记》中还有“”、“”、“”等故事。

21．《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自（）的中篇小说《》，《临死前的严监生》选自（）的《》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自（）的《》。

22．、《刷子李》选自（）的《》。文中还有《》《》等反映俗世奇人的文章。

23．《金钱的魔力》选自（）国著名作家（）写的短篇小说《》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到（），而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又（）的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民（、）的丑态。

24．《自己的花是让别人看的》的作者是（）。文中抒发了自己的感慨：“。” 联系生活实际谈一谈自己的理解：（。）

25．．威尼斯是意大利的一座古城有“”、“”之称。它的三绝是（）、（）、（）。

26．《与象共舞》饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间（）的关系，展示了泰国独特的地域文化。

27．非洲是世界（）大陆。它形如一个巨大的（），南窄北宽，地中海、红海、印度洋和大西洋环绕四周，沿海岛屿不多，最大的岛屿是（）。

28“入木三分”是讲的晋代书法家（）的故事，他的书法被誉为（），“入木三分”原是形容（）的，后来也比喻（）。X kb1.c om

29对联，雅称“楹联”，俗称（）。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。我学过的对联有（）、（）、（）、（）四种形式。

30、《牧童》展示了一幅（）图。这首诗前两句描写的是（）的景色，后两句向我们展现了一个（）的小牧童的形象，表达了诗人对（）的向往。《舟过安仁》描绘了（）的情景。这首诗中，我们看到两小童收起（）和（），在没有下雨的时候，他们张开伞，是因为想（）。从中可以看到这是两个（）的孩子。其中后两句中，（）是因，（）是果。

《清平乐 村居》这首诗向我们展现了一幅（）的画面，从（）这个词可以看出诗人最喜欢（），因为小儿子（）。

31中国古典四大名著指的是 《》、《》、《》、《》。王熙凤是《》中的人物，作者（）；武松是《》中的人物，作者（）；《草船借箭》选自《》，作者（）。这部书是作者根据《》而改写的，是我国著名的长篇历史小说。本著起自曹操“”兴兵南下，（）、（）二人联军抵抗。全篇充满了运筹帷幄的睿智和两军对战沙场的勇烈。

32．苏联作家（）写了一部自传体小说《》，表现了他不寻常的童年生活。

33、读到“人人为我，我为人人”，我想到“”这句名言。

34、故宫是中国的，白宫是（）国的，凡尔赛宫是（）国的，白金汉宫是（）国的。

35、成语知识

历史人物及其相应成语：

初出茅庐—（）纸上谈兵—（）卧薪尝胆—（）闻鸡起舞—（）完壁归赵—（）草船借箭—（）负荆请罪—（）图穷匕见—（）煮豆燃萁—（）写出一个含“手”的成语

重归于好（）权利很大（）形容高兴（）形容慌乱（）

填出成语的前半部分或后半部分

福无双至，（）（），一波又起

捡了芝麻，（）（），败事有余

前无古人，（）（），焉得虎子

36、语段赏析：

（1）陈丹燕的《》告诉我们，（）永远是那么伟大，就算是精灵妈妈也不例外。

（2）《马戏团的动物明星》作者（），从这里我们知道了训兽师们用“”、“”、“”这三种方法来驯服野兽。

（3）黄倍佳的《》故事就像发生在我们身边一样。她的《》、《》等都值得一读。

（4）《小蝌蚪想回家》这部儿童诗集汇集了我国著名诗人（）、（）、（）等的诗作。

（5）《海蒂》是（）作家（）的作品，小说中洋溢着瑰丽的（）和温馨的（）。

（6）汤姆是《》中的主要人物，他的作者是（）国作家（），我们本学期还学过他的一篇文章《》。

（7）《夏洛的网》是（）国作家（）的作品，他的经典作品还有《》和《》。

（8）小人国是《》里出现的世界，这部书的作者是（）国作家（）。

（9）作家和女儿合作写就的书是《》，主要作者是（）。

37、名句填空

（1）木村久一告诉我们，所谓天才就是（）

（2）知识尤如人体血液一样宝贵。人缺了血液，（）；人缺少知识，（）。

（3）高尔基说，只有（）的人，才能在任何地方都（），沉浸在（）并实现（）。

（4）一朵花打扮不出（），一个人先进总是（），众人先进才能（）。

（5）吉鸿昌说，路是（），；历史是（）。人的每一步行动都在（）。

（6）高尔基说，孩子们，不要（），不要（），你们来到这世界，不是为了（），而是要（）。

（7）达尔文认为，（）是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于（）。

（8）世界上最宽阔的是（），比（）更宽阔的是（），比（）更宽阔的是（）。这话是（）说的。

（9）攀登科学高峰，就像（）一样，要克服（），（）是不可能享受到（）。

（10）（）不能淫，（）不能移，（）不能屈。

（11）人的天赋就像（），它既可以（），也可以（），而逼使它燃烧成熊熊烈火的方法只有一个，就是（）。

（12）李大钊觉得人生求乐的方法，最好莫过于（）。一切乐境，都可由（），一切苦境，都可由（）。

（13）如果你是懦夫，（）；但如果你是勇者，（）。（弗兰克）

（14）伟大的心胸，应该表现出这样的气概——（）。（鲁迅）

（15）学习的敌人是（），要认真学习一点东西，必须从（）开始，对自己，“”，对人家，“”，我们应该采取这种态度。（毛泽东）

（16）读书不在（）而在（）；（）效果反而好；读书太滥只能（）（布尔沃·利顿）

（17）书籍是（）。生活里没有书籍，就好像（）；智慧里没有书籍，就好像（）。（莎士比亚）

（18）在科学上没有（），只有（），才能（）。（马克思）

（19）发明千千万，（）。禽兽不如人（）。智者问得巧，（）。人力胜天工，（）（陶行知）

（20）知识像烛光，能（），也能（）。生活就像（），只有（），才能（）。（马克思）