家校协作 共擎一片蓝天

第一篇：家校协作 共擎一片蓝天

家校协作 共擎一片蓝天

学校教育、家庭教育、社会教育可谓教育的三个支柱，缺一不可。近年来，学校的教育对象与其家庭背景发生了根本性的改变，独生子女、留守孩子比例逐年上升。针对上述情况，我校始终本着“一切为了孩子”的原则，以“与孩子共同成长”为宗旨，依据学校自身特色，在探索中求发展，在实践中求完善，把办好家长学校，积极构建学校、家庭、社会三位一体化工作模式作为学校发展的重要工程。紧紧抓住家庭在三大教育中的桥梁、纽带作用，抓实三个结合，努力通过开办家长学校，强化家长育人意识，提高家长综合素质。充分发挥家庭作用，群策群力，齐抓共管，力求形成“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的育人氛围，让家长学校发挥育人的最大功效，使家长成为孩子成长的良师益友，使家庭教育成为学校教育的好帮手，共同为孩子的明天擎起一片蓝天。

一、健全组织机构，积极开办好家长学校

家长学校的对象是家长，对家长的教育方式不同于对孩子的教育方式。家长学校不能只是机械的理论灌输，而是要在学员掌握相应理论后结合实际、深入地解决家庭教育中的矛盾和问题。

家长学校办学以来，学校领导始终把办好家长学校作为学校的一项重要工作来抓，家长学校工作计划与学校教育教学工作计划同步纳入学校工作一起考虑。校长定期主持召开学校家长委员会会议，研究学校家庭如何配合、共同教育学生的问题，制定下一步家校合作计划，家长委员会则反映家长们对学校工作的意见和要求，这样平等交流和沟通，达到了协调学校和家庭之间关系的目的。

二、坚持“家庭、学校、社会三结合”，促进学校、家长零距离对话

1、结合实际，举办讲座

对孩子的教育要取得成效除了依靠学校自身力量外还必须借助社会的力量，形成坚实的教育合力。举办名师讲学，充分发挥名人效应是我们借助社会力量办学的一项具体举措，每学年我们都要要求退休的、有丰富教育教学经验的老教师回校为家长讲课，用事实与家长交流，用心灵与家长沟通。理解尊重孩子、科学教育的重要性。

2、专家讲学，发挥名人效应

我校大部分家长来自农村，他们望子成龙心切，但教育孩子的方法欠缺。也有一部分家长常年在外打工，由爷爷奶奶照看孩子，很少有时间和孩子交流，以至于和孩子的心理距离越来越大，不利于孩子的健康成长。针对这些情况，我们有意识地邀请了一些教育专家来校和家长交流，阐述如何用科学方法教育孩子。

3、教学与活动相结合

学校组织的各种集体活动我们都邀请家长参加。如六一校园艺术节、校运动会、感恩励志演讲等。通过活动参与，家长对学校和孩子有了更深的了解，同时增进了家长和学校的感情，加强了沟通和理解。

为了提高家长的理论水平，组织教师自己编写家教讲稿，要求家长认真学习，认真掌握，在“用”字上下功夫。积极鼓励家长撰写自己的教子经验、心得体会等。

三、强化家长教育理念

学生的思想道德建设是一个系统工程，学校在发挥其对学生思想道德教育优势的同时，应更好地发挥家校配合的作用。家庭教育、学校教育、社会教育三位一体，紧密结合，学校是龙头，理应发挥引领教育潮流的作用，特别是在指导家庭教育方面，学校具有得天独厚的条件。因此，我校充分发挥这一优势，通过家校互动，强化家长教育理念，努力实现既定的工作目标：让家长成为教师教育学生的助手，而非对手；让家庭教育成为学校教育的基石，而非绊脚石；让家庭成为孩子快乐成长的港湾，而非“海湾”。

很多家长总不自觉地抱有错误的看法，认为高学历、高分数、知识多的人是人才。还有的认为成功者之所以成功，是由于他们的智商远远高过普通人，可是科学的结论却显示出，成功者恰恰就是情商高的人，通常一个人成功的因素中情商占80%，智商只占20%。学习成绩好的未必能适应社会，高分低能者比比皆是。倒是健全的人格和良好的社会适应能力才是成功的基石。父母不经意间的言行会影响孩子的一生，一个孩子如果有诚实、守信用的高素养的父母，他的素质、价值观和人际关系也将明显不一般。所以，培养孩子健全的人格家长的作用最关键。

总之，培养教育孩子是家长、学校、社会的共同责任，家庭教育、学校教育和社会教育是教育之琴上的三根琴弦，和谐教育是一个永恒的主题，只要我们用心去协奏，就能奏出人间最美妙动听的音乐！

第二篇：产科护士用爱擎起一片蓝天

产科护士用爱擎起一片蓝天

用爱擎起一片蓝天

提起护士，人们脑海中总会浮现出白衣飘飘、温婉可人的女性形象。高翘的燕尾帽，笔直的白大褂，洁白的护士鞋，容光焕发，身轻如燕的穿梭在病房里。人们把护士誉为“白衣天使”。从小觉得护士是圣洁而美丽的。18岁那年，我圆了护士梦。当穿上护士服第一次踏进病房，看见那一个个在死亡线上挣扎的身影，看见那一双双乞求的眼睛，从那时起我就有了一种使命：我明白了护士的价值和“天使”背后的无私奉献。

作为一名产科护士，我一直都觉得非常骄傲和自豪。因为我的工作是迎接新生命的到来，双手托起的是明天的希望。看着一个个活泼可爱的小天使降临，内心会感到无比的开心和喜悦。在产科工作的几年里，我已经记不清迎接过多少个小生命，护理过多少位产妇，参与过多少次抢救。产科是个技术性强，风险性高的科室，工作极富有挑战性。面对两个人的生命，产科护士必须有很强的责任心，拥有扎实的专业知识，掌握精湛的操作技能，工作过程中必须要严密观察产程，容不得半点疏忽，才能确保新生儿顺利安全的到来。在工作中我们需详细了解孕产妇的细微变化，不仅是生理上的，更还有心理上的。现在的护理模式由个案护理、小组护理到功能制护理、责任制护理，到了现在的系统化整体护理，不再是像以前那么单纯的头痛医头，脚痛医脚，而是将病人当作一个整体的人来进行护理。这一种新的工作方式给病人提供全程、整体、人性化的一系列服务，在保证治疗的基础上，从入院到出院直到院外的康复指导提供全程的优质服务，也提高了病人对护士的满意度。如今，优质护理服务示范工程引导的护理模式已经在我院开展。在全方位关注病人，一切为了病人的呼声中，护士们已经主动地思考，病人需要的究竟是什么样的护理服务？怎样才能为患者提供更加优质的护理服务？

记得有一位梅毒治疗后的孕妇，梅毒是前一个男友传染给她的，只有丈夫知道她的病情。正因为这样，丈夫平时就不太关心她，也因为怕自己会把疾病传给家人，她的洁癖几乎到了变态的地步。我从孕妇平静的语言上感受到了她心中巨大的压抑。这样的孕妇，极易得产后抑郁症。严重的产后抑郁患者会失去生活自理能力甚至失去生命。在优质护理服务概念的指导下，每天上班我都会空出时间，去给这位孕妇做思想工作，安慰她，患上这种疾病并不是她的错，经过正规治疗后怀孕的患者，传给胎儿的概率已经很小，同时，不必过分与家人拉开距离，日常生活的接触并不会传染，且治愈率高，不会留下后遗症。遇到他丈夫时，极力劝导他，让他尽量多关心他的爱人，告诉他在这个时候他的支持是他爱人最重要的支撑。最后出院的时候，他们夫妇的感情比刚进院时好了很多。产妇感激的拉着我的手说道：“自从患这个疾病以来，我从来都没有和家人牵过一次的手，不敢抱一下可爱的侄女，就是害怕会把疾病传给她们，谢谢你的开导，让我更有勇气去面对将来的生活。”

现在的我越来越能够感觉出优质护理工作的重要性。曾经有人说过：“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”是啊，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢？产科的工作虽然辛苦，又脏，又累，但是付出的汗水会得到回报，看着一个又一个家庭幸福的从这里走出去，我倍感自豪。古人言：“人生苦短，譬如朝露”。朝露在溶化的时间是短暂的，而她的存在却是闪光的。一份耕耘，一份收获。光阴似箭，转眼工作了八年。八年前，我还是一位听到孕妇疼痛叫喊声时会感到害怕的小姑娘，如今已成长为科室里的骨干力量。但是医学殿堂无止境，未来的道路更漫长。努力，我会一如既往。把繁忙的工作谱成优美的旋律，让婴儿的啼哭化作华美的乐章。作为一名平凡的护士，我不求感谢，不求回报，更不求鲜花和掌声，我只希望在我们付出宽容和爱心的同时，能收获一份尊重、理解和支持。随着示范工程的扎实推进，相信会有越来越多的患者从中受益，从而达到一个共同的目标：病人满意、社会满意。

第三篇：家校合作 为学生快乐成长撑起一片蓝天

家校合作 为学生快乐成长撑起一片蓝天

为有效地整合学校教育与家庭教育的多重资源，我校立足于健全家校合作的长效机制，积极拓宽多条稳定的、强健的、科学的家校沟通桥梁，全面促进学生自信乐观、健康发展。

一是健全机构，规范管理。学校在充分发挥校级家长委员会职能的基础上，进一步成立了班级家长委员会。近日，学校首次成功举行了班级家长委员会工作会议，与会家长就“如何培养学生良好的行为习惯和学习习惯”、“规范学校的安全管理”等问题，与学校领导进行了面对面地交流。

二是家校互动，措施到位。学校在定期发放家长意见反馈表和问卷调查的基础上，利用校训通等通信工具，畅通家校沟通渠道，促进学校、家庭教育同步进行。通过这些沟通渠道及时为家长反馈学生在校的学习情况和思想动态，有效构建学校、家庭、社会全员育人、全程育人的格局。

三是开放课堂，促进了解。学校在推进家庭教育现代化的进程中，依托家长开放日活动，突出“展示特色，全面开放”的功能，加强民主评议，推进校务公开。

我们相信，在家长和学校的共同努力下，一定会促进孩子们全面发展成为优秀人才。

第四篇：家校合力为培养孩子良好行为习惯共撑一片蓝天

家校合力 为培养孩子良好行为习惯共撑一片蓝天 周村区萌水镇萌山小学以“依法治校，创办名校，求真务实，发展第一”为办学宗旨；以办规范加特色，育合格加特长学生为指导思想，为了孩子的一生奠基，为了学生的未来导航。

近两年来，学校以家庭教育指导实践研究为抓手，推进“合格家长”、“学习型家庭”建设为载体，组织开展了一系列家庭教育指导活动，通过努力，基本形成“指导家庭培养学生良好行为习惯”家庭教育指导模式，为开展家庭教育指导工作打下了坚实的基础。下面，我就我们学校指导家庭养成学生良好的行为习惯做法与大家做一下探讨。

一、健全机构，制定制度，确保落实。

俗语讲，没有规矩不成方圆，为全面落实家庭教育指导计划，保障指导计划的科学有序落实，我们成立了学校家长委员会，由校长于成河担任主任，成员有社会知名人士、优秀家长代表、学校部分骨干教师。建立健全了学校、年级、班级三级家长委员会，并依据《萌山小学发展性评价指标》、《萌山小学学校章程》，制定了《萌山小学家长学校章程》和《萌山小学家庭教育工作三年发展规划》，建立健全家长学校工作制度、家长委员会会议制度、家访制度、家校协作制度、家庭教育工作研究制度及“学习型家庭”创建考评制度，以保障家庭教育工作的实效性开展。

二、采取各种形式对家长进行培训，全面提高家长育子水平。改变家长的教育观念，提高家长的育子水平，不可能一蹴而就。

为此，我们采取多种形式，举办各种活动，有计划，有针对性的进行系列家长培训。

（1）开展形式多样的家庭教育讲座。我们请有关专家和具有实践经验的教师给家长上课，注意在教育形式上的变化，比如：与家庭教育经验交流相结合，与开展班级主题活动相结合，与组织家庭教育咨询活动相结合。多形式多层次的家庭教育知识讲座，调动了广大家长参与学校教育积极性，同时也更新了家长家庭教育观念，改进了科学教育方法，也更加使家庭教育逐步适应学生身心发展需要。

（2）自编校本教材。我们自编《周村区萌水镇萌山小学家庭教育读本》等校本教材，教材的选编符合农村家庭教育的现状，比如：怎样培养好习惯学做文明人；发挥家庭教育功能是家长重要的职责；怎样做有效能的家长等。

（3）更新观念，加强交流。在家长会上，我们向家长介绍其他学生的好思想品质及他们家长的教育思想和教育方法，使家长得到有益的启发。必要时，还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识。并给家长们发放倡议书和“怎样帮助学生养成行为习惯”的学习材料，让家长们不断的充电，从而正确指导学生良好行为习惯的养成。

（4）开展家庭教育科研活动。我们利用“家长开放日”把家长们请进学校，走进班级，融入课堂，与老师面对面的探讨“学生行为习惯的养成教育”，我们把“怎样做有效能的家长”立为家庭教育研究课题，去探索研究，周村区教育信息网、淄博《校园文化报》对我校家庭教育工作做了相关报道。

（5）组织家庭教育咨询活动。学校经常以一封公开信或明白纸的形式，把学校《班级量化考核》的管理办法、措施、经验告诉家长，共同沟通和交流，共同解决培养学生阅读习惯中出现的问题。学校根据实际情况，定期举行家长会、家长委员会等活动，组织家长在一起交流教育心得。教师利用活动向家长提供一些成功的家庭教育案例，帮助家长走出误区，寻求更适合自己孩子的培养方法。教师还深入到学生家庭进行家访，反馈学生在学校的具体表现，并向家长公开手机号码，通过家校联系卡，通讯网络，家长预约谈话等方式，与家长们共同探讨学生的现状及策略。

三、积极参加各类活动，在活动中提高家长的育子水平。

（1）发挥家长作用实现家长自我教育。我们主要采用了两种方法：一是让好家长进行现身说法传授家教经验，交流探讨科学的家教方法。二是为部分家长举行家庭教育咨询活动，让存在“困惑”的家长谈困难谈问题。为培养学生读书习惯让父母们有意识地多带孩子去逛书店、图书馆，帮助孩子选择图书，使孩子的物欲趋向于图书的方向；同时在节日和孩子的生日买一些好书送给他们，尤其对已有阅读能力的孩子，更要如此。从朗读、讲故事入手，及早培养孩子的阅读习惯。每天 20分钟，持之以恒，特意提示父母，要为孩子选取的朗读内容应生动有趣，能吸引孩子，随着孩子的年龄增长，内容可逐渐加深。有的家长讲到：我会让爱人少做点工作，让她抽一点时间陪陪孩子，因为这关系到孩子的前途。有的则说：为了帮助孩子学好英语，我把英语单词写在卡片上再贴在墙上，让孩子每天反复读反复记

忆效果很好。在增强家庭教育活力、提高家庭教育实际效果上，学校对家长的指导确实发挥了不可替代的独特作用。

（2）让好的行为习惯得到鼓励支持和欣赏。我们与家长联系，共同根据学生的年龄阶段，我们分年级制定了家庭教育指导工作学期目标。我们举办学校开放日，他们认真的听课，积极地学习教学资料，并坚持书写《家长日记》、《读书笔记》、家教论文以及家长教育经验等，并且他们都积极的申报“优秀家长”、“学习型家庭”的评选活动，认真地总结反思，做好家长经验总结。

（3）利用社会资源，开展家庭教育活动。我们把家长请进学校，走向社会，开展系列文体、教学活动来培养孩子的良好行为习惯。2008年暑假，我校开展校外综合实践活动，家长和孩子共同到沂源“六一八”战备电台和九天洞景区接受爱国主义教育，组织120多名家长、学生同到青岛，参观奥帆赛场、海底世界、五四广场领略中国的奥运情结，组织家长和学生走进自然，了解地域文化，参观了自己家乡的万亩荷花生态园、萌山水库鱼池、萌山林业园三处社会活动实践基地，对自己的家乡有了更深入的了解。

（4）在家校教育工作中，我们依据校园文化建设，组织开展“亲子共读”活动，开展了师生家长共写读书心得，我们就部分优秀家长和学生的读书心得进行汇编，并在全校交流学习，营造了家庭书香氛围。此外，我们还积极开展了“亲子共学”活动，让学生在教授家长的过程中体验到了当老师的乐趣。“学科简报”凝聚了家长和学生的智慧。他们每月末把各门学科的知识通过图文并茂的形式表现的淋漓尽致。

实践证明：夯实好小学生的良好行为习惯，直通中学、大学，终生受益。通过家校共建、交流，使学生养成了良好的行为习惯，使家长的思想观念有了更大的改观。为家长学校工作的开展，促使学生全面发展奠定了坚实的基础。我们将沿着此路，通过家校结合，把学生塑造成更加优秀的少先队员。

第五篇：家校联动 共擎蓝天 湖北省优秀家庭教育论文征集 梅建群 - 副本

湖北省优秀家庭教育论文征文集

家校联动 共擎蓝天

蕲春县实验小学 梅建群

摘 要：狠抓落实，保障工作有序开展，强化过程，规范家校教学管理，拓宽渠道，增强家校联动合力。

关建词：狠抓落实 强化过程 拓宽渠道

蕲春县实验小学沐浴着改革开放的春风不断发展壮大，今秋我县城区中小学布局调整后现已发展成包含吴庄、十里畈两个分校，74个教学班，在校学生4300余人，是我县规模最大的一所重点小学。近几年来，我校抢抓新校迁建的历史机遇，坚持“以德治校，质量立校、科研兴校、特色荣校”的办学理念，以创人民满意品牌学校为目标，各方面取得了丰硕的成果。我们的家长学校自创办以来，在各级关工委的关怀和指导下，经过不懈的实践和探索，基础不断完善，管理日渐规范，质量不断提高，家长学校工作办出了特色，办出了成绩。2005年被评为“黄冈市示范家长学校”后，我们又以争创“省级示范家长学校”为契机，求真务实，大胆创新，使家长学校办学水平又上了一个新台阶。

一、狠抓落实，保障工作有序开展

1、提高认识，落实机构

一是成立了家长学校委员会。我校历任校长都高度重视家长学校的组织建设，成立了学校领导班子、关工委、相关处室、离退休教师、年级组和家长代表为成员的家长学校委员会，明确分工，责任到人。形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，在职教师主动抓，退休老干参与抓，家长代表协作抓的齐抓共管局面。

二是成立了家长学校顾问委员会。为提高家长学校工作的实效性，强化理论指导，我校专门聘请了县、局两级关工委领导和我县家长学校讲师团成员为家长学校顾问，定期邀请他们到我校指导工作或是直接给家长学员上课。

三是成立了学校、年级和班级等三级家长委员会，参与家长学校的教学实践、活动组织、监督评价等管理工作，形成三级联动的民主管理格局。

2、优化队伍，落实师资

组织一支既有一定的家教理论，又有一定教学能力的教师队伍，是提高家长学校教育质量的关键，是家长学校越办越好的保证。我们坚持代表性和先进性相结合的原则，选聘有经验、有声望的领导及教师近40人担任家长学校的专职教师，同时还聘请公安、武警、消防、环保等相关部门的领导和离退休老师近20人担任家长学校的兼职教师。经过多年的努力，我校已形成了一支专兼结合、结构合理的热情高、责任强、素质好的家长学校师资队伍。

3、明确责任，落实制度

家长学校每学年期初有计划安排，期中有检查考核，期末有总结评比，学校行政会定期研究并解决家长学校的实际困难和具体问题，在人、财、物等方面倾力支持，建立健全家长学校的长效工作机制。有效执行《家长学校章程》、《家长学校活动制度》、《家长学校教学制度》、《家长学校考勤制度》、《家长学校测评制度》、《优秀家长评比表彰办法》等系列制度，形成教学授课、常规管理、考核激励等管理网络，确保了家长学校管理规范，运转有序。

二、强化过程，规范家校教学管理

家长学校创办以来，尤其是近年来我们不懈地探索家长学校培训的内容、方法、形式、途径和模式，坚持把家长学校的工作纳入学校的工作计划和工作管理，把家长学校的教育培训纳入学校常规教育教学管理，把家长学校的工作考核纳入学校工作考核，强化过程管理，提高家长学校的教学质量。

1、教学形式活。校级、年级和班级是我们各具特色的“三级”办学模式，每学年我们还根据家庭状况和学生实际先后举办“学困生”、“离异子女”、“留守子女”、“六年级毕业生”等家庭教育知识讲座，我们以新生家长为突破口，步步深入，以优质的教学质量吸引家长自觉参与学习，做到新生进校园，家长进课堂。

2、教学内容精。根据小学生身心发展特点和城区家庭教育现状，我

们选用省编教材《小学生家长读本》为主要内容，并结合各年级教育的重点、家长心中的疑点、社会关注的热点，力求让教学内容富有针对性、指导性和可操作性，让授课教师和家长学员共同探讨，相互交流，使学员坐得下、听得进，兴致高、收获大。

3、教学方法新。经过多年的探索，我们逐渐改变过去教师讲、学员听的单调模式，鼓励学员针对授课内容和亲身体验提出问题，或由专家、教师解答，或由教师、学员讨论，课堂上学员积极主动提出问题，耐心细致回答问题，各抒已见、旁征博引，经常出现下课时间到而家长们还不愿离去的现象。每学期培训两期，每次授课2—3小时，学校把网络教学、多媒体等现代化手段引进家长学校课堂，家长学员反响非常好。

4、教学管理细。我们对家长学校的教学在依章管理的基础上，重视过程管理，保证了家长学校工作持之以恒、扎实有效地开展。我们严格考勤制度，提高学员的参与率：严格学习考核制度，以提高家教知识的知晓率。每次授课都要布臵作业或问卷调查或考核测试，举行心得交流会，举办《家长学校简报》，让他们相互沟通，共同提高。

为了激发家长学习积极性，我们还把学习认真、进步突出、教子有方的家长评选出来，授予“优秀家长”或“优秀家长学员”，让学生和孩子一起戴上大红花拍照宣传，一起享受成功的快乐和幸福。通过身边榜样的感召和激励，形成了积极主动学习的良好氛围。

5、教学效果好。得益于家长学校长期的规范运作，家长学校开办至今，我校叶青爱、操迎庆老师主讲的《从容面对挫折》、《家庭教育的基本特点》先后获全市家长学校优质课一等奖，叶青爱老师的优质课还被推荐至教育部关工委参加优质课评选，赵秀、董军等十余名家长先后获市、县“优秀家长学员”，吕萍、王恒义等十余位老师先后被评为市、县家庭教育先进工作者，梅建群、周红梅等老师撰写的十八篇家教论文先后在国家、省、市获奖。

通过家长学校的学习培训，100%的家长有收获，70%以上的家长有较大的收获。通过学习培训他们开阔了眼界，基本实现了家长学校的三个目标：①转变家长教育理念，改进育人方法②加强家校联系，形成育人合力③构建三位一体的教育网络，促进学生身心健康发展。

三、拓宽渠道，增强家校联动合力

学校教育和家庭教育是一种合作关系，是一种联动关系，更是一种共赢关系，家长学校作为联系学校与家庭的桥梁和纽带，使我们拓宽渠道、多措并举，构建家校网络，推动家校联动，促进家校教育的连贯性和一致性。

1、以会议的方式推动。定期召开不同层次、不同形式、不同主题的丰富多彩的家长会，加强沟通。坚持家访制度，尤其是在全省普遍开展“课外访万家”活动以来，我们进一步加大力度，做到有计划、有准备、有记载、有反思、有总结，走进家庭的大门，走近学生的心灵。

2、以评教的方式互动。设立校园开放周，为家长深入了解学校、了解学生提供一条绿色通道。邀请家长走进学校，走进教室、走进办公室、走进食堂，走近领导、走近老师、走近同学、走近工友，通过看、听、问、查等方式去体验校园生活，感受教育氛围，了解孩子在校的学习和生活情况，了解学校教育教学的要求，探讨教育孩子的良方，达到家校共鸣。

3、以桥梁的方式联动。创新使用“学生成长记录册”，每月由师生评定，家长签阅，促进了家校配合；借助校讯通和校长信箱，架设家校沟通的彩桥；开通校园网站，引导家长关注，适时交流、共谋学校发展和孩子成长大计。

求实创新是我们家长学校的不懈追求，优质高效是我们家长学校的奋斗目标。我们一定以此次争创“省级示范家长学校”为动力，不辱使命，开拓进取，家校联动，共擎蓝天，让孩子健康和谐、快乐地成长。

作者单位：湖北省蕲春县实验小学 姓 名：梅建群 电 话：*** 通讯地址：湖北省蕲春县实验小学