第一篇：2011年专接本思想政治考试复习提纲和答案
一、简答题
1、马克思的物质观及其意义
答：马克思的物质观：物质是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在。意义：第一，它指出物质是不依赖于意识的客观实在，同唯心主义划清了界限。第二，它指出物质是可以被人们认识的，同不可知论划清了界限。
第三，它指出客观实在性是一切物质的共性，克服了旧唯物主义物质观的局限性。
2、如何理解意识的本质和意识的能动性以及物质和意识的辩证关系？
答：意识的本质：意识是人脑的机能，是客观世界的主观映像，是社会的产物。
意识的能动性：是指意识能动地反映世界和通过实践改造世界的能力和作用。物质和意识的辩证关系：物质决定意识，物质第一性，意识第二性；意识对物质又具有能动的反作用。
3、如何理解时空的绝对性和相对性的统一。
答：时间是物质运动的持续性、顺序性。空间是物质运动的广延性和伸张性。
时间和空间既是绝对的，无限的，又是相对的，有限的，是绝对和相对、无限和有限的统一。时间和空间的绝对性、无限性是指整个物质世界在时间上无始无终，在空间上无边无际。时间和空间的相对性、有限性是指每一具体事物在时间上有始有终，在空间上有边有际。时间和空间的绝对性、无限性与相对性、有限性是不可分割的，其绝对性、无限性存在于相对性、有限性之中，无数时间和空间的相对性、有限性之总和，就构成时间和空间的绝对性、无限性。
4、原因和结果的辩证关系
答：原因和结果的联系是事物或现象之间引起和被引起的联系。引起某种现象的现象就是原因，被某种现象所引起的现象就是结果。
原因和结果之间的关系是对立和统一关系。首先，原因和结果是对立的。
其次，原因和结果又是统一的，表现在：第一，原因和结果相互依存。第二，原因和结果在一定条件下相互转化。第三，原因和结果是相互作用的。
5、量变和质变的辩证关系
答：量变是指事物数量的增减和场所的变更。质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。
量变和质变的辩证统一的
第一，量变是质变的必要准备。第二，质变和量变的必然结果。
第三，量变和质变相互渗透。一方面，质变体现和巩固量变的成果。另一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变。
6、简述唯物主义的基本观点及其历史形态
答：唯物主义的基本观点：世界的本质是物质的，物质第一性，意识第二性。
唯物主义的历史形态是：古代相互唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代辩证唯物主义和历史唯物主义。
7、简述矛盾的特殊性原理
答：矛盾普遍存在，但不同事物的矛盾又是具体的、特殊的。
矛盾的特殊性有三种情形：一是不同事物的矛盾各有其特点；二是同一事物的矛盾在不同的发展过程和发展阶段各有不同特点，三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同特点、地位和作用，在不同矛盾中存在着根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾的差别，在每对矛盾中又有矛盾的主要方面和次要方面。
矛盾的特殊性与普遍性是辩证统一的关系，普遍性是共性，特殊性是个性，共性寓于个性之中，把握这个道理是正确理解矛盾学说的关键。
二、论述题
运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理说明建设中国特色社会主义道路的正确性。
答：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切过程中，并贯穿于一切过程的始终。矛盾的特殊性是指每一事物的矛盾及其它的每一个侧面都各有其特点。
矛盾普遍性和特殊性的关系：第一，普遍性和特殊性是相互区别的，矛盾的普遍性是事物的共性，是无条件的，具有绝对性，而矛盾的特殊性是事物的个性，是有条件的，具有相对性。第二，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，矛盾的普遍性存在于特殊性之中，共性存在于个性之中；另一方面，矛盾的特殊性、个性中则包含了矛盾的普遍性、共性。个性包含着共性，共性只是个性的一部分本质，二者的区别是相对的；第三，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以互相转化。
（联系实际加以说明）中国共产党人，在领导中国人民建设社会主义的过程中，运用矛盾的普遍性和特殊性相结合的原理，把马列主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合，找到了在中国建设社会主义的正确道路，使我国社会主义建设取得了伟大成就。
2、试述矛盾的主要方面和次要方面关系的原理，并用这一原理说明怎样正确认识我国改革开放的形势。
答：矛盾双方中居于支配地位、起着主导作用的方面是矛盾的主要方面，处于被支配地位的方面是矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面相互影响、相互制约，矛盾的主要方面支配次要方面，次要方面也制约和影响主要方面，二者在一定条件下相互转化。
这一原理要求我们看形势要分清主流和支流，首先要看主流，同时又不忽视支流。改革30多年来，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，综合国力显著增强，人民的物质文化生活水平明显提高，这是主流。同时，我必须承认在前进中出现了一些困难和问题，但那是支流，我们必须采取有力措施，认真解决这些困难和问题，发展大好形势。
第二章答案
一、简答题
1、如何理解实践及其在认识中的决定作用
答：实践是主体能动地改造和探索客体的社会性的客观物质活动。
实践对认识的决定作用表现在：第一，实践是认识的来源；第二，实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；第四，实践是认识的目的。
2、为什么说实践是检验真理的唯一标准？
答：第一，是不是真理就是要判明认识与认识对象是否相一致、相符合，而实践是人的主观见之于客观的活动，它能把主观认识与客观实际联系起来加以对照，来确定认识与认识对象是否相一致、相符合，从而使认识得到检验。
第二，唯有实践才具有直接现实性的品格，就是说，通过实践把思想、理论在现实中实现出来，人们通过把变成现实的东西同原来的观念、思想加以对照，从而判明这个思想、观念是否正确，认识得到检验。
3、感性认识和更改认识及其关系
答：感性认识是人类认识的初级阶段，是关于事物的现象、表面特征和外部联系的认识；理性认识是认识的高级阶段，是人们关于事物的本质、规律和内部联系的认识。
感性认识与理性认识的辩证关系：理性认识依赖于感性认识；感性认识有待于深化发展为理性认识；感性认识与理性认识的统一建立在实践的基础上。
二辨析
1假象就是错觉
答：错。事物的现象是复杂多样的。有些现象与本质是一致的，通常叫做真相；有些现象与本质似乎不一致，这种情况通常叫做假象。假象同真相一样，也是客观存在的。因而不能把它同主观上的错觉混为一谈。
2、绝对真理就是绝对不变的真理
答：错。真理具有绝对性，通常把真理的绝对性称作“绝对真理”。任何真理是绝对的，同时又是相对的，具有相对性。人的认识是一个由相对真理向绝对真理转化的过程，每一个真理性认识都是这相转化过程中的一个环节，真理的发展过程就是由相对真理走向绝对真理的过程。客观世界的发展是无限的，人类的认识也是无限的，由相对真理走向绝对真理的过程永远不会完结。所以，绝对真理并不是绝对不变的真理。
认识开始于经验。
答：错。马克思主义哲学认为，认识来源于实践，这与认识在实践中发生是一致的。实践是沟通主体和客体的桥梁，认识作为主体对客体的反映，只有在主体和客体相互接触、相互作用的情况下才能发生，而能使主体和客体相互接触、相互作用的唯一途径就是实践。所以，认识不可能开始于经验。
三、怎样理解相对真理和绝对真理的辩证关系？利用这一原理，说明为什么对马列主义毛泽东思想既要坚持又要发展？
答：相对真理和绝对真理又称为真理的相对性和绝对性。真理的相对性是指真理的有条件性、有限性，真理的绝对性是指真理的无条件性、绝对性，任何真理都包含着相对性和绝对性。
真理的相对性和绝对性是辩证统一的：第一，具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透、相互包含的；第二，具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的。
在如何对待马克思主义的问题上，我们必须反对把真理的相对性和绝对性割裂开来的倾向，绝对主义和相对主义都是错误的。
马克思主义是行动指南而不是教条，马克思主义基本的立场、方法和观点必须坚持，否则就会背离马克思主义的宗旨，但马恩、列宁、毛泽东等人的具体历史环境下形成的看法不能被当成神圣的教条，随着时代条件、实践水平和认识水平的变换，马克思主义需要实践创新和理论创新。
第三章答案
一简答
1怎样理解生产力和生产关系的辩证关系？
答：生产力是人类利用自然、改造自然、从自然获取物质资料的能力。生产关系是指人们在物质生产过程中结成的经济关系。
两者的辩证关系：生产力决定生产关系。第一，生产力的性质决定生产关系的性质。第二，生产力的发展决定生产关系的改变。
生产关系反作用于生产力。这种反作用表现为两种情况第一，适合生产力性质和发展要求的先进的生产关系，促进生产力的发展；第二，不适合生产力发生和发展要求的落后的生产关系，阻碍生产力的发展。
2、怎样理解经济基础和上层建筑的辩证关系？
答：经济基础是指一个社会中占统治地位的生产关系各个方面的总和。上层建筑是与经济基础相对应的范畴，指社会的政治、法律、艺术、道德、宗教、哲学等意识形态以及与这些意识形态相适应的政治法律制度和设施的总和。
经济基础决定上层建筑。第一，经济基础决定上层建筑的产生和上层建筑的性质。第二，经济基础的变化决定上层建筑的变化。上层建筑反作用于经济基础。上层建筑一经建立起来，就对经济基础发生巨大的反作用，这种反作用集中表现为它是为经济基础服务的，它对经济基础起促进或阻碍作用。
3、怎样理解社会意识的相对独立性？
答：社会意识的相对独立性是指社会意识在反映社会存在、被社会存在所决定的同时，还具有自身的能动性和独特的发展规律，它的发展与社会存在的发展并不总是保持着一致和平衡。
社会意识的相对独立性表现在以下五个方面第一，社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性；第二，社会意识与社会经济发展水平具有不平衡性；第三，社会意识的发展具有历史继承性；第四，社会意识各种形式之间相互作用、相互影响；第五，社会意识对社会存在的反作用或称能动性，是社会意识相对独立性的重要表现。
4、简述无产阶级政党的群众观点和群众路线的内容
答：群众观点：第一，人民群众自己解放自己的观点；第二，全心全意为人民服务的观点；第三，向人民群众负责的观点；第四，向人民群众学习的观点。
群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
5、如何理解科学技术是第一生产力？
答：科学技术是第一生产力主要有以下三层含义：第一，科学渗透于现代生产力系统的各类要素之中。第二，在现代化生产中，出现了“科学——技术——生产”的过程，使科学对物质生产具有了主导作用和超前作用。第三，科学技术已经成为推动生产力发展的重大杠杆。
二辨析
历史是由人创造的，所以“人人创造历史”
答：错。历史是由人创造的，但并不是人人创造历史。历史唯物主义从社会存在决定社会意识和物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础的基本原理出发，认为人类历史首先是生产发展的，是物质生产的承担者劳动群众的中，于是得出了人民群众是历史的创造者的结论。
社会意识都发球思想上层建筑。
答：错。社会意识指社会的精神生活过程，它具有复杂而精微的结构，由诸多因素和层次构成。各种思想体系由于对经济基础的关系不同和反映社会存在的方式不同，可以分为意识形态和非意识形态两类。思想上层建筑，包括政治、法律、艺术、道德、宗教、哲学等各种服务于统治阶级的意识形态，是属于意识形态，属于社会意识的组织部分，所以并不是所有的社会意识都属于思想上层建筑，而是思想上层建筑属于社会意识。
四、论述
运用生产关系一定要适合生产力发展规律的盛行一时，说明当前我国经济体制改革的必要性、重要性。
答：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，生产力和生产关系之间的矛盾运动，这三项内容构成生产关系必须适合生产力性质的。这是人类社会发展最基本、最普遍的规律。第一，生产力决定生产关系，这种决定作用表现在两个方面，一方面，生产力的性质决定生产关系的性质。另一方面，生产力的发展决定生产关系的改变。第二，生产关系反作用于生产力。这种反作用表现为两种情况第一种情况，适合生产力性质和发展要求的先进的生产关系，促进生产力的发展，第二种情况，不适合生产力性质和发展要求的的生产关系，阻碍生产力的发展。第三，生产力和生产关系之间的矛盾运动。生产关系和生产力性质与发展要求之间这种由基本适合到基本不适合、再到新的基础上的基本适合，是一个川流不息、迈出古常新的循环过程，每一次这样的循环，都把人类社会提高到一个新的阶段。
生产关系一定要适应生产力发展的规律，要求我们在社会主义现代化建设中，一定要不断改革生产关系，使之适应生产力的要求。当前，经过30多年的改革，我国的经济体制总体是适应我国生产力发展要求的，但是存在的问题仍然很多，如果听任下去，必然对我国经济的发展起到阻碍作用，所以我们还需继续对经济体制进行改革，使之与不断变化发展的生产力相适应。
第二篇：2011专接本考试文件
有关普通高校：
为做好2011年普通高校专科接本科教育选拔工作，现将有关事宜通知如下：
一、报名
（一）报名条件
1、河北省内按国家招生计划招收入学的普通高等学校2011年应届专科（高职）毕业生；
2、拥护中国***的领导，政治上积极进步，德、智、体、美全面发展，思想健康，品行端正；
3、专科就读期间无违纪违法经历，无考试不及格课程(补考后)，综合测评在全年级前70%（实行学分制管理的高校，可根据上述原则，自行提出相应的学分要求）；
4、确有其他专业特长者，须征得拟报考本科院校同意后，可跨科类或跨专业报名。师范类专业与非师范类专业可互相兼报。
（二）报名方式
为提高专接本选拔考试的信息化和规范化，优化服务，提高效率，我厅研发了河北省专接本教育选拔考试网上报名系统，系统网址为：http://zjbks.hee.cn。今年专接本报名实行网上报名，考生可在规定时间内登陆报名系统按照报名流程图和提示步骤完成报名。
（三）报名时间
网上报名时间为2011年3月15日8：00—3月25日18：00，报名时间截止后将关闭报名系统，不再受理考生报名。
二、报名资格审核、现场确认及缴费
考生报名期间，生源学校和接收学校可进行考生报名资格审核。专科生源学校必须于3月28日17：00之前将所有考生报名资格，本科承办院校必须于3月31日17：00之前将所有报考本校的考生审核完毕。4月5日之前专科生源学校将已经审核通过所有学生的照片导入系统。4月6日—4月9日，考生到所在专科生源院校主管部门核对报考信息无误后在《报名登记表》上（样式见附件1）签字确认（专科生源学校在报名系统下载后打印），同时签写《2011年河北省普通高校专接本考试考生诚信承诺书》。《考生诚信承诺书》由专科生源院校留存一年。
考生确认报考信息并签署承诺书后缴纳考试费用。报名考试收费标准按冀价行费[2006]13号文件规定执行。具体收费标准为：艺术、体育类每生120元，其他类别每生100元（公共课与专业课合计）。
三、考试
(一)考试内容
? 考试分为公共课和专业课两部分。
公共课考试分为文史类、医学类、理工类、财经类、管理类、农学类、艺术类、体育类、英语类九类。文史类、医学类专业考外语、政治、计算机应用技术；理工类专业考外语、高数
（一）、计算机应用技术；财经类专业考外语、高数
（二）、计算机应用技术；农学类、管理类专业考外语、高数
（三）、计算机应用技术；艺术类、体育类专业考外语、计算机应用技术；英语类专业考政治、计算机应用技术。公共课试题全省统一命题，其中，外语120分，高等数学或政治100分，考试时间150分钟；计算机应用技术40分，考试时间30分钟。
专业课考试由本科教育承办学校确定，考试内容为专业基础课、专业综合课，考试用参考教材目录见附件5。专业课考试总分值，文史、医学、理工、财经、管理、农学类专业为300分，英语、艺术、体育类专业为240分。英语专业的专业课考试不进行口语测试。艺术、体育类专业其专业理论与专项测试的成绩约各占50%。具有相同专业的专业课考试命题由省教育厅指定牵头院校实行全省联合命题。音乐学、美术学、体育教育等部分专业实行全省联合考试，参加联合考试专业的考生其公共课及专业课的考试均在联合考试考点进行。
(二)考试时间
公共课考试时间定于2011年5月15日上午，以外语、高等数学/政治、计算机应用技术为序，实行一次发卷，分段考试，分段收卷。文史、医学、理工、财经、管理、农学类专业8：30分至11：35；艺术、体育类专业8：30分至10：35；英语类专业8：30至10：05。
实行联合命题的专业课统一考试时间为2011年5月15日下午14：30至17：00，其他专业的专业课考试具体时间由各考点院校自行确定。
（四）试卷发放及成绩报送
各本科院校务于2011年5月13日至14日到省教育厅领取公共课及联合命题专业试卷，并于5月16日交回。5月25日前各本科院校将专业课考试成绩报送省教育厅。6月6日左右公布公共课选拔最低控制分数线及考试成绩。
四、选拔录取
按专业类别或专业全省统一划定公共课成绩总和(不含《计算机应用技术》课程成绩)最低控制分数线，专业课分数线由本科选拔院校划定。按照公共课和专业课考试总成绩排名，从高分到低分依次选拔。对报考生源不足的学校，可按成绩依次选拔第二志愿及服从调剂的考生。2011年6月将召开专接本选拔录取工作会议，具体事项另行通知。
?
五、其它事项
（一）免考《计算机应用技术》科目有关规定
参加河北省教育厅指定考点的全国计算机应用技术证书考试（即NIT考试），已取得任意一个或两个模块合格证书者，报名系统都默认为是申请了《计算机应用技术》科目的免考。考生网上报名时，系统会自动提示考生具有免考资格的情况。
对取得NIT考试一个模块合格证书者按《计算机应用技术》科目考试满分（40分）的60%（即24分）计入其考试总成绩；对取得两个模块合格证书者按《计算机应用技术》科目考试满分的90%（即36分）计入其考试总成绩；考生如果参加《计算机应用技术》科目的考试，按两者中的最高成绩计入其考试总成绩。
（二）具有普通高职（专科）毕业学历的退役士兵接受普通本科教育招生办法
根据《教育部办公厅关于做好普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役和“下基层”服务期满后接受本科教育招生工作的通知》(教学厅〔2009〕6号)中《普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役后接受普通本科教育招生办法（实行）》有关规定，今年专接本考试部分本科院校面向河北省具有普通高职（专科）毕业学历的2009年退役士兵招生。采取计划单列、自愿报名、统一考试、单独录取的办法。有关注意事项如下：
1、凡户籍在河北省，毕业于河北省普通高校具有国家承认的普通高职（专科）毕业学历的2011退役士兵均可到原高职（专科）毕业院校主管部门报名；毕业于省外普通高校具有国家承认的普通高职（专科）毕业学历的2011退役士兵可到所报考本科院校报名。
2、报名时需携带身份证原件及复印件2份；学历证书原件及复印件2份；《义务兵退出现役证》原件及复印件2份。各专科生源院校和本科院校要以高度负责的精神对考生报名材料进行严格审验，原件审验无误后退回，报名材料复印件一份由负责报名学校留存，另一份注明“复印件与原件相符”字样，审核人签名并加盖本部门公章后上报省教育厅，同时上报退役士兵接受普通本科教育报名数据库文件。
3、通过生源院校和本科院校资格审核的考生分别在负责报名学校签字确认，同时签写《2011年河北省普通高校专接本考试考生诚信承诺书》后按规定交纳考试费用。
4、报考考生参加2011年河北省专科接本科教育选拔统一考试，单独划线、单独录取。
考生在报名及考试过程中如发现有违反诚信承诺行为，视情节轻重，将依据《河北省教育厅关于印发河北省普通高校专科接本科教育选拔考试管理暂行办法的通知》（冀教规[2005]4号）、《河北省教育厅关于印发〈河北省专科接本科教育选拔考试违纪作弊认定处理办法〉的通知》（冀教学〔2009〕15号）及相关管理规定严肃处理，直至开除学籍。
第三篇：专接本考试短语
河北专接本---英语考试短句简学
专接本考试短语：
on account of : because of sth;for this/that reason 因为, 由於, 为了某事物;为此: We delayed our departure on account of the bad weather.由於天气不好, 我们将启程的时间推迟了.on no account: not on any account not for any reason 决不可以;切莫: Don't on any account leave the prisoner unguarded.这个囚犯决不能没人看守.adapt to: 适应（新环境等）: Our eyes slowly adapted to the dark.我们的眼睛慢慢地适应了黑暗的环境.She adapted(herself)quickly to the new climate.她很快地适应了这种新的气候.after all:(a)in spite of what has been said, done or expected 毕竟;终究;归根结底: So you’ve come after all!你到底还是来了!After all, what does it matter? 归根结底, 那有什么关系呢?(b)it should be remembered 应该记住: He should have offered to pay he has plenty of money, after all.他应该主动提出付款--他有的是钱, 别忘了.(not)at all: in any way;to any extent 根本;丝毫: I didn’t enjoy it at all.我一点儿都不喜欢.There was nothing at all to eat.根本没有东西吃.Are you at all worried about the forecast? 对这项预报你不担点儿心吗? not at all(used as a polite reply to an expression of thanks 回答对方道谢的客套话).in all: altogether;as a total 一共;总计: There were twelve of us in all for dinner.我们一共十二个人吃饭.assure … of …使某人[自己]对某事物确信不疑或觉得肯定无误: They tried to assure him of their willingness to work.他们尽力使他相信他们乐意工作.break down:(a)（因机械、电力等故障）停止运转, 失灵, 失效: The telephone system has broken down.电话系统失灵了.We(ie Our car)broke down on the motorway.我们（的汽车）在高速公路上抛锚了.(b)fail;collapse 失败;崩溃;瓦解;垮: Negotiations between the two sides have broken down.双方谈判已经破裂.(c)(of sb's health)become very bad;collapse（指某人健康状况）变得恶劣;垮: Her health broke down under the pressure of work.工作的压力把她的身体弄垮了.(d)lose control of one's feelings 感情失去控制: He broke down and wept when he heard the news.他听到这个消息时不禁痛哭起来.break sth down(a)make sth collapse by striking it hard 猛击某物使之毁坏: Firemen had to break the door down to reach the people trapped inside.消防人员须破门而入, 才能抢救困在屋里的人.(b)cause sth to collapse;overcome, conquer or destroy sth 使某事物瓦解;镇压、克服、破坏某事物: break down resistance, opposition, etc 镇压抵抗、反抗等(c)change the chemical composition of sth 改变某物的化学成分: Sugar and starch are broken down in the stomach.糖和淀粉在胃里被分解.break into:(a)enter sth by force 强行进入某处: His house was broken into(eg by burglars)last week.上星期有人闯入他的房屋（如窃贼）.(b)suddenly begin(to laugh, sing, cheer, etc)突然开始（大笑、唱歌、欢呼等）: As the President's car arrived, the crowd broke into loud applause.总统的汽车到达时, 群众中爆发出热烈的掌声.(c)suddenly change(from a slower to a faster pace)突然改变（由慢到快）: break into a trot/canter/gallop（马）突然改成小跑[慢跑/飞跑] The man broke into a run when he saw the police.那人一见到警察, 拔腿就跑.(d)(of an activity)use up(time that would normally be spent doing sth else)（指活动）用去（应做其他事情的时间）: All this extra work I'm doing is breaking into my leisure time.我目前的这一切额外工作用去了我的闲暇时间.(e)use(a banknote or coin of high value)to buy sth costing less 使用（大面值的钞票或硬币）购买低於该面值的某事物: I can't pay the 50p I owe you without breaking into a 5 note.我得把一张5英镑的钞票兑开, 才能把欠你的50便士付给你.(f)open and use(sth kept for an emergency)动用（应急储备物资）: break into emergency supplies of food 动用应急储备的食物.break off: stop speaking 停止讲话: He broke off in the middle of a sentence.他一句话只说了一半就停住了.break(sth)off(cause sth to)become separated from sth as a result of force or strain（使某物）折断: The door handle has broken off.门的把手断了.break sth off end sth suddenly;discontinue sth 突然中止某事物;中断某事物: break off diplomatic relations(with a country)中断（与某国的）外交关系 They've broken off their engagement/broken it off.他们已经解除了婚约.break out:（指激烈事件）突然发生: Fire broke out during the night.夜间突然发生了火灾.War broke out in 1939.1939年爆发了战争.Several prisoners broke out of the jail.有几名囚犯越狱了.break out in sth(a)suddenly become covered in sth 突然布满某物: His face broke out in a rash.他的脸上突然长满了皮疹.He broke out in a cold sweat, eg through fear.他出了一身冷汗（如由於恐惧）.(b)suddenly begin to show strong feelings 突然流露出强烈的感情: She broke out in a rage.她勃然大怒.bring up:(a)(esp passive 尤用於被动语态)raise, rear or educate sb 培养, 养育或教育某人: She brought up five children.她养育了五个孩子.*(b)(law 律)cause sb to appear for trial 使某人出庭受审: He was brought up on a charge of drunken driving.他被控醉後开车而出庭受审.(c)cause sb to stop moving or speaking suddenly 使某人突然停止移动或谈话: His remark brought me up short/sharp/with a jerk.他的话我听後一下子楞住了.bring sb/sth up move or call(soldiers, guns, etc)to the front line 把（士兵、枪炮等）调往前线: We need to bring up more tanks.我们需要多调些坦克到前线.call attention to sth;raise sth 使注意某事物;提出某事物: These are matters that you can bring up in committee.这些事你可以在委员会上提出.bring sb up against sth make sb face or confront sth 使某人面临或面对某事物: Working in the slums brought her up against the realities of poverty.她在贫民区工作, 使她正视贫困的现实.bring sb/sth up to sth bring sb/sth to(an acceptable level or standard)使某人[某事物]达到（认可的水平或标准）: His work in maths needs to be brought up to the standard of the others.他的数学功课需要赶上别人的水平.in case of：if sth happens 若发生某事;假如: In case of fire, ring the alarm bell.遇火警时立即按警铃.in no case: in no circumstances 在任何情形下决不;无论如何都不 in contrast to: 与…相比;与…形成对照
His white hair was in sharp contrast to his dark skin.他的白头发与黑皮肤形成了鲜明的对比.by contrast/in contrast:想比之下；与…相反
She had almost failed the exam, but her sister, by contrast, had done very well.她考试差点不及格, 而她的妹妹相比之下考得很好.dwell on/upon sth： think, speak or write at length about sth 细想某事;详述某事: Let’s not dwell on your past mistakes.我们不要再细说你过去的错误了.devote to：为…付出（时间、精力等）;向某人[某事物]奉献（时间、精力等）;献身於某事物: devote oneself to a noble cause 献身於一项崇高的事业 devote all one's efforts to one's task 全力以赴地工作.at ease end up: 到达或来到某处, 达到某状态或采取某行动（尤指经一长路程或过程）If you continue to steal you'll end up in prison.你要是继续行窃终归得进监狱.At first he refused to accept any responsibility but he ended up apologizing.最初他拒不承认有任何责任, 到头来还是道了歉.If he carries on driving like that, he'll end up dead.他照这样开车, 早晚得死於非命.hold on：
(a)wait or stop 等一下;停住: Hold on a minute while I get my breath back.停一停, 让我喘口气.(b)survive in a difficult or dangerous situation;hang on 历经危难而不死;坚持住: They managed to hold on until help arrived.他们设法坚持住直到有救援到来.* hold sth on keep sth in position 将某物固定住: These nuts and bolts hold the wheels on.这些螺帽和螺栓把轮子固定住了.hold on(to sb/sth)keep grasping or gripping sb/sth;not let go of sb/sth 抓住或握住某人[某物]: He held on(to the rock)to stop himself slipping.他紧紧抓住（岩石）以免自己往下滑.* hold on to sth(infml 口)不把某物给予或售予他人;保留或保有某物: You should hold on to your oil shares.你应该继续保留著石油股份.hold up：
put sb/sth forward as an example 举某人[某事物]作为范例: She's always holding up her children as models of behaviour.她总标榜自己的子女是良好品行的榜样.obstruct or delay the progress of sb/sth 阻碍或延误某人[某事物]: Road-works on the motorway are holding up traffic.高速公路上的道路施工影响了交通.Our flight was held up by fog.我们的班机因有雾而停航.hold up sth 以武力或暴力威胁抢劫: hold up a bank, post office, etc 抢劫银行、邮局等hold out at home：
(a)in the house, flat, etc 在家里: Is there anybody at home? 有人在家吗?(b)at one's ease, as if in one's own home（像在自己家里一样）自在, 无拘束: Make yourself at home!不要拘束!They always make us feel very much at home.他们总是使我们感到非常自在.(c)（指足球比赛等）在主场进行的: Is our next match at home or away? 我们下一场比赛是在主场进行呢, 还是在客场进行?(d)(fml 文)expecting and ready to receive visitors 期待并准备接待来访者: Mrs Hill is not at home to anyone except close relatives.希尔夫人不会客, 但近亲除外.at home in sth熟练掌握某事物;驾轻就熟: Is it difficult to feel at home in a foreign language? 精通一门外语难不难? live with sth accept or tolerate sth 接受或容忍某现象: You'll have to learn to live with it, I'm afraid.我看, 你得学会容忍这种现实.pick on: choose sb(esp repeatedly)for punishment, criticism or blame 选中某人惩罚、批评或责怪: She felt that her parents were picking on her.她觉得父母老是偏偏责备她.(b)choose sb for a task, esp an unpleasant one 选中某人做某事（尤指厌恶的事）: I was picked on to announce the bad news.偏偏选中我去宣布这个坏消息.pick out: 挑选出某人[某事物]: She was picked out from thousands of applicants for the job.从数千申请人中挑选出她来做那份工作.* distinguish sb/sth from surrounding people or things 分辨出某人[某事物]: pick out sb/sb's face in a crowd 在人群中认出某人[某人的脸] The window frames are picked out in blue against the white walls.蓝色的窗框衬在白墙上十分显眼.pick sth out(a)凭记忆奏（乐曲）（如用钢琴）
(b)discover or recognize sth after careful study 细心研究後发现或领会某事物: pick out recurring themes in an author's work 领会出作者作品中反覆出现的主题思想
pick up: become better;improve 好转;改善: The market always picks up in the spring.一到春天市场就活跃了.Her health soon picked up after a few days' rest.她休息了几天, 身体很快复元了.start again;continue 重新开始;继续 : We'll pick up where we finished yesterday.我们从昨天停止的地方继续进行.pick oneself up get to one's feet, esp after a fall 站起来（尤指跌倒後）: Pick yourself up and brush yourself down.自己站起来, 把衣服掸乾净.pick sb up(a)give sb a lift in a car;collect sb 用汽车搭载某人或接某人: I'll pick you up at 7 o'clock.7点钟我开车来接你.(口, 常作贬义)make the acquaintance of sb casually 偶然结识某人: He picked up the girl at a college disco.他在学校的迪斯科舞会上偶然结识了那姑娘.(c)rescue sb(eg from the sea)救起某人（如从海上）: The lifeboat picked up all the survivors.救生船救起了全部幸存者.(d)(of the police, etc)stop and seize sb(eg for questioning)（指警方等）逮捕某人（如为讯问）: The police picked him up as he was trying to leave the country.他正要离开该国时, 警方把他捉住了.reprimand sb 责备某人: She picked him up for using bad language.她指责他出言不逊.pick sb/sth up(a)take hold of and lift sb/sth 举起或抬起某人[某物];拿起;拾起: He picked up the child and put her on his shoulders.他抱起孩子让她骑在自己的肩膀上.I picked up your bag by mistake.我错拿了你的手提包.*(b)see or hear sb/sth, esp by means of apparatus 见到, 听到（尤指藉助仪器）: They picked up the yacht on their radar screen.他们在雷达屏上看到了那艘游艇.I was able to pick you up on the short wave radio.我能用短波收音机收听到你的信号.The equipment picked up the signal from the satellite.这设备收到了卫星发出的信号.pick sth up(a)learn(a foreign language, a technique, etc)by practising 通过实践学会（外语、技术等）: She soon picked up French when she went to live in France.她到法国居住後很快就学会了法语.The children have picked up the local accent.孩子都学会了当地口音了.(b)catch(an illness)得, 染（疾病）: pick up an infection, a cold, the flu, etc 受传染、凉、得流感.(c)buy sth, esp cheaply or luckily 买到某物（尤指价廉或运气好）: She picked up a valuable first edition at a village book sale.她在乡村图书展销会上买到一本珍贵的首版书.hear or learn(gossip, news, etc)听到（闲话等）;获悉或打听到（消息等）: He picked up an interesting piece of news.他听到一则有趣的新闻.(e)collect sth 取或收集某物: I've got to pick up my coat from the cleaners.我得到洗染店去取大衣了.(f)draw or derive sth 吸取或得到某物: The trolley bus picks up current from an overhead wire.无轨电车的电能是通过架空线供给的.(g)find sth;locate sth;(re)join 发现某事物;找到某事物;（重新）接合或会合: pick up a trail, a scent 发现踪迹、察出气味
at present： at this time;now 此刻;现在: I'm afraid I can't help you just at present I'm too busy.很抱歉, 我现在帮不了你--实在太忙了.in proportion to: sth relative to sth 相对於某事物来说;与某物成比例: The room is wide in proportion to its height.这房间就其高度的比例而言是很宽的.Payment will be in proportion to the work done, not to the time spent doing it.报酬将与工作量成比例, 而不是与花费的时间成比例.in regard to: in/with regard to sb/sth;关於某人[某事物];在这[那]点上: I have nothing to say with regard to your complaints.对於你的投诉, 我无可奉告.in relation to: in/with relation to sb/sth(fml 文)concerning sb/sth;with reference to sb/sth 与某人[某事物]有关;涉及某人[某事物], 与…相比
Women’s earnings are still very low in relation to men’s.女性的收入与男性相比任然很低。
rely on：望或依赖某人[某事物]: Nowadays we rely increasingly on computers for help/to help us.现今人们越来越依赖计算机协助工作.ou can rely upon it that it will rain this weekend.你放心好了, 本周末一定下雨.You can rely on me to keep your secret.你尽管相信我一定为你保密.in spite of：not being prevented by(sb/sth);regardless of;despite 不顾（某人[某事物]）;不管;尽管: They went out in spite of the rain.尽管下著雨, 他们还是出去了.In spite of all his efforts he failed.他已竭尽全力, 但仍然失败了.stay with：stay with sb(infml 口)continue to listen attentively to sb 继续留心地听某人说话: Please stay with me a moment longer I'm getting to the point of the story.请再听我往下说--我这就说到关键内容了.take place：occur;happen 发生: When does the ceremony take place? 仪式什麽时候举行? We have never discovered what took place(between them)that night.我们从未发觉那天晚上（他们之间）发生了什麽事情.take the place of: replace sb/sth 代替某人[某事物]: She couldn't attend the meeting so her assistant took her place.她不能出席会议, 所以由助手替她.Nothing could take the place of the family he had lost.他失去了家庭, 这一损失是无法弥补的.take turns：do sth one after the other 轮流做某事: You can't both use the bike at once you'll have to take turns.你们不能两人同时用这辆自行车--得轮流使用.at a time： in sequence;separately 依次;逐一;每次: Don't try to do everything at once;take it a bit at a time.不要什麽事情都一块儿干, 要一次做一点儿.at all times：always 随时;永远: I'm at your service at all times.我随时为您效劳.at one time： at some period in the past;formerly 一度;从前: At one time I used to go skiing every winter.我有一度每到冬季就去滑雪.behind time： late 迟;晚: The plane was an hour behind time.班机误点一小时.He's always behind time with the rent.他总晚交租金.behind the`times： no longer fashionable or modern in one's ideas, methods, etc 思想、方法等陈旧的;过时的;落伍的.for the time being： until some other arrangement is made 暂且: You'll have your own office soon but for the time being you'll have to share one.你很快就有自己的办公室了, 不过暂时还得和别人合用一间.in time: sooner or later;eventually 迟早;最後: You'll learn how to do it in time.你早晚能学会做这件事的.in time(for sth/to do sth)not late 及时;不迟: Will I be in time for the train/to catch the train? 我赶得上那趟火车吗? take one's time(over sth/to do sth/doing sth)use as much time as one needs;not hurry 要用多少时间就用多少;不著急: Take your time there's no rush.你用多长时间都行--不著急.turn out：
(a)be present at an event;appear, assemble or attend 在场;露面;集合;出席: A vast crowd turned out to watch the match.大群的观众到场观看比赛.Not many men turned out for duty.出勤人数不太多.(b)(used with an adv or adj, or in questions after how 与副词或形容词连用, 或用於以how引导的疑问句中)take place or happen in the specified way;prove to be 以某方式发生;证明为: If the day turns out wet we may have to change our plans.万一下雨的话, 我们也许得改变计画.I hope all turns out well for you.我希望你一切顺利.turn(sth)`out(cause sth to)point outwards（使某物）向外: Her toes turn out.她的脚趾向外撇.turn sb/sth out produce sb/sth 培养出某人;生产或制造某物: The factory turns out 900 cars a week.该厂每周生产900辆汽车.* turn sth out switch(a light or fire)off;extinguish sth 关掉（灯或炉火）;熄灭: Remember to turn out the lights before you go to bed.临睡前别忘了关灯.remove the contents of sth;empty sth 将某物中的东西除掉;弄空: The teacher ordered him to turn out his pockets.老师叫他把衣袋里的东西全拿出来.T urn sb out(of/from sth);force sb to leave a place 赶走某人: My landlord is turning me out at the end of the month.我的房东让我月底搬走.turn out to be sb/sth;turn out that...prove to be sb/sth;came to be known that...证明是某人[某事物];原来是...: She turned out to be a friend of my sister/It turned out that she was a friend of my sister.她原来是我妹妹的朋友.The job turned out to be harder than we thought.这工作结果比我们想的要难.
第四篇：专接本材料
专接本材料.txt45想洗澡吗？不要到外面等待下雨；想成功吗？不要空等机遇的到来。摘下的一瓣花能美丽多久？一时的放纵又能快乐多久？有志者要为一生的目标孜孜以求。少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁；磨剑数年，今将试锋芒。自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。江苏省高等教育自学考试委员会 江苏省教育厅
苏教考〔2008〕14号
关于下发《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生
接读自学考试本科工作的补充意见》的通知
各高等学校、各市高等教育自学考试工作委员会、教育局：
为进一步加强对在籍专科学生接读自学考试本科工作的管理，使自学考试事业更好地服务于全省的经济建设和社会发展，积极推进“两个率先”，省考委、省教育厅在总结经验、充分调研并认真听取本、专科院校意见的基础上，对《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的意见（试行）》（苏教考〔2004〕1号）文件进行了补充和修订。现将《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见》发给你们，请遵照执行。
附件：《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见》
二〇〇八年七月二十三日
关于在全省普通高校中开展在籍专科学生
接读自学考试本科工作的补充意见
为进一步贯彻落实省考委、省教育厅《关于在普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的意见（试行）》的文件精神，根据三年多来全省开展试点工作的情况及自学考试自身的发展，经研究，决定对高等教育自学考试“专接本”工作提出以下补充意见：
一、培养目标
积极探索具有自学考试特色的新型人才培养模式，充分体现自学考试人才培养的应用性、实用性与职业性特点，建立与社会需求紧密结合、符合大众化教育要求的人才培养机制。在确保基本理论够用的基础上，着力培养与提高学生的应用能力与实践能力，重视学生个人学习能力与创新精神的培养，提高学生的就业和竞争能力，促进人的全面发展。
二、专业开设与主考学校
“专接本”工作开设的专业，在现有自学考试面向社会开考本科段专业目录中选取。
开设“专接本”专业的普通本科高校，原则上是自学考试主考学校。主考学校可根据自身办学优势，在已开设专业中确定 “专接本”专业，并报省教育考试院同意后，面向普通专科学校及五年制高职学校（以下简称专科学校）开展衔接工作。
专科学校应根据生源状况及办学条件，按专业相同相近的原则，自主确定接读专业，并向相关主考学校提出申请。主考学校应对专科学校的办学申请进行认真审核，并统一报省教育考试院批准后方可开展“专接本”助学辅导工作。
三、课程设置
根据培养目标的要求，“专接本”专业在面向社会开考专业考试计划课程设置的基础上，增设实践与应用课程。其课程由沟通课程、衔接课程、主干课程、实践与应用课程等四部分组成。
1、沟通课程。包括思想政治理论课和公共基础课。学生在专科阶段已学过与本科计划名称相同的思想政治理论课且成绩合格的，承认其课程及学分。学生在专科阶段已学过的公共基础课，在专科学校考核合格的基础上，按一定比例计取成绩。计取比例由主考学校根据各专业的实际情况审定，并报省教育考试院批准备案，计取比例最高不得超过40%。学生要求取得学士学位的，须符合主考学校学位授予的外语要求。
2、衔接课程。衔接课程的学习内容，主要是对专科阶段学过的主要课程的基本理论、基本原理等内容作进一步的延伸与拓展，体现本科教育需要的人才知识、能力与素质结构。衔接课程的设置一般不超过5门。在专科学校考核合格的基础上，衔接课程按一定比例计取成绩。计取比例由主考学校根据各专业的实际情况审定，并报省教育考试院批准备案，计取比例最高不得超过30%。
3、主干课程。学生参加主干课程的学习，原则上应通过全部沟通课程与衔接课程的学习与考试。主干课程的设置一般不少于5门。
4、实践与应用课程。包括综合实践、知识拓展、选修课程、社会实践等。一般为3-4门，每门不少于2学分。其课程设置、教学内容和考核办法由主考学校确定，并由主考学校负责考核。
四、管理职责
主考学校须在省考委的领导下，负责“专接本”工作实施细则的拟定、专科学校助学辅导条件的审核、招生宣传材料的审核、专业考试计划和助学辅导计划的制定、课程分类的界定、教材的选定、课程考试大纲的编写、师资培训、实践性环节及毕业论文（设计）的指导与考核、对专科学校助学辅导工作的指导、监督和检查、参与命题和评卷，在毕业证书上副署、办理省教育考试院交办的其他有关工作。
开展“专接本”助学辅导工作的专科学校，应指定专门的机构和人员，负责本校 “专接本”助学辅导工作的宣传发动、新生注册、学生报考、考籍管理、学生管理，在主考学校的指导下开展助学辅导工作，办理省教育考试院交办的其他有关工作。
五、招生对象与报考条件
自学考试“专接本”助学辅导工作的招生对象是列入国家计划，经省招生部门正式录取的各类专科学校的三年级在籍学生；经市招生部门正式录取的五年一贯制高职的五年级在籍学生。学生报考的基本条件为：
1、思想品德优良，遵纪守法，身体健康。
2、学习认真、刻苦，成绩优良，学有余力。
3、报考的“专接本”专业与专科所学专业相同或者相近。
符合以上条件的学生，可根据自愿的原则，向所在学校的自学考试管理部门申请报考，经学校审核同意，方可参加学习与考试，并由学校向所在地省辖市考办办理集体报名。
六、教学与管理
1、“专接本”专业的课程教学内容，除实践与应用课程外，必须以省教育考试院指定的课程考试大纲和使用的教材为依据，加强案例教学和实践性环节教学，选派责任心强、富有教学经验的教师任教，保持任课教师队伍的相对稳定。
2、在主考学校的指导下，“专接本”助学辅导工作由专科学校负责实施。为保证助学辅导的质量，报考人数较多的专业应实行分班教学。专科学校开展助学辅导工作必须在不影响学校正常教学秩序的基础上开展，要确保各门课程的教学学时数（每学分18课时）。
3、在主考学校的指导下，专科学校要高度重视教学管理，设立或指定一个职能部门负责日常的教学管理，要配备与工作相适应的专职管理人员，确保助学辅导工作正常有序开展。
4、强化学生学习过程的管理，签订专科学校、家长、学生三方协议书。学生单科课程缺课学时数超过规定学时数三分之一以上（含三分之一），不得参加该课程的考试。
5、助学辅导中增设的实践与应用课程，应由主考学校提出教材计划，并在开课前三个月内完成考试大纲的编写，报省教育考试院审核同意后，方可开始教学。
6、主考学校应指定专人对专科学校开展不定期的教学检查和评估，并于每个学年结束后，形成书面的评估报告报省教育考试院。
七、考试的组织与实施
为保证国家考试的严肃性和权威性，“专接本”专业的考试工作均在省教育考试院统一管理和指导下，由专科学校所在地省辖市考办负责组织实施。
专业考试计划中确定的按一定比例计取成绩的课程，其最终成绩，由专科学校与主考学校、省教育考试院共同核定。
学生未能如期通过考试计划规定的全部课程考试，不能毕业的，原通过的课程成绩有效，未通过的沟通课程和衔接课程不再计取校考成绩。
“专接本”的考试时间为每年的4月和10月。
八、经费与使用
举办“专接本”助学辅导工作的专科学校，应严格按省物价局、省财政厅《关于规范培训收费管理的通知》（苏价费〔2003〕408 号、苏财综〔2003〕157号文件）精神，自主确定收费标准，并按要求到同级价格主管部门备案。收取的费用须用于自学考试工作，不得挪作他用。
专科学校每学年按实际收费向有关主考学校缴纳一定比例的管理费（不含毕业论文[设计]指导与答辩费），并向省教育考试院缴纳相应的考试费。
本“意见”适用于2008年下半年起招收的“专接本”专业学生。
江苏省教育考试院文件
苏教考自〔2008〕26号
江苏省教育考试院关于下发《“专接本”
工作补充意见实施细则》的通知
各高等学校、各市自考办公室：
为进一步加强对在籍专科学生接读自学考试本科工作的管理，根据省考委、省教育厅《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见》（苏教考〔2008〕14号）文件精神，特制定《“专接本”工作补充意见实施细则》，请遵照执行。
附件：1．“专接本”工作补充意见实施细则
2．江苏省2008年高等教育自学考试“专接本”
主考学校及开设专业
江苏省教育考试院
二〇〇八年九月十六日
附件1
“专接本”工作补充意见实施细则
根据《关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见》文件精神，为更好地推进“专接本”工作的开展，现制定如下实施细则：
一、主考学校与专业开设
1．开设“专接本”专业的普通本科高校，必须是具备相应专业学位授予权的自学考试主考学校，其中师范类专业的主考学校必须为师范院校或开设师范专业的普通高校。
2．“专接本”开设的专业，在现有面向社会开考自学考试本科段专业目录中选取。
3．每个本科院校原则上只可申办1～3个体现学校办学特色和办学优势的“专接本”专业。面向社会开考专业的主考学校可优先选择主考专业。“专接本”专业原则上在主考学校中不重复开设。
4．主考学校申办的“专接本”专业应连续开办，连续两年没有生源的专业应予停办。
5．主考学校于每年3月初向省教育考试院申报新开设的“专接本”专业，同时备案已开考专业。
二、专业考试计划与教学计划
1．主 考学校按照自学考试面向社会开考相应专业考试计划的课程设置，界定沟通课程、衔接课程和主干课程。根据“专接本”专业培养目标的要求设置实践与应用课程。在“专接本”考试计划中不设置选考课程和外语替代课程。沟通课程、衔接课程和主干课程的课程考试大纲和教材由省教育考试院统一组织供应。实践与应用课程由 主考学校提出教材计划，并在开课前三个月完成课程考试大纲编写，报省教育考试院审核同意后方可开始教学。
2．主 考学校根据“专接本”专业考试计划的课程设置和学制年限，制定切实可行的专业教学计划。制定“专接本”专业教学计划时，既要考虑先行课程和后续课程的循序渐进，又要考虑每学期考试课程门数的相对均衡，还要考虑省教育考试院上、下半年考试课程的安排及给上一年级学生补考机会。“专接本”专业教学计划一经确 定，必须保持稳定，不得随意变动。
3．“专接本”专业考试计划和教学计划报省教育考试院备案后方可实施。
三、宣传与组织
1．专科学校要根据生源状况和办学条件，按与本校专业相同或相近的原则，确定接读专业，并于每年3月底前向主考学校申报。连续两年没有生源的专业应予停办。已停办的专业，如再开办，需向主考学校重新申请。
2．专科学校仅面向本校的在校生举办“专接本”专业，不得跨校组织生源，不得安排插班生。
3．“专接本”专业宣传与组织工作于每年4月进行，专科学校应于4月底前将新生名单报主考学校备案。
4．宣传须实事求是，要有诚信，不得夸大其词。
5．专科学校在每“专接本”工作开展前，应将相关宣传材料报主考学校进行审核，并由主考学校汇总报省教育考试院备案。
6．专科学校在以各种形式介绍本校概况时和在各类宣传中，凡涉及“专接本”专业，均须明确说明其自学考试性质，凡涉及主考学校，均须经相关主考学校审核同意。
四、教学及师资队伍
1．专科学校应根据“专接本”专业考试计划和教学计划，认真组织教学活动。相关教学活动必须在不影响学校正常教学秩序的基础上开展。
2．任课教师必须以指定的课程考试大纲和教材实施教学。课程教学内容要详略得当，要确保课程的教学时数。
3．专科学校应加强“专接本”专业任课教师的队伍建设，要选派有责任心、教学经验丰富的专职教师任教，具备高级职称的教师须占30%以上。任课教师要保持相对稳定。在课程教学的进程中，任课教师不得擅自调课、停课或请他人代课。专科学校应于每学期开学前将任课教师名单及其自然信息报主考学校备案。
4．主考学校应加强面向专科学校的师资培训工作，定期开展教研活动，努力提高任课教师的教学水平。
5．要做好教学质量的监控工作。专科学校协同主考学校定期或不定期开展教学与管理的检查工作。主考学校在每学年结束后形成教学评估报告报省教育考试院。省教育考试院对主考学校的管理工作和专科学校的教学与管理工作进行不定期检查。
五、考试的组织和实施
为保证国家考试的严肃性和权威性，“专接本”的考试工作均在省教育考试院统一管理和指导下组织实施。
1．按照“教考分离”的原则，命题、考试、阅卷工作统一由省教育考试院组织。
2．具体统考工作由所在市考办负责实施，并按自学考试规定的要求执行。
3．沟通课程和衔接课程的校考部分应安排在统考之前进行。
4．实践与应用课程的考核、课程实践环节的考核、毕业论文的指导与答辩，由省教育考试院负责管理，由主考学校负责实施。
六、学籍和考籍
1．“专接本”专业的助学辅导工作，三年制专科学校从第三学年开始组织，五年制高职院校从第五学年开始组织。“专接本”专业的学制不少于两年，修业年限在学制年限基础上延长一年。
2．学生一经注册即取得自学考试“专接本”专业学籍，专科学校负责学生学籍档案的建立，并使用省教育考试院统一印制的学籍卡记录学生在学期间的表现和学业成绩。专科学校在每学年开学一个月内要将注册的在籍学生名单报主考学校，由主考学校汇总后报省教育考试院。
3．学生通过考核，取得一门课程合格成绩的，即取得自学考试考籍，考籍由省教育考试院建立，专科学校与市考办协助。
4．沟通课程中的思想政治理论课，学生在专科阶段已学过并且成绩合格的，省教育考试院承认其课程及学分。沟通课程中的公共基础课，学生在专科阶段已学过，在专科学校考核合格的基础上，按一定比例计取成绩，成绩的计算方法为：校考成绩最高40%，统考成绩不少于60%。衔接课程成绩的计算方法为：校考成绩最高30%，统考成绩不少于70%。课程的校考成绩必须在课程的统考成绩发布之前报送主考学校，再由主考学校汇总、审核后报省教育考试院。统考课程的考试成绩由省教育考试院负责发布。凡属按一定比例计取成绩的课程，其最终成绩由专科学校、主考院校和省教育考试院共同核定后，再由省教育考试院负责发布。
5．学生临毕业时，须以《高等学校学生行为准则》为主要依据，对学生的思想品德作全面鉴定，包括学生的自我鉴定和专科学校对学生的鉴定。鉴定的重点应放在政治思想、道德品质、遵纪守法、学习态度等方面。
6．学生学完“专接本”专业考试计划规定的全部课程（包括课程的实践性环节），通过考试取得合格成绩，思想品德经鉴定符合要求，并持有专科毕业证书，由省考委发给自学考试本科毕业证书，主考学校附署，符合学士学位授予条件的，由主考学校授予学士学位。
修业期满（学制期满一年后），未能毕业的，可转入自学考试面向社会开考相应专业的考试，符合毕业条件的，发给原“专接本”专业主考学校附署的毕业证书，符合学位授予条件的，可向原“专接本”专业主考学校申请学士学位。
修 业期满两年（学制期满三年）后，仍未毕业的，还可继续参加自学考试面向社会开考相应专业的考试，已通过的课程继续有效，未通过的课程不再计取校考成绩，并须参加面向社会开考同专业主考学校组织的课程实践性环节的考核和毕业论文（毕业设计）指导与答辩，符合毕业条件的，发给面向社会开考专业主考学校附署的毕 业证书，符合学位授予条件的，向面向社会开考专业主考学校申请学士学位。
七、教务管理
1．专科学校每学期开学前均须依据专业教学计划规定的教学进程和课程的教学时数（每学分为18学时）编排课程表，向省教育考试院或所在市考办订购相应课程的课程考试大纲和教材，并做好发放工作。
2．在籍学生每学期必须按规定时间到校办理注册手续和参加教学活动。因故不能按时到校注册和参加教学活动者，必须事先履行请假手续。
3．学 生必须按规定时间参加各门课程的考试和补考，逾期（不可抗力原因除外）视为自动放弃。每门课程安排一次补考。经一次补考仍未及格或对学位要求课程的考试成绩虽及格但不满意，若学校条件允许（如相关专业继续开设或相关课程仍在开考等），学生可申请再补考或重考，再补考和重考的报考费由学生自理。补考、再补 考、重考均应参加下一年级学生相同课程的考试。再补考或重考也可自行报名参加4月、10月份的自学考试，或者1月、7月份的增考。
4．要严格考勤制度，学生某门课程缺课学时数超过该门课程学时数三分之一的，取消其该门课程当次考试的资格。
5．学生可自行参加面向社会开考相应专业选考课程和外语替代课程的考试，但学校不另行组织教学，不计取校考成绩。
6．要及时做好课程考试的安排，课程考试的报名，课程考试成绩（包括校考成绩和统考成绩的计取）的记录以及毕业生登记表和毕业证书的办理、学士学位的申报等工作。
7．根据经物价主管部门备案的收费标准收取学费。每学年按实际收费的20％左右向主考学校缴纳管理费（不含课程实践性环节考核费和毕业论文或毕业设计指导与答辩费），并按规定缴纳报名考试费。
八、学生管理
1．重视新生入学教育工作。在新生入学教育过程中，要向学生进一步明确“专接本”专业性质和课程设置，以及教学过程和考试过程的要求；要强化诚信教育，组织学生学习学校和自学考试的有关规定、规章、制度，以保证“专接本”专业的正常教学秩序和考试质量。
2．学生在校期间，共享学校一切资源，包括教室、实验室、图书馆、文体场所、餐厅、宿舍等。
3．健全学生会、班委会、宿管会等学生组织，充分发挥学生的自我管理作用，培养学生的独立工作能力、组织能力、公关能力等。
4．建立党团组织，加强学生的思想政治工作。
5．学生要严格遵守自学考试的考场纪律和其他有关规定及学校各项规章制度。
6．实行专科学校与学生、家长三方协议的教育管理制度。学生入学时，要签订协议书。学生在校期间，三方在遵守协议书的基础上，还要进一步加强学生、教师、管理人员、家长之间的交流与沟通，及时发现问题和解决问题，不断改进教学、完善管理，防止异常情况乃至重大事故发生。
九、加强领导，严密组织 “专接本”专业是国家考试和学校助学相结合的一种教育形式，其教学过程和考试过程的各个环节都有严格的规范性和时间性，各项工作都要加强领导，严密组织。
1．主考学校应指定专, , , 门的部门（一般为继续教育学院）负责“专接本”工作的开展，并配备与事业规模相适应的专职管理人员。
2．专 科学校要设置或指定一个职能部门负责“专接本”专业教学与管理的日常工作。要明确“专接本”专业的主管领导、教务员、班主任。“专接本”专业的主管领导负责“专接本”专业的全面工作，包括宣传发动工作和教学组织与管理工作，教务员要认真细致地做好教务管理的各项工作，班主任要落实考勤制度，加强对学生思 想、学习、生活的管理。
本《细则》将根据实际情况进行补充和完善。《细则》发布后，各主考学校原开设的“专接本”专业，不再招收新生。
江苏省教育考试院文件
苏教考自[2009]11号
省教育考试院关于下发《“专接本”工作
实施细则补充规定》的通知
各主考学校、有关专科学校、各市自考办公室、盐城市招生考试中心、扬州教育考试院：
为进一步加强对在籍专科学生接读自学考试本科工作的管理，根据省教育考试院《关于下发<“专接本”工作补充意见实施细则>的通知》（苏教考自〔2008〕26号）文件精神，特制定《“专接本”工作实施细则补充规定》，请遵照执行。
附件：“专接本”工作实施细则补充规定
二〇〇九年五月二十日
主题词:自学考试 专接本△ 补充规定△ 通知
江苏省教育考试院办公室 2009年5月20日印发
附件：
“专接本”工作实施细则补充规定
为更好地推进“专接本”工作的开展，现就《“专接本”工作补充意见实施细则》作出如下补充规定：
一、注册与报考
1．“专接本”新生注册工作：
（1）专科学校于每年4月份向学生公布学校举办的“专接本”专业目录，学生根据自愿原则向校方申请报名；
（2）专科学校于每年6月20日前，将“专接本”新生名单通过自学考试“专接本”管理系统报相关主考学校，同时提供学生专科入学时的录取名册。报送工作完成后，不再接受任何形式的补报名；
（3）主考学校根据录取名册对“专接本”新生的注册资格及接读专业进行审核；
（4）主考学校于每年7月10日前，通过“专接本”管理系统，将审核通过的新生注册名单报专科学校所在市考办，并反馈至相关专科学校，由市考办统一分配准考证号码，新生注册工作结束。
2．专科学校于7月10日后到所在市考办办理新生集体报名手续。老考生的报考与自学考试面向社会开考专业报名同步进行。
3．学生退学须经专科学校审批后报主考学校，由主考学校汇总后报省教育考试院备案。
二、教学管理
1．专科学校应严格按照专业考试计划规定的课程考试时间安排每学期的课程表，要保证课程教学的学时数。2．主考学校每学期组织专科学校开展一次集体备课活动或召开一次教学研讨会，每学年召集相关专科学校召开一次总结会。
3．“专接本”工作采取省级督导和专科学校督导两级督导机制。
（1）省级督导机构由省教育考试院和主考学校有关人员组成，对专科学校“专接本”教育教学工作开展不定期的指导和检查。
（2）专科学校应根据《“专接本”工作督导细则》（见附件1），建立专门的督导机构，结合自身实际，制订具体的管理办法，定期开展“专接本”教育教学质量检查工作。
三、考试管理
1．专科学校应根据教学计划，制订具体的课程校考部分考试计划，明确考试的时间和地点，报主考学校同意后实施。
2．主考学校根据专业考试计划，制订实践与应用课程和课程的实践性环节考核计划，确定毕业论文指导与答辩的日程安排。
3．“专接本”专业课程校考部分试卷评定成绩后由专科学校负责保存，课程的实践性环节考核材料、毕业论文由主考学校负责保存。以上材料均须保存至学生本科毕业后一年。学生未能如期毕业的，应保存至学生修业期满后两年。
4．学生在课程统考和校考过程中有违规行为的，根据《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第18号）和专科学校有关规定分别处理。
四、成绩管理
1．成绩记分：
（1）课程的实践性环节考核成绩用合格或不合格评定。
（2）毕业论文（设计）成绩用五级记分法（优秀、良好、中、及格、不及格）或百分制记分法。
（3）实践与应用课程的考核成绩视具体情况而定，可用合格或不合格评定，也可以用五级记分法或百分制记分法。
2．课程补考、重考：
（1）每门课程的校考成绩只限上报一次，一旦上报，不得更改。需要补考的，由专科学校在成绩上报前统一组织。课程成绩合成后不及格的，只允许参加课程统考的补考。
（2）学位课程申请重考的，只限课程统考的重考，且须在办理本科毕业申请手续之前进行。
（3）学生修业期满后两年（学制期满后三年）内，学生参加补考由专科学校统一报名，重考和再补考由学生向专科学校申请，由专科学校统一报名，学生自行参加自学考试面向社会开考同课程考试的，不得计取校考成绩。
3．课程免考：
（1）按《高等教育自学考试课程免考细则》有关规定，符合条件者可申请课程免考。课程免考申请在学生就读“专接本”后至本科毕业前半年办理。
（2）思想政治理论课程成绩合格的（用百分制记分），由专科学校报主考学校确认后，视为免考课程进入自学考试“专接本”管理系统。
（3）学生在专科就读期间和在“专接本”修业期满后两年内，在本校参加英语四、六级考试，成绩在425分以上（含425分），可免考“英语
（二）”课程。
4．学生修业期满后两年（学制期满后三年）内，承认其已通过的课程成绩和课程的校考成绩。未毕业的，可转入自学考试面向社会开考相应专业的考试，按自学考试有关规定执行，已通过的课程成绩继续有效，未通过的课程不再计取校考成绩。
五、毕业管理
学生修业期满后两年（学制期满后三年）内，课程免考申请、本科报考资格审核、毕业申请均由专科学校统一向所在市考办办理，办理时间为每年5月底和12月初报名期间。
1．“专接本”学生的本科报考资格审核工作在学生专科毕业后至本科毕业前半年办理，办理时需提供以下材料：
（1）《本科段报考资格审批表》。
（2）身份证。
（3）准考证。
（4）专科毕业证书（原件及其复印件各一份）。
（5）专科学校“学籍卡”复印件（加盖教务处公章）。
2．学生通过所报专业课程的考试和考核申请毕业的，需提供以下材料：
（1）身份证（原件及复印件各一份）。
（2）准考证。（3）实践性环节考核（含毕业论文）成绩通知单。
（4）课程免考审批材料。
（5）本科段报考资格审批材料。
（6）2寸标准彩色照片（两张）。
六、收费管理
1．“专接本”的考生，参加4月份和10月份自学考试的，按32元/门收取报名考试费。专科学校自行安排“专接本”考生参加1月份和7月份增考的，按200元/门收取报名考试费。因计划原因，由省教育考试院安排在1月份和7月份考试的统考及补考课程，仍按32元/门收取。
2．报名考试费（含第一次补考费用）、准考证工本费、课程免考审定费、毕业生审定费等，由专科学校向市考办缴纳。按自学考试收取的报名费上缴省教育考试院13元，市考办留用19元；按增考收取的报名费上缴省教育考试院150元，市考办留用50元。论文指导与答辩费、实践课程考核费由专科学校向主考学校缴纳。以上费用在学费中列支。重考和再补考的报名考试费由学生自理。
七、其他
1．专科学校须于每年4月20日前，将拟发布的“专接本”招生简章和广告等各类宣传材料报主考学校审核同意后，方可开展宣传工作。相关宣传材料由主考学校汇总后，于每年6月20日前报省教育考试院备案。
2．普通专科学校的在籍学生毕业后在专科学校继续参加“专接本”专业学习的，可计算为专科学校的就业人数、就业率。专科学校在向省高校招生就业指导中心报送就业名单时，将“专接本”学生计入升学人数。
3．普通专科学校在籍学生在专科毕业后两年内，获得自学考试“专接本”毕业证书的，可凭该证书到原就读的专科学校毕业生就业工作部门申请办理本科学历层次毕业生就业报到证（报到证上的毕业学校统一填写为“在籍学生自学考试”）。
附件：1．“专接本”工作督导细则
2．“专接本”专业课程考试成绩合并处理办法
3．江苏省2009年高等教育自学考试“专接本”
主考学校及开设专业
附件1：
“专接本”工作督导细则
总 项
分 项
具 体 要 求
督导方式
组织管理
管理机构
学校设置或指定专门的职能部门负责“专接本”工作的开展。
查阅资料：
相关文件
管理队伍
根据工作需要配备管理人员(如分管领导、日常管理负责人、教务员、班主任等)。管理人员政治思想和业务素质好，分工明确，各尽其责。
查阅资料：
院（系）负责“专接本”工作的领导与管理人员一览表或相关资料
管理制度
严格执行“专接本”工作文件精神，并结合本校实际，建立健全各项规章制度，实行制度化、规范化、科学化的管理。使用统一格式的《江苏省高等教育自学考试“专接本”办学协议书》、《江苏省高等教育自学考试“专接本”申请表》。使用全省统一的“专接本”管理软件。严格遵循《高等教育自学考试专接本工作时间安排表》开展各项工作。
查阅资料：
1．学校制定相应的规章制度 2．《办学协议书》
组织宣传
根据“专接本”工作有关文件精神，积极组织生源，使用省教育考试院统一印制的宣传资料，如实向学生宣传其自学考试性质。
召开座谈会，了解学生对“专接本”的认识。
收费管理
根据有关规定，向当地物价主管部门备案收费标准，并严格按照备案的标准收取学费。
查阅资料：
备案文件
办学条件
办学设施
现有的条件与设备(教室、实验室、图书资料、食宿、安全保卫、卫生、体育、娱乐设施等)能够满足办学的要求。投入的教学力量、教学资源要与学生规模相适应。
实地察看
师资队伍
1．选聘责任心强，具有教学经验的教师任教，不得聘请在读的研究生（在职教师除外）担任主讲教师。及时向主考学校报送《江苏省高等教育自学考试“专接本”专业专科学校师资情况表》。
2．任课教师的职称结构合理，具备高级职称的教师占30%以上。
3．任课教师相对稳定。
查阅资料：
江苏省高等教育自学考试“专接本”专业专科学校师资情况表
资源共享
学生在校期间，共享学校教室、实验室、图书馆、文体场所、餐厅、宿舍等资源。
实地察看
学生管理
学籍管理
1．使用省教育考试院统一格式的学籍卡记录学生在学期间的表现。
2．根据要求在规定时间内及时将学籍变动情况报主考学校。查阅资料：
学籍卡
协议管理
与学生及家长签订三方协议书，明确各自权利与义务。
查阅资料：
三方协议书
组班方式
仅面向本校在校生举办“专接本”专业，不跨校组织生源，不安排插班生。
查阅资料：
学生档案
学生组织
健全学生会、班委会、宿管会等学生组织。
查阅资料：
1．党团及学生会建设材料
2．各类活动照片
党团建设
建立党团组织，加强思想政治工作。
文体活动
开展各类文体活动，强化素质教育。
教学管理
教学内容
1．按照课程考试大纲和实践性环节考核大纲的要求实施教学。
2．理论联系实际，加强案例教学和实践性环节教学，注重培养学生应用能力。1．听课
2．查阅资料：
（1）教案（或讲稿或备课笔记或教学日历）
（2）学生评教材料、教学情况调查表及统计分析材料
（3）学生座谈会材料
（4）院（系）领导与相关教师听课记录材料
教学过程
1．依照教学计划（教学进度）编排课程表，开足课时数（含课程实践性环节）。
2．认真做好学生参加教学活动的考勤工作。
3．认真做好学生课程考试成绩登记工作。
4．健全质量监控和督导机制，开展定期或不定期的教学与管理检查工作。
查阅资料：
1．教学计划（教学进度表）
2．课程表（1学分的教学时数为18个学时，即一学期教学时间以18周计，1学分的教学时数为1个周学时）
查阅资料：
1．考勤记录表（含请假材料）
2．学籍卡（成绩记录表）
3．教学检查的有关材料、听课记录
附件2：
“专接本”专业课程考试成绩合并处理办法
专接本成绩合并总原则执行苏教考自〔2008〕26号文件精神，具体操作补充如下:
一、专接本成绩合并前提：
校考成绩只能与该校考成绩上报之后产生的统考成绩进行合并。
二、专接本成绩操作细则：
1．校考比例为0的，总成绩即为统考成绩。
2．校考比例为100%的，由主考学校公布校考成绩。思想政治理论课程的成绩，按有关规定执行。
3．校考比例在0到40%（含40%）之间的，按比例将校考与统考成绩进行合成，取合成成绩与统考成绩的高分（含及格与不及格两种情况）。
4．未报送校考成绩的，按0分处理。
5．学校校考成绩缓考未报的，视为0分。
附件3：
江苏省2009年高等教育自学考试“专接本”
主考学校及开设专业
主考学校
专业名称
南京大学
计算机及应用
工商管理
人力资源管理
南京师范大学
英语
旅游管理
秘书学
南京财经大学
会计
市场营销
南京航空航天大学
计算机网络（委托）
商务英语
南京工业大学
工程管理
化学工程
南京理工大学
机电一体化工程(委托)电子工程
南京农业大学
日语
现代农业管理
南京审计学院
审计学
南京信息工程大学
信息管理与信息系统
电子政务
南京艺术学院
美术
艺术设计
南京邮电大学
计算机通信工程
广告学 河海大学
环境工程
南京工程学院
商务管理
数控加工与模具设计
南京林业大学
林业生态环境工程与管理（委托）
苏州大学
计算机信息管理（委托）
电子商务
扬州大学
机械制造及自动化
建筑工程
畜牧兽医
江苏大学
工业工程
英语教育
数学教育
江南大学
动画设计
食品科学与工程
江苏工业学院
物流管理（合作开考）
江苏技术师范学院
国际经济与贸易
汽车维修与检测
江苏科技大学 社会工作与管理
南通大学
小学教育
中国矿业大学
行政管理学
徐州师范大学
法律
教育管理
徐州工程学院
金融管理
淮阴师范学院
汉语言文学
盐城师范学院
学前教育
第五篇：2013专接本考试公共课英经典
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Drunk Driving Nobody could have failed to notice the fact that drunken driving has been a grave problem with which we are confronted.Generally speaking, there are several reasons accounting for the phenomenon.Firstly, recent decades have witnessed the rapid development of people’s living standards.As a result, cars gained ever-increasing popularity and have found their way into our everyday life.Secondly, people participate in more activities or banquets than ever before, where they will drink liquor/strong wine.Then, they may get drunk but continue to drive.Drunken driving is bound to generate severe consequence if we keep turning a blind eye to it.First and foremost, this behavior will directly threaten the safety of drivers, passengers and pedestrians/goers, resulting in traffic accidents, injuries and even deaths.Besides, treating the injured and repairing broken cars mean a grievous waste of money, time and resources.Last but not least, this irresponsible driving will make the road a nightmare, and thus, it will cause serious losses of faith in governments and the society.In view of the seriousness of this problem, effective measures must be taken before things get worse.First, it is essential that the supervisory role of laws and regulations should be strengthened to punish those performing drunken driving.Secondly, the public, especially drivers, should enhance their awareness of public safety.With stringent laws and alert public, it will only a matter of time for drunken driving to become things of past.Will E-books Replace Traditional Books?
With the spurt of science and technology, the invention of electronic books seems blessing to our students, some folks prefer electric ones to textbooks, such books are obviously handy and convenient;and thanks to their multi-functions, they are conductive to their readers, who can obtain much relatively updated information, however, every coin has two sides, nowadays, fewer people has time sitting before computer reading e-books, even if time is available, those so-called devices named packable readers may also be restricted by virtue of lacking electricity.佳鑫诺官网：www.xiexiebang.com
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When it comes to traditional books, they also have their own superiorities, many individuals often maintain that they are more convenient than e-books, for people have no restrictions in using them, whenever you are or wherever you go, you can bring some books for reading.On the other hand, traditional books are more available because they are sold in various bookshops.However, although traditional books possess such advantages, they also have some deficiencies, for instance, traditional books are not easily portable so it is inconvenient for people to carry more once they meed and they are vulnerable to water and fire.Therefore, my view is that we should utilize the e-books appropriately, as well as the traditional textbooks because of their diverse functions in our practical daily life, and one thing that we should bear in my mind is that great importance should be attached to both of them, in a sense, only when their relationships are balanced could their utilities and functions are brought into full play.Attend Your Classes Regularly
Nowadays, students in universities are not serious about attending all the classes.Those who go to classes are used to being late and leaving early.Although teachers in colleges don't care so much about this problem ,it's still very important for the students to ensure their attendance.Otherwise ,you will be forbidden to take the exam, which may prevent you from obtaining the certificate.If the whole class don't attend the classes, the teacher will be really unpleasant to teach you.However, he will be happy to see every seat occupied.It's a behavior which can show your respect to your teacher.Maybe you just don't want to attend the class but don't you think your class is such an attractive place? And it is also an excellent way to form a habit to catch up with your teachers.As a university student, we should form a good habit of attending to classes regularly and I'm sure that we will benefit from it some day.佳鑫诺官网：www.xiexiebang.com
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On a Harmonious Dormitory Life
Dormitory life is an indispensable part of college life.But sometimes the harmony in the dormitory be disturbed in one way or another.As is known to all, a harmonious dormitory life is important to college students and benefits all the members.On one hand, we can have a good rest and put our heart into study.On the other hand, we will have a good mood and enjoy being together.There are several ways to create and maintain a harmonious dormitory life.Firstly, you have to evaluate your life-style and try to get rid of your dirty habits, if there are any.Secondly, when an annoying situation arises, you’ll just have to learn to tolerate each other and co-exist.Thirdly, you’ll have to share with each other and make good friends.In conclusion, we should try our best to build a harmonious dormitory life for the sake of good study and good life.Environmental Protection
Most of us are worried about global warming.It’s a problem that will change the future of the world we live in and affect generations to come.People around the world may feel that the climate has been getting steadily warmer and warmer in recent years.Places which used to be abundant in snowfall have frequently experienced snow-free(无雪的)winters.Drought lasts longer in some dry areas.People find that without air conditioners they could hardly work or fall asleep on hotter summer days.The side effects of global warming are alarming.A warmer global climate melts the ice caps, raising sea levels.What is more, it disturbs weather patterns, causing droughts, severe storms, hurricanes(飓风).People suffer a lot from disasters relevant to global warming.To stop global warming we should make immediate and continual efforts.We hope the situation will soon change.Global warming catches and holds our concern, for it affects us and will affect our later generations.We cannot wait any longer.Do it.Do it right.Do it right now.佳鑫诺官网：www.xiexiebang.com
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