2019年福建省教师招聘考试时间安排

第一篇：2019年福建省教师招聘考试时间安排

2019年福建省教师招聘考试时间安排

致19福建教招考生：时间很快，就这么迎来了2019福建教师招聘考试，首先你最在意的就是考试时间了，详细的考试时间安排要等12月底的《福建教师招聘考试通知》。然后可以根据往年的时间规律，通常福建教师招聘考试时间是在4月份第二个周日，根绝这个规律来推算。2019年福建省教师招聘考试时间不出意外的话，应该是4月14日（周日）。2019年福建省教师招聘考试时间安排各位教招学子们，可以关注我们的公众号（闽试教师），或登陆我们的网站福建教师招考网。小伙们也可以参考2018福建教招的考试时间哈！！2018年福建省教师招聘考试时间安排3月10日前，各市、县（区）发布中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案；各设区市教育局、人社局汇总所辖县（市、区）中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案，分别报省教育厅、省人力资源和社会保障厅备案。3月18日-3月24日，应聘人员进行网上报名和网上缴费；各市、县（区）教育局及时对网上报名者进行资格初审。4月15日，全省统一笔试。5月13日前，福建省教育考试院向市、县（区）反馈笔试成绩，并向社会公布笔试成绩。6月，各市、县（区）开展面试、体检、考核、公示及聘用工作。6月底，各市、县（区）向省教育厅、省人力资源和社会保障厅及省教育考试院报送聘用人员名单；向社会发布中小学、幼儿园补充招聘岗位。7月上旬，参加补充招聘人员进行网上报名。7月-8月，市、县（区）开展补充招聘面试、体检、考核和聘用工作。8月下旬，各设区市教育局、人社局汇总所辖县（市、区）中小学、幼儿园新任教师聘用人员名单，分别报省教育厅、省人力资源和社会保障厅备案。

第二篇：如何备战福建省教师招聘考试

如何备战福建省教师招聘考试

首先向大家自我介绍一个，我现在已是一名小学教师，参加了三年的教师招聘考试，2014年才被录取。所以本期视频也是我这三年考试的经验之谈，希望能给各位将要参加教师招聘考试的朋友们一个好的经验借鉴。

一、教师招聘的条件

福建教师招聘考试就像一场骗局一样，各个市区招聘人数和条件每年都不同，而且每年都有变化。

比如2013年报考泉州石狮市的考生限制为本石狮市大专以上学历和泉州市本科生以上学历，到了2014年修改成泉州市大专以上文凭都可以报考；

泉州安溪和永春等地的小学教师报考2014年无需面试，在此之前只有晋江市是不用面试的。

2013年之前晋江市研究生参加教师招聘是不用笔试，之后的研究生也要参加全省统一的考试了。

至于今后招考条件会有什么变化谁都不清楚，越早考上越好。你如果有条件的可以到当地教育局去问个清楚。

一般来说，如果你想报考小学以上教师，必须具备有全日制大专及以上学历（不同地区要求不一样），并持有教师资格证、普通话水平证（一般为二级乙等，语文要求二级甲等），其他专业可能还需要相关专业等级证明，特别注意：研究生全国报名畅通无阻。你可以选择区北京报名，据说北京教师招聘比例是1000:1。如果你不具备以上条件，那么这个视频对你一点帮助也没有了，你应该去咨询一下如何获得相关资格。

二、教育综合用书

在市面上有各种教师招聘考试用书，如山香、华图、海峡等各种版本，你如果参加培训机构，各个培训机构也会给你他们的材料。那么这些材料中哪一份适合你呢？到哪里买呢？

这边给大家介绍一个下，你们可以到各个网店上一次性购买相应的材料，也可以到书店内购买。至于哪个版本好，这个就因人而异了。我现在给大家介绍一个下各种版本教材的特点。

首先介绍山香版本的教育综合用书，我于2012年购买了这套教材，从2012年用到2014年。2012年的版本书上被我画了很多重点，也做了很多笔记，所以我不喜欢换成新版本的书。这里也告诫大家一下，教育综合的教材只要一本就行，无需太多。

不过这本书在2013年的教师招聘考试笔试上让我丢了一道选择题。

这道题目是试卷第31题：

一般来说低常儿童智商低于？

A50、B60、C70、D80。

这题目在12年的山香书上是没有介绍的。虽然有这一点点的不足但是这本书却很全面的将教师招聘考试的几乎所有知识点罗列到里面了，包括大纲上有的和没有的。这本书最大特点就是将重点有效的区分开来，你会一目了然地将这本书读下去，比较适合学习。所以这本书我觉得可以购买。

当然我也看过12年华图出的书，最近几年的我没有看了，12年华图的书写得更详细，但是看起来相当吃力，没有山香版的段落理得很顺，并且重点有稍微给你做个记号。华图的书我看了几页就丢到一旁后来也找不到咯，但是总体上这本书也是很不错的，读完一定受益匪浅。

海峡版本，这本书非常适合福建教师招聘考试的用书，也是现在优士达培训机构的指定用书，这本书每个知识点分得很详细，而且需要你记忆的内容都用加粗等形式标志出来，可以说相当完美。这本书确实写得非常好。也是我力推的一本书。但是相对于山香的书进行比较的话，我还是会推荐山香，海峡版本书适合只是适合应付考试。要知道你考上了面对工作时，如果要深造我认为是远远不够的。如果你参加优士达全程班的话是有送这本海峡文艺出版社的书的。

闽试教育出版的教师招聘考试用书，这本书我也试着去看了，跟山香排版和内容也几乎一样（注意是几乎），但总体要比山香更详细，重点更突出，很容易把握每个重点细节，当然这也加重了你的记忆负担。在山香版的基础上，闽试教育这本书的内容略微也有所增加。我不是说13年考试一道题目山香上没有，但是在这本书上就有。这本书让我觉得哪里都是重点。说实话以后考试会越考越偏越考越难，所以这本书比较适合想要拿高分和今后几年将要参加考试的朋友去读一读。这套书还有一个优点就是有将近几年考过的题目直接写在每个知识点上，你可以根据这些有效的区分出背诵的重点在哪里。这本书或许是今后考试的第一选择。非常不错。

海峡出版社和福建教育出版社出版的白色封面的教育综合，这本书是根据去年的考纲编的，所以内容每年都有些变化，如果今年考试内容有所增加，你可以到该出版社去下载增加部分的内容，在这边无论你买没有买这本书悄悄告诉你，这本书有时事政治的内容，这些内容也会在考试之前在福建教育出版社的网站上公布，你可以到那边去下载。那些内容还是值得一读的。至于这本书如何，我认为他可以配合海峡文艺出版社的书进行学习，感觉这本书每个细节都介绍得相当深入，比山香深入。但是重点不突出。

至于《教师资格制度考实施工作指导用书》(教育学、心理学考试大纲)北京师范大学出版的，这套书听说命题老师就是带这本书书和你大学的用书去参命题的，所以有兴趣去看看吧。这套书我看过心理学的内容，很详细，非常到位，其实跟海峡的差不多，如果你有时间不妨也看看这本书。

介绍到这里你到底该选择那一本书呢？或许你心里已经有底了，我这边跟福建教育厅一样不做最终推荐，你自己根据自己的情况进行选择购买，我考试三年用的都是第一年的书，所以如果你现在有一本了，你大可放心的去读吧！当然教育综合知识，了解越多越好。

这边我补充一点，据我了解，每年应届毕业生直接考上教师岗位占的比例比较多，而通过来年努力而考上的相对较少，全省比例差不多有7比1。什么意思？如果有7个考上的考生，应该只有1个是往届的生，有6个是应届生。所以应届优势是非常大的。

三、专业用书

我是小学数学专业的，对于其他专业的书我不是很了解，你们可以根据自己学长或学姐们的学习经验告诉你应该买什么样的书比较合适自己本专业。为了节省大家时间非小学数学专业的朋友可以略过本段。

这边我介绍给考小学数学的朋友们要购买两本书，一本是海峡出版社和教育出版社出版的《学科专业知识小学数学》，（优士达培训机构也是用这本书，如果你报名优士达会送的）第二本是《义务教育数学课程标准（2011版）》，其他的书你自己掂量一下再购买。如果这些年有新福建省新版本专业用书，你们可以买来看看，毕竟有备无患。注意我认为专业以福建省为主，综合你多了解一点是有好处的。

四、培训机构

由于福建教师招聘考试的出现，也带动了一大批来捞金的培训机构的，有华图、优士达、中子星、闽试教育……

哪个培训机构最好，你有钱就都去试一试再告诉大家（O(∩_∩)O哈哈~）。但是我这边还是要告诫大家培训机构只是给你一个辅助之用，至于考试想得高分一定要自己努力哦。

华图有在线的视频，价格相对其他培训机构是相当可观的。比较适合像我这种可以坐下来自学一整天的人。如果你也有这种毅力，完全可以购买，而且不需要去参加其他培训机构学习。这边我评价一下华图的教育学和心理学讲师讲授情况，以便大家购买时候做一个参考，教育学郭西平老师讲得确实确实有声有色，而心理学韩庆国老师讲授得也不错，可是他的左手好像断了一样，我看完教育学，看心理学一开始确实有点看不下去，后来强忍住看了几个视频，发现这家伙真心有才。所以大家可以放心购买，不过他们讲授的内容跟市面上买的教材编排并不一样，或许会让你边看视频边看书的时候翻来翻去的。不过不影响你学习。他们也有给材料的，你下载下来打印装订好再慢慢看，材料都是那两位老师上课的PPT。如果没有搞错的话他们是13年录制的，相信你现在买的还是13年那套。这边我希望大家支持正版，毕竟你懂的。

至于专业课程，我所购买的是华图中学数学视频（当年还没有小学数学）个人觉得很一般，讲得太简单。数学还是要靠自己初中高中的水平呀，如果你是五年专的同学，现在看那些视频学习对你或多或少会有点效果吧！不过还是建议你去找个高中数学老师慢慢教，而且数学是一个长期积累的过程，没有一年半载的学习，完全无法应付考试。至于其他专业的朋友，你们可以买来试一试，这种网络视频，你们可以几个人合买比较省钱。

培训班对数学专业的解读，个人认为太肤浅，课程标准完全自己去读更好，至于数学专业更是讲跟没讲一样。不过你有心，最好是去听一听，尤其是他给你的数学材料，还算的去。

我自己13年自己苦读一年，14年参加某培训机构培训，个人感受是这样的。如果你勤奋完全不需要去参加培训机构全程班（注意我这边说的是全程班），因为自己看书，多看点书多做点题目，自然考试分数就会上去。我13年没去培训机构教育综合考了115分，14年考了124分，差的这几分确实就是培训机构里面差出来的。差在哪里——时事政治模块。

培训机构的时事政治模块确实给得很全很准，我13年时事政治几乎没有找到，14年参加培训机构全有了。那几分差距也是相当吓人的。如果13年那几分我拿到了，我根本不用再拼14年了。

若你报名培训机构，他们也会给许多材料，大多数材料很适合你直接去记忆。中子星给的学习材料用书我感觉会比优士达好很多，你自己根据自己能力去选择自学还是读那些内容吧。若你们是几个人一起的话，也可以分散去参加不同培训，材料一起用。不过都是大同小异。注意有时候要录音哦！

至于你要参加哪个培训机构，在这边我就不推荐了。个人还是认为综合完全可以自己读，就去参加时事政治模块的培训即可。至于什么法律、师德等内容，我去培训后的感受是太浪费时间了。（不确定以后会发生什么情况，所以你最好还是去参加一下培训班。）

五、报名过程

如果你有认真去了解教师招聘，这部分内容可以略过，这边给那些新手介绍一下。

首先报名福建教师招聘考试的网站是：2XXX年福建省教师公开招聘考试网上报考系统。网址：http://jszk.fjzk.com.cn里面会告诉你什么时候报名，什么时候笔试什么。一般在二月份或三月份会更新出来。所以希望各位朋友要做好准备。注册时是根据身份证注册的，每个身份证只能注册一个用户名。所以你不要想着利用什么漏洞去干坏事了。好好填表吧！注册时间一般会在考试前一个两个月推出平台，平时是不能注册的。

我们福建省教师招聘考试笔试时间每年都不一样，我觉得今后应该会固定在四月份。每年每个市的招聘公告一般是在二月份或三月份左右公布。大家应该多去自己所在市（县）教育局官网上去浏览一下。

2014年之前福建教师招聘考试可以报考三个县（市），到了2014年改成每人只能报考一个地方，为什么会出现这个情况呢？我在这里给大家介绍一下，主要有一下两个情况。

第一种情况比如说石狮市要招1名小学数学教师，只有一名考生报考，这名考生可以叫几个朋友用他们多余的报考名额去填报石狮市，这样到了面试这一关打个招呼他就被录取了。

第二种情况是一个人报考了多个地方之后出现录取早晚问题，比如说晋江市不用面试收取个人材料时间是5月15日，而石狮市需要面试，收取个人材料时间是5月20日，那么你会选择去石狮市吗？一旦报到证被晋江市收取了，那么石狮你可以不用去了。（ps：你的报到证可千万不要丢哦！）要知道石狮市的工资待遇其实比晋江市好很多（工资待遇后面会谈到）。

在这里对有意愿参加2015-2017年晋江市教师招聘的考生朋友们给你们一个好消息，据说晋江市这三年招聘教师人数每年都在600人左右，可以说这是全福建省招聘教师人数最多的一个市，没有之一。为什么晋江市会缺这么多老师呢？主要原因是不管你是哪里人只要你在晋江工作，你的子女就可以从小学到高中都在晋江公立学校就读而且是全部免费。晋江市有30万的中小学生，占福建省的四分之一。

如果你报考某市之后，后悔该怎么办呢？我去年就遇到这种情况，报考了A县（市）后悔了，重新更换成报考B县（市）。怎么做的呢？我亲自去A县（市）教育局找人事科（人事股）负责人叫他帮你修改，让我放弃该岗位，然后再报其他地方。不过告诉你最好想清楚了再报，不然特别麻烦。

报名过程还要注意什么时候打印准考证，考试用2b铅笔和黑色签字笔等等，答题时候要注意什么……这些在网上都有。

六、笔试经验

这边我也告诉大家我参加教育综合笔试的经验。

先介绍一下，笔试考两科，分别是教育综合知识和专业知识。两科满分都是150分。算总分时候专业分数占60%，教育综合分数占40%。比如你数学考了110分，教育综合考了120分那么计算方式是110*0.6+120*0.4=114分。114分才是你跟别人排位的分数。从中也可以看出专业知识分量是相当高的。

真题大家可以去下载或购买来看看，教育综合选择题是35题每题2分，填空题20题每题1分，选择填空总共是90分，分量非常大。简答题3题，每题5分，共15分。材料分析题4大题，共45分。

小学数学选择题15题，一题4分，共60分。填空题共5小题，一题4分（一般一题两空的一空2分）共20分，简答题1题12分。解答题题5题分值大概在38分。最后两道综合应用题（论述题）一共20分。

从中我告诉大家一个经验，无论是教育综合还是专业知识请以选择和填空题为重。

教师招聘考试笔试的答题卡分两部分，一部分客观题，用2b铅笔涂鸦。另一部分是主观题，只能用黑色签字笔书写，注意大标题和小标题该怎么区分。还有如果你一个问题的回答下面要分很多小点来写，直接写在答题区里面就可以了，注意表上1、2、3……如果一道题目回答不上来，一定要让出适当的行数。免得等下要书写时发现没写不够就惨了。

对于教育综合考试，一般试卷拿下来，选择题和填空题很快就要完成，几乎看一眼就知道答案了，需要思考的也就一两题，一般要让自己扣分在十分之内，最好控制在五分之内，二十分钟之内应该就可以做完了（我不大知道用时多少，感觉很快）。只要选择题填空题答好一般教育综合分数在110分以上，简答题和论述题一般我会写得很满，反正等我整张试卷全部写满了，也差不多就考试结束了，最多还有一两分钟。

有很多人想知道答简答题的技巧，简答题一般答案都在书上，你将1、2、3、……各点的大点背下来写上去就可以了，不需要扩展的。其实考试时候也是半记忆半瞎掰，反正要多写点。哈哈……

案例分析题分为四题目一般有一道考法律，一道考师德，两道考教育学或心理学内容，考法律的你自己要分析清楚，法律部分条款有的是要理解性记忆。考师德的部分要将中小学教师职业道德那六点以及其内容都要背下来。根据材料要求写上去，然后加以扩展。就可以了。

笔试字迹要工整，我个人发现工整与不工整差分可以达到5分以上。

小学数学的朋友们，我这也稍微介绍一下，选择题，前面10题考数学知识，后5题考概念知识和课程标准的知识。填空题，前三题考数学知识，后两题考概念和课程标准知识。简答题的回答，应该结合材料利用记忆下来的课程标准内部知识进行分析解答。解答题都是数学知识，只要高中学好一般没问题，如果没学好要去复习，不需要做高考题目那么难的。综合应用题都是小学数学课本内摘下来让你分析的，这边也要结合材料和课程标准进行分析。

如果你笔试考上需要参加面试，或到分配阶段了。最好是找点关系，你也知道中国特色社会主义就是带有资本主义色彩的封建社会，上级万岁，你懂的。分配时候一般是由该县级市（区）教育局进行分配，部分地方有所特别，你需要自己去查询该市教育局的教师招聘考试公告。注意想到好学校一定要多走动走动，也要多锻炼自己。

注意这边告诉大家，每天教育局都有公布本县（市）考上教师招聘人员的分数，所以你可以去你们教育局网站查一查前几年考试成绩排名，到底几分可以考上，其实录取名额分数线几乎每年不会发生太大变化，那样你就知道自己笔试大概要考几分了。

七、如何读教育综合这本书

这个问题或许才是大家最想要了解的内容之一吧！一开始每个朋友看到那本书跟我一样，TMD这么厚的一本书怎么读呀，后悔自己大学没有认真学习咯。其实读这本书是有诀窍的。你不读永远那么厚，你读了真的会变薄。

首先不要想着只看一遍，我和许多考上的朋友都一样看了不下十遍。当然最累的是第一遍。第一遍看完你才知道这本书到底讲了哪些知识，等第二遍结束之后你会发现原来这本书讲得也不多，第三遍第四遍慢慢得你就会知道哪些是重点，哪些你还需要记忆。接下来就非常快了，我记得13年考试前一天我下午4点多开始看教育综合，晚上十点将整本书全部看完，（包括法律、师德、时事政治）。

现在我总结一下我的经验，首先第一次看这本书一定不要从头开始看，先看心理学，而且是要先看心理学中的学习策略这一部分，知道一些学习策略，然后再看心理学部分，最后看教育学。看的时候对重点内容一定要划线做记号，这叫复述策略。该背诵的第一遍也要背诵一下，让自己有个印象，一定要讲里面每个内容都要读到，觉得是重点要做记号，不懂的网络上查。

第二遍看的时候就可以从头开始看了，这一遍一定要看得更详细，将认为重点的地方，第一遍没注意的地方做上记号，认为哪些地方会出简答题要详细去看去记。忘记的内容重新补充一下。（材料题跟简答题差不多，只不过多了一些自己根据题目的主观论述）

第三遍第四遍看的时候就是结合做题练习了，以记忆为主，看看自己哪些地方没有划上重点，忘记的要重新回头记下来。做题我个人是以选择填空为主，以简答题为辅，不看分析题。为什么呢？我考试几年发现，只要选择题做好，分数就上去了，13年我考115分，有位朋友说自己的简答题都会，论述题在哪里哪里看过。说得我压力山大，考试成绩出来结果教育综合分数比我少4分。

这边我也推荐一下，我将所有的教育综合试卷全部买来做了，其中有几份我认为非常不错的。我推荐一下：

1、海峡和教育出版社出版的福建省教师招聘考试历年真题汇编教育综合知识（白色）

2、海峡文艺出版社（红色）：福建省教师招聘考试用书:教育理论综合知识全真模拟预测试卷

3、山香：福建 教育综合高分题库精编（上、下）这套你可以在慢慢先做了。

其他的我也都买了，华图的最讨厌，很多超纲，所以我买了都没做，越做越没信心，根本没有考那么难。但是不得不说华图13年考试前一个月出了一套几百块钱的试卷，里面确实我们发现了填空题有真题，当时我和几个同事都不会做，都多留心了一下那道题，后来考到了。14年没有发现华图有再出这套试卷。

当然题目做完了，不会的要做记号，等全部做完再去查书，在试卷上也要做笔记。这几份试卷很有价值，有一点点不懂也要做记号，因为试卷做完了一定要常看错题目，那些认为都会的你完全不用去看了。当然如果你不放心，你可以再买一份试一试，你会发现不会的还是不会，会的还是会。所以看不会的就可以了。

如果你参加培训班，他们给你的试卷要详细去做，那些试卷或许有考题，毕竟我参加优士达的没感觉有什么原题出现。

第五遍之后一般你游刃有余了，看重点就即可，你自己根据自己情况去进行把握。这时候你可以尝试做一本自己的笔记本，将你认为的知识框架做出来，你认为他会考哪些简答题需要背诵的默写上去，哪些地方容易混淆的写在一起区分开来。一些名词的解释尝试地默写下来。这样可以有效得进行学习。

渐渐地你会发现越读越轻松，有伙伴一起读的朋友可以跟伙伴互相提问题，或则你发现一个问题容易混淆可以一起讨论一下。

我是边代课边考试的，我在学校里面教育学、心理学都是我在帮别人分析原因的，几乎没有考倒我的（自夸一下！）。

我一个考上的朋友他将自己做的笔记贴在墙上，每天看每天背诵，我有试过，后来发现墙上好像会留痕迹就没去做了。

八、专业该怎么读

这边非数学专业可以略过了。

对于小学数学来讲，我认为专业拉分最多。非常多五年专的朋友都倒闭在数学上。

自己的专业没学好，真心很痛苦，五年专和高中没有认真学习的朋友数学一定会考很差，当然你完全可以找一位教师慢慢辅导，而且要趁早。一年不行就两年，你想想别人读三年的数学你能一年学完确实很厉害了。如果你有点基础可以根据我上面推荐的那两本专业书自学。毕竟数学会了太简单了，不会的想破头皮也不会。但是这场考试不是高级优秀人才选拔考试，所以题目难度不会像高考那么难，有很多人问我需不需要读高考题目，我认为完全没必要。还有朋友说这几年考试出现大学数学题目，大家去看看考的微分都是高中知识（然道我高中大学知识分不清了？），考纲里面就积分和曲顶柱体体积的求法是考大学知识，而基本的积分求法相信有读过大学的朋友应该都会了吧，如果不会去看看网络视频吧。

这边推荐一下，你们不用去买华图的网络视频，那些讲得特别垃圾，想复习微积分的可以去看柳重堪老师讲的积分微分求法和曲顶柱体的求法，考试只考这些。不需要从第一集开始看。如果高中知识不会，网络上也有视频可以买，不过还是建议自己找个家庭教师或许帮助更大。我是自学加看网络视频的，不懂就问我一个研究生同学，当然后来就真没有问题问了。

如果你基础很差又没脸请家教，你可以到新东方高考在线看高中的视频，那些老师讲得非常好，当然我只买了高考视频，视频确实很贵，如果你嫌贵，你懂的。

还有如果遇到题目不会，网络上有一个网站叫菁优网，大家可以在上面查题目。非常不错的网站。推荐给大家看看。http://www.xiexiebang.com/ 这边也啰嗦一下，课程标准需要你重点记忆下来的内容。课程标准前言的所有内容都要记忆下来（注意是全部记忆，这部分知识非常好用，到你上岗了也要用的），第二部分课程目标中，总目标背诵下来，第三部分看一下（考到别怪我，之前一直没考），第四部分实施建议记忆下来（一般记忆大点和重要知识）。附录中有关行为动词介绍要记忆。

这边所有学科朋友情注意，课程标准一定要熟读，不是为了应付考试，而是在教师岗位上课程标准的用处是无限的。

九、时间分配

有人问我时间怎么分配，当然你越不懂的知识要越早消化掉。暑假做的我看第一遍教育综合是规定每天必须读完一章并将认为会考简答题的地方背诵下来才能睡觉，注意要适当的让出两三天缓冲一下。到了开学我又读了一遍，这遍就比较有计划了，毕竟自己时间不多，在读的时候一般我将时间分成三部分早上、下午、晚上。一开始我早上和晚上一般看教育综合，中午看数学。我考了三年，13年我确确实实拼搏了一年，没有考上让我心灰意冷。当时暑假出去旅行了一个多月后回家才开始读。

至于模拟卷和真题卷我都是在考试前两三个月开始做，然后自测选择和填空被扣了几分，当然模拟卷一般扣的分数不会太低，10分之内很厉害咯。考试完全可以扣10分之内甚至是5分之内。这不是一场高级人才选拔考试，考题难度会适中，大家考太差福建省教育厅自己也没面子，所以请放心吧。那一份题库我说过了是边做边回忆边划重点的。

当然每个人时间安排都不一样，你一定要根据自己的需要安排好时间，我13年考试结束之后，发现专业不行，我花了很多时间在读专业上。当然也会看综合。那时候我是一天只有中午看综合，早上和晚上都学数学，你们可以根据自己情况指定计划吧。

十、工资待遇问题

你要考教师，那么你应该知道自己所在地方工资待遇如何吧！但是在我们福建省是看不到的，这一部分我将稍微讲述一下工资待遇。工资一般为基本工资（跟你的职称有关）+教龄津贴（在职年龄）+绩效工资（一年发四次3个月为一个季度发放）+学校或其他补贴和考勤等（以上的钱可以到你手上）+五险一金（你不需要时拿不到的）=总工资。每学期期末会有奖教奖学补贴（不同地方待遇不同）。一年有些地方有13个月或14个月工资甚至更多。

能拿到手的工资，漳州某县有2000元以上，晋江市一般有3000以上，石狮市一般有4000以上，厦门一般有5000以上（一般实验小学会比普通小学更高）福州应该也很高。除了我列举的几个地方，其他的地方差不多跟某县一样了。这就是教师的工资待遇了，是不是生活在特区好，我一个特区教师朋友月收入上万，但是还是买不起房。房价要跌了，政府不让跌而已。

十一、结束部分

我有一个版本发给优士达教育，本想在他们的资助下做一个完美的视频，后来为了更好的呈现出真实的经验，我将这份攻略免费发到网络上，如果你认为我攻略有什么不足，可以修改转发。

如果你认为我写的攻略不错，请推荐给你的朋友。如果你考上了，我恭喜你。希望你我能一起为中国的教育事业出一份力。

铭

2014年8月23日凌晨

于晋江

第三篇：教师考试复习资料及考试时间安排

教师考试复习资料及考试时间安排

一、时间安排

公开招聘时间安排

3月31日前，各市、县（区）向社会发布中小学新任教师公开招聘方案；各设区市教育局、案，分别报省教育厅、省公务员局（人力资源开发办公室）备案。

4月10～20日，应聘人员进行网上报名和网上缴费；各市、县（区）教育局及时对网上报名5月14日，全省统一笔试。

5月30日前，省自考办向各市、县（区）反馈笔试成绩，并向社会公布笔试成绩。

6～7月，各市、县（区）开展面试、体检、考核及聘用工作；各设区市教育局、人事局（公务省教育厅、省公务员局（人力资源开发办公室）备案。

二、考试复习资料

【教师招聘考试の 第一版】如何说课

一、说教材

1.说教材内容

包括题目，在第几册、第几单元，单元训练重点、地位、教材的前后联系，有时还要简单介绍作说教材内容时可以多说，也可少说，可按上面介绍的顺序说，也可打破顺序说，要因教材而定。

2.说教材目的要求做到正确、具体、全面。

3.说教学重点、难点。

4.说课时安排、教具准备等。

二、说教法、学法

1.教法和学法可以分别叙述。

2.教法和学法可以合在一起说明。

3.教学方法可以穿插在教学过程中说。

例如语文：阅读教学采用的教学方法主要应是讲读法和谈话法。还有“情景教学法”“读书指导

三、说教学程序

说教学程序的各阶段，一般要说出教什么，接下来说怎样教。这要从选择什么教学方法来突破这样教这几方面说。在说怎样教的过程中还要说清：如何进行反馈矫正、小结，如何渗透思想教育要把教学过程说详细具体，但并不等同于课堂教学实录。对于重点环节，诸如运用什么教学方计生答，师又问，估计生又会答„„，这种流水帐式的说法。

如何安排教学过程的各个环节，没有固定模式，可以把一课书的内容分为几课时，再逐课时安把一个环节的内容说完后，再依次说下个环节的内容，环节之间尽量用上恰当的过渡语，使整个说

四、注意说课中的语言运用

1.独白语言

说课时大部分用的是这种语言，切忌从始至终一个腔调地念稿或背讲稿，要用足够的音量，使其分，让听者从你的抑扬顿挫、高低升降中体会出说课内容的变化来。具体地说，教材分析要简明要分条款一一叙述，重、难点则用重音来强调。

2.教学语言

因为说课不仅要说“教什么”，还要说“怎样教”。说“怎样教”实际上就是要说出你准备怎也要让听者知道你的教学设想和具体步骤。有问有讲，有读有说，用自己的语言变化将听者带入到的课堂教学效果。

学语言在何时用呢？

（1）设计的课堂导语应用课堂教学语言

用新颖有趣或简明扼要的导语来吸引听课者。说导语时说课者要把听课的老师看成是自己班上

（2）课堂的总结语应用教学语言

在说课时设计的结束语应具有双重性，不但要打动听者，而且还能让听者从你的语言中推测你在课当地表达出来。

（3）说课中阐释和提问语应用教学语言

阐释语也叫讲授语，它主要是对所讲知识的解释、分析和阐发，这种语言以认简明、准确、条极生动，并容易把问题引向纵深。让听者判断你提问的质量的高低。

说课中应该说出哪些理论依据？

1.教学大纲是教学的主要依据。

2.学生的实际应成为教师教学的主要考虑对象。

3.教材和学科特点也是重要的理论根据之一。

4.教育理论和名家名言也可做为强有力的理论根据。

不管运用哪一种理论，都要说得具体、令人信服，切忌出现以下问题：

1.理论堆砌不适用。

例如教学目的要求制定的根据是“从信息论、控制论的观战出发„„”，又根据“教育学、心理学

2.理论空洞不管用。

例如：每一课都用“根据大纲要求，我班学生的实际，自己的教学实践，特制定„„”这种生的实际是什么，你的教学实践又如何呢？别人不得而知，与其这样说为什么，还不如不说的好。

【教师招聘考试の 第二版】 教育法律法规

一、填空题

1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利

11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上人民政府的教育行

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

二、单选题

1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋

A、《学校管理条例》 B、《教师法》

2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关

A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则

3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。（A）

A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。

4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。（B）

A、三年 B、三至五年

5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)

A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

6、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。

A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

7、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布

A、国务院令 B、主席令

8、国家实行（A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具经认定合格的，可以取得教师资格。

A、教师资格 B、教师竞聘上岗

9、（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想

A、加强和改进师德建设 B、加强和改进法制建设

10、（A）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学以取得教师资格。

A、中国公民 B、世界公民

三、双选题

1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的A.宪法 B.教育法 C.未成年人保护法 D.预防未成年人犯罪法

2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（AB）。

A.学费 B.杂费 C.书费 D.住宿费

3、教师在教育教学中应当____ __对待学生，关注学生的__ ____，因材施教，促进学生的实际发

A、耐心 B、个性 C、平等 D、个体差异

4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进

A、靠教师 B、靠社会 C、靠法制 D、靠制度

5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）

A、学历教育 B、思想政治教育 C、职业道德教育 D、信息技术教育

四、多选题

1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、————、教师心理健康教育等。（AB

A、教育方针 B、政策 C、法律法规 D、教师职业道德规范

2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、——————重要思想为指导，紧紧围（BCD）

A、“八荣八耻” B、毛泽东思想 C、邓小平理论 D、“三个代表

3、国家在受教育者中，进行——————的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团

A、共产主义 B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义

4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：————和户籍所在地的有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。（ABC）

A、身份证 B、学历证书或者教师资格考试合格证明 C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定

5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据————

A、宪法 B、教育法 C、劳动法 D、未成年人保护法

五、简答题

1、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？

答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。

2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。

答:《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非度，学校可给予其开除学籍的处分。

【教师招聘考试の 第三版】 面试时能用到的教育理念

【教师招聘考试の 第四版】 教师应聘问得最多的面试试题

一、自我介绍

一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。通过这一程序，招聘者

二、提问：开始之前务必记住：

黄金法则：80/20---你要承担起80%的谈话而面试官只会说20%。

白金法则：你必须试着控制面试的节奏和话题。

钻石法则：对于没有把握的问题，抛回给面试官。

1、谈论自己对教师职业的看法?

2、为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机。

3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？

4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。

5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么？

6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

7、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？

8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧

9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感

10、谈谈你对人际关系的处理与看法

11、你有什么业余爱好？

12、如何发现“差生”身上的闪光点？

13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

15、你的座右铭是什么？

16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。

18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。

19、你找工作考虑的重要因素是什么？

20、×××的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？

21、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生 自己动手为学校的教师制贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？

22、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？

23、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

24、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？ 如果你是那

25、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“造，重新写一句。

26、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题： 今天我法加以评价。

27、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中和处理这件事？

28、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？

29、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？

【教 育】

1、知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。

2、我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。

3、我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某功教育。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富

4、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。

【学 校】

5、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体终学生的发展也只能是空中楼阁。

【教 师】

6、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向 的未来。

7、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是让自己

8、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的9、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够

10、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站 讲台的教师，是专家型教

11、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成一流的流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

12、这几种比喻很值得我们教师欣赏：教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的味大餐。

【课堂教学】

13、当今课堂教学存在的最头痛的问题是学生不提问题。如果学生提问题，重要的不是学生提问的国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教得没有了问题，所以，中国学生年级越高，问题就越少

学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，所以，美国学生年级越高，越会突发奇想，富有创

14、教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以，教师在课堂教学中不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学生提出自己的观点；不要对学生予以“一锤定音”式的否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。

15、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学

16、过去的课堂教学，教师是主角，学生是配角；现在的课堂教学，学生应该是主角，教师是配角

17、成功的教学应该是学生带着不同的问题走进教室，学习后在更高层面上产生不同的新问题。

18、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。

19、教师向学生讲授“为什么”，远不如学生向教师提出“为什么”。

20、如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。

【教师与学生】

21、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。

22、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的23、教师要永远相信：自己教给学生的和学生教给自己的是同样多的！

24、教师的表扬或鼓励，对有些学生而言是“锦上添花”，对有些学生而言则是“雪中送炭”。相

25、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”。“放大镜”——发掘学生的闪光点

26、批评学生时一定要讲究方法，而表扬学生时则可以适当地信口开河。

【教师的专业化】

27、要想成为真正的名师，学习的速度务必大于教育变革的速度。教师要将“学习”作为最重要的处，事事是学习之事”的理念。

28、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。

29、能使学生超过自己的教师才是最好的教师，能使自己超过教师的学生才是最好的学生。教师要具有超越教师的能力；有超越之智，即具有超越教师的智慧。

30、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质教师。未来教育面临的最大挑战不是技术，不是的提高。

31、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。

32、学生行为优秀不是真正的优秀，学生行为习惯优秀才是真正的优秀。所以，教师要注重培养学

33、当学生的学习行为成为一种习惯、一种需要的时候，原先认为“学习是苦事”就会变成“学习

【师德】

34、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

35、宁可让学生说错误的真话，也不要让学生说漂亮的假话。

36、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败

【管 理】

37、没有最好的教师，只有用好的教师。

【创新能力】

38、质疑能力是一个人最宝贵的能力之一，也是创新能力的重要表现。只有通过质疑和提出问题，提高。教师给予学生真诚的鼓励，学生就敢于质疑；教师给予学生科学的指导，学生就善于质疑；

【现代教育方向】

39、强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创新、否定等级的教育思想，已经成为现代为教育的主要特征

第四篇：2016福建省教师招聘特殊教育考试大纲

2016年福建省中小学新任教师公开招聘考试

特殊教育专业考试大纲

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．考查考生从事特殊教育教师职业的基础文化和专业素养以及良好的职业道德。2．考查考生掌握特殊教育基础理论、基本知识和方法，运用特殊教育基础理论、基本知识和方法分析和解决教育教学中实际问题的能力。

3．考查考生从事特殊教育工作所必需的基本教育教学技能和持续发展自身专业素养的能力。

三、考试范围与要求

（一）特殊教育理论公共部分

特殊教育理论公共部分，要求考生掌握特殊教育专业基础理论和基本知识，熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规，熟悉课程与教学法并运用于教育教学实践。

1．特殊教育概述：

（1）特殊教育与特殊儿童的界定。（2）特殊教育的意义。

（3）我国特殊教育的对象及分类。（4）我国特殊儿童的教育安置。

2．国内（不含港澳台地区）有关特殊教育的文献与法规：（1）《中华人民共和国义务教育法》。（2）《中华人民共和国残疾人保障法》。（3）《中华人民共和国残疾人教育条例》。

（4）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中有关特殊教育章节。

（5）国家及福建省《特殊教育提升计划（2014-2016）》。3．特殊教育课程与教学法：（1）特殊教育的课程理念。（2）特殊教育的基本教学理念。（3）教学过程中康复训练的意义。

（4）普通教育的教学方法在教学中的应用。（5）现代教育技术在教育教学中的应用。（6）实施个别化教育的意义。

4．从特殊儿童身心特点出发，编写教学设计。5．特殊教育与社会、家庭、医学的结合。6．特殊教育专业教师的职业道德与修养。

（二）特殊教育专业理论及实践

考查考生应具备的特殊教育教学基本理论知识及教学实践技能。视障专业方面内容：

1．视觉障碍的定义及分类标准。2．盲童的身心发展规律及其特征。3．低视力儿童与盲童的差异。

4．定向与行走的概念、关系及训练意义和主要方式。5．汉语拼音18个声母、34个韵母和4个声调的盲文。6．盲校课程与教学法：

（1）《盲校义务教育课程设置实验方案》。（2）盲校的教学原则。（3）盲校的教学方法。7．盲校教育、教学案例分析。听障专业方面内容：

1．听觉障碍的定义及分类标准。2．听力图分析。

3．聋童的身心发展规律及其特征。4．聋校的教育原则。

5．形成和发展聋童语言的原则和途径。

6．《中国手语》汉语拼音23个声母的手指语。7．聋校课程与教学法：

（1）《聋校义务教育课程设置实验方案》。（2）聋校的教学原则。（3）聋校的教学方法。8．聋校教育、教学案例分析。智障专业方面内容： 1．智力障碍的概念与分类。

2．智障儿童的身心发展规律及其特征。3．智障儿童教育与训练的原则。4．培智学校课程与教学法：

（1）《培智学校义务教育课程设置实验方案》。（2）培智学校的教学原则。（3）培智学校的教学方法。

5．智障儿童行为矫正的基本方法及案例分析。6．培智学校教育、教学案例分析。自闭症（孤独症）专业方面内容： 1．自闭症谱系障碍的基本定义。

2．自闭症谱系障碍儿童的核心症状及常见行为表现。3．义务教育阶段自闭症谱系障碍儿童的基本教育方法。4．家庭环境和教育对自闭症儿童改善症状的影响。5．义务教育阶段自闭症谱系障碍儿童教育、教学案例分析。

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、判断题、问答题、论述题、教学设计、案例分析等。

2．内容比例：特殊教育理论公共部分约占40%，视障、听障、智障和自闭症谱系障碍专业相应理论知识及实践约占60%。

3．试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。

第五篇：福建省中学语文教师招聘考试试题

一.选择题(每小题3分，共18分)

1.下列四项中书写有错别字的一项是()

A.荸荠 苹果 完璧归赵 无精打采

B.恫吓 茄子 无动于衷 歇斯底里

C.悱恻 讹诈 再接再励 宏伟蓝图

D.奇葩 瘸子 处心积虑 奋发图强

2.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是()

A.7月21日，在德国首都柏林，购买到《哈利·波特》完结篇的书迷们欣喜若狂。

B.中国武侠电影以其高深莫测的功力和博大精深的哲理，深受外国观众的喜爱。

C.在记者的记忆中，洪灾区是这样的：大堤上绵延数里的救灾帐篷，数万群众安土重迁，在救灾帐篷里，白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬。

D.“中国印?舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更亮、更强”的奥林匹克精神。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

纵观奥斯卡金像奖的获奖影片，虽然各有千秋，但它们的共性都是能给观众留下足够的想象空间。任何一门艺术，如果没有足够的空间想象都会缺少灵性。

①空间的想象，②赢得了观众的拥护;

③想象的空间，④同时也丰富了自己的感受。

⑤让观众丰富了影片，A.③②①⑤④ B.①②③⑤④ C.③⑤④①② D.①⑤④③②

4.“飢”和“餓”两词意义的不同之处主要表现在()。

A.语法功能不同：“飢”除了做谓语外，还可以做定语;“餓”则只能做谓语。

B.程度深浅不同：“飢”是一般的饿，即感到肚了空，想吃东西;“餓”是严重的饿，指根本没有饭吃或长时间未进食而受到死亡的威胁。

C.范围广狭不同：“飢”可以用于一切有生命的东西;“餓”只能用于人。

D.侧重的方面不同：“飢”侧重于内在感受;“餓”侧重于外在表现。

5.根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与

相结合的综合评价方式。()

A.成长纪录袋 B.考试成绩 C.学习习惯评价 D.结果评价

6.《语文课程标准》指出，高中语文选修课程设计五个系列。以下各项中，不属于这一系列中的一项是()

A.诗歌与散文 B.小说与戏剧 C.新闻与写作 D.文化论著研读

二.填空题(共10分)

7.在下面的横线上填上相应的古诗文名句(6分)

⑴柳永在《雨霖铃》一词中感慨：“，更与何人说!”苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》一词中解嘲：“多情应笑我，!”

⑵杜甫在《登高》诗中说：“无边落木萧萧下。”李煜则在《虞美人》词中感慨：“问君能有几多愁?。”李清照则在《声声慢》中一声长叹：“这次第，?”

⑶荀子在《劝学》中说：“吾日参省乎己。”韩愈在《师说》中说：“是故无贵无贱，道之所存。”

8.标志着中国古代文学理论和文学批评建立了完整的体系。

9.义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“

”四个方面提出要求。课程标准还提出了“

”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。

三.简答题(20分)

10.简析《神曲》的艺术特征(8分)

11.试分析丁玲早期作品《沙菲女士的日记》中沙菲的形象。(6分)

12.请简述你对“正确把握语文教育特点”问题的认识。(6分)

四.鉴赏题(26分)

13.赏析下面一段文字，回答后面的问题。(6分)

易卜生是挪威著名作家，他的作品揭露社会现实，苦于找不到拯救社会的办法，在《玩偶之家》中对娜拉出走以后往何处去未能解答。因此，列维陀夫说：“易卜生是天才的问号。”萧伯纳是英国现实主义大师，他的作品揭露资本主义的特征常用幽默讽刺的手法。平民看了为之感叹，统治者看了感到吃惊和不安。因此，列维陀夫评论说：“萧伯纳却是一个伟大的惊叹号。”我国著名作家唐弢在分析鲁迅的一生和他的作品后说：“鲁迅是一个伟大的句号。”

唐弢为什么说“鲁迅是一个伟大的句号”?请从鲁迅的一生和鲁迅的作品两个方面分别作出简要的回答。

14.赏析下面两首唐诗，然后回答问题。(10分)

杨柳枝词 白居易

一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰①西角荒园里，尽日无人属阿谁。

杨 花 吴融

不斗秾花②不占红，自飞晴野雪蒙蒙。百花长恨风吹落，惟有杨花独爱风。

[注]①永丰：洛阳附近的一个地方。②秾花：盛开的花朵。

(1)这两首诗都以什么为写作对象，都表达了自己的什么样的感情倾向?(2分)

(2)请分别赏析两首诗三四两句的表现手法和表达内容。(8分)

15.试赏析《离骚》的开篇艺术。(10分)

离骚

屈原

帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸;

摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降;

皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名;

名余曰正则兮，字余曰灵均;

纷吾既有此内美兮，又重之以修能;

扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

五、案例分析题(12)

16.下面是一位教师在实施《荷塘月色》教学时的开头导入环节，试针对此设计作一评析。(6分)

教师：我们对朱自清这个名字并不陌生，初中时学过他的什么散文名篇?是的，朱自清是一位散文大家，同学们对他的生平经历还知道些什么?(以上答问可灵活掌握，以下教师简述)

教师：是的，朱自清先生由一位小资产阶级出身的知识分子锻炼成长为“表现了我们民族的英雄气概”的著名诗人、作家、学者，经历了艰难曲折的道路。今天学习他的代表作品《荷塘月色》，从中又看到他在大革命失败的日子悲愤彷徨的复杂心情和了解他为什么要在对美好景物的描摹中排遣哀愁的原委。当然，教学重点应放在：作品结构、语言、技法的分析理解上，从而认识本文主旨。(播放录音或教师表情朗读)17.《〈论语〉十则》是七年级下册的一篇课文，也是中学阶段学生接触的第一篇文言文。下面是一位教师的课堂教学实录的片断。请根据这位教师的课堂教学设计与课堂实际内容，选择一个角度，谈谈你对于文言文教学问题的看法。(6分)

在正式的内容讲完之后往往要组织一些活动课，它是“大语文教育”的重要一翼。当年杭州二中的著名特级教师林炜彤先生曾对我说过：学生最讨厌什么样的课?——公开课;最喜欢什么样的课?——七扯八扯的课。我理解，所谓“七扯八扯的课”，其实就是活动课，就是教学内容向课外、向生活的延伸。由于能扩展视野，满足好奇心和求知欲，又没有必须完成的作业，它倍受学生欢迎。活动课还能密切师生关系，加深师生感情。别忘了，“亲其师”才能“信其道”。我在这一课组织的活动是：

1.网上拜访孔子。点击进入：(1)“中国孔子”网站，(2)孔子博物院，(3)孔子箴言名句。这些网站中有许多有趣的东西。

2.中央电视台“千秋史话”节目之《孔子》(我这里有一套“千秋史话”的光盘)。电视往往是很有吸引力的。

3.探究性学习。这一项最有价值。我这样安排：

朱熹说：“读书无疑者须先教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进”。你有疑，特别是“无疑之疑”吗?在适当的时候老师提出自己准备的问题：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎”这三句有什么内在联系?可能不可能没什么联系?先对学生交代，这个问题，是许多人不解的问题，几个语文网站的“论坛”中都有人提出和讨论这个问题，可惜结论都不能让人信服。你若能解决这个问题，就是一种创见。

六、技能应用题(14分)

18.阅读下面这首诗，完成后面的题目。(14分)

《我爱这土地》

艾青

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„„

——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉„„

一九三八年十一月十七

⑴如果要请你来为九年级学生命制试题，请以这首诗为阅读材料，设计二道阅读理解测试题，并注明参考答案及分值。(8分)

⑵如果要你用一课时讲授这篇课文，学生对象是九年级学生，请你为这堂课设计一份板书。(6分)

一、选择题(每小题3分，共18分)

1.C(该项中“再接再励”的“励”应写作“厉”)2.B(“安土重迁”意为“安于故土，不愿轻易迁移”，不合语境，应换作“搬离家园”。)3.A(正确的排列顺序为：③想象的空间，②赢得了观众的拥护;①空间的想象，⑤让观众丰富了影片，④同时也丰富了自己的感受。)4.B。5.A。6.C。

二.填空题(共10分)

7.⑴便纵有千种风情;早生华发。⑵不尽长江滚滚来;恰似一江春水向东流;怎一个愁字了得⑶则知明而行无过矣 师之所存也。(写对1空给1分，出现错别字则不给分)

8.《文心雕龙》9.口语交际;综合性学习

三.简答题(20分)

10.①采用的是中世纪文学惯用的梦幻形式和象征手法，表现的是“精神发展”、“精神漫游”的框架与主题。②在象征和梦幻的框架下，但丁大量使用了写实手法，整部作品的造型艺术感非常强烈，许多人物、场面、细节取材于现实生活。③《神曲》的结构宏大、严谨、匀称。诗人按神学的“三位一体”学说建构整部作品，它克服了中世纪文学特有的结构松散的不足，对近代长篇作品产生影响。④《神曲》抛弃拉丁文，用意大利语这一民族语言进行写作。(答对一点给2分，满分8分，大意对即可)

11.① 沙菲，五四落潮以后的反叛、苦闷的知识女性的典型。② 大胆追求个性解放，并以情爱的“灵与肉”的统一为寻求的主要目标。后最终未能如愿的悲剧，凸现了一个负着时代苦闷和心灵创伤的叛逆女性形象。③ 最突出的特点是，青年女子在**上的矛盾心理和大胆反叛，这就使得“五四”时期争取个性解放的女性文学创作有了新开拓。(答出一点给2分，共6分，意思对即可。)

12.①语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。②语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。③语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。(答对一点给2分，共6分，意思对即可)

四.鉴赏题(26分)

13.①从鲁迅的一生来看，说他是一个句号，意为他的一生是完美的无憾的，完全做到了“我以我血荐轩辕”，为国家为人民作出了应有的贡献。②从鲁迅的作品来看，说他是一个句号，意为他的作品是冷静的，理性地剖析了当时的社会现实。(答对一项得3分，满分6分。)

14.(1)①杨柳(或柳树)②赞美(或褒扬)(答出一点给1分，满分2分)(2)①白诗采用了双关(或托物言志)的表现手法，表面上看抒发的是对永丰柳独处荒园、无人观赏的痛惜之情，实际上又借此表达了人才不被欣赏和任用而遭埋没的感慨和愤懑。②吴诗运用了对比的表现手法，同样面对春风，百花痛恨不已，恨自己的花瓣被吹落了，美貌被吹走了;而杨花则在春风中尽显自己的风采(答出一大点给4分，满分8分，大意对即可)。

15.①追溯身世以示其高贵与清白，与下文的曲折人生形成鲜明对比;②开篇就交待了诗人的“内美”，这实际上是蕴含了楚国民族精神，是楚国精神的内化;③融铸神话传说，定下全篇浪漫主义基调;④发展了《诗经》的比兴手法，是把物的某些特质与人的思想感情，人格和理想结合起来，使物具有象征的意味，使情具有更具体的附着和寄托。(答出一点给3分，答出三个给满分10分)

五、案例分析题(12)

16.《语文课程标准》强调要“发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。”“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。”对于文学作品鉴赏，强调“学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵”。在阅读之初，向学生适当提供一些背景信息，将有利于学生主动阅读。不过，必须注意教师的指导不能取代学生的自主阅读。上述案例中的教师，在散文鉴赏教学之初，就简单化地将相关的背景信息尤其是带有明显态度倾向性的结论性意见直接传递给学生，将对学生的积极阅读及独特感受体验的获得产生极大的干扰及制约，是不可取的。

17.从正面论，优点有三：①突出了学生的主体地位;②发挥了语文教学活动的功能;③注重拓展运用语文教学资源。从反而论，不足有三：①在教学内容方面，过分强调“迷住”(吸引)学生，而将许多并非必要的东西纳入课堂;②在教学方法、手段的选用方面，同样为了照顾学生的兴趣，过多地采用了并非必要的上网、看电视等活动;③在教学内容选择方面，还存在着脱离七年级学生的认知水平(知识储备与思维能力)实际的问题，比如“探究性学生”活动中对“许多人不解的问题”的所谓探究。(6分，写出一点给2分。可从正反两个方面合说，也可单就一个方面谈，只要言之成理就酌情给分)

六、技能应用题(14分)

18.⑴所设计的题目必须难度合理，意图明确，利于学生思考解答。⑵板书设计，必须同时考虑以下因素：①符合教学目标，抓住课堂核心;②书写清楚工整，布局合理。