2018年福建省教师招聘考试中学历史考试大纲

第一篇：2018年福建省教师招聘考试中学历史考试大纲

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2018年福建省中小学新任教师公开招聘考试

中学历史学科考试大纲

为全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，提升教师的综合素质，特制定本大纲。

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．掌握基本史实，了解中外历史发展进程中的重要历史人物、重大历史事件、历史发展的阶段特征和基本线索。

2.了解中学历史教学的基本理论、基本方法和基本技能，并能在教学中加以运用。3.了解中学新课程理念，能理解《普通高中历史课程标准(实验)》、《义务教育历史课程标准（2011年版）》，并能在教学中加以运用。

4．具有培养学生掌握学习历史基本方法的能力，具有指导学生开展研究性学习活动的能力。

三、考试范围与内容

（一）考试范围

考试范围根据教育部颁布的《普通高中历史课程标准(实验稿)》、《全日制义务教育历史课程标准（2011版）》制订，考试范围和内容包括以下四个方面：中学历史课程标准（初高中）、中学历史知识体系（初高中）、高等教育对应于中学历史知识体系和中学历史教学理论。(二)考试内容 第一部分 中国古代史

（一）中华文明的起源 1．远古人类 北京人

2．半坡、河姆渡农耕遗存 3．黄帝及尧舜禹的传说

（二）夏商周时期 1.商周时期的政治制度

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分封制 宗法制 西周政治制度的特点

2.夏、商、西周的经济

农业耕作方式 井田制 手工业生产方式

3.夏商周青铜文化

4.春秋战国的政治、经济和文化

诸侯争霸 商鞅变法 农业耕作 水利工程 百家争鸣

（三）秦汉时期 1．秦汉时期的政治

秦统一及巩固统一的措施 文景之治和汉武帝巩固王朝的措施 刺史制度 2．秦汉时期的经济

农业生产工具的改进与推广 丝织业和冶铁业 城市和商业

丝绸之路 3．秦汉时期的科技文化

造纸术 书法

（四）三国两晋南北朝时期 1．三国鼎立 2.西晋短暂统一

3.北魏孝文帝改革 4．魏晋南北朝的书法

（五）隋唐时期 1．隋唐时期的政治

隋朝的统一 三省六部制 科举制 “贞观之治”与“开元盛世”2．隋唐时期的经济

农具改进 纺织业和陶瓷业 商业

3．隋唐的科技文化

雕版印刷术 书法 唐诗

（六）宋元时期 1．宋元时期的政治制度 王安石变法 行省制度 2．宋元时期的经济

棉纺织业 商业 对外贸易 中国古代经济重心南移

汉代儒学

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3．宋元时期的科技与思想文化

活字印刷术 指南针 火药 绘画 宋词和元曲 理学

（七）明清时期（1840年前）1．明清时期的政治

内阁 军机处 统一多民族国家的巩固 2．明清时期的经济

郑和下西洋 商帮和会馆 资本主义萌芽3．明清的思想文化

明末清初的思想 京剧的产生 明清小说第二部分 中国近代史

（一）列强的对华侵略 1．两次鸦片战争 2．甲午中日战争 3．八国联军侵华战争

（二）太平天国和义和团运动

（三）洋务运动

（四）维新运动与辛亥革命 1.维新变法思潮与戊戌变法 2.孙中山与三民主义 3.辛亥革命

（五）晚清社会经济和思想文化 1．民族资本主义经济的产生与发展 2．中西文化交流与冲突 3.科举制度的废除

（六）北洋时期的社会革命 1.新文化运动

2.五四运动和中国共产党的成立 3．第一次国共合作 4．北伐战争

（七）国共政权的十年对峙 1.南京国民政府的建立 2.工农武装割据的理论与实践

重农抑商政策 海禁政策

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3．红军长征

（八）抗日战争 1．侵华日军的罪行 2．抗日民族统一战线 3．正面战场与敌后战场 4．延安整风与中共“七大” 5．抗日战争的胜利

（九）解放战争

1．重庆谈判和政治协商会议

2．内战全面爆发 战略反攻 三大战役和渡江战役 第三部分 中国现代史

（一）过渡时期

1.中华人民共和国的成立 2．建国初期的民主法制建设 3．社会主义改造

（二）全面建设社会主义时期 1．社会主义发展道路的探索与实践 2．经济建设的成就与曲折

（三）“文化大革命”时期 1．“文革”原因和简要过程

2．“文革”对民主法制和国民经济的影响

（四）改革开放新时期 1．真理标准问题讨论 2．中共十一届三中全会 3．农村与城市经济体制改革 4．社会主义市场经济体制的建立 5.“一国两制”的理论与实践

（五）新中国外交与科技成就 1.外交政策和成就 2.科技成就 第四部分 世界古代史

（一）古代埃及、印度文明

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1.古代埃及的金字塔、象形文字 2.古代印度的种姓制度 3.法兰克王国

（二）古代希腊、罗马文明 1.西方人文精神的起源 2.雅典民主政治 3.罗马法

第五部分 世界近代部分

（一）资本主义世界市场的形成和发展 1.新航路开辟

2.荷兰、英国的殖民扩张 3.工业革命

（二）西方人文主义精神的发展 1.文艺复兴 2.宗教改革 3.启蒙运动

（三）资本主义的确立与发展 1.英国君主立宪制的确立 2.美国共和制的确立 3.法国共和制确立 4.俄国废除农奴制 5.日本明治维新

（四）欧美资产阶级革命时代的杰出人物 1.克伦威尔 2.华盛顿 3.拿破仑

（五）科学社会主义的诞生和国际工人运动 1.马克思主义的诞生 2.巴黎公社

（六）近代科学技术与文化 1.自然科学体系的形成 2.思想文化的主要成就

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第六部分 世界现代史

（一）第一次世界大战 1.历史背景 2.战争进程 3.战争影响

（二）俄国十月社会主义革命 1.十月革命

2.世界上第一个社会主义国家的建立

（三）一战后的世界

1.新经济政策和“斯大林模式” 2.甘地与非暴力不合作运动 3.土耳其独立运动与凯末尔改革

4.1929至1933年资本主义世界经济危机与罗斯福新政

（四）第二次世界大战 1.历史背景 2.战争进程

3.反法西斯战争胜利的意义

（五）二战后世界政治格局的演变 1.美苏两极格局的形成

2.赫鲁晓夫改革与戈尔巴乔夫改革 3.苏联解体

4.两极格局的瓦解和多极化趋势的加强

（六）二战后世界经济的全球化趋势 1.布雷顿森林体系的建立 2.世界经济区域集团化 3.世界贸易组织与经济全球化 4.战后美国等国资本主义的新变化

（七）现代科学技术 1.爱因斯坦的相对论 2.量子论 3.现代信息技术

第七部分 中学历史课程与教学论内容

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（一）课程理论

1．中学历史课程性质、理念和目标 2．中学历史教学实施、评价及其应用 3．中学历史教学原则、教学方法及其应用 4．中学历史教学与学生能力培养 5．中学历史课程资源的开发和利用

（二）教学实践 1.课文分析，教学设计 2.教学技能，听课评课 3.考试评价，命题与试题评价

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、材料解析题、论述题（含案例评析）等。2．内容比例：历史学科专业基础主干知识约占60﹪，中学历史学科课程与教学论约占40﹪。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

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第二篇：2018福建省教师招聘考试特殊教育考试大纲

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2018年福建省中小学新任教师公开招聘考试

特殊教育专业考试大纲

为全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，提升教师的综合素质，特制定本大纲。

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．考查考生从事特殊教育教师职业的基础文化和专业素养以及良好的职业道德。

2．考查考生掌握特殊教育基础理论、基本知识和方法，运用特殊教育基础理论、基本知识和方法分析和解决教育教学中实际问题的能力。

3．考查考生从事特殊教育工作所必需的基本教育教学技能和持续发展自身专业素养的能力。

三、考试范围与要求

（一）特殊教育理论公共部分

考生应掌握特殊教育专业的基本理论和基础知识，理解我国特殊教育的方针、政策和法规，熟悉我国特殊儿童教育安置、特殊教育工作开展与支持技术等。

1．特殊教育基本概述（1）特殊教育及其教育对象。（2）特殊教育的产生与发展。（3）特殊教育发展的特点与趋势。（4）发展特殊教育事业的意义。

2．国内特殊教育的文献与法规（不含港澳台地区）（1）《中华人民共和国义务教育法》。（2）《中华人民共和国残疾人保障法》。（3）《残疾人教育条例》。

（4）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。

（5）《特殊教育提升计划（2014-2016年》和《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年》。

（6）《普通学校特殊教育资源教室建设指南》。

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3.特殊儿童教育安置与特殊教育体系 4.特殊儿童心理发展与教育 5.特殊教育课程实施与课程评估 6.特殊教育辅助技术及其应用

7.现代信息技术与特殊教育课程的整合及应用 8.个别化教育理念及其运用 9.特殊儿童潜能开发与教育康复 10.特殊儿童早期干预 11.特殊儿童职业教育 12.特殊儿童融合教育与发展 13.特殊教育教师及其职业素养

（二）特殊教育专业理论及实践

考生应具备的特殊教育教学的基本知识和实践技能。1.视觉障碍专业方面

（1）视觉障碍的概念、标准与分类、致残原因和发生率。（2）视觉障碍儿童的身心发展特征及教育。（3）《盲校义务教育课程设置实验方案》。（4）《盲校义务教育课程标准（2016年版）》。（5）盲校义务教育课程教学实践与研究。（6）盲文应用。2.听觉障碍专业方面

（1）听觉障碍的概念、标准与分类、致残原因和发生率。（2）听觉障碍儿童的身心发展特征及教育。（3）《聋校义务教育课程设置实验方案》。（4）《聋校义务教育课程标准（2016年版）》。（5）聋校义务教育课程教学实践与研究。（6）手语应用。3.智力障碍专业方面

（1）智力障碍的概念、标准与分类、致残原因和发生率。（2）智力障碍儿童的身心发展特征及教育。（3）《培智学校义务教育课程设置实验方案》。（4）《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》。

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（5）智力障碍儿童行为功能评估与训练。（6）培智学校义务教育课程教学实践与研究。4.自闭症（孤独者）谱系障碍专业方面

（1）自闭症（孤独者）谱系障碍的概念、标准与分类、致残原因和发生率。（2）自闭症（孤独者）儿童的身心发展特征及教育。（3）自闭症（孤独者）儿童的融合教育理论与实践。（4）自闭症（孤独者）儿童行为功能评估与训练。（5）自闭症（孤独者）儿童教育康复技术及应用。

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：试卷客观试题与主观试题相结合，客观试题有选择题、填空题等题型，主观试题有问答题、论述题、教学设计、案例分析等题型。

2．内容比例：特殊教育理论公共部分约占40%，视觉障碍、听觉障碍、智力障碍及自闭症（孤独症）等专业方向的相应理论知识与实践约占60%。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

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第三篇：2018年福建省教师招聘考试中学化学考试大纲

2018年福建省中小学新任教师公开招聘考试

中学化学学科考试大纲

为全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，提升教师的综合素质，特制定本大纲。

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求 1．考试目标

全面考查中学化学教师所需的化学科学素养、化学专业知识与技能、现代教育理论的理解与应用、教学设计能力等。

2．考试要求

（1）系统掌握《义务教育化学课程标准（2011年版）》、《普通高中化学课程标准（实验）》所要求的化学基础知识，熟练掌握化学科学探究的基本方法和实验操作技能，具备较强的科学探究能力。

（2）熟悉与《义务教育化学课程标准（2011年版）》、《普通高中化学课程标准（实验）》相关的大学化学知识，能够理论联系实际，综合运用所学化学知识分析、解释生产、生活和社会发展中的有关问题。

（3）能运用中学化学课程与教学论的基本知识、基本理论和基本方法，分析、解决有关中学化学教学中的实际问题，具有从事中学化学教学必备的基本教学技能和持续发展自身专业素养的基本能力。

三、考试范围与内容

Ⅰ．《义务教育化学课程标准（2011年版）》、《普通高中化学课程标准（实

验）》所要求的化学基础知识与技能

涵盖国家教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》和《普通高中化学课程标准（实验）》的全部内容。考试内容包括：化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、有机化学基础和化学实验五个方面。

（一）化学科学特点和化学研究基本方法

1．化学的主要特点

2．科学探究（了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学）

3．物质的组成、结构、性质的关系。化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律

4．定量研究的方法

5．化学、技术、社会的相互关系（化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等；在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性）

（二）化学基本概念和基本理论

1．物质的组成、性质和分类

（1）分子、原子、离子、原子团（2）物理变化与化学变化

（3）混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属（4）酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系 2．化学用语及常用计量

（1）常见元素的名称、符号、离子符号、化合价

（2）电子式、原子结构示意图、电子排布式、轨道表示式、分子式、结构式和结构简式

（3）相对原子质量、相对分子质量（4）质量守恒定律

（5）化学方程式和离子方程式

（6）物质的量、摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数（7）有关化学基本计算 3．溶液

（1）分散系、溶液、悬浊液、胶体（2）溶解度、饱和溶液

（3）溶质的质量分数、物质的量浓度 4．物质结构和元素周期律（1）元素、核素、同位素

（2）原子构成、原子核外电子排布、原子核外电子的能级分布（3）元素周期律、元素周期表（长式）

（4）化学键、离子键、共价键、金属键、配位键、σ键和π键（5）键能、键角、键长

（6）离子化合物、共价化合物、极性分子、非极性分子（7）分子间作用力、范德华力、氢键

（8）分子晶体、原子晶体、离子晶体、金属晶体（9）电离能、电负性（10）杂化轨道 5．化学反应与能量

（1）氧化还原反应、氧化剂、还原剂（2）吸热反应和放热反应、反应热、焓变（3）热化学方程式、盖斯定律（4）能源

（5）原电池、电解池、化学电源（6）金属的化学腐蚀、电化学腐蚀 6．化学反应速率和化学平衡（1）化学反应速率、催化剂

（2）可逆反应、化学平衡、化学平衡常数

（3）影响反应速率和化学平衡的因素（浓度、温度、压强、催化剂等）7．电解质溶液

（1）电解质、强电解质、弱电解质（2）电离、电离方程式、溶液的导电性（3）弱电解质在水溶液中的电离平衡（4）水的电离，离子积常数（5）溶液的pH（6）盐类水解（7）离子反应

（8）溶度积、沉淀溶解平衡

（三）常见无机物及其应用

1．常见金属元素（如Na、Mg、Al、Fe、Cu等）（1）金属的活动性顺序

（2）常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用（3）合金的概念及其重要应用

2．常见非金属元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl、Br、I等）（1）常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及应用（2）常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响

（四）有机化学基础 1．有机化合物的组成与结构

（1）有机化合物分子式的确定、确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法

（2）有机化合物分子中碳的成键特征、官能团（3）同分异构现象、同分异构体（4）简单有机化合物的命名 2．烃及其衍生物

（1）烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃的组成、结构、性质、应用

（2）天然气、煤、石油

（3）卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的组成、结构、性质、应用（4）加成反应、取代反应、消去反应、简单氧化与还原反应 3．糖类、油脂和蛋白质（1）糖类的组成、性质（2）油脂的组成、性质、应用

（3）氨基酸、蛋白质的组成、结构、性质 4．合成高分子化合物

（1）合成高分子的组成、结构，链节、单体（2）加聚反应、缩聚反应

（五）化学实验

1．化学实验的绿色化和安全性 2．化学实验的基本操作 3．中学化学实验室常用仪器 4．常见气体的实验室制法 5．常见物质的检验、分离和提纯 6．溶液的配制 7．中和滴定

8．化学实验探究能力（能根据实验要求，设计、评价或改进实验方案；了解控制实验条件的方法；分析或处理实验数据，得出合理结论）

Ⅱ．与《义务教育化学课程标准（2011年版）》、《普通高中化学课程标准（实验）》相关的大学化学知识

（一）无机化学 1．物质结构

（1）原子结构有关术语和概念

（2）四个量子数的意义和相互关系（会用四个量子数写出1-4周期元素的电子结构式，并由电子结构式确定元素所在的区、周期、族、特征电子构型和元

素名称）

（3）原子结构和周期系的关系

（4）共价键理论、杂化轨道理论（会用上述理论确定常见共价小分子的杂化类型、分子构型和基本性质，了解分子轨道理论，会用分子轨道理论写出第2周期双原子分子、离子的分子轨道表达式，并比较其稳定性。掌握价层电子对互斥理论并确定常见共价分子的空间结构）

2.热力学和化学平衡

△U、△S、△H、△G、△fH、（1）状态函数的概念和特性（掌握U、H、S、G、△fG和S的概念和性质）

（2）热力学第一定律和盖斯定律（了解用△fH、△fG、和S求算标准状态和非标准状态下体系的△H、△S和△G的方法）

（3）吉-赫公式的计算、应用，反应自发进行方向的判断

（4）化学反应等温式的意义、用途（能应用公式△rG=-RTlnK进行有关计算）

（5）化学平衡（理解平衡常数的意义及多重平衡的规则）（6）酸碱的电离理论和质子理论（7）同离子效应、盐效应的概念、应用

（8）缓冲溶液的组成、原理，缓冲溶液pH的计算

（9）Ksp的意义、浓度积规则（掌握Ksp与溶解度（S）的关系、换算及Ksp的有关计算）

3.化学反应动力学

（1）化学反应速率的表达方法

（2）温度对反应速率的影响、Arrhenius方程式及其应用

（3）活化分子、活化能（Ea）[会用活化分子、活化能（Ea）解释温度、浓度（压力）和催化剂对反应速率的影响] 4.氧化还原反应和电化学

（1）氧化还原反应、氧化还原反应方程式的配平（氧化数法、离子-电子法）

（2）标准电极电势（掌握用判断标准状态氧化剂、还原剂的强弱以及选择适当氧化剂、还原剂的方法。能用元素标准电极电势图判断是否能发生歧化反应及其反应的程度）

（3）Nernst方程[能运用Nernst方程进行有关计算，并判断氧化还原反应的方向和程度（用公式lgK = nE/ 0.059）] 5.配位化合物

（1）配合物、配合物的命名（理解配合物稳定常数K稳的意义并进行有关计算，能判断配位离解反应的限度及配离子生成和破坏的方法）

（2）杂化轨道理论（能用杂化轨道理论判断常见配合物杂化类型、分子构型、稳定性、磁性等性质）

6.元素部分

（1）主族元素、副族元素的特性，金属的通性。

（2）常见元素（卤素、氧、硫、氮、磷、碳、硅、硼、铝、铜、银、金、锌、汞、铬、锰、铁、钴、镍）单质和主要化合物的结构、性质

（3）常见化学试剂的俗名

（4）缺电子分子、等电子体、惰性电子对效应、大π键等基本概念及实例

（二）有机化学 1．有机基本理论

（1）有机化合物的分类、常见官能团的名称与结构（2）分子式、构造式

（3）有机化合物分子结构研究的一般物理测试方法（4）有机路易斯酸碱概念、亲核试剂、亲电试剂 2．烷烃和环烷烃

（1）烷烃的构造异构、构象异构及其表达方法（2）简单环烷烃的分类、命名及其顺反异构 3.立体化学基础

费歇尔投影式、对映异构体构型的命名（RS命名法）、旋光异构体的数目、非对映体、内消旋体

4．卤代烷

（1）卤代烷的取代反应、消除反应、有机金属化合物的生成（格氏试剂）（2）亲核取代反应机理SN1、SN2及简单影响因素

（3）诱导效应、亲核试剂、碳正离子的结构、相对稳定性和简单重排 5．醇和醚

（1）醇的分类、命名、物理性质、氢键对沸点的影响（2）醇的结构，醇的取代、消除、酯化、氧化和脱氢反应（3）醇的常见制备方法

（4）醚的分类、命名、结构和物理性质 6．烯烃

（1）单烯烃同系列和同分异构现象、顺反构型（Z和E构型）命名法（2）烯烃的催化加氢、亲电加成反应，马尔科夫尼柯夫规则（3）烯烃的常见制备方法 7．炔烃和二烯烃

（1）炔烃的结构、命名、物理性质

（2）炔烃的常见化学反应（炔氢的酸性、还原反应、亲电加成反应）（3）乙炔及其相关炔化物的制法

（4）共轭二烯烃的结构特点与常见反应，狄尔斯—阿尔德反应 8．芳烃

（1）芳香族化合物及芳香性的概念

（2）苯的结构特征、性质，苯衍生物的异构、命名

（3）苯的亲电取代反应及其机理（卤代、硝化、磺化、傅—克反应）（4）简单一取代苯亲电取代反应的活性和定位规律 9．醛、酮

（1）羰基化合物的结构、分类、命名

（2）羰基的常见亲核加成反应

（3）羰基α—H的反应（卤代、羟醛缩合），简单的羰基氧化和还原反应（4）醛、酮制备的常见方法

（5）不饱和醛酮的结构特点、迈克尔加成 10．羧酸和取代羧酸

（1）羧酸的结构、命名、物理性质

（2）羧酸的化学反应（成盐、还原、脱羧反应、二元羧酸的热解反应）（3）羧酸及其常见衍生物的相互转变 11．高分子化合物

（1）高分子的结构特征、性质与应用（2）常见高分子单体的组成与结构特征

（3）高分子常见制备方法（加聚反应、缩聚反应）12．基础有机化学实验

（1）常见有机化合物的化学鉴定方法

（2）有机化学实验的基本单元操作（熔沸点的测定、分馏、蒸馏、萃取、重结晶）

Ⅲ．中学化学课程与教学论

（一）了解中学化学教学的学科特点与学生学习心理特点，能对教学案例进行分析。

（二）认识中学化学教学的基本原理和方法，能根据不同的教学内容进行合理的教学设计。

（三）了解不同化学知识的学习策略，并能指导学生学习。

（四）掌握中学化学实验操作技能，熟悉常见中学化学实验的基础程序和方法，熟悉化学实验室的安全知识并能在实践中加以应用。

（五）了解中学实验教学，了解中学化学教材中的实验能否成功的关键，能对常见的中学化学实验进行改革和创新。

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：选择题，非选择题（如填空题、简答题、实验题、案例分析题和教学设计题等）。

2．内容比例：化学学科专业基础主干知识约占60%，中学化学学科课程与教学论知识约占40%。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

第四篇：2017福建省教师招聘特殊教育考试大纲

2017年福建省中小学新任教师公开招聘考试

特殊教育专业考试大纲

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取，具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．考查考生从事特殊教育教师职业的基础文化和专业素养以及良好的职业道德。2．考查考生掌握特殊教育基础理论、基本知识和方法，运用特殊教育基础理论、基本知识和方法分析和解决教育教学中实际问题的能力。

3．考查考生从事特殊教育工作所必需的基本教育教学技能和持续发展自身专业素养的能力。

三、考试范围与要求

（一）特殊教育理论公共部分

特殊教育理论公共部分，要求考生掌握特殊教育专业基础理论和基本知识，熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规，熟悉课程与教学法并运用于教育教学实践。

1．特殊教育概述：

（1）特殊教育与特殊儿童的界定。（2）特殊教育的意义。

（3）我国特殊教育的对象及分类。（4）我国特殊儿童的教育安置。

2．国内（不含港澳台地区）有关特殊教育的文献与法规：（1）《中华人民共和国义务教育法》。（2）《中华人民共和国残疾人保障法》。（3）《中华人民共和国残疾人教育条例》。

（4）《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中有关特殊教育章节。

（5）国家及福建省《特殊教育提升计划（2014-2016）》。3．特殊教育课程与教学法：（1）特殊教育的课程理念。（2）特殊教育的基本教学理念。（3）教学过程中康复训练的意义。

（4）普通教育的教学方法在教学中的应用。（5）现代教育技术在教育教学中的应用。（6）实施个别化教育的意义。

4．从特殊儿童身心特点出发，编写教学设计。5．特殊教育与社会、家庭、医学的结合。6．特殊教育专业教师的职业道德与修养。

（二）特殊教育专业理论及实践

考查考生应具备的特殊教育教学基本理论知识及教学实践技能。视障专业方面内容：

1．视觉障碍的定义及分类标准。2．盲童的身心发展规律及其特征。3．低视力儿童与盲童的差异。

4．定向与行走的概念、关系及训练意义和主要方式。5．汉语拼音18个声母、34个韵母和4个声调的盲文。6．盲校课程与教学法：

（1）《盲校义务教育课程设置实验方案》。（2）盲校的教学原则。（3）盲校的教学方法。7．盲校教育、教学案例分析。听障专业方面内容：

1．听觉障碍的定义及分类标准。2．听力图分析。

3．聋童的身心发展规律及其特征。4．聋校的教育原则。

5．形成和发展聋童语言的原则和途径。

6．《中国手语》汉语拼音23个声母的手指语。7．聋校课程与教学法：

（1）《聋校义务教育课程设置实验方案》。（2）聋校的教学原则。（3）聋校的教学方法。8．聋校教育、教学案例分析。智障专业方面内容： 1．智力障碍的概念与分类。

2．智障儿童的身心发展规律及其特征。3．智障儿童教育与训练的原则。4．培智学校课程与教学法：

（1）《培智学校义务教育课程设置实验方案》。（2）培智学校的教学原则。（3）培智学校的教学方法。

5．智障儿童行为矫正的基本方法及案例分析。6．培智学校教育、教学案例分析。自闭症（孤独症）专业方面内容： 1．自闭症谱系障碍的基本定义。

2．自闭症谱系障碍儿童的核心症状及常见行为表现。3．义务教育阶段自闭症谱系障碍儿童的基本教育方法。4．家庭环境和教育对自闭症儿童改善症状的影响。5．义务教育阶段自闭症谱系障碍儿童教育、教学案例分析。

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、判断题、问答题、论述题、教学设计、案例分析等。

2．内容比例：特殊教育理论公共部分约占40%，视障、听障、智障和自闭症谱系障碍专业相应理论知识及实践约占60%。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

第五篇：2018年福建省教师招聘考试大纲范文

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有福建教招的小伙伴吗？闽试教育为大伙整理福建教师招聘考试各个学科的试卷结构，需要的拿走……

一、福建省教师招聘考试形式 1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

二、试卷结构 幼教 幼儿教育综合

1．主要题型：选择题，非选择题，如单项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。

2．内容比例：时事政治模块约占10﹪，教育法律法规与教师职业道德模块约占20﹪，学前教育学模块约占35﹪，学前心理学模块约占35﹪。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。幼儿教育学科

1．主要题型：选择题，非选择题，如单项选择题、简答题、案例分析题、设计题等。2．内容比例：

（1）幼儿教育法规模块约占25%；（2）学前卫生学模块约占25%；

（3）幼儿园教育活动的设计与指导模块约占50%。3．试题难易比例：

容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。中小学

中小学教师招考教育综合知识

1.主要题型：选择题，非选择题。（如单项选择题、多项选择题、填空题、判断说理题、简答题、论述题、分析题等）

2.内容比例：时事政治约占10﹪，教育法律法规与政策约占15﹪，教育学约占35﹪，心理学约占40﹪。

3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。中小学教师招聘考试特殊教育

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、判断题、问答题、论述题、教学设计、案例分析等。

2．内容比例：特殊教育理论公共部分约占40%，视障、听障、智障和自闭症谱系障碍专业相应理论知识及实践约占60%。

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3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。小学学科 小学语文

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、鉴赏题、教学设计、案例分析题、论述题、写作等。

2．内容比例：语文学科专业基础主干知识（义务教育阶段语文学科基础知识、基本能力和高等教育对应于小学语文学科的知识和能力）约占60﹪，小学语文学科课程与教学论内容约占40﹪。教学案例取自第三学段（5－6年级）教学内容。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。小学数学

1.主要题型：选择题，非选择题，如单项选择题、填空题和解答题等。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题、论述题和案例评析题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

2.内容比例：数学学科专业基础主干知识约占60﹪，小学数学学科课程与教学论内容约占40﹪。教学案例取自小学第二学段教材内容。

3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

小学英语

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、翻译题、写作题、教学案例分析题等。

2．内容比例：英语学科专业基础主干知识约占60﹪，小学英语学科课程与教学论内容约占40﹪。教学案例取自小学英语高年级教学内容。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。小学品德与生活、品德与社会

1.主要题型：选择题，非选择题，如单项选择题、简答题、论述题、案例分析题等。2．内容比例：学科专业基础主干知识（含第一部分、第二部分内容）约占60﹪，课程与教学论内容约占40﹪。教学案例取自小学四、五年级教学内容。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。小学科学

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、判断题、问答题、计算题、证明题、教材分析、教学设计、探究方案设计、案例分析等。

2．内容比例：科学学科专业基础主干知识（含科学探究能力和科学知识）约占60﹪，小学科学课程与教学论内容约占40﹪。教学案例取自小学3-6年级科学教材。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。小学音乐

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1．主要题型：选择题，非选择题，如填空题、选择题、判断题、简答题、案例分析题等。

2．内容比例：音乐学科专业基础主干知识约占60﹪，小学音乐学科课程与教学论内容约占40﹪。教学案例取自小学高年级音乐教学内容。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。小学美术

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、技能创作题、综合应用题（含案例分析和教法应用题）等。

2．内容比例：美术学科专业基础主干知识约占60﹪，小学美术课程与教学论知识约占40﹪；案例取自小学高年级美术教学内容。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。小学体育

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、判断题、填空题、名词解释、简答题、论述题、综合运用题等。

2．内容比例：体育学科专业基础主干知识约占60﹪，小学体育学科课程与教学论约占40﹪；教学案例取自小学高年级教学内容。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。小学信息

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。

2．内容比例：信息技术学科专业基础主干知识约占60%，小学信息技术课程与教学论内容约占40%。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。小学心理健康教育

1.主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、名词解释、简答题、实践运用题（含方案设计、案例分析等）等。

2.内容比例：心理健康教育学科专业基础主干知识约占60%，实践教学约占40%。3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。小学综合实践活动课程

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、论述题、案例题等。2．内容比例：中小学综合实践活动课程基础知识约占40%，中小学综合实践活动课程教师基本技能与指导、综合实践活动过程管理与评价约占60%。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。中学

福建教师招考（http://www.xiexiebang.com/）

1.主要题型：选择题，非选择题。如选择题、填空题、简答题、案例分析题、技能应用题、写作题等。

2.内容比例：语文学科专业基础主干知识约占60%，中学语文学科课程与教学论约占40%。

3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。中学英语

1.主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、翻译题、英语写作题、案例分析题、论述题等。

2.内容比例：英语学科专业基础主干知识约占60%，中学英语学科课程与教学论约占40%。3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。中学数学

1.主要题型：选择题，非选择题，如单项选择题、填空题和解答题等。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题、论述题和案例分析题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

2.内容比例：数学学科专业基础主干知识约占60%，中学数学课程与教学论约占40%。3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。中学思想政治（思想品德）

1.主要题型：选择题、非选择题（判断、简答、案例分析、辨析、论述等）。2.内容比例：思想政治和思想品德学科专业基础主干知识（含中学学科知识、与中学课程相关的高等教育专业课程知识、形势与政策教育内容）约占60%，中学政治学科课程与教学论内容约占40%。

3.试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。中学地理

1.主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。2.内容比例：地理学科专业基础主干知识约占60%，中学地理课程与教学论约占40%。3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。中学历史

1.主要题型：选择题，非选择题，如选择题、材料解析题、论述题（含案例评析）等。2.内容比例：历史学科专业基础主干知识约占60﹪，中学历史学科课程与教学论约占40﹪。

3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。中学化学

1.主要题型：选择题，非选择题（如填空题、简答题、实验题、案例分析题和教学设计。

福建教师招考（http://www.xiexiebang.com/）

2.内容比例：化学学科专业基础主干知识约占60%，中学化学学科课程与教学论知识约占40%。

3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。中学生物

1.主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、综合应用题等。2.内容比例：生物学科专业基础主干知识约占60%，中学生物学课程与教学论约占40%。3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。其中，生物学科专业部分试题的知识深度不超过高等院校所使用的生物科学知识综合类教材（《普通生物学》、《生物学导论》等）的水平。

中学物理

1.主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、实验题、计算题、论述题、教学设计题、教学案例分析题等。

2.内容比例：物理学科专业基础主干知识约占60%，中学物理课程与教学论约占40％。3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。中学体育

1．主要题型：选择题，非选择题，如填空题、选择题、判断题、简答题、案例分析题等。

2．内容比例：音乐学科专业基础主干知识约占60﹪，中学音乐学科课程与教学论知识约占40﹪；音乐学科专业基础主干知识包括中学音乐专业基础主干知识和高等教育对应于中学音乐学科的相关专业知识。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。中学美术

1.主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、技能创作题、综合应用题（含案例分析和教法应用题）等。

2.内容比例：美术学科专业基础主干知识约占60﹪，中学美术学科课程与教学论内容约占40﹪。

3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。中学通用技术

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、名词解释、简答题、实践运用题（含方案设计、案例分析等）等。

2．内容比例：心理健康教育学科专业基础主干知识约占60%，实践教学约占40%。3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。中学信息技术

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1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。

2．内容比例：信息技术学科专业知识约占60%，中学信息技术学科课程与教学论约占40%。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。中学综合实践活动课程

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、论述题、案例题等。2．内容比例：中小学综合实践活动课程基础知识约占40%，中小学综合实践活动课程教师基本技能与指导、综合实践活动过程管理与评价约占60%。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

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